敘事作文10篇[精選]

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我是個很失敗的人。可能這句話，很多人說過，也聽見過。

　　小學在三所學校上過，在四個班待過，有進300個同學。初中，兩所學校，三個班，進150名同學。現高中61名同學。總進511個同學。

　　這么多，交上朋友的就9個，關系好的沒一個。原因可能很簡單，511個人記住1個人很容易，而1個人要記住511個人很難。

　　我不知道是哪里出了錯，我總是很難與人交往。沒人會跳出人群，指出我的錯誤。我也找合適的時間，去適圖接觸他們與他們交往，但他們總是有很多理由拒絕。這種失落感無法描訴。

　　我在班里總是強言歡笑，表面裝作沒什么事，其實心里的悲傷無人知道。我這樣作只是想不讓自己過的那么累。

　　他們在一起的'好朋友，都相處了兩三年了。我也想好好交個朋友，但一直在轉學，換班。相處最長的一個不過39天。

　　我一直再尋找自身的原因，找了好久好久，以有1019天了。時間還在前進，還不知道要找尋多久。我以經很累了！

　　可能是別的什么原因，我還沒發現。人真是一個很復雜的高級情感動物。

　　不想在多說些什么了，這是我很久一來向外表達內心感受最多的一次。

　　哭了，寫給你們看，只是想過的不那么累。

敘事作文 篇2

　　一天，我正在家里看電視，突然，電視在我眼前消失了。咦？怎么全部都是白色？啊，我怎么在天上飛？最后，我在一條長長的走廊上停了下來。“這是哪里？”我禁不住問自己。這條走廊兩側有數不清的白色的門。我邊問自己邊向走廊的一頭跑去。

　　“咦，鑰匙？”這時，一串長長的鑰匙從我口袋里掉了出來。我撿起地上的那串鑰匙，打量了起來。這串鑰匙真奇怪，和我們平常見的不一樣。這串鑰匙有太陽形的，有月亮形的.，有星星形的……我仿佛像一個貪玩的孩子得到了心愛的玩具似的，興奮極了。我愛不釋手，一個個欣賞著，把玩著。當我碰到一把黑色的鑰匙時，一個恐怖的頭顱突然出現在我的面前，“啊！”我失聲叫起來，鑰匙串也掉到了地上，發出刺耳的聲音。

　　“孩子，那鑰匙不屬于你！別碰！”一個蒼老的有些急切的聲音從我后面傳來。我一轉身，一位慈祥的老爺爺出現在我的面前。

　　“孩子，沒嚇著吧？”老爺爺關切地問我。

　　“沒有，老爺爺，謝謝您。”看到老爺爺后，我緊張的心情一下子放松了。

　　“孩子，歡迎你光臨心靈長廊。你是我除外第一個到這里的小朋友。”

　　“那老爺爺，您是什么時候來到這里的呢？”我好奇地問。

　　“我嘛，從一出生就在這里。”老爺爺哈哈笑起來，“孩子，你是不是對那串鑰匙很感興趣呀？其實這每一把鑰匙都代表一種心靈，你剛才看到的那把就代表邪惡，所以才會出現那種恐怖的頭顱。其它的鑰匙，有的代表純潔，有的代表善良，有的代表淳樸，有的代表奸詐……”

　　“爺爺，這些鑰匙是不是用來開這些門的？”

　　“是的，孩子。這扇門里面就是適合你心靈的世界，這是你的鑰匙，去開啟屬于你自己的門吧！”說著，老爺爺將一把星星鑰匙遞給了我。

　　謝過老爺爺，我急忙去開門。當我打開門時，我驚呆了！只見晚霞伴著夕陽，別提有多美了。一群孩子正圍著一個老人聽故事……炊煙裊裊升起，漁船出海歸來……

　　這世界多美好呀！

敘事作文 篇3

　　小學時那張幼稚的臉似乎不會回來了，可那顆心卻依然向往，以前的快樂畢竟不在，腦中卻癡癡的想著時光能否倒流．

　　在一個同學都不認識的學校上學很無奈，但用樂觀做的盾牌至少擋住了些不必要的煩惱．唯一覺得最難過的是我永遠離開了一個快樂的風港，在遙遠的地方回憶過去不免有些悲哀，可時間長了也忘的差不多了．而自己偏偏觸景生情，去體驗無憂的快樂，再去回憶快樂，最后換來了思念．

　　我今天去和一個六年級的學生玩了一個下午，四個人，幾個人不僅玩了會游戲王，還收拾了下屋子，只是簡簡單單，打鬧追逐，卻頗有樂趣．這讓我感到自己的小學生涯，也同樣是無言的歡笑，和簡單的悠長。

　　憶起常一同被找家長的同學，總一起惡作劇的伙伴。我們如一群小鳥在一片高樓中翱翔，把一切都當成是了風景。不去理會這世界是否公平，也不在意被剝奪的利益。只要在一起，只為能共同分享一個笑話，然后開懷大笑。也沒有什么目的，就懂得“朋友應該互助，友誼應該擴張。”現在大家分開了，或許有見面的機會也不會去付邀吧，又有誰會去找誰呢？

　　可我發現樂觀的確不錯。我在吉林有一段郁悶的歷史。算是對環境改變的'不適應吧！當時很灰心喪氣。有種聯想“社會如北極般寒冷，我有著厚厚的棉襖。但處于寂寞之中，我的心也喪失了活力。于是自己跑到一間封閉的屋子點起火爐，任憑煙熏，以此來自我麻痹。在神志不清的時候突然被一個聲音叫醒，回首翹望。才知道那是自己曾經的愉快，是我小學酣睡的快樂。于是用酸軟身軀轉動把手走了出去。屹立在寒風中，我欣喜的發現，雪真美。”

　　我很羨慕我曾經那個不羈的靈魂。可我必須面對今天，昨天只能重溫。即使那曾是永恒，可永恒也許要再記憶中生存。笑對今天，明天會更好！

敘事作文 篇4

　　有人家財萬貫卻每日煎熬，有人一貧如洗卻輕松自在，用錢的不同，確定著一個人與另一個的差異，辨明著他們的生活態度和生活質量。

　　朋友想學烘培技能，對于這項熱愛的技能很感興趣，經常在我耳邊說著這方面的知識，我就對他說，你喜歡就去學呀。但是他說：”報名專業的技能班的費用是五千塊，有點貴“，我卻對他說：”如何一個熱愛的技能都是值得投資學習的，這本身就是一件愉快的事情，這不是金錢所能比較的“。

　　有很多人都是這樣子，對于花錢會衡量價格，而且就算是在對自己熱愛的東西時也會因為金錢的`重量而刻意淡忘或不去實現。我另一個朋友，想要去美容，她對于自己新生的皺紋很是厭煩，想通過激光技術除去，但是他的丈夫卻不同意，他丈夫對她說：皺紋是時間流失的印記，何必刻意去消除呢？他丈夫的觀點是錢，時間要花在令自己開心的地方，要花在令自己充滿活力的事情上，這樣才是有價值的，朋友她曾經就是做了矯牙，因為是：‘"二橋“所以在矯正過程中飲食始終很不方便，給她的生活帶來了很多的不愉快，所以這次她聽從丈夫的話。

　　由于喜歡交朋友，也喜歡通過朋友的故事中總結一些對于自己有益的生活方式，所以現在的我，關注的是自己過的開不開心，別的不太重要，學英語，看童書，玩玩具，閱讀，聽音樂這種可以獨自安安靜靜的玩耍的方式是我放松的重點，也是我快樂的來源。

　　用錢來購買樂趣，將錢花在令自己開心的地方才是重要的，因此我經常出去短游，雖然來回的車票花費了不少的金錢，但是，在這樣的方式中我得到了足夠的思考空間，產生了不少靈感和重燃對生活的熱情，這在我看來是比購買其他身外之物更加有性價比的。人可以自問，什么不貴？還是一句話，活在現在每一天，不要活在未來。

敘事作文 篇5

　　家是溫馨的，幸福的，美麗的，和諧的；在深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡，以仿佛再也不會遭遇冬天般的驕傲，將我們引進回憶的那些美好。我知道有的事是不需要回憶就能明明白白的想起的，因為它早以深烙在我的大腦皮層中了。比如，一走進廚房就會想到為了給我泡果汁的爸爸而被燙得已經不象話的手；一走進書房就會想到為了給我拿書卻從椅子上摔下來媽媽那不象話的呻吟，我知道這很痛苦的，只是她沒有說出來而已；一走進我的臥室就會想到爸爸媽媽為了讓它布置得更漂亮而到處在琳瑯滿目的商場上耐煩的一步一步的.購，一眼一眼的選。

　　我知道我的生命是美麗的，因為我擁有了我的家。也許有的人所認為的美麗的家是那種繁華得不能再繁華，亮得不能再亮，大得不能再大的才是。對于這點，我不知道該怎么去說服。我在想，家這個既溫暖有干凈的字，應該用什么去形容它呢？其實，我們都錯了。那只是我們這些所謂世間還未脫俗的人的俗想而已。家，它本身就不需要用什么來形容，而真正帶給我們的是心的歸屬吧！在這里，我們不需要為了我們的一些欲望和顧及而虛偽的做著讓我們都憎恨的事，不，我想這里還只能說得上是討厭吧！我們可以隨心所欲的做回我們真正的自己，也許這樣的真實沒有我們所偽裝的那個討人喜歡，但是至少我是快樂的啊。家，就是簡單、小，但是也照樣可以帶給我們快樂啊。

　　早晨起來，看見桌子上擺放著一大盒牛奶和一大包土司和一大罐果醬，感覺到的不只是餓，而且是溫暖的。三把椅子，三副餐具，三個人，一種感情。我想當我們用力在土司上留下一個牙印時，我們同時也在刻畫著幸福吧！抬頭，墻上掛著一張大大的全家福。爸爸的那雙結實而溫暖的大手摟著我和媽媽。三個人的笑容在綠色的背景下顯得格外的刺眼。

　　突然想起一個故事。魚對水說：“我的淚掉在水中你是看不見的。”水說：“是啊，可是卻是我能感覺得到的。”照片上，誰也沒對誰說什么，可是幸福和溫暖卻是我們可以感覺得到的。

敘事作文 篇6

　　怒火中燒

　　“真是不錯啊，我們班就等你獲獎了，這字多有力道。”連老師也對我的書法贊不絕口，同學們都從四面八方涌過來。一時之間，人頭攢動起來，同學們也都對我的書法贊不絕口。

　　這時，我的好朋友王同學走了過來，“你的字，真好看呀！”還用手摸了摸紙。就在這時，上課鈴打響了，老師進了教室，我大聲喊：“快收起來。”“噢。”他忙往桌下卷，就在那紙即將卷下去的時候，突然斷了。“天哪。”我不禁大喊一聲，但是老師過來了，我轉過頭，裝著在讀書。但是“身在曹營，心在漢”。我還惦記著那幅字，那可是要參賽的啊。早知道剛才就給老師了，都怪他居然把紙弄破了，這真是太可惡了。我可是花了千辛萬苦寫出來的，我的臉不禁氣得通紅。

　　下課的鈴聲響了，我的氣消了一半，但是他卻跑來說：“對不起，我不是故意的，我給你重寫一幅好嗎？”我更加氣憤，兩條眉毛氣成了倒八字，口中好像要噴出火來了，像美洲豹一樣怒吼道：“你會寫毛筆字嗎？那是我千辛萬苦畫出來的.，你寫的出來嗎？”我越說越氣，不知是誰跑去告訴了老師，老師跑了過來。我一看，哭著說：“老師，他把我的書法作品給撕壞了。”老師又轉過去問王同學，他說：“是我不小心的，不是故意的。”老師并沒有批評王同學，而是對我說：“你們平常都是好朋友，卻因為一點小事生氣，字可以重寫，書法作品是可以重來的，友誼是能輕易重新來的嗎？”我們互相道了歉，又重歸于好了。

　　友誼就像海上的一條小船，只有相互體諒，才不會被風刮倒。

敘事作文 篇7

　　有一次，表姐來我家里玩，爸爸媽媽都上班去了，只有我和表姐在家里。

　　表姐建議說：“妹妹，你家里有皮球嗎？我們來玩投球吧、” “有呀、”我立即從房間里拿出一個小球來。我們倆把球拋過來拋過去，一不小心，把球拋到花瓶那里去了，只聽到“砰”的一聲，花瓶掉在地上，碎了。頓時，我和表姐都嚇呆了，不知道怎么辦才好。我腦子更是一片空白，要是爸爸媽媽回來責罵我，怎么辦呢？表姐說“妹妹，不用怕，我們用膠布把那些瓦片粘回花瓶就行了。”聽了表姐的.話，我覺得也有道理。于是我們趕忙收拾好地面上花瓶的碎片，拿出膠布笨手笨腳地粘了起來。也不知過了多久，花瓶終于粘好了。但一看，花瓶已經跟原來面目全非了。我和表姐心里涼了一大截。

　　這時，爸爸下班回來了，我小聲問爸爸說：“爸爸，那個花瓶是多少錢買回來的？” “一百多元啦。怎么了？” “爸爸，對不起，我剛才和表姐玩皮球的時候，不小心把花瓶碰掉在地上摔爛了。爸爸你一定會罵我吧？” “乖孩子，爸爸怎么會罵你呢。花瓶就算是再貴，爸爸也不會罵你的，因為你是一個誠實的好孩子。”

　　從這件事以后，我懂得了誠實的道理，也懂得了做錯事不要緊，只要承認錯誤，就是最棒的。

敘事作文 篇8

　　天空中飄下來一絲絲斜斜的雨，像牛毛一般，密密地斜織著，把我的思緒從冗雜的作業中吸了過去，我放下了筆，心潮澎湃起來。

　　干燥了許久的空氣，泛起一絲絲濕潤，我的心，也微微濕潤起來。初中近一年的學習，將我悶得頭暈腦脹。每日躋身于成績的'海洋中，我早已耐不住老師的批評、父母的責備，和與同學相處的勞累了。我已茫然而不知所措，急切地想逃出這片海洋。

　　雨越下越小，漸漸地，我的心平靜下來。回顧一眼畫滿鮮紅的大叉號的試卷，我想起了媽媽在我小時對我的諄諄教導，想起了小學老師對我寄予的厚望，想起了小學畢業聯歡會上老師的贈言，同學們真誠的祝福，想起了奶奶使我心煩的那句“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”再不腳踏實地學習，我，將如何面對他們？

　　這時，雨停了，我的思緒也被拉了回來。我走回桌前，拿起筆，又埋頭寫起來。

敘事作文 篇9

　　今天，我竟和我的好朋友李鳳美鬧了別扭，事情是這樣的：

　　今天上午最后一節課是體育課，體育老師讓我們自由活動。所以，我們便玩起了八仙過海一條“龍”。

　　我們一開始先石頭剪刀布，結果是我老三，李鳳美老四。老大說“八仙過海一條龍”我們規定步伐只能跑兩步，可李鳳美卻跑了五六步。我看見李鳳美違反游戲歸則，便對李鳳美說：“李鳳美，只能跑兩步，你好像跑錯了耶。”說完，我還對著李鳳美示范了正確步伐。我本以為她會承認錯誤，可誰知她卻擺出一副滿不在乎的樣子說：“喂，我又不知道，我這樣怎么了？又不是不行。”這時李蕾也在一邊說：“算了，上次我和她玩的時候，她也是這樣的，說她她也是不會聽的。”聽了這句話，我更是氣得不打一處來，對著李鳳美大聲說：“唉，你耳朵又不是聽不見，那你這樣對其他人不公平呀！”李鳳美好像發火了，對我大聲吼道：“你耳朵才聽不見呢，我就這樣怎么的？”說著，李鳳美還故意擺出一副小混混的'樣子。我看不下去了，便對她們說：“我不玩了，真是賴皮。”說著，我便氣呼呼的坐到一邊。因為和自己的好朋友大吵一架，所以想著想著，淚水不知不覺涌了出來。她們看到我哭了，連忙跑過來安慰我。可李鳳美卻一個人獨自坐在一邊，一聲不吭。體育老師一聲口哨，我們集合了隊伍。準備放學了，李蕾陪著我一起去吃飯，李鳳美卻還是一個人失落的在前面慢慢地走著。我覺得有點不好意思，便說道：“李鳳美，對不起呀，我們一起走吧！”說著，我還對著她笑了笑，她也對著我笑。我們幾個又像以往一樣手牽著手一起走了。

　　雖然今天不是個美好的一天，但卻讓我收獲了不少：其實每個朋友都會鬧得不愉快，但只有多一份寬容，多一份理解，事情就很容易解決了。

敘事作文 篇10

　　今天下午綜實課前，姚老師帶來一包東西走進教室，我見了，想：唉？姚老師為什么要帶一包東西進來？難道要用這些東西上課？一個巨大的問號出現在了我的腦海中。只見姚老師把包放在椅子上，又轉過身去，拿起一支黃粉筆，在黑板中間寫上了四個大字—記憶比賽。

　　這回，我的腦子發蒙了：記憶比賽肯定是讓我們記這些段落或古詩，但我記憶力這么差，可要出洋相了，這么辦呀？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐正，等待老師上課。同學們看了黑板上的字，也張飛穿針—大眼瞪小眼。姚老師見大家一臉疑惑，笑了笑說：“今天我們玩一個游戲，就是記憶比賽，游戲很簡單，我把袋子里的東西給你們看兩遍，你們再把剛才的東西寫在紙上。”說著，姚老師拿出了包。看著那鼓鼓囊囊的大包，我不由緊張起來：我能把這些東西記住嗎？

　　開始比賽了，大家的身體都向前傾，我也不例外。我的雙眼緊緊盯著姚老師的手，努力把拿出來的東西“印”進腦子里。

　　一開始，前幾樣東西我都記得特別清楚，可報了六七樣東西之后，我的腦子就亂了，剛剛記住的東西又給忘了，我又著急起來。在報第二遍時，我敲了敲腦袋，又拉了拉耳朵，更認真、更努力地去聽、去看。“開始寫吧！” 姚老師一聲令下，大家連忙埋下頭去，在紙上寫了起來。頓時，教室里只有“沙沙沙”的寫字聲了。我在寫的時候，前面十分順利。“1.鉛筆2.本子……”就像源源不斷的水，爭先恐后地涌出了我的筆頭。可寫了二十多個之后，一個字也寫不出來了，我拼命捶著頭，想：還有什么呀？咋想不出來了呢？這時，我發現其它同學也抓耳撓腮。看！周逸超一邊用鉛筆打著頭，一邊念叨著：“三十，三十，第三十個會是什么呀？”朱靖文也在不停的.說著：“哎！還有什么呀？怎么辦哪？”見大家急了半天也沒用，我便盡力讓自己冷靜下來，閉著眼，捂著耳朵，努力地想，但還是想不出來。我一抬頭，一看就看到朱靖文烏黑的頭發，頭發？對了！不是有梳子和鏡子嘛！這下，一大串物品的名稱又涌出了我的筆頭。

　　交卷了，經過批改，我共寫對了32樣。批改時，有許多東西我沒寫出來，十分懊惱。后來經過統計，我意外得了亞軍！我高興極了，心里比吃了N塊巧克力還甜！我真希望以后能多玩幾次這樣的游戲，不僅給我們帶來歡樂，還讓我們的記憶力更強！

　　……

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