前行的力量作文（通用27篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的前行的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前行的力量作文 篇1
曾經對很多朋友說過，多讀書，書是個好東西;曾經不止一次地面對同一個問題：思想的意義何在?讀書的價值幾何?
我不知道別人如何回答，在我，是獲得某種無畏前行的力量。而閱讀是這種力量的外向尋求，思想則是這種力量的內在發生。
這個世界上，很多人說的話是給大多數人聽的。所以人們相互勸慰無論干什么都不在太費心、費力，不要太拼命，只要過平常人家安穩的日子就好。該有什么命就是什么樣的生活。聽了這些話的人，基本都成了普通人。
這個世界上，很多書都是寫給大多數人看的。所以書里面勸你要知足，因為知足才能常樂，希望人們可以靜心，承認自己并不是什么了不起的大人物，不要有過多的欲求。看了這些書的人也都成了普通人。
這個世界上大眾化的人不計其數，小眾的十之一二，想“小眾”么?那么多讀書，多讀一些小眾的書抵勵自己的頭腦，和比自己聰明的人交流與他們交換思想。那么趁我們還年輕多經歷一些風雨，在我們這個年齡，經歷對我們來說比舒適的工作環境更值得追求，眼前的安逸畢竟是短淺的，而以后的成長，卻要有經歷相輔。
如果找不到自己的位置，那么放手一博，當確定你不適合全力一博的時候，再去享受安逸……
前行的力量作文 篇2
汽車想要前行則需要憑借燃油的力量，若其失去了燃油那么便失去了使用價值;人想要前行也離不開某種力量的支持，沒有力量便無法前行，又談何實現人生價值呢?
那么有哪些力量能助人前行呢?阿爾文·托夫勒認為從古至今經歷了三種力量的更替，即暴力、財富和知識。而我認為文化、創新和信仰也同樣具備這種力量，這三種力量的巨大早已在世界歷史的漫漫長河中被無數次證明了。
當年，孔子在兵荒馬亂的年代里，卻能以一介書生文人的身份周游列國，行走天下，一生中不斷完善自我、追逐夢想、傳道授業，最終成其“圣人”之美名。他憑借的是什么?是文化的力量!正是孔子傳播的儒家文化給了他在“獨善”、“濟天下”、“治學”的路上不斷前行的力量，這種巨力在兩千年后依然是那樣的震人心魄。
被喻為“蘋果靈魂”的喬布斯共兩度執掌美國蘋果公司。第一次他帶領公司走出衰退困境，第二次更是帶領公司成為世界第一。他所領導的蘋果團隊就是以創新為本，鼠標、平板電腦等高新技術均源自于此，使其不斷引領技術與時尚的潮流。“新思維、新技術”，這正是現代科技企業的命脈，可見“創新”的力量也不可謂不巨大!
唐代高僧玄奘憑著靈魂里的信仰，翻高山，越荒漠，行程萬里，歷經千難萬險只為求取真經。這一切在那個科技落后、交通閉塞的年代中就如同夢幻般遙不可及，但信仰的巨力卻助他一步步走向成功，這種力量也當真是難以思量。
“文化”之力在于厚積薄發，由內而外;“創新”之力在于劍走“偏鋒”，出奇制勝;“信仰”之力在于信念堅定，執著不懈。擁有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚難測，擁有“創新”之人的身子骨會透著凌厲的殺氣，擁有“信仰”之人的靈魂里會有根不屈不折的脊梁。可以想象，這些人哪會不前行?哪能不成功?
人，唯有不斷前行，他的人生才會有意義有價值。所以獲取前行的力量對任何人而言都是至關重要的。
前行的力量作文 篇3
母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行;父愛，如大海中的燈塔，揚起我自信的風帆，鞭策我前行。
母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。
還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團，狠狠地甩在地上，這時，母親走了進來，我大聲地呵斥道：“別來煩我!”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽知道你學習壓力大，喝一杯茶休息一下吧!”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”，還特別畫了一個開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細心地再讀一次題目，分析給出來的已知與求證的關系，經過反復思考，終于攻克了這道幾何難題。
啊，溫柔的母愛是我前行的力量!
父愛是略顯“冰冷”的嚴厲，一字一句一針見血。
還記得那是一次失敗的考試，當我正想著隱瞞父親，我不想讓他知道是自己的粗心和大意丟分。可是，天網恢恢，疏而不漏，父親看了老師發來的信息，終于還是知道了。他嚴厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強忍著淚水，接著父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。
啊，嚴厲的父愛是我前行的力量!
將要中考時，母親鼓勵我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會感到膽怯，不會感到孤單。即使是在嚴肅的考場上，我依然能夠感覺到你們對我的祝福。因為，你們的愛，是我前行的力量。
前行的力量作文 篇4
夜空，月亮像往常一般向人間慷慨地灑著皎潔的光，窗外三兩只飛鳥也如平日一般鳴叫；書桌前，失落的我卻不能像以往那樣高興，仿佛失去了前行的力量。
低下頭來，紙上的總分班排名下，那個黑色的“12”猶如一片無邊無際的烏云，籠罩在我的心頭，遲遲不能揮去。
我失落的目光，不愿再在排名紙上多停留哪怕一秒鐘。此時此刻，我的眼中，滿都是自己拿到總分班級第5時，那個歡呼雀躍的樣子。
我的內心有一個聲音禁不住責備自己：“究竟是怎么回事？數學卷上那兩道基礎的填空題居然會填錯？那可是六分呀！六分！當時為什么沒有好好檢查，為自己的粗心大意付下了如此沉重的代價！”那個聲音一直在腦中回蕩，我多想把那個聲音的源頭找出來，然后狠狠地關掉！
可是，我失敗了。
心中對自己的責備仍在繼續，我心中的失落感愈發沉重。我深深地知道，此時的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起頭，讓我前行。
我隨手拿起一本書，試圖從中找到安慰。
書中有一段話，是這么說的：“不經歷低谷就無法到達巔峰——告訴低谷中的自己，低谷是走向巔峰的必經之路。”沒錯！這不就是支撐我前行的力量嗎！
我拭了拭眼角的淚水，決心從此振作起來。從基礎和易錯易混知識開始，扎實的復習與預習，有空余時間還做些拓展題目。
終于，功夫不負有心人。在下一次的考試中，我的總分班排名到了第3名。心中，對于那句話，依然記憶猶新。
清晨，太陽如往日一般，將它的熾熱光芒無私的灑向這片大地。窗外飛鳥在陽光下沐浴著，發出清脆的鳴叫聲，書桌前，那句話早已成為一股讓我前行的力量，推動著我不斷前行。
前行的力量作文 篇5
“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”我十分喜歡高爾基所說的這句名言。在我前行的路上，當我不知所措時，當我疲憊不堪時，當我失去信心時……這句名言都會如導師般開導我，鼓勵我，讓我重新充滿力量，繼續前行。
當我來到房間，看著房間書柜中那一排排整齊擺放著的泛黃的大大小小、不同類型的書籍時，我的思緒就會不禁被拉回到了幾年前。
“這些是今年必讀的書籍，回去跟家長說一下。”老師剛一說完，下課鈴就“嘀鈴嘀鈴”地響起，回蕩在我們每個人的耳中。這時剛上小學的我會托著腮想著：“人，為什么要讀這么多書？真的有那么多用處嗎？”這個問題久久徘徊在我的腦中。直到我放學回家時，剛一到家，我就向我爸爸請教這個問題，希望他能為我解答一二，因為在我心中，爸爸永遠都是無所不知，無所不能的。他愣了一愣，思索良久，撫了撫我的鬢發說道：“因為每個人都需要不斷學習知識，就像每天吃飯一樣，這樣我們才能更有力量，所以我們要好好讀書哦。”聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。
葛然回首，數年逝去。確實如爸爸所說的那樣，讀書讓我的精神世界更加絢麗多彩，陶冶了我的情操，滋潤了我的心靈。我又一次地看向書柜，溫暖的陽光照射在棱角分明的邊，仿佛鍍上了一層金邊。我也不知從什么時候起開始慢慢的喜歡上了書，喜歡上了沉浸在書香中，尤其是喜歡在溫暖的陽光下，坐在書桌旁，靜靜地看上一兩個小時書。每當那時我都會不禁感嘆道，也許這就是歲月靜好吧，沒有城市的浮華與喧囂，沒有家人在耳邊絮絮與叨叨，沒有任何人有意無意的打擾，這世界仿佛靜止了一般，只有我和手中的書默契相對。
是這些默默無聲的書——我的摯友——讓我常懷寬容善良之心對待生活，讓我懂得了“水激石則鳴，人激志則宏”的人生信念，也讓我深刻體會到了“學會堅持，前行才有力量”最最樸素的成長道理……
無論何人，前行的道路都不可能是坦蕩如砥的通衢，以定會充滿坎坷和未知，甚至是荊棘。但我堅信有了書籍的陪伴，只要勇敢面對，積跬步而前行，就一定會有經歷風雨后的彩虹美景。
我深知，在前行的路上其實我并不孤單寂寞，那些無聲的書籍啊，是我敬愛的導師和親密的摯友！有他們無私無畏地陪伴，就算再苦再難再無助，我也能毅然決然地前行
前行的力量作文 篇6
你在我每次洋洋得意時潑我一盆冷水，在我每次思緒飛揚時給我當頭一棒。你磨礪著我的意志，一次次將我推下谷底。失敗，想說愛你不容易。
初二下半冊剛開始的幾個星期，一門門功課的難度加大讓我倍感壓力。剛開學的第一次科學考試便給我重重一擊。應對著桌上的試卷，我第一次感到一片迷茫。只好硬著頭皮艱難地寫下來。成績自然是不夢想，150分的試卷紙考了117分。雖結果已在意料之中，卻也十分失望。
回家的路上，天空灰蒙蒙，正如我的心境一般。回想著從剛開學的自信滿滿到如今的失落，像是被人從山頂推下了山谷，重創之后我已不想再反抗，也無力再爬起來。心上仿佛壓了一塊大石頭，很想落淚卻無半滴淚水。
第二天是星期六，朋友約我一齊去放風箏，雖心境不好，卻又不好推卻。這天天氣格外的好。太陽將獨屬于三月的溫暖灑向大地，萬物沐浴在陽光中顯得格外享受。融入一片暖暖的春光中，心也變得開朗些。我坐在江邊的石頭上，看著朋友們奔跑著放著風箏，歡樂溢上每個人的臉龐。有一個小孩子，不停嘗試放風箏，一次次失敗卻之后嘗試。“風箏是你風放的，執著的孩子。”我輕輕念道。忽的我的心猛地一驚，風箏越是逆境，它飛得越歡。在逆境中不斷挑戰，實現著自我的價值。難道我因為這一次失敗就從此放棄了嗎？這次失敗真的將我打擊地無力反轉了嗎？我望著空中三三兩兩的風箏。不，我決不言敗。正是因為這次失敗，我認識到了自我的不足。我重新抖擻精神，振作起來，向困難發起挑戰。我又找到了前行的力量，一改以往的滯留不前。我上課認真聽講，學習不敢絲毫懈怠。漸漸地，我的科學成績提高了。
一盆冷水之后我變得更加冷靜，當頭一棒過后我更加認真努力，一次次跌落山谷后我學會了如何站起。失敗，我擁有你，就擁有前進的力量。
前行的力量作文 篇7
烈日高懸，陽光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。
這最終一圈怎樣這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪。“咻——咻——”突然，身后的同學發力沖刺，快得像箭，帶過一陣疾風。跑在我身前的同學更是揮展雙臂狂奔。
怎樣辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發的烈日沖向前去。
可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大。“加油！加油！”“沖——好！到了！“終點處傳來了同學們沖過終點的歡呼聲和旁邊的同學的鼓勵聲。”啪啪啪“隨后，一陣熱烈至響徹操場的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎樣辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出期望來。剎那間，我想起了《根鳥》。
那個名為“根鳥”的鄉村男孩為了追尋自我夢中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬難，最終在堅持中找到夢中峽谷。對啊！僅是為了追尋夢，根鳥都能夠堅持不懈地前行，以頑強毅力和堅定追求克服無數難關，在挫折中成長，走向了成功！而長跑途中的我，有什么資格因為烈日、疲累放棄呢！我應當學習根鳥的堅持與堅定！
那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥正與我同行，拍著我的肩，堅定地告訴我：“堅持！不要放棄！”
最終，我全力沖過了終點！一瞬間，陽光竟沒那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。
我簡便一笑，感覺到身旁的根鳥在鼓勵著我——堅持向前！
曹文軒筆下的根鳥，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當遇到難以邁過的坎，快放棄時，根鳥的形象就會浮此刻腦海。他的成長經歷，他不懈的堅持，他堅定的信念，都是推動我前行的助力，讓我明白堅持才會有期望！
此刻，想起根鳥，前行的力量又涌上心頭。
前行的力量作文 篇8
自我識字起，爸爸媽媽就給我買了許多童話書，我每一天都沉浸在小紅帽、大灰狼的世界里。《小紅帽》讓我明白了上天總會厚待正義、善良之人，《三只小豬》讓我明白了做事要掌握正確的方法，《丑小鴨》則讓我明白了不要因為自我某些短處而放棄自我的夢想。書讓我明白了許多道理，讓我擁有了一個歡樂的童年。
在一次學校的跑操中，我有些體力不支，心里萌發出一個念頭：走幾圈吧。這種欲望在我的腦海里不斷地徘徊，越來越強烈。這時，我突然想起了書上的一段話：很多時候，當下我們認為邁可是去的坎，過一段時間回頭看，其實早已簡便跳過；當下我們認為撐可是去的時候，其實忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒有能打敗你的東西，都將使你變得更強大。當遇到困難時，不一樣的態度便會有截然不一樣的結果。一種是膽怯懦弱的人，只會逃避；另一種是能勇敢應對的人，他們向困難發出挑戰。前者會后悔他的懦弱導致的失敗，而后者臉上會洋溢出勝利者的風采。我最終堅持了下來。
長久的讀書并沒有使我成為一個書呆子。尤其在我的語文學習上有著極大的幫忙。經過認真細致的閱讀，我已經熟練掌握了規范答題和寫作技巧。所以，我更有了前進的動力。
“書山有路勤為徑”，書在這場人生旅途中發揮了巨大的推動力，與我共患難、共提高、共成長……
前行的力量作文 篇9
母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛，如大海中的燈塔，揚起我自信的風帆，鞭策我前行。
母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。
還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團，狠狠地甩在地上，這時，母親走了進來，我大聲地呵斥道：“別來煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽明白你學習壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”，還異常畫了一個開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細心地再讀一次題目，分析給出來的已知與求證的關系，經過反復思考，最終攻克了這道幾何難題。
啊，溫柔的母愛是我前行的力量！
父愛是略顯“冰冷”的嚴厲，一字一句一針見血。
還記得那是一次失敗的考試，當我正想著隱瞞父親，我不想讓他明白是自我的粗心和大意丟分。可是，天網恢恢，疏而不漏，父親看了教師發來的信息，最終還是明白了。他嚴厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強忍著淚水，之后父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。
啊，嚴厲的父愛是我前行的力量！
將要中考時，母親鼓勵我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，多謝你們一路陪我前行，狂風中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會感到膽怯，不會感到孤單。即使是在嚴肅的考場上，我依然能夠感覺到你們對我的祝福。因為，你們的愛，是我前行的力量。
前行的力量作文 篇10
我的母親有著一簇黑乎乎卷發，一雙炯炯有神的眼睛和一張異常會嘮叨的嘴巴，還有一張紅彤彤的臉頰，顯得母親異常有可愛。
母親，從我出生起，我就總是粘著你，你也總是把我當成寶物一樣愛護我。當我想睡覺時，你總是第一時間抱起我，哄我睡覺。當我想玩時，不管您多累，您都要帶我出去浪。我總喜歡抱起我的那一刻，舒服極了。
母親，你還記得嗎？有一次，我從床上摔下來，您聽到聲音后，立刻跑了過來，二話不說就連夜帶我上醫院。
走進醫院，黑乎乎的，讓我感到又靜又冷，黑得幽深，冷的清靜；靜得讓人覺著好像有無數的幽靈在朝我走來，好像要殺我；冷得讓人能夠縮成一團，緊緊抱住答腿。這時，一只溫暖的雙手把我抱起，我感到不再那么冷了，而是很溫暖，害怕的心境霎時消失。醫生告訴我們，在7號房有醫生能夠幫我看病，于是我和母親朝7號房走去，這條路沒有燈，但我并不害怕，因為有了了母親的陪伴，母親猶如一盞燈，照亮著這條黑黑的路。
這個學期，因為有了媽媽的幫忙，我的成績也提高了許多。還因為媽媽的鼓勵，而不再靦腆，而是大方自信的站在舞臺上。
多謝您，我的母親，是您把我滋潤了，是您把我養大，是您溫暖了我的心田。母親，您的陪伴，給了我前進的力量。
前行的力量作文 篇11
拖著像灌了鉛的雙腳，踏入校門。大筆一揮，把名字寫在橫幅上，那一刻覺得自我完成了一項光榮的任務，心中的喜悅釋放了全身的疲憊，而遠足之前還想怎樣逃過這么遠的路程，而此刻的歸來，到底是什么讓我完成這次遠足呢？
有一種力量叫友愛
鳥兒唱，花兒笑，我們踏上遠足道，誰說我們沒有什么不一樣，天黑時……吼著我們的班歌，還管它什么跟不跟上調，我們唱的是心境。伴著一路的歡聲笑語到達了碧清莊園，還沒來得及欣賞美景，肚子就咕咕叫了起來，同學們三五一群把帶的吃的放在一齊分享，分享是歡樂的，又為食物增添了一道美味。我們班是一個團體，一個大家庭。吃飽了嗎？身體吃的消嗎？同學們一句句溫暖的問候，又給我們家里添了一股暖流，曇花不在于開多久，能綻放就好，朋友不在于擁有多少，能懂你就好，這一路上同學們的互相扶持，互相幫忙，男生大顯紳士風度，幫女生拿包，依然簡便邁步向前進。看，這就是我們的男子漢。
有一種力量叫信念
遠足來回七十里，這么可觀的數字，雖比不上紅軍長征，但對我來說也足夠遠。一開始處于新鮮感，走著唱著，慢慢便覺得累，心里想，自我能不能堅持到最終。同學們也有喊累，但他們并沒有停下腳步，而是堅持。如果此刻放棄就注定失敗，如果選擇堅持，也有成功的機會，我重新調整狀態，奔著一個念頭，你要成為一個勝利者，而不是一位懦夫。
有一種力量叫關懷
青春是跳躍的，是充滿活力的，但應是充滿關懷的，不知你注意到一個人沒有，她一向領著班級向前進，一向鼓勵那些精疲力盡的同學，她不敢放慢自我的腳步，怕同學們不會堅持，她從隊伍的最終端趕到最前端，她就是我們的班主任。七十里，她一向陪伴著我們，我們覺得累，她也許比我們更累，她不喊累，因為她認為要給自我的學生做榜樣，想以自我的行動來讓我們懂得沒有什么不能夠。所以，請同學們收起抱怨的話語，對教師說一聲“教師，您辛苦了！”
友情的甜蜜，信念的支撐，關懷的溫暖，讓我覺得七十里不再那么遙遠，團體的力量是無窮的，如果讓我們自我單獨走七十里，也許我們早已放棄，但團體里有友情關懷、鼓勵，這也許就是讓我向前行的力量吧！
前行的力量作文 篇12
事隔一年了，我那事在上小學。她讓我從膽小的世界一步一步地走向了勇敢而又大膽的世界。看見她那炯炯有神的眼睛，我頓時精神起來;看見她那副嚴肅的樣子，我頓時害怕起來。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我們六年級語文的劉老師。
記得剛開學，報名時，她那慈祥的樣子深深地印在我的心中。可她上我們的第一節課卻改變我對她的印象，第一節課后，我才知道，她和其他語文老師與眾不同。不同在何處?她第一節課并沒有講課，她述說了她兒時的經歷，很是讓我們感動。
第二節課，她開始講課了，她做的第一件事是讓我們讀課文。剛起步，她就讓我們停下來，并且說了一句：“太難聽，太刺耳了!”我們心中都有了疑問，可沒有同學說的時候，她解釋了，說：“普通話不標準，讀書不流利。”當時，我們就覺得這老師不一般，一下子就揪出我們這么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我們，最后，她大發雷霆，總是教不好我們。這樣，我們學了一節課。
第三節課，她想出一個招來，就是讓我們背聲母和韻母。不久，我們的普通話好轉，讀書流利了。這時，我們就十分佩服他。
一節一節課過去了，她讓我們過夠了癮。終于使出獨門絕技了，就是讓我們背資料，她把一份一份的資料發給我們，讓我們每個語文早讀背誦出來。之后教我們寫作文，爭速度獎，就是前三名在講臺上念，有一本本子獎。第一次寫作文，我竟大膽地上去了，念完之后，老師來點評我的作文，之后就叫我下去了，并給了我本子，我十分光榮。她開始叫我們做作業了，第一次我的作業拿上去改，就讓老師批評了，說我的字太馬虎，不好。第一次考試，我以為我可以考上九十分以上的，這次竟來個七十幾分，這下我明白了我的語文是多么的不好。這次考試后，我努力反思過，可就是不明白，最后，我照著老師給我指明的方案學習，不久，成績就有了起色。知道她是怎么控制我們的嗎?她有著一套刑法：作業不做的五十個俯臥撐，超過三次不做的金雞獨立，就是提半桶水一只腳站在凳子上。一聽這個，我們小心起來，天天的作業都做得完整的。漸漸的，我們有了感情。
記得快畢業的時候，她要求我們寫信給她，她看了之后，眼淚嘩嘩下流。她舍不得我們，但她又榮幸，教出讓她滿意的.學生來。那時，我們都很傷心，即將離開老師，去中學了，以后的日子，沒有老師的教育，沒有老師的痛罵，沒有老師的指導，我們都無所事事。不過，她給了我們一樣重要的東西：她的話，她的知識，她的教育方法。她專門給我這樣一句話：“不是要我學，而是我要學。”要自己的努力，才能成就以后的未來。
人生就像金字塔，自下而上，越來越少，而上面的則是上等人，下面的則是下等人。她希望我們不要辜負她的希望，做一個下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人!”
前行的力量作文 篇13
霎時間，小學六年轉瞬即逝，回望這六年的時光，從懵懂無知到朝氣蓬勃，有種力量一直伴我前行，那就是——堅持。
四年級開始，許老師開始當我們的班主任，由于老師要求嚴格，特別是默寫的時候，導致我經常過不了關，從第一次默寫開始，我就經常被老師批評，看著別的同學一下子就適應了老師的教學強度，我當然也憧憬著有一天可以站在講臺上被老師表揚。可是在五年級時，開始增加課外的內容了，這對連課內都沒有掌握的我來說就更是難上加難了，甚至默了十幾次也沒能過關。就這樣，我一次次的失敗，再一次次的重新來過，漸漸的，身體里似乎有了某種力量，讓我面對失敗后依然沒有灰心，直到自己過關為止，在嘗到了堅持后成功的喜悅時，我就更加的相信這種力量。
堅持是一種很強大的力量，正所謂“世上無難事，只怕有心人”，這種力量不僅體現在語文默寫上，也能體現在體育上。我是一個“小胖子”，體育運動對我來說著實不容易，我寧可呆在電腦前面編程也不愿出去跑步跳繩。每次體育課跑五十乘八的時候，看著別人跑得又快又輕松，我打心底里羨慕，可是這對我來說可不是一件輕松的事，每次跑步我都會被遠遠落在后面，看著同學們一個個從我身邊跑過，我只能望塵莫及，雙腿像被灌了鉛一般，每邁一步都很沉重，心跳也到了嗓子眼，呼吸也變急促，我只能張著嘴每吸一口氣都像利刀在割我的喉嚨，就在我幾乎要放棄的時候，聽到了一聲：“胡佳權，加油！”雖然我沒有看到是誰在為我加油，但這個聲音喚起了我身體里的力量，終于我沒有放棄，在加油聲中跑到了終點。當我跌跌撞撞地坐在旁邊干咳時，汗水從頭發上流了下來，我也如釋重負，雖然我沒有跑出好成績，但卻戰勝了自己，堅持了下來，我成功了！
有一種力量，讓你在困難面前，不會低頭；在失敗面前，不會氣餒；在成功面前，不會止步。有一種力量，在你失意的時候，教會你堅強；在受到挫折的時候，教會你面對；在受打擊的時候，教會你站起來。它，就是堅持的力量。
前行的力量作文 篇14
用恒心傳承，才能永恒。
焚香聽雪，品茗賞花，綠水清冽，悠然入夢。夢里有筆墨紙硯，夢里有湖畔桃花，夢里有長亭流水，夢里有笙歌繁華。繁花落盡，回眸驚嘆道：恒心于心，伴我前行。
陽光正好，折射出的色彩為這充滿墨香的雅室又添了幾分夢幻。我緩步走進這書法殿堂，抬眼便見我的書法老師一如往常認真練字，一筆而下，如同脫韁野馬奔騰而下，又如蛟龍在天流轉騰挪，頗有“飄若浮云，矯若驚龍”之風采。略帶期待地問道“老師，我將來也能像您一樣，有這樣的水平嗎？”他笑了笑，眼角的魚尾紋仿佛也盈滿了笑意，如同水滴入深池，泛起漣漪：“我練了大半輩子，你再練個十年八年吧。”
是啊，將人生大半輩子用在書法上，這似乎不僅是一種熱愛，更是一種情懷，不想辜負多年恒心而用力書寫自己橫豎撇捺的春秋，獨享墨香之樂。
朱和羹說：“品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣。”老師帶給我恒心，讓我在這書法藝術的長河中，砥礪前行。他默默傳遞著書法藝術的火炬，用恒心堅守早在心中立下的誓言，他的言傳身教，讓我在這道路一直不忘初心，努力傳承中華傳統文化。
時光荏苒，當我站在鋪滿紅地毯的領獎臺上時，心中盡是不曾辜負他的自豪，他向我投來贊賞的目光，內心又多了幾分自豪，無法言說是一種怎樣的情感，仿佛帶著傳世寶藏。回望時，目光所及之處，盡是令人心安的向陽花。
是他，教會了我傳承傳統文化的美好愿景；是他，教會了我堅守恒心，不忘初心。
少年的征途是星辰大海，少年的未來是鶯飛草長。而我，將會帶著這份恒心，堅守與傳承中華博大精深的書法文化，讓這份恒心伴我前行，應用恒心傳承，才能永恒。
前行的力量作文 篇15
在十幾年的歲月中，總有堅持的力量陪伴著我，鼓勵著我，鞭策著我，不斷前行，披荊斬棘，乘風破浪。
而堅持的力量來自于一本書——《林徽因傳》，每每翻閱之時，總給我以激勵。
學習上的困難，有時會令我止步不前，心煩意亂，順手翻開這本書，隨著書中的文字，我隨著林徽因赴美留學的腳步……萬籟俱寂的夜里，她獨坐于書桌前，昏黃的燈光籠罩著她，為她的身影勾勒出一圈光暈，拖出長長的燈影，她正在為建筑系的學位挑燈苦讀，只見她執一桿鉛筆，細致又專注的在紙上寫寫畫畫，忽而又蹙起秀氣的眉頭凝神思考，片刻后又恍然大悟般提筆再寫。在美國深深淺淺的繁華中，她化為萬千燈火中一個小小的點，不斷堅持，為自己的理想而奮斗。于是，我又坐在書桌前，打開書……
練琴總是枯燥又辛苦的，我每每在覺得辛苦乏味時便翻開書。在字里行間，我好像親歷了那個時代，那個人。鄉間的小路泥濘不堪，山中的小道塵土飛揚，林徽因處在烈日之下，考察古建筑。我看見她搬來一把些許老舊的梯子，沿著梯子慢慢攀上了古建進行精密測定、觀察。炙熱的陽光將她的雙眼刺得溢滿淚水，而她的嘴角卻不經意間微微上揚，眸光依舊如此安然。嬌生慣養的大家閨秀將一顆赤誠之心獻給了古建，用她的堅持換來了非凡的成就。我呢，便甩甩頭，拿起琴……
閑暇之時，我拿起這本書細細品味最后幾頁文字。林徽因多彩傳奇的人生，在病痛的打壓下漸漸走向了尾聲，她躺在床榻上，本就柔弱的身形愈顯清瘦，但她眼中的飛揚神采卻絲毫沒有減弱，她對建筑學的熱愛從未消失。我仿佛親眼看見了林徽因斜靠在床頭看材料，寫寫畫畫的身影，她的一生都在用堅持書寫熱愛。這一切，我懂。
堅持的力量從她身上帶給我，而我也正因此力量用青春書寫屬于我的華章，這種力量也會伴著我走向人生的漫漫旅程，一直一直，伴我前行。
前行的力量作文 篇16
那春日，獨汩成韻，靜靜流淌過爸爸與我的垂釣時光，那一汩爸爸給予我的力量，伴我前行。
方是孩提童顏，芳草紛飛笑紙鳶，小時候坐上爸爸單車的后座，遠遠拋開城市，來到堤壩邊，爸爸領著我坐岸上，我看著他纏繞著魚線，將線勒在手中，給我安全又簡單的一面，他鉤魚餌，拋魚線，一系列動作如魚得水，他暖暖地陪伴著，給予我的力量，伴我長大。
已是書生意氣，正值年少輕狂，忽覺那日成堆的煩惱瑣碎砸在我身上，被砸掉幾分青稚的我痛苦不堪，朱閣繹戶，風蕭聲動無眠，爸爸拉著我又來到湖邊，我看得雖是春日，卻是滿目蕭然，枯木無春，他依舊是鉤魚餌：“來！”爸爸叫我去鉤，當手與手相互觸碰的那一刻，深深的粗糙厚重之感遍布全身，直通我的心靈，但卻是溫暖著我，不禁觸動，什么時候爸爸的手已是如此斑駁了，依舊靜坐堤壩，爸爸將魚桿給了我，我持著魚桿，不一會兒，便已是手臂發麻，魚桿是那樣沉重，壓到我的胳膊發酸，我看向爸爸，他卻給我一個微笑，但卻目光堅定，他眼角早有溝壑爬上，我本欲放棄，瑟瑟的寒風，吹得我的手發紅，沉重的魚桿，讓我本堅定的意志瞬時煙消云散，爸爸看著我卻異常堅定：“堅持”，兩個字雖不多卻也足矣，那時一股熱浪瞬間在我心中翻騰，看著他堅定的眼神，我內心卻萬千思緒，爸爸是以怎樣的勇氣與初心，度過這風風雨雨的？不一會兒，果然有魚兒上鉤，看著他翻騰的身子，他笑了，我笑了，一股濃濃的力量或伴我開朗，或伴我前行。
早是力量在身，少年揮斥方道，我捧本書，端了杯茶，與爸爸坐在堤壩邊，陽光一腳一腳地跳躍過書中的文字間，暖陽如沐，爸爸給我陪伴的力量，讓我度過青稚困苦；爸爸給我陪伴的力量，讓我擁有安然悠然的胸有成竹；爸爸給我的力量，讓我不改初心，堅定信念。
陰暗潮濕的歲月亦可豐滿炙紅，以秋收萬顆種的心態去面對，爸爸給我的堅定的力量，讓我初心不改，讓我自強堅持，伴我前行，那股力量給我長路漫漫的底氣與勇氣。
前行的力量作文 篇17
沒有顯赫的身世，也沒有雄厚的資本，更不是青壯年般的社會柱梁。他是一位平凡的老者，從74歲一直到93歲去世，整整做了二十年的善事!讓權貴官賈們無地自容;應該得到社會更多的認可與褒揚;已經讓我淚流滿面!媒體常誤作白芳禮。從小做短工，后來逃難到天津，以踩三輪車謀生。靠著雙腿蹬車，養活了4個孩子，還資助著自20歲就寡居著的老姐及其兒子，而且侄子后來也上了大學。
他沒讀過書，卻深知學知識學文化的重要，勉勵后輩勤學致知。退休之后，他在田間看見一幫小孩嬉戲打鬧，正當上學的年紀。問家長，家長回答說種田的人過日子都成問題，根本沒有閑錢讓他們入學讀書。后來向校長打聽，得知學費一年是80-100塊之間，按說不貴，可是這這么點錢農民家長也無法拿出來。校長更說出了一個苦衷就是----就算有孩子來讀書，教師也成問題。
因為薪水太低，老人聽后感覺很沉重，心想若不讀書，無法改變命運，豈不世世代代貧窮下去!他萌生了一個念頭----要將自己蹬三輪車的全部收入資助那些因貧困而上不起學的孩子，有這一想法并到付諸行動，他非常固執地宣布自己的這個決定，將畢生積攢的全部積蓄5000塊如數捐給了家鄉，從此踩三輪車的時候心里就多了個念想----要為孩子讀書掙錢。別人是拉車養家，他則是拉車助學。而且還在車上豎立一面小旗，軍烈屬半價、老弱病殘優待、孤老戶義務”他將一個寒冬掙來整整3000元錢將給學校，校長答謝，說代表全校300多學生致以敬意，以他一人微薄的力量，加上行將就木的年紀，如何救那么多的孩子，回家后?天未亮就召集子女商議，表達了他想將兩間老屋賣掉再申請貸款成立支教公司的想法，子女們面面相覷。知道父親的脾氣，也不好反對，兩間老房賣了一萬元，在當地火車站邊租了個小鐵皮屋，搞起了糕點、煙酒售賣的營生，規矩掙錢：收入全部支教，市長親自劃地，在老人的苦心經營下。最好的時光景，但老人仍然像普通員工一樣，更給自己規定了每月不低于1000元的收入指標，卻儉省得不能再儉省，穿戴得像個乞丐，而且大多是撿來的，極少回家，只求為孩子們多留些學費，后來那個小鐵蓬因政府整治被清拆。老人又用木桿與編織袋撐了一個小篷，只為能夠繼續拉活，老人以風燭殘年。獻給了貧困的孩子，踐行了支教的諾言，大學......據有心人統計，老人總共捐款350000元，如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算!
身為一個大國的中央喉舌，竟將一位耄耋之際、風燭殘年的老人拒之門外，對于一位只尚行動不務虛名的老人來講，榮不榮譽并不重要，但我要說的是;當一個病態的社會，只是流于表面的浮華，慣于功利的宣傳，崇尚炒作的評比，惟形式不重內容的文章，是可恥的，是可惡的，正是這病態社會的健全者。
前行的力量作文 篇18
人生自是有緣，相逢未必偶然。
——題記
人生自是有情癡，此情不關風與月。猶記那年夏天，驕陽似火，一絲清風都沒有。
那一天，我哭了。一向堅強從不落淚的我，竟在你面前哭的稀里嘩啦。你不停地在安慰我，你告訴我初中我們一定會再見面的。你說：“今天的分離是為了明天更好的相遇。”我知道你的這番話是本哄我開心，但我還是愿意相信這些謊言。我一直記著你所說的話，一直都對此抱有希望，希望我們能夠再次重逢。那一天，我們各走各的。我未曾回頭遙望留戀，你亦是！
到了初中，我尋遍整個年級的七個班，都沒有見到你。你這一去杳無蹤跡，音信全無。我的希望也破了，像碎了一地的玻璃，再也無法拾起，我又傷心落淚了。
那以后，我還是沒有忘記你。“問靈十三載，等一不歸人。”我將有關你的一切都藏入了那個再也打不開的箱子里，不隨便記起，也不輕易忘卻。你發在朋友圈的照片，我沒有刪，只是加密了；而你，我也沒有忘，因為忘記真的太難了！后來，我四處打聽你的消息，才知道，你考上了培才（培才是私學校），在那里的一個尖子班。你的成績在年級里是數一數二的，排名總在前十名。我還知道你在今年5月份，參加了省里一個比賽，獲得了一等獎。聽到這些，我真為你感到自豪。
初中以后，一切都很忙祿。我本以為你把我忘了；忘了曾經的誓言；忘了曾經一起玩耍的無憂無慮的時光；忘了……可沒想到，這些你還記得。就在初中的第一個學期的中秋，你來我家看我。那次你說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難至。月兒圓了，你我也團圓一處。”那一刻，我淚流滿面。你還說：“曦曦，對不起！我沒能做到曾經分別時的那個諾言，我失信了！”我抱著你，說：“沒關系的！我不怪你。”你笑了，那笑容如陽光一般。你又尋問我近況如何？學習方面可好等等。那天我們聊下好久，我羨慕你的成績，你告訴我要努力，一定會比你更好！你還說，你會一直看著我進步，肴著我超越。
中秋過后，我們就再邊沒見過面了……
“瓜子”，我想你了！不知你現在如何？一切可還都好？“瓜子”，我一直沒機會告訴你：我搬新家了，你可能沒辦法再去我家找我了。但這沒關系，只要你一切安好，我亦安心！
于此，回望彼岸的光陰，我和“瓜子”的故事便是這青春最美好的綻放。我會一直前進，不論風吹雨打，帶著你給我的那份希望一直走下去。“瓜子”，謝謝你給了這份力量，讓我勇往直前。
“無論今生見與不見，你是我今生最美的緣。無論你身在何處，你若安好，便是晴天！”
——后記
前行的力量作文 篇19
有句話說的好“有志者事竟成”。有了夢想，成功就在眼前。
想要有夢，先要知道夢想是什么。可以是小小的愿望，比如在考試中取得一個好成績，比如通過努力得到自己夢寐以求的書，比如用思考攻克一個難點。夢想也可以是對未來的憧憬，比如努力學習，進入“夢中情校”的大門，比如當一個科學家、宇航員，為國家做出貢獻……總之，夢想就是指引我們前行的燈塔，是幫助我們進步的階梯，是成功路上的第一步，是我們堅定不移的初心。
無夢就要造夢，有夢就要追夢。有人窮其一生都沒有找到夢，終究碌碌無為，平庸慘淡；而有人卻從一開始就找到了前進的目標，最終功成名就，一身榮耀。宋廉幼時就熱愛學習，立志讀書，無奈家貧，只能“假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，天寒地凍，手指僵硬仍“弗之怠”；成年后求學艱難，奔走百里外，詢問鄉之先達，遇到批評時，“色愈恭，禮愈至”恭敬守禮；從師時，困難仍是追夢路上的絆腳石，窮冬烈風，雪深數尺，“行深山巨谷之中”足膚皸裂也不知。正是他的夢想，支撐他度過讀書、求學、從師的難關，終成一代名臣。周恩來從小樹立“為中華之崛起而讀書”的宏愿，努力踐行，成為人民愛戴的好總理。正是他的夢想，支撐他勤奮讀書，成功帶領中國走向自由之路。
夢不僅偉人有，普通人也有。朱麗華因傷失明，立志重振旗鼓，自學成為盲人推拿師，開了一間診所，為許許多多的盲人提供崗位。與此同時，她用賺來的錢參與慈善活動，資助了成百上千的貧困學子。這樣一個普通人，不但自己心中有夢，還幫貧困學子圓夢，終成感動中國的人物。
夢想不僅名人有，我們中學生也可以有。讓夢想成為成功的推動力，志存高遠，腳踏實地，披荊斬棘，自強不息，成功的鮮花和掌聲終將屬于我們！“以奮斗之我，圓夢青春中國”，讓我們不忘造夢的初心，堅定追夢的信心。朝著目標永不停息吧！
有了夢想，成功就在眼前。讓我們為國讀書，為校爭光！
前行的力量作文 篇20
我佇立在那棵果樹前，回想起那一抹伴我前行的微笑。
晨曦泛起魚肚白，祖父的身影卻早已不知所蹤。心底的恐慌涌上心頭，“祖父不會丟下我不管了吧”，我在庭院中焦急地張望。
金黃的陽光已鋪滿大地，祖父搖著車鈴，出現在院子門口，我的心落了大半。卻見他滴答著汗珠，左手提著一個黑袋子，臉上洋著藏不住的笑意。我一上午都在追問他，他沒有回答我，透著神秘。
午后，我沉浸于甜美的夢境中，卻聽祖父在院中大喊：“快，寶貝，給你準備了禮物！”想著定是要給我一份驚喜，睡意瞬間散去，我沖出房門。失望多于期望，眼前并不是想象中的自行車、電腦，而是一棵樹苗，祖父興致勃勃地說：“我今早去市場買的，看，多有活力，現在時間最佳，來，咱們一起種樹！”我看著祖父，不忍打擊他的興志，便拿起鐵鍬同他一起挖土、插苗、澆水……忙活了好一陣子，忽然發現夕陽已經爬上半山坡，我和祖父并肩坐在院中，祖父布滿皺紋的面龐在夕陽的余暉中露出不盡的喜悅：“從今天開始我們家又多了一個小生命，我們一起培育它，希望它能長成參天大樹！”我望著祖父微微翹起的嘴角，露出兩排依然白亮的牙齒，還有因為歲月更加深陷了的酒窩，心底有一種力量，緩緩升起。那微笑就如，盛夏的第一縷清風，金秋的第一顆碩果，初冬的第一縷暖陽。那微笑是生命的活力和積極樂觀的態度。他總是那樣熱愛生活，萬物中探索生機，于細微處發掘精彩。
那抹微笑的力量，伴我前行。考試失意時，腦海中浮現一抹微笑，鼓舞我再接再厲；練琴乏味時，腦海中浮現一抹微笑，激勵我持之以恒；體測長跑時，雙腿無力前行，腦海中浮現一抹微笑，推動我奮力前行。從未想過，夕陽余暉中那抹微笑，會伴著我一路前行。
現在，我站在那棵茁壯成長的果樹前，祖父不見蹤影，那樹仍散發著生機。一樹一人，對生命同樣的熱愛，都鼓舞著我在最美的年華，綻放最美好的自己。
夕陽下，余暉中，那抹微笑，刻入腦海，那微笑如火，點亮明燈；那微笑如燈，照亮前行的路；那微笑如路，走向光明。果樹前，祖父的清香仍未散去，祖父那抹微笑的力量仍伴我前行。
前行的力量作文 篇21
陶淵明以菊為知己，鄭燮以竹為知己，周敦頤以蓮為知己，神農以草為知己……知己的力量總是能推動著歷史與個人向前進步，于我來說亦如此。
那是初一期中考試結束后，拿到卷子的我漫無目的地走在走廊中，忽然班主任的聲音傳了過來，我的心陡然一沉——我不知道我和我的卷子該如何面對老師。
幸好，老師沒有帶來想象中的一段訓斥，反而鼓勵了我，但這并沒有使我的心情好起來。因為父母還期待著我的成績，不知道他們知道了我的分數后，會是怎樣的表情？這一切都是未知，我只能慢吞吞地走在回家的路上。這時天空中云霧散去，露出那月牙，無奈地看著我。
那輪明月總是出現在我回家的路上，日復一日，她陪著我走過了一個月，兩個月，仿佛在陪伴我成長一樣，她也慢慢地圓滿起來。
轉眼期末又臨近，似乎是被期中的成績所打擊得自信盡失，我渾渾噩噩，萎靡不振地度過著一天又一天，眼看著期末臨近，卻只得心里著急。
只剩下最后一個星期了，我一臉愁云慘霧地走在了路上。“今天又什么也沒干。”我想，無奈地看著天，想著回家后挨罵的情景。無知不覺，一縷月光從云的間隙中射下，然后一點一點地將云霧破散，露出一輪圓滿的皎月，我看著她，忽得像是心靈受到了重擊一樣：月，自古以來被無數中外文人墨客，平民有姓，帝王將相所敬仰，她本該隱掛天空，不停地用光芒亮照人間，但“月有陰晴圓缺”，就連她也有缺殘，也會被云霧遮擋，在這點上不是與我同病相憐嗎？不過，她會努力變圓，努力撥散云層，努力重現人間，給人間帶來光明。
我懂了，挫折是用來克服的，這反而是成長的大好時機！一星期，拼了命也要一雪前恥！
月亮教會我很多，我將她視作知己，她帶給我的不只是幾份90分的期末卷子，更是一種自強不息，克服挫折，百折不屈的力量！我堅信，這股力量，會伴我一生的成長，讓我堅守初心，走向成功！
前行的力量作文 篇22
夢想是海面上冉冉升起的紅日；夢想是荊棘中高傲的紅梅；夢想是學落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月流走，不復以往。名人說過：“我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些讓夢想悄然絕滅，有些則細心培育，維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會實現的人身上。”夢想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導方向。夢想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明方向。沒有夢想的人，就像迷失在大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
曾記得幾年級時，語文老師問我們長大想要干什么，我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師，直到四年級，老師將紙條發下，我的臉色頓時慘白下來，可能是幼時的我太天真，竟選擇說想當醫生，現在想來，卻實在可笑，我的心在改變，我在不斷成長。是的，人類在進步，幼時的夢想與現在大不一樣。現代人的思想，逐步貫穿了我的頭腦。我的夢，在何方？我一遍又一遍不停地問自己，卻始終在我的腦海里找不到答案的所在，從小學一年級到現在，我的夢想在做不斷的改變，如果，我的夢想能實現，我會欣然接受。
陽光，會沖破烏云，而我的心，也終會走出迷茫。我靜下心來思考了很久，終于堅定了自己的想法。人生，本生就是一個過程，無論怎么追求，你的目標也會不斷的刷新。我不會選擇枯燥的海灘，我會選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海，就永遠不要回頭。唱響心中的理想，就像一句話，希望永遠在前方，不要放棄。淡然的給自己定下一個目標。從此人生朝它努力，到達之后，再選擇更遠更險的目標再前行。
每個人都有夢想，是什么都阻擋不住的，夢想讓我們的人生充滿了希望，夢想讓我們在困難和挫折面前更加堅強。夢想有兩種，一種是無法實現的夢想，對我們來說，那只是一個夢而已；而另一種夢想，經過我們的努力能夠實現這樣的夢想就是理想。每個人都有夢想，有了夢想才可能實現。
前行的力量作文 篇23
我的媽媽長著一張圓臉，有一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來十分漂亮。
我喜歡媽媽，因為媽媽十分勤勞。她總是最早起來給我們做早餐，然后送我和妹妹去上學，回家洗一大堆衣服。有時候看見媽媽這么辛苦，我會幫她洗洗襪子，總夸我乖，會替她分擔家務。
我喜歡媽媽，因為媽媽燒了一手好菜。她燒的菜十分好吃，她注重營養搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術品。人人都夸媽媽的菜做的幫。
每當我做作業的時候，媽媽總會往我嘴里塞吃的，因為她怕我光顧著做作業而餓肚子，這時候，我覺得十分幸福！每到周末，媽媽還會帶我們去郊游，讓我們親近自然，走進社會，學習很多書本里學不到的知識。
但是在學習方面，媽媽對我十分嚴格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學習，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨，我明白，這些嘮叨，是媽媽的愛語。
母親節，我為媽媽準備了一份禮物，裝的滿滿的對媽媽的愛，我想大聲地對媽媽說：媽媽，我愛你！
前行的力量作文 篇24
初心，即是內心最初的夢想。秉持這一顆初心，繼續前行。——題記
初心期望
剛剛邁入初中大門的我，總喜歡看展板上，一張張與我無關的面容，但每一個字眼，都緊緊吸引著我的眼球——一中、三中、四中、五中。熟悉又陌生的地方，卻牽動我的內心。悸動、澎湃、渴望，像是要發芽的種子，激動地鉆出土壤。而內心的期望，也隨之鉆出，那時的初心有期望。
初心動力
帶著那份初心，匆匆來到八年級的教室。轉眼間，一年已如白駒過隙般逝去。以往的初心，那份期望，已經轉變為動力，給我前進的力量。讓我向前邁出一步又一步。我用奔跑的汗水滋潤她，用知識的食糧培育她。將自我安放于一個以讀書為友，以學習為樂，以解題為趣的世界里。最終，她在炎炎夏日將要逝去之日，留下了絲絲縷縷的芳香，花兒快要開放。因為，那時的初心有動力。
初心回報
看似漫長的三年，在此時也可是還剩20幾天。筆還在不停的舞動，書本上留下滿頁的解題過程。一瞬間，仿佛對之前的付出都有了答復：以往不會的數學題，此刻會解了；從來記不住的公式，此刻會用了；永遠不愿意背的小科，此刻都記住了。仿佛花朵悄悄開放，不著痕跡，卻留下了朵朵燦爛。這時，帶著這顆初心，花兒慢慢綻放。那一刻，堅守的初心，有了回報！
我的初心，不平凡也不算偉大，但我一向守護著她，在逐夢的路上，帶著你一齊前行。我，許你一生不棄，你抱我繁花似錦！
前行的力量作文 篇25
生活中處處蘊含著力量，伴我們成長。——題記
愛的力量
段考考試失利。我坐在車上，不禁愁于該怎樣向父母交代。看著夜幕已將大地吞噬，為數不多的幾盞路燈發出的微弱光芒，卻也如杯水車薪，我所見，前方僅有一篇黑暗。向來對我要求嚴格的父母，在得知我這糟糕的成績后，我該應對的是怎樣的狂風暴雨。我閉上眼，苦笑著搖搖頭。
家中的燈亮著，我卻在門口躊躇不前，在我看來，那是刺眼的光。手多次握拳想要敲門，終究卻還是放下了，用攜帶的鑰匙開了門。屋中，迎接我的是一張張滿懷期待的笑顏，我甚至有些不忍告訴父母這個消息了。但，他們聽到后，著實沒有我所想象的那么憤怒，也沒有數落我在家的不用功，只是把我拉到身邊，和我談心。我已幾乎忘卻他們當時說了些什么，卻記住了一句話，毫無責備的語氣，“如果在家不用功，那便在學校，以十二分的努力去拼搏。”這句話著實不像是父母親口說出來的，依我的看法，他們應當說的是“在家多多用功”這種話。跌入谷底的心冷不防顫了下，像是被灌輸了力量，騰空而起。當我以十二分的努力在下一次考試中換得好成績的時候，我才如夢初醒——倘若當時父母并沒有這樣對我說，只是一昧的責備，而正值叛逆期的我，又會發生怎樣的結局……但又不禁嘴角上揚——這，是父母給予我的力量，是能夠促使人前進的愛的力量。
友誼的力量
一說到朋友，最先出此刻我腦海里的總是那么幾個人。家長都認識對方已是小意思了。實話說，我交朋友無數，但真正讓我推心置腹的，也仍是那么幾個人。其中兩位，我能夠驕傲的說，“遇到她們之前，我沒想過交知心閨蜜；遇到她們之后，我最‘鐵’的閨蜜再無他人。”
人們都說三個人的友誼不會持久，可偏偏我們仨卻成了活生生的反面例子，盡管再長時間不聯系，見面后也會將自我最真實的一面一展無余。
小學時的一次體育課，我在排球時不慎將一根細小的木刺扎進手里，盡數同學你一言我一語的關心，但都抵不上她們倆二話不說拉我去醫務室。但畢竟去的少，找到時已是下一節課的上課時間。簡單處理后，她們又不由分說地出錢為我買了創可貼。這一來二去，耽誤了半節課，可她們的神情，卻像是受傷的是自我一樣。每每回憶起這件事，便會有暖流劃過我的全身——或許，這就是友誼的力量吧。
攜力量前行，一路花開遍地，一路清風伴隨，一路不會寂寞。——后記
前行的力量作文 篇26
有人把教師比作燭火，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”勇于奉獻，燃燒自己，照亮他人；有人把教師比作明燈，在黑暗的夜指明前進的方向；還有人把教師比作園丁，辛勤耕耘，細心看護，孕育出美麗的花朵，讓幼苗茁壯成長；亦或是勤勞的小蜜蜂，分享知識的甜蜜……教師的美稱數不勝數，慈母、人類靈魂的工程師、孺子牛、春雨、人梯……從古至今，多少文人墨客為他寫下優美的語句，贊美的詩篇，在這里，我想說，所言非虛。書中諸多優秀教師的成長之路讓我感受頗多。
教育人的崗位或是平凡的，但使命卻是偉大而光榮的。所有人都經歷了從青澀懵懂到講臺上的落落大方，游刃有余，從初入課堂，上課，摸索，反思，總結，再上課，在提高，最后得到升華的階段。正是因為有這樣的一群人，才使我們的基礎教育，義務教育及非義務教育階段的學習有了領路人。他們的背景并不相同，有的是家庭環境的影響，有的是后期自我興趣的發展，有的在成長路上遇到荊棘，有的遇到了前行道路上的指路名師。
張敏倉老師的“心有大美，行在傳承”讓我看到了一個辛勤的文化傳播者模樣，充分發揮自己所學，寓教于樂，寓學于樂，不斷思考，開創學術領域新課題，我在這樣一個洋溢著熱情的老師臉上看到了他對傳統文化的熱愛，對剪紙、泥塑、面塑等傳統文化的熱愛和民族自豪感，充分體現了學科建設要以事實為基礎，從實際出發，解決實際中存在的問題，學古創今，在過去的基礎上結合現代文化發展的要求，創新教學，喚起生命的覺醒。
每個人的成長之路都讓人為之動容，在充滿鮮花和掌聲的背后是一條并不平坦，似乎還略帶荊棘的成長之路。正如一千個人就有一千個哈姆雷特是一樣的，每個人的成長之路是不同的，方法多樣，途徑多種，這些讓我明白，教育首先要有愛，對學生，對學科，對學校，對自己；抱道不曲，擁書自雄，要有才華，要閱讀，擁有可以講述的一桶水，才能凝聚出教給學生的一杯水；要善于思考，總結，見賢思齊焉，見不賢而內自省也，總結提高，摸索，容錯，糾錯，尋求正確的發展之道，勇于追求真理，做一名充滿人格魅力的好老師。
前行的力量作文 篇27
烈日高懸，陽光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。
這最后一圈怎么這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪。“咻——咻——”突然，身后的同學發力沖刺，快得像箭，帶過一陣疾風。跑在我身前的同學更是揮展雙臂狂奔。
怎么辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發的烈日沖向前去。
可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大。“加油！加油！”“沖——好！到了！“終點處傳來了同學們沖過終點的歡呼聲和旁邊的同學的鼓勵聲。”啪啪啪“隨后，一陣熱烈至響徹操場的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎么辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出希望來。剎那間，我想起了《根鳥》。
那個名為“根鳥”的鄉村男孩為了追尋自己夢中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬難，終于在堅持中找到夢中峽谷。對啊！僅是為了追尋夢，根鳥都可以堅持不懈地前行，以頑強毅力和堅定追求克服無數難關，在挫折中成長，走向了成功！而長跑途中的我，有什么資格因為烈日、疲累放棄呢！我應該學習根鳥的堅持與堅定！
那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥正與我同行，拍著我的肩，堅定地告訴我：“堅持！不要放棄！”
終于，我全力沖過了終點！一瞬間，陽光竟沒那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。
我輕松一笑，感覺到身旁的根鳥在鼓勵著我——堅持向前！
曹文軒筆下的根鳥，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當遇到難以邁過的坎，快放棄時，根鳥的形象就會浮現在腦海。他的成長經歷，他不懈的堅持，他堅定的信念，都是推動我前行的助力，讓我明白堅持才會有希望！
此刻，想起根鳥，前行的力量又涌上心頭。
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