描寫寫植物的作文

時間：2023-05-11 19:48:11 敘事我要投稿

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關于描寫寫植物的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的描寫寫植物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于描寫寫植物的作文4篇

描寫寫植物的作文篇1

　　我家有一棵綠色植物，聽起來一定很好玩吧，猜猜是什么？哈哈，猜對了，那就是我家的白菜花。

　　那天，我看到了一棵炒菜沒有用上的白菜芯，沒有在意。后來媽媽告訴我，白菜芯可以養(yǎng)殖的。我不相信，因為它已經離開土地了，怎么能生長呢？于是我要動搖這個說法。

　　可是媽媽還是把它放進水盆。那我就看一看它能不能開花、結果吧。

　　過了幾天，我忽然發(fā)現，那東西真的.開花了，不過，它會不會半路枯萎呀。不會的，因為只要有養(yǎng)料，它就不會枯萎的，但它結不結種子，我可不知道。不過，我要保持樂觀，不能讓白菜芯聽了沮喪，再不長了，那可怎么辦呀。

　　如果你們來到我家看白菜芯，可能會得到禮物哦。對了，我要去看白菜芯長得怎么樣了，拜拜。

描寫寫植物的作文篇2

　　小蝴蝶花很久很久以前，在一個百花園中，有一朵小蝴蝶花。它很可愛，可畢竟這是一個百花園。數不盡的名花奇葩，爭艷斗芳，數不清的花香，在空氣中迂回蕩漾。看，那牡丹，開得那么富麗堂皇，那正在怒放的碧桃開得比朝霞還鮮艷……而它，一朵小蝴蝶花，它又算是什么呢？因為它的自卑，它漸漸地低下了頭，它想：看來我是百花中最寒磣的花了。哎，其實，是它自己把自己看扁了。過了一段時間，一位農夫發(fā)現了它，一朵自卑的小花。農夫為了幫它找回自信，把它移栽到了自家的小院中，那兒有許多不知名的小野花，雖然它們都是絢麗多彩的，可它們怎么比得上那朵可愛的小蝴蝶花呢？過了一段時間，小蝴蝶花發(fā)現了身邊竟是這一群小野花，這下可得意了！它轉轉身，跳跳舞，希望所有花兒都看到自己那颯爽的英姿！它越來越驕傲，看不起所有的花兒。它完全忘記了自己在百花園的遭遇。同時，為了更加顯示出自己的美麗，它想盡一切辦法除掉自己周圍的'花兒。這就是現在的小蝴蝶花，那朵驕傲的小蝴蝶花。它完全變了。它忘了，它忘了，那些小野花不就是自己當年在百花園中的寫照嗎……聰明的農夫發(fā)現了小蝴蝶花這一明顯的變化，感到十分驚訝。這可不是農夫想要讓它做的呀！為了殺殺它的士氣，農夫又在它的后面種了兩朵杜鵑花，瞧，它們正含苞欲放呢？我難道就是單單為了來寫花嗎？不，不是，而是借此來比喻那些欺軟怕硬之人啊！

描寫寫植物的作文篇3

　　今天是星期三，也是快樂的一天。因為我們要踏上輕松的步伐去辰山植物園春游了！它還擁有“亞洲第一園”的美稱呢！你們知道嗎？

　　沿著一條碎石鋪成的小路進入礦坑花園，一路的美景數不勝數，使我巴不得自己多長幾只眼睛才好。

　　我們進入礦坑花園的山洞，四周黑漆漆的，伸手不見五指，我害怕得拉住前面女同學的手。我發(fā)現，臺階的兩側有清清的地下水在流淌，我真想捧起一口水，痛痛快快地喝起來。剛出山洞，我眼前一亮，一大片更大、更深的湖躍入眼簾，這片湖，被礦山所環(huán)抱著，陽光的照射下湖面波光粼粼，閃閃發(fā)光。我們走在橋上觀賞著眼前那連綿起伏的山峰，那一瀉千里的瀑布使我想起了一句李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。走著走著，腳下的橋突然搖晃了起來，我仔細一看原來這是浮在水面上的浮橋。

　　接下來，我們又分小組分別觀賞了三大植物區(qū)，我們先觀看了珍奇植物館，剛進門口，遠遠望去有一片小樹林，近看，原來是一棵樹。它也是榕樹大家族的.一員，它的名字叫做獨木成林，這棵樹的名字恰恰和一句話相反那就是“獨木不成林”。獨木成林擁有60多條根須根節(jié)，巨枝橫掃長空，粗大的氣根落地生根成樹干，巨枝上的須根隨風起舞，千年古榕的占地二十余畝，十分罕見，所以才有“獨木成林”的美名之稱。我還看見了見血封喉，高大的見血封喉仿佛要沖破了屋頂，你們知道嗎？見血封喉在醫(yī)學方面派上了很大的作用，見血封喉還能做衣服用呢！而且，做出來的衣服既保暖又漂亮，看來，見血封喉對我們的生活中幫助還是很大的。接下來我們又看到了奇怪的樹抱石，美麗的大王花，神奇的猴面包樹……接下來我們又參觀了沙生植物館和熱帶花果館，其中的種種奇花異草都不禁讓我們贊嘆。

　　我們馬上就要在蒙蒙的細雨中離開這個美麗的地方了，我真戀戀不舍啊！

描寫寫植物的作文篇4

　　這一周，爸爸買了一束美麗的白菊花，上面有許多沒有開放的花苞，爸爸把它們插在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細地觀察，發(fā)現許多東西。第一天，我就發(fā)現，長得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個兩三毫米那么大的洞，在花芯上，則有幾個灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執(zhí)，總是守著自己好不容易找到的家，不肯離開。第二天，我發(fā)現，有一個半開的花骨朵兒，已經舒展開花瓣兒，慢慢地開放，散發(fā)出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個小姑娘。第三天，我不注意的時候，在花瓶最不起眼的地方，發(fā)現一朵最漂亮的白菊花，我一看見它，就像看到一個全身潔白的天使，非常興奮。白色，象征純潔、神圣。做一個人，我們也應該像一朵純潔的白菊花，不管有什么事情，都要潔身自好。

　　菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡

　　菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡，它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的`葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆后加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養(yǎng)嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的說：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐老師，并沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細細觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創(chuàng)造生命的奇跡！

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