人物描寫的作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的人物描寫的作文，歡迎大家分享。
人物描寫的作文 1
別誤會，我的“后媽”就是生我養我的那個媽，可為什么叫她“后媽”呢？我來說給你們聽聽。
大家知道“媽媽愛吃魚頭”這個故事吧，故事里的媽媽為了把魚肉讓給女兒吃，每次吃魚都搶著吃魚頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂雞翅”，我連著吃了兩個，當我第三次把筷子伸過去時，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來，說：“只顧自己吃，一點都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。
“灰姑娘”每天天沒亮就會被后著去干活，我的媽媽一點也不遜色。我的回家作業媽媽都會幫我檢查，一道錯題、一個錯字都不會放過，一定要訂正了才可以睡覺。這天晚上媽媽要加班，我暗暗松了口氣。可是第二天早上，當我還在做美夢時，卻被人從被窩里拎了出來。只見媽媽橫眉豎目地站在床前，厲聲說：“做作業是學生的義務，任何時候都要完成……”
別的媽媽都會給孩子買可愛的玩具，漂亮的學習用品，我的.媽媽最吝嗇，總是說：“不是必需的東西不要買，浪費！”
別的媽媽都會幫孩子洗澡﹑盛飯，無微不至，我的媽我疊被子，掃地，還說什么“四體不勤的人，做任何事都不會成功。”
想起這些我就心酸。可有時我還是挺感激這個“后媽”的，因為她讓我懂得：分享比獲得更快樂，學習要持之以恒，生活要勤儉節約……
人物描寫的作文 2
我有一個好奶奶是我一生的幸福，他的所作所為更令我幸福。
奶奶滿頭銀發，那滿臉的皺紋全是歲月的滄桑，他的眼睛中閃爍著慈祥的光芒，臉上時常露出關愛的笑容，她總是用皺巴巴的手輕輕的撫摩著我的頭，使我感到家庭的溫暖。
奶奶非常好學，奶奶本學期在老年大學報了電腦班、古箏班、唱歌班等等。每天忙得不亦樂乎，當遇到不懂的問題時，還會虛心向人請教，當別人指點后，他就會努力去練習，每一次課奶奶都會準時到達，他珍惜課堂上的每分每秒，他在課堂上努力吸收知識，認真仔細的做筆記，從不缺一節課。
有時候，我真的覺得奶奶有點傻，有這樣一件事，那是一個令我終身難忘的一天。那天大雪紛飛，美麗的銀白覆蓋著大地，到處都是雪，銀白色的'海洋。因為大雪的關系，車輛行駛困難，路上車輛很少，行人也寥寥無幾，因為天太冷，路上太滑，雪太深，而今天，正好是奶奶上電腦課的日子，我再三勸告奶奶不要去，可卻一一奶奶拒絕了，沒辦法，我只好作罷。眼睜睜的看著奶奶走進了雪地里，陣陣寒風迎面撲來，凍的奶奶瑟瑟發抖，風象刀子一樣割在他的臉上，一陣寒風竄進脖子，是奶奶不由的圍緊圍巾，奶奶好不容易到了班上，才發現課堂上除了老師，就只有自己孤身一人，老師看來似乎早已等候多時，對于奶奶的到來，十分的驚訝！
這就是我的奶奶一個固執，好學的好奶奶！
人物描寫的作文 3
她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的`心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
人物描寫的作文 4
他在我的生命里沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。
歲月流動著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的'弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。
他是誰？他是誰？在我小學的時光里沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我說過一句話，除了叫我幫你去買煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點點記憶。
您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衛生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次制造遺憾的機會。
一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。
人物描寫的作文 5
我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的'這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學習呀！
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
人物描寫的作文 6
9歲的林浩，是映秀小學二年級的學生，發生地震時，他馬上跑出去，誰知竟被樓上跌下來的兩名同學砸到，動也動不了。這時，他聽到女同學在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過的《大中國》的歌，唱完后，女同學就不哭了，后來林浩終于爬了出來，不顧自己受了傷，再次沖進廢墟里救人。他的行為真令我感動啊！
假如在學校里發生地震時，我身歷其境，肯定非常害怕。沖出教室后，看見廢墟也會嚇呆了，哪里還顧的上別人呢？林浩當時不害怕嗎？他在想什么呢？他是如此地勇敢、鎮靜、臨危不亂，表現出了大無畏的精神。令我感動的是他說的話：“我是班長，我要回去救同學！”他的'心里裝的是別人，不是自己。正因為這樣，他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺得自己真是差太遠了！
這個故事深深的感動了我，我覺得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮靜、又是如此善良無私，十分值得我學習！
人物描寫的作文 7
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現在這么“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的'肚子疼，真是一個知錯不改的家伙。
下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷當，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問他，他仿佛很驚異，大叫說：“啊！怎么是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什么這樣”，而他總說：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧說：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。
看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……
人物描寫的作文 8
有一天，一個同學問我，我最喜歡哪個老師，我毫不猶豫地回答：“當然是劉老師嘍!”
劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。 劉老師的頭發很有趣，中間連一根頭發都沒有，而兩邊卻長出了許多頭發，于是他的額頭就顯得特別寬大。 劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。
我們都非常喜歡上 劉 老師的課，因為他是一個幽默的人。
我記憶最深刻的還是第一節體育課。首先， 劉老師就訓練我們迅速整隊。當時我們的操場還沒有建好，所以在一塊空地上進行。 劉老師說：“自己先在這里自由活動，等我一吹哨子就趕快來這里集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽后便開始自由活動。突然， 劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。 劉 老師就開始評價：“過來排隊時不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊。而且我剛才說過不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個鴨司令不當啊!” 劉老師這一句話逗笑了我們，我們在笑時也牢牢的`記住了規則。我們又練習了幾遍，學會了整隊。
只有幽默才會有快樂， 劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他!
人物描寫的作文 9
中午快要到吃飯時間了，兩個熟悉的身影出現在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務，這真是個大大的superise！同學們陸續圍攏過來紛紛喊著孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現，讓奶奶和爸爸看看。
同學們拿著自己的飯盤回到座位上，然后排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又干凈，當我拿著空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時，看到他們微笑的'點了點頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心里好高興哦。正巧今天要發兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看著他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學都拿到了屬于自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時間過得真快，轉眼就到了開班會的時候，李老師走了進來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務也結束了，真想他們能天天來啊！大人們為我們無私的奉獻著，我們只有更好的學習來回報家長了。
人物描寫的作文 10
記得在我很小的時候，奶奶就跟我說過這樣一個“故事”：在好多年前，一個少婦在生孩子的時候難產了。而那時科技并不發達，大人和小孩只能夠保住一個。當醫生把這個消息告訴少婦的時候，她堅定不移地說：“我要保住我的孩子。”“可是，你還還這么年輕，以后還有機會……”醫生似乎還想說些什么，“不，我要讓這個孩子活在這個世界上。”聽到這席話，所有的醫生和忽視眼眶都濕潤了，那是為這位偉大的母親流下的淚，為她的偉大，為她的不平凡流下的淚。
也許是她的堅定信念感動了上蒼，母女平安地走出了手術室。當忽視帶著崇敬的心情把那孩子抱給少婦的`時候，那位偉大的母親自豪地笑了。是的，那個剛出生的小女嬰就是我，那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定，讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……
媽媽，我的第一次生命是你賜給我的，是你讓我無憂無慮地成長。
人物描寫的作文 11
曹老師是我們班的班主任，她是中等個，烏黑的頭發下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發出一種讓人感覺溫暖的目光，曹老師的嚴厲、溫柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個人，她的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。
曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說：“請同學們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的`漓江水。老師讀完后，又帶領我們仔細地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著.....
曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語文課。
人物描寫的作文 12
在我心目中，奶奶這一形象應該是既溫柔又體貼的，可是在這殘酷的現實中，我的奶奶卻只能用一個詞語來形容“女漢子”。
為什么說我奶奶是“女漢子”呢？首先是因為奶奶那火爆的脾氣。記得有一次，爺爺以倒垃圾為借口，然后偷偷地溜出去打麻將。就在爺爺興致勃勃打著麻將的時候，爺爺的小聰明被奶奶識破了，然后氣勢洶洶的去找爺爺。果然，5分鐘后爺爺就被奶奶強行拉了回家，大聲責罵了一頓。那情景，那氣場，完全不輸給咱班著名的“暴力女”蘇樂怡欺負男生的氣場，真是老當益壯啊！
其次便是那莫名而來的大膽。在一個萬里無云的中午，我們一家人圍在餐桌旁吃午飯。突然，我驚恐地大喊道：“啊！有蟲子！”原來是一條黑色長條形的蟲子正趴在青菜葉上蠕動著。媽媽用著嫌棄中夾雜一點害怕的眼神看著那條蟲子，唯有奶奶淡定自若，伸手將那條小黑蟲拿了過來，并且無所畏懼地說：“不就一條蟲子嘛！有什么好怕的`！”說完，便將那條小黑蟲親手送上了西天。頓時，我和媽媽無不用敬佩的眼神看著奶奶。
最后便是那莫名而來的大力。每次有體力活奶奶都爭著干，比如說，拖地啊，倒垃圾啊，領袋子啊等等。我經常會問奶奶：“一名女子要如此之大的力氣有何用？”奶奶常常笑著對我說：“這樣就可以幫你們做家務嘛！助人為樂啦！”奶奶還會通過一些小事來教我一些大道理，使我深受啟發。
無論我的奶奶變成了什么樣，奶奶依舊是那個我最愛的“女漢子”奶奶！
人物描寫的作文 13
一雙烏黑的眼睛，一張圓圓的臉上總帶著甜甜的笑容，還有那清脆悅耳的聲音，這就是我在快樂大作文學習時的班主任——彭老師，彭老師最喜歡穿一件灰白色的風衣，彭老師的教育方式看上去很平凡，很艱辛，但卻非常獨特，她一聽到發言同學那洪亮的聲音，彭老師就興奮地說一大堆表揚的話，如果說錯了呢，也沒事，會有一些溫柔的話，讓你走上正確的路程。
彭老師喜歡讓我們在課上玩一會兒小游戲，再讓我們把玩游戲的過程寫下來，這一來，我的作文有時都是一百分呢！有時寫得特別好，還會有零食獎勵呢！
要不是彭老師當時對我的教育，恐怕我現在都還是不喜歡寫作文呢！后來我還得到了一張三等獎的.獎狀呢！那時，我的心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣味都有，唉，回想當初老師是多么苦、多么累地教育我啊！
彭老師講課是多么有趣啊，總是那么風趣、那么幽默、那么引人入勝，使我們興趣盎然。如我們是花種，您就是園丁，把我們培養成嬌艷的鮮花，如果我們是春蠶，您就是桑樹，把您那知識充分的葉子給我們吃，如果我們是深夜迷路的孩子，您就是蠟燭，給我們照亮回家的路。
老師，您真不愧是“人類靈魂的工程師”。我敬佩您的品質，是您好在我們那幼小的心田里播下了文學的種子！您在這粒種子上花的心血太多了：澆水、松土、施肥，還要剪枝，讓我們茁壯成長！
人物描寫的作文 14
有一次，媽媽在拖地，我跟在媽媽的后面，看著媽媽，拖一會兒，站起身來，歇一會兒，我看的都辛苦的不得了，唉！何況是媽媽呢？
那一次，媽媽拖地時，我看媽媽那疲憊的樣子，心痛不已，媽媽在為我們能生活在干凈的'環境里，自己卻犧牲在熱當中，天氣炎熱，而我們卻在空調中，偶爾才出去倒倒水什么的，媽媽，在陽臺上沒有風，只有太陽，照著，曬得，那是多么辛苦啊！我看的都特別心酸，沒辦法也只能犧牲自己，為家庭造福，媽媽彎著腰，收拿拖把，頭微微下垂，左腳在前，右腳在后，用手用力的按住在地板上，用手往回一拉，就有許多黑黑的臟東西，就全部拖出來了，真是辛苦，陽光下照射的背影，我看的特別心酸，我想媽媽，她可以不用受這種累的，但，媽媽為了我們，不惜一些代價為我們造福，媽媽真是是我們如珍寶啊！我們，真是太幸福了，讓我們可以有好的環境學習，真是好啊！
媽媽的背影是那么的疲憊，讓我們有好的東西享受，自己卻不享受，媽媽可以為我們犧牲一切，那么媽媽有我們做什么事，還有什么理由推辭呢？
人物描寫的作文 15
她長著一頭烏黑的長發，黑寶石般的大眼睛，還有一對貝殼似的耳朵，看起來很精神。她就是我那脾氣急，要求嚴的媽媽。
有一次，我正在寫作業，突然我肚子不舒服去上了個廁所，回來之后，媽媽就陰沉著臉推門走過來，而且還是眉頭緊皺，用那犀利的眼神盯著我。我有些丈二和尚摸不著頭腦，心想：這是又有什么事情了嗎？說時遲那時快，一陣怒吼聲向我襲來。“你怎么還沒寫完作業，準備拖拉到什么時候啊！”老媽“火辣辣”地說道。“我就上了個廁所。”我理直氣壯地說道。“你都放學兩個小時了，作業還沒寫完！”“行行行，我知道了，下次我不這樣了，行了吧！”我無奈地說道。心想：原來老媽是嫌我寫作業拖沓啊！
有一次，我月考測試考得很不理想，只考了八十七分，更為重要的'是這些失分是我粗心大意造成的。一進家門，媽媽就連忙詢問我的成績。“87分。”我忐忑不安地說著。“八十七分！什么才考了八十七分？”我媽半信半疑地說“把卷子拿過來讓我看看。”越看媽媽地臉色越難看，不大一會兒，媽媽眉頭就皺了起來，鼻子里發出“呼呼”的出氣聲，老媽大發雷霆，讓我把錯題改好幾遍她才消氣了許多。哎！家有辣媽不好過啊！
雖然我的媽媽很嚴厲但我依然很愛她。
人物描寫的作文 16
真是人老了，什么事都容易忘啊!
“垃圾扔了沒有?”媽媽就問道。“扔了。”我剛扔完垃圾回到房間。媽媽在廚房里忙著做飯，我就在房間里寫作業。大約過了一分鐘，媽媽似乎又想起了什么：“垃圾扔了沒有?”啊?剛剛不是問過嗎，我無語了。
“家里沒有鹽了，你幫我下樓買點鹽來。”“哦，知道了。”于是，我迅速跑下樓，買了鹽，又迅速跑回家里。“喏，我買好了，拿去吧。”“其實……不用了，我之前是沒找到，我現在找到鹽放在哪兒了。”我一臉驚愕，媽媽每天早中晚都呆在廚房，居然會忘記鹽放在哪里?
放暑假了，我無意間聽到了爸爸和媽媽的談話。“好不容易放個假，帶咱們女兒出去玩玩吧!”“那去哪玩呢?”“就去……”聽著他們的'對話，我的心里簡直樂開了花——終于能出去玩啦!
一轉眼，就到了第二天。“媽媽，我們什么時候去玩啊?”“什么?去哪兒?我怎么不知道?”媽媽的“奪命三連問”讓我既生氣又委屈，她怎么連帶她的寶貝女兒出去玩都要忘記啊?
我的母親大人啊!就您這個記性，什么時候是個頭兒啊!
人物描寫的作文 17
媽媽身上的優點有很多，比如：慈祥、善良、聰明、賢慧，但是有一點不好，那就是愛嘮叨。
媽媽幾乎時時刻刻都在嘮叨著。早上起床、學習時，晚上睡覺前，她都在嘮叨。早上六點半時，鬧鐘一響，我按掉鬧鐘，翻了個身，又睡了，媽媽聽到我沒動靜，就匆匆過來，邊叫邊推了我下， 見我還是不醒，就使出了大絕招――“嘮叨”她說：“睡懶覺可不好，要是養成了習慣，遲到了怎么辦？遲到了就會挨老師罵，老師罵了你，就會說我們家長不負責任，就有可能加作業，加了作業 ……”我的耳朵里頓時像鉆了幾百只“蚊子”“嗡嗡”地響過不停。
學習時，我在寫著作業，媽媽在旁當我的“臨時顧問”，我寫著寫著，就不耐煩了，媽媽見了，一拍桌子，把我嚇了一跳，媽媽又說開了：“什么學習不認真，書寫不工整，做作業不能開小差，不要三心二意。”
晚上睡覺前，我忘記換睡衣，媽媽又打開“炮口”，說：“晚上要先換上睡衣好入睡。你不換睡衣，睡覺肯定不舒服，渾身不自在，就會很久才能入睡，第二天早就起不來……”說得我煩死了。
現在的我，在學習上是優等生，每一堂課都不遲到，這一切一切都歸功于我的`媽媽，媽媽，你雖嘮叨，但我還很愛你哦！
人物描寫的作文 18
如果要問世界上誰最愛我，那毫無疑問，媽媽是唯一且肯定的答案。
媽媽今年四十多歲了，雖然已有道道皺紋和絲絲白發，但風韻猶存，依稀能看出她年輕時的美麗。
媽媽溫柔善良，在生活和學習上都是我的'良師益友。
還記得有次放學回家，把書包一扔，便趴到沙發上看電視，媽媽什么也沒說，幫我把書包放到了課桌上。我漸漸感到不好意思，紅著臉從沙發上下來，走到媽媽面前，說了一句“謝謝媽媽，我下次一定自己收拾。”從那以后，我再也不會把東西亂放，不好好收拾了。
還有一次，期中考試回家，考得并不好，十分垂頭喪氣。媽媽看見了，并沒有責備我，而是微笑迎接，仿佛考砸了這件事并沒有發生似的。等我緩和了心情，媽媽才跟我講成績的事情，她也并沒有罵我，而是幫我分析試卷，幫我尋找可以得分卻沒得分的地方，幫我查找漏洞，最后還鼓勵我，讓我下次繼續努力。
媽媽對我的影響很大，我也很感激媽媽，媽媽的皺紋和白發，都是因我而產生。雖然每天都很辛苦，但媽媽從來不抱怨，我想，等我長大后，一定要加倍報答媽媽的付出！
人物描寫的作文 19
星期五晚上，吃過晚飯，媽媽拿出一副牌，說要和我玩“24點”的游戲。方法是用加減乘除四種運算使四張牌的數為24，誰第一個算出誰就贏。首先媽媽拿出8、8、6、9這四張牌，我算來算去都沒有算出24，我皺著眉頭，苦苦的思索著······忽然，媽媽的.眼睛一亮，說：“我算出來了！”我看了看媽媽一眼，心想：媽媽是怎么算出來的呢？這么快竟然算出來了。我說：“那您說說看是怎么算的？”媽媽說：“用9乘以8等于72，再用6乘以8等于48，72再減去48就等于24了。”
我聽了媽媽的運算，忍不住翹起大拇指，說：“媽媽你真聰明！”
第二次，媽媽說：“這四張牌要用乘法后再連加的方法算出24。”后來，我一邊思考一邊看這四張牌，忽然我想出了，用3乘以4等于12，12再加上4加上8等于24，媽媽說：“還有一種算法，3乘以4除以4的商乘以8等于24。”喔，媽媽的腦子就像電子計算機，一嚇子就算出了好幾種算法。我要努力練習算24，等過幾年一定要超過媽媽，要讓媽媽翹起大拇指······
人物描寫的作文 20
我的媽媽呀，一頭烏黑的長發，長長的睫毛下是兩只如黑寶石似的大眼睛，蠻漂亮，很愛美。下面就聽我細細道來。
鏡頭一：
“‘mum’快來陪我上學啊！”我發出百多分貝的`大喊。老媽說：“著啥急，等我化妝完了再說。”過了好一會兒，老媽還沒出來，我低頭一看表，媽呀，八點了，七點半就要上課，完了，我得被老師批評了，我的愛美老媽哦，東方的玉帝。西方的上溯帝呀，請你們賜塊豆腐給我撞死，賜根面條給我吊死吧！我抓起書包，奔向離我家十分遠的學校……鏡頭二：
“女兒，陪我去買鞋吧！”啊？老媽的鞋還不夠多嗎？從樓上到樓下，鞋柜里幾乎全是她的鞋，柜門都關不住，可我沒發言權，只好認命，逛了兩個小時，老媽回了兩雙鞋子，可謂是滿載而歸，鞋柜門呀，都掉嘍。
鏡頭三：
老媽今天又帶，回了許多“戰利品”兩雙鞋，三件毛線衫，老媽還一件一件地穿給我和老爸看，我和老爸只好說好看，晚上，別人請媽媽吃飯，老媽在衣服堆里左挑右選，這件不合適，那件也不合適，直到挑到一件中意的，人家早就散席了。
哎，這就是我的愛美老媽呀！
人物描寫的作文 21
每個人之所以出生，都是因為有愛。的愛，讓她愿意忍著痛，創造我們，接受我們的誕生；媽媽的愛，讓她有力量照顧我們。
我的媽媽是一位藝術家，也是一位魔術師，家中一些DIY的精致作品，單調的墻壁，都因為媽媽的一雙巧手，讓我們的家變得目不暇給，看起來更具有生命力!我的媽媽是一位家庭，不論功課上、生活上的疑難雜癥都難不倒她，都能一一幫我們解決。我的'媽媽也是婆婆媽媽們口中的「阿基師」，對家常菜可是一級棒的呢!而最令人口齒留香的是「洋蔥炒蛋」，這道菜往往可以讓我多吃一碗飯。如果，媽媽能夠每天都下廚，那我可能就會變成「肥肥」，不是現在的「瘦瘦」了!
我的媽媽很重視我們的教育，常常要求我們每天都要有閱讀的習慣，對字的要求更是嚴格，作業的字如果沒有認真寫，一定要重寫。所以從小到大，媽媽是我生活中不可或缺的人，如果沒有了媽媽的嚴教，我可能很多事將做不好。
記得小時候，老師常常跟我們說，世界上媽媽最偉大，養育、教育我們不嫌苦，煮飯、燒菜、洗衣不嫌累。所以，我們要認真讀書，將來有好的成就，不做啃老族，好好的孝順媽媽，反饋媽媽為我們所做的一切。
人物描寫的作文 22
我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子眼睛一笑就成了一條縫，很可愛，她的同事們都說她很漂亮。
我的媽媽不但漂亮，而且還是一套“百科全書。”
有一次，我在做數學題，遇到了一道數學奧數題。我是絞盡腦汁也沒有想出來，就在我想不出辦法要放棄時，一個身影出現在我的身邊，她現在變成了一本“數學書”。她給我講解了這道題的重點，告訴了我解題思路，寫了一些解題的算式，讓我徹底懂了這道題目。
又要寫作文了，而且這次寫作文的題目很難是要按照《史記》這本書中的一個故事寫一個感悟，可是，我根本沒看過《史記》，她先給我講了里面中的一個故事是“藺相如完璧歸趙”的故事，然后分析了藺相如是個什么人，秦王又是個什么人。她講的'很吸引人，我聽的如癡如醉，感覺就像回到了“完璧歸趙”的那個時候。這次作文寫完后，老師還給了我五顆星說字跡工整，故事很吸引人，感悟也寫的不錯，老師不知道，寫得好都是因為我的“百科全書”媽媽。
我的媽媽就是一套“百科全書”在她的眼中，我的問題都不是問題。
人物描寫的作文 23
我的媽媽中等個子，頭發被染成了紅色。她長得普普通通，要是站在人群中，你可能都認不出她。
我的媽媽可關心我了！我喜歡吃的菜式，零食她都記得一清二楚，每天換著給我做。我的媽媽每晚都看天氣預報，為我準備第二天上學穿的衣服，怕我被凍著。我的'媽媽很節約糧食，家里的剩菜剩飯她都舍不得扔，但我一說要上補習班，媽媽就二話不說，立馬應允。學習上，我的媽媽更是一絲不茍。她每天認認真真地檢查我的作業，如果我有一些不該錯的題目如果錯了，媽媽的臉一下子晴轉陰。媽媽會因為我的一點退步而憂心忡忡；更因為我的一點進步而高興不已。
媽媽最怕我生病了！我要是有一點不舒服，媽媽就急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。有一次，我半夜發高燒，我媽媽急匆匆地把我送到醫院，醫生把我上了吊針，媽媽也心疼地掉下眼淚。后來我迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨，我醒了，看見媽媽眼里露出了紅血絲，才明白媽媽一夜沒睡，陪在床邊，媽媽看見我醒了，低下頭問：“你要喝水嗎？肚子餓不餓？”看著媽媽的眼睛我感動得流下了眼淚。
我的媽媽你喜歡嗎？
人物描寫的作文 24
我的媽媽很愛我，但是她對我很嚴格。
有一個周三，媽媽沒來得及吃飯，就急急忙忙地到學校接我。回到家，媽媽讓我自己在家好好寫作業，她出去買點吃的，一會兒回來查我作業，我滿口答應。可是媽媽剛走，我就玩了起來，不知不覺地時間就過去了。突然，門開了。糟糕！媽媽回來了，這可怎么辦？我急忙放下玩的東西，假裝對媽媽說：“我剛剛睡著了，被你開門聲弄醒了。”媽媽走過來見我一個字都沒寫，頓時火冒三丈，我當時不服氣，還跟媽媽頂嘴，媽媽氣得用“我們家的戒尺”懲罰了我。后來，媽媽語重心長地對我說：“做人一定要誠實，做了錯事要主動承認，改了，就是好孩子。學習是自己的事，要合理安排時間，講效率。”我使勁地點了點頭。
媽媽，我知道您對我嚴格要求是為我好，今后我一定做個誠實的孩子，我會主動自覺地學習。回到家我要先學習后玩，抓緊時間，專心致志地學習，養成一個良好的學習習慣，讓爸爸媽媽少操心。媽媽，您放心吧，我一定會做好的'！
人物描寫的作文 25
我的媽媽個子不怎么高，瘦瘦小小的，一頭烏黑的中長發，一雙杏仁似的眼睛，雖然有點近視，但十分的敏銳，小小的嘴巴卻能發出晴天霹靂的吼聲。看似溫柔的臉龐卻像六月的天一樣變化多端，看似平凡普通的媽媽也像孫悟空一樣身手不凡。
每當我寫作業拖拖拉拉的時候，這時，媽媽不再是溫柔的媽媽，而是一頭兇猛殘暴的獅子，朝我撲來，嚇得我心驚膽戰。
每當我傷心難過的時候，這時，媽媽不再是生氣的媽媽，而是冬天里溫暖的太陽，照耀著我，給我力量。
每當我肚子餓的咕咕叫的時候，這時，媽媽是廚房里的魔術師，只見媽媽一揮鍋鏟，軟軟糯糯的紅燒肉、松軟酥脆的雞翅、香甜可口的蛋糕、清甜可口的銀耳湯都會出現在我眼前。
每當我生病的時候，這時，媽媽變得可溫柔了，對我虛寒問暖。像一位美麗的天使，整夜的'陪伴，細心的照顧，讓我痊愈。
不管怎樣變化的媽媽，但她對我的愛是不變的。雖然有時生氣得像個魔鬼，讓我厭倦，但那也是對我的一種愛。媽媽的愛像狂風暴雨，讓我變得更加強壯。媽媽的愛也像甘露滋潤著我成長。
人物描寫的作文 26
媽媽是個普通的小學教師，她對工作負責，對自己的學生關心，我總覺得媽媽不愛我。 記得去年媽媽過生日那天，爸爸做好了飯，已經晚上6點了，媽媽還沒回來。爸爸對我說：“你媽媽怎么還不回家？你去看看。”于是，我來到媽媽的學校，透過潔凈的玻璃，發現媽媽正在給一個同學補課。“這是昨天的學習內容，
你懂了嗎？”看著那專注的神情，雖然融化了我心中的`責怪，但我的心里還是有絲絲不平衡。 一個星期天，我補完英語課，天下起了大雨，我冒雨回了家，晚上躺在床上感覺十分冷，爸爸一測體溫39度，就連忙送我去了醫院，點了兩個吊瓶才有所好轉。快打完針了，媽媽還沒來，我十分生氣，爸爸也氣得把手機關了。過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地跑了過來，關切地對我說：“兒子，媽媽去家訪了，你爸爸打給我的電話也沒聽見。剛才回家我問鄰居孫阿姨，才知道你來醫院。你沒事了吧？”看著媽媽著急的樣子，我的氣也消了。 現在我明白了，媽媽不是不愛我，而是把她全部精力投入到工作中了，把一個老師的愛給了自己的學生。
人物描寫的作文 27
老師給了我豐富的知識，同學給了我真摯的友情，但我的媽媽給了我無限的關愛。
媽媽有一頭飄逸的長發，一雙清澈的眼睛，一張可愛的娃娃臉，顯得特別年輕，每次去逛街時，別人都說我們像姐弟呢。
媽媽對我的.學習情況非常關注，雖然媽媽上班回家很累，但依然監督我做作業。有一次，媽媽上班回家看見我正聚精會神的凝視著書本上的一道題，就問我：“兒子怎么了？”我想：媽媽這么累了，不能再幫我思考難題了，我應該讓媽媽休息，就這么辦。我笑嘻嘻地回答：“媽媽，沒什么，您休息吧。”媽媽聽見了覺得一定有題難倒我了，就說：“你一定被難題難倒了，對吧？”我弱弱地回答：“沒錯，的確。我只是不想您更累。”媽媽笑著說：“那我就來幫幫你吧。”媽媽仔細看了一下難題，然后就細心的為我講解，還舉一反三的為我出了幾道同類題目。媽媽不但關心我的學習情況，關于我的生活也照顧的無微不至。
每當我早上起床時，媽媽已經為我收拾好了東西，還把早飯做好了，早飯一般家里吃，因為媽媽不讓我去吃垃圾食品。
世上只有媽媽好，我要感激媽媽，我愛媽媽。
人物描寫的作文 28
母親的類型的很多，有嚴格的，霸道的，和睦的，等等。而我的媽媽是一個嚴格的，霸道的，和睦的外加小家子氣的`一位女性。
那是一個月黑風高的夜晚，我在看電視看的正起興，“咔啪”一聲，黑屏了！你弄啥？我看得正美呢！我生氣的說。媽媽說：“看啥看。寫作業去”。我說：“不去”。“不去嘴給你撕破”媽媽笑著說。我說“好好好，我去”我無奈的說。我趕快拿了給媽媽看，看完了以后，媽媽滿意的打了我一下。哎，沒聽說過滿意還打人的啊！
要說霸道嘛！這可不是我媽媽的專利。我媽媽只是偶爾霸道幾次，不值得一提。
要說就是說我媽媽的一個毛病：“小家子氣”。有一次，我媽媽叫我自己盛飯，我拿起碗就盛。因為是面條，所以很容易就會灑在碗的邊上，媽媽一看見就說我笨手笨腳的。可到了媽媽手里，也是如此。我就在旁邊笑，笑的那叫一個歡呀！我說：“你不是也一樣”？已所不欲，勿施于人。我媽說：“端走”。
我整天都會傷害到媽媽。這十四年來。我的任性，無知，給母親帶來了多少傷心，我的叛逆給她帶來了多少痛苦。而她用一顆寬厚仁慈的心包容了我的一切。我如何才能報答她那如太陽的光輝般博大深沉的愛啊！
人物描寫的作文 29
盡管我母親沒有去上班，但她仍然比去上班更累——熬夜為我查找咨詢材料。直到一天晚上，我才知道這一切......
該睡覺了。我爬上床，吻了吻媽媽，然后睡著了。
“別吃我！”我突然被一場噩夢驚醒。幸運的是，這是一場夢，一場虛驚！嗯？為什么書房里有燈？我揉了揉模糊的眼睛。是的，光線來自書房。聯想到剛才做的噩夢，是它——鬼！我趕緊用被子蒙住頭，怕有鬼來。突然，我覺得我媽媽的臥室就在書房旁邊。我不能讓鬼魂帶走我的母親！
我鼓起勇氣，一手拿著枕頭，一手拿著羽毛球拍，躡手躡腳地走向書房。什么？我眼前是坐在電腦旁的媽媽。
在燈光下，我媽媽的.背看起來很小。她的筆在“刷”，旁邊有幾個課外輔導。盡管發音不標準，她有時會低聲說幾句英語...看著母親忙碌的身影，我的眼淚忍不住流了出來，我感到很痛苦，就好像打翻了一瓶五味酒。我母親為我的學習如此努力，但我并沒有認真對待。我經常對她發脾氣。我犯了一個多么大的錯誤！
我去廚房，給我媽媽拿了一杯水，她看著我。我看到她的眼睛布滿血絲。我知道每一條血絲都代表著我母親對我的愛。
我從不撒嬌，一頭扎進媽媽的懷里，溫柔地說:“媽媽，你辛苦了！”
人物描寫的作文 30
母親是一個多么偉大的名字。她養育了我們，讓我們健康成長。為了讓媽媽的生活更輕松，我想在她生日快到了的時候為她做點什么。
從小到大，我媽不厭其煩的養我。因為父親在外地工作，她的負擔更重。當她每天回家時，她做飯和做家務。我不懂事，經常惹她生氣。每天早上，她六點起床，早飯后叫醒我，催我學習。我看完之后，已經是早飯后的'七點了，于是她氣喘吁吁的送我去學校，不管是寒冬還是酷暑，不管是太陽還是大雨，從來沒有停過。當她來到學校門口時，她已經大汗淋漓了。然而，她不忘告訴我上課要注意聽講。中午下班回家，無論多辛苦多累，還是要給我做飯。為了調節食欲，每一頓飯都是滿滿的思念，色香味俱全，讓我開心，好吃。下午放學回家，我必須做飯和洗碗。晚飯后，我必須檢查我的作業。
我媽媽為我付出了太多。我媽媽不想要任何東西來回報她的愛。我想為我媽媽做點什么。我想打媽媽的背，讓她覺得這么多年的辛苦沒有白費，給她憔悴的臉上增添一絲安慰。我不僅會打媽媽的背，還會鄭重的對她說:媽媽，這么多年你為我付出了太多的青春和汗水，媽媽，你辛苦了！你最好最年輕的母親。
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