人物描寫同學作文（通用50篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人物描寫同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　人物描寫同學作文 篇1

　　“嘟——”，拔河比賽的終結哨聲響起，我們那拔河的同學都已趴在了地上，對面的七年級四班也趴在了地上。可對面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音——信心滿滿的我們敗給了七年級四班。

　　就在這時，活寶在人群中站了起來，接過老師的照相機，邊走邊說：“我們好歹也是個NO·2，比NO·7好多了，來，站起來照個相吧！”那聲音似乎有一些的“文理”，不太像他口中吐出來的話。

　　他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。

　　他的體型，如加肥版的“加菲貓”，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的“袖珍”。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。

　　他是一個十分樂觀的.人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把“我驕傲”三個字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當成績單發下來的那一刻，“我驕傲”三字便會停一會兒，他知道（也可能不知道）：他的“第一”的地位是無人能敵，無可動搖的。過了一會兒，“我驕傲”三字便又會在他嘴中跳出。（孩子，你這么頑皮，你家里人知道嗎？）他這一點，各科老師都相當的生氣，因此的課余生活幾乎都是過的十分充實的。

　　還有，他的團結意識特強，我想本班級就是需要這樣又歡快、又有團結意識的同學。

　　人物描寫同學作文 篇2

　　在我們的學習過程中，相信大家都會有過許多同學吧，但是我的一位同學卻與其他的同學有所不同，相信大家看到這個作文題目時一定會疑惑不解吧！為什么我的同學是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過是她的個子長得很矮罷了，所以我們班的同學給她起了“小孩”這個外號。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關系就OK了。

　　“小孩”她長著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發很長，衣著樸素，從來不追求時髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己。”有時，我便真的被她的這種助人為樂的精神所感動，一直把她當做我學習的榜樣，她學習很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時候甚至恨她。

　　記得有一次，在期末考試的時候，我忘記了帶鉛筆芯，當時我正很著急，到處的去向同學借，可是最后我還是沒有借到，因為沒有同學愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當時只有小孩在我的前面，當我想她去借時，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對她很感激，她也沒有謙虛。

　　是的，她是一個最不會引人注目的人，她沒有謙虛，沒有自大，看待任何人都是一樣的.，在你考試失利的時候，她會耐心的鼓勵你，在你成功超過她的時候，她會熱情的祝福你，恭喜你。也正是因為她的這些品格，才讓我學會了很多，她才是一個真正值得我學習的人。

　　這就是她，我的同學——張雪茹。外號“小孩”。

　　人物描寫同學作文 篇3

　　親愛的楊宇:

　　你好！你最近學習怎么樣？保持健康！你知道

　　楊宇嗎？你去了凱里后，我們都很想你。尤其是那個顧玉龍，你第一次離開的'那天，顧玉龍整天說:“楊建輝，你知道嗎？楊宇現在走了。我一點也不習慣。雖然楊宇過去常常打我、逗我，但他走后我一點也不習慣。”聽了這話，我很感動。還有龍鑫和龍鑫，你們三個打得最好。現在你失蹤了，龍欣開始責怪自己沒有珍惜你以前和他一起玩的時間，有時還和你吵架，給你惹麻煩。順便問一下，你還習慣那里嗎？不適應回來！來和我們一起讀書。哦，聽他們說你在凱里那邊的4 (1)班學習。我真的很擔心當你轉學回4 (1)班時，你不會加入我們1班。誰知道你長大后會變成什么樣？我猜其中一個很帥，你說呢？哈哈。時間不早了，我該休息了，你也休息吧！不再有了。

　　我祝你:

　　好好學習，身體健康。

　　同學:楊建輝

　　人物描寫同學作文 篇4

　　我的同學長著一身黝黑的皮膚，一對濃眉大眼，一個高高的鼻梁，顯得很精神。他就是我們班最調皮的男生柳文鑫。

　　他很愛搞惡作劇，所以“調皮大王”位置就非他莫屬了。記得有一次，我把中午作業落在學校，我一回家匆匆扒了幾口飯就去學校補作業。我剛剛走進教室，一推門就看見搗蛋大王又在搞惡作劇了。他把門半掩著，把黑板擦放在門卡上。當別人一推門，一個裝著白粉的黑板擦就會“從天而降”，砸得別人“暈頭轉向”。他覺得這樣還不夠，他又跑到五（6）班去搞惡作劇。這時剛好文明崗的人把他逮個正著，被扣了一分。

　　他也很愛打架。有一次剛下課，我剛好走出教室，柳文鑫閑著沒事干就沖過來打我一拳。我扭頭一看是他，心想：是他啊，還是走為上策，沒想到他又踢了我一腳。我火了，也沖上去打了他一拳，一場“男人”之間的.戰爭就這樣爆發了。最后，雙方“傷亡慘重”，被老師請到辦公室“禁坐”。

　　這就是我的同學柳文鑫。你說他調皮嗎？

　　人物描寫同學作文 篇5

　　我的同學小嚴是一個陽光男孩，他的眼睛小小的，鼻子高高的，身手很靈活，跑步飛快，經常在校運動會上奪得短跑第一名，人稱”飛毛腿小嚴”，在班級里有大量的粉絲。

　　他有很多的'優點，其中最讓我佩服的就是他的畫畫。有一次上美術課的時候，他一氣呵成，馬上就畫了一位宇航員，就像是照相機拍出來一樣，太真實了！

　　告訴你們一件他的“糗事”，有次體育課的時候，老師把跑得最快的男生和女生挑了出來，進行一次跑步比賽。自然而然，小嚴同學有份參加，但比賽的結果卻讓人大跌眼鏡，他居然只拿了第二名，冠軍卻是女生小何的！真讓人無語啊。

　　小嚴同學其實也有很多缺點的。比如課堂上有難的問題，他就縮頭縮腦不舉手了；比如他有時做錯事的時候，閃爍其詞不肯承認錯誤；比如我們在一起玩游戲的時候，固執已見一定要做“老大”，不然就不跟我們玩了。

　　聽了我的描述，你知道小嚴是誰了嗎？

　　人物描寫同學作文 篇6

　　唐維捷是一個胖墩墩的小男孩。為什么說他是一個胖墩墩的小男孩呢？因為他每天吃一至三碗飯，而且一般早餐都吃一碗大大的面，所以挺胖的`。

　　他也是一個“富裕”人家。

　　為什么說他是一個“富裕”人家呢？因為他們天天努力賺錢，至今聯達超市、大酒店都是他們的。“賺錢了賺錢了我不知道怎么花，我左手一個手電筒，我右手摩托羅拉，我手機一天換了號碼，然后去吃大蝦，快快賺錢快快花，你永遠幸運永遠美麗如花！”這幾句話就是人們形容他們家的。

　　他還是一個學習一般的孩子。

　　為什么說他是一個學習一般的孩子呢？因為他從三年級到三年級最高分才96分，最低分就70分了，所以學習一般。

　　他還是……

　　我很喜歡這個朋友，但他脾氣有點大哦！

　　人物描寫同學作文 篇7

　　相處了一年的張趙佳怡同學，因爸爸媽媽工作的原因，與國慶節之后就要去青島上學了。臨走的前一天，佳怡委托媽媽給班里的每一位同學買了一個小小的削筆刀留作紀念。在給同學們發削筆刀之前，班主任郭老師說：佳怡要去青島上學了，同學有什么祝福要說的嗎？在稍作靜寂之后，小手舉起來了。老師讓佳怡點名。

　　在這之前，作為老師沒有考慮到同學們會說些什么，當這些只上了一年學的7歲的小學生站起來的時候，那一句句分別的祝福，竟也讓老師熱淚盈眶。小書蟲呂天粟竟能給佳怡說：在過去的一年里，我和你有不團結的地方，在這里我給你說聲對不起。

　　祝你在新的.學校更好好學習。同學們能祝福佳怡在新的學校有更多的好朋友、天天更快樂、調皮的不在調皮，說話的不在說話。大家看著佳怡，依依不舍。第二天的紅歌會后，佳怡和媽媽就要走了，佳怡再見！佳怡我會想你的！竟也讓佳怡媽媽感動不舍。

　　人物描寫同學作文 篇8

　　我有一個助人為樂，搞笑，勤學好問的朋友，他的名字是小華。他的字是全班一流的，但有時也會犯一些小錯誤，你們一定很想了解他吧。對了，他看起來還有點像外國人。

　　有一次，一道奧數題把我難倒了，就在我陷入困境時，他伸出了援手，幫助我度過了難關。也是這一次，他成了我的'好朋友。每當我難過時，是他做出種種惹人發笑的搞怪動作和語言讓我重拾歡笑。

　　記得還有一次，小謝帶小景和小鑫一起欺負我，小華見狀立刻跑去找小豪和小勇過來幫我。小謝他們立刻就逃走了，到現在也不敢“公開判亂了”。那一次要不是小華，我必定被大塊頭的小謝打成肉餅。

　　小華不僅寫了一手好字，而且他畫畫也很厲害。一次老師讓我們畫房子，他畫了一個火箭房，而我卻畫了一個毫不起眼的普遍房。他的優點真多，我要向他學習，我為有一個這樣的朋友而驕傲。

　　人物描寫同學作文 篇9

　　我們班有一位衛生委員,他長著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,個子高高的，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友梅紹塔。他的學習成績不錯，在我眼里他是個學習無敵和體育無敵的同學，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友梅紹塔。我很佩服他。衛生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個任務交給了他，他很高興的接受了，并認真的干了起來。梅紹塔樂于助人，有一次，我忘帶微機書，梅紹塔見了就說：“沒帶書嗎？我借給你！”我很感動，我想這就是我的好朋友梅紹塔。梅紹塔是一位人品好，認真完成老師布置的任務的'同學，同時也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

　　這就是我的無敵同學。

　　人物描寫同學作文 篇10

　　我的同學陳汶嵐，是一個天天和我聊精靈玩具的`人。

　　她小巧玲瓏，戴著一副紅色的可愛小眼鏡，一聊到精靈，她就講得活靈活現，像在播新聞。有一次，陳汶嵐送給我一個精靈玩具--小馬“寶莉”。可上完一節課，寶莉不見了。我們找遍了整個教室，也沒找到。陳汶嵐用焦急的眼神看了看四周，想了想說：“寶莉不喜歡學校，她逃跑了。”我想：她一定是在和我開玩笑，因為玩具沒腦子，也沒腳。陳汶嵐見我將信將疑，著急地說：“快把寶莉找回來，她跑得很快，再不去抓就抓不回來了！而且，不僅我們要找，還要發動精靈們一起找。”還有一次，我正在上體育課，陳汶嵐走過來說：“嘿，湯鈺琳。

　　你昨天送我的那只臭鴨子（精靈玩具）把我的房間弄得亂七八糟，還把醬油倒到我的衣服上，還咬其他精靈。”我說：“那你把它關起來吧。”她說：“沒用，它準能把籠子咬壞。”陳汶嵐學習不錯，作文也寫得很好。我覺得這是因為她有巨大的想象力。

　　人物描寫同學作文 篇11

　　上學期，我來到了一個新的班級，并有了一個新的.同桌——男生田杰。和他相處一個學期后，我覺得他是一位不僅學習好，而且非常幽默的男生。

　　有一天，我問田杰：“你有沒有覺得你前后左右都是美女？“不”田杰堅定地回答：“我生活在侏羅紀！”我愕然…

　　又有一次，田杰做出祈禱的姿勢說：“當上帝創造了孫佳麗后，他會怎樣？”我笑著說：“肯定會很高興！”“不”田杰一邊哀嘆一邊說：“上帝跪在人類面前說‘對不起！’”我聽后十分生氣，正準備教訓教訓他時，他一邊做出讓我住手的姿勢，一邊又說：“當我死了而孫佳麗還活著時，說明什么？”我沒好氣地說：“肯定證明我比你長壽！”“不”田杰又做出祈禱的姿勢說：“證明上帝不長眼！”“為什么？讓我活得時間比你長，有什么不對？”“用一句名言就是“好人不長命，壞人活千年！”田杰一邊壞笑一邊說，我又愕然……

　　人物描寫同學作文 篇12

　　我有一個親密無間的好同學，你們猜一猜她是誰吧？猜對了。她就是我們班的文藝班長紀雨欣。紀雨欣學習很好。她語文，數學和英語平常測試都是90分以上的。紀雨欣有著一張通紅的臉，一雙明亮的眼睛，一個小山似的鼻子，一張能說會唱的嘴巴，一對聽覺靈敏的'耳朵，一頭烏黑的長發和一個苗條的身材。紀雨欣都快高過我一個頭了。

　　紀雨欣有一個缺點，就是粗心大意，記得有一次數學測試，紀雨欣做錯了一道題，那是一道選擇題，她填錯了答案，事后，我問她：“你為什么填錯了這個答案？這可是你會做的題呀！”紀雨欣回答：“我不知道我怎么會做錯這道題。”她還說：“我真不明白答案為什么是C呢！”紀雨欣真是錯了不知錯呀！不過紀雨欣寫字也很漂亮。說不定，她將來還會成為一名書法老師呢！或許吧！

　　紀雨欣她是我最好的同學！她還是大家的開心果

　　人物描寫同學作文 篇13

　　我已經上小學三年級了，同學越來越多，但是胡是感情最深，玩得最好的一個。

　　我和胡從幼兒園就認識了。她的眼睛是黑色的，像兩顆黑色的寶石；一雙敏感的耳朵掛在眼睛的兩側；紅唇真的很像口紅。

　　胡很樂意幫助別人。有一次，我們在放風箏的時候，我不小心摔倒了，可能是很重，感覺很痛。這時，胡趕緊快步跑了過來。她扶我起來，走進教室，讓老師給我吃藥，不停地問這個問那個，看有沒有需要幫忙的地方。

　　胡也是一個很好的'同學，知道錯誤就犯錯誤，犯了錯誤以后也不會再犯同樣的錯誤。記得有一次，在思考產品的課上，老師當著我的面講課，我和她都不知道我們在做什么稀奇的事情，我們在下面一點點動作，正好被老師發現了。后來因為這個原因，老師給我們調了個座位。之后即使和其他同學坐在一起，上課也不搞小動作。她還反復抨擊我：“我們以后不能搞小動作，誰罰誰！”

　　我和胡的關系越來越好，班里人都知道。我和胡也很高興！

　　人物描寫同學作文 篇14

　　今年，一個新學生被調到我們班。他的名字叫翟蘇浩。本來不認識“齋”字，一直念成“崔”。后來查字典，才知道“齋”字怎么讀。一開始我是懷特先生。和這個新同學在一起我很開心，因為我們男同學多了一個成員，實力又增長了。女同學下次就不敢再欺負我們了。

　　他中等身材，皮膚黝黑，很搞笑。有一次數學課，老師讓他在黑板上寫豎算。他小心翼翼地走上講臺，小心翼翼地在黑板上寫字。他寫的`分割線和橫線非常非常大，數字非常小。讓我們都哭笑不得地看著它。

　　他似乎很安靜。下課后，他總是一個人默默無聞地坐在座位上。不善于與人交談。我覺得可能是他剛轉來，我們班沒有新朋友。一開始大家都不接受他。我們一定要多和他接觸，讓他迅速融入我們溫暖的大家庭。

　　希望大家一起努力學習，和睦相處，成為共同進步的好伙伴！

　　人物描寫同學作文 篇15

　　記得一次學校大掃除，我們班的同學——楚明翰。他帶領著全班同學進行了一次瘋狂的大掃除。

　　雖然他個子不高，但他做起事來干凈利索。他先給我們分配好最簡單的任務，卻給自己留下了最難干的活。他擼起袖子，掄起掃把，把走廊掃干凈，然后他拿起拖布用盡了全身的力氣把布滿灰塵的樓梯擦得干干凈凈。雖然他累得滿頭大汗，但是看見自己的.勞動成果，臉上露出滿足的笑容。在他的帶領下同學們都干得熱火朝天。很快我們就把教室打掃的干干凈凈。

　　他就這樣默默的為集體奉獻著，除此之外，楚明翰還給我留下深刻印象的就是他樂于助人的精神。

　　楚明翰的學習成績很好，他很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學只要有困難，都會去向他求助。他給我們帶來了許許多多的幫助，讓我們每一天都過得很精彩。

　　只要說起我的同學，我一下子就會想到他，他愛勞動，愛樂于助人，我叫他“品學兼優的好同學”。

　　人物描寫同學作文 篇16

　　我有一個跟我最最親近的人，他是我的同學，又是我的親人。他的臉龐紅紅的，像一個大蘋果。他的眼睛水汪汪的'，并且非常烏黑有神，嘴巴雖然小，但他的食量很大。

　　他是我認為最最調皮的人，他和我玩電腦的時候，該我玩電腦了，可是不讓給他，他就裝哭。沒辦法我只能把電腦讓給他玩了。

　　還有，他有時候也非常小氣。我就是踢了幾下他的毽子，他就一邊哭一邊讓我賠他一個毽子，但是現在學校讓我們吃完飯，回到教室才能解散，我還有作業要做呢，在學校買也買不成，媽媽又不知道在哪里有賣毽子的，我只好給他了兩元錢。

　　他有時候也很喜歡打架，只是因為我喝了一口他的飲料，他就打我了一下，然后我又還他了一下，他就跟我打架了。之后媽媽來了阻止了這一切。

　　他就是我的同學——王旭鵬。

　　人物描寫同學作文 篇17

　　今天我們班當執勤中隊。我又被中隊長選上執勤隊員，而且，這次當執勤中隊值的與眾不同，發生了一件超有趣的事。

　　早上和平常一樣，校外站到8：00分就收工，在站隊時，劉尚給我講了他的執勤趣事。

　　今天，有一位同學沒有戴紅領巾，劉尚叫住他問：“同學，你怎么沒戴紅領巾呀？幾年級幾班呀？”結果那位“犯人”不以為然，擺著優美而又滑稽的'動作，兩只手向后一撒，嘴上微笑地吐出倆字：“蛋蛋！”

　　不僅這樣，劉尚又問：“你叫什么名字啊！”他情緒大變，突然大發雷霆，火冒三丈。粗聲粗氣地吼：“在，里，面，呢！”吼完，大搖大擺地走了。

　　劉尚傻了眼，被那一吼嚇了一大跳！

　　哈哈！我忍不住放聲大笑起來，肚子疼得要了命！

　　原來，在校園有這么多有趣的事啊！我也真服了那位滑稽的同學了。

　　在執勤中，我突然感受到，我不是呆呆地站在那，快樂就在我身邊啊！

　　人物描寫同學作文 篇18

　　一個人只要能真誠地待人處事，總會得到大家的尊重和贊許。我們班有很多以誠待人的同學，他們的真誠讓班里充滿了溫暖與關愛。讓我們班成了一個和睦相處的大家庭。我身邊曾發生過這樣一件讓我感動的事。有一次，我拿數學作業到辦公室的.時候，易映彤同學跑過來，溫柔地說：“作業那么重，我來幫你拿兩打吧。”我激動地說：“不用了，我自己拿就行了。

　　可她還是要幫我拿，最后我就讓她幫我拿了。她還說：“以后我還會幫你拿作業，因為這樣，我們班才會變的更好。”我當時很感動。有一次，一位同學生病了，黃蘇涵同學輕輕地扶那位同學去找老師。老師幫她擦完藥后，黃蘇涵又扶她上來，幫她收拾書包。那位同學激動地說：“謝謝你，黃蘇涵，你真是太好了。’’黃蘇涵的行為，感動了那位同學，同時也感動了我。只要每個同學都擁有一顆以誠待人，將心比心，和睦相處，樂于助人的心，我們這個大家庭就會更和諧。社會上所有的人也會變得更加有愛心，更加善良。

　　人物描寫同學作文 篇19

　　我的同學叫馮浩，他今年11歲，他在杜甫川小學四年級二班上學。

　　她長著一頭烏黑的頭發，一雙淡淡的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個高鼻子，一雙小耳朵，還戴了一副黑色的的眼鏡。

　　他是一個大方的人，記得有一次我們到他家玩的時候，我們班的一個同學，把她最喜歡的一把槍摔壞了，這個同學很害怕，他卻說：“沒關系，舊的不去，新的不來。”

　　他非常喜歡書法，他的媽媽給他報了一個書法班，只教五天，剩下的時間就是自己練習，他每一次的.作品都是A，老師都讓他給我們看一看他的作品呢！

　　他是一個見義勇為的人，記得有一次他看見一只兇猛的狗把一個小女孩逼在墻角，看樣子那只狗已經想跑過去咬她，他立刻跑過去對立只兇猛的狗兇了幾聲，那只狗看見了，怕了就跑了，問了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。

　　這就是我們班的馮浩，如果你想和他交朋友，就來杜甫川小學四年級二班找他吧！

　　人物描寫同學作文 篇20

　　我有一個好朋友，他是我的同班同學，他長得胖嘟嘟的，圓圓的腦袋上有著一雙大眼睛，看上去虎頭虎腦的，講起話來粗聲粗氣，平時最喜歡講笑話，總是逗得我們全班同學開懷大笑。

　　我的'這個同學做起事情來可認真了，他每天負責檢查小朋友的飯盒，看每位同學飯有沒有吃完，湯有沒有喝光，督促我們把午飯吃完，讓我們有更充足的營養好好學習，他檢查的時候一絲不茍、仔仔細細，確保每位同學吃飽午飯，這個工作很辛苦，但是他卻做得樂此不彼，從不怕苦。他上課回答問題也很積極，我記得有一次上數學課，老師提了一個問題，他“蹭”地從位子上跳了起來，連聲說了好幾個“我”，劉老師被他弄得盛情難卻，你說他可不可愛？

　　我們班里有這樣一位同學，給我們大家帶來了好多樂趣和歡笑，你猜出他是誰了嗎？

　　人物描寫同學作文 篇21

　　我剛搬進新房子時，認識了一個新同學，他叫饒宸。那時他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個安靜的男孩吧。

　　饒宸的皮膚比別人黑，那是因為他很愛戶外運動。他的`頭發像鍋蓋一樣，跑起來又像一朵黑荷花。

　　我本來以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。

　　星期四的中午，我坐在教學樓下的椅子上，等著爸媽來接。我親眼看見饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書角跳來跳去。過了一會兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問他為什么不在教室里睡午覺。他說他是偷跑下來玩的。遇到我之后，他怕老師來找他，就趕緊跑回教室。

　　放學回到小區，饒宸會叫奶奶幫忙拿滑板車下樓。他踩上滑板車，從坡上滑下去，和別人比賽。有時沒控制好就會摔倒，他爬起來笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車，繼續比賽。他們一玩就是幾個小時，天黑了，還沒分出勝負。

　　大家說，我這個同學是不是特別貪玩呀?

　　人物描寫同學作文 篇22

　　趙嘉儀是一個樂于助人的同學。她經常穿一件白色粉邊的`上衣和一條牛仔褲，長著一個圓圓的蘋果臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，白白凈凈的，很愛笑，老師和同學們都很喜歡她。

　　她樂于助人，每當同學們遇到了困難的時候，她都熱情地幫助大家。記得有一次上美術課，我忘記帶美術用具了。上課了，老師讓同學們拿出彩色筆和紙，我在書包里翻了個遍，怎么也找不到，急得我滿頭大汗，趙嘉儀看到了，問：“你怎么了?是不是沒帶用具呀?我先借你用吧!”我對她說：“謝謝!你把筆借給我，你用什么呢?”她說：“沒關系!我這兒還有一盒熒光筆呢!”我這才安心畫了起來，這次的美術作業我得了優，這還多虧了趙嘉儀的邦助呢!

　　我很高興，我為有這樣熱心助人的好同學而感到自豪!

　　人物描寫同學作文 篇23

　　我的舊同桌是一個時而大方，時而小氣的女孩子——郭芷瑜。

　　郭芷瑜又苗條的身材、蘑菇頭和一雙水靈靈的眼睛。

　　郭芷瑜小氣的時候真讓人受不了，但大方起來卻能讓人感動不已！

　　記得有一次，我回到學校，見大家都已經在抄作業，我連忙放下書包，拿出作業登記本，準備抄作業。誰知，我經忘帶了筆袋。我翻遍了書包，又翻遍了抽屜，可還是沒找到。正在我不知所措的時候，一旁的郭芷瑜似乎看出了我的'心思，她眼疾手快，很快的從她筆袋里拿出她最喜歡的圓珠筆遞給我，笑瞇瞇的對我說：“李云浩，借你用，你趕快抄吧，一會兒就抄不成了！”我一看，問道：“這不是你最喜歡的圓珠筆嗎？我弄壞了咋辦？”“弄壞了再買唄！你趕快抄吧！”我拿了筆，謝過他后就認真地抄起作業了。

　　像郭芷瑜這種助人為樂的精神是我們學習的榜樣，是非常值得我們學習的。

　　人物描寫同學作文 篇24

　　我們班的同學們邵祎平，可真有趣。

　　邵祎平衣著的衣服褲子是由棕黃色和深棕色構成的'，一幅開朗的模樣。牛仔褲子是大家學校的校褲。鞋由灰黑色、深灰色構成，也是一幅調皮樣。大大的眼睛，嘴唇也是極大地。鼻部有一點兒矮。

　　今天上午，他可闖了禍事。體育課程投實心球，他一不小心把球投來到唐詩宋詞的肩部上。唐詩宋詞痛得淚水都往下流了。體育教師走過來指責了邵祎平一通。唐詩宋詞總算寬容了邵祎平。

　　該用餐了，我是到數第二個裝飯的，也吃完了。可邵祎平還是怔怔坐著桌椅上，碗里的飯一口也沒吃。過了一會兒，他的飯還是沒有吃。胡老師把邵祎平“趕”進三年級公司辦公室，又指責了一會兒，邵祎平才“老老實實”地返回課室，踏踏實實地吃著“冰冷”的飯。

　　但是，吃過飯后，他又像以往一個歡樂的邵祎平了，就當什么事也沒產生過一樣。踢踢球、看書……真休閑娛樂！

　　我們班的同學們邵祎平，他早上是痛楚的，中午是歡樂的。

　　人物描寫同學作文 篇25

　　期末考試開始前，我邀請了一些學生來我家玩。我告訴他們，考試結束后的第二天我會回家——畢竟，考試已經結束了。

　　奶奶高興地說:“來吧，孩子們，我給他們做些菜。”

　　爺爺問我:“你是怎么告訴你的'同學的？”

　　我說:“我告訴他們6號線到地鐵站時打電話，奶奶會接他們的。”

　　“你不開心嗎？到達6號線的哪一站尚未商定？”爺爺笑了，“這是怎么讓人來的？”“

　　”我給他們家打了電話我說。

　　“這是如何工作的？”爺爺說，“邀請別人來我們家時，我們必須定好日期和時間，并給客人留下地址和電話號碼。如果同意在6號線等候，你應該明確說明何時何地停車。”

　　我無言以對，但我心中仍有一絲希望。

　　等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等。電話又響了，另一個同學沒有來。

　　-結果，沒有人來。我太難過了。

　　人物描寫同學作文 篇26

　　在班級里，我有一個形影不離的朋友。她叫小紅。

　　她長得很漂亮大大的眼睛如同黑寶石一般閃耀，雪白的皮膚好似童話故事中的白雪公主。

　　她是一個樂于助人的同學，有什么東西我沒帶，都會向她借。別人有困難她也會積極幫助。

　　記得有一次：老師要我們在稿紙上寫一篇讀后感，我心想：”太好了!又是寫讀后感，我自拿手的'就是讀后感了。“我低下頭，把手伸進桌子里準備拿出稿紙馬上開始寫。可是我拿出告知翻開一看，稿紙就剩半頁，根本就不夠。我回頭一看小明也正再向小紅借稿紙。我跑到小紅面前說，小紅借我一張稿紙好嗎?”“對不起，我的稿紙也就剩一頁了。”小紅小聲說。“你騙人剛才我還看見你借小明一張呢!”我們可是好朋友啊!你都不借我，以后再也不和你玩了!‘’小紅急的眼淚在眼圈里打轉。中午小紅趕緊去買了一本稿紙，把稿紙借了給我。事后我才知道，小紅只剩了兩頁稿紙有借了小明一張。

　　我真不應該這樣說她，那一次我真后悔。

　　人物描寫同學作文 篇27

　　關愛是一種付出，關愛是一種奉獻，關愛是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關愛，學會做人。 “愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

　　我們所有人都應該具備這樣的條件，當你具備了這樣的條件后 ，你的心里就會充滿了滿滿的`愛。就讓我來說說一件我關愛別人的事吧！

　　一天，我們上完了兩節課，到了休息的時候，我突然看見我們班上的兩個女孩在嬉戲著，一個不小心，以為女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起來，我趕緊把她扶了起來，問她：“傷哪了？”那位女孩說：“我的腳崴了。”然后，我把她背到背上，她可真夠沉的，累得我氣喘吁吁的，但我不怕累，仍然堅持住，幾分鐘后，我終于把她背到醫務室讓醫生給她上藥，最后，我還帶她回去，安慰她別哭。

　　你瞧，我

　　人物描寫同學作文 篇28

　　我的同學我們班有個外號叫＂蘿卜＂的坐在我后面的會學豬＂哼哼＂的超級活躍分子－卜唯橋。他每天都會面帶微笑，令人留下很深的印象。他的頭發烏黑發亮，額前的劉海微微向上翹起，他的眉毛像月牙似的，一雙機靈又略帶狡詐的眼睛，嗅覺似狗般靈敏的鼻子，帶口頭禪“煩死了”的嘴巴和大大的耳朵。站的時候，人是歪的還會隨著節拍跺跺腳，也愛擺出“酷”的造型，當者眾人面耍“酷”，啊，卜唯橋真不愧是個人見人愛、又不時討人嫌的'蘿卜啊！

　　我們班還有個外號叫＂老鼠＂的愛好搞笑的＂恐怖頭目＂－陳蒿冉。他每天都嘻嘻哈哈的來上課，帶給大家歡笑，他長者短短的頭發、炯炯有神的眼睛和一雙“大暴牙”，他用他面帶紅潤的“瓜子臉”和搞笑的嘴，給我們帶來了歡樂，我真喜歡他。

　　啊，他們真有趣！

　　人物描寫同學作文 篇29

　　我的同學是個愛打小報告和樂于助人的人。他姓周名梓熠，他的眼睛炯炯有神，他的頭發烏黑烏黑的，又濃又密，感覺很勇敢的樣子似的。他的'眼睛黑溜溜的，仿佛會說話一樣，每次他眨眼睛時，我就懂了他的意思。

　　他有時候喜歡打小報告，比如有一次，我和他在玩，有一個同學故意來搗亂，我不小心摔了一跤，我叫了一聲：“啊——”梓熠同學把我給扶了起來，就去把我摔跤的事情告訴了老師，上課了，老師走了進來，真的批評了那位同學，搞得我都有點不好意思呢。

　　梓熠還樂于助人，有一次體育課上老師要教我們踢毽子，我左翻又不右翻書包，心里想：＂完了，我要被老師批評了，＂梓熠急忙把毽子給了我說：＂快上課了，我借給你吧！＂我的心很感動了。

　　這就是我同學一個既愛打小報告還樂于助人的人，在我的心中，他是我的好朋友。

　　人物描寫同學作文 篇30

　　學霸學霸，顧名思義，學習中的霸王，而學霸之王，便是學霸中的霸王。

　　而我今天講的這位學霸之王，則是全年級段出了名的，她叫張喬烯，她是位女生，看上去是柔柔弱弱的，個子也不高，有一副玲瓏的面孔，給人的感覺就是“一次搜搜”（itssoso)，很一般。

　　你可不要小看她，因為在學習上，你恐怕要被她甩上九百條街，為什么呢？就因為人家考過全段第一嗎？換做我，努力一把也行啊！這是大部分人想的.，那么如果我說她連續得了兩次全段第一呢？

　　是不是十分驚訝？不過驚訝也沒用，人家和我們根本就不是一個等級的。也許外表她溫文爾雅，但在學習上，她完全是一匹脫韁的野馬，拉也拉不住，不愧是“學霸之王”！就連老師也對她贊不絕口，老師已經不只一次讓我們向她學習了。

　　人物描寫同學作文 篇31

　　今天我給大家介紹一位同學：

　　她，不胖，不高，長得也不怎么漂亮，但是，她很樂于助人。比如:同學忘帶鉛筆，她會主動借給他；同學有不會的題她會主動的過去和同學探討；回家上樓時看到有老人提著東西太多她會主動的過去幫忙。

　　他還很善良，每次看到路邊受傷的小狗她都會傷心的落淚，并極力的請求爸爸過去幫忙；每次有同學哭，他都會去幫忙安慰；有同學打擾大家學習時，他都會過去勸告。

　　說完了她的優點，下面說一說她的缺點把。

　　他很膽小，凡是在暗處，尤其是很黑的地方，她都會嚇得直打哆嗦。她自己在家時，會輕聲細語，有時，會嚇得連聲音都不敢出。

　　她不但很膽小，有時還會犯粗心大意的`毛病，比如：有時，不該錯的生字，他會出錯，很簡單的計算題，她也經常出錯。

　　說了半天，“她”到底是誰呢？呵呵！“她”，就是九歲的我，一個平凡的小女孩---王柏婷。

　　人物描寫同學作文 篇32

　　我的同學名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。

　　他是一個愛笑的人，不管什么時候都笑。就算遇到很不開心的事，他也能笑得出來。有一次，我給他講了一個笑話，笑得他從早上上學一直到放學還在笑。我說：“李鑫，你別笑了，都笑了一天了。”李鑫剛想說話。誰知一開口，又忍不住哈哈大笑起來。

　　李鑫不僅愛笑，還樂于助人。

　　有一次，放學了，我和李鑫一同回家，我們在路上邊走路邊聊天。突然我們看見了一位老奶奶在走路的時候腳下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滾落在地上，那袋子里的'梨像活蹦亂跳的小猴子向四周滾去。李鑫看見了，急忙跑過去，上前把老奶奶扶起來，并把梨一個一個撿起來，裝進袋子里。李鑫問：“奶奶，你沒事吧？”“沒事，沒事，孩子真是謝謝你。”老奶奶感激的說。“不用謝，奶奶，我們應該做的。”李鑫微笑的說。

　　看，這就是我的朋友——李鑫，你們喜歡他嗎？

　　人物描寫同學作文 篇33

　　長長的頭發，大大的眼睛，笑起來有個圓圓的，淺淺的小酒窩。她就是我的同學--李陽。

　　李陽她樂于助人，常常幫助別人。有一次張程頁的筆不見了，李陽就把筆借給他。我記得還有一次，我要在食堂留下來打掃衛生，李陽主動幫我一起打掃衛生，我從心里感謝她。我每天都坐李陽家的車回家，她有許多鬼故事，有一次，她和我在坐車回家的路上，她給我講了一個鬼故事，幸好我膽子大，可聽完后我覺得這故事并不是她自己編的'，原來她是從電視上看到的。我們有時也會裝成小貓玩過家家，我是姐姐，她是妹妹。

　　李陽是書迷，但她是“腦筋急轉彎”的書迷。她有時也很容易被逗笑，有一次，我給她講一個很好笑的笑話，我講的時候，她臉上有個小酒窩，笑起來很可愛，她很喜歡畫畫，她畫畫得到了美術老師好幾次表揚，幾乎每次都得獎。

　　李陽，一個愛畫畫又樂于助人的人，我為有這樣的朋友而感到驕傲。

　　人物描寫同學作文 篇34

　　寒假漸漸過去，新的學期也漸漸到來。人們常說：新學期，就會有新同學。這句話果然是有道理的。

　　新的學期，我班就來了三個新同學，他們當中有一個男生，兩個女生。

　　我是男生，很快就和這個新來的男生混熟了。我來介紹介紹吧，他長得英俊瀟灑，身高讓我羨慕一米七，對于身材略顯單薄矮小的'我來說，我也只能心生羨慕了。他是從華僑中學轉來的，聽老師說，他可是以前班上的班長，厲害了林興富。

　　開學第一天，他剛進到課室，就被班上的男生熱情歡迎。最終他選擇坐在了我的后面，我便馬上回頭跟他交談，很快，我和他便成為了好朋友，好同學。

　　我的新同學還有兩位女生，她們分別是溫舒羽和張方齡。田老師讓她們自己介紹，才知道一個來自東莞，一個就來自附近的東湖雙語學校。由于沒有交談過，關于她們更多的信息，我就不清楚啦！

　　這就是我的三位新同學，歡迎你們加入一實大家庭，讓我們和諧相處，共同進步！

　　人物描寫同學作文 篇35

　　我有一個好同學，他有一頭烏黑又卷曲的頭發，長著大大的眼睛，小小的嘴巴，個子高高的，身體胖胖的，與眾不同。如果你在遠方一看，誰都知道那肯定是王眾。

　　他非常淘氣，又很能吃，每次中午吃飯時，他總是第一個沖上去，趕緊盛了起來。

　　他以前總是不愿意幫助同學，但是現在他改好了。記得有一次，中午剛剛吃完午飯，下課鈴響起了，老師命令我們把椅子搬到桌子上。坐在第一排的小個兒同學張弘巍力氣小，搬不動椅子，恰好被力氣大的王眾看見了，他二話沒說，走到張弘巍面前，拿起椅子就搬到了桌子上。這件事被殷老師看見后，還當眾表揚了王眾呢！

　　除此之外，最痛苦的應該是我扎的兩個小辮子了。以前，王眾下課總是“打擾”我的小辮子，弄得我痛極了，而且哭笑不得。而現在，他不再揪我的.辮子了，自己玩自己的，這也是他的一大進步。還有，他現在做題的速度比以前快多了。

　　怎么樣？我的這個淘氣同學優點也多多，值得我們學習吧！

　　人物描寫同學作文 篇36

　　我有一個和我關系很好的同學，我那倆從小就在一起玩，一起上學，一起升入初中，并且還在一個班，這就是緣分吧！他長得很高比我高很多，他總是拿他的個子跟我比。總是在我碰不到的地方，他去碰，碰完他說小矮子碰不到吧，接著一陣哈哈大笑，然后我說傻大個不懂吧壓縮的都是精華。

　　他長得很胖，快有兩個我重。他總是撩我而我呢不跟他正面沖突，退一步海闊天空嗎。但是我可沒說不用陰招，冷不丁的踹他一腳，拌他一下，打他一拳然后撒丫子就跑，因為他太胖跑不動追不上我所以我屢試不爽。

　　他的力氣很大但是卻很懶，就因為他有很大的力氣幫我解決很多我解決不了的.事情，同樣他也很懶，每次去抬飲用水都看不到他的影子。

　　他幫過我，救過我，和我一起打過仗，一起挨過打，但是也有一些矛盾，也曾一年沒有說過話，但是這些都不重要，重要的是我們現在好。

　　往事翻篇，現事面對。這就是我唯一的朋友兄弟，永遠的同學。

　　人物描寫同學作文 篇37

　　我們班有各種各樣的“大王”。有“讀書大王”汪淼煜、有“運動大王”方沫陽、“書法大王”周雅旋……這些“大王”個個都有自己的絕技，讓人很是佩服。

　　今天我說的這個“大王”，他的眼睛烏黑烏黑的，高高鼻梁下有一張粉嫩的.小嘴。他個子不高，瘦瘦的。他很特別，是我們班的“遲到大王”。

　　有一次，上課已經很久了，我和同學們都在聽老師講課，個個都聽的津津有味。“報告”，只見門慢慢打開，大家的視線全部轉移在了門前的葉昊春身上。老師看著他，沒說話。他還呆呆的站在那里，老師揮揮手讓他進來。我看“姍姍來遲”這個成語最適合他。

　　還有一次，上體育課，他遲到了。“你為什么遲到！”老師問。葉昊春紅著臉說：“因……因為我爸爸車壞了。”同學們說道：“老師，他們家從來不騎車。”“老實交待。”老師說道。葉昊春只好老實坦白：“因為我睡的太晚了，沒有看時間。”

　　瞧，這就是我們班的“遲到大王”——葉同學。

　　人物描寫同學作文 篇38

　　他小小的個子，小小的眼睛，小小的耳朵，雖然他看起來很小個，但是他有一顆堅強的心，他就是我的.同學——葉禹宏。

　　他有一陣子頸椎不好，帶了頸箍，在平時，他點頭、搖頭、睡覺都很不方便，但他每天堅持來上課。

　　這天，剛好有運動會，本來老師已經建議他請假，他為了班級榮譽，堅持參加了運動會400米跑步比賽。當時他還說：“為了我們班，我必須跑。”比賽開始了，葉禹宏像離弦的箭一樣沖了出去，因為頸椎不舒服，在跑完一圈的時候，他漸漸地慢了下來，但是在同學們的鼓勵下，他咬緊牙關，加快速度，沖向終點，最后他在400米跑步比賽中取得了優異的成績。

　　葉禹宏雖然身體不舒服，但是還參加了比賽，并取得了好成績，我要學習他的努力與堅強，在困難面前永不退縮。

　　人物描寫同學作文 篇39

　　學生時代，學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地說話，且常吐沫橫飛。

　　那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫，邊寫邊說。我實在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他說：“你別再說話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說：“你拍我干嘛?”我說：“拍你怎么了?誰讓你說個沒完。”他說：“我說話跟你有什么關系?”“怎么沒關系，你打擾到我了!”

　　他聽我這樣一說，非但不聽勸告，反而說話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。

　　上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓他，所以小聲嘀咕。

　　哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的.毛病。

　　人物描寫同學作文 篇40

　　我的同學非常多，有的'常常跟我開玩笑，有的常常跟我玩，有的總是不于理睬我。反正他們都是我的同學，假如只有一個同學，我會毫不猶豫地選擇馬元俊他戴著一副眼鏡，身高與我差不多，重量也跟我差不多。之所以選擇他，是因為他各方面的成績與我不相上下，我想超越他，讓他見識見識我的真正淺能。在學習方面他比我好，但是在體育方面我比他好多了。

　　有一次，體育課上，大家一如既往地來到活動場地，等待老師。過了一會兒，老師拿著記分冊走來，然后，整了整隊，對大家說："今天，我們有一次100米跑步測驗，假如提前考完，可以自由活動。"話音剛落，大家就熱血沸騰起來，我和馬元駿被排到了第一輪，隨著一聲哨響，我猶如飛劍一樣射個出去，我跟本不用吹灰之力就拿到了第一，而馬元駿卻花了九牛二胡之力才拿到了第3。這幾天，大家互相幫主，取長補短，有了很大的收獲！

　　人物描寫同學作文 篇41

　　我的同學，鄭杰，我和他之間有著深厚的感情。

　　有一天，我和他在走廊上玩耍的時候，我忽然對他說，“我們既然是朋友，就要有一個屬于我們的一個標志性的動作。”他說“伙計，我們這么要好，還用做什么標志性的動作?”

　　我急忙說:“就是因為我們是好伙伴，所以才要有一個標志性的動作。”

　　“你先這樣，我這樣，然后你跟著我學著做，記住，一定要和我做的'是反方向，要不然就前功盡棄了。”“好，開始吧。”“最后一個動作是最重要的，一定要做好。”鄭杰說。:“真麻煩”。我說：“也沒有那么麻煩啦!”

　　鄭杰就跟著我一起做，最后我們又試了一下整體效果，哈哈，大功告成，明天我們繼續練。

　　雖然我和鄭杰是很要好的同學，但是他的心思我可能永遠都不能猜到。

　　人物描寫同學作文 篇42

　　張智皓是我的同學，平時我最喜歡和他一起玩。

　　張智皓他有一顆水汪汪的眼睛，眼珠靈活地轉動，仿佛有一顆黑寶石鑲嵌在他的眼睛里。他長得瘦瘦的'，但跑步很快，在體育課上他總是跑第一。

　　有一次我上四姑家玩，我的哥哥說帶我去找張智皓玩，這時我想起我們班也有一個叫張智皓，我跟我的哥哥說了我們班也有一個叫張智皓的，他說我帶你去看看吧，我說好的去的時候我想：他到底是不是我們班的學生。到他家的時候，我恍然大悟，一看這張臉，就是我們班的。從那時候起我知道了他的家。

　　還有一次，我記得是星期六，我在那里認識一個人他叫樂樂，我去找他玩，那時我發現他家里面還有一個人，我想：他的爸爸、媽媽、姐姐都不在他家，我想他是誰呢？我一進去一看他居然是張智皓，我去問他他為什么在這里，原來如此，他的姥姥家在這里，樂樂就是他的弟弟。

　　從那時候起，我越來越喜歡和張智皓一起玩了。

　　人物描寫同學作文 篇43

　　我的一位同學名叫黃俊輝，他長得虎頭虎腦的，胖胖的身子像個小肉球，圓嘟嘟的'臉蛋上有一個甜甜的小嘴巴，說起話來讓人笑掉牙齒。

　　別看他笨，但是他是全班腦筋最靈活的，但是也是最懶惰的，總是不寫作業，回答起問題來積極向上，他非常樂于助人，總是在別人有困難時，主動幫助別人。

　　記得有一次考試，大家埋頭答題，我寫錯了，可沒帶橡皮擦，我急得抓耳搔腮，他似乎看出了我的困境，馬上遞來一塊橡皮擦，輕輕的說：“拿去用吧。”說罷，我接過橡皮擦，擦掉錯題，繼續埋頭答題，這件事過后，我考了96分，他比我還高興，直說：你很厲害，你真厲害！”

　　雖然這只是件微不足道、雞毛蒜皮的小事，但是這份愛心，的確幫了我很大的忙，這件事過去了很久，但是讓我終生難忘。

　　人物描寫同學作文 篇44

　　我的同學叫董百科，他長著一副胖乎乎的娃娃臉，皮膚雪白雪白的，眼睛炯炯有神，下面還有一個小趴鼻子，真是可愛極了。

　　董百科很聰明，每次考語文作文都是高分，那是因為他愛看書。有一次，他買了一本漫畫書，正看著入迷時，我走過去對他說：“能不能把這本書借給我看看？”董百科毫不猶豫的對我說：“好吧，給你。”我知道董百科肯定會借給我的，因為他很有愛心。

　　董百科在我們班里還有一個“幽默大王”的美名，他說的順口溜讓我們班的.同學笑破肚皮，和他在一起玩，特別開心。有一次，曹萬華嘲諷他是頭大肥豬，董百科立刻還他是“你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰系一根海帶，你自以為是東方不敗，其實你是衰神二代。”同學們聽到哈哈大笑，氣得曹萬華臉都紅了。

　　這就是聰明、可愛、有愛心和幽默的小男孩董百科，你們喜歡和他做朋友嗎？

　　人物描寫同學作文 篇45

　　張言是我的同學，也是我的朋友。她比我矮，瘦瘦的，長頭發，長得很漂亮。

　　她的特長是舞蹈，是學校舞蹈隊的.隊員。在學校午睡的時候，她有時還邊“劈叉”邊睡覺呢！

　　她的優點是愛發言，這個優點得到很多老師的認可，所以，連得了四屆進步獎。

　　當然，她也是有缺點，就是愛講話。每次，我一打電話給她，她都滔滔不絕，沒完沒了，想停都停不住，最后我只好一狠心，把電話掛了。但在上課，她從來不講小聲話。

　　張言告訴我，她的名字的含義：她爸爸媽媽希望她見到人，能開口就說。我覺得她太能滿足她爸爸媽媽的愿望了。

　　上次我到她家玩，發現她家很漂亮，是樓中樓。我把我的兔子和她的兔子放在一起玩，看了會兒電視，吃了點東西，玩得可高興了。

　　我們還在QQ上玩“你問我答”的腦筋急轉彎游戲，我們倆可是好朋友！

　　人物描寫同學作文 篇46

　　人與人，朋友與朋友，同學與同學等，之間都有一個大家都喜歡的“東西”。它是什么呢?等故事講完，我就來告訴大家。

　　有一天，下課了，身為語文組長的我該去抱作業了。我行走在喧鬧的走廊上，一路上打沙包，跳皮筋的同學處處都是。為歡樂的學校又增添了幾分色彩。我行如流水的'抱完作業，立即往教室飛奔，想乘著所剩不多的課余時間，多玩一會。可在回去的路上，事故發生了。在我經過五班的后門時，我和一個也在跑的五班同學撞在了一起，我躺在地上，本來疼一下忍忍就好了，可是我的膝蓋忽然劇烈的疼痛了起來。我忍不住疼痛，眼淚直往下掉。忽然，我的一個同班同學發現了我，立即叫來幾名同班同學，把迷迷糊糊的我抬回教室，幫我按摩。

　　在那一刻，我瞬間清醒了，眼淚也不留了。我明白了一個“東西”也是作文第一段的答案，那個“東西”叫：“關愛與友誼”!

　　人物描寫同學作文 篇47

　　我們班有一位同學叫__。

　　__的個子比較高，皮膚白得像玉，臉是瓜子臉，她的眼睫毛長長的，眼睛水汪汪的，嘴巴紅潤潤的，她的頭發非常油潤，好像瀑布般的綢緞，她身穿紅色的羽絨服，衣帽上有一圈白色的絨毛，摸起來無比柔軟，她穿著藍色的運動褲，還穿著一雙亮閃閃的銀色運動鞋，她優雅的`姿勢，真讓人陶醉。

　　有一天考英語的口語時，我發現我有一個英語單詞不會，我就急得團團轉，這時__走了過來說：“蔡柯瑜怎么了？”我著急地說：“下一個就是我了，可我這個單詞不會，怎么辦才好啊！”她馬上就說：“沒關系我來教你，直到你會了為止。”我特別感謝__，她在我心里留下了深刻的印象，我還要報答__。

　　一個樂于助人、漂亮又優雅，心地善良、純潔的女孩，不僅僅帶給了我們大家快樂，還送給了我們一樣特別的禮物——愛心！

　　人物描寫同學作文 篇48

　　在我們班上，有許多優秀的同學，但和我玩得最好的是畢雨婷。

　　她有一雙機靈的大眼睛，白白的皮膚，紅紅的嘴唇，笑起來好可愛的。我倆都是校田徑隊的，下課了我們經常一起玩。她常說：張詩琴，別看你這么瘦小，跑起步來還是蠻快的，在跑道上你就像一只飛翔的小鳥。‘’

　　她最大的特點就是很會跑步，這學期學校舉辦了一場運動會。跑50米時她邁開大步，俯下身子，只聽呯"的一聲槍響，她就像一支離弦的.箭一樣在沖刺。作為運動員的我在旁邊大喊畢雨婷加油，加油！你是最棒的。"我是喊的滿臉通紅，非常激動。

　　她跑200米決賽時我們在教室等，因為我們班接下來要跑接力賽。過了一會兒只見劉老師笑瞇瞇地走進教室，"我們班畢雨婷同學，200米決賽第二名，大棒了！”教室里的同學不約而同的響起了掌聲。

　　我也要好好練習跑步。畢雨婷是個優秀的同學，學習上也很努力，我要向她學習。

　　人物描寫同學作文 篇49

　　我有一個好朋友，她是我游泳課的同學。讓我把她介紹給你。

　　她姓蔣明欣，今年10歲。她是我快樂的果實。她有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的'嘴巴，一張粉紅色的臉，一頭烏黑發亮、濃密濃密的頭發。我非常喜歡她，所以我叫她:梅田。她有一個可愛的微笑。

　　她特別慷慨。每次我游泳，都會得到一瓶酸奶。盡管我多次拒絕接受，她還是把它塞在了我手里。有一次，她父親帶了一些大饅頭，她對父親說:爸爸，給婉兒一些饅頭！”我沒想到她會這么慷慨。有一次她邀請我去游泳，我也邀請她去游泳。她說:媽媽:我們應該給她補錢，因為她的價格更高。”天啊，我從未見過如此慷慨的小女孩！

　　她是我的快樂。如果我不開心，她會不斷地開導我，給我講笑話，直到我笑為止。如果我難過，她會一直安慰我。如果她惹惱了我，她會不停地說對不起。

　　這是我的游泳同學“梅田。我喜歡她！

　　人物描寫同學作文 篇50

　　我的同桌顏天樂是個活潑、而又誠實的男孩。他的臉圓圓的，耳朵小小的，一雙亮晶晶的眼睛好像在說話。

　　有一天，我和幾個同學在一起玩顏天樂蹦蹦跳跳地走過來，突然，他甩了一跤，沒有在原地站起來，而是滾了幾圈，逗得我們哈哈大笑，他忽然大叫了一聲，原來，一串鑰匙和四十元錢把他弄痛了，聶程說：“四十元錢，我們把它分了吧！”我說：“不太好吧。”“不能分，絕對不能分！”顏天樂堅定地說：“我們在這里等吧！”我們等了一分鐘、五分鐘、二十分鐘、半個小時……

　　終于，一位上了年紀的老奶奶走了過來，說她從女兒家回來，到了家門口才發現鑰匙不見了，連四十元錢也找不到了……我們一聽就知道是這位老奶奶的'，顏天樂把東西還給了老奶奶，老奶奶把二十元錢給我們，我們異口同聲地說：“不用了，這是我們應該做的！”我有一個這樣的同桌感到高興。