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師恩難忘記敘文（通用31篇）
大家都經常看到作文的身影吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘記敘文 1
已是六年級，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時常走過的老師，想起剛來到學校時發生的一件事。
那時我剛成為一年級，像其他同學一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發現了自己的`不同——我是個左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發現除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個轉變的過程跟我想的不一樣，我原以為這種轉變的過程就像背一首詩一樣簡單，可沒想到竟如此之難：剛開始學用右手寫字時，連筆都拿不穩，更談不上寫字了。當時的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習起來。
漸漸地，我用右手寫的字大有進步，也開始適應用右手寫字了。可當我拿自己的字與別人比較時，我又失望了。可孫老師卻一如既往地鼓勵我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了。”在孫老師和媽媽的鼓勵下，我的字又開始慢慢進步起來了。
經過一個學期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵有很大的關系。“滴水之恩，當涌泉相報。”孫老師對我的恩情，應當終生難忘！
師恩難忘記敘文 2
我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽，可是，我拿什么送給你，我的老師——Mrs王（我的英語老師）！都說師恩如雨，沒錯，王老師您如雨的愛是潤物細無聲的。
我從呱呱落地到現在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的.威嚴，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實地的在北師大附小走過一年。
王老師是我的英語老師，她流利的美式口語征服了全班同學，也點燃了我對英語學習的熱情。我們五年七班是一個特殊的班級，全班四十二個同學全都是四年級時擴招的插班生，英語水平參差不齊，因為教材版本的轉變，根本跟不上北師大的教程，直接導致我們在期中前的摸底考試中，落得個年級墊底……。家長、同學各種質疑的聲音都來了，在試卷分析課上，王老師當著我們全班同學的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅毅的聲音說道：“繼續上課！”說來也真怪，打那以后，同學們都像換了個人似的，英語學習興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級第二的好成績。
我是一個特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責備在慈愛的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅強，內心漸漸強大。
師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個桂花飄香的九月，在教師節這個專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們為您獻上最衷心的祝福：王老師，教師節快樂！我能回報您的，也只能是這一份最樸素的師生情……
師恩難忘記敘文 3
許老師很會鼓勵人。記得在前段時間的期中考試中，我取得的數學成績不太理想，那張數學卷并不難，只要細心一點都能取得高分，而我卻只有76分。試卷發下來后，我望著那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，許老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數不開心嗎？”我點點頭，許老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的.勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了許老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對許老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”許老師聽了，微笑著點點頭。
許老師不但很會鼓勵人還很幽默。有一次，同學們嘰嘰喳喳地討論“你有沒有不守信”這個問題時，許老師突然很搞笑地說：“這個可以有！”嘿，學起《不差錢》了！同學們相互對視后異口同聲地說：“這個真沒有！”“哈哈哈哈……”許老師也和同學們一起笑了起來。笑聲傳遍了整個校園。
歲月如流，再有一學期，我們就要畢業離開您。可是，我知道無論我走多遠，走多久，我都會記住您——陪伴了我們六年的許老師，一位令我尊敬的老師！
師恩難忘記敘文 4
人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無助時，給予你無私的關愛和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發出芬芳的氣息。
記得小時侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發生了翻天覆地的變化，您沒有對一無是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學習幾乎心灰意冷的心，又奇跡般地漸漸蘇醒，自信悄然升騰，加上你無微不至的關照，學習仿佛易如反掌。
命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒有父母的襁褓、家庭的溫暖，每每看著別人一家其樂融融的情景，心中總是如刀絞一般。終于，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無私的關愛、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望著同學們溫馨的笑容，我仿佛又擁有了一個家。
隨著年齡的增長，換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅，并沒有對我顯示出特別的喜愛，學生犯錯后，總會被你留下，第二天的他（她）們，總會如脫胎換骨般的倍加聽話，終于有一天，我明白了原因，那時我犯了個大錯，因而被你留下。空空的教室里擺著兩張凳子，我坐了下來，可你并沒講我犯錯的事，而是和我慢慢開始談心，時而一臉微笑、時而又嚴厲地說：“這可不行！”，談完后，您是一臉期待地朝我說：“加油吧！”，望著老師您懇切的眼光，我暗下決心的點頭。之后的日子，我經常和你聊天，失敗時，拍拍我的肩，充滿激勵的說：“下次讓他們看看你的實力！”，心中忽涌起一股股自信，再也沒為失敗而煩憂；成功時，望著欣喜若狂的我，你總會一臉嚴肅的看著我的眼睛，當我回有一望，害羞的紅著臉，恍然大悟地沖您一笑，便逃的沒了蹤影。
到了初中，突然多出來的`這么多科目使我有點措手不及，細心的班主任老師您發現了漸漸開始偏科但又想學好的我，于是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書，原以為要挨罵，心里正念叨著老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風趣地講解了一遍。聽完，忽覺原來這么簡單！驚嘆中，您又教了我幾種方法，還不停的說有問題來找您，心中頓時涌起一股感激之情。正是通過您的悉心教導與別具一格的學習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發般離我而去。
我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點綴的豐富多彩，或許以后還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發光。
師恩難忘記敘文 5
什么是最神圣的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學習上，你就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的'喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，你總會用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師，我永遠感謝您！
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
師恩難忘記敘文 6
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背后，正是老師的良苦用心，教會今天的我。
小學時候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場。有時下面在竊竊私語，老師就會拍講臺或敲黑板，也有時提高音量，但這時還是講課，眼神卻不放過講話的同學，說話的字一個一個咬得很重，砸在同學心湖上。如果稍微嚴重點，就點名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。
小學老師中印象最深的是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見老師的衣角，便有同學到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學習。
雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課余時間，可正是老師的教誨和教學給我們打下更扎實的基礎。老師放棄休息時間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業，不放過標點符號，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學子受益匪淺。
到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴厲。
科學老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個子，初覺定是位嚴肅的.老師。可是一笑，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學老師來我們班上，看見我們在做作業，卻唯獨沒有做科學作業。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學老師了！”
幾個同學見狀，立馬拿出科學作業，認真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學的肩：“嗯，你喜歡科學老師。”像小孩子的情緒一樣啊。不少同學笑作一團。科學老師的和藹親切增加同學們對科學課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學們也是收獲滿滿。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
師恩難忘記敘文 7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；在我無聊時，有您的陪伴；在我煩惱時，有您在傾聽；在我失落時，還有您的鼓舞。老師，感謝您。
曹老師，您還記得我嗎？
六年級時，教我們的老師被調走，換了一個新老師。知道這個消息之后，我的心像被刀戳了一下，傷心、害怕、無助仿佛伴隨著血液在我的體內流動，侵蝕著我幼小的心靈。“新換來的老師是什么樣的？是男的，還是女的？會不會不如原來的老師好？會不會……”想著想著，我竟然哭了起來，可能是對原來的`老師太懷念了吧？
“同學們，大家好！我是你們的新班主任。你們可以叫我曹老師，也可以叫我曹姐姐。”您這簡簡單單的幾句話，讓我吃驚――它竟解開了我的心結，敲開了我的心房。
記得那是一個陰云密布的星期五，考試的成績出來了，我考的很不理想，本來學習很好的我受不了這種沉重的打擊，整個人都變了，變得沉默寡言、無精打采、垂頭喪氣。
您看了看我，什么也沒說，把我帶到學校的操場上，和我一起散步、聊天。您說：“在平時的學習中，要一步一個腳印，踏踏實實的走，別毛躁。一次考試算不了什么，這次考試雖然考得不好，但它也不全都是壞的――它至少說明了你在這段時間內的學習態度，給你敲響了警鐘，告訴你如果想趕上同學們，需要加倍努力……”我點了點頭，您摸了摸我的小腦瓜，用鼓勵的眼神看著我，繼續說道：“要想做最好的自己，就需要付諸于行動。它不需要被人發現，也不需要證明給誰看，只需要在不想干的時候再堅持一會。加油吧，老師永遠相信你可以……”
在返回教室的路上，天哭了，您見狀，飛快得將外套脫下，為我蓋在頭上。當時，雨，真的很密；外套，真的很暖。一時間，我竟什么也看不清了……
親愛的老師，因為有了您，我的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈。經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；老師，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。謝謝您，曹老師！
師恩難忘記敘文 8
初秋，炎熱的夏天剛剛離開，透著一絲涼意的秋天便急匆匆地來了。室外的小雨淅淅瀝瀝地下著，秋風一起，梧桐樹的葉子發出了‘沙沙’的聲響，就像教室里正在分發的數學周測試卷的聲音，一張接一張地落到課桌上。
這段時間的數學周測讓我有點焦頭爛額，我盯著桌子上那張滿是紅叉的試卷發呆。它就像壓死我的最后一根稻草，毀掉了我重拾學習數學信心。“咚咚咚”，走廊里傳來了數學老師高跟鞋的聲音，我把頭埋得低低的，高跟鞋的聲音愈來愈近，我的心跳突然加快，我清楚地聽到了老師輕咳了一聲，我趕緊把頭深深地埋在臂彎里，靜靜等著數學老師的'宣判。
“嗯，這次的周測”，數學老師提高了聲音，“我們就不念成績了“，我愕然抬頭，剛巧對上數學老師望著我那復雜的眼神，她盯著我繼續說：“考好的不要驕傲，沒考好的千萬不要灰心，放平心態，這還不是中考，還有機會，但要繼續拼”老師做了一個握拳的姿勢，說罷，便朝我笑了笑，那笑容里，卻是滿滿的鼓勵和信任。
我又低下了頭，心里五味雜陳，各種情緒交錯相織，滿腦子都是數學老師那充滿鼓勵和信任的眼神，我很快調整好情緒，信心滿滿地聽起了課，老師整節課的目光幾乎沒有脫離過我，提問我的頻率也比以前更多，而且她講的全是我的錯題，好像這節課是為了我上的，那種感激無語言表。
下課的鈴聲驟然響起，把我從數學夢中叫醒，這節課收獲頗豐!我的嘴角不自覺地上揚，突然，我感覺到有人輕拍我的肩膀，抬頭定睛一看，是數學老師。老師示意讓我出去一下，我立馬慌了神，跟在她的后面。
“這幾次考的不太理想，”我的臉瞬間通紅，“但是不要緊，其實數學沒那么難，只要上課跟緊老師的步伐，你會學好的，老師相信你!”然后她從教材里面抽出了另一張卷子，上面密密碼碼全都是我錯題的解析，我看呆了，她把那張卷子給了我，拍了拍我的肩膀，朝我比了個“耶”，消失走廊盡頭，我凝望著老師的背影久久沒有離開，不知何時，眼中早已盈滿淚水，此刻我感到自己是最幸福的學生!
我的成績果然在一點點好轉，老師，也許對您而言，這只是您教學生涯中習以為常的一件小事，可正是因為這一件件您習以為常的，對學生盡職盡責，充滿深情關懷的小事，讓一個在學習中感到迷茫困惑的孩子重新找到方向。
老師，謝謝您!您的恩情，我永久不忘!
師恩難忘記敘文 9
我們班的班主任姓沈，她是我們最愛戴的老師之一。
沈老師個子不高，身材苗條，長長的頭發披到腰間，清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學世家。她上課認真專注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。
沈老師經常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤為深刻，那時，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒有參加過任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤……
那還是在四年級上學期，我對這個新來的老師望而生畏。有一次，學校舉辦了一場朗誦比賽，老師決定選兩名同學參加。一開始，老師在教室里來回踱步，仿佛思考著什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來，她走到了我的身旁，對我說：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭會背，爭取獲得獎項。”老師普普通通的一句話，卻深深打動了我，把我推上了生命中的第一個舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，我隱約看見，老師微笑著給了我一個柔和的眼神，如同在說：“加油，你一定能通過這次考驗的！”
那次比賽成功后，沈老師給我的`機會比以前更多了，雖然也曾有失敗過，但老師的眼神卻時時刻刻映在我的心中，激勵著我。正是沈老師給我的第一次機會，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。
師恩難忘記敘文 10
有人說，師恩難忘，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛給了我們......
記得上３年級的時候，有一次我的家庭作業忘記寫了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問我：“你的作業呢？”我連忙低下了頭，此時此刻我哪還能理直氣壯的看著您的眼睛說我教了呢！我小聲地說我寫了，只是忘了帶，我以為老師會責怪我，沒想到老師撫摸著我的頭說：“沒關系，下次帶來就行了，老師相信你不會說謊的。”聽了這話我的心再也平靜不下來了，如波濤一層接著一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會說謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業認認真真地做了一遍，第二天我把作業交到老師的辦公室，老師仔細的.看了一遍后寫上了一個大大的“優”，我的心里樂開了花。這是我鼓起了勇氣，準備對老師說出實情，可簡簡單單的幾句話，我始終也說不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問：“有什么事大膽的說出來。”看到老師對我頭來信任的眼光，我慚愧的低下了頭，此時老師說：“抬起頭看著我的眼睛。”我連忙抬起頭吞吞吐吐地說：“老師對不起，我騙了你，其實我的家庭作業忘做了，我怕您罵我便騙您說我忘帶了。”這是老師呵呵的笑了起來說：“其實老師早就知道了，只是我想讓你自己主動對我說，以后不要再犯這種低級錯誤了。”聽了老師這話我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！
師恩難忘記敘文 11
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”
聽著《每當我走近老師窗前》這首歌，我不禁想起了小李老師。
小李老師身材苗條，瓜子臉上有一雙炯（jiǒnɡ）炯有神的眼睛，雖然戴著眼鏡，但擋不住她慈愛的目光。
二年級上學期，我的字寫得很爛，就像鴨子踩的一樣。終于，有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手地教我寫字。
她先讓我把要寫的生字寫一遍，然后幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫一遍，最后讓我仿著寫，直到寫好了才放心地讓我回家。
那天晚上，我按小李老師教我的.寫字方法來寫作業，因為剛開始學寫字，所以寫得很慢，一張練習卷整整花了兩個小時。
第二天正好語文考試，我還沒寫完就要交卷了。這次我只考了79分，因為寫字速度太慢了，有四道題沒來得及寫。小李老師不僅沒批評我，反而表揚我字寫得很好。在爸爸來接我時，她笑瞇瞇地對爸爸說：“宇暉（huī）這次考試，字寫得很端正，雖然沒來得及答完卷，但慢慢地他就會越寫越快。”
在小李老師的鼓勵下，我一筆一畫認真寫好每一個字，速度也慢慢跟上去了，還在班級寫字比賽中得過二等獎。
“啊，每當想起您，敬愛的好老師……”
聽到這優美的歌曲，一股暖流在我內心激蕩，腦海中又浮現出小李老師教同學們寫字和認真批改作業的身影。
師恩難忘記敘文 12
陽春三月，徐徐吹過的春風中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號！
古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養？理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不來源于老師的栽培與辛苦，無不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師，是你們，讓我們在知識的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長，更沒有當今社會的發展和時代的進步。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，當蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。
當人們還沉浸在溫柔的夢鄉時，是誰，在拂曉時分就已來到教室帶我們朗讀課文？當人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時，是誰，還在微弱的燈光下為我們批閱作業？當人們和家人在一起歡度佳節時，是誰，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業？當我們因失敗而沮喪頹廢之時，又是誰，為我們鼓起繼續前進的`風帆……
老師，這個普通的名字，賦予我們的實在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂章……
我親愛的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬語也頌不盡您的奉獻和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號碼，用我們最真摯的心向老師說一聲：“老師，您好！”
師恩難忘記敘文 13
有人說，師恩像高山，因為高山巍巍，使人產生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。正因為有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護小樹，小樹喜愛園丁，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進行您平凡而神圣的使命—教學
是您讓我理解了教師的'神圣。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業，因為她擁有的是滿園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿懷愛心地創造了一個個溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都歸功于您，如果沒有您，我不知道這時的我是什么樣的。您的辛勞，我不會忘記，讓我對您說聲“老師，您辛苦了！”
師恩難忘記敘文 14
老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養著我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點點滴滴，讓我歷歷在目……
還記得，那天早晨，陽光照耀著大地，空氣也變得格外的關心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學玩得熱火朝天，一點兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉過身的那一剎那，危險就悄然而來了─—我被一塊“巨無霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿著藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學，老師急忙跑過來，為我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過藥以后，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發炎，如果一發炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的`關心，我會注意的。”我微笑著，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關心著我，愛護著我。
“春蠶到死絲方盡”老師，您為我奉獻了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”
師恩難忘記敘文 15
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，從學知識到懂得做人的道理；從一個無知幼童變成一個初中生。這中間他為我們操了多少心啊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上遇到困難時心情得以平靜。他是一位優秀的老師——楊老師。
楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上微微動聽的話語是那么的引人入勝；課余時，她總和我們有說有笑的，或眉飛色舞的給我們講著精彩動聽的故事；每當有同學成績進步時，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的批評、訓斥，害怕受批評的.同學往往聽到的是親切的講解聲。從而發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
親愛的楊老師，在我的心目中，他不僅是我最親愛的老師，也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說，他也愿意聽，愿意幫我解開心結。她時時刻刻都在關愛著我們。記得有一次，我上課身體不太舒服，突然嘔吐起來。同學們幫我、照顧我，她也毫不吝惜地拿出自己的錢給我看病買藥。第二天我拿錢來換她，她卻不要。多么好的老師啊，她的音容笑貌，我將永遠牢記在心中。
在楊老師的諄諄教導和耐心的教育下，我被評為了“三好學生”，心里美滋滋的。白天，她總是竭盡全力地想要把全部的知識傳授給我們，還要嚴格的監督我們做早操，使我們德、智、體、美全方面都得到發展······。后來，她還把我叫到辦公室，有意的對我說：“我希望你不要驕傲，不要滿足于現狀，因為這已經成為過去的成績，要繼續努力奮斗呀！”——因為她可能看出了我被評為“三好學生”的興奮、驕傲、激動。他這番語重心長的話是我這顆像波濤起伏的大海似的心，漸漸的平靜下來。是的，現在的成績已經過去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著未來的目標勇往直前，或許這樣做也是對她辛勤工作的一種報答和安慰吧！楊老師，感謝你！
師恩難忘記敘文 16
一年級剛開始的時候，我是個膽小、羞澀的小姑娘，上課不敢舉手。又是一節數學課，您提出了一個問題，我低著頭，偶爾去看看您，心里想著：千萬別叫我啊！我的目光和您相撞了，您看了我很久，叫了我回答問題。我很小聲地說出來了，您雖然聽著很費勁，但是在我說完之后，還帶領同學們給予我掌聲。
當時的我，是多么不解，多么驚訝啊。下課了，您叫我去辦公室，微笑著引導我，鼓勵我。從那以后，我變了，從一個羞澀、膽小的小姑娘變成了一個大膽、活潑的女孩。我參加了許多活動，頻頻獲獎。張老師！今天我能夠完美地進行個性轉變以及取得學校班級工作的經驗，跟您的'辛苦、不懈給予的鼓勵支持是密不可分的。
對于其他同學您也是同樣的百般呵護。老師，謝謝您，我對您的感恩之情就像大海一樣永不枯竭！一顆感恩的心，一份真誠的情，轉化落實到行動中，就是我們應該為感恩老師、感恩學校而去做的。
師恩難忘記敘文 17
教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實，是老師教育了我們，使我們從一個年幼無知的幼童變成一個聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節，我將把天底下最好的祝福，送給親愛的老師們，祝老師身體健康，幸福快樂。
我已經是六年級的學生，在我的記憶長河中，有許許多多的老師教過我，其中印象最深刻的是陳老師，她在學習上和生活上都非常關心我。
記得有一次，我發了高燒，有幾節課沒有去上。晚上，外面正下著雨，陳老師來到我家，我趕緊請教師進來，看著老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問：“燒退了嗎？”我說：“退了。”“那好，我們開始上課。”教師一遍又一遍地講解，只到我弄懂為止，老師還幫我預習了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動。第二天，陳老師沒去上課，我聽同學說，原來感冒了，我的心里感到無比的愧疚。
陳老師對我們的.同學都非常好，她是我們的好朋友，她無微不至地關心我，教育我，我不會辜負她的希望的。“一日為師，終身為父”，老師的教育之恩，我將永遠不會忘記。
親愛的老師，我愛你。
師恩難忘記敘文 18
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認錯！我再仔細地想了想，也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。
還有一次，學校的合唱隊要到文化藝術中心去表演，因為有許多市級領導來觀看，所以學校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊的同學整整一天時間都要在文化藝術中心里走臺、彩排，一整天都不回學校。那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的學習成績。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學會自己自習，這使我很高興。在表演當天，黎老師來看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對我的一次次鼓勵和幫助。
而且我更加感激的是黎老師對我的'信任和關心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業，并把作業送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠也不會……
黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。
師恩難忘記敘文 19
人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……
記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環境，讓我哭著喊著要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎么總是一個人在一邊呢？”“我想回家。”我小聲地說。“哦，原來是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風，將我心中的膽怯吹走了。“嗯，謝謝老師。”以后，我主動與同學交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。
告別了幼兒園，我背著小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業，被老師留下來責備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應該不做作業，我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了：做于一個學生，一定要學好，因為你小時候如果不學好，長大以后能變好嗎？我感謝這位老師。
時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎一連考了幾個59分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差啊！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關系的，下次一定要加油。”老師的'話語如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優異的成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因為所有人都難難免免會犯錯誤的。
啊！老師你就是一位導演，帶著我們領略著無窮大的知識世界，帶著我們走向未來之路……
師恩難忘記敘文 20
從幼兒園到小學我們會遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級開學報到第一天，當王校長介紹說，將要擔任你們班主任的`賈老師有著多年的教學經驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進了教室。她說話的語氣非常柔和，做了簡單的自我介紹后，對我們親切地說：“上課時我是你們的老師，下課時我是你們的朋友。
俗話說，嚴師出高徒，希望同學們向著自己的目標努力吧。”幾句話便拉近了與我們的距離，同學們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數學組長，經常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學們都踴躍發言，一堂數學課在不知不覺中過去了，我們都嫌時間過的太快，就連以前害怕上數學課的同學都喜歡上了數學。賈老師的眼睛會說話，有的同學上課時在下面“開小會”，賈老師只用眼睛看過去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽課。
我們班有的同學是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學們要注意添加衣服，平時要加強鍛煉，增強體質，預防感冒。吃飯時，她和同學們一桌，提醒我們不要挑食，注意營養均衡。現在正是甲型流感爆發時期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學上課時感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進行消毒，并把她送回了家。當得知她的爸爸媽媽不在青島時，又送她去了醫院，并自掏醫藥費進行了檢查，當醫生說只是普通的感冒，回家好好休息時，她才放心，把女同學又送回了家，等她回家時天已經黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長，同學們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽。回想起這些往事好像就在昨天，如今，每當我在學習上取得成績時，我會第一個告訴賈老師，她總會溫柔的對我說：“興業啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！
師恩難忘記敘文 21
感動，感動，再一次感動，每次的感動，都是一次心靈的升華。其實生活中有很多值得我們感動的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個星期三上午才體會到。那天，藍天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會愜意得醉如蘭尼了，但還是經不住發問：“到底是哪位君主要舉行這樣的.盛宴呢？”何必把每個角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個走過的人都不免自覺寒酸了。
現在，請把視線從這些景物中移動到操場來。這時是兩點，一天中最熱的時候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分。”此時，我的心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對我們的愛，那是我非常感動：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動。
我又想起了小學六年級時，我們新換了一個數學老師，那個老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點回家，所以每次放學站隊，她都讓我們站得盡量靠近校門。本來校長不讓站在那里，可他我們數學老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實武老師自己也知道她在和校長對著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛，她才會“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動。
師恩難忘，不管是現在的體育老師還是小學的數學老師也罷，他們對我的那份愛，將是我一生的感動。感動，感動，體驗一次次的感動，一次次的升華心靈境界。
師恩難忘記敘文 22
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星傾聽著我訴說往事：在人生的旅途中，總離不開老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關愛，給予了我向上的力量；他們的陪伴，見證了我的成長；他們的影響，指引了我奮斗的方向，“老師”這一個光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心里。
在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經的英語老師——王老師。她個子不高，身材纖細，皮膚白皙，戴著一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。
高一第一學期的期末考試，我的成績一落千丈，拿著試卷，看著那刺眼的分數，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時候，王老師發現了我情緒失落，在課堂上無精打采，了解了緣由以后，她用親切的`語氣安慰我說：“難受的話，就哭出來吧，但是哭過以后，就擦干眼淚，堅強一點，接下來就要認認真真地去學習去提高自己。一次考差了沒關系，人生還有無數次的‘考試’，要經受得起失敗。如果你現在心理承受能力就那么差，以后還有更多問題怎么應付！”她的一番話猶如一盞明燈，讓我醒悟過來了，為我指明了前進的方向。聽了她的話，我不再為失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。
我喜歡向王老師傾訴心事，她總是很樂意幫我排憂解難，幫我驅趕煩惱的糾纏。有一段時間，我一直很努力為自己喜歡的事情付出，結果卻差強人意，我不明白為什么付出卻沒有收獲。王老師得知后對我說：“你現在就是思想負擔太重，你要好好制定一個詳細的計劃，明確每天要做什么，要達到怎樣的效果，這樣堅持下去，認準目標，不要胡思亂想，終會有收獲的。你還年輕，未來還有很多可能性，要對自己有信心，希望以后都能看到那個微笑的你。記住，學習不是你的一切，如何變成一個堅強自信、不怕困難的人才是關鍵。我相信你可以做到。”她的勸導就像一股暖流注入我全身，使我久久不能忘懷。
在英語學習上，她一直對我關愛兼嚴厲，該表揚時就會高度表揚，該批評時就會嚴厲批評我。她知道我的英語作文寫得不好，就給我一本作文書，讓我學習優秀的英語作文是怎樣寫的，督促我多練習多提高。在她的監督下，我的英語成績進步很大。
在她的關懷下，我的心變得更加堅強了。當我跌倒時，我懂得了重新站起來才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因為有了她一路的陪伴，我才變得勇敢、堅強、自信，她永遠都是我心目中最難忘的好老師。
王老師是我心中最燦爛的一顆明珠，她對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我想對她說：“謝謝您在取得好成績時對我的表揚和鼓勵，謝謝您在我犯錯誤時對我的批評和教育，謝謝您在我遇到困難時對我的關心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師，您辛苦了！”
師恩難忘記敘文 23
九月，金風送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平勞凡動——教師者的節日節。
自小，對教師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來沒有對這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺溫馨。
而今，那位老教師也許已白發蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會在每個九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時的一杯酒，不敢忘懷。而再回過來看看現在的孩子們，物質是豐富了，主張也多了，家長呵護得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對你的施舍一般了；老師們呢，被規定不好罰打學生了，又要把學生當作教學的`主體了，好象顧客是商場的上帝一樣了。結果怎樣呢，學生對老師的感情沒有和以前我們對老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場經濟的產物呢，不可否定，這是一種進步，教師地位的神秘性被打破后，學生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強了，合作更好了。可是，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺醇醇的了。如今的教師如何贏得學生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學識平靜地講述出來，讓學生自己去體會和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個小學音樂教師來，一個出身不好的教師，一個教學生唱一些“內容不夠嚴肅”的歌曲的老師，他對自己孩子的慈愛和嚴厲，讓孩子們對這個“只要有音樂在，靈魂就不會感到孤獨”的在艱苦環境里忍辱負重的父親產生了深深的敬畏，這對他們以后的成長又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個年輕的女班主任，以愛心感召了整個班級但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠的微笑依舊感召了那時候師院里年輕的我們。我也是有過這樣的好老師的，那個在89年的風波里受了影響而分到山區的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》，他指導我寫出了第一篇好文章，他說音樂，教繪畫，送給我們郵票，當然不要說，難忘的一定是要已經失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當有很多，他們或存于三尺講臺，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細讀的好書了。無論是物質還是形式的，在這個九月，我依然會送上這瓣心香，給他們，我曾經的和現在的老師們。
師恩難忘記敘文 24
我們班王老師關心每一個同學，全班40個同學都像她的孩子一樣，不管學習好壞，家庭情況怎樣，她都一樣愛我們
王老師，您還記得吧，您才教我語文時，我還是個靦腆的小姑娘。有一次，您要我回答問題，您用親切的目光看著我，好像在說：“別怕，答錯了也沒關系。”我鼓起勇氣，張開嘴，大聲的回答出了答案。您當著全班同學的`面，表揚了我，我是永遠都不會忘記這件事的。
您總是坐在辦公桌前，不是改作業，就是研究什么每當我看到您忙碌的樣子，就一陣陣心酸。
王老師，有多少次，您從我身邊走過，我想您問過好后，總想對您說一聲：“王老師，您辛苦了！”但是，不知道怎么回事，話到了嘴邊，卻怎么也說不出來了。
您是園丁，只要看到您栽培的花朵盛開，就會露出欣慰的笑容。我也是一棵小苗苗，長大后，一定要開出芬芳的花朵來。
王老師，您是那么無私，像一根紅蠟，點燃了自己，照亮了我們。老師，您辛苦了！
師恩難忘記敘文 25
在五年的小學生活中，有一位老師最令我難忘。
那就是解老師。別看解老師是個代課教師，可在教學卜似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么溫柔的話啊，我這個聽慣了訓斥話語的'厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我作好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而作了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說著說著，她流下了眼淚，這情景，使我只覺得比挨打挨罵還難受。
從那以后，解老師不管多忙，梅天下午活動課后都為我們幾個后進生“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍小住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的舉小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，我都會土動向老師同學請教。終于，期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
師恩難忘記敘文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美的是誰？當然是可親可敬的老師。
老師，多么神圣的字眼。老師默默培養著祖國的花朵，無私奉獻，不求回報。老師如春風，輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱，帶來春的氣息，送來無限歡樂；老師似甘露，澆灌干裂的大地，滋潤干渴的萬物，寄來新的感覺，撫平一切不愉快的往事。
在26年前，發生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的'理念，并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后，這位老師所教的農村學生們，不再滿口粗話。他們的成績不算優異，但有極好的人品。這位老師，也被譽為國內最優秀的老師。
故事中的老師是美國的雷夫。他對學生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望，并付諸以行動，最終完美了這一群出類拔萃的學生們。雷夫對學生有愛、有期望、有行動，真不愧是一位優秀的老師。
當然，并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實，我們身邊默默無聞的老師，都是出色的老師。
我還記得，那是我參加的毛筆書法班的第三節課，我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊，低頭看了看我寫的作業，拍了拍我的背，輕輕地說：“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀，有自己的韻味。”我怔住了——這可是老師第一次表揚我！
于是，我明白了：老師不會偏心于某些學生。任何一個學生都有被贊美的權力，只要他有優點。任何一個老師也有被學生擁戴的權力，只要他對學生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起，我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當的批評為學生搭一座通向成功的橋梁，做學生的引導者，帶他們走向光明的未來。
我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業，吃飯時討論的也是“我的學生今天……”看著那厚厚的試卷和作業，爸爸媽媽一刻也不停歇，紅筆“刷刷刷”地在本子上移動。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這成千上萬的老師，不都是神嗎？
老師對學生，最好的形容詞只有一個字：愛。疑惑時耐心的講解；傷心時體貼的安慰；受傷時無限的關懷；自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴，無一不體現出老師對我們深深的愛。
在這春意綿綿的五月里，老師！謝謝您！謝謝您為我們做的一切！請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵！
師恩難忘記敘文 27
在教過我的有許許多多的老師，有學校里的楊老師和關心愛護我們的魏老師，在輔導班里有一心一意要交給一門藝術的林雷老師，和教了我好幾年畫畫的林老師。還有教我乒乓球的劉教練，在這些被我敬佩的老師當中我敬佩的老師是叫我們乒乓球的劉教練，當然了別的老師也不是不好只是劉教練在我心里留下的印象最深。
記得有一次，我剛到劉教練的班去學習。那時我的動作很爛，也很不標準。劉教練說：“你先等我一會，我把該處理的事情盡快的處理完，”結果劉教練把半節課的東西十分鐘就處理完了，目的是騰出更多的時間來教我動作，一開始劉教練讓我做一個動作，我拿起拍子，左手耷拉著，慢慢的從腰這里到頭那里差不多劃了一道的弧線，劉教練一臉怒氣的.說道不行，太不標準了，這時候我心里想到玩完了，這次一定是完蛋了，又要被批評一頓，這可怎么辦呀？想到這一刻的時候劉教練突然發話了，來不要氣餒，讓我給你糾正一下就好了。我這時心里想到：“咦，怎么不批評我呢！真奇怪。老師大步流星的向我這里走來，一把抓住了我的手說道來讓我拿著你的手做一個動作就好了，”劉教練拿著我的手慢慢的舉了起來，我的腳就在這個時候動了一下，劉教練說腳不要動。我心里暗暗想到劉教練為什么會這么好呢？我心中很疑惑。突然劉教練那雙有力的手就從我的腰這里達到拒絕了我的眼這里，這是我才明白真正的動作。我以后不會辜負您的劉教練
經歷了這件事之后我認識到了老師的偉大，老師您那無私奉獻的精神真值得我們后世永久傳頌。
師恩難忘記敘文 28
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。現在我特別珍惜與您相楚的日子，因為再過二十多天，我們就要離開母校，離開朝夕相楚的老師了。三年來，你給了我多少的關心與幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
四年級時我轉道了這所學校，也就是從那次開始您，老師，您改變了我的人生。在我的印象中，您就像一為和藹可親的母親呵護我們成長。您那高高的鼻梁上有一副眼鏡，嘴角上總帶著笑容，笑的是那樣的甜美，那樣的溫和。
三年級時我的成績總是很不理想，直到轉校來到了這里，成績才提高了些。記的有一次的'期中考試，我們全班的語文成績考的很不理想。那時侯您并沒有責怪我們，而是耐心的給我們找出我們的漏洞，那時候的你就像一位和藹可親的母親一樣，一步步的教育我們，就像是教嬰走路一樣，當我們哭泣的時后，您回來安慰我們；當我們遇困難的時后，您回來幫助我們；您常常這樣鼓勵我們：失敗乃成功之母。失敗它讓我們懂得了，要去努力，要去爭取，要去拼博。是您，黎老師，您改變了我的人生，讓我懂得了人生的道理。
師恩難忘，老師您對我的恩情，永生難忘。
師恩難忘記敘文 29
在我難過的時候，是誰來關心我？
在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來為我輔導功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的.語文課堂作業。有一次，我的作業沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業是我的過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關心我，讓我以后一定要完成課堂作業。
沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我帶到了醫院去看病。我在沈老師的帶領下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”
在即將要到來的教師節里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”
師恩難忘記敘文 30
是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發現了，走到我座位邊提醒我注意聽講，因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學說話，同樣也沒能逃過老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學習的路上暢通無阻。
無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的`小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。
當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……
老師啊，是您在我成長的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！
師恩難忘記敘文 31
一年級的我被評選為運動員，要去參加二百米的跑步比賽。聽到這個消息，我興奮得像只快樂的小鳥，恨不得馬上飛到操場奔跑。
我和幾個同班的運動員來到操場，潘老師也和我們一起下來了。
“預備，跑！”我像只快活的小鹿，快活地跑著，我越跑越累，別人都追上我了，唉，我肯定拿不了第一！“加油，加油！”這時老師的聲音傳到我耳邊，“我為什么不堅持下去？就剩幾米了。我不能讓老師失望！”我暗暗想。沖！我開始快速奔跑，一下超越了好幾個人，到達終點時，雖然是第三，當我還是很高興，這時，老師走了過來。“完了，這次沒跑好。”但是老師并沒有說什么，只是笑笑，把我的外衣披在我的.身上，輕輕地說：“快穿上吧！別著涼了，這次跑得辛苦吧！”
啊！老師，你真像我們的媽媽！也像園丁，用汗水灌溉了我們這些小花。
老師，您辛苦了。
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