記敘文：往事回憶
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編精心整理的記敘文：往事回憶，歡迎大家分享。
記敘文：往事回憶1
空氣里彌漫著香樟樹的氣味，陽光從樹枝的縫隙里滲透進來，一不小心滑落到地上。那位兩鬢蒼蒼，笑容可掬，精神矍鑠的老者終年如一日地坐在樹底下的石凳上，微笑著看著經過他身邊的每一個人。
他微笑的看著一群唧唧喳喳的孩子，眼睛里透露出來的盡是愛。然后和他們一起雀躍著，笑得像花兒一樣。或許他的童年也如這些孩子一般純真無邪，或許他還不時的回想起那段純純的記憶。
見過他微笑的看著手牽手呢喃耳語從身邊走過的情侶，或許他也有過一段刻骨銘心的愛情，或許那段記憶已經被咀嚼回味過很多次了，或許它已經沁入肌膚，深入脊髓，然后與他骨肉相連了。
也曾見過他微笑的看著匆匆趕去上班的人們，他們是那么忙，匆匆來，匆匆去，卻不曾想到，他們成了一道不可缺少的風景，裝飾著別人的夢。
他也偶爾拾起一片墜落到地上的枯葉，然后用他長滿老繭的手輕輕的撫摸著葉脈，半閉著眼睛，偏著頭，沿著葉脈的走向，一次又一次的摩挲著，似乎在用心聆聽那片和他同樣飽經風霜的枯葉的故事。
他也曾用心的撫摸過他坐著的石板凳，是不是記憶的深處還有那鋪滿青石長滿苔蘚的深巷，那口汩汩冒著甘泉的古井？
一次偶然間，在亭子里見過他，與一群和他年紀一般的老者一樣，半閉著眼，跟著拍子點著腳，臉上洋溢著滿足。偶爾也能夠聽到鳥兒的撲翅聲，陽光灑在他們的身上，灑在他們的臉上，灑在他們總是很高的興致上。城市里的人已經淡忘了這個角落，而他們坐在亭子里收集被人遺忘的心情。
夕陽的余暉灑在他的身上，他開始緩緩站起來，迎著落日的方向，蹣跚前行，身后的影子被拉得好長好長。
記敘文：往事回憶2
23路公交車承載著我的許多美好回憶，雖然如今的23路車已不再是以前的23路車，但23路車上所發生的一切都在我記憶中。那些回憶已慢慢地流逝，但有些記憶卻留在我腦海的深處……
那時的我還是小學生，由于那年我家搬家了，我的生活一下子有了很大的變化，每天我都得早早起床乘坐23路車去上學。
凌晨六點半左右，我就必須在我家附近的停車站等候23路車了。有一天，我早早地來到停車站，睡意仍濃時我上車了，雖然是凌晨，車上的人也不少，我就在靠近車尾的地方坐下，就閉目養神了。很快，車到了下一站，我微瞇著眼，看見上來很多人，其中一位老奶奶正朝我這走來，我因為太困就沒有讓座給她。就在這時，坐在我前面的兩個中學生站了起來，讓了座位給那位老奶奶。“現在的小學生真是沒有公德心。”長得有點帥氣的中學生對另一個中學生說。他的話引起了我的不滿，因為很明顯就是在說我。當時我就在想：若讓我再碰到他倆，我一定要好好“修理”他們，好洗清我今天的“恥辱”。
后來，我每天坐23路公交車去上學的時候都會碰到他們倆，只要遇見他們倆，我就會想盡辦法使出一些怪招去整蠱他們。有時我神不知鬼不覺地在他們倆背后貼一些辦證廣告，有時我會和我一起坐車的同學一起給他們去綽號。我就一直實施著這些“無傷大雅”的報復行動，但隨后的一次整蠱，讓我至今回憶起來仍覺得慚愧。
一天下午放學，我和一個朋友坐車回家，那個朋友手里拿著彈弓，就在這時我看到了他倆。于是我“靈機”一動，就對我朋友說，“不如用彈弓彈他們吧”，我朋友拍手叫好。我倆就坐在他倆的后面，我拿起彈弓向他們其中一個彈過去，結果他沒有生氣。我更肆無忌憚了，拿起彈弓瞄向那位曾經說我“沒有公德心”的中學生。當時，他臉上有傷，貼了一個創可貼，我不管三七二十一依舊實施我的報復行動，讓我無地自容的是，他不但沒有生氣，還回頭沖我微微一笑，打了個招呼。從那以后我再也沒有實施我的報復計劃了。
這件事以后，我本想找個機會向他們道歉的，但是在23路公交車上已不再見他們的蹤影了。小學畢業，我如愿以償地考上了他們倆就讀的那所中學，一直以來，我希望哪天能在校園碰到他們，我要真誠地向他們說聲“sorry”！
也許他們早已忘記了那個曾在23路車上愛搗蛋的小妹妹，又或者他們在回憶起陳年的往事時，也只是一笑而過，就像一個年老的長者寬容地對待幼稚的孩童一般的情緒。不管他倆記得與否，今天我還是借助手中的這支筆真誠地向他們說聲：“對不起”，希望他們能看得見，聽的到。
記敘文：往事回憶3
20xx年暑假前夕，我很榮幸地加入了越城區少兒合唱團，成為了這個合唱大家族里的一員。
轉眼一年過去了，今天是20xx年的7月16日，世合賽開賽的`第一天。我們準備了兩年的節目將在今天演出，三百多天的辛苦勞動之花將在今天綻放。我真的好激動啊！
早上7：00走進教室，馬上去更衣室換衣，然后排練一小時，再去……總之，今天好忙啊！時間很快，11：30的時候，我們匆忙地跑去試唱。因為時間有限，只能練十分鐘。沒辦法，我們只能抓緊分分秒秒用來練唱。我都沒顧上系好我的褲子。十分鐘后，我們匆忙下臺，做好一切正式上臺前的準備工作，比賽進入最后的倒計時階段。
主持人的話音剛落，我隨著大家，懷著十分緊張的心情走上眾人矚目的舞臺。閃亮的燈光照著我們，我下意識地動了一下，“這是比賽！可不是排練！”旁邊的同學輕聲提醒我。開始了！看著老師熟悉的手勢，我們唱了起來，。慢慢的，我的心情坦然了很多，唱到最后一首的時候，我心中的大石頭開始終于被放了下來。當歌聲最后完結的時候，我看見在臺下的幾位老師激動得差點哭出來。那幾位默默無言的評委也使勁地拍手稱好。我們在大家的一片掌聲中走下了舞臺。
這就是我參加的第一次比賽，也是我參加的規模最大的一場比賽，更為我一年的辛苦排練畫上了一個圓滿的符號。
記敘文：往事回憶4
人，擁有著豐富情感，對于身邊的許多事物，一旦有了感情，要離開它、丟棄它，是多么不舍又掙扎的一件事。或許，那個人，對你有特別的意義，使你舍不得放手；又或者，某個地方，擁有你珍貴的回憶，讓你舍不得離開，面對如此糾結的心情，你會有什么體悟呢?
小時候常和媽媽一起出去玩，還記得那時候爸爸去工作了，都是媽媽在照顧我，只要她有空，就會載著我四處玩，可能是一個小涼亭，我們也能玩得很開心，創造屬于我們的共同回憶，而那溫馨美好的畫面，總在不經意經過那熟悉的小涼亭后，從腦海深處浮現，一切都歷歷在目。但一場誰都不想相信也不敢面對的噩夢，就這樣悄悄地闖入我平靜的生活。有一天，爸爸載著我們三個小孩與媽媽，一起去廈門找阿姨們玩，當時在車上就覺得氣氛異常變得凝重，誰都不發一語，空氣安靜的只剩清晰的呼吸聲。當到了溪邊，小孩們在溪邊玩水玩的不亦樂乎，但同時我發現媽媽一個人坐在岸邊，臉上沒有一絲快樂，這樣的景象讓我不禁鼻頭一酸，我便默默坐在她身邊，靜靜地陪著她，那一刻，我多想讓時間暫停，這樣我就能在她身邊久一點了。轉瞬間，我們已準備回家了，爸爸這時才開口告訴我們要離婚這件事，我的淚已不聽使喚的，不斷涌出，弟弟妹妹雖然還小，但是也知道是媽媽要離開已經不會再回來了，也開始放聲大哭，一個甜蜜的家庭就這樣被一句話狠狠的打碎，我看著默默流淚的媽媽，心里更是難受得喘不過氣，我是多么舍不得媽媽離開、多么想留住她，以前在一起的種種回憶，一幕幕觸痛我的心，我望著窗外，但其實心里很在意，余光看到母親心疼得回頭看著我，但我卻不敢面對她，心里也很后悔為什么沒有早點發現這件事，我就能多陪陪她，彌補心里的遺憾。
還記得媽媽要離開前，對我們三個孩子不放心的叮嚀一番后，便緊緊地將我們摟在懷中，那一刻，眼淚再也憋不住，如泉涌般流不止，我心里滿滿的不舍，不想放手，想一直就這樣抱著她，但現實就是如此，沒辦法改變，這意味著，我們要懂得獨立自主了，媽媽不在身邊， 爸爸也要工作很少回家，我們三個小孩必須更聽話，即使舍不得，還是得松手了，既然留不住現在，就讓一切回憶，停留在過去。
記敘文：往事回憶5
忽然之間，那沙包“嗖”的一下飛了過去，打中了他的眼睛，每當想起那一幕，我竟懊悔不已。
那是一個冬天，天氣異常寒冷，在我和兩個同學在樓道一起打沙包時，我那冤家路窄的“仇人”從后門走了出來。
要說是“仇人”，還得從一年級入學后的第一節課說起，因為一個字的讀音有了爭執，課后我們倆打了一架，卻沒有勝負之分。從這以后我們正式結下了仇。
我想到這一點竟被憤怒激暈了頭腦，把沙包解恨似的扔向了他的頭，沒想到沙包嗖的一聲飛向了他，最后狠狠地擊中了他的眼睛。
我能感覺到那沙包砸上去的力度有多大，因為我看到他的眼睛立刻留下了一個沙包印子，眼淚隨著他那聲大喊聲流了下來，可他并沒有哭，只有那只眼睛的眼淚不斷地往下流。
我在那站著呆住了，我以為他會來揍我可是我想錯了。可能是因為時間的變遷，年齡的成長，他變了，我卻依舊是那個小心眼兒的人。等我愣過神向他走去的時候，問了一句：“你沒事兒吧？要不你再給我打一下？”可是誰知道他只是擺擺手離開了。我不知所措的撓撓頭。心想，是啊，如果我能和他一樣心胸寬廣，就不會發生這種事了。
這件事兒似乎他已經忘了，可是在我心里卻久久不能平靜。我從那時發誓以后不再心胸之狹隘，要懂得寬恕別人，只有這樣才能改變別人，改變別人對你的看法。此后想想，如果沒有他，沒有我扔的那沙包可能不會改變我的性格，我的沖動以及我的脾氣。
記敘文：往事回憶6
上個學期的一個星期四，我們班的郭老師說：“大家都把自己家里的玩具、書……都拿出來義賣吧。”然后讓季曉燕來統計。
到了星期五，大家都把自己早已準備好的東西交到了季曉燕的手里，然后讓她來統計自己帶來的是什么東西，多少錢。到了下午，開始義賣了，老師叫了幾個人到大禮堂去搬桌子，擺到了我們東邊樓梯道旁邊，當我們還沒擺好東西時，就有幾個小朋友跑過來問：“這個多少錢，那個多少錢？”過了一會兒，第一個鈴聲響起，廣播室通知一、二年級的同學可以下樓買東西了，于是我就拿著班上早已準備好的牌子吆喝道：“走過路過，不要錯過”。同學們不約而同來到我面前。問：“這個多少錢？”我說：“五塊錢。”他說：“能不能再便宜點？”我說：“好吧，兩元給你吧。”當第二個鈴聲響起時，就輪到三、四年級的同學下樓買東西了。老師叫我去廣播室宣傳一下自己班上所有的東西，然后給別人提意見到我們班來買。后來，我才繞著操場上走了一圈，看看還有沒有什么我喜歡的，可是我饒了好幾圈也沒有一個滿意的。回到班上以后，我就把剩下買書的錢——10元給了班主任，我就心想：只要可以把能夠把這些錢捐給災區的孩子們買書，我就心滿意足了。“大家仔細想一想，這難道不是一件有意義的事嗎？”
這次體驗，無論是一件大事還是一件小事，它都包含極大的意義。
記敘文：往事回憶7
今天，歷史老師憤憤地對我們說，這次月考我們班雖然整體上在年級中名列前茅，可個別人卻退步了。然后，他就點了幾個同學的名字。最后，他說：“李延如，下課到辦公室來，我們好好談談”。下課之后，我忐忑不安地來到辦公室。只見老師麻利地打開了抽屜，拿出了一根長約30厘米的木棍。這時，我猛地想起了小學嚴師——王老師，在小學五年級的時候，班主任王老師為了提高學生們的成績，常常出人意料的考試、抽查。有一天下午，我因中午睡過頭了，忘記了下午老師要考的內容，本以為下午老師不會再考我們了，可人不順心，喝涼水都塞牙，下午一上課老師沉穩的腳步，板著臉來到了班里，“把語文書趕緊收起來，馬上開始考詞語”唉！“先把第五課全文默寫下來，錯一個字一板子，請各位同學仔細認真地寫”
哎……！我上午根本沒復習，哪會背寫呀，可不會寫也得寫哪，根據以前自己的模糊記憶終于寫了出來，可我心里明白，一定錯了好多字，今天我看這手，非“殘”了不可。我這人說好的不靈驗，壞的一說一個準，果不出我所料，下了第二節課，老師找上了我“你瞧一瞧你，生字錯了五個，不過你運氣不錯，沒超出我定的范圍，不過按錯一個字一桿子算，你……不多不少五桿子！”說罷，老師緊緊抓住我的左手，舉起那根可惡的“魔杖”，從我的手上狠狠敲了五下，我頓時感覺自己的手，火辣辣的痛。不一會就浮腫起來了……
今天面對著這張沒發揮好的歷史試卷，我又一次不寒而栗，“伸出手來，我看這也沒什么說的，我講過的東西，你不聽，五桿子。”……
秦漢與隋唐著兩個歷史階段就有驚人的相似之處，而我一個平凡的不能再平凡的小女孩身上也發生著如此驚人的相似。“蹬蹬蹬蹬蹬”我的手火辣辣的痛，不一會就浮腫起來了……
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