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描寫人性美的記敘文作文（通用15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫人性美的記敘文作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人性美的記敘文作文 1
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情地回眸;不是每一朵浮云在目送了清風的遠去后就不再癡情的守望;也不是每一個人在丑陋的外表下沒有美麗的人性。
人性是美的。
誠信為人性之美
誠信的人能無條件地收獲到別人對你的信賴;誠信的人永遠是快樂光明沒有害怕與恐懼的;誠信的人得到的總是會比不守信的人多上百倍，千倍甚至萬倍。一個人樹立良好的誠信能使你的心靈得到魅力的裝飾。
問世間信為何物!秋沙洗月，滄海橫流，誠信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中留名青史;蒲葦時韌，磐石永堅，誠信民族終能在風口浪尖緊握日月旋轉。
微笑為人性之美
微笑可將其定義為發自內心的微笑與空穴來風的微笑，而前者則可微觀地看做是人性之美，暴風雨過后彩虹對大自然的笑;由于各種原因導致親人離別時機場上那安慰性的回眸一笑;剛從鐵一樣冰冷的手術臺上下來的病人的一個微笑，給人都是舒暢，真實而又天真的感覺。
一間破舊的屋子;一畝鉤滿皺紋和蜘蛛網的亭庭;一位衣衫不整的孤寡老人，環境如此陳舊，復古甚至到諸葛亮的陋室一般，而她的嘴角微微一動，露出善良，無污染的微笑，覺得環境并沒有想象中的那么糟糕。也許那位孤寡老人與諸葛亮一般，自己覺得不陋便不陋了。
負責為人性之美
還記得么那位為了大巴里所有乘客的安危而不顧自己的危險處境，在自己受重傷并大量失血的'情況下還為別人著想，這便是一種責任，他的責任與常人不同，他們是無私的，偉大的以及追求回報的。人們永遠愛戴負責人的人，因此，他的責任受到了無數人的尊敬與敬仰，大家一起為他追悼，他的負責是全球最美的人性。
人性之美是要用心靈去感受，去探索，去發現的。人性之美人人都有，希望更多的人能發現它，抓住它并好好把握它。
人性之美，美在人心!
描寫人性美的記敘文作文 2
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。星期二早晨，班主任走進教室，興奮地對同學們說：“現在有一批外語資料，愿意訂的同學明天帶10元錢來�！崩蠋熡终f：“不愿意訂的，請舉手�！�
這時，教室后排有一只小手微微抖動著舉了起來。教室里頓時靜得連掉根針都聽得見——是小倩!班主任關切地問她：“是不是沒錢”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉過身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒有改嫁，家中還有一個八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對小倩傾注了無限的愛，母女之情像海一樣深�？墒�，小倩跨進中學校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽到這個消息，親自到小倩家去看望。小倩對班主任說，她想退學。經老師的一番勸說，她終于又堅定了學習信心。可是，小倩沒有了母親，也失去了母愛，在她幼小的心靈里留下了巨大的創傷，一向愛說愛笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交!”
一個清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說起翠翠，她平時從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將帶著淚水的.手舉得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交錢的聲音充滿了整個教室，教室里立時成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動地說：“這個錢用班費交，也包括我的一份，大家同意不同意”“同意!”小倩望著大家，激動得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說：“謝謝大家!”
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學就生活在這溫暖的集體中�？粗矍暗囊磺校以絹碓礁械剑涸谖覀冞@樣的社會主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!
美，時刻伴隨著我們;美，在我們中間!
描寫人性美的記敘文作文 3
柔美的語言中散發著詩意的憂郁，淡淡的哀愁輕輕地觸碰著心靈，讓人回味無窮。
在紅酒綠燈，交錯迷亂的都市中，每個人心中都有一顆小的種子，它們發芽，巨大的食人花花莖包裹住了人們柔軟而敏感的心。毒液肆意蔓延整個心頭。而《小王子》的問世，宛如一縷不經意的光線，照射在人們的心中，花莖呼啦啦的褪去，陽光凈化了這片土地。
并不否認，《小王子》其主旨是在探尋人類最永恒的主題——愛情，她向他們展示了愛與責任的美好圖畫。
書中的小王子其實就是作者安東的原型，而玫瑰則是妻子康素籮的化身，在安東身上，與生俱來的執拗與渴望別人矚目的天性，不禁使人聯想起《小王子》開頭沙漠中那一身令人驚異的.呼喚：“請你為我畫一只綿羊好嗎？”以及小王子用一顆感傷的心說：“我也非常喜歡看夕陽。我們一起去看日落吧……”作者用了一種淡淡的口吻勾勒出小王子的形象，他有著天真感傷的心，小王子身上是人類最樸質的本性，他的心是沒有被污染的，他能給人帶來美好。
到現在《小王子》是一本干凈到我不忍心去碰的書，它不摻任何雜質，他是純凈的，生怕我的一舉一動都會褻瀆他的美，一種回歸人性的美。
現代人似乎很難被感動的，因為他們在名利，金錢的誘惑中不斷拼命，導致失去了真正的自我。心開始冷漠起來，建議你們接受一場心靈的札記。
描寫人性美的記敘文作文 4
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶——音樂學院的老教授!
讀到這里，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。 我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子�！�
多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈! 其實，我也有心靈的聽眾。 爸爸是我心靈的`聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！痹诎职值摹罢T導”下，我變得堅強了。 媽媽也是我心靈的聽眾。當我和伙伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人�！痹趮寢尩拈_導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎么能忘記呢? 心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星! 我期盼做他人的心靈聽眾!
描寫人性美的記敘文作文 5
遠走他鄉的游子，在夕陽中與母親作別，那是一種留戀，是一種人性的溫暖。
賽場上不顧一切，揮汗如雨的運動員，為實現自己的夢想而拼搏，是一種人性的激情。
愛斯基摩人在白茫茫的極地行走，捕食，生存，那是一種人性的純潔。
人性，很美！
人性之美，是滌蕩世俗塵囂后的透明、純真。
記得曾經看《安徒生童話》，那是一部闡述人性的巨著，于是，我懂了，原來連街頭的妓曾經也是渴望抱著可愛的布娃娃；那個半夜被父親從鳥籠里揪出來泣不成聲的'孩子，其目的只是想親親雞媽媽；還有那個小姑娘，在得到自己夢寐以求的新衣服時說的第一句話竟然是，“要是鄰居家的小狗狗能看到我穿得這么漂亮就好了！”一切，無不在體現著純真的人性。
人性之美，是與自然的和諧，對生命的熱愛。
海子說，“面朝大海，春暖花開！”一種豁達，頓時穿越了時空；而李白則多了一份“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂傷；蘇軾在高歌“人生如夢，一尊還酹江月”渴望報國但壯志難籌；而毛爺爺更是“數風流人物還看今朝！”
人性之美，是對生命的本質理解與自如進退。
描寫人性美的記敘文作文 6
滿懷著期待，今天下午，我們終于看到了這部電影—《泰坦尼克號》。影片向我們講述了從船撞上冰山到沉沒的兩個小時中，我們看到了美與丑、高尚與卑鄙。
特別讓我感觸深刻的是其中的`大副。在船沉沒的時候，大副受到了貴族公子的好處，答應讓他上船。可是，上船是有等級之分的，而最后，大副并沒有讓貴族公子上船。當時，他說：“你的金錢不能買到一切。”這句話讓我感觸很大。大副說的這句話，體現了他的人性美，因為他心里為大局著想，知道對于這種要求必須拒絕。雖然大副起初受到了誘惑，但是后來，也真正明白了做人該有道德，嚴厲地拒絕了。大副的這種愛是含有尊重他人的意味，是值得驕傲的，也讓我們知道了：在災難面前，要有大局意識。
看了《泰坦尼克號》這部電影，我不禁潸然淚下，這里面，每一處細節都充滿愛意，讓我深刻地體會到“愛”在我們生活中是多么重要。
描寫人性美的記敘文作文 7
《受戒》中的人性之美小說《受戒》是汪曾祺晚年的作品。小說講述了這樣一個故事：明子因為家里兄弟多土地少，九歲時被舅舅帶到寺里當和尚。在出家的路上認識了小英子，從此老往她家里跑。明海(明子的學名、法名)會描畫，這一技藝令小英子即將出嫁的姐姐著實風光了一回———大英子照他描的畫繡出的鞋“三十里方圓都傳遍了”。四年以后，明海就要做“將來能當方丈”的“沙彌尾”了，小英子要他不要當沙彌尾，也不要當方丈，天真的明海一概應下。當小英子問他：“我給你當老婆，你要不要？”明海大聲說：“要！”最后小說結束于江南水鄉優美的自然環境之中。 喜歡這篇文章，青青綠綠的，早春太陽沒出時還有露水的田野般的感覺。汪曾祺的文章比其師沈從文多了些清新，淡淡的人情，淺淺的寫著，“荸薺庵，狹長的天井，假山石，幾盆花，三間小房，籮底方磚，石榴樹，梔子花”，可愛得很。作者通過小和尚明海與村姑小英子純情的初戀，把“一花一世界，三藐三菩提”的佛地凈界與生氣盎然的世俗生活聯系起來，人間的煙火氣彌漫于寺宇內外。作品并沒有著力描述宗教對人性的異化過程或結果，而是以幽默的語言風格展示了宗教環境中世俗化的一面。他寫出了和尚們的諸多的人生向往，展示了他們與普通人并無兩樣的生活，突現的人性的淋漓盡致。 人性中對于愛的追求是與生俱來的，它不會因任何環境的束縛而消逝；相反地，只要一點真情的觸動，這種人性便會蓬勃地蘇醒。無論是未受禁錮的常人，還是消心寡欲的出家人，都擁有著最原始的對物質生活的需求和對精神生活的渴望。人正是由于認識到了愛和被愛的美好，才能讓自己和別人的世界亮麗多彩起來。相反地，若只有對人對事只有怨恨，他的世界將會漆黑一片。 讓我們看看《受戒》里的生活吧：二師父仁海公接師母住在荸薺庵里消夏；三師父仁渡因為要飛鐃的絕技而使相好的不止一兩個；就連資深的老方丈，也在繡花方丈里藏了一個19歲的小老婆。在這種解放人性、和諧溫婉的環境里，小英子和明海的戀情的誕生也就顯得水到渠成，合乎情理了。 17歲，一個多么美好的年齡，也正是一個對于人生、愛情有了慒懂的認識和向往的年齡，難怪，只在看到一個小女孩的小腳印后，便會心亂了。但他的天生的羞澀卻使他不敢表白，這份朦朧的愛只好在他的心里孕育、成熟，他的心還是純真和美好的。他雖始終只是在被動地等待和接受初戀的.到來，但他堅定地相信自己對小英子的愛的小英子對自己的愛。于是，在他等到了愛狂風暴雨般來襲時，他大聲說出了心里話，雖然，這還是小英子的鼓動下，而這一次，他的勇敢已戰勝了怯懦。復蘇的人性讓他把幸福緊緊攥在了自己手中。 相比之下，小英子更直白，更大膽。她毫無顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。她很直白，真誠，大膽，謹慎。她深信自己的可愛靈巧一定可以打動明海，她也清楚自己早已對那個漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛表達出來，釋放出來。正是這種主動的交流和呼喚，才讓她和明海走到了一起。有時候，人與人心靈的交匯就在那么一剎那，錯過了那一剎那，恐怕兩個人的手永遠也不會牽在一起。聰明的小英子用她的果敢贏得了屬于自己的那份真愛，她身上蘊含著的那份至真至純的人性之美讓她獲得了生命中最珍貴、最美好的幸福。 人性之美，是世間生命的精髓；人性之美，是社會靈魂的梁柱。宣揚著復蘇的人性，引領著人性的復蘇，這正是《受戒》的偉大之處。作為沈從文的弟子，汪曾祺花數年工夫逐漸知道了對話不是“兩個聰明的腦殼在打架”。除去文學的意義，我特別喜歡這段“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留了一串腳印。明�？粗哪_印，傻了。五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細細的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來沒有過的感覺，他覺得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。”加上最后的稚氣、羞澀，成年人看來又極其大膽的對話，我看到了一個沒有復雜色彩的童話，四十三年前的一個夢，透著四十三年后，一直滲入心里的人性之美。
描寫人性美的記敘文作文 8
慢慢的合上《雷雨》，我的眼前依舊是揮不去的那一幅幅生動而又鮮明的畫面！一聲聲振人心弦的話語，還有那給人思考的問題---人性美的展現！
如果大家拜度過曹禹先生的《雷雨》，那么你們一定對這倆個人記憶猶新---周仆園與魯侍萍。因為正是他們之間的愛恨情仇，才導致了如此凄涼而又發人思考的結局。
從中我們不難發現，周仆園是一個大男子主義的大家長形象。他說的話每個人都要服從。我們可以發現從逼著繁漪吃藥的這部分就知道他是一個怎樣的人。如果著還不夠完完全全體現出周仆園這個人的形象，那么最能反映出內心的就是他在得知魯媽就是侍萍的前后的態度差異，淋漓盡致的寫出了周仆園的'冷酷，自私，虛偽。
然而，和周仆園形成鮮明對比的就是和他有過一段，唯一一段刻骨銘心愛情的魯侍萍，也就是魯媽。他心地善良，純真，堅強，有自尊。他并沒有在金錢面前屈服。她是一個強者，一個偉大的女性！
其實，很多人都認為周仆園與魯侍萍是人性美展現的兩個極端的對比表現。我同意這種說法，但是我認為最可憐，最展現人性美好的人---周沖。
周沖，一個富有青年上進心的人。他的身上洋溢著青春的活力，有著與時俱進的思想。這和他們這種封建的大家庭里的氛圍形成鮮明的對比，給人一全新的感受。
他其實是一個很單純，善良的人。他對四鳳的喜歡，不夾雜任何一點的雜質，就是單純的喜歡。他對魯家人的幫助和對礦工想法的認同，也表現了他的善良，他的思想的進步。尤其他對魯家人的幫助。他是唯一一個周家愿意幫助魯大海他們礦工的人。他認為工人也是有思想的。他們作為一個資產階級的家庭，無時無刻不在剝削他們的工人。但周沖認為他們家不應該這樣。工人們應該受到平等的待遇。從這里，體現了他的平等的思想觀念。
當周沖知道他大哥---周萍與他的母親有關系的時候我覺得他是可憐的。他自己喜歡的四鳳愛上了他的哥哥，他也默默的接受了。他祝他們幸福。但他知道周萍與繁漪的關系的時候，他不愿相信。欣慰他信任他的哥哥，他的母親！最后他為了自己心愛的四鳳，死在了雷雨交加的夜里！
周沖一個善良，純真，具有先進思想的人，他的家庭決定了他的命運。但他的身上那種偉大的人性美的體現，永遠在我的心中長亮！
描寫人性美的記敘文作文 9
戰爭，表面上與女人無關，戰斗，似乎也是男人之間的博弈，但它卻從未遠離過女人。長達十年的特洛伊戰爭以爭奪世界上最漂亮的女人海倫為由；多少次戰爭背后隱藏的是勝利一方對失敗者女人的占有；戰爭，讓多少女人失去丈夫、父親，又留下了多少女人獨守家鄉……而電影《這里的黎明靜悄悄》（以下簡稱《黎明》）也是有關女人的戰爭，不同的是，這些女人是戰士，是女兵，她們用自己的生命去詮釋愛國主義精神與人性的美。
一、平民化的英雄形象
《黎明》中表現的人物不是“高大全”的英雄形象，每個都是普通的小人物，有血有肉的人物總能打動人，沒有特意突出某個人形象，沒有過分褒揚某個人物。前蘇聯最擅長將莎士比亞悲劇搬上銀幕的導演高利·柯靜采夫曾說：“自由地把悲劇轉變為另一種語言的藝術，其方法是把悲劇中所表現的生活加以具體化。”悲劇就是把美好的東西撕毀給人們看，影片中表現戰爭給人們帶來的悲劇，戰爭給人們生活帶來的創傷，首先將人們日常的生活展現在大家面前，戰爭破壞了這種正常秩序與正常生活。
準尉瓦斯柯夫一出場就與少校爭論，因軍隊匯報問題受到批評；緊接著畫面中出現的是他端碗吃飯的場景，這樣的日常生活場景搬上銀幕無疑給我們展現了一個普普通通的人物形象，與后面故事情節的發展，準尉面對敵人快速做出準確的判斷形成對比，這樣刻畫的人物性格富有變化，隨著事情的發展而變化，使人物形象更生動、更豐滿。
科娃爾科娃親手殺死第一個敵人時，她的恐懼、惡心，她將那把殺人的刀扔進了湖里，她不是一個天生什么都不怕的人，她是一個真正的人，作為人，面對殺人這樣殘酷的事情，多少是會有些畏懼的，這也更好地展現了戰爭中的人性，只有真正有人性的.人才會恐懼殺人，才會畏懼戰爭。瓦斯科夫鼓勵她：“是否膽怯只有在第二次戰斗時才能看出來�！泵鎸Φ谝淮螒鸲罚陜H十七歲的姑娘在看到瓦斯科夫即將開槍的瞬間她閉上了眼睛……這些表現都不是“高大全”的英雄，但是他們卻是最真實的人。
二、浪漫的女性形象
身穿軍裝，頭戴船形帽，腰間系著腰帶，背上扛著一把槍，這是女兵們的形象。熱尼婭是上校的女兒，出身高貴， 是個很驕傲的姑娘，聽到麗塔丈夫犧牲的消息之后哽咽了，因為她的家庭是在戰爭中被摧毀的，兄弟姐妹還有媽媽都是被機槍掃射死的。她也曾經有過美好的愛情，雖然她愛上了一個有家庭的男人，但是只要能與他在一起，她就是幸福的，而戰爭蒙蔽了這些美好。
描寫人性美的記敘文作文 10
那時，我們組還有一個女孩，她叫高云。軍訓時坐在我后面，姬老師讓寫自己的近期目標和遠期目標時，她就和她旁邊一個叫喬雅雯的向我要我寫的看。我婉言拒絕了。在日后我發現，她的成績非常好，所以就常常和她討論一些難題，在寫完數學作業后和她對答案。對的時間長了，一天，數學老師劉偉劉老師對我們有點嚴厲地說：“以后你倆不準對答案，自己寫自己的，錯了哪怕再補呢！”也不知道是老師親眼看見了還是同學們打小報告，反正就那么突然地被老師批評了一頓。但是我倆把老師的話當耳邊風，左耳朵進右耳朵出仍然我行我素——繼續對答案。也沒再被老師批評。
一開始認為高云挺好相處的，隨意損她一句兩句她都不會放在心上。有一次，她做錯了一道很簡單的`題，我隨便說了一句：“笨死了，這題你都能做錯�！辈幌胨压P一摔，怒氣沖沖地說：“就你聰明！”然后我就看見她的雙眼紅了，眼里噙滿了淚水，跳繩也不拿，筆也不撿就走出了教室。我當時就愣了，這太出乎我的意料了。隨后，我撿起他的筆，把她的跳繩塞在了我的抽屜里，打算明早還給她，并道個歉。
第二天，我一來到學校，就跑到她座位上，帶著滿臉不好意思的笑容：“高云，對不起啊！我昨天真不是故意的！”
她不說話，而把臉轉到了一邊。
我就繼續笑著說：“求求你啦！原諒我吧！我以后不敢啦！”
她仍不理我。我聽見后面傳來了笑聲。
我見勢就說：“讓我看看你的數學作業唄，對下答案�！�
她終于開口了，并且滿臉不屑：“我不是笨蛋么？你多聰明嘞，自己都能做對，跟我對啥答案嘞？！”
我見她終于開口了，帶著歉意的笑容說：“叫我看看唄，求求你啦！
她終于把作業拿出來讓我看了，我認真地與我的答案核對后，說：“全對。馬上上課啦，我先回座位上呀。”等我回到座位，看見她好像還是沒有放下這件事，依然是一副難看的臉色。過了些天，她才漸漸恢復了笑容。
還有一次，我倆在討論魔方。我好長時間沒玩了，所以忘了，希望她能幫我回憶一下。誰知道陳浩杰笑著對高云說：“你也教教我唄！”
“一邊兒去，懶得教你。”高云一邊給我轉著魔方，一邊說。
“行吧！教黃晨陽都不教我！”他笑著隨口說了句。誰知，高云把魔方往桌子上一拍，怒視著陳浩杰：“你再給我說一句？！”
“教黃晨陽都不教我！”陳浩杰還是那副笑臉兒，讓人看著有點兒猥瑣。
高云怒發沖冠，大叫了一聲：“陳浩杰！”又像上次一樣走出了教室。她的好朋友陳致遠見勢追了出去，大叫著：“云姐，別走唄！”陳致遠拉著高云的胳膊，說：“沒事!回去好好教訓他！你別生氣唄！”
“松手！”高云對著陳致遠用幾乎不可能對著陳致遠用的厲害語氣從嘴里蹦出倆字。然后甩脫陳致遠拉著她的手，頭也不回地走了。
高云實在是一個平時一向都很平易近人，只有極少情況下才會動怒，并且是因為雞毛蒜皮的小事而動怒的令人捉摸不透的女孩。
描寫人性美的記敘文作文 11
生活中的美處處可見。暖春綿綿的細雨滋潤著大地，這是一種美；盛夏的荷花在清水池塘中莘莘開放，這是一種美；高山的積雪被暖陽照射，化成潔凈的河水，這是一種美；崇山峻嶺，霜林盡染，這也是一種美。羅丹說過：“生活并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”自然的風光讓人陶醉，而人心靈的美更是楚楚動人。
在非典盛行的時期，不少人因此而喪失了寶貴的生命，但也涌現出了一批批英雄人物。護士長葉欣，她在與非典抗爭的途中英勇殉職；還有醫生保衛周，因在工作途中疲勞過度，心臟病突發而犧牲。長葉欣在生前說過一句話：這里危險，讓我來。在與病魔抗爭的`時候，這些人不畏困苦，最后都英勇犧牲在自己熱愛的崗位上。就是因為有了這些甘愿為人民付出的人的存在，我們才能更加團結一心，勇往直前。這難道不是美嗎？
在“神舟七號”正式升空前，楊利偉等宇航員踏上“太空之旅”。這是第一次載人飛行實驗，也存在著許多危險的可能性。但作為宇航員的楊利偉等人義無反顧，終于順利完成了這一次偉大的載人飛行實驗，取得圓滿成功。在楊利偉登飛之前，為了自己的家人，已將遺書攤在桌子上。明知道這次旅途有很大的危險性，但同時也明白自己肩上背負著整個民族的責任，絕不能退縮。這難道不是美嗎？
在2008年的四川地震中，全國人民的心都揪在了一起。各地紛紛捐款捐物，就連不能走路，這能靠兩只雙手行動的殘疾人都將自己的積蓄拿出來捐給災區人民，這是多么大無畏的精神，這難道不是美嗎？；在許多養老院里，有許多兒女和陌生人都來探望老人，給他們送去快樂，這難道不是美嗎？；還有各地的中華人民共和國人民警察共同攜起手來，保衛祖國的幸福與安康，這難道不是美嗎！
只有人性的美，才能使波瀾平靜，才能化除人與人之間的不和諧。因為人美，所以家美，國才美。
描寫人性美的記敘文作文 12
我與《青年文摘》，從接觸到迷戀，仿佛是冥冥之中注定的一種緣分。當初，在琳瑯滿目的書本中，我一眼就相中了它，執意要買下它。而它，卻在這短短的兩個月中，讓我的心靈一次又一次的洗禮。
洪戰輝說過：“當苦難的余煙嘆息著朝我撲來時，我依然執著地展開理想的翅膀，在遼闊的天空中寫下：相信自己。我要用手指向那涌在天邊的那排浪，我要用手掌托起太陽。大海，我要用孩子的筆寫下：相信未來�！倍@段話詮譯了一個美麗的女孩——文枝花。
文枝花，這是一個多美的名字，她更擁有一顆最美的心。當車禍發生的那一刻，這個美麗的女導游毅然選擇了把希望留給了別人，這不禁讓我想起了“我將春天留給了，將冬天留給了我自己�！霸诘却仍倪^程中，她不斷用平靜的聲音鼓勵已擠成一團的游客“堅持”；而當救援人員趕到后，她卻說：我是導游，先救。最終游客紛紛成功獲救，她卻因為延誤了最佳搶救時間，而不得不實施左腿高位截肢。從普通人成為英雄，除了責任之外，在危難時刻，她比別人更多了一份淡定與從容。
在之后絕望的生活中，她選擇了樂觀和堅強。一句“不好的事情不去記”，又使我的心靈受了一次撞擊。在我的內心深處，我也懂得了如何去珍惜美好的生活。再苦再累，對生命的渴望和熱情絕不泯滅。云散了，星星在笑；天晴了，太陽在笑；葉落了，果實在笑；枝折了，花還在笑。花枝，是你讓我看到了人性的光芒，為我詮譯了什么是隱忍與堅強。
諸如此類的動人故事多不勝數。出生在河南省的'高春娜，也擁有一顆善良。純真的心。在火車站，當小偷伸出那雙罪惡的手，她毫不猶豫得去追捕小偷。大家都是“事不關己高高掛起”，但是瘦小的她卻沒有置身事外。連那些冷漠的人也被感動了。兇狠的搶劫犯不僅打得她眼冒金星，甚至用兇器刺得她鮮血淋漓，但她還是為失主搶回了手提包。當她最佳捂著傷口默默離開時，卻發現自己遭偷了。好友為她打抱不平擅自把她的舉動宣揚了出來，有人欽佩她贊揚，可有人卻質疑否認。這讓高春娜難受極了。
但面對外面的流言蜚語，高春娜逐漸冷靜，何苦向他們證明自己的清白，讓他們相信善良？一切都已經過去，不如保持緘默……
但她的正直和善良感化了那個小偷，他不僅將錢包歸還，還決心做個像高春娜一樣的好人。
是啊，每棵樹都是向陽的，每顆心都是向善的。
正是這本溢滿真情的《青年文摘》向我訴說了人性之美，向我展現了一個愛的世界，使我對未來充滿了希望。同時，《青年文摘》也告訴了我：生活絕不是夢中的伊甸園。唯又見強樂觀地走下去，生活才會向你微笑！
描寫人性美的記敘文作文 13
開學一兩個月了，除了張文澤，我又認識了幾位好朋友——趙世偉、王柯翔、任梓銘和李鈺焜。張文澤是我們班的數學課代表。看的出來，他很喜歡數學，期中考試七門科里，只有數學是滿分。他實在是一個頭腦聰明、可愛、調皮搗蛋但是成績又好的男孩。他個子有些低，帶著一個黑框眼鏡，臉白白的，前面的頭發不齊地垂下來，蓋著額頭。人稱“猥瑣哥”。他過于自信了點。比如期中考試前，他說，他要是考全校多少多少名，他就抱他同桌郭子漩（他同桌是個女生）多少多少下！期中考試那天，他每考完一科，都高興地對我們說，我這門科考得很好！七門都考完了，他說，我肯定能進全校前五！等到下周一成績公布出來時，他考了全班第五……不是我吹，他就是對待學習的態度不怎么認真，像他這么聰明的，好好學一定能夠爭個全年級第一！每次上課，尤其是上副科和英語，他幾乎都要被老師教訓一頓。他站起來發言時總是帶著那副笑嘻嘻的表情，頗有點玩世不恭的意思。但是他不是被歷史老師罰站就是被地理老師轉告班主任；看見他蹲在教室門口寫英語作業已是像家常便飯一樣平常了；看見他沒被體育老師踢都覺得是怪事；看見他把桌子搬出去寫數學作業都覺得那是他本來的'位置……
上英語課時，他總是不會讀一些較難讀的單詞。比如姬老師叫他起來回答問題：Whenisyourbirthday?他就笑嘻嘻地站了起來，聲音也因為他笑而變了調，有些模糊：“It‘s呃，老師，一月我不會說！”
這時，同學們皆笑得前仰后俯，連他自己也忍不住笑了。有些同學還帶著笑說：“January！”
然后他就接著笑著說下去：“哦！對對！January!It‘sJanuary那個啥呀？第二十九咋說？”旁邊有人提醒了他。
“哦！It‘sJanuarytwenty-ninth.”剛說完，就聽見一些同學大喊：“the沒帶！”
“老師，我忘了帶！It‘sJanuarythetwenty-ninth.老師說過：序數詞有一個親密的伙伴‘the‘！
姬老師好像并沒有生氣，只是略帶微笑地說：“�。埼臐�，你說一句英語怎么這么難�。∧憬o我站那兒！”全班哄堂大笑。張文澤就忸怩了一下，低下了頭，笑容卻還掛在臉上，好像跟長在上面一樣。過了一會兒，又抬起來了。我天天都看得見這張臉，它在我心里留下了不可磨滅的印象。后來，姬老師每每聽到張文澤那不經大腦思考的回答，臉上就掛著笑容走到離張文澤不遠的地方，將手里的粉筆頭準確無誤地砸在張文澤的腦瓜上。
張文澤頗有點重色輕友的味道，就像王柯翔所評價的：“我們叫他十聲八聲，他就跟沒聽見似的；哪個女生一叫，保準在1秒鐘之內到！”的確，他每每遇到一個認識的女生，都要搭訕，這是人人都知道的事實。
張文澤的糗事我們幾乎天天見，倒也不足為奇。一次，我、張文澤和趙世偉中午放學去外面吃完飯回來，張文澤走進校園，掛著那張笑臉，說：“頭可斷，血可流，發型不能亂！”我們聽得清清楚楚，看得也清清楚楚：只見倆女生頭歪向張文澤，用一種異樣的目光看著他。
龍騰十班，真的是很活躍，每個人都富有個性，每個人都深深地印在我的腦海里，像一瞬的流星，短暫卻又美麗。
描寫人性美的記敘文作文 14
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情地回眸；不是每一朵浮云在目送了清風的遠去后就不再癡情的守望；也不是每一個人在丑陋的外表下沒有美麗的人性。
人性是美的。
誠信為人性之美
誠信的人能無條件地收獲到別人對你的信賴；誠信的人永遠是快樂光明沒有害怕與恐懼的；誠信的人得到的總是會比不守信的人多上百倍，千倍甚至萬倍。一個人樹立良好的誠信能使你的心靈得到魅力的裝飾。
問世間信為何物！秋沙洗月，滄海橫流，誠信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中留名青史；蒲葦時韌，磐石永堅，誠信民族終能在風口浪尖緊握日月旋轉。
微笑為人性之美
微笑可將其定義為發自內心的.微笑與空穴來風的微笑，而前者則可微觀地看做是人性之美，暴風雨過后彩虹對大自然的笑；由于各種原因導致親人離別時機場上那安慰性的回眸一笑；剛從鐵一樣冰冷的手術臺上下來的病人的一個微笑，給人都是舒暢，真實而又天真的感覺。
一間破舊的屋子；一畝鉤滿皺紋和蜘蛛網的亭庭；一位衣衫不整的孤寡老人，環境如此陳舊，復古甚至到諸葛亮的陋室一般，而她的嘴角微微一動，露出善良，無污染的微笑，覺得環境并沒有想象中的那么糟糕。也許那位孤寡老人與諸葛亮一般，自己覺得不陋便不陋了。
負責為人性之美
還記得么？那位為了大巴里所有乘客的安危而不顧自己的危險處境，在自己受重傷并大量失血的情況下還為別人著想，這便是一種責任，他的責任與常人不同，他們是無私的，偉大的以及追求回報的。人們永遠愛戴負責人的人，因此，他的責任受到了無數人的尊敬與敬仰，大家一起為他追悼，他的負責是全球最美的人性。
人性之美是要用心靈去感受，去探索，去發現的。人性之美人人都有，希望更多的人能發現它，抓住它并好好把握它。
人性之美，美在人心！
描寫人性美的記敘文作文 15
西班牙著名畫家畢加索是一位真正的天才畫家。據統計，他一生共畫了37000多幅畫，是當代西方最有創造性和影響力的藝術家，他和他的畫在世界藝術史上占據了不朽的地位。
對于作品，畢加索說：“我的每—幅畫中都裝有我的血，這就是我畫的含義�！比澜缗馁u價前10名的畫作里面，畢加索的作品就占了4幅。在世時，畢加索的畫就賣出了很高的價格。他的身邊總是有許多人渴望從他那里得到一兩張畫，哪怕是得到他順手涂鴉的一張畫，也夠自己一輩子吃喝不愁了。
晚年的畢加索非常孤獨。盡管他的身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是沖著他的畫來的。為了保護自己畫作的完整性，畢加索請來了一個安裝工，給自己的門窗安裝防盜網。就這樣，安裝工蓋內克出現在畢加索的生活中。
蓋內克憨厚坦率，沒有多少文化，看不懂畢加索畫的`那些畫，但每天休息的時候，他都愿意陪畢加索嘮嘮嗑。他覺得老人很慈祥、很溫厚，就像是自己的祖父。沒想到，蓋內克在畢加索眼里卻成了智慧的化身，他情不自禁地拿起畫筆，為蓋內克畫了一幅肖像。蓋內克卻對他說：“這畫我不想要，你要送，就將你家廚房里那把大扳手送給我吧�！�
畢加索離世后，蓋內克想起畢加索曾經贈與的那些畫，翻出來一看，竟有271張。蓋內克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫，就可以徹底改變他目前的生活。然而，他沒有。2010年12月，一個石破天驚的新聞震驚法國：年逾古稀的安裝工蓋內克將畢加索贈與他的271幅畫，全部捐給了法國文物部門。蓋內克說：“畢加索曾對我說過，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管�，F在，我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管�！�
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