描寫人的作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人的作文1
今天我上街，看見一個沒有雙臂的人在賣唱。他的歌聲時而是潺潺流水，時而是啁啾的小鳥，時而是歌唱家夜鶯，歌聲時高時低，把他內心的情緒淋漓盡致地宣泄出來了。我感覺到他時而激動，時而絕望。那歌聲像對人訴說著他的悲慘經歷。讓人們看到他那副尊容，聽著那歌聲，使大家都動了惻隱之心，紛紛掏出自己的愛心。我朝他走去，想看清他的面貌，等我走近，我發現他不但沒有雙臂，而且左腳的五個腳趾頭都不在了。他的腳下有一張紙，打印著一段話，我了解了他叫陳紹德，因公務時被電擊，導致成了殘疾人，妻子因為這件事，拋棄了他和這個家，他的母親氣得上吊身亡，可是，禍不單行，父親又被急得心臟病復發，去世了。一家人死的死，走的走，剩下他和女兒相依為命。可女兒在讀書，學費和資料費都只能全靠低保。生活費就靠他唱歌賣藝掙。
所以，他想用歌聲來祝福人們，同時，希望大家獻出自己的一份愛心。我看見他裝錢的口袋，里面有五元的、一元的、還有五角、一角的。也許這些錢都是人們贊揚他的歌聲而紛紛捐出的。現在，他只有靠自己的歌聲來養活這個家庭。讓他的女兒上一個好學校，也好找一份好的工作。
描寫人的作文2
人們不是常說嘛，人最狼狽的時候就是吃東西的時候。所以在今天吃晚飯時我來了個“全家吃相大掃描”。默默無聲的奶奶。奶奶吃飯可怪了！她大口大口地吃，可以不發出一點聲音。瞧她一張嘴，筷子往嘴里一撥，一點兒聲音也沒有，回頭我得向奶奶學學了。東張西望的爸爸。吃飯這里瞧瞧、那里看看可算是爸爸的習慣了，吃飯也算得上人生一大重要之事了吧，可我爸爸卻總是東張西望，一副心不在焉的樣子，時常被媽媽數落，但他仍“執迷不悟”，我真有點捉摸不透爸爸。淑女風范的媽媽。在家中吃飯最規范的要數媽媽了。
你看她，細嚼慢咽的樣子，我懷疑媽媽是不是古代淑女轉世！狼吞虎咽的妹妹。嗨，那個在狼吞虎咽的小鬼是誰呀？哦，是我老妹！看，拿起勺子舀了些菜，就往嘴里塞，瞧，嘴里的東西還沒吃完，嘴外的又送進來了，我想那只嘴肯定受不了，真為妹妹的嘴喊冤。不過，說來奇怪，妹妹吃飯只吃菜，從不吃飯！
描寫人的作文3
我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分開朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑戰，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過了一會兒，“紓”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點子。
他，十分靦腆 ，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物描寫人物外貌的作文300字描寫人物外貌的作文300字。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。
描寫人的作文4
說起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她有一頭烏黑濃密的短發，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，有點胖。有點胖。但她有一雙靈巧的手，可以給我創造出無限的奇跡。
媽媽非常愛我，她喜歡在我放假的時候，帶著我到處轉，和我講一些做人的大道理，給我照好多漂亮的照片。
有時，媽媽不管工作有多繁忙，也要抽出時間出來給我這個一星期才回來一次的寶貝女兒做一桌的山珍海味，給我補補身子，吃的我直打飽嗝!
媽媽在我犯錯的時候。會狠狠的批評我，讓我不要再犯這樣的錯。我知道，她也是為了我好。如果我誠懇的道歉，媽媽會微笑著對我說沒事，下次別再犯就好。
但唯一不好的是她愛玩手機，手機就像一塊磁石般，把她的眼睛牢牢地吸引了過去。記得有一次，我有一道數學題不會，便跑去問媽媽，她卻說讓我自己再好好想一想。便又開始玩起了手機。那個時候，我非常不開心。
盡管如此，我還是愛我的媽媽，因為她會隨時隨地的給我披上溫暖的棉襖，給暖暖的幸福。
這就是我最熟悉的人，你呢?
描寫人的作文5
現在，環境問題可謂是“突飛猛進”：空氣污染,全球變暖，環境污染等問題越來越嚴重了。
于是，我想發明一種有著“三頭六臂”的機器人-環保機器人。
所謂的“三頭六臂”可不是用來打架的，而是用來凈化空氣,清理河水,打掃垃圾的。
它的第一個功能是凈化空氣，它的第一個頭里裝著一臺空氣凈化器，會先吸入空氣，再壓縮空氣，然后過濾,凈化，最后放出。
這樣，空氣就會逐漸好轉。
第二個功能是清理河水，它的第二個頭里裝有高智商,高分辨力的智能芯片，專門控制“六臂”中的“三臂”，這“三臂”的作用是：清理垃圾,凈化河水。
這樣一來，以后人們就不用擔心沒水喝了。
第三個功能是打掃垃圾，它另外的“三臂”就是用來打掃的。
而且，它的第三個頭裝有小型太陽能發電和小型風力發電，這樣就不怕因沒電而停止工作。
我相信，只要好好學習，多多研究科學，這個發明一定會成功的。
描寫人的作文6
張老師是我的數學老師。她長長的頭發，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。
張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學了！做對的同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點了點頭。
我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。
描寫人的作文7
多年后，地球上的人越來越多，人們產生的垃圾也越來越多。很多地方成了垃圾場和垃圾山。為了處理這些垃圾，科學家們發明了一種專門吃垃圾的機器人。
這個機器人的形狀和人類非常相似。它會走路，會說話，會吃東西。它吃的是人類扔掉的廢物和垃圾。
這個機器人的外殼是由特殊材料制成的，不會臟、生銹或因摩擦而損壞。它會自動找垃圾。它有一雙非常大的眼睛，會閃光。一旦發現垃圾，它的眼睛就會閃光。然后迅速進攻，迅速把垃圾處理掉。
它的胃是一個特殊的工廠，它的功能是處理垃圾。把垃圾變成電能。轉換后的電能儲存在一個特殊的卡片中，用于機器人的操作。所以這個機器人不需要充電。這樣的機器人很多，有垃圾的地方都會看到。
有了它，地球上再也看不到垃圾了，一切都變得干凈了。甚至蚊子和蒼蠅都消失了。空氣變得格外清新。
看，有這種機器人多方便啊！
描寫人的作文8
這個人的身高很不理想，長得又有點隨心所欲。
門牙上原有個小洞，后來補了起來。于是乎，美玉上總算有了一點光亮，但形成的對比又把他送上“完美盆地”。他開朗的讓人反胃，兩排牙齒總是露在外面，直到他生氣我都想笑。他鐘愛于“高科技”，所以總談論一些偉大人物，像“奧特曼”、“鎧甲勇士”，這是出現頻率較高的。課間，他總和其它的人玩點“英雄對英雄”，裝點武術高手，世界上真有這種把內褲穿外邊就敢當超人的人，所以遇見他之后，我就相信了撒哈拉沙漠上有企鵝。他的行為總讓我以為他哪一天咬了自己一口——得狂犬病了。本來我的字典的側邊開了個口，我好不容易用膠粘住，他卻給我故意撕開，畫了他自己的肖像，他還在我的字典上寫上“殺人放火無惡不作”。
我有一枝鋼筆，筆囊是不能拔下來的，我只不過拔下來了一次，就這一次把上面的膠拔了下來，而他卻經常給我拔下來，我便警告了他，可當天下午，我來得早了點，一眼就看見他又拔下了我的筆囊，當然，他的結局也不比我好。對于他的未來，我想他最好去拍電影，因為他的行為讓其他演員發恨，所以他可去扮演“日本特務”，讓“八路軍”從心里恨他，這樣才真實。
描寫人的作文9
今年大年三十的晚上我特別高興，因為我的表弟從阿克蘇回來了。我的表弟今年三歲，他的名字叫郭博涵，我問舅舅為什么給他起這個名字，舅舅說：“我希望他能做一個博學而且有涵養的人。”從這個名字中可以看出舅舅對表弟的'期望很高。
表弟的皮膚白白凈凈的，簡直就像一個小姑娘，一雙水汪汪的大眼睛，總是東瞅西看，對什么都感興趣。可是一旦家里來了生人，他就會躲起來，要么就低著頭不說話。我問舅舅：“他為什么怕生人？”舅舅說：“他一直是保姆奶奶帶大的，整天習慣了在家里自己玩，很少出門，所以不會主動接近生人。”看著弟弟這么膽小，我真為他擔心，要是上幼兒園，他可怎么與小朋友相處呀？
我的表弟總是把“g”的發音發成“d”，每次他叫“姑姑”的時候，就會叫成“嘟嘟”，好象是在開汽車，叫“姑父”的時候，就會叫成“杜甫”或者“豆腐”，惹的我們全家大笑。
表弟真的很可愛，我作為他的姐姐，一定要幫他鍛煉膽量，學會與人交往，還要糾正他的發音，讓他變成一個真正的男子漢！
描寫人的作文10
我的老師是一位帥氣的老師，他和藹可親。學習上，有什么不懂也能向他討教，而在生活上，卻是一位大哥哥，照顧著全班的學生，就像42顆種子在同一個灑水盆里長大，經過學習的沐浴，讓自己變得更加成熟！也在我們沒考好的時候，并不會說我們怎么樣，而是他講解了一遍怎么做這道題。而且，在老師的提醒和幫助下，我還會努力！
同時，他也是“一頭大熊”，在我們做的不夠好的時候，便會厲聲大罵，和熊的吼叫不相上下。有些新同學，還被這“大熊”罵哭了，也有些人，眼淚已經在眼眶了打轉了，然后見我們快哭了的時候，會冷冷的丟下一句話，把今天學的那篇課文抄一遍，這時，全班都會經歷一場抄課文之苦了。老師還聲稱這不是罰抄，是練字，正當我們想反抗，說：“有這樣練字的啊”！老師又說：“誰再抗議的話，抄兩遍課文。”這時候我們就不說話了，也無法抵抗了。只能甘拜下風，心服口服！
我真是哭笑不得，一句話：我喜歡帥氣老師！
描寫人的作文11
我家有一個名副其實的“淘氣包”，老把我們弄得團團轉，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一只十分可愛的京巴狗。
看它!有著一雙炯炯有神的眼睛，那么深情地凝視著你，你就會深深地喜歡上它的。娜娜有著一身毛茸茸的毛發，是黃白相間的顏色。用手輕輕地撫摸娜娜的毛發，舒服極了。它還有一條粗粗的尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個指揮家。
娜娜的最愛是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時，排骨散發出的香氣，像一個大手，勾引著娜娜。它就會在桌子下轉來轉去，我發覺了，看著它，而它卻用可憐巴巴的眼神望著我，還嗚嗚地叫著，目不轉睛地看著我。我見了，實在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會兒。它鼓著圓圓的肚子，走來走去，好像還在找吃的。
娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時一天都不回家。每次回來都氣喘吁吁，但沒過幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。
娜娜是我最好的伙伴，有它，我們家充滿歡聲笑語。
描寫人的作文12
我的班主任，并沒有漂亮的容貌，染過的黃色卷發上錯落著黑色的散發，一雙不大不小的眼睛，一道劍眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我們的班主任——楊老師
楊老師是個慈藹的老師，但也不是什么都寬容的。我記得四年級下冊一篇課文中的“橫七豎八”這個詞語我們誰也不知它的意思，結果楊老師大發雷霆，說：“怎么簡單的詞語你們竟然不會，真是有愧于我那么苦心教導你們。”同學們都低頭不語，生怕被老師職責。
楊老師在開心時，就像一只小綿羊，上課也是笑呵呵的，我們也認真聽講。
楊老師一絲不茍的態度，是我們的班級的到了學校的好評，成為全年級最好的班級。
老師默默陪伴我們五年了，每天放學都會說：“同學們，放學要注意安全，不要亂跑，準時回家。”五年如一日，老師每天都忙碌的批改作業，頭發上也有了白色的痕跡。
老師，在這里，我想說：“Teacher，I love you”
描寫人的作文13
今年春節我回媽媽的老家重慶。我有一個表妹在重慶，她是我小舅的女兒，今年六歲了，妹妹個子長得很小，還不到我的肩膀高，她的眼睛小小的，單眼皮，兩只水汪汪的眼睛滴溜溜地直轉，似乎滿腦子都是些聰明的主意，妹妹的眼睛有點像彎彎的月牙兒，特別是笑起來的時候就瞇成了一條縫。妹妹的鼻子、嘴巴也是小小的，就連耳朵也小得可愛。
別看妹妹小，她在外公家那一帶還是挺出名的。她會彈電子琴，還拍過電視劇《一世牽掛》呢！在里面演了女主人公女兒小時候的樣子。
我的妹妹她不像其他女孩子一樣愛玩洋娃娃，她喜歡玩鞭炮、賽車、電動直升飛機、陀螺……凡是我喜歡玩的東西她都喜歡玩兒，簡直是個不折不扣的“女漢子”。最搞笑的是她說我是她的小老師，整天跟著我學說普通話，她那帶著一口重慶味的普通話經常弄得我們捧腹大笑。
我的妹妹真是太可愛了！
描寫人的作文14
有人認為“○”是炸彈，有人認為“○”是一顆甜甜的糖果，有人認為是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的看法。而我卻認為那是一只炯炯有神的眼睛。
如果沒有眼睛就不能看書，就看不到自己的親人，更看不到這個美麗可愛的世界。我曾讀過一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫的，她希望得到三天光明來實現自己的愿望。假如給她三天光明，她將拜訪所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風光；假如給她三天光明，她將會做幾件對社會有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動了，我多么想把我的眼睛送給她，讓她實現愿望。眼睛對她來說是多么珍貴啊！
“○”是眼睛，它可以給人帶來光明和快樂、幸福和美好，我真為自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多么幸福的事。
我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來光明和快樂。
描寫人的作文15
我心目中的英雄是抗戰小英雄海娃，我從心里面敬佩這個小英雄，特別是在聽了海娃的故事后，我流下了感動的淚水，雖然他只是比我們大幾歲，但是他的精神卻遠遠的超過我們。
最為人所熟知的就是“雞毛信”這個故事，聽爸爸說，這個感人的故事還被改編成了電影。心里面特別為海娃高興，他的故事終于可以讓更多的小朋友知道了。讓更多的小朋友像我一樣了解他，為他的勇敢和智慧所感動，我們也要學習海娃的勇敢和智慧，熱愛我們偉大的祖國。
最讓我感動的是海娃不顧自己的安危，用自己智慧的頭腦把重要的雞毛信藏在羊尾巴下面，不被日本鬼子所發現；在自己受傷的情況下還不停的提醒八路軍叔叔，他嘴里不停地說：“羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……”直到確定八路軍叔叔聽清這個消息，才支撐不住暈倒過去。每次想到這，我的心里都會特別難過，如果我是海娃，我想我一定做不到像海娃這樣勇敢的行為。
同學們，我們現在的生活很幸福，我想永遠都不會發生像海娃所遇到的那么危險的事情，但是，我們現在的幸福生活和海娃這樣的小英雄分不開，是他們犧牲自己寶貴的生命換來的。珍惜生活吧！做一個愛自己祖國的少先隊員。
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