老師，我想對(duì)您說記敘文（精選31篇）

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的老師，我想對(duì)您說記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 1

　　幾天后，三個(gè)實(shí)習(xí)老師終于來了，打聽后才知道她們一個(gè)叫余老師，一個(gè)叫李老師，還有一個(gè)叫呂老師。三個(gè)老師剛走進(jìn)教室給我的感覺就是三個(gè)老師長得都很漂亮，看上去也很溫柔很善良，我很喜歡她們。

　　在這三個(gè)老師中李老師和呂老師是教數(shù)學(xué)的，余老師是教語文的，而且我非常喜歡這三個(gè)老師上的課。因?yàn)槿�位老師講的課很清楚，要是有不懂的問題，只要我們提出三位老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解。她們雖然是實(shí)習(xí)老師，但是她們卻像我們的班主任李老師一樣盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地教我們知識(shí)。對(duì)她們的'付出我從心里面敬佩她們。

　　不知不覺的三位實(shí)習(xí)老師就要走了，走的那一天，老師給班里每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮物。那一天，班里很多同學(xué)都不由自主地流下了眼淚，我也不例外躲在一邊偷偷地傷心哭泣。最后，我們給老師表演了節(jié)目，并和她們合了影后便依依不舍地分開了。

　　老師我想對(duì)您說，謝謝你們！這幾天來，是你們教我們學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到不少知識(shí)；是你們?cè)谖覀冏鲅郾＝〔贂r(shí)管我們，讓我們班不被扣分；是你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為我們加油，讓我們?nèi)〉煤贸煽儭��?/p>

　　老師，現(xiàn)在你們雖然暫時(shí)離開了，但你們的音容笑貌永遠(yuǎn)記在我心中。老師，我愛你們！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 2

　　我是您的學(xué)生xxx。我現(xiàn)在已是一名初一的學(xué)生。每當(dāng)我想起您當(dāng)年對(duì)我的教誨，依然滿懷感激。您的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。您令我最難忘的是：您的寬容。

　　記得六年級(jí)時(shí)的一天，我從綜合課老師口中得知，一年一度的科技節(jié)將要來臨。在這次科技節(jié)上，將新增一個(gè)項(xiàng)目：多米諾牌比賽。于是，我克服種種重重困難，與同伴一起打敗了班上的其他競爭對(duì)手，成功的成為多米諾牌比賽的成員。

　　第二個(gè)星期，您將我和其他四名選手叫到教室門外，用充滿希望的語氣對(duì)她們說：“孩子們，好好干，加油！老師相信你們，一定會(huì)奪冠的！”短短幾句話，卻飽含您對(duì)我們的關(guān)愛，也充分表達(dá)了您及全班同學(xué)對(duì)選手們的期待。

　　果然不出所料，接下來幾個(gè)星期的訓(xùn)練，都有您觀看與助威的身影。您那幾句鼓勵(lì)的'話語已將她們的信念引向了最高的境界：堅(jiān)持、細(xì)心、成功！

　　可是，意外的事情發(fā)生了。我的同學(xué)小丁竟與我爭奪多米諾牌選手的位置！很快，小丁成功了！得知后，我獨(dú)自一人趴在操場的欄桿上大聲哭泣，豆大的眼珠順著臉頰，啪啪的掉到我稚嫩的小手上。“為什么？為什么幾星期訓(xùn)練的結(jié)果竟會(huì)變成這副摸樣？”

　　您知道后，讓我在教室門口等您，說有事與我說，于是我便去了。果然，您站在那里，滿臉慈祥的朝著我微笑。我慢慢的走了過去，帶著哭腔問您：“為什么我會(huì)被刷下去？！”您用手輕輕的拍了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，振作起來。雖然你的稱謂前面加了‘替補(bǔ)’兩字，但你還是我們團(tuán)隊(duì)的一員啊！大家都知道你一直很努力，而團(tuán)隊(duì)的勝利也絕對(duì)離不開你的參與和貢獻(xiàn)！”說罷，您用那慈祥而又帶著懇請(qǐng)的眼神望著我。于是，我停止了哭泣，用水汪汪的眼睛靜靜的望著您，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭：“傻瓜都明白老師的意思，人要學(xué)會(huì)寬容。”剎那間，您笑了，笑的是那么的甜，那么的欣慰：“孩子，你真是好樣的！”

　　于是接下來，便是漫長的訓(xùn)練與等待。您依然每天都會(huì)去操場助威，而我也依然每天都和同學(xué)們一起訓(xùn)練。雖然我還是我，但是性格慢慢的變了。我不再抱怨，而是主動(dòng)的幫助。幫助隊(duì)友們拿骨牌，并且認(rèn)真的整理不同顏色的牌。于是，隊(duì)友們都說：“她真好，總是那么熱情和主動(dòng)，小丁都比不上她呢！”聽著隊(duì)友們贊揚(yáng)，我心里很開心，也很感慨。

　　謝謝您，王老師。是您讓我懂得了人世間最珍貴的情懷，那便是“寬容”！

　　我要由衷地謝謝您！王老師，是您讓我慢慢地成熟起來，讓我懂得如何包容他人，懂得如何微笑成長。

　　真的很感謝您，王老師。在我小小的世界里，播撒下“寬容”的種子。我將在未來的日子里，用心的澆灌它，呵護(hù)它，讓自己永遠(yuǎn)以一顆“寬容”的心去面對(duì)生活。如果可以，我也愿意盡自己的能力，將這顆“寬容”的小種子撒進(jìn)更多朋友的心中，讓世界充滿著愛的氣息！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 3

　　古人曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我想對(duì)您說聲謝謝，謝謝您從一年級(jí)開始一直教導(dǎo)我們。

　　老師您是一片陽光，給予我們這些小樹苗溫暖;老師您是一顆雨滴，滋潤著我們幼小的心靈;老師是一把大傘，在雨天時(shí)，為我們撐開這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習(xí)，我們優(yōu)秀良好的成績都有著您的努力和汗水。老師，我真想與你說一說自己的心里話，可每當(dāng)話涌到嘴邊時(shí)，又咽了下去。

　　課堂上不專心聽講、開小差的我們，在體育課活蹦亂跳的我們?cè)趺床欢�您的心思呢？您只希望我們學(xué)習(xí)成績提高，每天開開心心地過完一天，將來成為祖國的棟梁，為祖國爭光。有時(shí)您批評(píng)了我們，我知道您是為了我們好，這些我都銘記在心，在我心中，您永遠(yuǎn)是我的好老師。

　　記得有一次，我的臉被同學(xué)劃傷了，您聞?dòng)嵑螅�急匆匆地趕來，檢查了我的傷。瞬間，我感到一股暖流從心中涌出。幾天后，自己也不在意了，一天，您問我傷好了嗎？要不要緊？啊!我的傷已經(jīng)完全好了，可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實(shí)的感受到老師就是學(xué)校里的母親，您是對(duì)我無微不至的`照顧和擔(dān)心您擁有母親的摯愛。

　　老師，謝謝你，帶我遨游知識(shí)的海洋。老師您是我的啟明星，帶我走向正確的道路，您是丁冬的甘泉，滋潤我的心田。老師您辛苦了，在此向你致敬，允許我說一聲“謝謝”

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 4

　　老師，我一直都有一句話想對(duì)您說。

　　老師，記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們還是一群活潑、調(diào)皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個(gè)時(shí)候，我們有很多謎團(tuán)，都是您一一為我們解開。

　　如今，我們已經(jīng)四年級(jí)了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經(jīng)常惹您生氣，但您每次都是語重心長地教導(dǎo)我們，從來沒有責(zé)怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。

　　老師，是您一手輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的'道理，收獲了越來越多的知識(shí)。是您讓我們懂得了“只有不斷堅(jiān)持、努力，才會(huì)有收獲;只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。”

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來到學(xué)校，在那三尺寬的講臺(tái)上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。看著您布滿血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!

　　“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛，我們將認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節(jié)即將到來，我想對(duì)您說，老師，祝您身體健康，青春永駐!

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 5

　　“靜靜的深夜，月光在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就會(huì)情不自禁的.想起我的班主任—顧老師。顧老師最大的特點(diǎn)則是那雙會(huì)說話的眼睛，又是一個(gè)眼神會(huì)使我們羞愧難當(dāng)，有時(shí)一個(gè)眼神又會(huì)使我們無比溫暖……

　　顧老師是從三年級(jí)教到現(xiàn)在的老師，她嚴(yán)以律己，寬以待人，對(duì)我們都十分和藹。我最喜歡上語文課了，因?yàn)轭櫪蠋熒险n總是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下課呢，她把我們當(dāng)做是自己的朋友一樣，和我們一起討論問題談笑風(fēng)生。

　　記得有一次上體段課，顧老師有些不舒服，但還是來陪我們練習(xí)花樣跳繩，和長繩，我們煉了很長時(shí)間，我的長臂甩得都快酸死了，顧老師發(fā)現(xiàn)了便讓我過去休息一會(huì)，幫我甩了一會(huì)兒。接著又幫另一個(gè)甩了一會(huì)，之后顧老師還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油，不久長繩比賽開始了，雖然我們班很努力的練習(xí)了，但是還是沒有比過別的班，是我們很沮喪，顧老師鼓勵(lì)大家不要難過還有機(jī)會(huì)。顧老師不怕辛苦和我們討論學(xué)習(xí)。但有時(shí)也會(huì)十分勞累，但她仍會(huì)堅(jiān)持上課，依舊在課上繪聲繪色的講課，可以下課就攤到。

　　老師，你這偉大！不論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，您都無微不至的照顧我們，關(guān)心我們，您就是我們第二個(gè)父母！如果您是園丁，我們就是那小苗；如果您是太陽，我們就是小草；如果您是打地，我們則是小樹，是您滋潤了我們！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 6

　　老師，我想對(duì)您說：“老師”，這是一個(gè)光榮的稱號(hào)，是一位給同學(xué)們傳授知識(shí)的人物。而我們學(xué)生就是說上三天三夜也說不盡我對(duì)您的感激之情。您對(duì)我們是多么的關(guān)心、關(guān)愛啊！完全可以這樣說：“沒有老師，就沒有我們。”

　　當(dāng)同學(xué)們對(duì)題目或是課文不理解的時(shí)侯，您就教他們作題或者告訴他們課文的內(nèi)容和中心思想；當(dāng)有的同學(xué)在課堂上講話或做小動(dòng)作時(shí)，您就大聲地斥責(zé)他們。我們都知道，您是愛我們，讓我們銘記這個(gè)教訓(xùn)，為了下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。您還把全班的同學(xué)當(dāng)作您的親生子女一樣呵護(hù)。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在課堂上生病了或是不舒服時(shí)，您卻心急如焚，就像自己的孩子生病了一樣，您連忙打電話給這個(gè)同學(xué)的父母，還不時(shí)地尋問這個(gè)同學(xué)好些了嗎。直到這個(gè)同學(xué)的.父母來到學(xué)校為止，您的一顆懸著的心才終于落下來了。

　　老師，這是一個(gè)美好的職位，您對(duì)學(xué)生們的關(guān)心真是三天三夜也說不完。所以，我的理想是長大后要當(dāng)一名教師。讓孩子們學(xué)到更多的豐富的知識(shí)

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 7

　　曹老師，您陪我走過三、四、五年級(jí)，現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生。明天，就是教師節(jié)，我有千萬句話要對(duì)您說。

　　曹老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，在這三年里，您盡心盡力的教育我們。教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍�令我們懂得尊重他人，明白許多道理。現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了。如果說我們是鮮花，那您就是和煦的太陽；如果說我們是小草，那您就是滋潤我們的甘霖；如果說六（2）班是我們的家，那您就是我們的母親。您為我們付出了全部，正如那首詩所說：

　　無論平地與山尖，

　　無限風(fēng)光盡被占，

　　采得百花成蜜后，

　　為誰辛苦為誰甜。

　　一開學(xué)，您便忙得不可開交，收錢，分析暑假作業(yè)，講新課等等。您為我們上課為我們批改作業(yè)，為我們忙碌。這些事我們看在眼里，記在心里，我們不會(huì)忘記您的。有時(shí)，還有個(gè)別同學(xué)打架，上課不認(rèn)真聽講等等您都要批評(píng)，跟他們講道理，并讓他們及時(shí)改正。記得上一次，我們?cè)谂抨?duì)等老師批改作業(yè)時(shí)，我和段世翔竊竊私語，被老師聽見了。老師把我和段世翔叫到跟前。我們本以為老師會(huì)把我們罵個(gè)狗血淋頭。可老師竟沒有，而是語重心長的對(duì)我們說：“你們也不小了，不要再講話了。你們講話不僅會(huì)影響下面的同學(xué)寫作業(yè)，而且也會(huì)影響老師批改作業(yè)的'，聽見沒有？我們異口同聲的說：“聽見了。”就這樣，老師就讓我們走了。我知道，老師這樣做是為了給我們留點(diǎn)面子，照顧我們的自尊心，免得在同學(xué)們面前難堪。說句心里話，當(dāng)時(shí)我真心的感激您！可是，再過一年，我就要升初中了，以后再也聽不見您講課了，我是多么不愿意離開您啊！在接下來的一年里，我會(huì)努力做好我自己。

　　千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您，您辛苦了！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 8

　　您好！我們?cè)谝惶焯扉L大，我們的知識(shí)也在一天天豐富起來，我們每一天的進(jìn)步，我們每一次的成功都離不開老師，老師，我想對(duì)您說聲：“您辛苦了！”

　　時(shí)間悄然流逝，一眨眼，六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。在即將分別的時(shí)間里，讓我最舍不得的是熟悉的母校，親愛的同學(xué)，還有就是我最敬愛的您—唐老師。

　　老師您知道嗎？自從您來教我們班，當(dāng)我們班班主任后，您帶給了我們?cè)S多第一次：第一次輪流當(dāng)班長，寫班長接力日記，讓每個(gè)同學(xué)都感受到當(dāng)班長的滋味；第一次小組合作學(xué)習(xí)，讓我們嘗到了自主學(xué)習(xí)的.快樂；還有第一次水果拼盤活動(dòng)，第一次包餃子……您給我們的課余生活增添了許多歡樂。那次包餃子，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥，有時(shí)用餃子皮貼在別的同學(xué)臉上，有時(shí)去觀摩一下別的同學(xué)的作品。一開始包的時(shí)候，我們都包得怪模怪樣，有的五大三粗，有的小巧玲瓏，有的……拿給您看，都把您逗得哈哈大笑。我們一邊包著餃子，一邊喝著可樂，吃著薯片很開心。您卻在一旁默默地為我們煎煮著餃子，您并沒有吃過一個(gè)餃子，但是您沒生氣，只要看到我們那活潑可愛的樣子，您就已經(jīng)心滿意足了，像是已經(jīng)吃了許多我們親手包的餃子一樣。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 9

　　華先生，雖然你現(xiàn)在不教我們，但我還有一件事要告訴你。

　　那是去年四年級(jí)的一天。因?yàn)槲易�校車，所以上學(xué)遲到了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室一片狼藉，人們?cè)诮淌依锪奶臁⑾缕濉⒆分稹⑼嫠！Ｎ易叩阶�位上，�?zhǔn)備交作業(yè)。突然，一聲清脆的“啪”聲響徹了教室。大家立刻靜了下來，到處尋找聲音的來源。“啊！你慘！”不知道是誰沖著阿奇喊的，阿奇站在講臺(tái)邊不知所措。大家的目光都在平臺(tái)上。我看到紅墨水濺了講臺(tái)一地，像血一樣散開，玻璃碎片被扔進(jìn)教室的陽光照得閃閃發(fā)光。

　　“不要掃得太快！”有人提醒阿奇。阿奇看著我們，看著地上亂七八糟的東西。他跑到座位上，拿起一本書跑出教室，留下我們一群人一頭霧水。我想可能他是因?yàn)楹ε履愕呐�評(píng)才逃跑的。看那些因?yàn)殡x主席臺(tái)近而濺上紅墨水的座位。還不如一起打掃，省得你來了不開心。于是我走到后面，拿著掃把和拖把把它打掃干凈。教室也變得安靜多了。

　　“這是怎么回事？”我身后傳來你熟悉的聲音。回過頭，看到你認(rèn)真的表情，突然想到昨天我們班考試成績不理想，忍不住嚇了一跳。“墨水瓶砸了。”我低聲說。“誰干的.？”你的聲音提高了八度。“我沒有打電話，我打了……”我還沒說完，你就打斷我：“別說了，下課去我辦公室。”這時(shí)，我多么希望我的同學(xué)能站起來幫我說點(diǎn)什么！但是你雷鳴般的聲音讓所有的學(xué)生都窩在座位上。

　　下課后，我乖乖地站在辦公室里。“誒，你把墨水瓶打碎了嗎？”“我沒有。阿奇做到了。不信，不信你問他。”我低下頭，覺得自己好像真的做錯(cuò)了什么，委屈一下子涌了上來。“哦。不是你就算了。以后不要隨便和老師頂嘴。回去！”就這樣，我被放回了教室。

　　想了快半年了，還是想對(duì)你說：華老師，一開始是誤會(huì)，你說我回了，也是誤會(huì)，我就是想跟你解釋清楚。每次因?yàn)榭拷�講臺(tái)，可熙都濺在紅墨水座上，不如一起清洗。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 10

　　教師節(jié)就快要到了，這讓我想起了許多往事。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師把我們當(dāng)做自己親生的小孩一樣照顧我們。那時(shí)侯有的小朋友不喜歡吃飯，老師就會(huì)去哄他們吃，她不會(huì)像別人似的，小孩子不吃就不吃了，而是一定要讓小朋友把那碗飯給吃完。吃完飯后，老師就帶我們出去散步，老師經(jīng)常帶我們到草坪上去做游戲、唱歌、跳舞、還讀唐詩呢，大家非常的開心。

　　不過這種日子過得太快了，我們就要上小學(xué)，離開這快樂的幼兒園時(shí)，小朋友都戀戀不舍。上小學(xué)的時(shí)候，負(fù)擔(dān)又多了一些。老師把她們豐富的知識(shí)傳給我們，給我們帶來快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們白天跟我們上課，已經(jīng)很辛苦了，晚上還要批改我們寫的作業(yè)。有時(shí)候老師生病了，為了使我們不落下功課，她還帶病來給我們上課。

　　老師您就像辛勤的園丁，把我們這些幼小的.花朵養(yǎng)大，老師你們的愿望不就是讓我們長大成為這世界上有用的人才，祖國的棟梁嗎，老師我們不會(huì)讓你失望的。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 11

　　四年級(jí)的時(shí)候，林老師，您教我的'數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)，我學(xué)習(xí)不好。現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，情不自禁地想跟您說幾句心里話。

　　四年級(jí)上學(xué)期我沒考好，數(shù)學(xué)只有八十多分，語文只有七十二分，我還是讓您失望了，老師還記得四年級(jí)時(shí)報(bào)成績時(shí)嗎？我聽到成績，我對(duì)您說：“老師我還是讓您失望了。”林老師說：“失敗為成功之母嗎？只要下苦功夫，肯努力奮斗，這樣人才會(huì)進(jìn)步啊，我相信你能考個(gè)好成績的！”四年級(jí)下學(xué)期，您去教幼兒園教書了，我把這句話深深地刻在我的心中。不論過了多少年，我都會(huì)記住您這句話，好好學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的一切困難。從此以后，我就發(fā)奮努力，終于追上了其他同學(xué)，有時(shí)還比其他同學(xué)更強(qiáng)呢。盼到了期末考試，我認(rèn)真地把題目完成了，結(jié)果我的成績像長了一對(duì)翅膀一樣，提高了許多，數(shù)學(xué)有九十三分，語文有八十四點(diǎn)五。成績?cè)谌�班名列前茅�?/p>

　　老師，多希望您還在我們班上課啊，您就可以看見我的成績了。林老師，我想對(duì)您說：“老師，您真好！”

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 12

　　上個(gè)星期日，我們考了語文。

　　考試結(jié)束了，老師開始改試卷，他迅速批改完后發(fā)現(xiàn)來叫我們訂正，發(fā)到我的試卷了，我一看，嚇得都快暈倒了，因?yàn)橛幸活}我明明沒錯(cuò)，老師卻打了個(gè)大大的叉，并且還扣了我二點(diǎn)五分，沒天理啊！竟然害我得了九十七點(diǎn)五分，我吧試卷拿到辦公室，問老師究竟怎么回事，老師立刻把打錯(cuò)的`地方劃掉，重新打了個(gè)勾，并改成了一百分。

　　我真想對(duì)老師說：做事可千萬不要三心二意啊！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 13

　　老師您辛苦了，這是我最想對(duì)您說的話。您白天為我們的學(xué)習(xí)、生活操心，黑夜時(shí)又要為我們批改作業(yè)，實(shí)在是太辛苦了。

　　我記起有一次和同學(xué)鬧別扭，您知道后就把我們叫來，語重心長的給我講道理。你說：“同學(xué)在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學(xué)，要一起學(xué)習(xí)生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。老師接著說：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的`回憶。”然后，你讓我們彼此檢討一下自己的問題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說下終于和好了，你又忙著去為同學(xué)們批改作業(yè)了，老師可真辛苦呀！

　　一天下午，我有一道題不會(huì)做，于是就問老師，老師急忙跑過來為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終于會(huì)做了。您看這道題有點(diǎn)難，就去講臺(tái)上給全班同學(xué)們講了一遍。

　　那天放學(xué)時(shí)，一陣陣晚風(fēng)吹過，太陽像一個(gè)被媽媽叫回家吃飯的孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開心，只有我不開心，因?yàn)槲矣X得老師太辛苦、太不容易了，這時(shí)我腦海中又浮現(xiàn)老師為我們批改作業(yè)的畫面。

　　老師，我決心好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大做一個(gè)對(duì)祖國有用的人，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 14

　　蔣老師，我想對(duì)您說：“我知道您一個(gè)人上兩種課非常的累，我想對(duì)您說一聲謝謝。”老師我想說：“老師您讓我們跑步的話，好不好少幾圈呀?

　　上次的體育課我們班的每一個(gè)都跑了七圈，這一節(jié)課我們一共跑了兩百八十七圈，蔣老師您聽了是不是非常非常的吃驚呀，這可是一個(gè)很精確的數(shù)了。這比我們以前說的“魔鬼訓(xùn)練”還可怕的多，早上我們以跑了五圈以累的筋疲力盡了，加上這七圈每一個(gè)人都跑十二圈。”“我們每一個(gè)同學(xué)在跑了三圈就呼吸急促，上氣不接下氣以在發(fā)軟了，越跑越慢，快要停下來了，累的滿頭大汗的，像一再子只只落湯雞不過衣服和褲子沒有濕。老師您讓我們跑的.七圈幾呼是全部連在一起的只是在跑第三圈以前休息了幾分鐘，我們就又開始跑還剩下的那五圈。

　　老師您可不可以以后讓我們少跑幾圈嗎？每人少跑一圈也好呀！那上次我們一節(jié)課也就一共跑了兩百四十六圈，一共少跑是四十一圈。我們跑好了，有過了一會(huì)兒，下課了，我們還沒每開始玩游戲呢!祝蔣老師虎年大吉、工作順立、萬事如意。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 15

　　老師，我有一些話很想告訴您。但是又說不出口，怕打擊到您。所以我用這次好機(jī)會(huì)，悄悄的告訴您。

　　老師，您的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如您上課時(shí)說話的聲音是那樣的柔美動(dòng)聽，是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，您的性格東的和藹可親，多么的溫和。

　　但是您有一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足，您每次在下課或者是放學(xué)的時(shí)候可能會(huì)聽到教室里不和諧的聲音。比如說同學(xué)們的吵鬧聲和喧嘩聲，就會(huì)讓全班同學(xué)罰抄。可能會(huì)造成一部分同學(xué)對(duì)您的'不滿，因?yàn)檫@一部分同學(xué)是無辜的，他們既沒有說話，也沒有亂動(dòng)。所以我在這個(gè)方面對(duì)您有一點(diǎn)兒丁點(diǎn)兒不滿。

　　您不是有一雙比孫悟空還要仔細(xì)，還要明亮的火眼金睛嗎？您就用您這雙比孫悟空還要仔細(xì)，還要明亮的火眼金睛來看穿這些說話的同學(xué)來懲罰他們吧，我看好您喲！

　　最后，我在這里祝您身體健康！工作順利！闔家幸福！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 16

　　尊敬的老師，您是那么盡職，在彈琴的時(shí)候總是認(rèn)真地教我。但有一個(gè)意見，始終藏在我的心里不敢對(duì)您說。但每當(dāng)想起這件事，我的心里就很不是滋味。

　　還記得我在上幼兒園的時(shí)候的一場電子琴課嗎？那時(shí)候我還分不清左右。您叫我用左手彈我卻用成了右手，叫我用右手我卻用成了左手。您好生氣，把手里的'茶杯狠狠地摔在地上，抓起教鞭用力抽在我的身上，還說我不可理喻。接著您還是叫我繼續(xù)彈。我見你發(fā)火了，我好緊張好害怕，不知所措，總怕自己彈錯(cuò)了，雙手不禁打起架來。彈完以后，您一下子把我的琴書扯得粉碎，把我拉上講臺(tái)，當(dāng)著大伙得面罵我。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜靜地望著我，有幾個(gè)女同學(xué)還捂著嘴偷偷地笑。我得臉紅一陣白一陣，緊緊地把頭埋在胸前，恨不得在地上找個(gè)縫藏起來。我忍不住哭了，您卻指著我說：“哭！你還好意思哭！”接著又開始繼續(xù)批評(píng)我。

　　下課鈴響了，您叫我把我得琴書得碎片掃完，再把我關(guān)在了琴室里。看著大家歡歡喜喜地走出琴室，我傷心極了。我在琴室里哭了好久，但你仍然不理我，直到放學(xué)媽媽來接我您才放過了我。

　　老師，如果您沒有當(dāng)真大家得面批評(píng)我該有多好。您得簡單粗暴的方法深深地傷害了我的自尊。老師請(qǐng)您把您的壞脾氣改掉吧，我希望您能做一個(gè)不但認(rèn)真盡職還和藹可親的好老師！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 17

　　韓老師是我的班主任，她從一年級(jí)教到了我五年級(jí)，酸甜苦辣咸，時(shí)時(shí)刻刻的教育我，關(guān)心我。

　　記著四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閷W(xué)小實(shí)驗(yàn)家沒有記作業(yè)，發(fā)的作業(yè)我沒有帶回去，第二天，又發(fā)了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)我因?yàn)樵谘a(bǔ)語文課堂作業(yè)，所以沒有做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，于是韓老師教育了我一番：“語文作業(yè)課下再補(bǔ)，先做數(shù)學(xué)作業(yè)，到時(shí)候落下了功課怎么辦？”當(dāng)時(shí)我鼻子一酸，真的很想感謝韓老師。

　　韓老師并不是不批評(píng)同學(xué)，但是她有她獨(dú)特的批評(píng)方法。她并不是“一擊必中”，而是多多少少的繞點(diǎn)彎子。打個(gè)比方一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，她可以先問，然后再進(jìn)行思想教育。當(dāng)然，我也肯定少不了韓老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)我覺得臉上辣乎乎的。

　　我的同桌楊夏秾她經(jīng)常犯錯(cuò)，尤其是在數(shù)學(xué)課上。有一次，我們正在上著數(shù)學(xué)課，剛剛講完新知識(shí)，韓老師想提幾個(gè)問題看看楊夏秾會(huì)了嗎，可韓老師叫起他來她不說話，這可“惹火”了韓老師，于是對(duì)他進(jìn)行“思想教育”。當(dāng)她被韓老師批評(píng)的時(shí)候，我的心里也為她惋惜，但是我也希望她能盡快改正。

　　每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯�或者是在比賽中贏了，韓老師就會(huì)露出笑容，像我們的“媽媽”。我們一起游戲時(shí)，韓老師也像一個(gè)比我們大不了很多的`“孩子王”。那個(gè)笑容讓我們的心心里都甜滋滋的。我們都努力著，期待著韓老師露出下一次笑容。

　　韓老師，其實(shí)我有很話想對(duì)您說，這只不過是其中的酸甜苦辣，但是我想對(duì)您說的還有一句話：老師，您辛苦了。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 18

　　我心中有許許多多的話想說，對(duì)無私奉獻(xiàn)的敬愛的老師說您辛苦了，對(duì)給予他人幫助的同學(xué)說謝謝，然而，我最想對(duì)嚴(yán)老師說……

　　嚴(yán)老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷。您曾三番五次地提醒我們，盡管讓人覺得十分嚴(yán)厲，但我知道，您是為了我們好。在您嚴(yán)格的要求中，我仿佛看到了您在激勵(lì)大家積極向前進(jìn)；在您的一句句批評(píng)聲中，我們認(rèn)識(shí)到了自己的`不足，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格地要求自己，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；在您氣憤的眼神中，我想到了您的另一種愛，那種恨鐵不成鋼的愛。

　　記得有一次，我去上精英班，對(duì)您所說的“科紙一律重做！”的要求渾然不知。放學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都圍著您，在您身旁訂正作業(yè)。此時(shí)，您一下子發(fā)現(xiàn)了一旁沉默的我。您到我身旁幫我輔導(dǎo)，而且是那么一絲不茍。那一刻，我深深感受到了您的愛。您在我的試卷上批示的一個(gè)個(gè)“加油！”，讓我充滿了信心，相信我能行！

　　嚴(yán)老師，您辛苦了！我理解您那嚴(yán)厲的愛。我一定要更嚴(yán)格地要求自己，以優(yōu)異的成績來回報(bào)您的愛！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 19

　　老師有件事情，我已經(jīng)埋藏在心底好長時(shí)間了，一直不敢告訴你。

　　那是一次年級(jí)數(shù)學(xué)考試，當(dāng)數(shù)學(xué)班委把改好試卷發(fā)了下來，我一看，只見“九”字后面的1個(gè)“八”字。呀，我得了“98”。太讓我高興了，終于進(jìn)班級(jí)的前“三強(qiáng)”了。頓時(shí)，我感到心花怒放，沾沾自喜了起來。因?yàn)橐郧翱偪季攀�三四分，看見別人考那么高的`分?jǐn)?shù)，我真是咬牙切齒。這次，我終于考到了九十八分，真是太開心了。看一下我的同桌只考了八十五分，我看了一下他的試卷。呀，他怎么有一題應(yīng)用題的答案不一樣呢？我心虛了，偷偷的算了一下。原來，是我的答案錯(cuò)了。這時(shí)，我的心像一只剛會(huì)跳的小兔子，砰砰直跳。這時(shí)我左右為難了。因?yàn)椋�如果我告訴了老師，那我就只考了九十四分，回去后又要被爸爸媽媽念叨了。可如果不告訴老師心里覺得很糾結(jié)，覺得很對(duì)不起我面前的紅領(lǐng)巾。我沉思了起來了，心情也從歡喜到了傷心，想來想去，我快速地把試卷塞進(jìn)了書包，裝成一臉若無其事的樣子。

　　晚上，我夢(mèng)見有一大群人說：“這個(gè)人的成績是假的，他明知不是這個(gè)分?jǐn)?shù)，還不告訴老師，他是個(gè)大騙子……”一下子我從睡夢(mèng)中驚醒，老師我決定把這件事告訴您，您能原諒我嗎？

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 20

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師您的名字刻在我們心靈上，這才是真正永存。李紅艷老師，我想對(duì)你說，在剛步入高中的時(shí)候其實(shí)我也是一點(diǎn)也沒有想到會(huì)成為你的課代表，因?yàn)槲以谖覀儼嗌蠑?shù)學(xué)成績不是最好的，而比我好的人還有很多，當(dāng)你跟我說要我當(dāng)你的課代表的時(shí)候，我就很好奇的問了你一句：“老師，你還挺信任我的.，我自己都不信任我自己。”當(dāng)時(shí)你回了我一句：“我信任你，為什么你不信任你自己呢？”就因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)的這一句話給了我勇氣與底氣。在剛開始的時(shí)候我一點(diǎn)也不鐘意數(shù)學(xué)因?yàn)槲蚁氲搅烁咧械膶W(xué)習(xí)會(huì)比初中的更難更復(fù)雜，擔(dān)心在之后的學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到茫然的地方，所以當(dāng)時(shí)自己跟不上步伐，因此，從一開始我就想著可能我來當(dāng)化學(xué)課代表比較合適。可是最后卻造化弄人的沒有被老師選上。卻在過了半個(gè)學(xué)期之后，你就讓我當(dāng)了你的課代表。

　　在課堂上，你一次又一次的叫我們認(rèn)真聽課，就是為了讓我們抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不要放過，怕我們沒有聽懂對(duì)下面的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生茫然。當(dāng)你講完一個(gè)題目的時(shí)候，你總是擔(dān)心我們沒有聽懂然后要問好多好多好多遍，當(dāng)我們?cè)偃�的告訴你，我們聽懂了，你就會(huì)找出一些相似的題目，讓我們做并說：“這才是檢驗(yàn)?zāi)銈冇袥]有欺騙我的唯一途徑？”當(dāng)我們真的不會(huì)錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)生氣的說，“就知道你們是騙我的。”你說完這句話的時(shí)候，你就會(huì)對(duì)我們講解這一個(gè)題目很多遍，直到我們真的懂了這種類似的題目，你才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。所以啦啊：教書育人桃李滿天下，教人之事為天下之事，教人做事做堂堂正正人。

　　大家都說“老師是人類進(jìn)步的階梯，是教育的基石。”而你卻是我在高中生涯黑暗中的一盞照亮我前行的明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只是用來形容您最貼切的詩句。老師，感謝您，感謝自己能夠在高中的學(xué)習(xí)生涯中認(rèn)識(shí)您。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 21

　　三年級(jí)的時(shí)候，您來了，從此，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　您教我們到現(xiàn)在，有一位特殊的學(xué)員，他叫賀志遠(yuǎn)。

　　一次，因?yàn)橥瑢W(xué)惹怒了賀志遠(yuǎn)，賀志遠(yuǎn)生氣了，老是在教室里搗亂。教室里頓時(shí)雞飛狗跳，班長去叫您，您卻沒有來。直到上課，您狠狠地批評(píng)和賀志遠(yuǎn)爭斗的`人，卻沒有批評(píng)賀志遠(yuǎn)，我們既憤怒又疑惑，以為您就是偏心于賀志遠(yuǎn)。可我們不知道，您是怕我們斗不過他，怕我們受傷。

　　老師說：他也是我們二五三班的集體一員，我們憑什么要去討厭他，去孤立他！正因?yàn)樗�不聽話，所以我們更�?yīng)該關(guān)愛他！

　　一天，講桌壞了，我們叫老師，老師沒來，賀志遠(yuǎn)一直幫忙，忙得滿頭大汗，最終，我們終于拼好了講桌。這時(shí)，您也來了，微笑的說：“講桌修好了？”這時(shí)我們才明白，老師是讓我們自己親自動(dòng)手實(shí)踐，讓我們不要只依靠他人。

　　老師，是您，教了我們不該孤立討厭任何人；是您，告訴了我們不要依靠他人；是您告訴我們要親自動(dòng)手實(shí)踐。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 22

　　還記得剛開學(xué)的第一節(jié)課，您給我們講的是如何學(xué)好語文。這給我留下了深刻的印象。接著，您便要求我們每天寫一篇日記，并且今晚的日記就命題為《如何學(xué)好語文》。我記得當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都在抱怨此事，認(rèn)為寫日記沒有必要，而我也是這樣的想法。

　　這天晚上，我想了半天都有沒有落筆，總覺得實(shí)在無話可說。不過拖著不寫出也不是辦法。于是，我依照高老師那天上課時(shí)講的內(nèi)容試著開始寫了。不久后，我完成了初中生活的第一篇日記。但我對(duì)它并不感到非常滿意。

　　第二天，高老師對(duì)昨晚的日記作了一番簡短的，但卻對(duì)我有深遠(yuǎn)影響的點(diǎn)評(píng)。那天課上，老師把我的日記在班上念了一遍。這使我感到了高老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。既然如此，那我何樂而不為呢？

　　漸漸地，我的'日記本變得越來越薄了。隨著初中生活的慢慢推進(jìn)，我已經(jīng)喜歡上寫日記，并且努力地把它寫得更好。

　　這時(shí)，高俊老師在他的博客上寫了一篇文章，題為《日記不難》。高教師常在他的博客上發(fā)表一些與教育有關(guān)的見解，因此我的爸爸，特別是媽媽常會(huì)看看教師的博客。話說這篇博文把這段時(shí)間的好日記、好命題都匯總到了一起。這使我寫日記有了更多方面的題材可選。

　　但這并不意味著我就可以大松口氣了。因?yàn)槲页３０l(fā)現(xiàn)，小學(xué)時(shí)候并沒有堅(jiān)持記日記，導(dǎo)致許多美好的記憶隨時(shí)光的流逝而消失。這些成長的足跡本該得到很好的保留，但現(xiàn)在卻是一無所有。所以，我已經(jīng)深深意識(shí)到，日記不僅僅是寫出來交作業(yè)，而是給自己看的，記憶的東西一直不能長久，日記記錄下的點(diǎn)滴，可能十年、二十年之后，就是時(shí)間的縮影，記憶的精華了。

　　從現(xiàn)在開始記日記，還為時(shí)不晚，而且三個(gè)月來的記日記，也使我寫作能力提高了不少。既然如此，又何樂而不為呢？從小學(xué)到初中，我有這樣的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然還得感謝初中以來的老師，特別是高老師給我?guī)�來的鼓�?lì)與支持。這與老師的汗水和付出是密不可分的。

　　現(xiàn)在我想大聲地告訴您：“老師，謝謝您！”

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 23

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間六年就過去了，而我也從一個(gè)幼稚的孩童長成了一名六年級(jí)學(xué)生。現(xiàn)在還有一個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要和教了我六年的老師分別了。我多么希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)兒，讓我再和老師多相處幾天。校園里每一名老師我都認(rèn)識(shí)，是老師幫助我改掉了粗心大意、上課愛說話等毛病，我非常感謝他們，其中讓我感悟最深的，是我們的班主任杜老師。

　　杜老師，您還記得嗎？我上五年級(jí)的時(shí)候，有一陣狀態(tài)低迷，成績也不太穩(wěn)定。您發(fā)現(xiàn)了我上課不太專心，于是在放學(xué)后，您開導(dǎo)了我，讓我知道了學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為我的將來打基礎(chǔ)。在那段時(shí)間里，您特別關(guān)心我，讓我有什么不會(huì)的題就可以在下課后隨時(shí)問您。您這無微不至的關(guān)懷，怎能使我不感動(dòng)？

　　過了一段時(shí)間，我又回到了以前的狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績也比我低迷時(shí)高了許多。這些功勞都是您的，而我去感謝您時(shí)，您卻笑著說：“這都是我應(yīng)該做的。”

　　還有一次，我要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我非常緊張，想打退堂鼓，于是我去找了您。您對(duì)我說：“別緊張，有時(shí)候名次不重要，只要能發(fā)揮出來你真正的水平，你就是最棒的。”這句話給了我很大鼓勵(lì)，使我在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了第一。當(dāng)我返回我們班的`時(shí)候，我看見您在我們班的前面，對(duì)我做了個(gè)“你真棒”的手勢(shì)，我開心極了。

　　杜老師，您就像媽媽一樣，每天都關(guān)懷著我，這份情誼即使在我長大后，我也不會(huì)忘懷。您就像我人生中的一盞啟明燈，為我指引人生的方向。感謝您，杜老師！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 24

　　老師，我有許多的話想要對(duì)你說，但一直都沒有找到合適的機(jī)會(huì)說，今天就借此機(jī)會(huì)與你說說吧。

　　首先，我想說很感謝你對(duì)我們的教育，感謝您并沒有因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)調(diào)皮而放棄我們，而是盡自己的努力教我們，我們基礎(chǔ)差你就幫我們補(bǔ)基礎(chǔ)，我們不會(huì)的.題你就一遍一遍的和我們講。說真的，我很喜歡你的教學(xué)，你的教學(xué)不會(huì)讓我聽不懂，反而讓我覺得通俗易懂，那些很難的題從你口中講出來就顯得清晰明了，也很讓人記憶深刻。雖然我們很調(diào)皮，也總是會(huì)讓你生氣，但你從沒有因?yàn)檫@些原因而討厭我們，當(dāng)我們有事時(shí)你都能幫助到我們，當(dāng)有人生病需要找班主任時(shí)你都能很快解決，當(dāng)我們上課回答問題或做不出來題的時(shí)候你總是一步一步的指引我們。所以，楊老師，我真的很感謝你，我想對(duì)你說：“你真的很好很好，讓我很難不喜歡你。”

　　最后，祝老師教師節(jié)快樂，天天開心，工作順利！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 25

　　時(shí)間就像握在手中的沙子，無聲無息，不知不覺中半年時(shí)間過去了。回顧上學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多事情讓我難以忘懷。敬愛的郭老師，我有一肚子的話要對(duì)您說。

　　記得有一次，我在您的課堂上肚子疼，難以忍受。下課后您敏銳地觀察到我的'異樣，像媽媽一樣詢問我的狀況后輕輕地拿起我的手推拿穴位，很快疼痛輕了許多，然后又為我沖了一杯姜糖水。書法課上，您為我請(qǐng)了假，并且打電話給媽媽帶我去看醫(yī)生。每當(dāng)我想起您母親般的照顧，我的心溫暖如春。

　　以前，我經(jīng)常上課開小差兒，不認(rèn)真聽講，您發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)我，而是別出心裁地提問我回答問題，拉回我的注意力。您每天中午都不休息，堅(jiān)持給我們讀書講解，幫助我們掌握寫作的技巧和方法。功夫不負(fù)有心人，一段時(shí)間下來，原本非常恐懼寫作的我感覺寫作也不是一件很難的事情。您是我們語文學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，帶著我們?cè)谡Z文學(xué)海中遨游，讓我們知識(shí)大豐收。

　　老師，您很特別，您不像其他老師那樣整天對(duì)我們吵嚷教育，而是用親切的笑容，幽默的語言，輕松的話題，科學(xué)的教育方法，以朋友般的姿態(tài)教導(dǎo)我們，使我們感覺您不是高高在上的老師，而是我們的良師益友。

　　老師，是您用愛的心伴隨著我們成長；老師，是您的關(guān)心讓我們充滿自信；老師，是您母親般的呵護(hù)讓我們的心溫暖久久。您像是一位園丁，我們是一棵棵小樹苗，您每天不辭辛勞地呵護(hù)著我們的成長，我希望這種感覺伴隨著我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 26

　　人們常說：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗把我們培養(yǎng)成才。”

　　段老師，我的班主任老師，一個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走進(jìn)校園又走出了校園，不變的是您對(duì)學(xué)生的'關(guān)愛和欣慰的笑容。您不斷地鼓勵(lì)我們，是您給了我們學(xué)習(xí)的興趣。我想，可能對(duì)于您來說，班主任是個(gè)非常辛苦的職業(yè)，尤其是初中老師。初中時(shí)段的孩子們最不好管，說大不大，說小不小，既不如小學(xué)的孩子聽話，也不如高中的孩子懂事，經(jīng)常鬧不好會(huì)出些意料不到的事，這就需要您付出更多的心血和精力。十年樹木，百年樹人，要想成才，離不開老師的辛勤培養(yǎng)。段老師，我想對(duì)您說：謝謝您。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 27

　　時(shí)間總是飛逝的那么快，小學(xué)的途徑也快圓滿的畫上一個(gè)句了……我回想著與老師發(fā)生的事，讓我體會(huì)了我的老師能夠令學(xué)生有一個(gè)感到自豪，感到高傲的童年，讓我的童年添上了一個(gè)“難忘”的記號(hào)。

　　記得有一次，那是我們第一次上語文課，是您讓大家用“心”去朗讀課文，而不是和尚念經(jīng)——有口無心那樣子的念書。可是我們都習(xí)慣了用“嘴”去念書，一時(shí)半刻不會(huì)用“心”去朗讀。于是，我們問：“老師，您可以朗誦給我們聽嗎？我們沒聽過用"心"朗誦課文。”于是，您就用真正的心靈去讀，讀得全班安靜起來，連針掉在地下的'聲音都聽得見！——我們都在仔細(xì)聽著“用心”的朗誦，都凝神屏氣的聽著，那是多么動(dòng)聽的聲音啊！就這樣，我們?cè)谀�的帶領(lǐng)下，我們終于從“和尚念經(jīng)”轉(zhuǎn)移到了“心靈朗誦”。如今，我們每當(dāng)拿起課本讀書，都會(huì)學(xué)著您教的朗讀方法。漸漸地，我們的語文水平頓時(shí)提高了許多！

　　老師，您是一位魔術(shù)師，變出了許多令人感到容易卻有深?yuàn)W的知識(shí)；老師，如果我們是祖國的花朵，那您就是勤勞的園丁；如果我們是脆弱的小鳥，那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人,把你十幾年所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)教給了我們,使我們找到了學(xué)習(xí)語文的真正樂趣！

　　謝謝您，親愛的老師！我們將會(huì)“用心”去讀書，以最最好的成績報(bào)答您！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 28

　　時(shí)光流逝，高老師，您已經(jīng)教了我們近一個(gè)半學(xué)期了。在您的諄諄教導(dǎo)下，使我改變了許多許多。在這里，我誠懇的對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”

　　在我的腦海中，您與我已經(jīng)有了太多美好的回憶：放學(xué)時(shí)，我總是拖拖拉拉，總是最后一個(gè)收拾東西，總是最后一個(gè)出班門，總是讓同學(xué)們耐心的等待我……老師，您總是在這個(gè)時(shí)候笑稱我為慢羊羊。“慢羊羊”這個(gè)稱號(hào)讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個(gè)稱號(hào)，努力改變自己拖拖拉拉的習(xí)慣，努力以最快的速度收拾書包。每當(dāng)我拖拖拉拉時(shí)，耳邊便回蕩著“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺悟了！謝謝您，老師！

　　“老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。”老師，您為了讓我不再膽小，用了許多的方法，也費(fèi)了很大的勁：記得在課堂上，您用最獨(dú)特的方法，給我們講課。為的就是帶動(dòng)我們的思維，讓我們除卻膽小的'心理，讓我們踴躍發(fā)言。記得在演講臺(tái)上，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，給了我巨大的信心。讓我甩開一切心理壓力，甩開一切困難，用嶄新的面貌去面對(duì)這一次演講！最后終于獲得了一等獎(jiǎng)的好成績！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”下課鈴響了，我的回憶也回到了現(xiàn)在。但我，還有千言萬語想對(duì)您說，最后，我只能凝聚成一句話：“謝謝您！老師！”

　　老師的評(píng)語：孩子，從你的字里行間，老師覺得你是個(gè)有情有義的孩子！老師也謝謝你，因?yàn)槟愣�得感恩，同時(shí)老師也希望你繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上更加優(yōu)秀！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 29

　　翁老師，您陪伴我們度過了三年時(shí)光，教導(dǎo)我們可貴的知識(shí)，引領(lǐng)我們勇敢地向前，在這里，我想對(duì)您說幾句悄悄話了。

　　有一次我的友誼出現(xiàn)了問題，與朋友鬧矛盾了，互不理睬，就算擦肩而過，也不說一句話，可我不想結(jié)束這段曾經(jīng)美好無暇的友情，放學(xué)回家，我寫了一封信給您。在我的信中，我問了您一些問題：1、我的朋友是任性嗎？2、我該怎么做？第二天我把信悄悄的塞進(jìn)了您的手里。后來，您也把信放進(jìn)了我的抽屜里。在回信中，您的語氣溫和，以親切的文筆告訴我該怎么做才能與朋友更加親切。讀起這封信時(shí)，我的心里十分溫暖。回校之后，我按著您提的`方法嘗試了一下。下課時(shí)，我與她們心平氣和地交談了一下，問了問她們對(duì)我的看法，朋友們也說出了心里話。她們還想擁有我這個(gè)朋友，因?yàn)榕笥阎�間，在于分享，也要懂得寬容和理解，我們重歸于好。我想對(duì)您說：“老師，謝謝您。您幫我在友誼的道路上搭上了一條充滿希望的小橋。”

　　翁老師，您就像春天里帶有碩大果實(shí)的大樹，我們就是小動(dòng)物，躺在樹陰底下乘涼，享受涼爽；您就像是夏日里的一陣涼風(fēng)，使我們神清氣爽；您也像冬日里的太陽，使我們永遠(yuǎn)溫暖。

　　翁老師，您是世界上最好最完美的一位老師。

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 30

　　四年級(jí)的小學(xué)生活一閃而過，而我也即將要跨入一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)代。回憶這一年來與老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，心里藏著的知心話怎是一兩句就可以說清楚的？

　　老師，我想對(duì)您說：在這一年里，是您打開的我學(xué)習(xí)的大門，可現(xiàn)在我即將踏入五年級(jí)了，不是您教著我的滋味不知用什么詞來形容。您就像草原上的'一棵參天大樹，而我就是您根下的一株小草，您為我遮風(fēng)擋雨，讓我在一個(gè)舒適的環(huán)境下健康成長，安然生活……如今，在您的培育下的我已不是那一株難以抵抗風(fēng)雨，不堪一擊的小草了——我長大了，不怕風(fēng)雨侵襲，能獨(dú)立自主了。謝謝您，老師！

　　您的音容笑貌一直在我腦海中浮現(xiàn)，講課時(shí)鏗鏘有力的話語也一直在我耳邊回響，還有那諄諄教導(dǎo)也將烙印在我的記憶深處，留下永不磨滅的記憶。

　　晚上，你總是拿著筆不放，一直堅(jiān)持著預(yù)習(xí)明天的課文，以好提高學(xué)生的上課效益；下課間，你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，也還一直都不肯休息片刻；上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書、理解什么的，在我們讀書時(shí)，您仍然在認(rèn)真思考著，我們深知您每天的任務(wù)是多么重要啊。下課改作業(yè)、上課講知識(shí)，您幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓您減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那您至少還會(huì)有些休息的空間吧。

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大。老師，我想真誠地對(duì)您說：“謝謝您！謝謝您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷！

　　老師，我想對(duì)您說記敘文 31

　　老師，您知道嗎？當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺得和藹可親。

　　清晨，當(dāng)我們邁著慌亂的步伐走向?qū)W校大門時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當(dāng)我們像小鳥一樣在操場上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認(rèn)真批改作業(yè)。深夜，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容。

　　當(dāng)我的字寫得歪七扭八的時(shí)候，老師，是您批評(píng)了我讓我改正。當(dāng)我在課堂上和同學(xué)說話時(shí)，老師，是您用嚴(yán)厲的'目光制止了我。當(dāng)我偶爾取得一次好成績而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的在我的頭上敲了一下說：要虛心，還差的遠(yuǎn)呢。

　　老師，我想對(duì)你說：您還記得上一次您教我們反問變陳述句的辦法嗎，有不去不，無不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見這樣的題都會(huì)很容易的做出來。

　　老師，相處一年以來，您就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì)健康快樂的茁壯成長。

　　老師，在教師節(jié)來臨之際，我想大聲對(duì)您說：老師，我愛您！

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