紀念記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的紀念記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀念記敘文1
早就知道周恩來爺爺是一位偉大的無產階級革命家、軍事家、政治家、外交家。國慶假期，我終于有機會去參觀周恩來紀念館了，它位于江蘇省淮安市楚州區。
到了周恩來紀念館，我在大門前的一塊石碑上了解到紀念館是一九八八年三月份建的，一九九二年一月份開放的，館名是由鄧小平爺爺題寫。一到里面，我就驚呆了，紀念館的周圍竟然有成片的湖水，湖水清澈見底，湖邊還有一片片青青的草地。來到紀念館前，我感覺紀念館很威嚴，上面像一個大大的“人”字，爸爸告訴我這代表了“人民總理愛人民，人民總理人民愛”的意思。進了紀念館，首先映入眼簾的是周恩來爺爺的雕像，我在雕像前面站了很久，還獻了花籃，爸爸給我拍了幾張照片留作紀念，我的心情久久不能平靜，我敬重您，偉大的周恩來爺爺!隨后，爸爸帶我參觀各個展廳，一塊塊碑文、一幅幅圖片，從不同時代給我講解了周恩來爺爺偉大光輝的一生。
出了紀念館，我們還看到了周恩來爺爺生前接送客人用的紅旗轎車，參觀了仿北京西花廳，爸爸告訴我這是仿周恩來爺爺生前生活和工作過的地方建造的，里面所有的東西都是周恩來爺爺生前用過的，十分簡樸。參觀了一個上午，我才依依不舍的和爸爸媽媽離開了周總理紀念館。
通過這次參觀，讓我深深的感受到周恩來爺爺的高風亮節、偉大人格、高尚情操。使我受到了一次深刻的愛國主義教育和革命傳統教育，讓我更加熱愛我們的祖國。我一定要好好學習，做一個像周恩來爺爺一樣對國家有用的人。
紀念記敘文2
說到紀念日，我們很容易就會想到：結婚紀念日、國慶等。之所以這些日子值得紀念，是因為：結婚紀念日鐫刻著伴侶通過相識相知相愛，然后結婚，再然后才有了子女的存在，所以這個日子也很值得紀念。而國慶，更是眾所周知，這是新中國成立的紀念日，是無數英雄先烈們用鮮血和生命奮斗來的成果，意義非常重大。
在我看來，除了這些大家眾所周知的紀念日，在生活中仍有一些人一些事是值得紀念的。
4月1日，是西方愚人節。但在這一天，四川涼山救火的31位消防員不幸葬身火場。盡管事情發生在愚人節，但這并不是一個玩笑，31條鮮活的生命就這么離我們而去，他們的離去，不僅表明我們失去了31位英雄，更給31個家庭帶去了難以磨滅的痛。生命只有一次，不可重來。此時，我多么希望這條新聞是假的，希望這只是愚人節的一個玩笑，但這不是玩笑，這是沉痛的事實！
清明節是從上古留傳下來緬先祭祖的中國傳統節日。在這一天，絕大多數人都在緬懷先烈、祭祀祖先，還有一些網友在微博發表了一些緬懷英雄的文章。這本是很正常的舉動，但是據說清明節當天是某“大咖”的生日，他的粉絲認為這些文章太晦氣，于是就到評論區發表了一些低俗的言論，甚至是赤裸裸的謾罵。本來沉重肅穆的清明氣氛，頓時來了個戲劇性的反轉。真可謂是“雞毛與狗牙齊飛，好不熱鬧”。
看到這樣的事情發生，我的心中不禁五味雜陳，同時也有點疑惑：現在的某些年輕人是否過于浮躁，以致于忘記了傳統，以及我們應該秉持的信念？喜歡某個明星無可厚非，但是為了討好明星，或者嘩眾取寵而這么大題小做、無中生有，就顯得過于膚淺了……
希望這只是他們一時的沖動行為，希望他們會反思，希望他們能真正懂得紀念日的含義所在。或許，隨著時間的推移，有些事情會被人們漸漸淡忘，但是英雄應該永遠活在我們心中，我們應該去銘記他們無畏的精神。
所以，在我看來，英雄遇難日是值得紀念的。因為，這也是紀念日。
紀念記敘文3
父親寫的一手好毛筆字，在我們臨近的幾個村也算是位小有名氣的“秀才”。無論是過年的對聯，或者是結婚的喜聯，我們村甚至鄰村，都有拿著自己買好的一張張大紅紙，來請父親為他們寫楹聯的。所以，春節是他最忙，也是最快樂的時候。
等父親把大紅紙，裁成一副副對聯形狀后，他便坐在左邊的太師椅上寫，我則跪在右邊幫他。把紙在八仙桌上放好，父親讓我按著對聯是上邊，他用左手從上到下把大紅的對聯紙撫平。然后，在桌子上按住了，右手拿起毛筆，在早已倒滿墨汁的硯臺里潤好筆，再在硯臺的邊緣刮去沁出筆尖的墨汁，凝神屏氣筆走龍蛇。他寫三到四個字，就松開按紙的左手，讓我把紙往上拉一下，以便他好寫下面的字。寫好一聯，我就小心的把它拿到一邊去晾干墨汁。父親囑咐必須把對聯放平，否則墨汁在字上流下來就不好看了。不一會便滿屋的對聯，空中飄著濃濃的墨香。等涼干后我便拿著對聯，樂顛顛的挨家去送，換回一把糖果吃。
望著靈床上躺著的父親，嘴張開著，好像有許多話要囑咐。可是，最終竟然連一句話也沒有跟我們交代就走了。是牽掛太多無從說起嗎？還是走的太過匆忙，話語都哽在喉嚨沒來得及出口？！手垂在兩邊，那雙牽著我走過童年的手，曾經哪么溫暖，為什么現在卻變的冰涼？80年代年輕的你，常常一手牽著我，一手拉著弟弟去大隊部辦公。忙完后就教我們打算盤。父親是有遠見的，我們那時隨然生活不好，他也硬撐著讓我們兄妹四人完成了學業。父親是寬容的。記得有一年，他給我買了一條當時最流行的紅絲巾，我高興的圍上和幾個同學去電影院看電影。沒想到看完電影出來，發現絲巾不見了。我急哭了，賴在影院門口不走，幻想著揀到的人能給我送回來。
等啊，等啊！真的有一條鮮紅的絲巾在眼前飄起來。原來是父親聽到同學說了事情的經過后，又給我買了一條，拿著來接我回家。他沒有一句怨言，笑著說：“紗巾圍在誰的頭上都一樣好看。你看咱們又有新的了。”我笑著抹去臉上的淚珠，跳上父親的自行車回家轉，一路上右手一直緊緊的抓住紅絲巾飄在胸前的兩個角，生怕它再飛走了。
在父親的關愛下我們都長大了，成家立業離他遠去。很少回家和他相聚。望著父親滿頭的白發，我竟想不起父親的頭發是什么時候開始白的？只知道遇到溝溝坎坎的時候，來向他訴苦，發牢騷。他總開導我們：凡事都有兩面性，就象你們學過的塞翁失馬的故事。所以，遇到事要想開，順其自然不要強求。
父親付于了我們寬闊的胸懷，仁慈的性格，讓我們活的開心，活的無怨無悔。父親去了，沒有接受我們的一點孝敬之心。我突然想起上次我來看他，他曾說過，“現在不見那種泯姜了”這句話，我不知道他說的泯姜是什么，也沒問他，當時根本就沒在意他說的話。現在想來我真是太傻，為什么就沒反應過來，父親肯定是想吃他說的那種泯姜了。我卻沒做出應。這是父親一生第一次，也是最后一次一點小小的要求。我卻沒有滿足他。想起來愧悔之余，恨不得一頭撞死在父親靈前。我怎么會這么傻哪？這么粗心，若有父親愛我的百分之一甚至是千分之一之心，去關愛父親，也會理解父親當時說這話的含義啊！我犯下了我今生無法彌補的錯誤，讓我悔恨，遺憾到終老。雖然，我知道這是父親不愿看到的，我知道他只想看到他兒女的笑臉，看到他兒女們幸福，是他最欣慰、幸福的事。至于我們的失誤，我們的過錯他都寬容的笑著忘記。
現在才覺得有點理解父親了。弟弟因在大學受了點刺激，導致精神分裂，一直在家養病，家未成業未立。父親為此整日煩愁，覺得自己沒有教育好兒子，顏面無光。又加上現在也沒有幾個人再在過年時請他寫對聯了。更有，他早已不再任村里的任何職務。曾經的人人敬仰，到老來卻失落到整天面對有病的弟弟，沒有了眾人追捧的失落。再加上母親的嘮叨，父親的心里承受了怎樣地壓力啊？！他無處發泄、無處訴說、沒有寄托、對現狀無可奈何。一個老人的心靈怎么能承受的了這一切。我可憐的父親、我可敬的父親、我智慧的父親。我怎么忘記的了，你臨終前那句無可奈何的話。“天天起床就是這些事，你說咋辦？”那無助、祈求、迷茫的目光讓我無論如何也走不出去。你走前的那個晚上，我守在你的身旁，第一次感覺到你是那么瘦弱，你整個人仿佛小了一圈。你的骨頭嶙峋、凌厲地刺痛了我的心。我為什么早沒有發現？！我被你嬌慣的不知道疼愛、體諒、理解你的心，只一味的向你訴說我的哪一些瑣碎的煩惱，你笑著勸慰，最后總忘不了問一句；缺錢嗎？咱家里有。
去了，你怎么舍得你最疼愛的兒女們哪？如果我的淚、我的懺悔、甚至我的生命能換回你慈祥的笑臉的話，我愿意！我愿意交換！！我們欠你的太多太多。你怎么舍得讓你心愛的女兒在心靈悔恨、糾結中來過每一天？你為什么不來夢中與你女兒見一面哪？我去那里再找回哪只有安全感的大手？把我的手放上，然后就被溫暖包圍，多么安全、舒適、幸福，我去那里才能找回那不求一點回報的愛？！我去那里再能體會那全心全意為我著想的關心。我任性的惹你生氣，我撒嬌的和你爭吵，這一切你都包容了。任然那么無私的把你的愛心全部傾注在我們身上。人真的有前世今生嗎？讓我們來生還做親人，讓我在來生回報你的恩情好嗎？
我不敢想象，以后再回那個養育了我，空氣中飄著童年歡樂音符，小徑上刻印兒時足跡的家時，我的失落將怎樣掩飾？我的淚水該如何控制？我空空的心，如那人已去的空屋，該怎么填補？我刻骨的寒意又有誰給一點溫暖？我把那種感受小心的珍藏起來。把心分成兩部分，一部分留在黑夜，默默承受所有的悲哀、疑惑、苦悶。另一部分努力把燦爛、愉悅、喜樂呈現在陽光下， 讓父親的在天之靈為他的兒女驕傲，讓父親放心的在天堂享受一份安逸。
既然，死是人的最終歸宿，是在未知的或朝或夕的事。那么，還敢把時間浪費在郁悶上嗎？事實說明：一切痛苦、煩惱都是時間在愚弄那些無知的人們。健康、長壽永遠屬于樂觀、積極向上者。讓我們都以快樂微笑來撫慰那些仙逝的父輩們吧！
紀念記敘文4
今年5月22日，是一個令人傷心的日子。一代巨星隕落。因為他我們不用擔心挨餓，因為他我們不用叫苦連天。
他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開始學習農業，直至現在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻十分巨大。當時袁隆平爺爺是一名中學的教師。他發現水稻長得又大又好，就決定培養雜交水稻。有很多人都反對，因為水稻自身的花就不容易雜交，但是袁隆平爺爺堅持下來，將這個夢想變成了現實。袁隆平爺爺堅持不懈，將無變成有，將弱變成強。他讓饑餓的全中國人吃上了當時珍貴的糧食。是他這堅持不懈的精神，才得出的結果，所以我們中小學生應該學習袁爺爺的堅持不懈的精神。
美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來培育雜交水稻，可是經過了幾十年都沒有成果。但當他們聽說中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質疑震驚，確認這一消息后趕緊打聽是誰，這時有人就說了，這是一名中學教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養雜交水稻的那些國家，一個有力的回擊。
袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見袁隆平爺爺的付出對全世界人類都有好處，在20xx年的時候，袁隆平爺爺還獲得了聯合國頒發的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來學習。袁爺爺的夢想我們會繼續接力下去。讓我們隨著袁爺爺的夢想，繼續堅持下去！
紀念記敘文5
“我年齡90歲，卻有著80歲身體，20歲心理”這句話出自于袁隆平爺爺口中，袁隆平爺爺是我最崇拜一個人，因為他一生都在為雜交水稻而研究。然而，就在星期六下午，一個驚人消息傳開了，那就是——我們可敬袁隆平爺爺去世了。
他一生都在為雜交水稻而研究，聯合國為中國送食物中26年，就是他為這件事畫上了完美句號。聽老師說，袁隆平爺爺小時候是在城市里長大，而他大學畢業之后，要去農業干活，但是他爸爸媽媽都不同意，最后經過袁隆平爺爺好說歹說，終于說服了他爸爸媽媽。袁隆平爺爺為了研究雜交水稻受了無數次失敗，就在他剛剛插好秧苗之后，一場大雨拔光了他秧苗，要不是在偏僻地方發現還有完整五株秧苗，那他工作就算是前功盡棄了。又在他剛剛插好秧苗之后，他所在位置又發生了7。7級大地震，所有人都勸他趕快離開，但是他卻說“我實驗田在這里，我秧苗也在這里，所以我不會離開。”在地震時候，他竟然搭了個帳篷搭在了秧苗田里，最后總結出了雜交水稻培育過程。所以它被命名為“世界雜交水稻之父”。
為什么袁隆平爺爺造成了這么多次失敗，他還不放棄呢？因為在他心中，一直有兩個夢，在鼓舞著他。第一個是禾下乘涼夢。有一次，他做夢夢見他底秧苗長得像高粱那么高，稻穗像掃把那么大，鼓勵兒則像玉米那么大，他正在他助手在這下面乘涼呢！第二個是雜交水稻覆蓋全球夢，他想如果雜交水稻面積等于半個地球陸地面積，那么，至少還會多養育4~5億人口。就是這兩個夢一直鼓舞著他，讓他有不放棄勇氣。
當星期六上午，我聽到袁隆平爺爺去世之后，整個人仿佛都癱瘓了，心都快要碎了。袁隆平爺爺一生都在為國家做貢獻，像他這樣無數精神多該值得我們學習呀！所以，我們以后一定要吃光盤子里每一粒米，來紀念我們袁隆平爺爺！
紀念記敘文6
沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱著復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念―――來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
紀念記敘文7
20xx年1月26日，爸爸媽媽帶我來到花港觀魚，參觀著名的愛國學者、書法家——馬一浮先生的紀念館。紀念館座落在花港觀魚內的蔣莊，地處蘇堤映波橋畔。
跨進馬一浮先生的紀念館，首先映入眼簾的是一幅用白玉石雕成的馬一浮先生像，老人看去已年過半百，長須飄飄，一雙炯炯有神的眼睛一直望著我們。在講解員的講解下，我知道了馬一浮先生是一位國學大師，也是著名愛國主義詩人和書法家。他出生于四川成都，原籍浙江紹興，16歲到紹興縣城參加縣試，名列榜首。然而少年得志的馬一浮卻遍嘗人間的悲苦，父母和家人相繼離世。不久便開始游歷歐美，東渡扶桑等國留學，精通七國語言。留學回國后，入住蔣莊，隱居林下，置身湖山之間，讀書、寫書法、寫詩、彈琴，生活頗為自得。他最早將馬克思著作帶回中國，并建議將如今的火車站設在方便市民出入的城站位置;他還是浙江大學校歌的編輯;上海市市長陳毅曾拜訪過他，他們還是好朋友呢!周恩來總理還認為他是“現代唯一的理學家”。
參觀了馬一浮先生紀念館，了解了愛國學者馬一浮先生的生平事跡 ，我的心情久久不能平靜。特別是馬一浮先生的書齋取名為“蠲戲齋”，給我留下了深刻的印象。“蠲”即去除之意，“戲”指不嚴肅的行為，意思是在看書時就要去除不嚴肅的行為。聯想到我平時看書的行為，我很羞愧。我要向馬一浮先生學習，能真正靜下心來，端正學習態度，嚴格要求自己，養成良好的學習習慣;要勤奮學習，做任何事情都要有耐心，要學而不厭。每一個成功的背后必須有汗水，好成績要靠長時間的勤奮。
紀念記敘文8
六年級像箭一樣地飛逝過去了，我們也就要在戰斗六年的學校離別了。在這里我們會想起那些快樂的往事，讓我們的記憶里永遠留著這份記憶。
記得有一次，我們全班的人都到后山去玩泥土，所謂的玩泥，就是讓我們用泥土做成各種工藝品。開始我們對這種東西毫不熟悉，只能添亂，所以，我們只能讓盧老師來幫幫我們這些無助的孩子。看著盧老師這樣那樣的，我們也逐漸熟悉了起來，都能做得馬馬虎虎了，只見葉逸芃拿著一大堆泥土，七拼八湊地做出了一個千年烏龜弄得全班都哄堂大笑，從此葉逸芃也就成為了我們班的焦點了。我和吳軼都做了一個“精致”的小筆筒，其實都是盧老師教我們做的不然，我們還做不出來呢！突然，像有一陣風似的把校長奶奶吹來了，校長奶奶看看我們的'作品，自己也想露手。她就特地的在我們面前專心致志地做起來了。一瞬間，校長就把一個古代酒杯做了出來了做得真是惟妙惟肖呢！大家都贊不絕口！想到現在我們現在也做不到校長那時的技術吧！
還有一次，那是一個晴朗的中午，那時，老是讓我們寫出自己的愿望，到時要寫在室外黑板報上。晚上我們看黑板報時，看見本來的“欠”字一下子變成了“獎”字，這下可讓我們火了，這本來就是黃老師欠我們的怎么變得好像是我們欠他似的，我們去找黃老師的時候，老師說的話讓我們無言以對，啞口無言，誰叫他是老師呢？
在這六年，我們有過喜怒哀樂，有過酸甜苦辣，有過失敗和勝利……總之，這是我永遠都無法忘記的記憶，永遠無法改變的光榮歷史，永遠是屬于我們六一班的！
紀念記敘文9
今年是我第一次回安徽老家過年。有一天，我和媽媽去逛街，看見一個阿姨在賣兔子。我本來想買灰色的，媽媽說：“灰色很可拍，很像老鼠。”然后，我就選了一只白色的，它有長長的耳朵、紅紅的眼睛、圓圓的身體、短短的尾巴。我給它取了一個名字，叫肥嘟嘟。
它是一只聰明的小兔子。一回家，它就跑到暖爐那兒，把毛茸茸的小屁股對著暖爐取暖。我怕它被燙著，就移開暖爐，誰知，它貼的更近了。
它是一只貪吃的小兔子。有一次，婆婆買了青菜放在廚房的地上。等到中午準備做菜的時候，發現有一顆青菜只剩下菜桿了。原來是肥嘟嘟偷吃了菜葉。
可是，大年初一發生了一件讓我傷心欲絕的事情——我的肥嘟嘟被鞭炮嚇死了。
我畫了許多關于小兔子的畫來紀念我的肥嘟嘟，還給它編了很多有趣的故事。其中，有一幅畫畫的是她穿著公主裙，手上拿著氣球，氣球上畫著一個愛心，飛到天空中，去了天堂。今年中秋節，嫦娥身邊的玉兔說不定就是我的肥嘟嘟呢。
紀念記敘文10
紀念，一個優美而富有回憶的詞匯。紀念過去，紀念分離，更紀念幸福。唯有紀念，才能令我們憶起每一次經歷，不愧對生命，活出自己的精彩，將每一步走在最恰當的道路上，成為人生的統治者、領導人。
對于學生，是青春時光，是榮譽。得到老師的贊許，記錄自己的榮譽。那是屬于學習的獎狀，更是屬于人生的獎狀。在學習生活中遭受挫折，記錄自己的失利，拼成屬于青春的失敗，為接下來的勝利做鋪墊，雖敗猶榮。與同學們相處的時光，也許不長，卻很有趣，紀念校園生活，那是人生的重要階段，有同學陪你走過。
對于人民，不僅僅是成長，更是一種無奈與痛。那些兒時渴望長大的人，成年后卻有無以言表的失去。而每位成人，都不能缺少紀念，不給往事貼上“不堪回首”的標簽，將人生視為“堅持不懈”，念逝去的時光，念心中的遺憾，并持之以恒，以付出充實人生，以信念增強勇氣，彌補遺憾。捕捉每個感動的瞬間，為人生添加絢麗的光彩，待到老年，審視過去，知道自己拼搏過，奮斗過，努力過，堅持過，這一生，足矣。
對于一個國家，紀念如同養料，只有養料可以使一個國家變得強大。我國今日如此繁榮昌盛，離不開任何一位在戰場上沖鋒陷陣，甚至犧牲的戰士。“勿忘國恥”，不僅是戰斗，我國無數年被羞辱，被欺壓，南京大屠殺石墻上刻著遇難同胞的姓名，這些姓名，更刻在我們心中，永遠銘記。今日我國的強大，不僅是我們的努力，更是國家領導人的永記國恥。紀念，對一個國家多么重要，國之本，永不可忘；念之重，永記于心。
紀念是芬芳的，是貴重的。那是一生的經歷，一世的啟迪。愿每個人都學會紀念，傳遞一份希望給未來，分享一份幸運給后世。
紀念如溪流，承載著一切，緩緩流淌，有著紀念的陪伴，人生定將芬芳……
過去的美好在心頭蕩漾，我們，以實力，以紀念，不給人生留遺憾。
紀念記敘文11
或許一些平凡的東西會更值得紀念。
我用緩慢的腳步走了十一年，終于走到了第十一個金光閃閃的紀念碑前，用虔誠的眼光向它致敬。行完注目禮后我看了看碑下，有許多其貌不揚的石頭。我小心翼翼地將它們撿起，又給紀念碑行了個注目禮，感謝它給我的恩賜。
一、“朊病毒”
據說這是一種很張狂的病毒，能讓牲畜發瘋發狂，與她溫和而安靜的性格是兩個極端。只因為她姓阮，我才給她取了這個外號，沒有別的意思。我記得她在我進初中的第一天，輕輕拍拍我的肩膀，說了一聲“你好”；我記得我們各買了一把扇子，它們很相似，她微笑著說以后方便在人群中相認，我笑她幼稚；我記得我的書包一直很重，她總是笑我“太愛學習了”，并總是幫我將書包的肩帶向上拉，減輕我的負擔。我記得她除了我和幾個好友以外，很少與人交流；我記得一下課她就把書再仔細地看一遍，不管身旁有人沒人；我記得她很少向他人求助。或許她真的是一種病毒，一種讓人溫暖的病毒，輕柔地深入我的心，讓我的心被陽光包圍。我很想叫她一聲“病毒姐姐”。
二、澳大利亞
很多人都向往美國，那里有優越的生活條件。而我，向往澳大利亞。那是一個被海洋寵愛的國家，蔚藍的海水將它抱在懷中，海邊的空氣中都有海洋的味道。那里還有靈活的袋鼠，可愛的考拉，如精靈般在樹林中穿行。那里還有悉尼歌劇院，奇特的造型讓人心醉神迷。我很想去看看這片充滿浪漫氣息的土地。
三、名次
聽到在年級中的名次落后以后，我第一次在街上買了一根滾滿了辣椒的熱狗。一口咬下去，竟是出奇的辣，一如我當時的心情。我想，自己的心一定會被辣得發麻，就能麻痹了自己，心就不會那么疼了。可我錯了，不僅沒被麻痹，反而還流出了眼淚，不知是被辣味刺激的還是自己太過于憂傷。那一刻我忽然明白，麻痹會更加傷害自己，不如大膽地向前走。
我裝著這些石頭，聽著它們相互碰撞的發出的，又以緩慢的速度離開了第十一個紀念碑，前往第十二個紀念碑。
紀念記敘文12
站在初中的尾巴上回首眺望，現在以一個自由人的身份，等待著下一屆圍城外的人把我們推想更高處，也有人等待著我們把他們推向更高處，這種感覺像是卞之琳的《斷章》里的那兩句詩一樣——“你站在橋上看風景/看風景人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。”
手掌里依然是那段為夢想而奮斗的歲月的氣息，那段有史以來感覺最漫長也最短暫的時光，有這樣消逝在我的世界里。拋棄了太多，放棄了太多，丟失的太多……擁有了太多，銘記了太多，獲取了太多……這依然是一個相對，平衡的關系，似乎世間的一切都擺脫不了這個關系。
去年夏天的這個時候，一群孩子，只能說是孩子，說自己初三了，吃初三的飯，著初三的裝，住初三的房，走初三的路……很多名詞的前面都加上了一個形容詞——“初三的”，開始很不習慣，不過這由不得我們選擇，像是一個囚犯，對于戴手銬與否一事沒有選擇的余地，而我們就是這樣的囚犯，那個必須套在大多數名詞面前的形容詞就是手銬，那個有陽光照射，有自由，有人生活的地方就是監牢。
那段歲月我們不斷地播種，希望開出預想中的花，可是播完后才發現，自己種的到底是什么花居然還充滿疑惑，于是，在花開的時候，才知道自己種的是什么，自己真正所需要的是什么。
不再像個孩子一樣，在操場上揮霍大量的光陰，把渾身的精力花在一件件幼稚的玩具上，把滿身的疲倦在夜深人靜的時候留給自己。我們學會了轉移，把那個揮霍時間的地點轉移到了另一個不是我們所喜歡卻不得不喜歡的地方，用大量的公式，單詞，概念代替了會花費我們渾身精力的玩具，把滿身的疲倦融入到濃濃的咖啡里。
不再像個孩子一樣，把某個女孩弄哭后還笑得異常開心，在接受了別人的饋贈后連“謝謝”都不說一聲便開始大口大口地吃起來，或者自顧其樂地玩起來，會厚著臉皮地向前一輩或者兩輩的人討壓歲錢。我們會在犯錯后低著頭說那三個難以脫口的字，會在連聲道謝中接過禮物，不再討壓歲錢，甚至會可以地逃避發紅包的時刻。
不再像個孩子一樣，得到獎后會激動地跳起來，笑得花枝亂顫，在獲得獎狀后一直捧在胸前拿回家，然后纏著爸媽去買自己心儀已久的玩具。我們在得到獎后只是安靜地站在原地，用一個淺淺的微笑或者一個不叫微笑的微笑回復掌聲傳來的信息，不會再把獎狀放在胸前，而是把它藏在書包里，到家后不再給爸媽看，有時他們會在清理房間的時候才會看到一些。
六月的離別并沒有充滿傷感，校園里也沒有洋溢著憂傷的氣氛，一切像是平常一樣，該走的走，該離的離，只是不斷來報名的新生和那塊從教室門上被拆下來的門牌暗示著我們，我們畢業了，笑容被定格在那固定的小空間內，或許準確的說是大多數沒有笑容的臉被定格在那固定的小空間內。
隨后悶熱的天氣會讓人容易厭倦，就像千篇一律且充斥著乏味和無聊的生活一樣，有些記憶在這些日子里消散，而我便只好趁他們沒有完全消失之前記下他們，當作是青春的紀念。
紀念記敘文13
天空還下著淅淅瀝瀝的雨，我懷著激動和敬仰的心情，和爸爸一起去參觀愛國主義教育基地——毛主席視察小營巷紀念館。
1958年1月5日，毛主席親臨小營巷，視察了61號、56號和42號三個墻門，察看了居民臥室、廳堂、廚房和水罐等，關切詢問群眾生活、工作和學習狀況，并贊揚說：“你們的衛生搞得不錯嘛！”對小營巷群眾性愛國衛生運動給予很高的評價。為紀念這一歷史事件，毛主席當年視察過的小營巷56號墻門被命名為“愛國主義教育基地”。
走進大門，感覺紀念館并不大，首先印入眼簾的是廳中間懸掛著的毛主席視察小營巷的巨幅畫像，中央擺了很大的會議桌，兩邊整齊地擺放著桃木椅子，上面掛滿了毛主席同群眾親切交談的照片。毛主席時而跟群眾談心，時而與群眾握手，場面非常感人。
大廳兩邊的偏廳墻上也掛滿了毛主席當時視察小營巷時的感人照片，還有許多黨和國家領導人參觀的珍貴照片。的歷史照片。櫥柜里則擺放著展示勤勞的杭州人民艱苦創業、爭先創優奮斗史的歷史資料。
參觀很快就結束了，但我心情有點激動，覺得應該發揚杭州人民艱苦奮斗精神，養成講衛生的好習慣，為杭州建設全國健康城市作出貢獻。
紀念記敘文14
一張照片，一段回憶，一滴淚水，一絲牽掛，遠方的朋友，你們還好嗎？
——題記
TO瑩：為什么第一個寫你呢？呵呵，6年了，和你是在同一個班，沒有分開過，那是緣分啊！所以對于你的回憶有些長。記得初一剛開學第一天時，住校生的床鋪沒有分配好，而我卻是獨自一人來校的，有很多東西，我一個人拿不動。去教室問老師關于我的床鋪號時，在樓梯上碰到了你。據說我們是在同一個班的。當時的我別提有多么興奮。因為在這里，一切的一切對我來說很陌生，難得有你這么一個認識的人。鋪完床，我和你一起去了教室。我們去得太晚了，看看全班人都到齊了。只有前面還有一張空位置，我和你就坐在了那張桌子上。后來又因為我們的升高太高了，就被坐到背后，但我們倆還是在同一張桌子上的。想起初一上半學期的社會課，我們是多么有趣，還加上前面二位大人物（呵呵，我們在社會課那么不聽話，也不能怪我們的啦，那老師不會講課的啊，講起來，每一句都帶個啊字，保你笑死）竟在課堂上吃起東西來，唉，我們可從來沒有敢這樣過，是吧。老師來了，誰發現就叫誰，呵呵，那時我們還有暗號的啊，我和你就是手臂一撞，要不就是踢腳。初一的上半學期始終和你沒有分開過，但到了下半學期，我們都換座了，不過也是前后排的距離啊，都是因為后排很吵鬧的，你到了第二排，我在第三排，你是否還記得那時別人在背后說我們的壞話嗎？我們這么高，卻到前面來了，后排的同學就看不清楚黑板了，我跟你說，你對我說，別理他們。因為那時的你有些威信，你連男同學都敢打，還記得上次嗎？你管紀律時，一個男同學不聽你的話，你竟拿凳子起來，到那個人認輸為止，那時全班的眼光都集中到了你那里。事后，你跟我們說，那白癡，我揍他，我不要命了啊，呵呵，搞得我哈哈大笑。
相處得久了，嫉妒心理也慢慢上來了，我總感覺你和我之間被一條無形的線所隔著。雖然和你在同一個環境里，但彼此間卻不能共同呼吸，拉的遠遠的。初二時的你我就更加激勵了，誰和你是同一批的，但彼此間卻很少聯系，連打個招呼都很難，也可能是因為我走讀，你住校的緣故，不能像初一時那樣一起去食堂吃飯，你吃過后，要去寢室的，然而我又不能進去的。初二開學時，我也很想改變這一切，發現你卻沒有變，所以我也依舊。印象深刻的還是期考前的幾天，我都會在老班的課上打瞌睡。那時換位置時，我就和你在一起坐著，雖不是同一張桌子，但彼此還是可以親近的。不小心我睡著時，當老師過來時，你又用以前的那個暗號。還有一節課是你我之間傳紙條的，那節課，你我都很困，所以用這種方法來刺激自己，前面是滿滿的一堆書，書下面是一張張紙條，就這樣交流著，又度過了一節課。我覺得我們只能作為生活上的好朋友，卻是學習上的敵人。還記得嗎？調皮的我，有進一段時間，竟叫你姐姐了，是的，姐姐，你可以保護我的啊，我覺得老板看錯你了，雜不叫你當班長呢，也許現在我們的這個班也不至于這樣吧。
有些記憶會隨著時間的流逝暗淡些，但還是在我腦海中隱隱浮現的。我也希望哪天會把玩笑當真，甜甜地叫你一聲姐姐。如果下學期還是分在同一個班的，我會好好喜歡珍惜這段來自不易的友誼的，希望我們成為真正意義上的朋友，好嗎？
寫此文時，我的心情該如何表述呢？隨著文字一起一伏吧，笑過，傷心過……
在這里，以朋友的身份真心祝福你，祝你幸福！
紀念記敘文15
這天，沈陽依舊是下著大雪的。早上，我們踩著蓬松的雪排隊上車準備前往9.18紀念館。
室外的溫度很低，大約有零下25度左左。我們來到了目的地，紀念館的外型設計成了一本書，上面還寫著9.18紀念館。在那之前，我根本就不知道9.18是什么，只是抱著一種好奇心掀起沉重的門簾開始了參觀的旅程。
里面的燈光暗沉沉，看著墻上一幅幅驚心動魄的畫面，一行行的文字都揭露了日本人對中國人所做的慘不忍睹的行為。難道這世界就不能擁有和平嗎？他們的良心何在啊？我傷心而又憤怒，難道世界沒有戰爭就不算世界了嗎？
紀念館里還有很多很多十分逼真的模型。里面都是些無辜的平民百姓啊！他們向我們伸出那充滿血痕的手，痛苦不堪的面容。他們沒有吃的，沒有喝的，飽受日軍的折磨，他們受盡了恥辱。我還看見，那個充滿血腥的房間里，沒有呼吸聲，也沒有心跳聲，只留下了那堆堆的白骨。一個小山坡上竟堆滿了尸骸，看得我們很多人都全身發抖。我們恨日本人，我們用手指著日本人的畫像，戳著他們的頭顱，以泄我們心中的怒火。
我們仿佛聽見了受災同胞那凄慘的叫聲，看見了那被殺戮同胞無助的眼神。禮堂里的所有參觀者肅穆地站著，每個人都低著頭，屏住呼吸。我想他們應該是在悼念那些戰死沙場的英雄和奮勇抵抗外侵者的百姓們吧，那些值得我們學習他們精神的人們。
我很難過地離開了紀念館，這里的那一副副歷史畫面讓我重新認識了這個世界。我是多么想知道，這個世界什么時候才會停止戰爭。 我只想說我們不需要戰爭！我們需要和平！
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