團(tuán)結(jié)的記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)的記敘文，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)的記敘文1
“這次，我們學(xué)校初二有場(chǎng)科技小制做，以四個(gè)人為一組，制作‘雞蛋撞地球……”物理老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我們下面便像炸了窩一樣，我的心里有些興奮，因?yàn)槲液芟矚g科技制做，當(dāng)然，喜歡的原因不僅僅是因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)到知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
“唉,怎么又破了！”我埋怨道，這已經(jīng)破了第五次雞蛋了。其他幾位組里的隊(duì)員也開(kāi)始?xì)怵H，紛紛罷休。
平常制作東西時(shí)，我總喜歡自己一個(gè)人呆在房間里研究，從來(lái)沒(méi)有與別人合作過(guò)，這次的例外，讓我有點(diǎn)反感。“沒(méi)關(guān)系，破了就再來(lái)一次。一次失敗算什么，大家振作起來(lái)吧！”組里平常最有主見(jiàn)的張曉麗說(shuō)道。是啊，失敗后，一味在這里埋怨也做不了什么，更重要的是團(tuán)結(jié)。
“我再去準(zhǔn)備雞蛋，欣玲，你去準(zhǔn)備材料，小倩，你去搜索一些相關(guān)資料。”曉麗說(shuō)完，大家便鼓足干勁，一起思索著失敗的原因是什么，也重新修改了方案，在我們齊心協(xié)力的努力下，我們的作品又重新誕生了。
比賽的時(shí)間到了，我們滿懷著期望來(lái)到了比賽地點(diǎn)。午后的陽(yáng)光灑在同學(xué)們的臉上，像是來(lái)湊熱鬧。空氣中彌漫著清新的梔子花香。
隨著老師一聲令下，我們的作品便從五樓拋下來(lái)，眾多的目光聚集在我們的作品上，仿佛一位備受注目的明顯，華麗地在空中翻騰，跳躍，最后完美著陸。
“我們終于成功了。”我們四個(gè)人緊緊地相擁在一起，無(wú)形之中，好似有一條繩子緊緊地把我們的心連在一起。
成功的感覺(jué)亦然很好，但更重要的是，在成功的過(guò)程中我們團(tuán)結(jié)在一起，那是一個(gè)孤立的人無(wú)法感受得到的。
一棵樹(shù)、一朵花、一株草，綻放不出整個(gè)春天的美麗；一個(gè)人不可能自己走完一生。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，你會(huì)學(xué)到，團(tuán)結(jié)后的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人的成功。
團(tuán)結(jié)后的成功，感覺(jué)真好。
團(tuán)結(jié)的記敘文2
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都不是孤立的，認(rèn)真審視那個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“人”字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的筆畫里暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當(dāng)一群人聚在一起的時(shí)候，一個(gè)“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的精髓！于是一句“團(tuán)結(jié)就是力量”的箴言傳承了千百年。
是的，只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強(qiáng)大的力量。
有一個(gè)獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。不久，很多大鳥(niǎo)都飛人了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥(niǎo)抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著網(wǎng)一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。
一個(gè)農(nóng)夫看到了，嘲笑獵人“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥(niǎo)呀。”但獵人卻很堅(jiān)定地說(shuō)“不，你根本不知道，如果網(wǎng)里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我就一定能追到。”
果然，到了黃昏，所有的鳥(niǎo)兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥(niǎo)就跟著一起落地，被獵人活抓了。
一開(kāi)始，落網(wǎng)之鳥(niǎo)為了活命，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到后來(lái)，鳥(niǎo)兒們四分五裂，各懷私念，沒(méi)有了團(tuán)結(jié)一致的合力，墜落下來(lái)也是自然的道理。雖是一則故事，道理卻是明白的：只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。
因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界；
即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城；
即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。
每一個(gè)人都只是群體中的一員，沒(méi)有人能夠例外，無(wú)論做什么事，只有懂得團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才會(huì)走向成功的彼岸。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚：乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利！
團(tuán)結(jié)的記敘文3
只要團(tuán)結(jié)一心就能成功
最近，我讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》。通過(guò)這篇文章，我也懂得了許多道理。
這篇文章主要寫了：唐僧師徒在取經(jīng)途中，遇到了由白骨精變成的人。而孫悟空又三番兩次的打死了由白骨精的化身。然而，唐僧卻不知實(shí)情，認(rèn)為徒弟孫悟空無(wú)緣無(wú)故的打死了三個(gè)人，又在豬八戒的挑撥下，趕走了孫悟空。沒(méi)了孫悟空，唐僧、豬八戒、沙和尚猶如失去了保護(hù)傘。這不，唐僧又被白骨精抓走了。可豬八戒和沙和尚也束手無(wú)策。后來(lái)，豬八戒又找回了孫悟空，救出了唐僧。
讀了這篇文章，我終于感受到了團(tuán)結(jié)的重要，如果不是豬八戒的挑撥，說(shuō)不定孫悟空就不會(huì)被趕走，唐僧也不會(huì)面臨生命危險(xiǎn)了。而在我的班級(jí)中，曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)類似的事情。
記得有一次，我們班級(jí)其中12名同學(xué)一起練習(xí)二人三足跑，我也在內(nèi)。在練習(xí)時(shí)，由于腳步不一致，大家同時(shí)都摔倒了，我們便開(kāi)始互相責(zé)怪對(duì)方起來(lái)。最終，導(dǎo)致了大家不團(tuán)結(jié)，總是摔倒。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們大家說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，一定要齊心協(xié)力。加油!只要團(tuán)結(jié)一心就能成功!”后來(lái)，我們聽(tīng)取了老師的話。果然，跑步速度快了起來(lái)，最快速度達(dá)到了8秒呢!
讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》后，我懂得了只要團(tuán)結(jié)一心就能成功。
團(tuán)結(jié)的記敘文4
今天我們學(xué)校組織五六年級(jí)去順信發(fā)展基地。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我很興奮。我激動(dòng)得連覺(jué)都睡不著。當(dāng)然，我知道那一定很累，但快樂(lè)不僅僅是悲傷。
那天晚上我一直在猜測(cè)明天會(huì)有什么活動(dòng)，但是我想的肯定不會(huì)像今天這么精彩。今天起得很早，收拾好背包，六點(diǎn)零五分出發(fā)。因?yàn)樘诖裉斓幕顒?dòng)了，恨不得馬上開(kāi)始。一路上，我發(fā)揮著想象力，走著。但是我覺(jué)得路很長(zhǎng)。終于到了學(xué)校，人沒(méi)來(lái)，車沒(méi)來(lái)，時(shí)間沒(méi)來(lái)。讓我等了很久。終于到了時(shí)間，人和車都到了，我立刻拿起書包，走出教室，奔向操場(chǎng)。上車之前我還很興奮。坐在車?yán)铮杏X(jué)自己一年沒(méi)坐過(guò)車。坐在我旁邊的是61班的于和偉。我和她在路上聊天，欣賞著沿途的風(fēng)景。我每次坐車都這樣。
漸漸的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，目的地卻還沒(méi)有到。我們坐不住了，有些人開(kāi)始吃飯，有些人互相拍照，有些人開(kāi)始大聲說(shuō)話。但是我一點(diǎn)都不感興趣。我只想在順信擴(kuò)大基地，想想看是什么樣子，有什么在等著我們。終于到了目的地，我們聽(tīng)了教練的話，騎士隊(duì)(也就是我們隊(duì))看了看地圖，然后出發(fā)前往穆真。然而我們跑錯(cuò)了方向，去了火陣和金陣。我們?cè)谕_的方向跑之前仔細(xì)看了看地圖。看來(lái)要認(rèn)真考慮怎么辦了。到了穆真，有一些難題需要我們?nèi)ソ鉀Q。先試試兩個(gè)人背靠背，一起牽手，一起站起來(lái)贏。兩個(gè)人站起來(lái)不難，但是整個(gè)小組都很難站起來(lái)。11個(gè)人，除以2，去掉一個(gè)人。最后，紀(jì)被撤職。我們?cè)囘^(guò)一次，教練允許我們多去兩個(gè)人，不包括我和李溪玉。我一直為他們加油，最后，他們站了起來(lái)。我們很激動(dòng)，但這種激動(dòng)不是表現(xiàn)出來(lái)，而是滲透到每個(gè)人的臉上。第二：兩個(gè)人手里綁一根繩子，放在一起看怎么松開(kāi)繩子。我們想了很久，終于解決了。
老師說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該知道。我們也會(huì)。我們看了看地圖，奔向金陣。因?yàn)閯偛欧噶隋e(cuò)，遇到了金陣，所以這次很快就找到了。到了金陣，問(wèn)教練障礙是什么。教練讓我們自己看地圖。看完地圖，我們趕往電網(wǎng)。這個(gè)級(jí)別是跨越電網(wǎng)的。我們看的時(shí)候，大大小小的洞都是凹凸不平的。我們組大了，怎么生活？看完這些坑，我才想起我在北京電視臺(tái)演過(guò)這樣一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們應(yīng)該一步一步來(lái)。然而這個(gè)想法一出來(lái)就有人反駁說(shuō)太危險(xiǎn)了。嗨！安全第一。然而，我們還是按照我的方式嘗試了。結(jié)果很好。但是教練說(shuō)太危險(xiǎn)了，我們先把頭和手帶上，然后再抬進(jìn)去。我們也去做了。我是倒數(shù)第二名選手。當(dāng)然，我從來(lái)沒(méi)有被提起過(guò)，我很害怕。最后可能是我太重了。他們把我“放”在地上，我突然摔倒了。我也“撲哧”笑了。這是第一個(gè)小層次，還有一個(gè)。第二個(gè)就像兩個(gè)人三只腳，只有11個(gè)人12只腳。我能怎么做呢？我們會(huì)前進(jìn)后退，但不會(huì)左右。我們做什么呢當(dāng)時(shí)鬧了個(gè)笑話。
幾乎每次練的時(shí)候都是和史金玉、賈、龐漫摔跤，到了就停。都數(shù)了一下，一起摔了五次。最終，史金玉和龐曼的記憶很長(zhǎng)，而賈和則一個(gè)人倒下了。最后，我們一起努力熬過(guò)來(lái)了。我們一起看了看地圖，向火堆跑去。我們?nèi)ミ^(guò)火陣，路過(guò)木陣就路過(guò)。我們沖到火邊。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)餓了，就坐下來(lái)補(bǔ)補(bǔ)。吃完看了地圖，老師給了我們一張A4紙，我們切一個(gè)封閉的圈，讓11個(gè)人站在里面。一張A4紙能裝這么多人嗎？突然，史金玉說(shuō)：“哦！我們學(xué)的是心理學(xué)。拿來(lái)，這樣剪。”說(shuō)著，她拿起剪刀，飛快地剪著，但教練說(shuō)要收圈，史金玉還是剪了，最后順利完成。第二關(guān)是一個(gè)人去排隊(duì)，里面的人被蒙住眼睛，外面的人用中文以外的語(yǔ)言，讓里面的人摸瓶子。線里面有很多線。我們選了陳澤宇蒙住眼睛，我們?cè)谕饷嬷笓]他。我們的代碼是：拍手。帕特在走，左邊兩次，右邊三次，跳四次，接五次。
老師讓陳澤宇轉(zhuǎn)了三圈。第一，我們讓史金玉指揮，而紀(jì)總是搗亂，所以陳澤宇不知道聽(tīng)誰(shuí)的。我們先鼓掌，但他似乎已經(jīng)失憶了。我們朝他開(kāi)了三槍，然后看著他。他向前一躍。嗨！突然有人喊道：“對(duì)！”我們還高呼“對(duì)！”，“對(duì)！”。他真的明白了。我們用英語(yǔ)讓他拿水瓶，我們很開(kāi)心。接下來(lái)，我們?nèi)ニ亍Ｋ嚕嚕櫭剂x，離水很近。我們沿著湖邊散步。但緊接著，陳澤宇、龐曼、史金玉就消失了。他們拿著地圖，我們?nèi)チ怂兀菦](méi)有地圖，我們不能參加比賽。我建議去找他們，以免迷路。我剛到一座橋，就看見(jiàn)他們大搖大擺地走著。我趕緊跑去問(wèn)他們有沒(méi)有地圖。陳澤宇拿出地圖。我視地圖如珍寶，說(shuō)：“哦，下一關(guān)是這樣的。”我們回到水邊，又看到了韓源的團(tuán)。聽(tīng)說(shuō)他們到了最后一級(jí)，我松了一口氣，說(shuō)：“我們班就弄一個(gè)吧！”
然后我們開(kāi)始突破。第一關(guān)是10個(gè)人用一根繩子組成一個(gè)五角星。我沒(méi)有參與，我看到最后，他們放了一顆漂亮的五角星。第二層是11塊磚，一邊五個(gè)人，中間一格。一個(gè)人說(shuō)了算，那么一邊的人應(yīng)該跳到另一邊。趙子龍說(shuō)：“哦，我以前玩過(guò)這個(gè)。”之后，由趙子龍指揮。我們盡力了。好
幾次，都不行。
趙紫龍開(kāi)始鉆研，終于解開(kāi)了。我們也要闖入最后一關(guān)了。我們開(kāi)始飛奔于叢林中，向著最后一關(guān)疾馳。來(lái)到了土陣。土陣先是智力題，我們想了很長(zhǎng)時(shí)間，最后馮加林解出來(lái)了，我們都為他歡呼。第二小關(guān)是8個(gè)人站在兩個(gè)木板上，有繩子在木板上，我們齊心協(xié)力的完成了這個(gè)陣。
我感覺(jué)，這一天過(guò)得好快呀。想一眨眼就過(guò)去了似的。不過(guò)，這次活動(dòng)，使我明白：團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)的記敘文5
在我們的身邊都有很多事情，讓我們明白不少道理：小草的頑強(qiáng)；水的無(wú)私；還有螞蟻的團(tuán)結(jié)……[X10]一只螞蟻的力量是很渺小的，可是一群螞蟻的力量是不容忽視的。今天就讓我來(lái)給你們介紹介紹螞蟻是如何團(tuán)結(jié)的吧！
天空烏云密布，就快要下雨了，我匆匆忙忙走過(guò)院子準(zhǔn)備回家。忽然發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正尋找食物。我很好奇，于是我就跟上了螞蟻群去看看。只見(jiàn)其中一只螞蟻東找找西看看，焦急地尋覓著。突然，它發(fā)現(xiàn)了前方有一小塊面包渣。雖然只是一小塊面包渣，可是和螞蟻的身軀相比，要大上好幾倍。所以，它使出最大的力氣，也無(wú)法將面包渣抬起。在反復(fù)試驗(yàn)后，我以為它會(huì)放棄，只見(jiàn)它徑直地走向了螞蟻群，用觸角碰了一下它的伙伴，好像在說(shuō)：“小伙伴們，那里有食物，快來(lái)幫忙吧！”那一群螞蟻一下子全懂了。只見(jiàn)它們，你頂這個(gè)邊，我舉這個(gè)角。齊心協(xié)力成功地將面包渣搬回家。
小螞蟻的故事讓我們明白了一個(gè)道理－團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)人的力量是渺小的，可是一群人的力量是無(wú)法預(yù)測(cè)，遇過(guò)任何困難，一個(gè)人解決不了時(shí)，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，任何困難都是可克服和度過(guò)的。
團(tuán)結(jié)的記敘文6
星期天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋的照著，我和爸爸來(lái)到公園游玩，玩累了，我們就找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，我順便在包里拿出帶的零食，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品嘗，可是……我一不小心把一塊餅干掉到了地上，我正想去撿起來(lái)扔到垃圾桶去時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)”小哨兵”——一只小螞蟻，它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時(shí)，好奇心驅(qū)使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個(gè)大餅干弄個(gè)回家的。
我發(fā)現(xiàn)小哨兵螞蟻嗅了一會(huì)，就沿著大餅干轉(zhuǎn)了幾圈，接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去，它進(jìn)了窩一會(huì)兒，小哨兵就帶了一“小隊(duì)”螞蟻直奔餅干而來(lái)，可是這一“小隊(duì)”螞蟻根本無(wú)法撼動(dòng)這塊大餅干，我看它們圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎猶豫了一會(huì)，也許是商量了什么，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個(gè)”小哨兵”守護(hù)者這“美味”，正當(dāng)我想問(wèn)爸爸它們?yōu)槭裁匆返臅r(shí)候，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：
我發(fā)現(xiàn)，剛才撤回去的螞蟻又從蟻窩里爬了出來(lái)，并且不是十幾幾十只，而是帶來(lái)了成百上千的“大部隊(duì)”只奔“美味”，只看見(jiàn)源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻窩之間川流不息的跑著，不一會(huì)，它們就把這“美味”抬挪到了離家不遠(yuǎn)的地方，我趕快又找來(lái)一塊石頭壓在上面，小螞蟻又搬不動(dòng)了，他們就又調(diào)來(lái)了一批強(qiáng)壯的螞蟻出來(lái)支援，這些大家伙，嘴巴很大，它們負(fù)責(zé)把“美味”啃碎，其他小點(diǎn)的螞蟻就負(fù)責(zé)把碎片搬回家，它們搬呀搬，有幾個(gè)個(gè)頭看起來(lái)更小的好像是搬不動(dòng)了，干脆就在那里津津有味的吃起來(lái)了，這可惹怒了辛苦工作的`螞蟻，于是它們便打了起來(lái)，直至把貪吃的螞蟻消滅為止，可當(dāng)我仔細(xì)觀察被咬死的螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)不是一個(gè)蟻窩的品種，我一問(wèn)爸爸才知道，原來(lái)不同窩的螞蟻會(huì)為了爭(zhēng)食而進(jìn)行戰(zhàn)斗的；趕走外來(lái)的螞蟻后，它們又專心的啃的啃，搬的搬，不大一會(huì)的功夫，螞蟻們便把我掉下的餅干收拾得干干凈凈的回家了……
經(jīng)過(guò)這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)合作、共同對(duì)外、堅(jiān)持不懈的精神。
團(tuán)結(jié)的記敘文7
今天早上一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)了周圍的事物和平時(shí)不一樣了，所有的一切都變大了，我跑到小湖邊上仔細(xì)一瞧，哦!我怎么是一只螞蟻?
這時(shí)突然有一只同類來(lái)找我說(shuō)：“你怎么還在這兒呀?快走!一會(huì)兒趕不上大部隊(duì)了。”他領(lǐng)著我趕上了大部隊(duì)。不對(duì)，天哪!一大群螞蟻聚集在一起，黑壓壓的一片，準(zhǔn)備走向新的巢穴。
有幾個(gè)同類，他們要我和他們完成一項(xiàng)任務(wù)。原來(lái)是要搬運(yùn)一塊甜面包，我們四五只螞蟻用盡全身力氣一搬，只見(jiàn)那塊甜面包依舊紋絲不動(dòng)地在那里，顯然我們沒(méi)有成功。其中有些螞蟻覺(jué)得是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)的力氣太小了，應(yīng)該去換幾個(gè)力氣大的螞蟻來(lái)搬，可最后我們還是沒(méi)有成功。面包實(shí)在太大了，我建議可以讓所有螞蟻一起搬，螞蟻的頭領(lǐng)表示贊同，果然后來(lái)我們一起把面包抬起來(lái)搬進(jìn)了洞穴。蟻王為了慶祝，特地舉辦了一場(chǎng)舞會(huì)。所有的螞蟻都在跳舞，我也沉浸在美妙的音樂(lè)里……
咦，這會(huì)兒我回來(lái)了，變回了人類。完了要遲到了，路上想螞蟻的力量很小，但團(tuán)結(jié)在一起力量就是非常大的，那么人也是一樣，個(gè)人的力量很弱，但團(tuán)結(jié)在一起的力量就是無(wú)窮大的。
團(tuán)結(jié)的記敘文8
世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落！
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