不一樣的愛記敘文【熱】

　　相信大家都寫過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的不一樣的愛記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不一樣的愛記敘文1

　　瘦小但卻依舊溫暖的肩膀便是愛；當遇到挫折時，老師的一個鼓勵的眼神也是愛。

　　愛，看不見，又摸不著，但我相信：擁有愛的人必定是一個被幸福包圍的人。

　　2008年5月12日，一個讓所有中國人悲痛，卻有同樣感動的事情發生了。四川汶川發生了8.0級大地震，那么多人失去了生命，當我們看到幸存者放聲痛哭的時候，我們的心也隨之顫動了，但一件件感天動地的事情也發生了。

　　地震使很多房屋坍塌，也使很多人埋藏在廢墟之下。救援人員發現一對母女，母親已經停止了呼吸，但孩子還依然安詳的熟睡在母親懷里，這對母女的身旁放著一個手機，手機上顯示這一條還未發出的短信，短信說：“寶貝，你一定要堅強的活下去，你要永遠記住，媽媽愛你。”這條平平凡凡的短信使在場所有的人潛然落淚。愛就是把生的希望留給自己心愛的孩子。

　　還有一個故事。救援人員在廢墟之中找到了一位老師，老師已經停止了呼吸，他的雙手緊緊地抓著講桌，分都分不開，以致于人們不得不用鋸子把老師的手鋸斷，接下來的事情超乎所有人的想象，講桌下有兩個小孩子。兩個孩子得救了，老師用自己的生命來保護兩個孩子，這種愛是不一樣的愛，是一個老師對學生的無私的愛。

　　愛是不同的，也許不一樣的愛也會詮然不一樣的意義

不一樣的愛記敘文2

　　“愛”——有許多種，而每種愛都是不一樣的！接下來，就由我來為大家講述兩種不一樣的愛！

　　在我們去年放暑假的時候，有一天晚上我九點多鐘才回家，馬路上的人漸漸少了。快到小區里了，這時候，突然“啪”的一聲響，嚇得我“一蹦三尺多高”！我很生氣，又很奇怪，便迅速跑回院里看個究竟。

　　到了院里，只見一個小男孩兒正在練習打彈弓——他手拿彈弓，肆無忌憚的超前打去！而彈弓里的子彈卻遲遲打不中目標—玻璃瓶。我心里想：哼！他可真笨！連個瓶子都打不著。這是，我聽到一個女人說話的聲音：“孩子，加油啊！你快打中了！”很明顯，那個女人就是小男孩兒的媽媽！

　　我很想看看小男孩兒什么時候才能打中，便一直長在那里，靜靜地看著他！

　　已經很晚了，整個小區都安靜下來了，一點兒聲音都沒有—只有那彈弓節奏緩慢，如同伴著鼓點一般的石子落地的聲音！看樣子沒希望了，我勸他們回家，那女人卻說：“他一定會成功，雖然······雖然他是一個“盲童”！”“盲童”——這太令我震驚了！這兩個字如同千斤重，使我透不過氣來！我剛想轉頭回家，卻聽到“嘩啦啦”地一聲響，玻璃瓶被打碎了！是一個盲童打碎的······

不一樣的愛記敘文3

　　一．失去愛放棄愛

　　1.我是小小

　　我叫小小，小不點的小

　　的確，我就是一個小不點，光身高就比同齡人矮了一大截。

　　我有一個哥哥，曾經有父母。九歲那年，母親生病去世，留下父親艱難拉扯我們。一年后，父親但不住這樣的重擔和村里打工的隊伍一起走了。臨走時，留下了一封信和一疊薄薄的鈔票。我們知道，那是家中僅存的一千元錢——母親的死亡賠償金。

　　那天夜晚，我和哥哥蜷縮在墻角，互相擁抱，支撐到了第二天。

　　天亮了，可是，在我們眼中，天卻灰暗了。

　　黑夜與僅剩的父愛一起揮散了。

　　只留下我們兩個。

　　從此，我們變成了野孩子。你會問，不是還有親戚嗎？不，哪個人會拉扯我們這兩個“拖油瓶”

　　我們不怒，他們應該有自己的生活。

　　2．我是李叔

　　村里人叫我老李，孩子們叫我李叔

　　這幾年掙了大錢，村里人都羨慕我。但我并不高興，我掙得，是昧良心的黑心錢。

　　我干的行當不夠光明正大。是把沒人要的孩子拉到大城市，讓他們乞討，偷竊。由我撫養他們，錢歸我。在他們“工作”的時候，我去偷井蓋，收廢品，以換些錢。

　　我這一切都是為了供家里讀大學的孩子。

　　我回來的那一年。趕集時，看見一個孩子，在“扒錢包”。等他得手，我走上前，要他一起跟我“工作”。

　　他同意了。

　　3.我是剛剛

　　李叔說的那個孩子，就是我，我叫剛剛，剛強的剛。

　　十二歲那年，帶著妹妹小小和李叔進了一個不知名字的大城市。

　　或許你會問，我為何盜竊？原因很簡單，錢不夠用。父親留下的一千元早已花光，一年后的我們，再度過了三天饑餓之后，在親朋均不伸手幫助之后。我第一次偷錢，成功了。

　　一年，一千元。是在我們輟學之后的奇跡。

不一樣的愛記敘文4

　　父母給孩子有不一樣的愛，師生之間又有不一樣的愛，朋友之間又有不一樣的愛，包括對大自然，自己的祖國，都有不一樣的愛。

　　“砰”的一聲，父親甩上了門，女兒在房子里獨自哭泣。這是電視中的一個片段。每當我看到這里，思緒就飄到了小時候發生的一件事。

　　有一次，我在家里叫了幾個小朋友來一起玩，正在我們玩的興高采烈時，我腳下一滑，身體開始情不自禁的向前傾，而前面正是爸爸最喜愛的花盆，我極力想停住身子，可是早已來不及了，我的手推了一下盆子，花盆急速落下，剛觸到地面，立刻發出巨大的聲響，瓷片立刻飛濺起來，泥土撒了一地。我嚇的面如土色，趕快撿起碎片,把土掃干凈。爸爸回來后很快就發現花盆不見了，爸爸眼睛的余鋒又一掃墻角還殘余的土礫，心里就知道了一二分。便過來問我是怎么回事，我害怕極了，但還是裝著說不知道。然而，小小的我又怎能受得了爸爸的“嚴刑逼問”？我只能把這件事推給其他小朋友。爸爸沒有相信我的話，更加的生氣了，那神情，好像一只被惹怒的大老虎。看著爸爸生氣的樣子，我更不敢承認了。老虎終于發威了，爸爸狠狠的把我打了一頓，是因為我做錯了事情還不承認。

　　此時，躲在房間的我就像電視中的小女孩一樣可憐，我在這個封閉的空間里發泄著我的情緒。在心里不停的罵爸爸是大壞蛋，那時真是再也不想理爸爸了。

　　而在今天，我不但不會怪爸爸當時的狠心，反而明白了爸爸的苦心。因為從那以后，我再也沒有撒過謊。

　　愛，是不一樣的。批評不一定是愛，但里面一定會有愛的成分。在這里，我要大聲的說：“批評也是愛，是一種不一樣的愛。”

不一樣的愛記敘文5

　　人們都說，父親的愛永遠不想母親的愛那樣情意濃濃，父親的愛是那么讓人琢磨不透的，是在嚴厲的批評中流露出來的。總之，父親的愛是耐人尋味的。是的，我也和大多數人對父愛的理解相同。

　　窗外的雨嘩嘩的下著，這天，可憐的我要去討厭的補習班。哎！實在不想去啊。我家住在一個狹窄的小巷里，巷里坑坑洼洼的，一到下雨，更是難走。我乞求地向爸爸說：“今天要么別去了，估計去了也沒幾個人!”“下點雨就不去了？這報名花了三、四百呢！哪能說不去就不去?”爸爸劈頭蓋臉地話讓我不得不穿上不合腳的雨鞋，頂著一把破舊的雨傘，走出溫暖的小家，踏著雨水走向補習班。咦？奇怪！一向對我冷淡的爸爸怎么送我。一路上，我什么都沒說，當然，爸爸也沒說什么，只是在我的后面走著。哦，到補習班了，只要右拐就到了。我示意讓爸爸回去，他平靜的點點頭。當我走到拐彎處，我本想回頭和他說一聲再見，可沒等我開口，我轉過頭的一剎那，我看到爸爸的眼神是那樣慈祥，那樣平靜，眼神中流露出來的，不只是不放心，更多的是愛。透過他的眼神，我似乎看到他對我的叮囑，對我的希望。我從未見過這樣的眼神，我也看著他......“快走啊，一會兒該上課了。”我轉過了頭，朝班門口走去。在雨中，漸漸望不到爸爸的身影。

　　的確，一杯牛奶，一塊面包，一雙滑輪，變形金剛......當父母給你這些東西的時候足以表達他們對你的愛。而我的父親對我的愛就是——拐彎處的眼神。

　　那次，我看到父親的眼神之后，就立志要好好學習。我要回報父親對我的付出，讓父親不再為我擔心，不再為我煩心，不再為我憂心。

　　此刻，窗外下著雨，我回味著一次次不一樣的愛。

不一樣的愛記敘文6

　　人有愛，動物也有愛。這件事是動物之間產生的，這是與人不一樣的愛。

　　就在那天，一個萬里無云的大好天氣，我懷著歡喜的心情走在鄉下的田邊。我一抬頭，正好看到兩只小燕子在自由自在地玩耍著，完全沒想到將要發生什么。我還面帶微笑的感慨世界真美好啊！我走著走著，望到那兩只活潑的小燕子越飛越低，竟然大膽的在象征死亡的馬路上玩。突然，一輛大客車奔馳而過，之后我聽見了一聲哀鳴。一輛大客車飛馳過后，我回望兩只小燕子玩耍的地方，我隱約看到一個血影，再定睛一看：是那兩只嬉戲玩耍忘情的小燕子中的其中一只。我納罕：為什么另外一只不見了？我又四處張望，原來那只有經驗的小燕子早已飛上了枝頭。在我為這場景悲傷的時候，那只逃過險境的小燕子旋即又飛回了同伴身邊。我心里不禁猜想了起來：這只燕子是在嘲笑和緬懷那只死去的燕子嗎？慢慢的，我發現這只小燕子在已死去的同伴周圍轉來轉去，用嘴啄它，用翅膀拍打它，久久不肯離去，仿佛不相信眼前發生的一切。它使勁的哀鳴著，“啾——啾——”，我想，它在呼喚人們趕快救救自己的同伴，讓自己親愛的伙伴回來吧。天色漸漸暗淡，這只燕子在死去的同伴旁一直逗留徘徊著。我的眼睛漸漸濕潤了：小燕子雖然是生物界卑微弱小的飛禽，但我卻可以從它們身上看出同人一般的友愛團結。這是個不一樣的愛，動物之間在朋友離別似的關愛，是一份弱小的愛，動物都會有朋友之間的愛，而我們作為人類為何不能學習這不一樣的愛，這卑微弱小的愛。

　　愛無處不有，無人不有。愛隨處可見，但不一樣的愛我們為什么沒有，在我們現在這個發達繁榮的社會中，人們的親情關系疏遠，冷淡，就是缺少像燕子之間的友愛。愛也不是只掛在嘴上就可以的，我們要用行動來證明一切。也要學習聞一多先生做“口的巨人，行的高標。”讓愛傳播到每個人的心中。

不一樣的愛記敘文7

　　直到現在，郁涵還很懷念四個人坐在一起的日子。她很高興身邊有莜顏、洛辰和琳藍三個知心朋友。至于那次調座位，她看作是一個新起點。那流言縱然有一千分貝，她相信終會隨時間而磨滅。

　　精靈·競爭

　　老師似乎是有意的吧，讓全班前四名坐在一起。做為全班第一的閆綸率先坐在第三排，郁涵極不情愿地提著書包坐在閆綸旁邊，因為他插在自己和莜顏中間。莜顏是郁涵在初一八班交的第二個朋友。第一個朋友是同窗六年的好友靈琦，再次分在同一個班，算是緣分吧。而洛辰則一聲不響地坐在了郁涵前面。

　　郁涵不善交際，偶爾隔著閆綸和莜顏聊幾句，但更多時候是看閆綸和莜顏聊得火熱。“哎，莜顏，你和閆綸還真配啊！”靈琦下課時和莜顏開玩笑。“去！”莜顏好像也并不在意。“我才看不上她呢！”閆綸還真傷人，郁涵看見莜顏的瞳孔暗了下去。

　　坐在是非之地，只有洛辰常常回過頭來和郁涵搭訕，他的幽默讓她笑顏逐開。時光飛逝，一個學期將盡，郁涵也領略到了閆綸的風采——英語出口成章。當然全班第一也有缺點，那就是對于數學的不自信。四個人互相幫助又暗暗較勁，這也是老師的初衷吧。

　　考試結束了，郁涵成了全班第一，自然開始受關注。而洛辰還真是一鳴驚人——第二名，讓郁涵不敢再小瞧他。閆綸和莜顏并列第三。閆綸倒也大度，開始謙虛地向郁涵請教。

　　危機·間諜

　　源于作文本上的.評語吧。“郁涵，你是最棒的，加油！閆綸。”郁涵明白那不過是同桌的鼓勵。可莜顏卻當著她的面和靈琦添油加醋地說，靈琦倒也不大。最受不了的是莜顏竟背著郁涵和閆綸把評語念給全班同學聽，這是后來洛辰告訴她的。是吃醋吧，莜顏竟不給自己解釋的機會，足有兩個星期，郁涵都不愿和閆綸多交流，是生悶氣吧，干嘛讓莜顏誤會？偏偏只有洛辰看出了郁涵的郁悶，不隨便和人傾訴的她把洛辰當成了垃圾筒。靈琦夾在郁涵和莜顏中間，好不容易才湊合了兩位。

　　“八班的間諜，就是莜顏！”不知是誰說的，最后幾乎全班人都確信無疑。只因為莜顏是語文委員，經常出入在辦公室，很多事也是她通知。郁涵和靈琦為莜顏打抱不平，可無奈勢力太弱。最讓莜顏寒心的應該是閆綸吧，他居然也冷言冷語刺激自己。“真看不出來，閆綸是這種人。好歹也坐了近兩個學期同桌了呀。”應該是失望吧，郁涵從此不太理閆綸。

不一樣的愛記敘文8

　　母愛偉大，但父愛——不一樣的愛，是沉重的愛！

　　家中，我們往往會覺得，母親比較愛我們父親不愛我們，甚至討厭我們。在母親面前，我們就像一塊寶，含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了。但在父親面前，我們就像一根草，弄不好，就會別連根拔起。其實他們都是愛我們的，只是愛的方式不一樣。下面這個故事，相信你聽后就會明白，父愛——不一樣的愛，沉重的愛。

　　有一個小孩，他生活在一個幸福的家里。一天，放學突然下起了大雨，別的同學都被家長用雨傘、雨衣接走了，唯有他，在那里默默的期盼——父親的出現。然而，天快黑了，父親的身影還沒有出現，他焦急了，提起書包，沖入了雨里，在泥里打滾，幾經波折，他終于看見了一個身影，他以為是爸爸，便興奮的跑了上去，原來是媽媽在門口等他們父子倆回來，媽媽抱起他問“你爸爸呢？他去接你了”邊說邊為他拍身上的泥。他說“我不知道爸爸去哪了。”這時門開了，爸爸全身濕透的回來了，然而他沒有想到的是爸爸只說了一句話“孩子，換件衣服吃飯吧！”他生氣極了，大聲地說“爸爸，我恨你。”幾十年過去了，他學業有成要代表國家去歐洲學習。臨走時，滿頭白發的父親去送他，對他說“孩子，我知道，你一直因為那件事恨我，但我要告訴你的是：如果當初我把傘給你，那么你就不會學會堅強、不會學會自己面對困難，更不會有今天這樣的成就。”這時他哭了，他解開了多年的心結，不再恨爸爸了，同時他也明白了父愛——不一樣的愛，是沉重的。

　　母愛偉大，父愛同樣偉大，但父愛——不一樣的愛，更是沉重的愛！

不一樣的愛記敘文9

　　十五年前，一個小女孩用‘哇哇’的哭聲表達她來到世界的開心，那就是我。我一出生就被漫漫的愛包圍著：聽媽媽說，我剛出生哥哥姐姐就搶的抱我，以后每天都為我買一些小玩意哄我開心。我聽媽媽給我講了許多關于我小時候的事，令我最難以忘懷的是：聽媽媽說，我小時候很能生病。有一次，我感冒的特別嚴重，因為當時太小，大夫不敢給我輸液，就把液體讓我喝了下去，誰知，不但沒有好，還因為服藥不當導致呼吸不能，我的身子由白變紅，由紅變紫。爺爺看我這樣，馬上找到了給我治病的大夫，可是他嚇得連我家的門也不敢進，最后還是爺爺把他拎到我家，另一位大夫問清給我吃了什麼，之后開始治療，終于在半個小時后，我恢復了正常，為此，爺爺把那個不稱職的大夫訓得無法還口，媽媽說，他頭一次見爺爺那樣生氣。現在，我已經健康長大，我也漸漸的感覺到爺爺有多愛我，爺爺只是一個樸實的農民，平時說話和藹可親，可我沒想到，爺爺竟然為了我，與別人吵得面紅耳赤。

　　上了小學，我已經漸漸記事了。有一次，我們幾個準備參加三科聯賽。可是，競賽不是那么簡單，必須是選拔出的精英才可以參加比賽，所以，在學校，老師為了我們設定一場競賽，我通過了競賽，后來就是每天遨游在題海里，參觀著每一個題形，每天都是如此。那一天，我一如既往地做著題，我前面的一個同學轉過頭要我考他所背的內容，我答應了一聲，說等一會兒。我馬上做完了題，于是想整他一下，便把手伸向他的腦袋，但他突然一轉頭，我的手指戳住了他的眼睛，我連忙抽手，看著他捂著自己的眼睛，我大叫了一聲：你怎么樣？”他聽到我帶哭腔的話，忙說：“我沒事”。

　　我卻非要看他受傷的眼睛，他犟不過我，就把手拿下來，看著他紅腫的眼睛，我的眼淚馬上流了出來，他看見我哭了馬上慌了：“喂，你別哭呀，我不是說了我沒事了么。”聽他這么說，我哭得更厲害了，他更慌了，“喂，我還沒事你就哭成個淚人，如果我要真有什么事，你是不把天地也哭塌了。”我破涕為笑，但他的眼睛腫了好幾天，每一次見他的眼睛，我都想哭，但他每次一笑代之，他讓我懂得了朋友之間的愛。

不一樣的愛記敘文10

　　當媽媽打下那記耳光時我心里恨恨的，頭也不回地離家出走。當時我身上還有十塊錢，吃午飯和晚飯不成問題，但是可怕的黑夜即將降臨，我去哪里睡呢？我該不該回家呢？此時此刻。我心里像十五個吊桶打水七上八下拿不定主意。天越來越黑，恐懼感和孤獨感一步一步把我逼到那熟悉的家門。看到自己的家，淚水就像斷了線一樣的流下來。朦朧之中我看見一個人影向家門走來。那影子是那么的熟悉，那么的親切，那么的疲憊。是媽媽，我心里一亮，隨之又如刀割的痛。

　　媽媽的右手舉得老高，可是那只手卻停在了半空中，我兩眼死盯著媽媽的手，以為媽媽不會打來，可是，我想錯了，媽媽還是狠心地打了下來。我那不爭氣的淚珠滾了出來。俗話說；好漢流血不流淚。我不想讓媽媽看見我流淚。我想媽媽根本就不愛我，我要離開她，離開這個家，我恨死了媽媽，恨死了媽媽的手。

　　但突然，一雙溫暖的手撫摸著我的臉，是媽媽，她的手在冰涼的夜風中那么的溫暖，那么的體貼，讓我不再害怕，不再孤單。我抬起頭，望見了媽媽眼中的淚花，看見媽媽嘴邊的自責和寬慰的微笑。媽媽說話了：孩子你去哪了？媽媽到處去找你媽媽真不該發那么大的火，更不該打你。餓了吧，來，回家媽媽給你熱飯菜，聽到這么親切，關懷的話語，我的淚又來了。我真的好慚愧，媽媽，是我錯了，我不該做錯事，更不該離家出走，媽媽，您打的對，此時此刻，我深深體會到了打在兒身，痛在娘心。

　　媽媽，今天我終于明白了你那閃亮的慈母心啊，我要贊美您，贊美您的手，您的手是嚴厲的，您的手是溫柔的。

不一樣的愛記敘文11

　　我的家庭中，濃縮了許多愛。媽媽的愛、爸爸的愛、爺爺的愛。我們一家人每天都會圍繞著愛旋轉。

　　記得有一次，淘氣的我和小伙伴們一起到屋后玩，看著那些些爺爺為了蓋房子打好的地基，我們心里就癢癢起來，哥哥提議說我們上去玩兒過橋，我們特別開心，迫不及待的走上地基，我也上去了，我小心翼翼地走著，心里雖然很開心但是還有一絲害怕。我們正走著，忽然聽見了哥哥著急的聲音，他大聲喊：“快跑吧，爺爺來了。”我嚇了一大跳，邊跑邊回頭看，結果腳下踩了空，一下子摔下地基，我摸著摔疼的腿和胳膊，這時爺爺過來了，他沒有責怪我，而是輕輕地抱起我，一邊走一邊問我：“疼不疼呀？怎么那么不小心。”這是爺爺關愛的話語，回到家媽媽挽起我的褲腿，一邊給我包扎傷口，一邊流下了眼淚，這是疼愛的淚水。

　　我的學校里，也到處充滿了愛，老師的關愛、同學的幫助。老師的心里時時刻刻都裝著學生，他們在日復一日，年復一年中，早已將學生當做自己的子女，去關心，去愛護。老師幾乎所有的時間都是在講課中度過的，老師把自己的青春都奉獻在了三尺講臺上，這是愛，是大愛，是無私奉獻的愛。同學是照亮心間的一盞明燈，在最煩惱的時候同學第一個挺身而出，為我排憂解難，在最快樂的時候，第一個想要分享的對象，也還是同學。在學校的幾年生活中，最離不開的、最難忘的就是老師同學的愛。

不一樣的愛記敘文12

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子苦不了。”這便是母愛偉大的體現之一。可是在現實生活中，偉大而純潔的母愛卻已被扭曲，給孩子是不善的一面。這一天，我興高采烈的乘上公車去公園游玩。車吱——的一聲停在一個大站牌下。一位老奶奶步履蹣跚地上了車，看著人滿為患的車廂輕聲嘆了一口氣。

　　我看著也無能為力，因為我也是站在那兒。在幾陣喧鬧后，還是沒有一個人站出來讓位。天陰了下來，而且刮起了“陰風”，吹進了我心中，也吹進了許多人的心中。這時，一個小女孩兒走了過來，說：“奶奶，來我這里做吧！”老奶奶不肯，小女孩拉著老奶奶的衣角說：“沒關系，做吧！”老奶奶樂呵呵地坐下了。陽光透過烏云，照在了我的臉上，我們的心里。

　　車廂里的人向她投以敬佩的眼光，說“這孩子真懂事。”“別看她小還真懂事！”“父母教的好。”“......”這些稱贊之句不絕于小女孩耳邊。這時的陽光更燦爛了。老奶奶親昵地問：“閨女，你為啥給奶奶讓座呀？”

不一樣的愛記敘文13

　　有一種愛，可以超越自然的任何法則，她叫母愛；

　　在世界上有一種力量；可以讓整個宇宙都為之動容，她叫母愛的力量；

　　我們每一個人都從呱呱落地的哭聲開始，從愛上母親的面孔開始。

　　在5.12地震中，誰的腦前不曾浮現過這樣一幅畫面，一位母親，弓著身子，雙手緊緊的抱著一個小嬰兒，當搜救人員救出母子時發現，這位年輕的母親已經去世。當人們抱起嬰兒發現，在嬰兒的脖子上有一部手機。手機中留下了這位母親的遺言。傳達出母親對孩子多么深沉的愛：孩子，你一定要記住媽媽永遠愛你。一句多磨簡短的話，又是一句多么深沉的話。就是這句話，綻放了母親多么偉大的光彩。短信在每個人手中傳遞著。在這一刻。看慣了生死離別的醫生落淚；在這一刻，無比堅強的解放軍戰士落淚；在這一刻，甚至整個宇宙在哭泣。手機在每個人手中傳遞著，短信在每個人的淚眼中走過，母親的愛從每個人的心靈中流過，暖暖的同時又帶一絲遺憾。

　　有這樣一個故事，相信每一個人都聽過，有一天，一只老鷹帶著小鷹來到懸崖邊，望著天空對小鷹說：“孩子，你應學會飛翔了。我們是雄鷹，浩瀚的天空是我們的家，搏擊長空是我們的本性。”

不一樣的愛記敘文14

　　在2008年，中國國發生許多事情，有振奮人心的奧運會，也有那令人悲傷的事情

　　2008年5月12日，汶川大地震！

　　汶川大地震對中國來說是一種磨難，但是，正是因為這種磨難，反而讓中國人更團結，讓一種叫做“愛”的東西流進了每一個人心田。

　　在汶川地震來臨的時候，有一位老師為了讓兩個孩子存活下來，自己卻永遠的閉上了眼睛，他，張米亞。地震來臨的時候，他讓同學們都鉆到桌子下面，前排有幾個學生爬的不夠低，他就把他們的頭壓了下去，有兩個學生想跑出去，但是，依照現在的情況來看，怎么能跑出去呢？張米亞就一手一個地抱住了孩子，拼命地壓在講臺底下，房子瞬間就垮了......

　　救援者挖開垮塌的映秀鎮小學的教學樓的時候，看到一位早已氣絕的男子跪在廢墟上，雙臂緊緊地摟住兩個孩子，孩子存活了下來，救援人員不得不含淚將他的雙臂鋸掉，兩個孩子才可以獲救。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

不一樣的愛記敘文15

　　還記得“小豬過河”的故事嗎？

　　有兩只各居住在河兩岸的小豬。一次，兩人都因為有急事要過河上唯一的獨木橋。他們在橋兩岸擠著眼對望著，可誰也沒把腳抬上獨木橋。這時，白小豬禮貌地微笑了一下，側開身子，示意讓黑小豬先過。

　　最后，兩只小豬都到達了對岸，他們彼此開心地對笑，從此，成為了最好的朋友。

　　讓，讓出了一份真誠可貴的友誼。也是因為愛，使他們理解彼此心意，使他們懂得謙讓。

　　回想起有次春游，是去爬山。窄小的山路在人潮涌動下，似乎也在上下波動。男生們有干勁，都跑在前頭領路，女生則在后面臉色蒼白地跟著。

　　“蛇——！”突然從女生堆中傳來一聲尖叫。

　　膽小的女生亂了手腳，沒命地想往前擠，可一幫身強力壯的男生擋了去路！

　　只見這時，男生們不約而同“刷”的一聲往兩邊讓，窄窄的山路讓出一條寬闊的梯。此刻的心中仿佛流動著一股暖流，勝似在冬日里享受著和煦的陽光一樣溫暖。

　　讓，讓出了一片天空，這片天空使我們彼此間沒有距離。這是寬大的愛，是心與心的溝通，愛與愛的交流，使得我們在危險時懂得“讓”。

　　有一回上學要去擠公交車，到達車站時仿佛進入了菜市場。

　　人們保持著一樣的姿勢、表情——前傾著身子，皺著眉頭，一臉焦急的樣子，眼睛卻異常有神，不時閃著金光，十足一個追債的。我也扭動著身子摻差進人群中。

　　緩緩“走”來一部車，盯著車里的“沙丁魚”，溫暖的朝陽變得炙熱起來，但我還是和著人群涌了上去。

　　趕著上班的人、上學的人擠啊、逼啊，窄窄的門越變越窄。突然后面不擠了，往后一看，一個老翁緩緩走來，前面的人也安靜地讓出一條道，就這樣，一陣喧鬧聲也平息了下來。

　　讓，讓出一份素養。這是因為心中懂得尊老愛幼的美德。

　　讓，是一種美德，是一種不一樣的愛，是關愛、是友愛……但“讓”卻使我們的心靈變得更近，使蔚藍的天空更廣闊！