目送-初中記敘文作文1000字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的目送-初中記敘文作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　猛然回首，不出意料地，又見著了那道目光，不舍，略有些空洞，還有因我突然的回眸而產生的絲絲慌亂。

　　我從小是由爺爺帶大的，他接送我上幼兒園、上小學。

　　還記得第一天上幼兒園，小小的我，心里充滿了緊張與不安，什么也做不了，只好緊緊地抱著他的大腿不撒手，哭得撕心裂肺，以為那樣就能得到永久的寵愛與庇佑。他的眼里滿是心疼，但還是把我的手交給了老師。老師牽著我進去，我一邊走一邊回頭大喊爺爺，年幼的我什么也不懂，只知道每次回頭都能看見爺爺目送著我的眼神在我轉頭的剎那從不舍變成了笑意。

　　小學一二年級時，我和爺爺在校門外分別，我朝他揮揮手，蹦蹦跳跳地走進校園，雙腳踏入的同時，我回頭看了看，不出所料地看見了爺爺跟隨著我的目光，滿是欣慰。我朝他大聲說：“快回去吧！”他笑著朝我揮揮手，讓我進去，但我知道，他沒走。

　　時間似流水，掌心無論是攤開還是緊握，它都會從手中滑落，只能感慨時間太瘦，而指縫太寬。

　　轉眼就到了六年級，不知怎的，是因為我長大了嗎？是出現代溝了嗎？我與爺爺漸漸生疏了起來，他很少再接送我上下學了，而與他的見面，也逐漸變成了只是每天晚上去吃一頓晚飯而已。但每一次離開，我不用回頭都能感受到位身后的那份永不改變的滄桑的不舍。

　　初一了，上學放學都是我自己乘公交車，爺爺再也沒有來接送我了，性格也變了，沒了從前的嘰嘰喳喳；學業繁忙，連與他吃晚飯的次數也越來越少了。他記性不好，常在嘴邊念叨自己不行了，連我去吃晚飯這件事也經常會忘記。在不知第幾次對著那空蕩蕩的餐桌時，我心中的那團火終于噴發了：“不是說好我回來吃飯的嗎？怎么又沒菜！”我眉頭緊鎖地問道。

　　“哎呀……我忘記了呀，人老了，什么事說過就忘了。”他勉強地笑著，皺紋在他飽經滄桑的臉上擠出了一個難看的形狀。這笑容很苦。

　　因為他又一次忘了我的囑咐，因為他的自暴自棄，我離開了，關門時回了一下頭，正碰上了他的目光：迷茫、無措、失落、懊惱……像個做錯了事的孩子一樣不知所措。合上門的那一瞬間，我感覺——爺爺老了。

　　正是在那天晚上，我接到了媽媽的電話，“爺爺確診了老年癡呆癥”，媽媽嚴肅的聲音從電話那頭傳了過來，顯得沉重無比。想起我在爺爺面前狠狠摔門離去的舉動，想起臨走時爺爺茫然而又無措的`眼神，我的心像被一把錘子狠狠地錘了一樣，一寸寸地裂開。

　　那之后，我天天擠出時間去陪他。老年癡呆癥無藥可醫，我只能盡我所能地去逗他開心，讓他的記憶里留下的都是美好的回憶。

　　或許我做的一切都是徒勞，因為最終這一切都會被他遺忘，但我仍不斷的努力著，讓他能再多擁有一些快樂，哪怕只是暫時的，但那又有什么關系呢。我所能為爺爺做的，也只有這些了。這一次，目送的人從爺爺變成了我，我正目送著他漸行漸遠。但沒事，因為幸福不是記得多少，而是遺忘，遺忘生命中的憂愁與悲傷。

　　窗外，一排大雁劃過碧天，向我不知曉卻又向往著的遠方飛去。陽光斜斜的灑落書案，深吸一口氣，鼻尖嗅到了幸福的味道，暖人心，安人性。

　　這次，換我來讓你安心了。

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