初中我渴望的記敘文800字
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編收集整理的初中我渴望的記敘文800字，希望能夠幫助到大家。
初中我渴望的記敘文800字1
人在出生的時候，是一個純潔得沒有一點兒瑕疵的天使，但隨著年齡越來越大，接觸的東西越來越多后，心里就越來越渴望得到一些東西，同樣我也不例外，但我所渴望的并非是多么偉大的事情，也不是多么奢侈的物品，我所渴望的只是一個平淡而悠閑的生活。
身為一名正處于青春期旺盛階段的初中生，我本應該像其他男生一樣，想著這個爭第一，那個爭第一的頭銜，像他們一樣不甘平凡，但是不知道為什么，我總想一個人好好待著做做自己想做的事。
我渴望每天睡到自然醒，賴夠了床后才離開溫暖的被窩，伸個懶腰，走到陽臺上看看東升的太陽，感受清新的空氣。洗漱完畢后，吃點兒面包喝點牛奶，然后到樓下散散步，漫無邊際地走，就像三毛一樣總會發現些大自然的可愛，生活的樂趣，累了就找個空地坐下來，吃點可口的零食，享受自由散漫地生活。午后小憩一會兒，泡杯溫熱的奶茶，從書柜里取出一本愛看的書，坐在窗下，讓自己的靈魂在書香里得到升華。到了晚上，換上休閑的運動衣，到小區的籃球場打打球，繞著場地跑上幾圈，盡管每次都大汗淋漓，但運動讓我如此暢快，可以盡情地揮灑著我的少年激情。回家后沖個痛快地淋浴，吃了晚餐，再在網上沖沖浪，回到臥室，做100個仰臥起坐，沐著窗外的月光，微閉上雙眼，等待周公的親切召喚。
愜意的一天結束了，這就是我渴望的生活。
人活在世上，要做的事情太多，但最重要的一點就是一定要讓自己活得開心自在，好好享受這個世界的美妙，對于那些每天拼死拼活地追求no。1的人來說，也許我這是消極無為的表現，而我只想做一個簡單的人，渴望過一種與世無爭的日子，不管世間生活多么紛擾，我就是我，平凡而真實，簡單而快樂。
初中我渴望的記敘文800字2
渴望快樂?每一個人都有快樂，為何要用渴望來形容呢?快樂，白天在學校和同學們一起上課，一起玩耍，這就是快樂。快樂，晚上一家人在一起吃飯，在家人的懷抱中撒嬌，這就是快樂。臉上時時刻刻都掛滿笑容，每一句話語里都充滿了甜蜜、快樂的味道。這真的是快樂嗎?我自己心里很清楚，我并不快樂，那都只是裝的罷了，我真的好渴望好渴望能擁有快樂!
在學校里，成績不穩定，忽高忽低的。交朋友，從來不懂得怎么和朋友進行溝通，總是搞不清情況就誤會朋友。
在家里，家人都覺得我是個沒用的孩子，成績不好，不懂跟人溝通。可是，并不是每一個孩子都十全十美，在這里，孩子都需要爸爸媽媽們的一句鼓勵。我呢?我有他們給我的鼓勵嗎?每天就只有聽他們訴說自己總是沒用。我想努力啊，可我完全沒有動力，怎么努力? 我覺得我從來就沒有擁有過快樂，我不知道快樂是什么樣子的?可是，我真的很渴望快樂，我認為交朋友就是一件很辛苦的事情，需要很多忍耐度。我就是這樣。朋友們說我什么，我都得努力改正，可我指點一下她們，她們卻對我瞪白眼，我絕得好可拍，為什么她們要這樣對我?為什么我的善良，卻是她們的眼中的懦弱呢?為什么老天爺賜予我的生命卻是人緣不好呢?
我想哭，我想吶喊，喊出我心中的憤怒，喊出我心中的悲哀，大聲喊出：“我渴望擁有快樂”
我真的，我真的好渴望快樂，我不想做一名演員，演自己不真實的人生給別人看，我只是想擁有快樂，做一個真實的自己!
最后，我想告訴大家，我渴望快樂，希望你們能給予我，希望你們能跟我交朋友!
初中我渴望的記敘文800字3
光陰如水，白駒過隙，不知年少輕狂的我是否還能一起曾經的夢境，不知流年浮世的風煙是否掩蓋了我們最初的渴望。然而我想，當這些最純真最原始的希望如同濃重夜色里漸漸暈染開來的光滑般直撲我的心靈時，你是否一如十年前的那個夏天，在那綠翳密布的樹林間重唱起那恬然的歌。
夏天，那些夏天都在你的領口下悄然安睡，漸行漸遠。
記得小時候最美好的事就是坐在爸爸的肩頭，靜靜地聽，聽爸爸嘴里說出的每一個字，吐出的每一句話，清脆而富有磁性的音色將我的童年緊緊連串成一條線，又緊緊地系在他身上。夏天是我和爸爸最喜歡的季節，他總是馱著坐在他肩頭上的我坐在校園里最密的那一叢濃蔭下唱歌。我問過他為什么要唱歌，他說：歌聲多美，能包容我所有的困惑和挫敗。而我，也愛上了這屬于夏天的歌。當時在幼兒園里，我最喜歡和別人談起我的父親，我說他是全天下最好的爸爸。而等待我的卻總是別的小朋友異樣的話語：“你爸爸算什么，我爸爸是公安局局長。”“我爸爸是大學教授。”晚上回家，我主動找上了爸爸，我對他說：“爸爸你愛我嗎?”“當然愛。”“那你就努力工作，我要一個有成就的爸爸!”我直視著他的眼睛說，而爸爸的眼眸隨即暗淡了下來，然后突然綻出耀眼的光芒。他什么都沒說，但我知道他知道我所說的了：我渴望一個有成就的爸爸。
這是第三個夏天了，第三個他沒陪我出去、陪我玩耍的夏天了。我后悔了，我早已后悔：為什么，為什么當初我要說出那樣的話!自從我對他說過哪句話后，我能體會到，爸爸變了。那之后的第一個夏天，爸爸考上了博士;那之后的第二個夏天，爸爸當上了常委官員;之后的第三個夏天——現在的爸爸已儼然是一個高官，舉手投足，大方得體。我看到了，看到了光華無限的爸爸，現在的爸爸。但我也看到了，看到了那個多少日徹夜未眠的身影，那個多少日流露著痛苦與堅定的面龐，那新長出的.白色發絲。我不愿相信，也不愿接受。爸爸從起初的半月回一次家，到現在我兩個月也見不到他。你知道么，你知道么爸爸，我多么渴望你能回到我身旁，一如那個記憶中泛白的盛夏。我不要什么成就，我不要什么高官，只要那個陪我如初的爸爸，我知道，我愛他!這是我永遠不變的情感，他被時間在我心中深深地種下了種子。
我們都逃不過命運那翻云覆雨的手掌，但我知道，我等待著，也渴望著下一個夏天，也能在他的歌聲里，漸行漸遠。
初中我渴望的記敘文800字4
暑假的時候，能夠遇上陰涼的天氣簡直是微乎其微，但每當遇上這樣的天氣時，我會拖上爸爸或媽媽去外面走走。
那是一個陽光微暗的日子，太陽沒像其他時候那樣用它灼熱的溫度烘烤大地，而是把“柔軟嫵媚”的陽光贈與我們。媽媽看了看天氣，決定帶我去城郊外的一個小鎮去放松拓展一下，我高興的原地轉了一圈，表示已經整裝待發。
抵達小鎮，看著熟悉的街道，熟悉的建筑，回憶的大門悄然打開。
小的時候，父母曾帶我來過這里，我忘不了那次在河邊嬉戲玩耍的場景。幾個小孩在河里不知在摸索著什么，我湊過去看著他們，頓時恍然大悟，原來是在捉魚啊!
清澈的湖水早就將小魚們的活動軌跡暴露，看那小孩眼神一厲，雙手以火箭般的速度刺入水中，然后往上一拋，一條鮮活的魚正躺在小孩的手中，魚的尾巴微微翹起，嘴巴張大，似是滿臉驚恐。
想到這兒，我笑地合不攏嘴，心里也默默期待。
沿著一條小路走，會看見一條小橋，小橋下就是那條河，河邊有好幾戶人家，簡直就是馬致遠“小橋流水人家”的現實呈現。隱隱約約地看見了橋的輪廓，我興致勃勃地跑過去。突然，一股含著酸味的臭氣迎面撲來，我停下腳步，連忙捂住鼻子，皺著眉，心想什么時候多建了一個垃圾場，沒多想，朝著小河的方向走去。
我勉強不捂住鼻子往那條小河望，別說游泳嬉戲的，連路人都不敢停留，皺著眉頭飛速地跑了。因為河邊有許多鼓鼓的塑料袋，有幾個白的可怕、白的猙獰的一次性飯盒反扣在河里，一些落葉、包裝紙和一次性筷子，甚至還有已經開始腐爛的剩飯剩菜都落在河里。
我不可置信地瞪大了眼睛，望著臭氣熏天的垃圾，內心復雜無比。河水竟拋棄了屬于自己的干凈與澄澈，只剩下一片渾濁。旁邊還有個告示牌，上面寫著：活水排放口。我想到了朱熹的一句：“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”“活水”一語雙關，既指優美的文筆，又指清澈的流水。雖然河水在流動，可是河水不干凈，怎么能稱之為“活水”?
我失望極了，和媽媽離開了……
也許，每一個往河里扔垃圾的人都是罪魁禍首，如果不為所欲為的向他丟垃圾，河道會這樣嗎?我知道小河在哭。我討厭這樣的結果，我也渴望這條小河能換個樣子，變得和以前一樣。
現在大家都在倡導“五水共治”，為了讓我和其他人的渴望成為事實，請大家參與“五水共治”，保護河道。
初中我渴望的記敘文800字5
“刷刷刷……”筆尖在作業本上跳著僵硬的舞步，桌案前的作業已經堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來了妹妹和小伙伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無憂無慮。
不知什么時候，學業成了我玩耍的枷鎖，每天醒來，便被埋在語數外史地生政之中，作業仿佛深不見底的大海，波浪一層層的拍打著我，直到把我淹沒。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕著作業，不用牽掛著成績，更不用擔心被別人甩在背后，而是心系于山水之間，在綠水清波間自由蕩漾，認真的看一看點綴著深藍夜空的繁星。
我渴望自由，沒有憂愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一只小鳥，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍的大海，波濤拍著沙灘，恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮著絲絲縷縷的云彩，四處相望，無邊無際，只有浩瀚的云海翻騰，如果可以，我愿如同小鳥般，自由自在的放聲歌唱，宣誓著自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當我成為小溪流，穿過崇山峻嶺，看山比天高;當我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與漓江做伴，這，便是我渴望的自由!
我渴望自由。如果可以，我愿意作來無影去無蹤的風。初春之際，聞著青草的氣息，我的眼前仿佛出現了涌動著新綠的原野，我輕輕吐氣，溫暖的春風撫摸著人的臉龐;炎炎夏日，我攜帶著花的芳香，自由自在的游蕩;秋天，碩果累累，連我仿佛都染上了瓜果的飄香，向人間訴說著豐收的喜悅;冬天，北風呼嘯，那是我，在自由自在的唱著心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現在的我，可是一個初中生，應以學業為重，現在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現在無法完成這個渴望，那就將這種“渴望”化為學習的動力吧!以夢為馬，定當不負韶華!
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