千姿百笑作文（通用24篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的千姿百笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　千姿百笑作文 篇1

　　“每天笑一笑，活到九十九”，這節課我們就笑了，而且是千姿百笑。剛上課，老師就帶我們來玩“笑臉熱身操”。第一個是微笑，我們班好似都不會笑，一個比一個笑得可怕。接下來是哈哈大笑，這誰都會。看看旁邊的同學，像一個個小傻瓜似的在那笑。整個教室都充滿了歡笑聲。

　　做完了熱身操，接下來比誰的詞匯量大。每個同學都埋頭寫著，我心砰砰直跳，生怕自己是最后一名。我急得跺腳，頭上大汗淋漓的，然后又翻翻書看能找到什么和笑有關的詞語或成語，可怎么也找不到。趁老師不注意，我轉頭看了看后面同學寫的詞語，并迅速抄上。“停！”老師說道。“讓我們先聽聽其他同學寫的關于笑的成語和詞語吧。”老師又開心地說道。我不情愿地嘟囔了一句：“這么點時間哪里足夠，我才寫了十五個詞語。”

　　第一個同學踴躍地舉起了小手。“我知道！我知道！”老師讓他站起來說，他流利地回答道：“關于笑的詞語有：傲笑、哈哈大笑、捧腹大笑、冷笑、狂笑……”他一下子就說了十幾個，還想再說時被老師打斷了，給別的同學留一點機會。我以“迅雷不及掩耳”的速度把他們說的詞都抄下來。然后第二個，第三個，第四個同學……越說越帶勁，越說越興奮，最后我數了數大約有三四十個詞語。我心想：啊，原來笑可以組成這么多詞語呀！

　　接下來的這個環節是同學們最期待的環節“笑詞競猜”了！到表演的時候每個人都不愿意上去，老師只好一個個地叫上來。第一個上去的同學是個“小白臉”，個子矮矮的，穿了件綠色大衣。他表演的是“捧腹大笑”，非常形象生動，捧著肚子，發出“哈哈哈”的笑聲。第二個上去的是我，我的心“砰砰砰”地跳個不停。我拿到的詞語是“笑里藏刀”，我剛開始不知所措，后來老師提醒我說：“你只用這樣……”我恍然大悟。最后被一個叫吳的同學猜了出來。

　　同學們一個比一個表演地好，一個比一個猜得準。不知不覺要下課了，大家還在興致勃勃地討論，歡笑著。

　　我祝愿所有人都生活在歡聲笑語中。

　　千姿百笑作文 篇2

　　今天，老師給我們舉行了一場“千姿百態”的笑，這讓我對“笑”這個字有了新的印象，從開始這節課時，吱吱的笑聲不斷從窗口中逃了出來，讓外面別的人知道，窗口里是充滿快樂的，出發這次為“笑”的比賽吧！

　　開始了，老師在電腦上打出了幾個大字，并宣告開始游戲。每個游戲都有一定的要求，今天的要求是這樣的有三大回合，當然少不了笑這個字，要把你的眼睛變成照相機，把耳朵變成錄音機，把所有事物都記下來，聽下來。

　　第一回合，開始，老師在黑板上打了幾個字并讓我們依然看到的詞，來做動作，還要讓我們找出最好的表演人士，第一個詞是微笑。我輕輕一笑，原來保持的不錯。可是時間久了我快不行了時終于結束了，憨笑，這第二個詞這我傷透了腦袋瓜才表演出來了。最后一個詞哈哈大笑，太簡單了，當老師說“開始”的時候，那一浪高過一浪的笑聲在我面前，“天哪！我聽見了什么，我看見了什么，有人前俯后仰，有人東倒西歪，太可怕了。”

　　第二輪，說笑，意思是，對方說一個詞，我方也要說一個詞，看著哪一邊說的多，不能重復，如果對方三秒里說不出來，就算輸，開始了，老師讓我們在紙上寫出關于笑的詞語，不能是句子，“嗯！有什么呢？”我現在立馬恨不得把笑的詞語全部記在大腦里可怒我不能。開始了，大家的詞語一波又一波，我腦子里立馬變成了空白的景象。

　　第三輪，笑詞競猜，老師請兩位同學，給他們看詞語，并讓他們表演出來。梓萌VS錦恒。開始了，梓萌看了詞后，捧著腹哈哈大笑，立馬就有人知道是什么了，原來是捧腹大笑。第二個詞語，給錦恒來演，我們只見錦恒用手擦擦眼睛。又撿到了五百萬似的笑了。又有許多人舉手了，原來是破涕為笑，下一個是梓萌，她看了后，嘰嘰的笑了起來。我們脫口而出“奸笑”。

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它也笑，你對它哭，它也哭。我愛笑！

　　千姿百笑作文 篇3

　　“哈，哈，哈，這林亮亮真是西施再世”知道我們在干什么嗎？我們正在表演笑呢！俗話說得好：笑一笑，十年少。同學們，你們可要多笑笑哦！

　　我們的游戲有3個環節，其中，我最喜歡的是第二個環節中朱王繼一組表演的了。

　　我們班的兩個滑稽大王，李彥增和朱王繼上臺了。老師說了一個捧腹大笑。話音剛落，李彥增一只手用力地拍著講桌，一只手捧著肚，不停地跺叫腳，他張大嘴巴，放開喉嚨大笑。再看看朱王繼，他的小臉漲得通紅，像只煮熟了的大龍蝦，朱王繼雙手捧著肚子，仰天大笑還不時的蹦來蹦去，你看，他還笑得轉圈圈呢！逗的我們班同學哈哈大笑，有的同學小得眼淚在眼眶里打轉，有的同學站起來，用手拍著桌子，大聲叫好。老師又說：“笑不露齒”他們兩立即改變了笑法，朱王繼趕緊閉上嘴巴，兩邊的肉鼓了起來，他笑得可像個小女孩。兩只手并在一起放在后背。李彥增緊閉嘴巴，笑不出聲。第三次是皮笑肉不笑，李彥增的眼睛微微變細了，嘴唇慢慢翹起，兩只手放在一起露出一副不屑一顧的樣子，朱王繼則還沒想到怎樣做，東張西望。

　　哈！這次游戲可給我們過足了笑癮！

　　千姿百笑作文 篇4

　　“笑一笑，十年少”，這節課我們就笑了，而且還是千姿百態的笑。一上課，老師就帶著我們做“笑臉熱身操”。第一個是做“微笑”的樣子。我做的樣子是嘴角微微上翹了一點兒，露出了幾顆潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條細細的小縫，樣子很可愛。然后老師又讓做“憨笑”的樣子，我從來沒聽說過這個詞語，左看看，右看看，然后用手拄著頭，望著天花板，眨了眨眼睛，想了一會兒，然后做出了一個無法形容的奇怪的樣子，并發出“呵呵”的聲音。旁邊的同學轉過頭，看了看我做的樣子后，忍不住一起彎下腰，低著頭，趴在桌子上，一只手捂著嘴哈哈大笑起來。最后，老師又讓同學們做了“哈哈大笑”的動作，整個教室立刻沉浸在歡樂的笑聲里。

　　做完了熱身操，就要比一比誰的笑詞詞匯量最大。“笑詞”競猜游戲開始了。我迅速拿起筆，低下頭，飛快地寫了起來。我寫了“笑哈哈、笑嘻嘻、冷笑……”一共七個詞語，寫這些詞只用了半分鐘，寫完后，再要寫時卻發現心里沒詞兒了，心想：記得以前笑的詞匯不是挺多的嗎？關鍵時刻怎么就想不起來了。我一會兒撓撓頭，一會兒跺跺腳，急得直冒汗，然后翻翻書本，怎么也找不到，又趁老師回頭時趕緊看了一下后面同學寫的詞，并迅速抄上。過了一會兒，老師就喊：“停！同學們，我們先聽聽別的同學組的笑的詞語吧！”我小聲地嘟囔了一句：“這么快就到時間了，我才寫了十四個詞，笑的詞語也太難找了吧！”第一個同學踴躍地舉起了小手，“我知道！我知道！”老師讓他站起來回答。他流利地說：“大笑、冷笑、傻笑、狂笑……”一下說了七八個，還想再說時，被老師打斷了，讓給別的同學留點機會。我趕緊把他說的詞記錄在本上。然后第二個同學、第三個同學、第四個……越說越起勁兒，越說越興奮，最后我數了數，大約有五六十個詞語。我心想：啊，原來就一個笑的詞語居然有這么多呀！

　　接著是同學們最最期待的一個環節，那就是“笑詞競猜”了！在這個環節當中，全班同學都舉手了，有的同學都站了起來，還有的一邊舉手一邊喊：“老師，叫我，我還沒說過呢！”老師先讓一個同學到講臺前面來，讓他抽一張紙條，然后做出紙條上的成語的動作，讓大家猜。第一個同學表演得非常精彩。他兩只手捂著肚子，彎著腰，低著頭，張大嘴巴，瞪著眼，“哈哈哈哈”地笑著。我一看，大聲地說：“那還不簡單，是捧腹大笑！”該輪到第二個同學表演了，這回表演的詞語可不太容易，是“破涕為笑”。表演的同學先用一只手抹著眼淚，然后一會兒又笑了起來。同學們有的猜是“又哭又笑”，有的說是“哭笑不得”，可是表演的同學都搖搖頭。這時，一個女生突然舉手，說：“是破涕為笑”。表演的同學使勁地點點頭，證明了自己表演很成功。

　　不知不覺就要下課了，大家還興致勃勃地討論著。多么生動，多么有趣的一節課啊！“千姿百笑”真是太好玩兒了！我喜歡笑，更喜歡開心的笑！我祝愿所有的人都生活在歡聲笑語中。

　　千姿百笑作文 篇5

　　俗語說得好：“笑一笑十年少，愁一愁白了頭，一笑解千愁。”今天，李老師就和我們一起會商了一個關于笑的話題。

　　笑的種類分很多種：興奮的笑，陰險的笑，強烈的笑；關于笑的詞也有不少：哈哈大笑，眉開眼笑。

　　“你會笑嗎？”老師問，“微笑。”當老師下達了這個指令時，教室里登時鴉雀無聲，每個人臉上都洋溢著甜蜜的笑容，有的人的嘴角微微上揚，有的人露出了幾顆牙齒，還有的人眼睛瞇成了一條縫，眉毛也彎成了新月兒。

　　當老師又發出了“哈哈大笑”這個指令時，教室里便充滿了“哈哈哈”的笑聲，有的人笑得趴在了桌上，有的人笑得流出了眼淚，還有的邊笑邊拍桌子。

　　接著，我們又最先玩了一個有趣的游戲——演笑。只見小周同學雙手握成空拳，在眼睛上揉來揉去，還發出了“嗚嗚嗚”的哭聲，突然，她眼睛一亮，高興的笑了，就像是突然看見了自己喪失的錢包一樣。同學們有的說是哭笑不得，有的說破涕為笑，正確答案就是破涕為笑。

　　接上去小孫同學雙手捂著肚子，眼睛瞇成了一條縫，哈哈大笑起來，這個非常簡單，是捧腹大笑。

　　最后一名小周同學捂著嘴露出了甜蜜的笑容，好像有什么高興的事不好意思說，這是掩口而笑，你猜對了嗎？

　　笑是最美的語言，可以使人與人之間更進一步，讓我們笑起來，讓社會更和諧幸福！

　　千姿百笑作文 篇6

　　你聽，在青少年宮五教室里傳來了什么聲音？對！是笑聲。原來他們正在進行千姿百“笑”活動呢！

　　首先，他們年輕漂亮的代老師讓他們說一說與笑有關的詞。同學們有的高高的舉起手，有的跳了起來，還有的呢？垂頭喪氣，不敢抬頭。那些精神十足的同學們紛紛說道：“我知道，我知道，有好笑、傻笑、瘋笑……”

　　然后，老師又帶我們走進了笑的王國，讓我們在黑板上寫與笑有關的詞。頓時，教室里氣氛熱烈了起來，每個同學都爭先恐后的上講臺上寫詞語。十幾雙小手在長長的黑板上爭著寫字，象在表演“千手觀音”一樣。這時，大小不同的字在黑板上出現了，什么哈哈大笑、開懷大笑、傻笑…都逃不出大家的'手掌心。

　　第三個環節最精彩了！雖然老師取名叫“超級笑笑笑”，但我覺得應該叫“超級演演演”。因為老師先在黑板上寫了捧腹大笑、掩口而笑等四個“笑”的好朋友。老師剛寫完最后一個字，同學們都在下面做起了動作。老師見蔣婉林做得好，就一邊微笑一邊說：“下面請蔣婉林同學上臺來表演捧腹大笑。”只見蔣婉林同學不慌不忙地走上講臺，用雙手捧著肚皮、彎下腰、“哈哈哈”。她的笑聲得到了同學們一陣又一陣的掌聲。緊接著，同學們都沉浸在一片歡聲笑語中。

　　我們的笑聲越來越大，人越站越高。“笑口常開，健康永在。”希望大家永遠快樂的生活，永遠把笑聲帶在身邊！

　　千姿百笑作文 篇7

　　“千姿百態的笑”顧名思義，就是形態各異的笑。今天上午的活動課上，我們班舉辦了一次“千姿百態的笑”的活動。

　　活動分為說笑，演笑兩個部分。“說笑”對于已經上了六年級的我們來說就是小菜一碟，再說夸張點的話就是脫口而出。大家爭先恐后地說著成語：破涕為笑，皮笑肉不笑，嫣然一笑，掩口而笑……經過這一輪的“搶笑”，同學們也學會了很多成語，為下一輪“演笑”作了簡單的熱身運動。

　　下一輪演笑，不僅考查的是對有關笑的成語的理解程度，還查驗了表演者的演技。老師“刷刷刷”的在黑板上寫了四個成語，分四組演，每組派出一個代表，小組其他人員為表演者出謀劃策。其中讓我印象深刻的是王蔚然同學表演的破涕為笑。

　　王蔚然大步流星地走上講臺，先拿出它的道具——衛生紙，接著用紙擦著臉上子虛烏有的淚，“哇”地大叫起來，我們被他突如其來的叫聲給逗笑了，叫了一會兒，又瞇起眼睛，咧開嘴，露出八顆牙齒，哈哈大笑起來。它的演技和大笑笑出了一種復合的狂妄，這種狂妄，讓我們覺得他的精神似乎有問題。此時的教室炸開了鍋，笑聲此起彼伏，響徹云霄，有人捧腹大笑，有人掩口而笑，還有人笑抽了還一直笑，整個教室人聲鼎沸，大家都沉浸在一片歡笑的海洋，整個笑聲持續了幾分鐘才緩緩收尾。

　　俗話說，“笑一笑，十年少。”朋友，今天你笑了嗎？

　　千姿百笑作文 篇8

　　笑有千姿百態。不同的人有不同的笑，不同的心情有不同的笑。有歡笑、苦笑、嬉笑等，給生活增加了許多樂趣。

　　小孩子的笑，是純真快樂，天真無邪的笑。他們無憂無慮地度過快樂的童年。無論是誰，一個不經意的夸獎變能讓他們發出甜甜的笑。我想，他們應該是咧開嘴巴癡癡的笑吧。學生的笑，是玩耍打鬧時發出的嬉笑。在寬闊的操場是，學生們不時發出那種陽光般的笑，如沐春風，有仿佛能感染人，使我們也情不自禁地笑起來，即使被壞心情包圍著也能馬上撥開烏云見太陽。教師也有笑，是對學生欣慰的笑。當看到自己的學生們在陽光下茁壯成長時，教師笑了，當看到學生們比以前成績好了時，教師笑了，當看到學生們比以前更充實了，教師笑了，當看到自己教的學生要離開了時，教師也小了，那帶著欣慰和離別時的強顏歡笑，也是令人感動的笑。笑，如春天的一場綿綿細雨，讓你感到清新而不寒冷。

　　而我認為每個人都有自己獨特1的笑。在路上碰到陌生人，我總報以一笑，無關其他，只是想讓打家都快樂，俗話說的好：笑一笑十年少。讓我們一起大聲的笑，笑出我們的精彩，笑出我們的快樂！

　　千姿百笑作文 篇9

　　聽，教室里到處飄揚著歡快的笑聲，同學們沉浸在笑的海洋里，每個同學都像是一朵活潑的浪花，在海洋里起伏、閃爍。

　　第一個吃螃蟹的“笑星”是佟明軒，他慢悠悠的走上臺，由于激動一個趔趄，差點摔一跤，幸好他及時扶住了墻。

　　他一轉身，使勁彎下腰，雙手抱著挺得大大的肚子，眼睛瞇著，嘴咧的大大的，大的可以塞下一個饅頭，后槽牙都看得清清楚楚，他哈哈大笑。臺下笑得那是更歡了。原來他表演的是捧腹大笑。

　　褚鈺走上來，她怯怯的快步走上來。她嘴角向上一翹，眼睛微微瞇著像彎彎的月牙，笑的時候沒發出一點聲音。她表演的是微笑。

　　“羽絨服”走上來，他的笑聲非常獨特，嘴里發出哭的聲音，嘴角卻往上翹，聽的人心里發毛，直掉雞皮疙瘩。能讓大家笑破肚皮。他表演的是哭笑不得。

　　“笑星”大會還在進行著，所有的人都沉浸在笑的海洋中，歡樂的笑聲回蕩在教室的每一個角落。

　　千姿百笑作文 篇10

　　俗話說，“一笑解千愁”，笑在生活中是不可缺少的，笑不僅可讓人年輕，還可以讓人快樂。

　　笑的種類有很多，人都會笑，不同的笑代表這不同的意思。如：壞笑就表示這個人不懷好意，想干什么壞事；嘲笑就表示一個人干的不好，去譏笑他；捧腹大笑就表示捧著肚子大笑。

　　在小朱老師的一聲令下，全班都沸騰起來了。你瞧，大家都一下子笑了起來。有的長大嘴巴哈哈大笑，有的用手捂住嘴巴偷笑。有的摔在地上捧腹大笑，還有的笑得肚子都疼了太激動了正在擦眼淚水……

　　最精彩的環節開始了，是猜笑活動。先是小陳同學大搖大擺地走上前去，老師給他看了一個關于笑的成語，他就突然嚎嚎大哭，身子一邊顫抖著，一邊嘴里喊道；“媽媽，媽媽……..”忽然，他又轉哭為笑，一邊笑一邊嘴里說道:“謝謝你，給我你買糖。”當時我們都沒猜出來，后來他告訴了我們答案，原來是“破涕為笑”呀！然后是小姜同學讓我們猜，她手捧著肚子，嘴里哈哈大笑，我猜到了是“捧腹大笑”。最后是小朱老師讓我們猜，他先是一臉嚴肅，昂頭挺胸，雙手交叉，然后嘴里發出“哼”得一聲，讓我們猜，我們一下子爭先恐后的說了好幾個成語，都不對。小朱老師還買關子。后來，小朱老師終于說出了答案，我們大吃一驚，竟然是“皮笑肉不笑”呀！

　　笑很重要，在生活中必不可少。不管在何時，我們給別人一個微笑，別人就會覺得溫暖、快樂。

　　千姿百笑作文 篇11

　　“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”，是哪里傳來的笑聲，原來是滴水學堂的小朋友在和李老師在玩“千姿百笑”的游戲，要玩的朋友就加入我們的滴水學堂吧。上課時，李老師宣讀了游戲規則：“說笑”，說出笑的成語；“演笑”， 老師說，提示我們來表演；“寫笑”， 把剛剛游戲熱鬧的場面寫下來。老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋，有的同學開心的一蹦三尺高，然后做了一個Ⅴ型手勢；還有的哈哈大笑；還有點樂地直拍手。

　　第一輪開始了，老師的話音還沒落，劉婷脫口而出：“哈哈大笑。”劉德鵬也不甘示弱說“哄堂大笑。”陳思杰像打機關槍似的一連說了四個。同學們你一個、我一個說了起來，老師寫了滿滿一黑板，看來“說笑”對我們來說就是：張飛吃豆芽，小菜一碟。

　　最激動人心的是第二輪“演笑”了，陳思杰大步流星的走上講臺，他挺起腰板、捂著肚子、仰起頭、張開嘴、閉著眼，哈哈大笑，同學們一看，就一起喊“捧腹大笑”。吳明洋慢條斯理地把手插到口袋里走了過來，斜著眼，還翻著白眼，仰著頭，鼻子里發出“哼哼”的聲音，一看就是名副其實的“笑里藏刀”。

　　同學們的表演一個比一個好，也引起了同學們的笑聲。有的笑彎了腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得前俯后仰，連老師也哈哈大笑了起來。教室里真像沸騰的開水，也像快樂的海洋。

　　接下來是寫笑部分，平時一說到寫作文就愁眉苦臉的同學，今天寫起來輕而易舉，一副勝券在握的樣子。

　　今天的游戲，讓我明白了生活中離不開笑。不是有句話說；“笑一笑，十年少”。這句話的意思是說如果你笑了，就好像年輕了十歲一樣。同學們為了讓自己時時沉浸在歡笑之中而動起來吧！哈哈哈哈哈哈哈………

　　千姿百笑作文 篇12

　　俗話說：笑是陽光，是春風，是人與人感情溝通的一座橋梁。笑可以忘卻煩惱，擁有一份好心情，還可以增加親和力，交到更多的朋友。

　　今天一上課，老師就給我們看了幾張搞笑的圖片，有日本人頭突然變成了豬頭；有一個人邊開車邊洗澡；還有一只小貓喝牛奶，卻被反吸進牛奶里面。頓時，教室里笑得炸開了鍋，大叫、狂笑不止。當看到芙蓉姐姐和大猩猩擺一樣的姿勢的圖片時，詹海嬈小朋友笑得合不攏嘴，真是太精彩了。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老師說，光說不練是“假把式”。接下來，我們要玩一個游戲“演笑”，老師出一個四字成語，請幾位同學根據詞意，用神情、動作、笑聲來表演。

　　最先上場的是小鄭同學，他表演的是“捧腹大笑”。他仰起頭，挺著肚子，老師說這不是捧腹大笑之后，只見他捧著大肚子，哈哈大笑，臺下的觀眾看了也跟著捧腹大笑起來了。

　　接著上場的是萱萱，他表演的是“回眸一笑”，只見她把頭一轉，眼睛只留下一條小縫隙。哈哈，太好笑了，你看大家也笑得合不攏嘴了。

　　最好笑的要數小坤子的“笑里藏刀”了。只見他“嘿嘿嘿嘿嘿”地笑。同學們看見了哄堂大笑。哈哈哈真是太逗了！我喜歡笑，更喜歡充滿笑聲的課堂。

　　千姿百笑作文 篇13

　　“哈哈哈！哈哈哈！”咦？這是誰發出的聲音呢？哈哈！原來是我們班在玩“千姿百笑”的游戲呢？

　　“說笑”對于我們來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！比賽開始了，“必勝隊”先胸有成竹地個個都舉起了手，“眉開眼笑！”“飯桶隊”的人也不甘示弱，“哈哈大笑！”“笑里藏刀！”“捧腹大笑！”“皮笑肉不笑！”……比賽就在我們的笑聲里結束了。

　　“笑臉熱身操”也很有趣。老師一下指令：“微笑！”同學們就像受到指令的機器人，嘴角往上一咧，嘴巴一揚，露出了兩顆潔白的大門牙。“傻笑！”老師又發出了指令。只見“呵呵呵”“嘿嘿嘿”的一陣陣笑聲在我耳邊回蕩。“嫣然一笑！”老師再一次發出了指令。大家一聽，愣了一下。項方銳第一個反應了過來。只見他雙手一合，放在肩膀上，頭一歪，羞答答地笑了起來。男孩子的臉上還真有幾分女孩子的靦腆。這下班里可鬧成了一鍋粥，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼，還有的笑出了眼淚的，就連老師也笑得合不攏嘴。只見項方銳，臉蛋紅得像兩個大蘋果呢！

　　“演笑”就更有趣了！“破涕為笑！”沒等老師說完，咱們班的“毛主席”毛興運就迫不及待地上場了。只見他突然趴在地板上，“鯉魚打挺”似的上下拍打著地板，看他那可憐樣，我們也禁不住想痛哭。但在那一剎那，他突然像成為世界首富一樣捧腹大笑，甚至都把鞋子給踢飛了。哎呀媽呀，至于嗎？我心里想。

　　俗話說：笑一笑，十年少！朋友，你今天笑了嗎？

　　千姿百笑作文 篇14

　　俗話說“笑一笑，十年少”，只要笑一笑，就能變得更年輕、更健康。微笑能使人把煩惱拋到九霄云外，輕松愉快的生活。今天，劉老師就給我們做了關于微笑的游戲，里面有“健身操”、“千姿百‘笑’”和“勸笑小劉”這三個環節。

　　其中，給我印象最深刻的是第二個環節——千姿百“笑”。劉老師說，請小趙本山和宋丹丹上臺來表演，就隨便請了兩位同學，我覺得最有趣的兩位同學是我班的“搞笑大王”朱王繼和李彥增。劉老師說出了一個成語“捧腹大笑”，讓他們表演。只見朱王繼兩手捧著肚子，腳不停地在地上來回跺，張開嘴大笑，臉漲得通紅通紅，再看看李彥增，他一只手捧著肚子，另一只手用力地拍打著桌子，張大嘴巴哈哈大笑，身子搖搖晃晃的，好像是喝醉了酒。這個情景，把我們這些小觀眾逗笑得人仰馬翻。更好笑的是林亮亮表演的“嫣然一笑”。我心想：“嫣然一笑”一般都是女孩子做的，這一個大男人的怎么能做這個動作呢？這真是太為難他了，不過，我也迫不及待的想看看林亮亮到底會怎么做！只見林亮亮轉過身去，在我眨眼間突然把頭轉過來，然后，右手翹成蘭花指帖在腮邊，嘴角微微向上翹，眼睛用嫵媚的眼神看著我們。這真像古時候的千金小姐啊！沒想到他做得那么像。

　　隨著“丁鈴鈴”的下課鈴聲響起，我們的游戲結束了。在歡快的時候，時間總是過得那樣快。

　　千姿百笑作文 篇15

　　常人說，笑一笑，十年少。而且笑有許多的好處，如：笑能讓人健康；笑能讓人變得年輕；笑還能……總而言之，笑的好處是多的數也數不清，而且我們班在玩游戲呢！請跟我來吧！讓我們一起進入游戲吧！

　　今天，小劉姐（劉老師）怎么愁眉苦臉的呀？于是我上去一問便知。哦！原來是這樣啊！我們的小劉姐很愛打籃球，可是她的作業更是堆積如山。就是這樣令她愁眉苦臉的，整天是舉頭望藍架，低頭思姚明啊！讓我們把整天悶悶不樂的小劉姐說出微笑。我想對小劉姐說：“小劉姐別傷心，也別不高興，如果你能笑一笑放松一下心情，讓心情舒展開來，把作業全部認真的做完，就可以放心開心的去答籃球，也可以去看姚明打球，這樣你開開心心的就永遠年輕了，而且也不會長出一條條皺紋了。”我想：小劉姐聽了我的話會高興嗎？我希望是能夠開心、高興。

　　我覺得這兩堂課，上的很有趣！

　　千姿百笑作文 篇16

　　只聽樓道里響起了一陣“哈哈”的笑聲，原來是209教室趙老師的學生們正在進行“笑星大比拼”呢！

　　第一個上場的“大板牙”大模大樣地走上講臺，眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇地的望著大家，一副若有所思的樣子。他一定是想著該表演哪種“笑”讓大家猜才好呢？幾秒鐘之后，只見他頭朝天仰起脖子開始跟瘋子一樣發狂地大笑起來。這位“笑星”的樣子那才叫“可怕”呢！，原本彎彎的眉毛向上一挑，嘴張的老大，就像“大河馬”的嘴似的，發出的聲音不亞于獅吼功。隨著發出的笑聲。“大板牙”的膝蓋一彎一彎的，身體一顛一顛的，肩膀也一塊跟著顫。活像一只會笑的“大猩猩”，臺下頓時熱鬧起來了，有的說：“是傻笑！”，有的說：“不！是仰天大笑！”，還有的說：“不對！這是冷笑！”一時間吵吵鬧鬧的，我也不知該猜哪種“笑”了。“是狂笑！”過了好一會兒，“大板牙”才給出了答案，大家這才恍然大悟。

　　最精彩的表演當屬“紫茄子”。他慢悠悠地走到了前面，眼睛向大家瞟了一下顯得很自信的樣子。正要表演呢,只見趙老師在他的耳邊說了幾句話。我心想：趙老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？再看“紫茄子”立馬彎下腰，捧著肚子，眼睛睜得跟兩個大鈴鐺似的，嘴咧得大的都能看見里面的“虎牙”了。笑著笑著，居然都快蹲下了，身子左晃右晃，都快躺在地上了。我被他的模樣逗的上氣不接下氣，其它的同學也被“紫茄子”的樣子逗得前仰后合，大家邊笑邊異口同聲地喊起來：“是捧腹大笑！”

　　比賽結束了，可是那些“笑星”滑稽的樣子卻留在了我的心中，成為我童年快樂的記憶在腦海中閃爍，使我不能忘記。

　　千姿百笑作文 篇17

　　笑，是人類最好的交際工具，千萬種含義，千萬種風情，在那一顰一笑中展現無疑。

　　今天，葉老師笑吟吟的走進教室，揮筆在黑板龍飛鳳舞起來，待老師寫完，我們看清黑板上的字時，不禁贊嘆，黑板上全是關于笑的詞語，眉開眼笑啦，笑里藏刀啦，笑逐顏開啦，哎呀呀，真是千姿百笑焉。

　　這時，葉老轉過頭，道：“現在我們來玩個游戲，游戲規則么，很簡單就是我說一個關于笑的詞語，臺上的同學則按照這詞語的意思表演出來，用神情、聲音均可。”

　　很榮幸，我被選了上去，與我同行的是陳浩、邵雍堅以及極有表演天賦的吳溢涵，嘿！這下有趣了!

　　一上臺，老師就給我們來了個下馬威，“笑里藏刀！”不是吧，那么難?不過師命不可違，我也不知道我是怎么表演的，反正只聽見臺下的同學爆發出一陣又一陣高分貝的笑聲，看得葉老直皺眉頭，哎呀！不是我們不愿表演，是我們不會啊！最后還是葉老出面指點，我們才勉強有了點樣子，你看那邵雍堅，歪著嘴巴，劍眉一豎，兩眼斜視，放出兇光，臉上露出令人捉摸不透的怪異笑容，呵！可真逼真！臺下一陣大笑，笑聲中還夾雜著幾聲笑聲。

　　如果說笑里藏刀是在為難我們，那么“回眸一笑”純粹就是在折磨我們，那么女性化的笑誰表演的出來啊，大概女生也會犯難吧！何況是我們這些大老爺們！我們面面相覷，最后還是表演大師吳溢涵一馬當先，他半側著身子，緩緩地轉過身，突然，他嘴角一彎，眉毛微微向上揚起，眼皮一抬，向觀眾拋出一個媚眼，繼而燦爛一笑，哇！這么迷人！萬種風情盡在這一笑中展現無遺。我現在甚至有些懷疑他是否是楊貴妃再世，稱為吳貴妃，因此，臺下的同學一愣，繼而爆發出1000分貝的笑聲，那“猖狂”的笑聲似乎要把房頂掀翻了，我也笑的喘不過氣來。

　　第二組么，由鄭溢、徐情廬、盧俊伊、徐鈺晗組成，最有趣的詞語表演當然首數“嫣然一笑”。

　　鄭溢一改往日豪爽陽剛的形象，兩眼微微瞇起，嘴角揚起，給了我們一個燦爛的微笑，天啊，太美了！

　　我們還表演了捧腹大笑、破涕為笑，教室里笑聲不斷。

　　讓我們一起肆無顧忌的大笑吧！

　　千姿百笑作文 篇18

　　好像一個快樂的笑精靈蹦蹦跳跳地走進教室里，她把笑聲傳給我們，幾乎每個角落都回蕩著歡快的笑。因為我們要開展“笑星”比賽活動。

　　第一個吃螃蟹的“笑星”是“小眼鏡”。他上場時非常緊張，他的脖子梗得直直的，接著他拍著自己的胸脯，像個大猩猩一樣，好玩極了。他呼著長長的氣，慢慢地走過來，他的目光死死地盯著老師，嘴唇還瞇得緊緊的。他想好了自己表演的內容，之后就轉過來，仰起頭，張大像大河馬似的嘴巴笑起來，他笑的聲音快把房子震倒了。這時教室里的同學們都笑了。有很多同學舉起手來，還有的同學大聲嚷起來。有的說：“仰天大笑！”還有的說：“冷笑！”“小眼鏡”說：“尚文心說對了，我表演的就是仰天大笑。”然后他和尚文心握了手。

　　看，“灰毛服”笑呵呵地上場了。他先是抱著肚子，彎下腰，蹲下身體，接著眉毛彎彎的，眼睛也彎得像月牙，嘴里發出“哈哈哈”的聲音。臉變成紅紅的，不知怎么他啪的一聲坐到地上滾了滾。這時大家幾乎異口同聲地說“是捧腹大笑。”

　　接下來還有好多同學來表演笑，真是八仙過海，各顯神通呀！聽！歡樂的笑聲還在回蕩呢。

　　千姿百笑作文 篇19

　　“哈哈，哈哈”咦，這是誰的笑聲，為什么笑得那么開心呢?想知道嗎?那就跟我一起到E(6)班去看看吧!看了你就會知道了。

　　進入E(6)班，就看見了許多人在笑，原來大家在做游戲呢!游戲規則是大家要根據四個跟笑有關的成語，選四個人來做那個動作。那四個成語分別是“捧腹大笑”、“拊掌而笑”、“破涕為笑”、“掩口而笑”，要四個同學上去表演。

　　過了一會兒，四個同學選好了成語，第一個同學選的是“捧腹大笑”，他站在講臺上很害羞，嘴里在笑，頭卻低下去，眼睛看著地面，雙手抱著肚子，腳向前走一步，又退一步，走一步，又退一步，很有節奏，他這樣笑好像看到了有趣的場景，或聽到了好聽的笑話一樣。大家看見了他這樣有趣的樣子，也跟著笑了起來，有的嘴巴閉著笑了起來，有的笑到牙也露了出來。

　　第二位同學他表演的是“拊掌大笑”，他一邊拍著那雙無力的手，一邊搖著頭，像一個醉酒詩人在拍著手。他笑的時候兩只眼睛瞇成一條直線，兩邊的肩膀一聳一聳的，他的嘴巴緊緊地閉上，好像不想讓人看見他的牙一樣。

　　后來第三、第四位同學也上來表演了，他們表演得都很不錯，但最好笑的還是那位“捧腹大笑”的同學，所以他是這次比賽的冠軍了。

　　我希望“千姿百笑”能走進我們每個人的生活!

　　千姿百笑作文 篇20

　　笑，有苦澀、有甜蜜、有奸詐、有嘲諷；有時是對生活的勇氣，有時是成功的喜悅……想要知道“笑”中的千姿百態嗎？那就來看看“笑姿百態吧！

　　甜笑

　　“發考卷啦！”第三張語文考卷發下來了，我看到同桌考得差，認為自己應該也沒好下場，緊張得連汗都流下來了。沒想到考卷發下來，我竟然考了九十五分，全班第一名！我高興極了，甜滋滋地笑了。

　　苦笑

　　終于到我的九歲生日了，我請了很多同學來參加。大伙兒在家里吃蛋糕、看電視，玩得可開心了。不知是誰提的建議：“要不，我們到樓下玩吧！”我聽了說：“好啊！要不然……”還沒等我說完，原來明月當空照的黑夜忽然閃電霹靂、雷聲震天，不一會兒就下起了傾盆大雨。我只能無奈的苦笑道：“天不復我！”

　　冷笑

　　“你們真是敬酒不吃吃罰酒，為什么又去學校門口買東西吃？”他們狡辯道：“沒有，不是我！”我冷冷地笑道：“人證物證俱在，還不承認！”說完我就從他們書包里翻出來的食品包裝袋給拿了出來。這時和他們一起回家的唐可欣站了出來，說 ：“還不認錯？”他們只好乖乖認招。

　　嘲笑

　　第四單元語文考卷發下來了，我考了八十分。偏偏這時我的考卷被煩人的王子航給看到了，他嘲笑道：“你才考八十分，我都考九十分了，小樣兒。”我的心里酸溜溜的別提有多難受了。

　　笑姿百態，別有一番滋味。

　　千姿百笑作文 篇21

　　“李澤軒！”媽媽喊道，“我現在去洗澡，把弟弟抱你床上，你跟他玩一會會，好不好？”我正坐在床上準備睡覺，一聽這話，很不情愿，媽媽看我這樣，眼珠骨碌一轉，說：“只要你把弟弟逗笑，我就幫你買上次說的那套書，叫什么來著？”“三體！”我激動地大喊，“你可說好了！”媽媽點點頭就去洗澡了。

　　“來，弟弟。”我笑臉相迎，“我們來看書好不好？”他默不作聲，“弟弟，猜猜這是什么東西？”“車車。”他含糊不清地回答道。我把書翻過來一看，真是汽車，“哇，你好聰明！”接下來，我又重復了好幾次，本想調起他的興致，但都無濟于事。“為了我的《三體》，拼了！”我暗自思忖著。

　　我跳下床，趴地上，像青蛙一樣猛地一跳，“呱呱，呱呱。”這時，弟弟看著我，一臉疑惑，好像在問：“你在干什么？”好吧，我不泄氣。一計不成，又生一計。我躲進被子，突然透出頭來做鬼臉，可他無動于衷，大有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的架勢，折騰了十分鐘左右，我放棄了，逗了他這么久，他居然連看都不看我！

　　筋疲力盡的我鉆進了被窩，順帶把弟弟拖進了被子里。迷迷糊糊，我竟然睡著了，朦朧中突然感覺到肚子上有個東西，好重呀，掀開被子一看，原來是弟弟。哎，你好重呀！不過只要你開心，再重也忍著。此時，弟弟嚇了一跳，看看飛起來的被子，再瞅瞅被子里的我，他竟然“咯咯”地笑了，還笑得前仰后合，自己的“GPS導航”終于準了，我眼前浮現出了“熠熠生輝”的《三體》，它仿佛在向我招手。為了驗證這個妙招，趕緊又多做了幾次，耶！弟弟終于笑出聲來了！

　　媽媽洗完了澡，來房里察看，為了展示我驕人的“戰績”，我又重新演示了妙招，媽媽不禁朝我豎起了大拇指。我開心到快飛起來了，帶著微笑，酣然入睡……

　　整個晚上像坐過山車一樣，一個詞：刺激。期待我與弟弟的下一次趣事。

　　千姿百笑作文 篇22

　　孟子與梁惠王對話時曾說過：“填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

　　孟子的這一段話引起了我的深思：同樣都是士兵，同樣戰在沙場，同樣披甲執銳，又以同樣的方式丟了兵器當了逃兵，只是逃跑的遠近有所不同，而在逃跑的性質上是一樣的。僅僅如此的區別，逃跑五十步而止的人卻恥笑那些百步而后止的逃跑者，多逃了他們一倍路程！

　　但在我看來，這種以五十步而笑百步之人更為可恥，可笑。既然戰敗，既然臨陣膽怯當了逃兵，應當感到羞愧自責，難道逃跑五十步而止就可以原諒嗎？就如同梁惠王所說：“直不百步耳，是亦走也！”他們與百步后止者同為逃兵，卻嘲諷后者，難道不覺得自己可笑嗎？

　　用同樣道理聯系我們，在課堂上，有些同學上課不認真聽講，其中一部分同學只說了兩分鐘，而另一部分卻說了十分鐘，難道我們只嘲笑那些說了十分鐘話的同學，而可以原諒說了兩分鐘話的同學么？顯然，這是不對的。因為他們起初就都錯了，就不該說話，更不該說那個對那個錯！亦為“直不十分鐘耳，是亦說也。”

　　要清楚地認識到自己的錯誤，不要一錯再錯。當發現錯誤時，更應及時改正，才能為未來的美好搭起一座橋！

　　千姿百笑作文 篇23

　　“哈哈哈哈……”“嘿嘿嘿嘿……”當生活中千

　　奇百怪的笑聲融在一起時，會變得有些讓人不知所措。

　　但天真爽朗的笑聲會讓人感到無比的愉悅，就讓我們一起走進錦纏街小學六年級三班的狂笑課去親身體會一下吧！

　　一進教室“把微笑帶給你”六個紅色醒目的大字在屏幕上展現出來。還有一幅令人發笑圖畫，說紅不紅說綠不綠的蘋果里有一個沒牙的小孩，張著嘴巴哈哈大笑，看起來像笑掉了大牙，其實他根本沒牙。

　　印象最深的是擊鼓傳花，同學們真是洋相百出，“傳花傳花”老師非弄了個毛巾，這算嘛！？從候世同傳到崔鑫的那一剎那，停止了鼓聲，由于候世同過于緊張，一下把毛巾扔到了崔鑫的臉上，而且令人吃驚的是正正好好落到崔鑫的臉上，久久沒有掉下來，這是一個多么搞笑的場面啊！此時班里已炸開了鍋，有一位同學做了一副夸張的表情——張著一張圓圓的

　　嘴巴哈哈大笑，露出一排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫，手還不停的拍打著桌子，發出“砰砰砰”的響聲，身子也隨著一高一低的晃動，像一個不倒翁那表情真是夠滑稽的。

　　最有特色的是李式狂笑法，那場面讓我都抖起來，李式狂笑是這樣的——本來小小的眼睛已被眼皮完全包住，笑起發出“嘻嘻嘻……”的聲音，并用手捂住嘴，渾身的肌肉隨著笑聲，有節奏的抖動起來，這種樣子使在場的每個人都捧腹大笑。

　　接下來是李式冷笑法——目光呆滯形成一條橫線，嘴也形成一條橫線發出“哼哼哼……”聲，面無表情身子一動也不動，讓人感到一陣寒氣穿透身體，心里有些沒底。

　　最后是李式傻笑法，不明原因的只哈哈大笑，讓人有種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。傻笑的表情和前幾種截然不同——仰著頭眼睛瞇成一條線，張著大嘴露著一排白的發亮的牙齒，讓別人看起來真的會以為他有毛病。

　　“丁丁丁……”下課鈴響了，“把微笑帶給你”

　　這堂課也隨之結束了，可同學們還沉醉在笑聲中……。

　　千姿百笑作文 篇24

　　生活以痛吻我，我報之以歌；歲月以荒蕪相欺，我一笑而過。——題記

　　假如你的命運是折斷了希望的帆，請不要失望，因為岸還在；假如你的命運趨于凋零的花瓣，請不要失望，因為春還在；用歌兒回報以痛，希望一定會到來。

　　史蒂芬。霍金是英國著名的物理學家。21歲生日后，命運仿佛與他開了一個天大的玩笑，經常無故摔倒的霍金被查出患有肌肉萎縮性硬化病，到后來只有三根手指能活動，必須依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人交流。沒有被疾病擊垮的霍金變得更加成熟，更加勤奮。1965年，年僅23歲的他仍在劍橋大學任研究員。1969年成為該學院杰出的科學家。他用自己的行動回應了命運，當別人問他如何看待自己的疾病時，霍金總是回答：“我根本不去想它，也不抱怨這種疾病讓我無法去做一些事情。”甚至還開玩笑說：“由于疾病，我有了充足的時間來思考問題。”

　　我不知道霍金剛剛癱瘓時他是怎么想的，也許他也想過放棄生命；但他的那一份堅強的信念，支持他走過了漫長的一生。放眼古今，這樣的事例并不少見，貝多芬——舉世聞名的音樂家他的作品還在被各大樂團所演奏，可就是這樣一位音樂天才卻雙耳失聰。

　　他們都不屈于命運給他們生活帶來的變化，勇敢的向前走去。他們證明了，不論生活如何困難不屈服于他，做它的主人，就可以闖出自己的天地。

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