有關(guān)班級(jí)敘事作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班級(jí)敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)敘事作文 篇1
話說一學(xué)期不見，同學(xué)們都變了，很榮幸能在第一天與大家見面，當(dāng)然要拜那位誠實(shí)可靠小郎君所賜啊，知道內(nèi)情的，不要笑啊。
那我開門見山，請(qǐng)大家回憶一下昨天數(shù)學(xué)課上，那位吃飯睡覺被弟弟打的小伙伴。張海麟，人送外號(hào)張大炮。大炮哥，挨打的滋味不好受吧，我也經(jīng)歷過呀。在這里，隆重介紹一下張海麟的親弟弟--張紅凌。乾坤圈，混天綾（紅的）。這個(gè)名字我越想越像哪吒。是他，是他，就是他，我們的英雄，小哪吒。
大炮哥英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)，一站起來，那是鑼鼓喧囂，鞭炮齊鳴；紅旗招展，人山人海。就連數(shù)學(xué)老師都被他那萬有引力吸了過去，沒辦法，大炮哥，誰讓你質(zhì)量大吶。
老師這一過去，那身板挺得溜直，好像顯出很高的樣子，這數(shù)學(xué)老師一下就矮了，激動(dòng)地說張海麟，你又長(zhǎng)高了。張海麟挺得更直了，那是，必須的。說完提了提褲子。這是暗示，暗示他腿比一個(gè)人長(zhǎng)--唐老鴨。這大炮就是大炮，長(zhǎng)個(gè)都長(zhǎng)上半身，下面不長(zhǎng)，降低重心夠穩(wěn)啊。希望你和你的小伙伴快樂成長(zhǎng)，今天拿你開了很多玩笑，謝謝，不客氣。
班級(jí)敘事作文 篇2
每天早上當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，門上掛著的雙免班牌，對(duì)我是一種極大的鼓勵(lì)。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開始了，我一定要繼續(xù)努力。走進(jìn)班級(jí)，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競(jìng)爭(zhēng)和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講臺(tái)，這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆（3）班。
這個(gè)家，離不開四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營，離不開所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識(shí)的結(jié)晶。
在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。
班級(jí)中的每一位同學(xué)都認(rèn)為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級(jí)中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事，是自己在為這個(gè)班級(jí)盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相感染著對(duì)方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。
正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對(duì)值日認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺(tái)。
正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。
好習(xí)慣，讓我們的班級(jí)更加干凈！
在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，兩個(gè)人說話不讓第三個(gè)人聽見。
上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講，即使有同學(xué)有時(shí)對(duì)自己放松了要求，周圍同學(xué)的行為也會(huì)感染他，使他不再說話。
不管老師在不在，有自律意識(shí)的人都會(huì)做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)。當(dāng)我們看到免檢考班的班牌時(shí)，我們都會(huì)給自己再打打氣。
好習(xí)慣，讓我們的班級(jí)更加有序！
在這樣清新、有序的班級(jí)中學(xué)習(xí)、生活，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
作為一個(gè)普通的派位班級(jí)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分?jǐn)?shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對(duì)策，共同解決難題，商討出了學(xué)習(xí)對(duì)子一幫一的活動(dòng)。我們每天都要進(jìn)行一些例行的項(xiàng)目，如聽寫、背誦等等。每周進(jìn)行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報(bào)這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績(jī)、存在的問題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對(duì)子還進(jìn)行了書信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下會(huì)顯得很煩瑣，但通過開展學(xué)習(xí)對(duì)子活動(dòng)，我們卻覺得收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。
在幫助同學(xué)的過程中，同樣給我們帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，來幫助自己都十分感動(dòng)，因此更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)同學(xué)和老師的回贈(zèng)，更是自己對(duì)這個(gè)班級(jí)的一份責(zé)任。在這個(gè)班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的`是我們都學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂！
每一個(gè)同學(xué)都在努力，都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實(shí)地前進(jìn)。
記得在班級(jí)中曾經(jīng)開過一個(gè)關(guān)于《學(xué)會(huì)欣賞別人》的班會(huì)，那次班會(huì)至今讓我們每個(gè)人記憶猶新，通過那次班會(huì)我們初步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)，每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)人身上不同的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待每個(gè)人。這樣，我們的班級(jí)氛圍才會(huì)越來越融洽，集體也會(huì)越來越團(tuán)結(jié)，我們每個(gè)人的發(fā)展空間才可能越來越大。
真的，我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，不斷向前。
我想，我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個(gè)人的良好習(xí)慣共同營造一個(gè)和諧的環(huán)境。讓每個(gè)班的良好習(xí)慣共同營建一個(gè)和諧的校園，最后，讓每一個(gè)身處其中的人，都能從中受益，讓整個(gè)集體在好習(xí)慣中不斷前進(jìn)。
相信，我們初20xx屆3班的明天會(huì)更加美好，相信我們的校園會(huì)更加美麗！
班級(jí)敘事作文 篇3
話說某中學(xué)有這樣一個(gè)F班，被稱為“千年老末”，打入學(xué)摸底考起，就霸占著平均分倒數(shù)第一的位置，堅(jiān)決不肯讓嫌。班主任是個(gè)倔人，把F班的化學(xué)教得爐火純青，同學(xué)們直呼他為“老大”。F班的理科成績(jī)好得出奇，文科成績(jī)卻差得無語，于是物理老師這樣評(píng)價(jià)——“一群怪才！”
男生寢室
某日，起床鈴聲響過之后，男生們都連忙穿衣洗漱了，只有F班的幾只懶蟲還遲遲不愿起來。也許是“老大”心血來潮，一大早就到F班的幾個(gè)寢室檢查，見有人毫無動(dòng)靜，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)寢室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化學(xué)方程式超兩百遍！”一聽要有“酷刑”，小林子連忙坐直身體，只見老大正用銅鈴般大的眼鏡瞪著他，嚇得他慘叫“啊……”回憶起來，男生們個(gè)個(gè)無奈地?fù)u頭，那叫聲，慘絕人繯啊！
女生寢室
女生是愛唱歌的，F(xiàn)班的女生也不例外，尤其是306寢室的女生，每晚都少不了來幾首。這天，隨著《青藏高原》最后一句高音傳出，“老大”敲門而入，面如桃花般地笑著說：“來，我也和你們一起唱！”……本以為唱完后笑過便完事了，萬萬沒有想到，第二天下午廣播站竟播放出昨晚的“師生大合唱”。聽著老大那“雄渾”“激昂”又跑調(diào)的歌聲，F(xiàn)班全體同學(xué)笑得人仰馬翻——那晚的自修課，一向負(fù)責(zé)任的老大遲遲沒有出現(xiàn)在教室。
F班（1）——化學(xué)課
講臺(tái)上津津有味地講著，講臺(tái)下如癡如醉地聽著，這就是F班學(xué)習(xí)化學(xué)的情景。在講解一道題目的過程中，老大指著一個(gè)化學(xué)方程式問：“當(dāng)你們看到這個(gè)方程時(shí)，你們會(huì)想到什么？”教室頓時(shí)鴉鵲無聲，沒有人回答。老大沒有轉(zhuǎn)過頭，又問道：“那么，當(dāng)你們看到父母時(shí)，你們會(huì)想到什么？”這個(gè)問題與化學(xué)方程式有什么必然聯(lián)系嗎？又沒有人回答。只見老大緩慢地轉(zhuǎn)過身，挑高眉毛，看著我們，見無人回答就大聲說：“拿錢呀！笨蛋！”
F班（2）——語文課
F班的語文成績(jī)雖不好，但語文老師卻深受大家喜愛，他常說自己是“猥瑣”的。“……多少年以后，中國會(huì)成為世界的中心，中文會(huì)成為全球通用的語言。”說到這，他大筆一揮，在黑板上寫下一個(gè)“日”字說：“我們可以問外國人這是什么字，他們會(huì)讀‘日’，”他又在旁邊寫了一個(gè)扁的“曰”字說：“我們又問他這是什么字，他們定會(huì)說‘還是日’這時(shí)，我們就能驕傲地說：‘NO！這字讀曰（YUE）……’當(dāng)然，要有那么一天，我一定已在天堂了。”哈哈哈…
這，就是F班，趣聞?wù)兄腇班。
班級(jí)敘事作文 篇4
從一年級(jí)到五年級(jí)，我和同學(xué)們始終在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經(jīng)歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。
我們班的同學(xué)比較活潑、好動(dòng)，在老師眼里是一個(gè)麻煩不斷的班級(jí)，所以老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。總體來說我們班的平均成績(jī)還算不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)上也有不少問題同學(xué)。他們有的是比較貪玩；有的是家長(zhǎng)忙顧不上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；也有的同學(xué)掌握知識(shí)比較慢。而我就是比較乖巧的那種學(xué)生，讓老師和家長(zhǎng)比較放心。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我班的小明同學(xué)上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點(diǎn)寫了什么？”大家都在思考的時(shí)候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時(shí)課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢(mèng)話呢！把老師可氣壞了。放學(xué)的時(shí)候，老師把小明的媽媽請(qǐng)來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追著打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯(cuò)了，下次一定好好聽講。”老師趕緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。后來我主動(dòng)提出一對(duì)一監(jiān)督并幫助小明改掉壞習(xí)慣，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
自那后，大家都調(diào)侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動(dòng)幫助他。我們的班級(jí)生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體！
六年級(jí):豐燕一
班級(jí)敘事作文 篇5
唉，不知不覺地又來到了新的六年級(jí)。唉，不知不覺班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話說在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上，我來到了學(xué)校，正是大課間時(shí)，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對(duì)他說：“咱換個(gè)話題行不？”“憑啥？”他反抗道，說完又津津樂道地說了起來，我有點(diǎn)生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒發(fā)現(xiàn)我的臉色開始變了，我陰險(xiǎn)地笑著，手彎成爪子狀，說：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見了我的爪子，他便有點(diǎn)膽怯了，急忙說：“珊姐，咱換個(gè)招行不啊？”聽了他這么一說，我有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋�(gè)招，嘿嘿。“好吧。”我不笑了，無所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”于是我開始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”，我上撓撓下?lián)蠐希赃吙匆姷亩奸_始捂著嘴笑。耶！
又話說在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專心地寫作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊。”我有點(diǎn)不耐煩，一邊對(duì)他不屑地說：“干啥？”一邊繼續(xù)寫作業(yè)，他又說：“吃屁！”，我在無語狀態(tài)中，過了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽見后扭過頭來，愣了一下，又連忙說：“珊姐，咋了？珊姐？別哭啊！”他著急地詢問著，我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢悠悠的站起來，指著他，流下了幾滴淚，又開始狂笑，有點(diǎn)像傻笑，說：“你吃超超超超超超大的屁！”說完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無時(shí)無刻回想起來都回味無窮……
班級(jí)敘事作文 篇6
嗨！今天不知道怎么了，突然變得很傷感，突然很想回首一下往事，那些讓人享受的想忘忘不掉卻又不甘心忘掉的記憶。
分班的那天，我轉(zhuǎn)頭看后面的他們時(shí)，每個(gè)人臉上都寫著不同的情緒，有的傷感，有的眷戀，有的憧憬，有的激動(dòng)，有的依舊如常的打鬧，沒有感覺。
也許真的如前人所說，我們現(xiàn)在感慨的這些小愁緒，或許跟步入社會(huì)后的經(jīng)歷比起來簡(jiǎn)直不值一提。可是，現(xiàn)在的我們，正因?yàn)槭澜缧。ψ有。运械男∈露疾恍 Ｎ覀冞�生活在，自己的童話世界里，沒有完全走出來。
分班的那天，我看著教室正中央的那個(gè)鐘表，它還是比正常時(shí)間慢三分鐘，我想著每次早讀我都會(huì)遲到一分鐘，可偏偏看到這個(gè)表的時(shí)候會(huì)很安心，可是卻已經(jīng)遲到了。還有我們教室墻上貼了七張文明班級(jí)的大紅紙，那可是榮譽(yù)，我們每個(gè)月必得，那時(shí)候我們班級(jí)簡(jiǎn)直就是個(gè)神話，我們班每個(gè)月都是量化分最多，都是文明班級(jí)，我們第一，和第二能差一百多分，所以我們班說起來就是個(gè)神話。
還記得有一次，學(xué)校里因?yàn)槭裁词鹿室ｋ姡瑒e的班說明天早上的早讀不用上了，大家可以睡懶覺了，一時(shí)傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家興奮地不得了。到了晚自習(xí)的時(shí)候，我們班的同學(xué)都興高采烈地等著班主任宣布好消息。班主任十分優(yōu)雅地踏步走進(jìn)來，對(duì)我們十分和藹地笑，問我們大家都有充電臺(tái)燈么？其實(shí)大家都有。同學(xué)納悶地看著他，不知道他問這個(gè)干什么。然后班主任一字一句地說，明天早上要停半個(gè)小時(shí)的電，咱六點(diǎn)上早讀，天還沒亮，大家拿著自己的充電臺(tái)燈來讀書吧。一時(shí)有人大笑，有人大叫，教室里慘絕人寰。
如今分班了，倒是很懷念那個(gè)黑蒙蒙的清晨，其他班里都靜悄悄的一個(gè)人沒有，我們班里全到齊了一個(gè)不差，那時(shí)那個(gè)氣氛，那叫一個(gè)斗志激昂啊！
班主任曾說過，高一大家都感情深，等高考完了高中畢業(yè)了，除了高三同學(xué)聚會(huì)，高一同學(xué)還會(huì)聚一聚。于是，我很期盼。
班級(jí)敘事作文 篇7
今天上班會(huì)課，老師問了我們大家一個(gè)問題：你喜不喜歡你所在的班級(jí)呢？
大家紛紛踴躍回答，眾說紛紜。同學(xué)甲說：“喜歡，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)友愛，氣氛特別好。”同學(xué)乙說：“喜歡，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都長(zhǎng)得很好看，特別是班主任”同學(xué)們聽完，笑得上氣不接下氣，老師也無奈地笑笑。我也跟著舉了手，說：“喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)們都對(duì)我很好，老師們也特別可愛。”最后問到了班長(zhǎng)，只見班長(zhǎng)沉著的站了起來，口吃清晰地說：“我也很喜歡我們的班級(jí)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，大家一起營造了一個(gè)很好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，但是，班里總有幾個(gè)人，惡意破壞這種美好的氛圍，他們只會(huì)按照自己的意愿，隨意大聲講話，亂扔垃圾。”
講到這，老師忍不住鼓鼓掌，最后她才緩緩道：“沒錯(cuò)，班長(zhǎng)說到了重點(diǎn)，大家都很喜歡這個(gè)集體，這個(gè)友愛的班級(jí)，所以，為了這個(gè)班級(jí)，為了這個(gè)家，我們要一起守護(hù)，一起愛護(hù)，不是嗎？”
隨即，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲……
班級(jí)敘事作文 篇8
今天，我要告訴你們一個(gè)小秘密！今天早晨，我去買書皮，我拿著兩塊錢，那一個(gè)書皮是一塊錢，我本來以為那個(gè)書皮是一個(gè)，結(jié)果，等我出了小鋪之后，我才發(fā)現(xiàn)，里面其實(shí)還夾著一個(gè)，按理說，我應(yīng)該給他兩塊錢，但是，我卻沒有發(fā)現(xiàn)，里面還夾著書皮，所以，我占了便宜。但是，我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，我決定，把那一塊錢明天還給他。
還有一件事情，是我調(diào)位了，我現(xiàn)在靠著的同桌叫李傳騰，是個(gè)男孩，比原來的同桌好一點(diǎn)點(diǎn)，就是上課的時(shí)候，不認(rèn)真聽講。今天上午的時(shí)候，林老師來給我們上數(shù)學(xué)，上到半節(jié)課，李傳騰就邊推我邊叫我："張睿婷！張睿婷！"我沒有理他，但是，林老師看見了，什么也沒有說，可是，我相信，林老師一定都已經(jīng)看在了眼里。
還有一件事，我非常的高興，是我們發(fā)校牌了！是今下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們發(fā)的，上面有姓名、編號(hào)幾年級(jí)幾班。這個(gè)卡還可以用來打電話，可以給家長(zhǎng)打電話，真是功能多多！
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