【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
一天，我放學(xué)回家時，經(jīng)過一間禮品店，發(fā)現(xiàn)玻璃櫥窗里面擺著個七層塔。奇怪的是，塔中都是些流動的液體，卻顏色各異，重重疊疊，沒有絲毫的混合。我感到奇怪極了，就回家去問爸爸。
爸爸聽完我的疑問，什么也沒說。他笑著走進(jìn)廚房，拿出一大堆東西：蜂蜜、純凈水、濃葡萄汁、陳醋、濃茶水和番茄汁。他又遞給我一本書，并說那就是答案。
我將信將疑地翻開了書，上面介紹了一個有趣的實驗：將很多不同類的液體倒在一個杯子里，它們不會混合。我吃驚極了，就跟“七層塔”一樣啊！于是，我趕忙找來喝牛奶的玻璃杯，按書上說的，我先將蜂蜜倒進(jìn)杯子里，又倒進(jìn)了一些番茄汁。天哪！眼前的景象如書上所說，顏色果然沒有混在一起，仍是“紅黃分明”。驚喜之余，我又倒進(jìn)了陳醋、濃葡萄汁、濃茶水等。這時，杯子里裝滿了五顏六色的液體，重重疊疊的，就像是禮品店的七層塔一樣好看。這時，我可不解了：這些液體會變魔術(shù)嗎？為什么不是像牛奶加水那樣混合呢？
帶著一腦子的疑問，我又繼續(xù)把書看了下去。原來啊，每一種液體都有它的密度，如果把密度不同的液體倒在一起，它們也不會混合。蠟燭會浮在水面上燃燒的道理是一樣的。
原來如此，我沒有想到在小小的七層塔里竟隱藏了一個大大的科學(xué)道理，科學(xué)可真是位魔術(shù)師。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
故事是這樣的：四個人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，其中一個小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失，還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來臨時，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問我想要做哪一個角色的話，我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會占有一席之地。
我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個區(qū)域，取得我夢寐以求的成功。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
走出家門，我就投入了梔子花的懷抱。啊!好香啊!踏一條小路，走進(jìn)叢林中，并可看見一片茂密的樹林。
這棵一千多前的樟樹，是我第一位認(rèn)識的朋友。啊!老樟樹爺爺，你在這里站了一千多年了你不累嗎?我想你一定很累吧!你每天在都要看著來來往往的人群，吵得你不能睡個安穩(wěn)的覺，心里一定不是個滋味吧?還有一些不懂得保護(hù)你的孩子在你身上亂劃，你一定很疼，我想你并沒有責(zé)怪他們吧?因為你看見他們是開心的，是快樂的，你也會開心、也會快樂。啊!樟樹爺爺!你真無私呀!你犧牲自己的身體而讓他們快樂，你真值得我們學(xué)習(xí)呀!我一定要把你這種舍己為人的品質(zhì)傳下去!
跟老樟樹爺爺告別后，我要去認(rèn)識我的第二位朋友了。他們是一對千年夫妻銀杏樹，他們每年都會結(jié)很多的果子，而我們這里的人們也會很保護(hù)他們。因為他們結(jié)的銀杏果可以賣很多錢。我不但對他們有敬佩之情還有感恩之情呢!對他們敬佩是因為他們生長在山頂上，每年為我們擋風(fēng)擋雨，從未倒下過。感恩是因為，他們就像我的第二位父母，他們是我生長的搖籃。我小時候經(jīng)常吃他們的果子呦，味道可是相當(dāng)?shù)牟淮?
天漸漸黑了!我該回家了。我依依不舍地告別了森林里的朋友!啊，我不僅帶回了滿懷的好心情還帶回了特別的友誼!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
我正在做作業(yè)，弟弟非纏著我要我陪他玩陀螺。他輕聲細(xì)語的對我說：“姐姐，陪我玩會兒陀螺好嗎？”我看了他一眼，說：“沒空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛……”我沒理他，繼續(xù)做我的作業(yè)。弟弟見軟的不行，來硬的。他拿起我的筆，厲聲喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心愛的筆正躺在他手上，危在旦夕。沒辦法，我只好極不情愿地陪他玩了。 “來，你用粉色陀螺，我用黃色的。規(guī)則很簡單，誰先停止動，誰就輸了，三局兩勝制。明白了嗎？” “哼，這還不簡單？開始吧！” 第一回合開始了。我的粉色陀螺正在飛速旋著，弟弟的陀螺也不甘示弱，徑直向我沖了過來。突然，它像被一條繩子牽住了， 漸漸力不從心，像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地倒下了。我不經(jīng)意地看了一眼弟弟，只見他漲紅了臉，表面卻裝作若無其事，滿不在乎地說：“好戲還在后頭呢。” 第二回合開始了。我換了個大陀螺，準(zhǔn)備一展身手。誰知，它的表現(xiàn)卻讓我大跌眼鏡：大陀螺竟當(dāng)起了雜技演員，側(cè)面著地飛速旋著，像只無頭蒼蠅一樣?xùn)|撞西撞，折騰了好一會兒才倒下了，倒下時還在搖晃，似乎很不甘心。弟弟洋洋得意地對我說：“看，輸了吧？”“驕兵必敗！” 第三回合開始了。我又使用了粉色陀螺。這次兩個陀螺都得很穩(wěn)，似乎知道這次比賽非常重要。就在這一剎那間，雙方的陀螺都劇烈地?fù)u晃起來。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千萬別停，千萬別停……”就在這千鈞一發(fā)之際，弟弟的陀螺撞到了沙發(fā)，在我之前一秒先停了。 “贏了！”我歡呼道。弟弟瞪大雙眼，愣住了，嘴里不住地說：“怎么會這樣，怎么會這樣……”
學(xué)生描寫小學(xué)的'作文400字 篇5
我家有只小貓，由于它身上的毛有許多種顏色，所以我給它起名為“小花”。我們一家人都很愛它。它是我人生的不可少一部分，正因有它我的日子才會愉快。
“小花的”耳朵一只是黑色的，一只是黃色的，非常有趣。只要用手一碰，它的耳朵立即開始表演“動耳神功”。有時我看見“小花”正在睡覺，就用手碰碰它的耳朵，它的耳朵馬上動起來了。
“小花”是我的好朋友。每天放學(xué)的時候，“小花”會在我們家門口等我回來。我做作業(yè)的時候，“小花”則會溫順地趴在我的身邊有時它還會用它的爪子輕輕地碰碰我的作業(yè)本或課本，好象在督促我要認(rèn)真完成作業(yè)。早晨，每當(dāng)?shù)狡鸫驳臅r候，“小花”會在我的門外“喵喵”地叫個不停，好像又在提醒我：“該起床了!該起床了!再不起床上學(xué)要遲到了!”每次聽到這種聲音我就會起得更快了。
“小花”雖然是我的好朋友，但也有讓我不高興的時候。有一次，我把半根火腿腸放在桌上就回臥室讀書了。“小花”這時正巧回來了，它看見桌上這半根火腿就跳上桌子，把這半根火腿一掃而光了。當(dāng)時我很生氣，必竟那是我最愛吃的東西了。但是“貓”非圣賢，孰能無進(jìn)?況且它也是只“饞貓”呢!
告訴你們一個好消息：我家的“小花”馬上就要做媽媽了!我要親眼看著小貓咪出生哦!
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