學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字

時(shí)間：2021-07-18 20:43:31 敘事我要投稿

精選學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字匯編五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字匯編五篇

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字篇1

　　愛國，顧名思義就是忠誠和熱愛祖國。愛國主義精神是一種基于個(gè)人對(duì)自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)則，更是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的不竭精神動(dòng)力。

　　愛國是一個(gè)亙古不變的永恒話題，在新時(shí)期它將與具有中國特色的社會(huì)主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報(bào)效祖國。

　　從屈原得知自己國家被占領(lǐng)，投身汨羅江，我們便能感悟到他的剛烈與正直，無不體現(xiàn)著他對(duì)祖國的忠誠；從文天祥筆下豪情壯志的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的詩句中，無不體現(xiàn)著他堅(jiān)韌的民族氣節(jié)；從錢學(xué)森老先生不顧美國政府的無理阻撓，義無反顧地回到祖國搞科研，無不體現(xiàn)著他的高尚道德情操......然而新時(shí)代的愛國主義精神并非是拋頭顱灑熱血的犧牲，需要的是為祖國的建設(shè)多一份付出與貢獻(xiàn)，是盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的拼搏、努力與奮斗。

　　愛國主義精神是無數(shù)中華兒女自信、自立、自強(qiáng)的精神支柱；是整個(gè)中華民族生生不息、百折不撓、奮發(fā)向上、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力。因此繼承與弘揚(yáng)愛國主義精神是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓所在。

　　愛國主義精神是中華民族精神的核心，是我們?nèi)A夏兒女的靈魂。作為一名中學(xué)生，我們不僅應(yīng)該牢記他們的英勇事跡，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)與生活中傳承與發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。就像偉大的工程設(shè)計(jì)師詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，頂著重重壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉值得我們學(xué)習(xí)。也要像閔思澤院士學(xué)習(xí)那樣一種，學(xué)成歸國只是為了把才華和成就獻(xiàn)給偉大祖國的崇高精神。

　　校訓(xùn)：尊師愛生團(tuán)結(jié) 守紀(jì) 勤奮愛校求實(shí) 創(chuàng)新

　　如今，我們作為新世紀(jì)的新一代，面對(duì)祖國未來無比光輝燦爛的美好前景，更應(yīng)該懷有愛國之情與立志為祖國做貢獻(xiàn)的決心。努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用我們的滿腔熱血，用我們的努力成果與才華不斷譜寫具有中國特色的社會(huì)主義的新篇章，共同推進(jìn)我們祖國的偉大事業(yè)，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。

　　愛國主義精神永將光芒四射，承載著中華民族五千多年的燦爛文明，成為整個(gè)人類文明長河中一顆璀璨的明珠，貫古今、串未來，瑩瑩光無盡。讓我們刻苦努力，堅(jiān)韌不拔地完成祖國交給我們的艱巨任務(wù)——為實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮富強(qiáng)繼續(xù)努力。

　　校訓(xùn)：尊師愛生團(tuán)結(jié) 守紀(jì) 勤奮愛校求實(shí) 創(chuàng)新

　　做一個(gè)文明人

　　中國自古以來就是一個(gè)文明古國，素有禮儀之邦的美稱。中華民族自古就是一個(gè)勤勞、勇敢、文明的國家，為推動(dòng)世界文明的進(jìn)程做出了巨大貢獻(xiàn)。為祖國的美好明天，提倡踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為中華兒女都應(yīng)該積極去行動(dòng)。

　　生活中，我常常遇到這樣一則標(biāo)語：“做一個(gè)文明人”。每當(dāng)我們遇到這句話時(shí)，總會(huì)不以為然。正所謂“成大事者不拘小節(jié)也”。難道真是這樣嗎?

　　我曾經(jīng)看過這樣一則材料:在世界著名的博物館盧浮宮，用中文寫著這樣一則標(biāo)語“請(qǐng)勿大聲喧嘩，給他人一片安靜的空間”。這是用漢語寫的標(biāo)語，漢語真的該被這樣應(yīng)用嗎？

　　在中國，還存在這樣的現(xiàn)象：人們每當(dāng)過馬路時(shí)，總是不遵守交通規(guī)則。行人在汽車群里“橫沖直撞”。而謹(jǐn)慎的司機(jī)怕出什么差錯(cuò)，他們不得不停車讓路。因此，在中國的馬路上就出現(xiàn)了這樣的一幕：行人在馬路上肆無忌憚的穿行著，而汽車則是停下來，待行人完全穿過馬路再開始行駛。外國人戲稱這種過馬路的方式為：“中國式過馬路”。

　　每當(dāng)聽到這樣的話，我不由得想，我國擁有五千多年的輝煌歷史，曾經(jīng)是他國學(xué)習(xí)、推崇的文明大國。而到了我們這一代就淪為被人嘲笑的對(duì)象。這樣下去好未來的中國會(huì)是什么樣？

　　對(duì)于這一現(xiàn)象我想說：“我們的所作所為代表的是整個(gè)國家，在我們做事之前請(qǐng)想一想自己的國家。”我們應(yīng)該積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以振興中華為己任。我相信，在的帶領(lǐng)下，我們的中華人民共和國會(huì)越來越強(qiáng)大！讓每一個(gè)人以富強(qiáng)、民主、文明、和諧……的新風(fēng)貌，去迎接未來的每一天！

　　校訓(xùn)：尊師愛生團(tuán)結(jié) 守紀(jì) 勤奮愛校求實(shí) 創(chuàng)新

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字篇2

　　在我很小的時(shí)候，我家的門前就長著一棵大杏樹。它那濃密的樹冠，粗壯的枝桿和干裂的樹皮，都深深留在了我童年的記憶里。

　　每到了夏天的黃昏，母親就會(huì)坐在杏樹下給我講那古老的神話。我偎依在她的懷里聽得入了神，就忍不住問：“那這棵杏樹是神仙種的嗎？”母親笑著掠一下額前的頭發(fā)說：“傻孩子，它當(dāng)然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了！”母親說到這里總要抬起頭看一看杏樹，然后嘴角便浮起一絲難覺察的微笑。

　　在母親的微笑中，我對(duì)杏樹產(chǎn)生了一種神秘的感覺。以致于在很長一段時(shí)間里，我都堅(jiān)信它就是那些無所不能的大仙種的，神圣不可侵犯。

　　可是有一次，我約了一幫小朋友在杏樹下玩。他們都驚訝于杏樹的高大，還說正好蕩秋千。于是便把秋千吊在樹上玩。輪到我玩時(shí)，恰好被母親發(fā)現(xiàn)。她生氣極了，一把把我從秋千上揪了下來。我從未見過母親發(fā)這么大的火，嚇得坐在地上哭了起來，其它小朋友見狀也都跑得無影元蹤。

　　只見母親三下二下解掉秋千，又慌忙找來了塑料帶，小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹枝緊緊纏了起來。我感到又害怕，又疑惑。母親拍拍我身上的泥土說：“傻孩子，以后千萬別這樣。樹也是有生命有感覺的，像你一樣知道痛。”

　　從那以后，每當(dāng)我看見杏樹上的那幾塊傷疤，心里就會(huì)有一種莫名其妙的內(nèi)疚。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”飄飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來了生機(jī)和活力。杏樹便開始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細(xì)芽。母親也就是從這個(gè)時(shí)候開始了一年的忙碌。該給杏樹施肥了。

　　她在杏樹的四周挖開一條又深又窄的小溝，往里面均勻的灑一肥料，再灑一層土，直到將它真滿。

　　母親告訴我說：“肥施得越多杏就結(jié)得越大、也越甜。”我聽著母親的話，想著香甜的杏，就蹦蹦跳跳的幫著母親提肥料，盡管灑了一地，母親卻一點(diǎn)也不生氣。

　　粉紅色的杏花謝了以后，樹上就掛滿了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。我懷著一種急切的心情問母親，“杏兒什么時(shí)候才會(huì)熟呢？”母親看著滿樹的杏兒笑著說：“你這只小饞貓，就想著吃！不過要等到麥子黃了、杏兒才會(huì)熟呢！”

　　我于是又天天盼著麥子變黃。可地里的麥苗卻像是故意和我作對(duì)似的越長越綠了。晚上在夢里，我常常夢見麥子黃了，杏兒也熟了。有時(shí)興奮的一聲大叫，會(huì)把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語言來表達(dá)。

　　日子在盼望中一天天過去，麥子終于變黃了。在一個(gè)陽光明媚的早晨，我一推開門便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看，只見滿樹黃澄澄的杏兒像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠，有的還微微透著一絲粉紅，讓人垂涎三尺。

　　我興奮的跳了起來。急忙喚來母親，讓她給我打杏吃。母親拿著竹竿顫顫魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎咽的吃杏。連日來的盼望在那一刻得到了徹底的滿足。一開始，我還以為又在做夢，后來一摸圓溜溜的肚子，才知道自己已經(jīng)吃了滿滿一肚子杏。我抬起頭對(duì)母親說：“杏兒真的熟了，很甜！”母親聽了我的.話笑了，不知是笑我吃杏兒的樣子，還是笑杏兒的香甜。第二天，母親打了滿滿一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嘗鮮。一路上，叔叔嬸嬸們逗我說：“你的杏兒真讓人看著眼饞，能不能給我們幾顆解解饞？”我聽了慌忙用手護(hù)住籃子說：“就不給吃，饞死你們！”

　　這件事被母親知道后，她對(duì)我說：“杏兒熟了，大家吃那才叫香。”于是每到杏兒熟的季節(jié)，我就會(huì)把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。

　　又是一個(gè)麥黃的季節(jié)，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹，永遠(yuǎn)的走了。在她臨走前，還一再叮囑我要把杏兒給鄉(xiāng)親們送去。我看著滿樹的杏兒，想著離去的母親，心痛得如刀絞一般，卻再也流不出一滴眼淚。

　　母親去逝以后，父親聽信了巫婆的話，說杏樹長在院子里不吉利，于是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹，砍掉這棵能鑒證母親勤勞一生的杏樹。我已不記得砍樹的那一天，我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺到在杏樹倒地的那一剎那，母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　那一晚，我做了一個(gè)夢，夢見母親又坐在那棵杏樹下，給我講那古老的神話……

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字篇3

　　課題：以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文

　　教學(xué)要求：

　　1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注重不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符

　　號(hào)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　教具預(yù)備：

　　有關(guān)的范文。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　寒假結(jié)束了，你覺得這個(gè)寒假過的怎么樣？有沒有使你難忘的事情，（這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事）用具體的例子加以說明。

　　二、審題指導(dǎo)

　　讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思索）

　　你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）

　　三、組織材料

　　1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么？

　　2、說一說你為什么選擇這個(gè)材料？

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　（在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流）

　　2、匯報(bào)自己的選材。

　　1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

　　2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點(diǎn)

　　1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？

　　2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。

　　小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

　　3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專心去寫作文，而不是用筆。

　　五、動(dòng)筆訓(xùn)練

　　根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動(dòng)具體、真摯感人。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用；注意不要寫錯(cuò)別字。）

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的事

　　舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。

　　記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)（俯臥撐）。正覺得吃力的時(shí)候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會(huì)夸我?guī)拙洌蓻]想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。”我說：“那好，我也跟你一同學(xué)學(xué)。”

　　吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會(huì)兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什么事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時(shí)向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時(shí)，可能有點(diǎn)著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個(gè)嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個(gè)當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動(dòng)了。”爸爸從地上爬起來，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時(shí)我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學(xué)著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺(tái)階。

　　以后，爸爸堅(jiān)持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時(shí)候，我們?nèi)胰诉€去游泳。現(xiàn)在爸爸一次能做50多個(gè)俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時(shí)，還常常想起那件有趣的事。

　　講評(píng)

　　目的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。

　　一、總結(jié)本次作文的基本情況。

　　二、本次作文較好的進(jìn)行表揚(yáng)。

　　1、請(qǐng)好的同學(xué)讀自己的作文。

　　2、全班同學(xué)認(rèn)真傾聽，說說這位同學(xué)的作文好在哪兒？

　　（舉出具體的實(shí)例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個(gè)情節(jié)還是……）

　　3、對(duì)他的作文你覺得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng)作。

　　三、修訂錯(cuò)別字。

　　對(duì)同學(xué)們錯(cuò)字率較高的字進(jìn)行修訂

　　（在小黑板上）

　　四、同學(xué)改錯(cuò)，教師進(jìn)行復(fù)批。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字篇4

　　校園的廣場邊、教學(xué)樓下的院子里栽植了許多銀杏樹。每當(dāng)我看到這些銀杏樹，便會(huì)產(chǎn)生敬仰之情。

　　銀杏樹，亦謂之白果樹、“公孫樹”。因其果實(shí)俗稱白果，又因其生長較慢，壽命極長，有“公種而孫得食”之義。我之所以敬仰銀杏樹，因?yàn)闃淙缛松松鐦洹ｃy杏樹可謂樹中之壽星，具有正直挺拔，無私奉獻(xiàn)，高雅圣潔的品格。

　　銀杏樹生命力強(qiáng)，宛如拄著龍頭拐杖的長壽老人，是著名的長壽樹，謂之植物界的“活化石”，亦稱植物界的“大熊貓”。它在幾億年前就來到這個(gè)世界，至今繁衍不息。銀杏樹在我國種植的歷史也非常久遠(yuǎn)，我國現(xiàn)存的最長壽的銀杏樹要數(shù)生長在貴州福泉的世界第一樹，約有5000多歲，胸圍達(dá)15.6米、胸徑為4.9米、樹高約45米，其樹桿被雷電及人為起火燒空，僅靠樹皮支撐存活，但卻依然蒼勁挺拔、枝葉茂盛。我市甘泉縣白鹿寺的一株銀杏樹樹齡也有1300多年。銀杏樹不計(jì)較環(huán)境的優(yōu)劣，不在乎氣候的冷暖，不在意土壤的肥瘦，只要有足夠的水分，有點(diǎn)營養(yǎng)的地方，它都能生長。它心底無私，不講索取，只講奉獻(xiàn)，這也許正是它長壽的秘訣。

　　銀杏樹，其干高大挺拔，正直向上，不會(huì)因強(qiáng)風(fēng)暴雨而變節(jié)斜生。銀杏樹，在其幼年及壯年時(shí)節(jié)，樹冠呈圓錐形，老則廣卵形，枝近輪生，斜上伸展。銀杏樹，其葉形如扇，經(jīng)脈清晰，春夏碧翠，深秋金黃，靜謐典雅，即使落地，也像金子般發(fā)出耀眼的光芒，令人悅目清心，崇敬之情油然而生。這正如一個(gè)人，年輕時(shí)剛正不阿，充滿了青春活力，積極向上，塵埃不染，老年時(shí)仍葆清白晚節(jié)。

　　銀杏樹，是一種無私奉獻(xiàn)的樹。它要求與人的極少，而奉獻(xiàn)于人的頗多。

　　銀杏樹具有很好的環(huán)保價(jià)值。銀杏樹，樹干光潔通直，屬著名的無公害樹種。它能凈化空氣，抗煙防火，抗毒防蟲，在農(nóng)田周圍種植，可保護(hù)農(nóng)作物健康生長；銀杏樹，冠大蔭闊，如營造林區(qū)、形成規(guī)模，可造成小區(qū)氣候，對(duì)居住區(qū)有調(diào)節(jié)氣溫，降溫消暑，改善小氣候的作用；銀杏樹是理想的園林綠化、行道樹種，可用于園林美化環(huán)境，增添風(fēng)景，被列為國家四大長壽觀賞樹種。特別是在深秋，銀杏葉黃的時(shí)候，便形成美麗的景觀，常常被攝影愛好者作為拍攝的對(duì)象，給人帶來美的享受。

　　銀杏樹具有很高的食用價(jià)值。銀杏果，即：白果。它的營養(yǎng)價(jià)值極高，能延年益壽，在宋代就被列為皇家貢品。日本人有每日食用白果的習(xí)慣，西方人圣誕節(jié)必備白果。其食用方式繁多，可炒，可煮、可配菜，亦可制成飲料和酒飲之。白果有毒，不宜多吃，更不宜生吃。

　　銀杏樹具有很好的藥用價(jià)值。銀杏果仁具有良好的醫(yī)療保健作用，它有祛痰、止咳、潤肺、定喘等功效。同時(shí)，它還有祛斑平皺，治療瘡、癬的作用。銀杏葉蒸之，陰干可泡茶喝，有降血脂、血壓、血糖、膽固醇的功效。銀杏還具有美容的作用，它能起到美白、除皺的效果。

　　銀杏樹具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。銀杏木具共鳴性、導(dǎo)音性和富彈性，是制作家具、樂器及文化用品的高級(jí)材料。銀杏木材質(zhì)優(yōu)良，價(jià)格昂貴，素有“銀香木”或“銀木”之稱。銀杏木材質(zhì)具光澤、紋理順直、結(jié)構(gòu)細(xì)膩、易加工、不翹裂、耐腐性強(qiáng)、易著漆，并有特殊的藥香味，抗蛀性強(qiáng)。銀杏木除可制雕刻匾等工藝品，也可制成立櫥、書桌等高檔家具。

　　銀杏樹具有高雅圣潔的品格，極具觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。銀杏樹生性挺拔高峻，氣勢雄偉，不隨鳳就勢，蔥郁莊重，葉凈如洗，一塵不染。在我國的名山大川、古剎寺庵、無不有高大挺拔的古銀杏，它們歷盡滄桑、遙溯古今，給人以神秘莫測之感，歷代騷人墨客為其留下許多不朽的詩文辭賦，鐫碑以書風(fēng)景之美妙，文載功德以自傲。

　　銀杏樹也是制作盆景的常用樹種，選取姿勢優(yōu)美的銀杏，加工制成盆景，其干粗、枝曲、根露、造型獨(dú)特、蒼勁瀟灑、妙趣橫生，是盆景中的一絕。夏天遒勁蔥綠，秋季金黃可掬，給人以峻峭雄奇、華貴典雅之感。近年來，銀杏盆景日益受到重視，被譽(yù)為“有生命的藝雕”。將大自然中銀杏的雄姿濃縮在盆盎之中，古特幽雅、野趣橫生，清供案頭，令人怡情怡目。

　　我敬仰銀杏樹，也一直以銀杏樹的品格來激勵(lì)自己做一個(gè)正直之人，樂于奉獻(xiàn)之人，清白不貪之人，高雅不俗之人。同時(shí)，我也希望我們的黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部都來爭做這樣的人。這樣的人越多，社會(huì)丑惡現(xiàn)象就會(huì)越來越少。這樣，我們將會(huì)擁有一個(gè)人人講正氣，人人講奉獻(xiàn)的干凈、圣潔的和諧社會(huì)。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文1400字篇5

　　時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　時(shí)間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

　　我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!

　　所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右

　　小時(shí)候，老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚(yáng)，并不懂什么意思，漸漸長大，漸漸發(fā)覺我一直都在盲目地努力，我沒有追逐的目標(biāo)，沒有方向，那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。

　　我不想讀書，接受九年義務(wù)教育是應(yīng)該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼續(xù)求學(xué)，應(yīng)該會(huì)的，在如今意義文憑當(dāng)敲門磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書還過的去，我一無所長。

　　在學(xué)校里，如果我多幾分毅力與韌性的話，我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。

　　以前我的文章寫的很好，與周圍相比，可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀況居然出現(xiàn)了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過管它了，現(xiàn)在的文字功底，隨著其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為常人，我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。

　　我的數(shù)學(xué)成績也不差，輔導(dǎo)過我這一科的老師都說我很聰明，想過做數(shù)學(xué)家，并且我少時(shí)很相信我長大后能解開那些世界難題，可是伴著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)做任何事情都有它的阻力，更何況，是無數(shù)人嘗試過而失敗的事情，于是不在意這個(gè)長處了。

　　我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，也有那么一段時(shí)間，我的朗讀水平在班里長于領(lǐng)先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門較小，朗讀的力度自然就不夠，音調(diào)有些低沉，怎么讀都沒有韻味，這些是可以改變的，但我認(rèn)為沒必要，很快就沒有了興趣。上個(gè)月初，我還是班長，當(dāng)了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學(xué)們都大為贊賞，當(dāng)管理上的問題開始浮現(xiàn)，我長嘆短吁，不敢面對(duì)，這一次的競選班長，我沒參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。

　　我知道，繼續(xù)這樣下去，是絕對(duì)不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也可以當(dāng)柴燒。

　　我試著把問題放下，頓覺輕松許多，原來也不是不可避免的，我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長，那一段空虛的日子已經(jīng)過去了，我又回去充實(shí)的生活中，盡管我暫時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到，“現(xiàn)在優(yōu)秀”這樣的想法雖不遠(yuǎn)大，但也足夠支持著我

　　“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來的，即便我處在荒野，也無所畏懼，無路可走，不妨開辟出一條新的道路。

　　未來!我來。

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