【熱門】學生描寫小學的作文500字集合5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文500字5篇，歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文500字 篇1
讀了《大衛·科波菲爾》這本書后，我發現這本書吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情節，還有貫穿全文的感情線。從大衛的母親克拉拉小姐和摩德斯通先生，辟國提和巴吉斯，海穆和愛彌麗，密考伯夫婦，斯提福茲和愛彌麗……這一條條感情線編織成了細密的網支撐著整部小說。但是這些原本看似美好的愛情最終卻沒有好的結局：克拉拉小姐因勞累和病痛去世了；巴吉斯也因病而終；愛彌麗沒有選擇與青梅竹馬的海穆長相廝守，而是選擇了與斯提福茲私奔，但最后還是被拋棄；密考伯夫婦整日奔波，居無定所，也談不上幸福美滿。這些都讓我覺得大衛最后也得不到自己的幸福。
我剛開始對大衛·科波菲爾這個人物并沒有什么好感，我覺得他膽小、懦弱，面對家暴不敢反抗。所以當他的愛情受阻時，我一度以為他會放棄，可大衛的選擇讓我吃驚。他并沒有放棄對自己所愛之人的追求，而是努力讓自己變得更加優秀，讓自己能夠配得上朵拉。雖然朵拉是個嬌氣的富家小姐，但是她純潔、善良，接受了當時身無分文的大衛，大衛也并未因朵拉不會持家而改變他對朵拉的愛，他們倆都努力地讓這個家變得更加幸福。
我想這可能就是結局，但是命運好像并沒有放過大衛，朵拉的離世讓大衛對生活再次失去了信心，也讓我更加堅定了之前的想法。但是有一位女子完全顛覆了我的想法和態度，她就是艾妮斯。我好像從未注意到她，可在整本書中總能找到她的身影。她在大衛難過的時候默默安慰、支撐著；她平靜地接受了大衛有愛人的事實；她能夠與朵拉友好的相處；她在大衛失去朵拉后扔接受了大衛，她才是整個故事最善良的人吧。她為自己心愛的人默默付出的同時還承載著等待的痛苦，因為她，我原諒了大衛的再婚，因為他讓我明白什么叫做在真正的愛。
作者最終還是讓大衛和艾妮斯在一起了，這是留給大衛最美好的結局也是留給讀者最溫暖的結局吧。
學生描寫小學的作文500字 篇2
最近“萬獸之王”獅子展開了“森林會”，而且森林里的個個動物都要參加，并且最棒的組合可以得到三樣獎品：VIP卡，十幾個水果和世界上最美妙的琴聲三分鐘。
小兔媽媽接到此消息，便跟小兔悠悠和音音說：“孩子們，‘萬獸之王’獅子跟我們說展開‘森林會’，你們一定要成為最棒組合哦！”悠悠和音音說：“對！”
小貓媽媽知道了消息，對小貓琳琳和蓮蓮說：“我親愛的孩子，我們要去參加‘森林會’，我們最棒了！對不對？”琳琳和蓮蓮點點頭。
小狗爸爸知道了，他對小狗布布和兜兜說：“我們要參加‘森林會’，取得好成績！”“是！我親愛的爸爸！”布布和兜兜異口同聲的說。
獅王約定的時間到了。四面八方來了許多小動物，有小狗，小馬，小羊，小兔，小貓，小豬，小鹿……
“吼吼！我的子民們，請安靜。我正式宣布森林會開始！在這之前，我誠心的邀請大家吃一頓晚飯。”獅王吼了幾聲，說。
臺下紛紛議論今天吃什么。上桌了，全都是山珍海味。
到了表演節目的時候了，小貓家庭的口號是：“沒有勝利的把握，是不會贏得！”小兔家庭的口號是：“相信自己，相信未來！”小狗家庭的口號是：“比賽第一，安全第二，友誼第三！”經過兩個決賽，最后留下來的是三個家庭，分別是：小兔家庭，小貓家庭，小狗家庭。
“我是不會手下留情的！”“友誼第一，比賽第二！”“對于你們這些無名小卒，小菜一碟！”小狗家庭炫耀起自己的功夫；小貓家庭優雅的跳著芭蕾舞；小兔家庭雜耍起雜技。
“親愛的子民們，我的手中拿著冠軍名單，我要公布啦！它是—小兔家庭！”
“不對！你搞錯了！”“對呀！”小貓家庭和小狗家庭不服氣的說。
“不！是你們的高傲，而導致輸掉了比賽！給人民的是快樂，而不是什么打打殺殺優優雅雅！友誼第一，比賽第二！”獅王說。
聽了這句話，小貓家庭和小狗家庭低下頭，紅著臉，說；“對對對不起起起。”
學生描寫小學的作文500字 篇3
校園里，教室中。書聲朗朗。“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒來……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個空缺的戰壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數一數二的好同學呀，遲到未免……有的興災樂禍，像個諷刺家把他評價得一無是處，有的充當和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報告。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門前——頭發凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天。“哈哈”同學們盯著這“外星人”哄堂大笑。“進來。”在老師充斥著不解與批評的尖銳目光中，他像個長途跋涉者進了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當然，隨之而來的，還有急促鼓點似的上課鈴與滿堂的“春風”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問號”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來的“報告”便要成為一個遙遙無期的問號。
草兒在太陽的撫摸下，精神煥發，宛如一個少年在父母的育養下，茁壯成長。
終于，班會課上，在眾生的一再追問下。他，慢慢站起來，說道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學生們上課，病痛很傷人的'，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來煮粥、喂食……”他的眼角濕潤了，恍如含著一顆天山冰雪，清風在屋外歡快地與自然共舞，這教室內的掌聲，便是那鏗鏘的節拍……
“誰言寸草心，報得三春暉”，那遲來的“報告”聲，成了小草給予陽光真摯的回報。
學生描寫小學的作文500字 篇4
又一次閱讀了《番茄太陽》這篇令我久久難以忘懷的文章，閉上眼，仿佛眼前又浮現出了明明天使般的笑臉，紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心……
《番茄太陽》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。明明雖為盲童，但她的樂觀、善良、純真深深地感染了作者，使作者這個同樣殘疾的人重新對美好的生活開始憧憬與向往。這篇文章給人一種柔柔的美，在平淡之中給人以心靈的震撼，于細微之處催人奮進。雖然明明的雙眼看不見，但她可以用心感受這個世界。雖然她的生命有缺陷，但她因缺陷而變得更加美麗。
的確，我們或許會抱怨：上帝什么也沒有給我，我既沒有別人那么漂亮，也沒有別人那樣富有。但是，不經意間回頭，比起明明那銀鈴般清脆的笑聲，那開朗的生活心態，我們還有什么理由說不呢？
我曾經看到過這樣一句話：世上每個人其實都是被上帝咬過一口的蘋果，或多或少都有缺陷。這不禁讓我想起了達人秀總冠軍劉偉。盡管身體有殘缺，但是他的生命比我們更加完整。達人秀總決賽上，當美妙的音樂從他的腳下發出時，我的心靈無疑再次受到了沖擊。是的，沒有人規定必須用手彈鋼琴，我無法想象他遇到的種種困難。既然劉偉都可以做到，我們難道又做不到的理由嗎？
其實生活中這樣的例子還有很多很多。君不見，上帝僅給牛頓一個蘋果，并且還是以砸在他頭上的方式擲過去的，而這卻奠定了他在物理學中不可動搖的地位。上帝僅給迪斯尼一個老鼠，并且還是在他連面包都吃不上的時候送達的，然而他卻創建了一個價值連城的動畫帝國……
是呀，人生不可能完美，但人生卻因缺陷而美麗。這個道理一定會像那溫暖人心的“番茄太陽”一樣永遠銘記在我的心中。
學生描寫小學的作文500字 篇5
我的朋友走了，她無情無義得走了，留下了我這個妹妹，我恨她，我恨她的無情無義。
她是我的一個從小玩到大的朋友，我和她情同姐妹，她只比我大那么1天不到的時間。我和她在剛剛學會走路和說話時就開始結伴玩耍，當時我們是對門，我和她甚至一起上下樓，一起走路，一起說話……簡直就像一對親姐妹似的，周圍的人都說我們要是一對親姐妹似的就好了，我們倆聽了更親了，也更高興了。可好景不長，那兒的房子要拆遷了，我們便分開了。離別時，我們倆淚流滿面，周圍的人都在為我們可惜，我們倆的父母無可奈何的搖了搖頭就把我們關在了家里，不許我們出去，讓我們受一受離別的痛苦。漸漸的，我們都搬家了，也就忘了這件事情。知道有一天，奶奶出去打牌回來告訴我說她居然也住在這里，我高興的一下子就溜了下去，連地址都忘問了。可第二天，奶奶一臉難過的表情回來了，我以為是打牌不順利而不開心呢，原來是她要走了，要去美國了，我如同晴天一聲雷劈，大叫了一聲就溜了下去，躲在一個無人注意的角落里小聲的哭。晚上，媽媽爸爸爺爺奶奶都下來找我，才發現了我。第三天，她打來一個電話，我的手顫顫悠悠拿起了電話，她問我能不能去送送她，我答應了，只是不想毀了她在中國的最后一個心愿。
來到車站，她乘坐的車正好開始檢票，我就站在檢票口旁邊看著她檢票、上車……“嘟嘟嘟嘟嘟”，車要開了，我依依不舍的看著她，希望她趕快跑下來，可我想錯了。好不容易遇到一個能上美國的機會，她豈能輕易地松手，哎！車走了，我轉過身，掉下了一滴眼淚……
我寫這篇文章是希望大家能夠尊重、珍惜自己的朋友，但也不要深入的太多，深入了太多，可能失望的也太多。
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