【熱門】學生描寫小學的作文400字集合9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我家里有兩只小巴西龜，一只雌的，一只雄的。為了它們的環(huán)境更好一些，我給小龜買了一個長方形的魚缸，還找來了許多五彩繽紛的石頭和郁郁蔥蔥的水草，放在魚缸里。這樣的布置會令觀賞者賞心悅目!
說起這兩只小龜，真是有趣極了。它們的眼睛是長圓形的，眼球是藍白色的，眼睛的下方還有一個鼻子和一張朝上的小嘴巴。怎么樣?這兩只小龜長得夠小巧玲瓏的了吧!小烏龜還背著綠色的重重的殼呢!像是橢圓形的脊背，底下是四只腳，每只腳有五個腳趾，腹部是黃色的，幾個黑色的不規(guī)則的小圓圈子，還有一條尖尖的小尾巴。
平常它們愛在魚缸里漫不經心地游來游去，像是在欣賞著魚缸里的一草一木，只要你輕輕拍打一下魚缸，它們就會縮頭縮腦沉到水底，真是膽小如鼠。
有時候我也會把它們撈出來在地板上走一走，剛到地面的時侯，它們會探頭出來左顧右盼一下，然后小心翼翼伸出手腳來，四平八穩(wěn)地攀爬。一有什么聲響，它們又會把頭縮到龜殼里，如果你把它們的肚皮朝上翻過來，它就會用脖子使勁地抬，腳用力地踹著地面，拼命地用力，真有意思!
我喜歡這兩只小烏龜，它可以讓我在緊張的學習中，增添不少的樂趣。
學生描寫小學的作文400字 篇2
有人喜歡神秘的紫色，有人喜歡海一樣的藍色，有人喜歡鮮血一樣的紅色……而我，喜歡綠色和黃色。
綠色，它是自然、和諧、生命的象征。
淺淺的嫩綠色，是我的最愛。嫩綠，是春天的顏色，是剛長出來的小苗的顏色，讓人感到驚喜，感到生命在跳躍。這是一種新生命的顏色，所以，我喜歡淺淺的嫩綠色。夏天，綠色已經不是那種淺淺的、嫩嫩的綠了，而是一種茂盛的草綠。就是這片綠蔭遮擋了火辣辣的太陽，送給我們陰涼。隨著盛夏的來臨，綠色越來越深，但還是富有生命力。
松樹一年四季都是綠的。它不像桃樹和梅花那樣婀娜多姿，它只有筆直筆直的樹干，卻擋住了風寒，才會四季常青。綠色在我的眼里也代表著堅強。在寒冷的冬天，可以看到一片綠，那是多么幸福，多么讓人興奮呢。所以，我喜歡所有的綠色。
黃色，在我眼中，它是光明，能夠讓我們在黑暗中有感覺的色彩。鮮艷的黃色再配上一大片紅色，你就會覺得黃色是多么明亮了。當你感到煩惱的時候，不妨看看黃色，它能讓你的心情好些。黃色就是一道光，它可以指引你往前走。在生活中，如果你留意的話，你會發(fā)現(xiàn)，路燈照出來的光是黃色的，月光也是淡黃色的。可見，黃色在黑夜里是多么的重要！
落葉的顏色也是黃色的。雖然是枯黃的，但，當落葉紛紛飄下來的時候，你也許會想：真想不到落葉也那么美。秋風把落葉吹下來時，難免會有些凄涼，可是，你可以舍棄那種凄涼，你可以看落葉的美，那一片片黃葉就像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，多美呀！
綠色、黃色，我喜歡的顏色。你呢？
學生描寫小學的作文400字 篇3
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。
原因一、可以看煙花。記得有一年家里客人很多，爸爸就去一個商場買了500發(fā)的煙花，然后點放。我們坐在陽臺仰望天上的煙花。哇！真美呀！一層包一層。有的像流星“淅瀝！淅瀝！”地躥到天上，有的像一朵巨大的花，里面一圈黃色的，中間一圈綠色的，外面一圈紅色的，還有的像一顆火箭，一下子飛到天空上畫出一條弧線，真讓人賞心悅目！
原因二、可以晚些睡覺。春節(jié)有個節(jié)目必不可少，那就是看春節(jié)聯(lián)歡晚會。每年哥哥都會來我家，和我坐在一起一邊看節(jié)目，一邊吃薯片喝飲料。春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目可多了，有舞蹈，有唱歌，還有笑話。我們看得全神貫注，哈哈大笑，似乎都忘了已經11點多了。當然，第二天早上我們睡了很長時間。
原因三、可以和我哥哥、姐姐、妹妹一起玩。在春節(jié)的后幾天，幾乎每天都有了三組以上客人和小孩來，大人們談的開心，小孩們玩得開心。我們一會兒打打牌，一會兒玩捉人，一會兒玩吹泡泡。每天都生活得高高興興。
原因四、可以收到大禮包和壓歲錢。我外公有7個兄妹，我外婆有一個哥哥和一個弟弟，他們又生了好幾個孩子。所以每次過年，我都能收到很多壓歲錢。有的不但給我錢，還給了我大禮包。每次過完年，我都會有許多個大禮包和好多元錢。大禮包給我充饑，而錢呢，媽媽幫我存到銀行，錢再生錢，樂死了。
我喜歡春節(jié)，這個傳統(tǒng)節(jié)日。
學生描寫小學的作文400字 篇4
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都明白這是一首杜牧寫的清明古詩。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自我的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
我所知，4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節(jié)還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。這天是星期六，我父親一大早說：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗。”我得意地說：“誰不明白啊！好像就你明白一樣。”
我和爺爺父親母親四個人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，我們放完鞭炮點了幾根香，我學著父親母親的樣貌，先鞠躬，再說些什么話，我的父親母親在說什么我聽不到，但我口中在說：“我要好好學習，以后考上大學，這樣才對的起父母“我明白我這樣只說說不做是沒有用的，而是要實際行動起來。最后，我父親拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說：“當然怕啊！但只要留意點就行了。”
學生描寫小學的作文400字 篇5
人人都會遇到困難，每當遇到困難時有些人會臨陣逃脫，而有些人則會勇敢地去面對。最近，我學到了一句話：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。不信，請聽我講。
幾個星期前的一天，老師布置我們把試卷中的兩道思考題完成，第二道當時全班沒人做。為什么？因為它難，難的透頂。
我回家后就拿出試卷，三下五去二，把第一道題解決了。對著第二道進行思考，第二道是圖形的。我一會兒用左手托著下巴，嘴咬筆尖，頭望天花板，一會兒在紙上畫圖形，想找出幾個小圖形之間的關系……可是，我想了好一會兒，列出了很多種做法，也無濟于事，只是覺得這道題對我來說是一點就通，只要老師說出思路，我肯定會一拍大腿叫起來，但現(xiàn)在一點頭緒也沒有，我信心全無，把筆摔在地上，正想放棄。突然，腦里閃過《奧林匹克》，里面也許會有。于是，我又來勁了，跑到書柜前，翻找起來，猛地從中間抽出《奧林匹克》，如獲至寶地捧到桌前，翻找起來，看到一個一模一樣的圖形，我真高興，好像全身的餓細胞都在跳舞。然而，一會兒就高興不起來，因為，問的兩個問題相反，解答的方法也就不一樣。怎么辦呢？對了！先解《奧林匹克》中的題，接著，把最重要而又最難的一步換成中文來代替，把它反過來想，不就行了。于是，我手中的餓筆在紙上飛舞。不一會兒就解答出來。我不放心，驗算了一遍又一遍，做對了！我跳起來，喊了起來，差點吵醒正在隔壁睡覺的媽媽。不過，那種喜悅是口說不出。字無法比喻的.，只有你自己去體會一下才知道。
從這件事中我受到很大的啟發(fā)：當我們遇到困難時決不能向它屈服，一定要跟它決戰(zhàn)到底，這樣就會戰(zhàn)勝它，贏的勝利。
學生描寫小學的作文400字 篇6
《紅樓夢》是我國古典四大名著之一，我們在里面不僅能看到作者曹雪芹的審美理想形成和破滅過程，更能在字里行間體會到幾千年來積淀在古人心中的審美意識。今后我們就以“讀紅樓夢賞古典美”為一個子專題，詳細地品評蘊含在書中的審美智慧。今天我們就開始第一品，從第四十一回的櫳翠庵說起……
話說當時賈母帶了劉姥姥來至櫳翠庵，妙玉接了進去并為賈母斟了老君眉，賈母遞與劉姥姥品嘗，劉姥姥的一句“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了” 惹的眾人哄笑。
其后妙玉在和寶玉、黛玉、寶釵一起喝茶的時候說了一句很經典的話，其言：“一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了”，可見妙玉確實懂得品茶之道。從美學角度而言，“解渴”源于我們的生理需要，此時對外界的判斷還建立在實用功利之上，而審美是遠離這些利害計較的;后面的“飲牛飲騾”更是這種束縛的極限描述，完全被肉身功利所局限，根本無“美”可言了。
只有擺脫外在功利束縛，回歸初心，在祥和的心境中安寧地去把自我身心融入一杯暖茶，細細的回味那淡淡的清香，恰似回望人的生命，絢爛光華總是短暫的，只有內心溫暖的安寧祥和才是永恒，這即是超越的美學。茶中上品總會讓我們在靈魂深處獲得許多精神慰藉，因而品茶也就成了歷來文人的一件生活雅事。
學生描寫小學的作文400字 篇7
在遇到你之前，我的世界里只有對周圍的一切事物的仇恨和不滿；在遇到你之前，我曾對‘老師’這一職業(yè)恨之入骨；在遇到你之前，我自私任性蠻橫不講理；在遇到你之前，我是父母眼中的‘壞孩子’，是老師眼中的‘問題學生’。但是，在遇到你之后，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化。
在剛剛踏入七{4}班時，我仍保持著六年級時的暴脾氣，欺負同學、和老師對著干。這似乎是常有的事，有的同學向你告了狀，你同我談完話之后，我不光沒有意識到錯誤，還惡語報復了那個同學一頓，日子就這樣一天天過著，終于有一天，我被好朋友們孤立了，從那時開始，我嘗到了前所未有的孤單，你似乎看了出來，把我?guī)У侥戕k公室，并沒有多說什么，只是說了一個字：改。我似懂非懂的點了點頭，開始了新的交友之路。那次，你只說了那么一個字，我卻覺得你說了好多好多。
新的路程，是辛酸而艱苦的，我受了好幾次挫折，幾乎要放棄這新的路程時，你出現(xiàn)了，你如深夜中的一盞明燈，為無助迷茫的我指路。在你的耐心教育和幫助下，我改掉了隨口說臟話、欺負同學、自私任性等毛病，同時又讓我學會了幫助別人、換位思考。是你把正在孤獨邊緣徘徊的我拉回了七（4）的大集體當中，我發(fā)自內心的感謝你，真的。
我討厭老師，所有的老師，但對你卻是個例外，你告訴我老師的難處，我也開始明白了老師這一職業(yè)的不易。從那以來，我再不會頂撞老師了。
學生描寫小學的作文400字 篇8
我有一個調皮的表妹，她特別的愛哭，只要她來我家，就天天和我黏在一塊兒，永遠都分不開似的，有時候她的無理取鬧讓我無法忍受的了，真想一巴掌打下去，可是，她畢竟才5歲呀，我下不了手，因為，我從來不打人，更何況一個小孩兒呢，不知道的人還以為我在以大欺小呢！
如果她來我家的時候，我沒有一天過安穩(wěn)的日子，和坐牢沒有什么兩樣，有時候，我出去的時候，她都會用眼淚嚇唬我，可是，我怎么哄都哄不了，真的讓人頭疼呀！每當我進小賣鋪時，她就說：“姐姐，姐姐給我買這個，我要這個，”我說：“太貴，買不起呀，”又進一家小賣鋪，纏著我說：“買這個嘛，買這個嘛。”最后，只好從我的口袋里掏出我舍不得花的零用錢，來為她犧牲了！
可她讓我記憶猶新的是，她的笑容，一直讓我難以忘懷啊！每當我不開心的時候，她就會哄一哄我，我反而沒有笑，可她的笑聲是愈來愈大，讓我聽了歡喜了好一會兒；每當她哭鬧的時候，我也用笑話來哄她開心，她那甜蜜的笑容終于露出來了，我笑了，她也笑了！
和她度過的每一分，每一秒，我都記得牢牢的，始終忘不了！我也和她開開心心的度過了我們在一起的每個時光！！！
學生描寫小學的作文400字 篇9
春天來了，是一個好季節(jié)，窗外藍藍的天，綠綠的樹，白白的云，構成了一幅美麗的春天畫，讓人覺得心曠神怡。村里的孩子們，都一起拿起風箏去享受大自然賜予的溫暖。而我家的風箏卻只能看著別的風箏隨意飄動，自己卻不能飛，―――因為我不喜歡放風箏。
媽媽跟我說了幾次：“風箏很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我無動于衷。我不為媽媽的唆使所動，她想蒙我，我才不上當呢。
媽媽見我不想動的樣子，就決定帶我去玩，她帶上了那只美麗而孤獨的風箏。
我們來到草地上，我剛想“三十六計，走為上”―――溜，媽媽一見，一把抓住我，說：“你去哪？來看看人家放風箏呀！”沒辦法，我只能看了。
我坐在一個臺階上，看到那些孩子們臉上泛著紅光，都有著陽光般的笑容，生龍活虎地在草地上奔跑，興奮異常。再看他們手中的風箏，忽高忽低，隨著長線的抖動，在空中翩翩起舞，時而如飛機俯沖，時而如小鳥盤旋。有的還在那兒玩起了“姜太公釣魚”的把戲，站在那兒不動，只輕輕地牽引絲線，那風箏便乖乖地在空中翱翔了。
看著，看著，我的手也禁不住癢起來了。我向媽媽要了那只風箏，和那些伙伴一起放了起來。開始我不會放，但在他們的指導下，我的風箏馬上就飛起來了。我們一起比賽誰放得高。我都有點欲罷不能了。
媽媽說：“你還說不要放呢。”“偶爾一兩次也是可以的。”我笑著。
這次，我玩得很開心，因為我的心和那風箏一樣放得很高很高。
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