關于學生描寫小學的作文400字合集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
那是一個晴朗的日子，風和日麗。微風拂過，好舒服，好愜意啊！沒有作業，沒有補習，捧著一本書的我來到陽臺，準備享受書帶給我的樂趣。
靜靜地坐下，清晨的陽光照射在樹上。我瞇了瞇眼睛看起了這本《魯濱遜漂流記》。我被他的奇妙之旅吸引住了。慢慢地往后欣賞，越來越驚奇越來越驚險。這是一陣大風吹來，書頁被風吹的四處飄動。我仿佛到了魯濱遜正在掙扎的船上，與他一起求生。風停了，魯濱遜到了一座小島上，漸漸平靜下來。
陽光強烈起來，照在書上，有點刺眼，我舍不得那精彩的情節，一動不動，看到后來，我被魯濱遜的堅強與樂觀打動了，已經到了我最感興趣的部分——生存。他不被困難打敗，努力生存，自食其力。他不怨天尤人，而是樂觀向上地面對一切，他不放棄自己的生命，即使到最后一刻也要努力，他不在乎多困難多難熬的局面，他只知道自己是一個鮮活的生命。
陽光明媚，讓我感覺到魯濱遜的心也是充滿陽光的，也是充滿希望。我放下書，慢慢地閉上眼睛，想象著當時的情景，想著書所告訴我們的道理。我盡情享受陽光照耀我的身體，也照亮我的心。
在這個晴朗的日子里，我學會了許多。魯濱遜讓我明白了生存的道理和生活的道理。和著明媚的陽光，我明白了遇到困難不能放棄要積極樂觀。這晴朗的日子，這明媚的陽光，照亮了全世界也照亮了我的心。
學生描寫小學的作文400字 篇2
我看過一本書，叫做《綠野仙蹤》。這本書對我的感觸很大。寫的是一個叫多蘿茜的女孩子和她最愛的小狗托托，在一場很大的龍卷風連同房子被卷到一個美麗又陌生的地方，她很想回家，回到她的叔叔阿姨身邊。在那個美麗的地方有東南西北四個女巫，兩個是好的，兩個是壞的。她一落到那就碰到了其中一個好女巫，女巫告訴她只有偉大又可怕的奧芝才有能力幫她回家。從此，她就踏上了尋找奧芝幫她回家的旅程，她在這條旅程上碰到了許多千奇百怪的朋友——需要腦子的稻草人，需要一顆溫暖的心的鐵皮樵夫，想要膽子的森林之王獅子。他們都是找奧芝幫忙的。
經過了一段漫長又艱辛的歲月，他們終于完成了各自的心愿。其中最讓我感動的是：-多蘿茜被龍卷風卷到這個美麗富有的地方，她的房子剛好壓到了西方壞女巫，善良的好女巫非常感謝她，她完全可以在那個美麗的地方住下，享榮華富貴的，可以過比以前好一千倍一萬倍的日子，但是她沒有，因為她的親人在遠方的一個角落等她回去，所以她要回家，盡管那里很貧窮�？吹竭@兒，我不禁想到一句家鄉話：金窩銀窩不如自己的狗窩。不管外面再怎么好，再怎么富有，不管自己再怎么貧窮，家就是家，我不會離開它。在這個家中，只要我的親人在我的身邊，那就是我人生最好的財富。
學生描寫小學的作文400字 篇3
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！
生活是寫作的源泉，應該仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
學生描寫小學的作文400字 篇4
平凡不是平庸。一個平凡的人，你也應該為他鼓掌。
我每天上學都看見一位穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協管員在我們學校門口的馬路上，不管是嚴寒還是酷暑，不管刮風還是下雨，他都會每天站在馬路的一旁，手舉一面小旗，胸前掛著一個哨子，維持著交通，護送小同學過馬路。
每天早上交通高峰時，也是同學們上學的時間，而我們學校門口的馬路上又沒有紅綠燈，每天上學、放學的孩子都要穿過馬路上學校、回家。
當路邊有等候過馬路的學生時，他就面孔嚴肅地揮舞著小旗，擋住過往的車輛，讓同學們安全的過馬路，當有小同學一個人要過馬路時，他一邊會拉著他們的手，一邊吹著哨、一邊揮舞著旗幟護送他們。這樣的場面，讓我小小地感動了一把。
如今，協管員幾乎隨處可見，他們天天站在馬路上風吹日曬，維持交通秩序。平日里，我們不會去關注他們長什么樣兒，可能也沒覺得他們多么重要，甚至有的人想違章過個馬路的時候還嫌他們礙事。
但是仔細想想，他們天天站在馬路上，吃著灰塵，頂著風雨烈日，無論嚴寒、不論酷暑，有的人所作所為已經超出了“協管員”的職責范圍，為過往的人們做了更多更多。
平凡的人不用華麗的金鉆妝扮自己，不用閃耀的珠光點綴自己。許許多多平凡的人在我們身邊默默做著平凡的'事，給我帶來精彩的生活。
學生描寫小學的作文400字 篇5
同一片藍天下，同一個溫暖的家
我們在同一片藍天下同一個溫暖的家里，但是不同的命運打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們在一起手拉手一起玩游戲，好像在炫耀他們的堅固友誼。
藍天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛著我們的家園，也一起玩耍，過著幸�？鞓返纳�。
家是溫馨的港灣，讓長期漂泊的小船有一個安全的避風港；家是一所學校，父母是老師，我們是學生，在這個“學�！敝�，我們一起學習，一起成長，在學習和成長中家便是一生的依靠。
在這個大家庭中，每個人都是“學生”各族人民就一起成長，一起學習，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關系也會更加密切，變得密不可分。
在這個溫暖的家中，各族人民都生活在這個家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國人民的關懷，就像一只只小船駛進安全的避風港，感受著重見天日的喜悅。
每個人都有一個幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會出現一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時會心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
學生描寫小學的作文400字 篇6
然后把蝦和蛋液一塊兒倒進了鍋里，它們與油接觸的一瞬間，咝咝咝的聲音不絕于耳。每一聲都像一次小爆炸，嚇得我連連后退。一會兒我就鎮靜下來，拿起了鏟子小心地鏟它們的底下，那樣才能不粘鍋。一會兒它們就變成了固體，我就把它們給翻面了。可鏟子剛翻過來，一大塊蛋餅就掉到了鍋的邊緣，搖搖欲墜。
今天我對做菜的興趣大發，想自己做一道獨特的配菜。
我開始行動了！首先從冰箱里拿了兩個雞蛋，互相碰了一下。嗯？怎么沒敲破，于是我又使勁一撞。天吶！蛋液全流我手上了！我趕緊把碗拿過來，接住了蛋液。洗完了手之后，我就攪拌蛋液了。然后想下一步該怎么辦，我看了看廚房里的東西，盯上了蝦皮。我抓了兩大把蝦皮，放進了攪拌好的蛋液里、好了，我要下鍋了！
我把油倒進了鍋里，調到了小火。然后把蝦和蛋液一塊兒倒進了鍋里，它們與油接觸的一瞬間，咝咝咝的聲音不絕于耳。每一聲都像一次小爆炸，嚇得我連連后退。一會兒我就鎮靜下來，拿起了鏟子小心地鏟它們的底下，那樣才能不粘鍋。一會兒它們就變成了固體，我就把它們給翻面了�？社P子剛翻過來，一大塊蛋餅就掉到了鍋的邊緣，搖搖欲墜。我趕緊用鏟子把它給翻到鍋里。驚魂未定的我又感到胳膊上好燙，原來是兩滴油跳到了那兒。
經歷了千難萬險。我這道配菜終于上桌了！金黃色的煎蛋里鑲嵌著橘色的蝦皮。色香味俱全，令人垂涎欲滴。雖然今天很累，但品嘗著自己做的菜，心里像吃了蜜一樣甜。
今天我學到了先苦后甜的道理，真高興！
學生描寫小學的作文400字 篇7
有人總認為風箏的命運就是被線牽引著，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠受線的控制。可是你們又是否深入想過，倘若風箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢游，但是由于它缺少了線的牽引，很快它就會失去了方向，宛如一只盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。
學生們總認為在學校這個大牢房里面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現象，試想一下，如果沒有學校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的風風雨雨，你們正處于需要學習的階段，還不能真真正正的自己獨立，而且沒有見識過外面的天空，一旦在外結識一些不良少年，受人唆擺，后果不堪設想。
細心想一想，自由也不是自己想象中的那么美好，缺少了老師們的管制，自己獨自走向社會的路途，自己最后只會終身后悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂，真正屬于我們的路則會變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過早地接觸自由，沖出去盲目地尋找屬于自己的天空，就好比一朵仍然是處于花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節，就過早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？
自由只是一種表面的現象，表面的快樂只是暫時的，如斷線風箏一樣，它的自由是暫時的，沒有了線的牽引，它自己最后只會自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來，該來的始終是要來的，而現在，我們應該更加發奮讀書，做我們現在應該做的事情，到時候，自然會有一個自由的天空進入我們的世界。
學生描寫小學的作文400字 篇8
弘揚讀書精神是一種美德。我們要多讀書和故事，了解更多的知識和道理。令我印象最深刻的一則故事就是曾子殺豬了。
孔子有個學生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟著去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃�！逼拮踊貋恚娫诱サ痘艋魷蕚錃⒇i，趕忙阻攔說；“你怎么，你真的要殺豬給他吃？我原是哄他的。”曾子認真地說：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數，孩子以后就不會聽我們的話了�！彼姘沿i殺了。這個故事告訴家長和我們：在任何時候，都不能欺騙孩子。因為父母是孩子最直接的模仿榜樣，父母的一言一行、一舉一動，都會對孩子產生巨大的影響，孩子都要跟著學。
讀了這個故事讓我想起了10歲那年的一件事：那一天，我特別想要一張游戲卡。為了這張卡，我做了很多事想讓媽媽幫我買。見我很反常，就問：“你是不是有什么心事？”媽媽就是厲害，一猜就能猜到。我把實情說了出來問她能不能買。她爽快的答應了，但有一個條件，就是要等她的衣服先拿去干洗，然后再去買。之后，我興奮地在家里等媽媽買游戲卡回來。過了半個多小時她終于回來了，我高興的跑過去要我的游戲卡，結果媽媽的回答讓我大吃一驚：“什么游戲卡？我有答應過你嗎？”我生氣地對媽媽說：“你明明答應過我的，你不誠實！你會把我帶壞的！我以后再也不理你啦！”媽媽好像明白了，她對我道了歉，并保證以后不在這樣了。我這才高興起來。
讀了這個故事我深受啟發。
學生描寫小學的作文400字 篇9
早上，金燦燦的陽光照耀著整個大地，美麗的花兒張開了笑臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒。我的心情也十分愉快。
我去上學了。到了學校門口，我看見一位老奶奶在賣扇子。那些扇子一把比一把好看，金燦燦的扇子我真想買。我就跑了過去，我問老奶奶：“那把扇子多少錢？”老奶奶說：“五元錢一把。”我忘了對老奶奶說“謝謝”就跑走了。我邊跑邊想：“我一定要把這一把扇子買下來�！�
放學了，我連忙跑回家。媽媽正在悠閑地看電視。我像一個長途旅行的歸客，氣喘吁吁地跑過去。媽媽問：“你怎么了？”我說：“媽媽，我想買一把扇子�！眿寢屨f：“一把扇子擱得住這樣嗎？多少錢？”我想：“我對媽媽說真話，媽媽只能給我5元錢，那我想喝的汽水就不能買了。這該怎么辦��？”媽媽看我不說話，就問我：“我問扇子多少錢？你怎么不說話��？”我急忙說：“媽媽，我忘了你問我什么了。對了，媽媽，扇子是7元錢�！眿寢屄犃�，就遞給我7元錢。
我飛快地接過錢，跑到學校門口，先給了老奶奶5元錢。老奶奶遞給我一把扇子。我高興地笑了。接著，我跑過大馬路，來到一家商店里，要了一瓶冰鎮的汽水，美美地喝了起來。
喝完汽水，我慢慢地走回了家，想：“我怎么才不讓媽媽發現呢？”眼珠一轉，我想出了一個很好的辦法。我跑回家，馬上拿起水杯，憋足了氣喝了半杯水，哎呀，肚子好脹��！媽媽看了我一眼，擔心地說：“真是的，怎么回來這么晚啊？”我揉揉肚子說：“我一家商店一家商店地跑，就是沒有，后來，總算是找到了。”媽媽說：“跑累了，就趕快吃飯吧�！�
原來騙大人也是很容易的。不過，小朋友們，你們不要學習我的小聰明��！這是一個不好的習慣。我做得不對，我以后也要改正的。
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