- 相關推薦
【精華】學生描寫小學的作文400字（精選8篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學生描寫小學的作文400字，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我在一次語文課中，我聽了我們班楊雨宣的介紹，在寒假中讀了一本有趣的書，名叫《洋蔥頭歷險記》。
里面的內容非常的有趣。其中講了一個令我難以忘懷的故事：老洋蔥頭因為無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭來探監時，老洋蔥頭告訴他：關在監獄的人都是無辜的人，而那些為非作歹的壞人卻都被養在了皇宮里。洋蔥頭決心救出關在監獄里的人，卻不幸的被投入了黑牢。在鼴鼠等人的幫助下，洋蔥頭和監獄友們歷經磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛的放下了武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的`統治，檸檬王落荒而逃，最后大家都獲得了自由。
這部童話構思奇特，想象豐富，童趣盎然，被翻譯成一百多種文字出版，堪稱世界兒童文學經典之作，獲得國際安徒生獎品。"洋蔥頭以自己的智慧和勇敢來幫助人們脫離困境，他在壞人面前毫不懼怕，反而頂撞壞人。在鼴鼠把他和監獄里的人救出去時，洋蔥頭想到爸爸病倒了出不去了，就想留在監獄里陪著爸爸。由此可見，洋蔥頭是多么有孝心。"他以自己的大智大勇來挽救人們，喚醒壞人們的良心，這是多么偉大的精神啊！
所以，我向大家推薦這一本書，希望大家也能夠學習洋蔥頭這種敢于冒險的精神！
學生描寫小學的作文400字 篇2
隨著人們生活水平的提高，養花種草的人家是越來越多了，我家呢？也有花，也有其他的.一些植物，也都再養著植物呢！我家養得仙人球最多了，后來，有一盆仙人球死掉了，花盆扔在門口不用了，但我很快又有了一個好法子，那就在里面種花。
我拿了一把小鏟子在盆中挖了一個大坑，把花的 種子播種進了花盆中，我再把土蓋好，并澆上了自來水。
后來，我又查看了一些百科全書，我也從中知道了一些知識，我知道了種花主要是在土、水、肥、光照、溫度……方面下功夫。
土要求用疏松、排氣和透氣性良好、有豐富的腐殖質、喊性不中的土壤。肥料可用塘泥、菜地表土、落葉草皮腐爛后都是很好的栽培用土。澆花用的水最好用雨水、雪水，做到適時適量，春秋冬要中午澆花，夏天要早上和晚上澆花，不可胡亂地澆花。不干不澆，澆必澆透。溫度也很重要，要按照花的習性來照光，調節溫度。
我還知道花盆中放一些空蛋殼來作化肥會有很大的效果，會大大地促進花木的生長速度。在花盆里放上一些空蛋殼有兩個好處，第一，空蛋殼上殘留的蛋清可以被微生物慢慢地分解，最后成為化肥。第二，不會施肥過量，不利于花木生長。
還要合理地護理花草。平時要注意鋤草松土，冬天也要采取防凍措施，以免花草凍死。
看來，養花也不是一件容易的事，我一定要把花種好。
學生描寫小學的作文400字 篇3
今天去公寓那邊，原本是按以往的路線走的，可是為了扔垃圾，又只在旁邊那條路的路口看到個垃圾桶，只好另擇線路，臨時改道，也不知這條路能不能走得通。不管了，踩著階梯往前進，這一走，竟讓我吃了一驚——路邊幾戶人家，不大的院落里，散落著各樣的小花以及順著屋檐攀爬的藤蔓，還種著些蔬菜，陽光透過枝葉，灑落在花草上，寧和恬靜又生機盎然，直讓人贊嘆歲月靜好！真后悔，以前怎么從沒想過從這里走，辜負了這樣一段好風景！
這里和原來的那條路不過是相鄰的兩條路，可是卻有天差地別，一條路是堅硬的水泥地，一路上只能看到車來車往、塵土飛揚，另一條卻是寧靜小院，滿目皆是花草生靈！如此親密相鄰卻又天地懸殊的關系，看似矛盾相悖卻又似乎是和諧一體，上天就這樣創造出了它們！
靜下細想，人生有時又何嘗不是這樣，你總以為你一直走的.路是最好的，又或者因為習慣，從沒想過踏出這條路，換另一條路試試，就這樣錯過了可能更好的風景。但一旦你踏出所依賴的那個舒服圈，你看到的會是個更廣闊更別樣的世界。
旅行的意義便在于此：城市的匆忙和塵土，讓人們的身上和心上都蒙上了一層灰，偶爾也要試著踏出這條來去匆匆、塵土飛揚的大路，去旁邊那條山清水秀、花草開遍的小路，抖一抖身上的灰塵，讓清水滌蕩掉內心的陰翳，讓花香盈滿心扉，世界立刻便明亮起來！
花草不僅開在另一條路上，它們也會開遍你的心房，只要你愿意踏上另一條路，就會發現此處別有洞天，不似人間！
學生描寫小學的作文400字 篇4
大家好，現在為大家直播的是新沙路小學一周一次的校園吉尼斯比賽，今天比賽的項目是“一分鐘踢毽子”，賽場上高手如云，到底誰技高一籌呢？究竟誰能打破校園吉尼斯紀錄呢？讓我們拭目以待吧！
伴隨著一陣清脆的鈴聲，安靜的操場立刻沸騰起來，像炸開了鍋似的，比賽正式開始了。同學們議論紛紛，有的說：“哼哼，我們班這次一定能打破校園吉尼斯的紀錄！”有的揮舞著拳頭大聲說：“***，我看好你哦！加油！”隨著主持老師的一聲令下，選手們同時放開手中的“小白鴿”上下翻飛起來！選手們有的不慌不忙，神情自諾。有的緊瑣眉頭，目不轉睛的盯著毽子；還有的邊旋轉邊踢，抬腿轉身都顯得那么靈活、輕快。毽子老老實實的聽著指揮，高高飛起、穩穩的落在腳上，真是高手啊！觀戰的`同學們在一旁摩拳擦掌、躍躍欲試，目光追著毽子一上一下有節奏的跳動；有些同學一邊拍手一邊為選手高聲吶喊助威“加油加油”聲音一陣高過一陣，有些同學手都拍麻了，可還是不能表達此時此刻他們心中的激動。“停！”隨著主持老師的一聲令下，選手們收起了毽子，自信滿滿的回到各自的班級方隊，一會兒只聽主持老師大聲的宣布：“同學們，這次打破校園吉尼斯紀錄的同學是……”老師故意停頓，賣起了關子，可我們的心啦都提到了嗓子眼！“六五班的…~~***同學！他踢了97個！97個！”頓時，從我的身后傳出一陣陣歡呼，這歡呼聲在校園里久久的回蕩……
好了，同學們比賽結束了，這次的直播也就到這里了，待到下周二我再為您播報“跳繩比賽！”下周賽場上見！
學生描寫小學的作文400字 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學的學習生活就要過去了。回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木、一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！這一切的一切都讓我們難分難舍！
敬愛的母校，您是我們成長的搖籃。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了文明守紀、勤奮進取的習慣。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理……此時此刻，我們怎舍得離開哺育我們六年的母校呢？親愛的老師，您是我們啟蒙的向導。老師您還記得嗎？我小時候學習成績不好，您曾為我操了多少心！有一次，我的乘法口訣背不過去。中午休息，您把我領到辦公室，讓我讀乘法口訣，然后背給您聽，自己卻連飯都顧不上吃。六年來，我從一個無知、不懂事的小孩成長為一個懂事、講文明的少先隊員，這都要歸功于敬愛的老師！
還有朝夕相處的同學們，你們是我獲得快樂的`天使。我的好朋友，你還記得嗎？那一次走路我差點被石頭絆倒，是你一把從后面扶住我，接著把我背到教室。你一邊輕輕地把藥油涂在我的傷口上，一邊關切地說：“不疼吧？要堅強哦！傷口弄好了以后，你夸我：“我以前沒有你這么堅強，你很棒啊！”不知是藥力，還是你的話起了作用，我竟覺得傷口一點也不痛了……
千言萬語說不清母校對我的恩德，千紙萬書難表我對母校的感激之情。再見了，親愛的同學們！再見了，敬愛的老師們！再見了，最最可愛的母校。
學生描寫小學的作文400字 篇6
清明節到了，爸爸說：“這次清明節我們去看一下爺爺奶奶吧！”我聽了，心情十分激動，我已經有一年的時間沒見到爺爺奶奶了，心里十分想念他們，因為太想念爺爺，有時候做夢也能做到幾次。
在路上，我還在回憶兒時和爺爺奶奶的生活情景。那時，我才3歲，爺爺奶奶十分照顧我，也十分疼我，我常常騎在爺爺的背上，跑啊，跳啊的，歡快的小時候常常環繞左右。我在那里生活了一年，后來爸爸媽媽就來接我到上海上海……想到這里，我眼睛濕潤了。
終于，到了爺爺家門口了，爺爺在進門等我們，那一刻我心情十分激動，因為1年沒見了，十分想念。我一下子跑過去抱住爺爺，爺爺奶奶看見我都像年輕了幾歲，摸著我的頭說：“我們的少奇都長那么大了。”爺爺的眼淚也流了出來。
這時，奶奶說：“都是一家人，見面了還流什么眼淚啊，快進屋，快進屋！”媽媽也說：“媽媽，你們聊吧，飯讓我來燒。”這時奶奶指著桌上的一桌飯說：“聽到你們要來，特別做的`飯，你爸爸還幫我精確時間讓我什么時候做呢！”
吃飯時，爺爺對我們說：“這個紅燒肉是你們父子兩愛吃的，這個青菜是你媽媽愛吃的……”這讓我們又十分高興激動，眼睛再次充滿淚水。
學生描寫小學的作文400字 篇7
一個美妙的音符從她的指尖流出。
我非常喜歡彈古箏。
在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個東西叫古箏。只見一個長方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺，表演者風度翩翩地走上舞臺。一個美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴弦間飛快地穿越，像快樂的'小精靈蹦來蹦去。我迷住上了古箏。
美妙的聲音在我心中回蕩，我好想會彈。我把我的心愿告訴了媽媽，媽媽便讓我參加了少年宮古箏班。最初的那幾天，我對古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著，每當聽到那美麗的樂音時，我很高興，心里甜甜的。
學了好一段時間，我會彈了。我很高興。但沒有過多久媽媽就讓我每天彈一個小時，一個小時啊！這么長，剛開始，我還能坐會兒，但很快就不行了。我好想和小伙伴們一起玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽聽那歡樂的笑聲……沒多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著我練習。
警惕的媽媽察覺到，就對我說，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習，不然是不會成功的，要知道每一個成功者的背后都是用刻苦堆積起來的。”說著，幾滴淚水從她那慈愛的眼睛中流下來，我明白了媽媽的良苦用心。接著，一小時、兩小時、三小時……我練習的時間越長，也越來越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優異的成績考上了“海娃藝術團”呢！
學生描寫小學的作文400字 篇8
花開花落，葉茂葉落，草長草枯。
一切在我的眼中不敢多么艷麗都是那么無光。雨不知下了多久，我也不想知道到底下了多久。
拿起筆來，有問了問自己該寫什么，我有陷入了沉思。
花開得真美，我心中卻覺得暗淡無光。無意間為看見一條新聞而震顫，原來世上已經稀有的“愛”還存在，我不覺得悲傷了，可心中還是為“青島玉樹”大地震而感到哀悼。一棟八樓高的住宿樓卻被那場地震給毀了，那無情的災害，它可知道他不僅僅埋葬了一棟大樓那么簡單，他是埋葬了那些學生們(孩子們)如花的生命，那如煙花那般燦爛的理想，那些無辜的`孩子們到底做錯了些什么啊!地震你可知道因為你的存在而讓那些享受快樂，回報社會、地球，感恩的人們，那些善良、純潔的人們而受到痛苦;因為你的出現不僅擊垮了大廈，還擊垮了每個人“脆弱”的心靈;因為你的消失，不知讓人們高興了多久。
我要高聲地問你：“那些無辜而又脆弱的孩子們，到底做錯了什么!為什么你可以毫不留情地傷害他們!幾百年來，你難道還是一如既往地再讓他們受傷、落淚嗎?…………你就沒有一點“愛”嗎?如果你沒有“愛”，那么我們會用我們所擁有的“愛”筑起一道比長城還要長，比黃河還要雄偉的“愛之墻”，將你打倒。” 我們要傳遞這份“愛”，因為有愛才會有明天，應為有愛才會有未來，應為有愛才會有笑聲，“愛”她是不可戰勝的，我們要勇守這份“愛”!
將“愛”傳遞，地震無情人有“愛”。
【學生描寫小學的作文400字】相關文章：
學生描寫小學的作文09-29
描寫的小學生作文01-14
描寫水果的小學生作文-描寫水果的作文01-14
描寫思鄉的學生作文_小學生作文07-22
小學生描寫蒲公英的作文08-14
小學生描寫楓樹的作文01-22
小學生描寫閃電的作文01-21
描寫桂花的作文小學生01-21
心理描寫的小學生作文01-18
小學生的作文外貌描寫01-18