【必備】學生描寫小學的作文400字錦集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我總是很煩惱，比如成績差，每天晚上11點才能睡覺，沒有游玩的時間等。別人也總認為我很差，我卻認為自己有些地方挺棒的。
比如：畫畫好。我從小就喜歡畫畫，而且能把書上的東西一模一樣畫下來。美術老師很喜歡我，經常把我的作品貼在黑板上。我的夢想是成為一名設計師，我喜歡游戲人物，所以我想做游戲設計師。
其次是誠實守信。有一次，補課班的任老師看了我作文里的回鍋肉，說我寫得很好吃的樣子，她也想嘗一下。昨天，奶奶給我送來了回鍋肉，我就跑去給任老師嘗了兩塊。任老師覺得特別的好吃。每次寫作業我會拖拉時間，老師很沒辦法。后來老師給我規定時間，只要我在指定的時間內完成作業，多余的時間可以累積，成為我的私人時間，在我空閑的時候可以給我做我想做的事情。于是，每次寫作業，我會很認真完成，而且每次都會提前完成，這點讓老師非常驚訝，我也得到了老師的表揚。現在，我已經積累了37分鐘，這是我的財富，我可珍惜了。
還有，我樂于分享。有一次爸爸來晚托班看我，給我帶來了帝王蕉，小小的，像一個小月牙，比一般的香蕉又香又甜。我把帝王蕉分給了同學和老師，他們吃起來甜甜的，并不斷地夸獎香蕉好吃。我感覺非常高興。
我覺得我挺棒的，雖然我學習不是很好，但我的這些優點讓我非常樂觀，同學們和老師也很喜歡我，你喜歡這樣的我嗎？
學生描寫小學的作文400字 篇2
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。
望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
學生描寫小學的作文400字 篇3
“滿街楊柳綠如煙，劃出清明三月天”，又到了那個桃紅柳綠的日子里，我拿著相機，和家人一起去野外踏青。
到了郊外，望過去是一片又一片綠色。小草仿佛聽到了春天的號召，都紛紛從泥土中鉆出來。它們尖尖的綠油油的小葉子，像一個個剛剛睡醒的嬰兒。我躺下去，頓時一股泥土混雜著青草特有的芬芳，鉆入我的鼻子，沁人心脾，這是我在鎮上享受不到的。再往前走，是整片的農田，那是金黃色的花的海洋。滿眼的油菜花，如同一個個黃色的小精靈，陣陣的清香撲鼻而來，蜜蜂也是成群結隊的忙碌著。路過一戶農家小院，幾個嬌小的身影突然映入我的眼簾，它們像亭亭玉立的仙女，隨風翩翩起舞。對！它們就是滿樹怒放的桃花！是春天讓它們如此嬌媚，如此動人！
到了目的地，那是一片靠湖的休閑地。看！前面有一群孩子正在放風箏。一個孩子麻利地把線繞好，在空地上跑了起來，風箏一點點地升高了。突然一陣風吹過，風箏被吹到樹上了，孩子在樹下跳上跳下，一副氣急敗壞的樣子……不禁想起自己放風箏的時候。旁邊一個孩子折下幾根柳枝編了一頂草帽，戴著自己頭上，神氣地走在小路上。靠近湖邊，幾個和我年齡相仿的孩子正和他們的爸爸一起垂釣呢，弄得我心里癢癢的，也纏著爸爸想一試身手，只可惜沒有帶魚竿。不知誰家在草地上燒烤，陣陣香味惹得我垂涎三尺。一看，中午快到了，只能打道回府。
學生描寫小學的作文400字 篇4
那年，我才四歲，聽著院子里的小朋友們談論“坐飛雞”這個話題，我想：我也一定要坐一次“飛雞”。
我帶著我的心愿去問媽媽，可媽媽卻說：“寶貝還小，等寶貝長大了，再帶寶貝去坐，好嗎？”我失望地走開了。
第二天，媽媽去上班，我偷偷地放了一只雞出來，關上門，生怕被發現，于是我把雞嘴巴也“關上了”。我一屁股坐到雞身上，但雞太“調皮”了，跑了。我又捉住它，把它的雙腳也捆了起來，忽然，一團黑黑的東西濺到我臉上，我摸了摸一聞，好臭呀！后來才知道，是雞屎，我急忙跑回家，踢了生氣地踢了雞一腳就去洗手，洗完后，才發現雞躺在地上一動不動了，我碰了碰雞，它還是一動不動，我想：這回可闖大禍了，我還是把它藏起來吧！
我把雞拎了起來，東找找，西找找，可還是沒發現一個能藏雞的地方，突然，我眉頭一皺計上心來：對了！把它埋在土里。于是，我把雞放了下來，找到我的“挖土小寶貝”——大鏟子，我挖了一個大土坑，把雞放進土里，再用土蓋住，就這樣完工了。
可是，無論我藏得多么隱蔽，也都逃不過媽媽的“火眼金睛”，媽媽發現那只死去的雞，狠狠地把我訓了一頓，媽媽訓完后，意味深長地說：“寶貝，這不是坐飛機，飛機是一種巨大的交通工具，是能飛起來的，今年暑假，媽媽帶你坐飛機去舅舅家好嗎？”“好！好！好！”我高興得一蹦三尺高。
暑假時，媽媽真的帶我坐了飛機。每次想起這次惹禍，我都忍不住會笑出聲來，小朋友們，你們可不要像我一樣傻乎乎地“坐飛雞”哦！
學生描寫小學的作文400字 篇5
今天早上，開始學書法了。寫完筆劃，當然就是去讓老師寫字樣了，但這個 雷老師只是先看了看另外兩個人讓他們從現在開始去字庫拿字樣。后來，我在懷疑雷老師會不會給我也升到這個階段。果然，雷老師也就看了看我是誰，就說：“去字庫拿字樣”。后來，我在想，雖然我升了，可是不對呀！我只不過寫完了獨體字練習和中小學的4頁呀。可是這畢竟是代表我可以到下個階段了。
當我寫完以后就跟媽媽說：“我要換另一種紙，十五格的來寫了，還要換好用的筆。”
下午上完作文課，又去上畫畫課了。我想到了書法課，所以，我就認認真真地畫了一幅美麗的畫，啊呀，我又被吳老師表揚了。只不過呢，就是頭畫太大了。原因是之前老師說我人畫太小了，所以我一定要改過來。
這兩點激發了我的目標思維。我就定下了：三周過后兩項有所提升，五周過后，把《愛的教育》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《中華上下五千年》、《草房子》，還有《少年音樂和美術故事》，還有一個非常巨大的任務，在七周內把《老子莊子選》中的'《莊子選》給一次性把所有連背下來。最后一項來自于：既然能花四周少把《老子》的所有所有一次性背下來，我就能花七周來背《莊子選》。
我的新目標和學習是這樣的，那你的呢？
學生描寫小學的作文400字 篇6
今天，我給你們介紹道路兩旁的梧桐樹，枝繁葉茂，強壯挺拔，現在，我就來給你們看看吧。
春天，梧桐樹抽出了綠油油的嫩芽，像一個個小巴掌，還像一個剛出生的小寶寶。它的果實像一個個桂圓。春風一吹，樹的果實就跳起優美的舞來，它們三個一群兩個一伙的，好像在說什么悄悄話似的。
夏天，樹葉枝繁葉茂像一個大巴掌，從遠處望去，就像一把大遮陽傘，有人在樹下乘涼，又像一個綠色的大蘑菇，有的小孩那里嬉戲打鬧，有的同學在那里看書寫字，還有的老人在那打麻將，陽光下樹葉的縫隙射了進來。照到大地，有的像尖尖的三角形，有的像大大的人字形，還有的像一個a字形。知了在樹枝上拼命的叫著好像在抱怨炎熱的夏天，差點把它曬死了，又好像在開什么家庭聚會。
秋天，樹葉全都變成金黃的了，當然，梧桐樹的葉子也不例外。秋風一吹，樹葉紛紛飄落，好像一只只隨風飛舞的蝴蝶，又好像一個個趕著參加舞會的小精靈。紛紛飄到地上給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。有的樹葉飄到了水面上，像一只只金黃的小船，它們離開了母親的擁抱，一起去看清這充滿問號的世界，一起駛向遠方。
冬天，金黃的葉子紛紛飄落，只留下一個光禿禿的樹干，像一個個堅定挺拔的士兵，一起保護著我們的家園。鵝毛般的大雪不停的下著，樹下變得熱鬧非凡，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，還有的人在觀賞著美麗的飛雪圖。
這就是四季的梧桐樹，小朋友們，你們覺得美嗎？
學生描寫小學的作文400字 篇7
早上，吃完早飯，“叮叮叮——”的電話鈴聲傳入我的耳朵，我拿起電話，歐！原來是爺爺讓我和爸爸媽媽陪他去爬象山。
我告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽果斷地答應了，讓我去準備些食物和水，于是我們就出發了，當我們爬到半山腰時，已經有很多的人了，我們幾個轉過身一看，哇！略陽的全景盡收眼底，媽媽趕緊拿出了相機，拍下了這一幅美麗的畫面，我拿來一看，紅紅的燈籠掛滿了大街小巷，高樓大廈點綴了美麗的略陽。前面的大樹上有幾只喜鵲在“喳喳喳——”的叫著，好像在歡迎我們的到來，我們繼續往山上走，路邊黃黃的迎春花開滿了整個枝頭，放眼望去，紅紅的一大片馬桑花開的格外耀眼，爺爺說：“我們吃些東西休息一下，準備繼續爬山。”
當我們到達山頂時，一片綠油油的麥苗和油菜苗，還有幾樹粉紅色的桃花，我向四周張望，毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的手，在向你招手，在向你致意。一對對美麗的蝴蝶，一只只勤勞的蜜蜂，如同人間的仙子在旁跳著屬于春天的舞步，忽而節奏輕快，忽而緩慢優雅。留在花間，猶如一顆顆閃著異光的珍珠鉆石。
最后我們依依不舍得離開了這令人留戀的地方。
學生描寫小學的作文400字 篇8
瞧！這是四（2）班的集體照。看到那個高高瘦瘦的男孩沒？那就是我，阮心睿。說起來真有點難為情，雖然我長得高，但我是一個膽小的孩子。我怕貓，怕狗，甚至還怕雞。
寒假里，姨爹買了一只活的公雞裝進紙板箱，放在陽臺上。我經過陽臺總是提心吊膽的，生怕公雞飛出來，啄我一口。有一次，我寫完毛筆字，大人都不肯幫我洗。迫于無奈，我硬著頭皮，屏住呼吸，躡手躡腳地來到陽臺，打開水龍頭，洗起筆來。這時，“撲通撲通”兩聲，“哎喲！不好”我回頭一看，只見紙板箱在不停地晃動，是不是雞要來啄我了？還是雞受驚了？我飛也似的直奔廚房，氣喘吁吁地對姨爹說：“公……公雞……公雞要逃出來了。”姨爹聽了，哈哈大笑：“莫非關的是只大老虎不成？”
大家都已經哈哈大笑了吧，我還有更可笑的。有一次，我和爸爸去河邊散步。一只被主人牽著的卷毛狗向我們走來。它全身長滿了金色的毛，兩只毛茸茸的大耳朵耷拉在兩側，一雙圓圓的眼睛水靈靈的，多像一只玩具狗！很多人圍上來逗它。一個五六歲的小女孩還蹲下來給它喂食。可這只小狗特別鐘情于我，圍著我轉起圈來。我大驚失色，一把拉住爸爸的手，說：“爸爸，我們走吧！我們不散步了。”周圍的人聽了說：“這么大的人還怕這么小的狗，真沒用。”
我聽了，暗暗地想：我是個小小男子漢，再那么膽小，可不太好。
學生描寫小學的作文400字 篇9
又是一個清明節，伴隨著紛紛細雨，似乎老天爺也因為這個懷念的日子而哭泣。
我和奶奶，爸爸一早就準備了食品，蠟燭，火柴······去安賢園掃爺爺的墓。
爸爸開了大約40多分鐘車，我們就來到墓園，看著兩旁漫山遍野的桃花，在陽光的襯托下，顯得格外美麗，我的心情也愉快了很多。但是，放眼望去，滿山的墳墓，讓我想到人的生命是多么脆弱。尤其是來到爺爺的墓前，我們的心情更是沉重無比。奶奶見到爺爺的墓，傷心不已，感慨萬千：‘’老頭子死的太可惜了，要是你還活著，我們開著車到西湖邊逛逛是多么快樂啊！‘’聽著奶奶傷心的話，我也不由自主地想起爺爺對我的疼愛。記得小時候，我非常喜歡看船，爺爺總會抱著我來到橋邊笑著陪我看。可是，現在已經再也見不到爺爺的笑容；再也感受不到爺爺對我的愛，也看不見爺爺的樣子了。爺爺離開我們已經快六年了，每年清明和冬至我們一家人都會到爺爺的墳前祭拜，爺爺雖然走了，但爺爺對我的愛已深深地藏在我的腦海里。
中午時分，我們就離開了墓園。一路上，看著來來往往的人，我不禁想：清明節真是一個追憶故人的傳統節日。在無限美好的春光里，我們每一個活著的人更要愛惜生命，過好每一天。
學生描寫小學的作文400字 篇10
在這個寒假里，我將之前的所有笑貓日記又重建看了一遍，其中，讓我印象最深的就是《會唱歌的貓》，所以，我決定寫一篇讀后感。
《會唱歌的貓》主要講的是笑貓和虎皮貓的孩子中的老二-----二丫在成長中的故事。成長中的二丫已經有了悲天憫人的情懷，為了幫助一個賣報的聾啞老人，二丫學會了人話吆喝；為了幫助一個小女孩喚醒變成植物人的媽媽，二丫學會了唱人話的歌。為了學會這些人話，二丫拜貴婦犬小白家的鷯哥為師。
有一天，二丫對笑貓說鷯哥的嘴都練出一血了，終于有一天，鷯哥成功了，它去幫助賣報的聾啞老人賣報去了，當時二丫還沒有學會說人話。第二天，二丫的嗓子突然啞了，但二丫絲毫沒有放棄的想法，她不怕苦，不怕累，想嗓子好了以后繼續練。但是，奇跡發生了。鷯哥說這種病要送到一寵一物醫院才行，笑貓立即把二丫送進了一寵一物醫院。從醫院回來，二丫在夢中也不忘練習吆喝，第二天醒來后發現自己已經可以吆喝了，可以去幫助聾啞老人賣報了。
二丫的這種吃苦耐勞，永不放棄的精神很值得我們學習，對我的鼓勵也很大。我很怕寫作業，但我對自己說，不要放棄，要向二丫學習，堅持下去。不管中間有再多的困難，只要是認定的事就得認真，堅持到底。
不是說人要向別人學習嗎？在某些方面，其實人也要跟一只未成年的小貓學習的。
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