關于描寫春天的作文900字四篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫春天的作文900字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天的作文900字 篇1
春天在人們的盼望中走來了。一襲青衣舒展的春姑娘，伸出溫柔的雙手為大地脫去冬裝，呼出溫馨的氣息親吻萬物生靈，于是天地間便鼓漲起激動與新鮮，綠色便布滿了田野坡地；布滿了每一片晴朗的目光；布滿了操場上孩子們歡呼雀躍的身上。朋友們春光無限好，請和我一起去踏青尋春，就像一首歌中唱的那樣，“天地那么大，走出小屋吧！”
或騎車或步行，穿過鋼筋水泥的“叢林”，擁進廣闊的原野，沐浴著和煦的陽光，迎著清爽的氣流，在春天清新甜潤的空氣中先做幾個深呼吸，呼出幽囚了一冬的思緒，心中的積郁和惆悵便會一下煙消云散，頓時會讓你覺得連你的頭腦也變得澄澈透明了。置身于綠野之中，春風拂面，芳草如茵，陽光和煦，鳥鳴雀躍，處處充滿生機�？諝庵心欠N朗朗的氣息令人精神振奮，讓人心曠神怡，精神煥發倍添青春活力。你會對春天里的許多事物都有一種新鮮感，對春天里的許多事情都萌生出一種躍躍欲試的沖動。踢踢腿，伸伸腰，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，雙腳牢牢地踏在深厚的土地上，嗅著春天的氣息，聆聽著春天的節拍，去感受世界的博大，去領悟生命的真諦，把我們的整個身心都溶入到春天的生機里。
春天的可貴，在于她充滿了生機與活力；在于她能激發人的一種精神狀態；給人以力量，給人以希望；召喚人們去耕耘，去進取。向青草更青處漫溯，春天將與你一起陶冶心情；向山麓更遠處眺望，春天將為你的希望插上翅膀；向天空更高處仰望，春天將與你一同樹立創造輝煌的信心。在這里你可以任心緒奔騰四野，仰目湛藍的天空，用我們明亮的雙眸放飛理想的白鴿，銜來幾縷金色的陽光，用生命之梭編織我們輝煌的未來。
踩著那條洇著嫩綠的林間小經，我們登上山頂，極目遠眺，山嶺逶迤，清溪蜿蜒，廣袤的原野，新型的城市和農村，美麗而錦繡的河山盡收眼底。大自然，我們以及世上萬物全部籠罩在春天特有的明艷的光照之中，構成了一幅最最超逸的中國山水畫。大自然的博大精深使人心舒情開，面對藍天白云，高山沃野，一種忘卻自我，戰勝自我的感覺涌上心頭。心情激奮，油然而生一種高歌一首的念頭，在這里你盡可無所顧忌地放開你洪亮的歌喉，和著春天的風聲高唱。
春天的風是綠色的，不信你看，從河沿到田野，從溝底到坡地，都被春天的風染得由鵝黃到嫩綠，由淺綠到碧綠，一天一個新翻樣，一天一個新品味。在這播種希望的日子里，我們每人植下一棵幼樹吧，當枝頭綻滿新綠時，我們的理想會躍上這片樹林，在青翠欲滴的新綠上閃亮，我們的生命也會由此收獲一個長長的春天。
在春天的青山綠水中，在花的芳香、鳥的歌聲中，去尋覓美景，去陶冶情操，那種舒暢和愉悅是不言而喻的。宋人吳惟信曾在詩中這樣來頌揚踏青尋春的美妙佳景：“梨花風起正清明，游子尋春半出城，日暮竹歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”蕭伯納也曾說：大自然是神奇的良藥，它有妙手回春之力，投入它的懷抱，你就能祛病延年，健康長壽。
親愛的朋友，以春天的名義，將踏青的樂趣和尋春的激情打包，收拾好心情，讓我們走進春天，綻放笑容在春天里！
描寫春天的作文900字 篇2
冬天剛剛過去，早春時節，還是清清冷冷，猶如無法自拔的記憶。
走在毫無春意的街上，風，沒有一絲輕柔的氣息。它似乎在崩潰的暴怒，我想它走過了冰封的寒徹，經歷了四季的滄桑，最后在驚醒中搖曳，千回百轉的在尋回鳥語花香，生機盎然的春天。
我們曾擁有那芳菲的美好，因為有冬與春的交織，有了明與暗的對比，所以世界更立體，而我的記憶讓我看到了更多色彩。謝謝你給了我現在的微笑，我的微笑來自于我的內心，那是一片田野，一片空曠，一個家鄉，一個我向往且心生留戀的地方。在寂靜的夜里，我低語，淺唱。叨叨絮絮的話語和著春風，在靜夜里游蕩，婉轉悠揚。
每當夜幕降臨的時候，我�？粗巴獬鞘虚W爍的霓虹，聽街頭小巷飄蕩著雜亂的音樂聲，就這樣讓思緒總也無法平靜下來，前塵往事，仿佛就在眼前回旋的風里。讓心隨之跌宕起伏，百轉柔腸。
跟著春風的腳步，追逐夢里的春天。
春風，吹綠了大北江南，春風，吹醒了沉睡的心靈。當好雨知時節，隨風潛入夜時，春天在那綿綿的春雨中萌發生長。春悄悄地降臨人間，灑下一滴滴清涼的雨珠，雨水如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上也都凝結著一顆顆晶瑩的水珠，只見外面已是茫茫的雨海了，在路面上的水塘中，雨水濺起的水珠宛如一顆顆的珍珠。這時一陣風猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。草坪上、花朵上、樹枝上，全都躺著晶瑩剔透的雨珠。我在這乍暖還寒的春風里，仿佛已經看到了春雨潤物細無聲的美妙和浪漫。
人的心情不同，對春天的感覺也大相徑庭。
想起辛棄疾的夜行黃沙道中的七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。將天地人融為一體的詩情浪漫，對春雨的最美好的贊頌，悠然情懷，讓我從心里感嘆古人表情達意的簡潔明亮。
無限的暢想，細思那啁啾起落，遠近應和，春風春雨，紛紛灑灑，如煙似夢般的凄迷意境和微雨后的眾卉新姿，那溫婉多情的春風和著細雨的意像江南的畫面，在春風里，慢慢的，悠然的送來春雨似江南的詩情畫意。
聆聽春天的雨聲，總會像古人那樣迷惘春歸何處留戀春天的雨聲，也會無奈地感慨綠肥紅瘦。
春雨未到，心已漫步在輕靈的雨中，置身于美麗的雨景，不禁心先醉了。風追著雨，雨趕著風，風和雨如影隨行，追趕著天上的烏云，整個天地之間在風云變換。大自然是如此，人又何嘗不是如此!
春去春歸，花開花落。春歸大地時，心花綻放，用心，聆聽春天的細雨時，思緒裊裊婷婷的走向春天里的夢幻。在春雨的韻律中，在春雨的溫柔里，讓思緒靈動，飄向無限憧憬的未來。給靈感增添了萌生的觸媒，讓春天更加詩意盎然。忽然記起一首兒歌，小燕子，穿花衣，年年春天來這里......，總感覺里面含有一種希望和信心的情愫，春天來了，我們迎接春天的信心滿滿的。
希望，在這個春天花開如海。
描寫春天的作文900字 篇3
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！�20xx年的春天伴隨著花香、跟隨著風兒與我擦肩，我們登上“生命的旅程車”開始了一段不尋常的經歷。燦爛的陽光灑在身上，不僅溫暖了我的臉也融進了我的心，我們排好隊秩序井然地上了車，戴著專屬我們班的帽子，哼著小曲，別提有多愜意了！車子平穩地行駛著，打開窗，迎面的是涼爽的風；嗅到的是沁人心脾的花香；聽到的是悅耳動聽的鳥鳴，這是大自然賦予我最好的禮物。
不知行駛了多久，終于到了目的地－－遵道梨花廣場，放眼望去，一片綠油油的麥田，同學們結成隊在老師的帶領下向山里進攻，山路的兩旁有幾戶人家，雖然都是樸實的磚瓦結構的房屋，但我想這也是一種幸福：能這么近的和大自然接觸難道不是一種幸福么？山上有大片大片的樹林，有的直聳云霄，有的粗壯矮小，參差不齊。我依稀看見幾處花叢，他們就像星星，在叢中眨巴著眼睛，又像無瑕的珍珠，沒有用線串連起來。他們生在峭壁上；生在溝渠邊；有的還生在石縫中，它們是那樣堅強。費了好大勁，我們終于走到了山谷中，只見一條蜿蜒的小溪，流淌在山谷中，叮叮咚咚……像一位技藝高超的琴師，我把手伸進那并不深的水里，好一陣清涼，周圍還有許許多多大小不一的石頭，我們在這里合影、拍照，山谷的周圍有許多小樹，它們已經長出了綠芽，這是生命的足跡，也是這一年春天留下的足跡。生機盎然，充滿新意。樹旁還有許多花，它們“面孔”居多，爭奇斗艷，真是“萬紫千紅總是春”��！累極了，我們在石頭旁邊坐了下來，拿出自己準備的食物、水，飽餐一頓。太陽公公仿佛害羞了，躲在了云姐姐的身后，但熱氣絲毫沒有褪減。休息了片刻，我們沿著小路上去，每個班都找了一個位置坐下，我們開始猜謎語、接成語……同學們積極性特別高，因為我們在乎的不是獎品，而是享受一起角逐的過程，展現自己的智慧，然后，大家坐在一起，開始拼歌，每個人為了自己班，喉嚨都啞了也不放棄，這就是一個集體，一種團結的力量。最后，大家排著整齊的隊伍，準備和這里的山，這里的水，這里的花花草草留下一個美好的回憶，“123”大家紛紛跳起來，山谷中回響著最幽遠，最動聽的聲音－－是我們對大自然的呼喚。時間一分一秒的流逝著，天色漸漸暗下來，是的，我們得向這里的一切說再見了，我的步伐不像來時那樣的輕快，變得緩慢。我多想變成一只小鳥，棲息在這寂寥的山谷中，多想變成一天魚兒，在小溪中自由的游動，但這都是幻境。我踏上了車，但視線依然注視著那優美的山谷，那里的一切越來越遠，越來越遠……直到失去蹤影，但怎么也抹不去那鑲嵌在記憶中的春天的畫卷。這個非凡的三月，我用心靈的鑰匙打開了自然這扇神秘之門，領略了春天的風采，也拉近了與老師、同學之間的距離。
我想，這真是一個不尋常的春天。
描寫春天的作文900字 篇4
校園里，翠綠的香樟已散發出淡淡的'清香，墻角的玉蘭花也爆米花似的綻放著。孩子們已褪去了冬日的寒裝，在泛著青綠的草地上撒著歡兒，他們肆意地笑著、跳著、跑著是啊，這是孩子們的春天。
有人說沒有孩子的地方，就沒有春天。的確，孩子的心是一汪清泉，孩子的話是一縷春風，孩子的笑容是春天里綻放的一朵最美的花。一旦走進課堂，我便走進了春天。在這里，我能聆聽到人間最坦率、最讓人忍俊不禁的童言。
早晨第一節課，我們正在講第７課《尊嚴》，課文講的是美國石油大王哈默在年輕逃難時，即使餓到極點也堅持先勞動再吃別人的救濟飯，他用言行維護了自己的尊嚴的故事。講完后，孩子們長吁短嘆，無不對哈默的人格、尊嚴感到佩服。在孩子這樣的情緒中，我馬上板書了一句關于尊嚴的名言：廉者不食嗟來之食，志者不飲盜泉之水。學生不懂什么是嗟來的意思，我用實例演示給他們看，給他們做具體的講解，并告訴孩子們，做人就要有一點精神，要自尊、自愛、自強。正準備往下講時，一個叫李宇橋的孩子喊了出來：鄭老師，你沒有尊嚴。此話一出，全班鴉雀無聲，孩子們傻愣愣的注視著我，看我如何反映。眾目睽睽下，孩子大聲地說我沒有尊嚴，我一下子蒙了，還真覺得有失尊嚴。我的心有些慌亂，臉也有些臊得熱，但我若無其事的問：我怎么就沒有尊嚴啦？李宇橋理直氣撞地說：去年，有一次上課時，你餓了，找我討過包子吃，那就是嗟來之食。哈哈哈全班學生笑得前俯后仰，我被逗得笑彎了腰，好久，我才忍住笑，反駁道：媽媽找兒子要食物吃，怎么能算嗟來之食？那孩子驚奇的說：可是，你不是我的媽媽呀？怎么不是？班里的男生都是我的兒子，女生都是我的女兒呀。你那么年輕，能生這么多？哪里，你們都是我最親愛的干兒子，干女兒呀。哦，哦。聽到我如此辯白，孩子們臉上面露喜色，哈哈哈
笑了，那開心的笑容就像墻角燦爛的玉蘭花兒。李宇橋也喜滋滋的說：那就不算嗟來之食吧。那個孩子終于罷口了，我也總算為自己撿了個面子。
這個課堂小插曲雖說把老師給涮了一把，但也不無收獲，他們真正知道了什么叫嗟來之食，什么叫尊嚴。課堂氣氛是活躍的，寬容的，孩子們的思想是自由的，他們率真的就像那《皇帝的新裝》里的小男孩。我被他們的快樂情緒所感染，被他們自由的思想所感動，我的心也燦爛起來，芬芳的就象那幽香的香樟。這是些多么可愛的孩子呀！也只有可愛的孩子，才會心無設防的說出那些話。這，就是童心，晶瑩剔透的，未被污染的童心。童言無忌，在孩子們的童言中，我多么幸福的沐浴在春天里，在這里，我滿心歡喜，忘卻了煩惱、忘卻了疲倦。
在這別樣的春天里，我聆聽到了孩子快樂的心。但愿我永遠生活在春天里。
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