成長的煩惱敘事文
女兒升入中學以后由于勞動積極，踏實肯干很快被校學生會看中并吸收成為一名衛管部的干事。女兒很是自豪，工作也更加認真負責，不久即成為下一任部長的首席候選人。不僅如此，校領導還將她作為學生會主席的重點培養對象來器重，女兒自是高興萬分。
然而，女兒的成績引來不少同學的嫉妒和眼紅，其中有一個和她小學就在一起上學的同班女同學極盡搬弄是非之能事把她在小學時的種種“劣跡”加以夸大渲染，在中學同學中廣為傳播以期達到貶低女兒抬高她自己的目的。
女兒小學時比較貪玩，時有不完成家庭作業被老師訓斥的事情發生，這些事就成了女兒不愿示人的丑事，被中學的同學知道以后，女兒深感傷了自己的面子，損壞了自己經過辛苦努力重新建立起來的.良好形象。
女兒非常傷心常常回家來訴苦，不知拿那位同學如何是好，苦惱至極，有時非常感觸地問我：“媽媽，人際關系怎么這么難處理啊？我又沒得罪她，她干嗎要這樣做呢？我也試過和她交朋友，可她怎么還是這樣對待我呢？人和人相處就這么難嗎？怎么判斷什么人是可交的朋友，什么人又不可交呢？”
十幾歲的孩子就已經嘗到了人際關系的復雜和人心的險惡，這在我的記憶里印象好像并沒有多么深刻，也許是我們那時的孩子們思想不如現在的孩子這么復雜？
在社會上摸爬滾打了這么多年，有時我也感嘆人心難測，知己難求，蕓蕓眾生似是無人可為朋友。不過，我倒也摸索了出了一些道理。
于是我問女兒：“想要了解一個人是不是可以交朋友，是不是值得交成朋友，首先，你不能以他如何對待你來判斷，你要靜觀他是如何對待他人的。就拿你所說的這個女同學來說，她是只對你如此呢？還是對其他人也如此呢？”
女兒回答說：“她對誰都是這樣，喜歡背地里說別人的壞話，同學們都很討厭她。”
我笑了：“那這樣的人，你交她做朋友干什么呢？交朋友是要學習朋友的優點，她有什么優點值得讓你學習呢？難道是如何搬弄是非的本事嗎？”
女兒似懂非懂地點了點頭，仍然很氣憤地說：“噢。那她這樣做真是太可氣了啊！”
“如果，她不受同學們喜歡，她的做法讓人人都唾棄，同學們對待她的態度就像對待臭狗屎一樣，你又何必生一堆抽狗屎的氣呢？而且，我認為，她所說的你的缺點如果的確存在，那你倒是應該好好思考一下，是不是應該接受她的指正。如果下一次你再耳聞她說你的壞話，你大可以拿個本子大大方方地走到她面前虛心向她請教，讓她當面指出你的不足，如果是真朋友，她就應該坦言，而不是虛偽的奉承。如果她不敢當面指出，那她就不是你真正的朋友，你可以直言相告：我來聽取你的意見了，你不肯當面告訴我，那就請你以后在背地里把嘴閉上，不要惡意中傷別人。”
女兒很是高興，準備按照我的辦法去解決和那個同學的矛盾，隨后頗為感慨地說：“想真正認識一個人真難啊！我和她從小學就是同學，到現在了才知道她是這樣一個人。怎么才能認清一個人呢？”
女兒的疑問不僅僅是她這個年齡的孩子才有的，就算是我們混跡社會多年的人不是也常常深有感慨地說：人心隔肚皮，日久才見真心嗎？
現在的生活節奏加快，人際交往越來越廣泛，怎么才能使我們在最短的時間里對一個人做出最正確的判斷呢？
我總結了一個非常簡單易行的辦法，那就是：客觀。
只有當我們能夠將自己置身事外的時候才能對一個人做出客觀的評價，當我們身為局內人時就很容易從主觀上看問題，以我們自身利益的角度來判斷一個人往往會使我們有失偏頗，不夠公正。
想知道一個人是不是值得自己尊敬，那就先要看別人是不是尊敬他，能夠得到決大多數人的尊敬，這個人必定是值得尊敬的人，他的為人處事必定有過人之處，這決靠非虛偽奉迎的本事所能夠獲得的，反之則亦然。
判斷一個人，不要只看他如何對待自己，而是要看他如何對待別人、看他如何對待陌生人，而別人又是如何對待他的，一個對陌生人有愛心的人，必定更愛朋友。
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