難忘的眼神作文

時間：2021-06-09 20:23:36 敘事我要投稿

精選難忘的眼神作文6篇

　　難忘的眼神作文(一)

精選難忘的眼神作文6篇

　　一個難忘的眼神

　　又是一個雨季，我正站在窗前望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，無意間看到了角落里的那把小花傘，記憶隨之飄回了四年前……

　　遠處傳來隱隱約約的雷聲，一場大雨即將來臨。我坐在教室里，用手托著頭，滿臉憂愁的看向窗外，狂風呼嘯著，原本晴朗的天空被密密的烏云遮住，給人一種隨時會被傾盆大雨吞噬的恐懼。“媽媽應該會來接我的吧！她知道我沒帶傘的。”我勉強地自我安慰著。

　　終于下課了，我隨著擁擠的人流走到了大門口，外面已經(jīng)下起了密密麻麻的小雨。“哎呀，又下雨了，怎么回家呀！”四周充斥著抱怨聲。但漸漸地，人變得越來越少。看著同學們一個個撐著傘被接走，我好羨慕，也好無奈。

　　當我終于鼓起勇氣決定淋雨沖回家的時候，一個甜甜的聲音叫住了我，她把傘遞過來，微笑著說：“我們一起用吧！”好像是隔壁班的同學，見過幾次但不太熟。我有些驚訝的看著她，本想拒絕，但看著外面越下越大的雨，只好同意了。傘很小，何況是我們兩人共撐一把，身上大部分都被淋濕了，但她還是一直把傘讓給我，讓我心中陣陣感動。原來溫暖無處不在，只是我從未發(fā)現(xiàn)。雨漸漸小了下來，我們也來到了分岔口，我直走而她要左拐，我想把傘還給她，她卻推給我，然后跑開，邊跑邊說“我家很近，就快到了，傘你拿去用吧！”然后沖著我甜甜地笑了一下便跑遠。我愣在原地，被雨水打濕的身體突然流過一股暖流，是因為那個甜甜的笑嗎，還是那個讓人溫暖的眼神呢？我笑著大喊了一聲：“謝謝”，盡管她已經(jīng)聽不見了。然后快步走回家。

　　那把傘一直沒有機會還給她，不久，她就要轉(zhuǎn)學了。我想在她走之前把傘還給她，她卻說：“這把傘就送給你了，留個紀念吧！”一樣甜甜的笑，一樣使我溫暖

　　的眼神……她走后，這把傘便成了唯一可以讓我想起她的東西。

　　窗外的雨還在下著，每每看到這把傘我都會想起她，那個幫我撐傘陪我淋雨的女孩，還有她甜甜的笑和給我溫暖，令我難忘的眼神。

　　每段青春都會蒼老，但希望記憶中的你一直都好。

　　難忘的眼神作文(二)

　　難忘的眼神

　　“像一陣細雨灑落我心底，那眼神如此神秘，我不禁抬起頭看著你，而你并不露痕跡。”

　　初相遇

　　望著她，我的心開始恍惚了。好像見過，似曾相識，這眼神仿佛早已刻在我心中，如天空般清澈，像大海般深沉，給人以平靜，我浮躁的心開始鎮(zhèn)定。當我們擦肩而過，竟覺得我們會再相見的，小小的心里開始了期待。借點堅強給我

　　時間流失，我們又相見了。望著對面樓上傻傻站著的女孩，我好不容易鎮(zhèn)定了下來，我們的距離如此近，直到現(xiàn)在我才發(fā)覺。我心里似乎異常的清楚，這個女孩對我很重要。不知不覺，就這樣形成了習慣，當回到家，總是先望向?qū)γ娴奶炫_，每每看到那雙清澈、深邃的眼神，一天的疲倦便煙消云散。她那儼如泉水的眼神是那樣天真那樣純潔的望著我，說不出這是怎樣的一種感覺，只覺得，看著她，心就很踏實。

　　當我垂頭喪氣的回到家，沒有望向她，重重的關上了門，淹沒在自己的失敗與自責當中。只聽見時針走過了一圈又一圈，我打開門，看到她焦急的望著我，我的愧疚一下子涌上心頭。她用那雙眼睛注視著我，長久的。掩飾直接而清澈的看著我。她的眼神有憐憫也有鼓勵，是的在我最無助的時候。是她讓我堅強，仿佛她就是我堅強的后盾。

　　記住你的眼神

　　在也沒看到你了，我有時甚至認為你是我臆想出來的，可你又每次在我無助的時候給我鼓勵，這種溫暖是那么的真實，清晰。不管你身在何方，不管你認不認識我，但是你照亮了我的天空。行走在途中，或許我們不再相見，但我堅信，無論時光怎樣的磨滅，我一定會記住你的'眼神。因為在每一次的寒夜里，我們的目光會穿過忙碌的人群與時空的距離一次次相遇，一次次接近。 “雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗。”

　　高一:原來還是一個人

　　難忘的眼神作文(三)

　　難忘啊！那個眼神

　　在生活中，帶給我們改變的；有時候是一句普普通通的一句話；有時候是一個簡單的動作；有時候是一個不經(jīng)意的眼神。而上初中以來，帶給我最大改變的，就是班主任那個期望的眼神。

　　以前，我是一個極為內(nèi)向的女孩，平時不愛說話，膽子也極小，學習成績也不優(yōu)秀。但是從我來到一中九班以后，我徹底的改變了我自己。

　　還記得那時剛來到的一節(jié)數(shù)學課上，一直不愛發(fā)言的我，靜靜地聽著同學們的積極發(fā)言，爭論聲，補充聲。心里特別的羨慕他們，心想：如果我能夠向他們那樣勇敢的發(fā)言該多好啊！這時，我突然覺得藝術目光穿過人群投向了我，我抬頭一看，正是我們的數(shù)學老師——王老師，田老師用溫和的目光看著我，對我笑了笑，我也笑了笑。從老師的目光中，我感受到老師對我的期待，對我的信任；希望我能夠開口發(fā)言，希望我的身影也能夠在課堂中閃現(xiàn)。

　　我想開口發(fā)言，也想霸占這個課堂。我又猶豫不決，心想：如果我回答錯了怎么辦？同學們會不會笑話我啊？可想起老師期待的目光，如果我不回答會不會使老師失望呢？我到底是回答還是不回答呢？我扭頭看了一下老師，老師的目光依然對我充滿信心。頓時，我感到一股無窮的力量從我身上涌出；我也參加了同學們激烈的“戰(zhàn)斗”中。到最后，雖然我的結論被推翻了，但我也感到十分高興，十分快樂，認真地聽著別人的結論。

　　從那以后，在每次的課堂中，我都會積極的回答問題，因為我不想讓老師失望，不想辜負老師那期望的眼神。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個活潑開朗的女孩，學習成績也一直在提高。我之所以能改變自我，是因為王老師的那個充滿愛和期望的眼神。在這里，我要大聲的說：“王老師，謝謝您。

　　難忘的眼神作文(四)

　　一個難忘的眼神

　　有這樣一種東西，它能帶給人溫暖；有這樣一種東西，它能給予人力量；有這樣一種東西，它能帶給人希望；有這樣一種東西，它能······ 。它就是眼神。

　　眼睛：是心靈的窗戶，是連接心與心的紐帶，是無言之中，人們溝通的最好方式，是人們感情交流的神秘的媒介。

　　流年轉(zhuǎn)，難忘的眼神出現(xiàn)。

　　每個人都有一雙獨特的眼睛，每雙眼睛背后都蘊含著一份情感，每一份情感背后，都有一個刻骨銘心的難忘的故事。

　　2011年，轉(zhuǎn)來這個學校的第三年，也是最后一年。三年前，大家誰也不認識誰，三年后，大家成了最熟悉彼此的人。已經(jīng)快要畢業(yè)了，心里有說不出的感覺：不知是依戀是不舍，還是別的什么，反正是莫名其妙的感覺。外面陽光明媚，微風吹拂著大地，柳條隨風擺動，盡情地舒展著自己的腰身。獨自一個人站在窗臺邊，望著窗外，不知在看著什么，顧小北走到我的身邊說：“喂，想什么呢？”我輕輕地嘆了一口氣：“沒什么，只覺得三年過得太快了，有點兒舍不得你們，不知還能不能再見到你們。”“喂，你想得太多了，又不是生離死別，當然會再見了。”他的眼中帶著堅定，但散發(fā)出柔和的光。他總是這樣，無論什么時候都是笑著的。他的眼睛能帶給別人溫暖，這溫暖很小，但卻似乎能融化兩極的冰川。

　　看著他的眼睛，喜歡這樣的感覺，雙方互相注視著，目光不移向別的地方。于是這一刻變得很微妙，眼神有了溫度和濕度，時光仿佛

　　停在了這一瞬間，所有的歌聲都沒有了音符，世界從此失去了聽覺；所有的圖畫都沒有了色彩，世界從此失去了視覺。只有兩雙明亮的眼睛注視著。

　　流年轉(zhuǎn)，難忘的眼神不變。

　　時光斷開的層面，被地表褶皺成永恒。那雙帶有溫度的眼睛永不消亡，在晨光里反復出現(xiàn)，露出未曾開拓的章節(jié)。

　　我永遠不會忘記，那雙能融化冰川的眼睛。

　　難忘的眼神作文(五)

　　難忘的眼神

　　作者：樊耀聰

　　進的那是在我三年級的時候，我們準備上一堂非常重要的公開課，這一次我們在夢想劇場上課，場面十分隆重，這堂課對老師和我們都非常的重要，因為這一次聽課的是四川的校長團，大家都非常的重視。

　　開始上課了，同學們都坐的端端正正的，眼睛炯炯有神地盯著老師。老師聲情并茂地講課，臺下的校長團也頻頻點頭稱贊。可是我卻被這個陌生的環(huán)境所吸引了，眼睛直勾勾滴盯著窗戶上的蜜蜂，老師講過的課沒聽進去，蔣老師發(fā)現(xiàn)了我的溜號，走過來輕輕碰了一下我的手臂，我一下子回過神來，又假裝專心聽課，可不到十分鐘，頭頂上的燈光有把我吸引住了，我又開始開小差了，蔣老師見我又發(fā)呆了，就請我來回答問題:"樊耀聰，請你來回答一下這個問題！"我惶恐的站了起來，不知回答什么，我呆呆的望著蔣老師，心里尷尬的想找個地縫鉆進去，我仿佛感受到校長團的老師們用疑惑的表情盯著我，我感覺身上像被一陣針刺，隱隱作痛。我心里想：遭了，蔣老師要是當眾批評我，那我丟臉就丟大發(fā)了！這可怎么辦呢？蔣老師用犀利的眼神盯著我，這眼神中既有批評又有提示，既有無奈又有與幫助，這個眼神讓我久久抬不起頭，不敢直視老師的雙眼，同學們用緊張、驚訝和氣憤的眼神看著我，我從眼神里看到了同學們的不滿，不滿意我為班級拖后腿，我的心里更是緊張，糟糕，我完蛋了，校長團會不會認為我們這個班級沒有良好的習慣！想到這里，我的眼睛濕潤了。這樣安靜了十秒，而這十秒對我來說是漫長的，蔣老師清清嗓子，對大家說：“樊耀聰可能還沒有想好，給你一分鐘的思考時間，下一個回答!”，我很驚訝，一向嚴肅的蔣老師怎么會這么寬容我呢！一定是在額我最后的一次機會吧！我連忙翻開書找到了老師的問題，仔細快速閱讀課文，找出了答案。接著，蔣老師轉(zhuǎn)向另外一個同學，這個同學用洪亮的聲音回答了這個問題，同學給予他熱烈的掌聲，這一對比，我真是無地自容，蔣老師沒有忘記我，她轉(zhuǎn)身，又請我回答了那個問題，這一次，我回答好了這個問題，蔣老師對我豎起了大拇指，用夸獎的眼神看著我，說：“樊耀聰在剛才的那位同學的基礎上，思考的更加深入，看來機會確實是給有準備的人的......”雖然我坐下了，但那個眼神卻烙在了我的心上，染我久久不能忘懷。

　　從那以后，這個眼神就不斷鞭策著我，當我努力學習時，那個眼神里充滿了夸獎和贊揚，當我上課開小猜時，那眼神就像一把利劍刺進我的胸膛，這個眼神將伴隨我久久的學習生涯！

　　難忘的眼神作文(六)

　　時光似流水，往日近在咫尺的眼神，如今已遠在天邊。

　　那天，我和媽媽前往超市購物。在超市門口，我看到了一個灰頭土臉、衣服破爛不堪的人。他肌膚黝黑，像炭烤過了一般。他的頭發(fā)，他的眉毛，像鳥窩一樣臟亂丑陋。他雙眼無神地盯著遠處的某一點，發(fā)腫的嘴巴不停地蠕動著。他的面前擺了只破碗，里面零星有幾元錢。

　　我的心不由得一緊。為什么他如此的難看丑陋，如此的不堪入目，也如此的可悲？他沒有家人嗎？他沒有衣服嗎？他是和父母走散了，還是被人販子拐賣到這里來？

　　突然，他抬起頭來，我的心不由得顫抖。那是一雙怎樣的眼睛啊？渾濁的雙眼夾雜著幾條血絲，眼球

　　的周圍是黑色的小點，豆大的眼屎嵌在眼角。他就這么盯著我看，眼里藏著深深的戒備和一點點期待。

　　我慌張地跑進超市，匆匆買了個面包，跑到他面前，小心翼翼地將面包放在他面前的碗里。他驚詫地看著我，帶著疑惑的目光投進了我的眼中。

　　我咽了咽口水，緊張地對他說：“這個面包給你吃。”他的眼中似乎有一絲動容，瞧瞧我又看看面包。我有點不放心，又趕緊說：“放心，沒有毒！”他突然大笑起來，滿口黃牙和黑漆漆的牙垢暴露無遺。他抓起面包，狼吞虎咽地吃下了它，好像餓了好幾天。

　　我準備離開時，沒想到他忽然抓住我衣服的一角，困難地張開嘴巴，發(fā)出了幾個渾濁的音。那是他在對我說謝謝嗎？我感到幾絲暖意劃過心田。他的眼神也卸下防備，單純地望著我……

　　從那以后，我一直堅持做好事，為那些落魄的人。

　　只因刻在我腦海的那個眼神！

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