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難忘老師情作文600字（精選72篇）
老師是人類靈魂的工程師，是帶領我們前進的指路明燈！下面是小編為你整理了難忘老師情作文600字，希望能幫助到您。
難忘老師情作文600字 1
一年級入學時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學的.路上，我嘟著嘴，連平時溫暖的陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎么了？不會背嗎？試試吧。”我抬起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，仿佛充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。
難忘老師情作文600字 2
每當讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩時，我第一個想到的就是教了我四年語文的李老師。今年李老師不教我們了，但老師對我們濃濃的師生情讓我難以忘記。
還記得那天下午，我們正在上寫字課，大家都拿著筆刷刷地寫，可我覺得四肢無力，連筆都拿不起來，臉蛋通紅，全身上下滾燙滾燙的，感覺有一把火在全身肆虐地蔓延。李老師在講臺上向下面巡視，發現了我的不適，向我走了過來，關心地問：“金雨軒，你怎么了，不舒服嗎？”我吃力地點了點頭，老師又摸了我的額頭，感到很燙，面帶焦慮地說：“你發燒了，我這就打電話給你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又點了點頭，只微微聽見，老師在外邊打電話急促的聲音：“是金雨軒媽媽嗎？金雨軒發燒了，請趕快來……”過了一會兒，媽媽來接我了，走之前，李老師又關愛地囑咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老師又打電話來問我好點沒有，我感覺到李老師對學生的關心和愛護，心里覺得好溫暖。
在李老師教我們的`四年里，我的任何變化都逃不了老師的眼睛，每次我成績下滑的時候，老師都會打電話和我媽媽溝通，詢問我在家的狀態，找我聊天，把我從松懈的思想中拉了回來，是李老師的一次次鼓勵和表揚，讓我喜愛上了語文，每當考試時，我都對自己說，“一定要考好，不能讓李老師失望，不能辜負李老師的辛勤付出”。
雖然現在李老師不教我們了，也不在學校里面教書了，我們很難見面了，但我和李老師發生的點點滴滴、她的諄諄教導我都記在心里，我覺得“天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期”這句詩寫得很好，也能表達我對李老師的感情，我相信在將來的某一天，我還能見到敬愛的李老師。
難忘老師情作文600字 3
臨近五年級暑假，父親為我報了一個補習班，剛開學不久就準備要去學習了。
在補習班里頭我第三個認識的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。
張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個“八”字，但可惜，我們這些同學幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個好老師，在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲！
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風吹散。我在長長的走廊里，就聽見張老師那渾厚的.男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風雨般的拍擊我的胸膛。
我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長脖子往里一看，許多同學到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了啊！”我大吃一驚！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節課學的知識差不多都忘了，但是我認識了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！
難忘老師情作文600字 4
敬愛的園丁，她仿佛是一團熊熊烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；敬愛的園丁，她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻把他的知識奉獻給我們；辛勤的園丁，她仿佛是一盞明亮的油燈，燃燒著自己，卻為我們照亮征途。而我的老師，你就像愛母親那樣關心著我，呵護著我。
記得那是一個寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我發著高燒，背著書包來到教室，一進教室我不禁打了個冷顫。我連忙搓了搓手，急忙翻開課本，讀起了書。上課了，我一下子感覺我全身冷的不得了，一個勁兒地發抖。老師見了，和藹可親地問我：“你怎么了？怎么一直發抖？”老師關心地摸了摸我的額頭，問“怎么那么燙啊，我把你送去醫院吧！”我點了點頭，老師急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑，累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服，穿著帶著老師體溫的.衣服，又一股暖流傳遍了我的周身，我的鼻子一發酸，眼淚立刻奪眶而出。
不知什么時候，我早已睡在了醫院的病床上。蒙眬中，我聽見這樣的對話：“這孩子發著高燒，要輸液。藥費我來付吧！這孩子的爸媽不在……”“我們這兒沒有這種藥，你要去那邊的藥房才能買到。”“我去，醫生，麻煩你照顧下這孩子吧！”“好！”老師的話像甘甜的泉水，融入我的心中。淚水流到了我的腮邊，我好像看見了老師給我買藥的情景：老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒有買到，雖然天很冷，可老師頭上的汗珠卻在往下落，為了我能夠康復，老師跑了十幾家藥店才買到，回到醫院時已是筋疲力盡……想到著，我的淚水流到了枕邊上，老師為了我，付出了很多很多，我不知該怎么表達我對老師的愛。我只能好好學習，以優異的成績來回報老師對我的付出和關心。
老師，你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學生，愿你的辛勤勞動換來豐碩成果，愿天下所有的老師桃李滿天下！
老師，我永遠難以忘懷你的母愛！
難忘老師情作文600字 5
正月新春到來，我讀三年級了。
也正是這2011年的新春，迎來了一位和藹而又嚴厲的老師。她從風中走進校門，風聲像是她的陪襯。一雙仿佛看透世間深邃的眼睛讓我們驚訝，舉手投足間，散發著一種慈祥的光芒。
老師姓周，今年四十二歲了。周老師的口才，文筆都頗具特色。一筆一劃，一舉一動便讓人覺得其中蘊含深意。
在給我們上課時，周老師先讓我們預習。圈出生詞生字并加以造句，再帶我們將課文念一遍。然后，與我們同步，一起去探索文中奧秘，去領略各個作者不同寫法 ，并用故事描述，讓我們記憶尤其深刻。
我們，也在課中，漸漸與老師親近起來。五年級的一堂課，也讓我們驚訝。
那天，老師依舊是那么和藹，穿著一件棕色的大袍。嘴角上不時泛起一絲微笑。我們都認真地做了筆記，那天，恰好有兩位同學在同月生日。周老師也拿出來精心做的PPT，為徐凱和何倩兒辦了一個不一樣的“生日”。老師站在講臺上，高聲道：“今天，你們過生日啦！”老師從頭至尾一直在笑，仿佛是為了目睹我們的驚容而準備著，我們確實震驚了。PPT很美，仿佛為著兩個孩子譜寫了一曲神奇的歌謠。我還依稀記得，當年的一督，還分明看見了兩人眼眶里有淚水打轉。
我們的心在時間下變得越來越近，但在一起的'時間卻慢慢流逝了。
在周老師將要離去之際，仿佛連訓斥、教導都都變得遙不可及。我們默默地看著日子在跟前走過。在一次失敗面前，周老師將我們扶起，為我們講了一個又一個的故事，我聽得入了迷，恍若隔世又好像身臨其境……
三年中，是周老師給我開了竅，是我視野變廣。雖然周老師走了，但我還要努力，繼續向上爬，不辜負曾經煞費苦心的周老師。我心目中的好老師。
難忘老師情作文600字 6
歲月悠悠，從一年級的我們，已升入了六年級，我們第一個要感謝的人——老師。她為我們付出了許多許多，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤著我們成長，六年中，我們學到了很多知識，都來自于老師的細心指導。
老師啊，原來年輕的您，美麗動人，陪伴著我們六年了，眼角何時來的皺紋，頭上哪兒來的白發？原來您的笑很迷人！現在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對嗎？上課您對我們嚴格，嚴格，更嚴格！為我們付出許多許多，更多，是什么東西使您付出啊？原來的您活力四射，容光煥發，現在的您不怎么精神！您難道真的老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一天天老去，“時光”，你可以倒流嗎？
親愛的老師！我代表所有的學生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經完全刻在我們的心里，永遠都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭多少光！您只想我們好好學習，珍惜時間為自己學習！我再代表所有學生向您保證，在還沒畢業之前，我們一定會好好表現！
老師，謝謝你！謝謝，我們永遠也不會忘記您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的'每一個動作和表情批改作業時的專注。我們不會忘記！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長的足跡！
老師謝謝您，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關心，我才能學習順利！
難忘老師情作文600字 7
我是一名四年級的小學生，在學校的四年中，我有許多的老師，可我最喜歡的一個老師是我的班主任——肖老師。
不知不覺中，肖老師已經陪我們度過了四個年頭，在學習生涯中，小學是最長的，也是最快樂的，我們和肖老師也真的算是有著莫大的師生緣分！
肖老師對我們很嚴格，作業幾乎是每天都要布置的，第二天也必須檢查，家長一定要簽名。肖老師為我們操碎了心，每到期末的時候比我們還緊張，每天的默寫、背誦、抄寫和聽寫都一定要檢查。就是因為這樣，在肖老師的辛勤教導下，我們班取得了不錯的成績。
在嚴厲的`同時，肖老師對我們的關心與呵護也讓我深深感動。讓我終身難忘的一件事發生在三年級上學期：那一回學校舉行運動會，我在跑步時不小心磕傷了腿（而且是兩條腿都受傷了）。當時教室在二樓，我傷得挺嚴重，還去醫院包扎了，兩條腿下樓梯很不方便，肖老師在下樓梯時就背著我。趴在肖老師背上的時候，看著肖老師并不高大的身軀，感受著肖老師的吃力和溫暖，我的鼻尖酸酸的，很想哭，連續兩天都是如此，我心中的那份感激之情不知該如何表達！那一刻，我堅信，這一幕將成為我小學生涯里最為燦爛的回憶，肖老師也將成為我心靈深處永遠的溫暖。我一定會更加努力的學習，為班級爭得榮譽，來報答肖老師的關愛。
新學期再見到肖老師的時候，發現她的鬢角白了，這讓我特別難過，同時還有一絲羞愧，如果我們乖一些、努力一些，認真一些，也許肖老師就不用為我們操勞太多了。
我要在這個學期表現得更出色，努力改正以前的不足，對自己要求更嚴格一些，讓肖老師少為我操點心，如果我們每個人都能這樣，那我們可愛的肖老師將會永遠年輕、美麗！
我慶幸，我遇到了您，可親可愛的肖老師。
難忘老師情作文600字 8
她中等個子，一頭又黑、又亮、又卷的頭發隨意的披在肩上，和藹的目光總是會從那厚厚的眼睛片后散發出來。豐富多彩的感情使她成為我們這部情感大片的主人公。那么，讓我們一起來慢慢欣賞這部影片吧！
片段一——春的清新
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課鈴響了，原本吵鬧如菜市場的.教室瞬間安靜下來。她輕快的走上講臺，開始了充滿激情的講課。她運用多種方法講解語文知識，啟迪我們的思想，拓展我們的眼界。她繪聲繪色的講課讓我們直到下課還意猶未盡。這時的她猶如春雨，“孜孜不倦”地澆灌我們這些出生的小苗，讓我們健康成長。
片段二——夏的火辣
叮鈴鈴…叮鈴鈴…下課了，同學們涌到操場上，大課間開始了。文靜的她就像我們中一位活潑可愛的小姑娘，和我們一起做體操、跳繩。嘿，她跳的還挺認真呢！這時的她陽光明媚，“活力”四射，感染著我們、陪伴著我們。
片段三——秋的成熟
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課了，大家紛紛跑向教室。“哎呦”，我不小心摔了一跤。摔倒的我嗚嗚哭泣，周圍的同學驚慌失措，圍在一起你一言我一語。這時，她輕輕扶起了我。“能站起來嗎？活動活動，老師給你爸爸媽媽打電話，然后去醫院檢查，別害怕！其他同學趕緊去上課！”慌亂的同學們似乎有了主心骨，紛紛去做自己應做的事。這時的她成熟、理智、充滿愛心。
片段四——冬的嚴厲
課堂上的她溫柔、和藹，有如春風。可是一道評判作業的時候，她也時常刮起寒流。尤其對于那些作業不認真、偷工減料、偷懶耍滑的同學，她的嚴肅、嚴厲會讓他們如履薄冰。
我想欣賞到現在，你一定非常想知道“她”是誰吧？“她”就是我們的語文老師——盛靜老師，我最敬佩、最欣賞、最喜歡的老師。
難忘老師情作文600字 9
老師，請允許我很慢很慢地為您念一首小詩，好嗎？
“一分一秒花樣的年華，您用這，補全了我們的知識面；
一朵一瓣輕柔的笑靨，您用這，拉近了我們的靈魂；
一言一句溫和的低語，您用這，打開了我們的心窗。”
恩師擷取天池水，灑向人間育新苗。
九月，金色梧楓所搖曳出的一枚枚紅葉，不斷記錄著您為我我們付出的辛勞；九月，淡色天空展現出的一朵朵白云不斷描寫著您所創造的輝煌；九月，朝霞夕陽所呈現出的一抹抹紅暈不斷書繪著您所留下的勛章。
丹桂飄香的九月，這是專屬于您的，節日快樂！
還想輕輕地告訴您，長大后，自己也要做一名老師，做那個像您一樣培育新苗，無怨無悔的老師；做那個一生都在三尺講臺上綻放美麗的'老師；做個可以釋放似百合花般淡淡清香卻沁人心脾的感情的老師。
可您知不知道，那株新苗，叫做希望；那種美麗，叫做奉獻；那般感情，叫做師愛。
生命中，有一些人，似樹上零落的花瓣，華麗的旋轉，墜入塵埃，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。這便是您，老師！
于是，在一縷縷晨光，一道道落日，一次次黎明，一幕幕夜晚之后，我真想把發生在這間教室的情，發生在這個學校的每分每秒一并裝進那個回憶的小圈圈里，一遍一遍地翻閱——盡管多年之后已經泛黃。但在心中，卻依然保存著那糖果般絢麗的色彩。
講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，灑下心血點點；花園里，春去秋來，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
窗外，清風吹了一地，聞到心香一片；陽光灑了一地，竟是如此溫暖。
難忘老師情作文600字 10
記得剛入外國語小學時，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不0這陌生的環境。原本內向的我，越發變得膽怯了，不愿和新同學玩，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內向，融入到了這溫暖的集體。現在，我在集體那么快樂，同學們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。
有一段，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學習就應該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應該學習方法。對那些似懂非懂的`問題要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習慣就養成了，你說是嗎?”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優秀的學生，老師非常愿意在課堂上看到你那的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為0打氣，我會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。 您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時刻著我的成長，不。您我敬愛媽媽——老師!
難忘老師情作文600字 11
在老師眼里，優生、差生是不等的級別。優生犯了錯誤，老師會認為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學期的校運動會上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵的話，或是給我一個笑容，但是您什么也沒給我。
發令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當時我的心中只有一個念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優生那樣對待我，我只希望您能多關心我一點。但是，當我跑到中途的'時候，身子像是失去了平衡，整個身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續向終點跑去。這時我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀!……運動會結束了，當我拖著受傷的腿走在您面前時，我真以為您會對我說：不要緊吧。可您再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學習不好，原來體育也不行。”聽后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會這樣嗎?
請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
難忘老師情作文600字 12
老師的那句話，讓我至今難忘。雖然已經是四年前的一件事情了，可令我記憶猶新，那是二年級的時候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個星期五，都已經放學了，也沒有人搞衛生，就我和張老師一起搞，也是為了下一個星期迎接教育局的領導，給他們一個好的印象。我拿了一塊抹布，正在專心地擦著教師外面的窗臺，這時張老師也拿了一塊抹布，向我走過來，擦邊上的一格窗臺，并對我說了一番讓我難以忘懷的話：
何坤，我和你說，現在你是副班長，你要嗲頭，做好的榜樣。別人要是不好，你要自己先好，能管得住自己，再讓不好的同學好起來；要是別人很好，你就要比他們都好，成為最好！
我成為副班長的原因，是要開一個班長會，很巧，班長不在，張老師就讓我代替她。從此，我就成了那一年的副班長。那時候，我還小，并不知道老師在那個時候和我說這些東西有什么用，但是，我完全明白老師這些話的意思：要使班級的班風好，班干部特別要帶好頭，特別是班長和副班長，要管好班上的'同學，但是去管理同學的首要條件就是自己要先比別人好，讓別人也漸漸好起來；若那個人比你好，你不能眼睜睜看著他超過了你，你要去努力，不顧一切的努力，要超過那個人。要好，就要成為最好。
這幾句話，一直在我的心頭回蕩了四年，在小學的最后一年，我又想起了這句話，讓我記憶猶新。不光是現在，不管是小學，我以后，永遠都會記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里，我就是一個人才，素有人也都是人才，我也相信，老師的話中也說明了一個人才！
難忘老師情作文600字 13
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。但是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，并溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的`亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
難忘老師情作文600字 14
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴唇也因長時間給同學講課而變得有些發白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛!蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這么多。
這位親愛的'，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業，獻給了祖國的未來!她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的教育事業做貢獻，獻出一點綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什么，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
難忘老師情作文600字 15
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你辛苦了！我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰把無知的'我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您，老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！
難忘老師情作文600字 16
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。”時間如流水般逝去。進入初中以來轉眼一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。
方老師烏黑、整齊的長發顯得特別有活力，一張標準時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個頭也不算高。
雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足。總有一股嚴厲的勁。
開學第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時，卻發現老師幽默風趣，并不像表面上那么叫人膽戰心驚。她還有一種獨特的'魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內向的同學都變得敢于發表自己的意見，成績比較差的同學也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。
方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。
老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦！”
常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。
難忘老師情作文600字 17
大家都說老師是一個園丁，勤奮地培育祖國的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識留在了黑板上。是的。老師，我們能報答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤著一切，滋潤著學生的心。六年來，你為我們打開了知識之門，讓我們認識了為他人獻出生命的老班長和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無私地工作，過著簡樸的生活；居里夫人追求真理，嚴格學習冶金學，就像名利上的污垢。我又認識了孔子。讓我們理解學習的快樂和悲傷。在堆積如山的練習面前，我們努力寫作，流下了汗水。考試的`成功和老師的鼓勵讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復習，牢牢記住味道。當遇到困難的閱讀問題時，努力思考，不要抄襲和依賴你自己的品味。很快，我們將告別這個美麗而充滿回憶的母校，告別你和你的同學。
一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當我搬到學校時，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書館的二樓對我說過一句話。當時，你扶著眼鏡框，笑著對我說:我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺得太胖了，跑不快。后來，我每天早上都堅持跑步。現在，如果你跑2圈，你將進入前4名。他一邊說話，一邊做著有趣的動作。這篇作文！他寫得深刻，超越自我，化缺點為優點。李富榮，你必須在將來寫好你的作文，并堅持投稿！也許，老師，你已經忘記了這件事。
但是你一開始說的話，似乎是個笑話，給我留下了深刻的印象。成為我寫作的動力。雖然我很抱歉當著我的面說這些，但我還是想對老師說一句感謝的話，感謝您對我芬芳的花朵的精心呵護，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個人不能永遠活在記憶中，但我也會珍惜這份友誼。謝謝你的教導和鼓勵！
難忘老師情作文600字 18
詹老師是我的數學老師，他高高的個子，清瘦的臉上架著一副黑框眼鏡，是一位又嚴厲又慈祥的好老師。每當我們犯了錯誤，詹老師總是會毫不留情地批評我們，這時，他的臉上就像有烏云在翻滾；而當我們需要幫助的`時候，他又會給與我們無微不至的關懷，他的笑容就像冬日的陽光溫暖而明亮。
記得那次軍訓，經過了白天的艱苦訓練，到了晚上，女生們一個個都又累又想家，嚷著要回家找媽媽。是啊，軍營再好，也抵不上自己的家啊！
當我從水房打好熱水回宿舍，還沒進門，石羽衡就跑過來對我說：“你吃到麻花沒有？”我一下子愣住了，問：“什么麻花？”石羽衡一邊興奮地對我說：“詹老師在女生寢室分麻花呢！”一邊拉著我的手就往寢室里沖。我進屋一看，詹老師正笑瞇瞇地站在寢室中央，手里拿著一大袋麻花，所有的女生都圍著詹老師，像一群撲在面包上的小麻雀。詹老師看見我進來，把袋子遞到我的面前，我開心地從袋子里拿了一根麻花，咬了一口，好香好脆啊，真好吃！詹老師望著狼吞虎咽吃著麻花的我們，一邊說著：“好啦好啦，別吃了，別吃了！給男生留一點，男生寢室我還沒有去呢……”，一邊卻把袋口敞得更大，方便我們這些“小饞貓”從袋子里拿麻花。等我們一個個吃得“心滿意足”后，詹老師才扎起袋口，轉身走向男生宿舍……而在他的身后，每一位女生都拿著一根麻花在小口小口地品嘗，大家都舍不得一下子吃掉手里的最后一根麻花，麻花的香甜在舌尖縈繞，讓我們忘記了想家的煩惱。
這就是我的詹老師，他對我們的愛藏在他對我們的嚴格要求中，更藏在他對我們的無私關懷里！如果你不了解他，可能你會懼怕他的嚴厲，可當你熟悉了他，你一定會像我一樣喜歡和愛戴他！
難忘老師情作文600字 19
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過臺下每一個“武者”，那雙眼睛好像隨時都會射出激光，令人不寒而栗，而之所以會出現這樣一幅場景，還要從她的幾項功夫說起。
過于常人的功夫一：千里眼順風耳。我們的“武林盟主”有一雙順風耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過身在黑板上寫字的時候，我們幾個“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒說完，“盟主”就啟動“順風耳”，第一時間聽到了對話，并以超光速的速度轉了過來，將兩人抓了個現行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準備上課的時候偷偷看，可“盟主”卻用實際行動告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。
過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長之術”。既然在同一個“江湖”里面必然會有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個人十分不以為然，因為他的'父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發現“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓了一頓。回來之后把經歷跟我們說了一遍，我們全都心驚膽戰。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術”一定會越來越好，感謝“何盟主”。
難忘老師情作文600字 20
暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學編程，天天可以打游戲。”
“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。
就這樣，我入了老媽的坑，來到了編程組。
那天，媽媽送我到學校，我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領隊伍獲得過國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點不信：打打游戲，也能拿大獎？
說話間，老師打開電腦，和我們的'電腦對接，對接完，開始打程序。只聽鼠標“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經顯示出了一百來字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。
從此，我就安心跟著趙老師學習電腦編程。
猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著你？不對。大喝一聲，讓你站起來？還是不對。
“啪”，你的電腦會突然黑屏！黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了，還上什么課。遇到這種情況，我就會嚇得瑟瑟發抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛？
現在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。
難忘老師情作文600字 21
從遠處望去，只要看到扎著兩馬尾辮，帶著溜溜球般的眼鏡，衣著時尚，眼神中透露出喜悅的女老師，那準是我們語文老師--鄭智。
語文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請你慢慢品嘗。
酸是老師給我的第一個味道。周一的值日輪到我了，我和幾個同學留下打掃衛生。我們架板凳、掃地，掃地時還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂乎。可是在嬉戲的某一瞬間，我透過辦公室的窗戶，看到鄭老師還在批改作業，老師的眼睛很疲憊，時不時推一下眼鏡，時不時停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂逐漸消失……
甜是老師給我的第二個味道。這個學期，我奮發圖強，果然功夫不負有心人，我的成績有所提高。而這些成績都來源于上課專心致志地聽講，課后勤奮刻苦地學習。我背地里還寫了許多字，才把字練好，字也寫得更加工整美觀了。而我的進步，鄭老師都看在眼里。如今，她不僅夸我字寫得好，還夸我學習態度端正，這給了我很大的鼓勵，我的`心里美滋滋的！
但過多的甜可不行，需要一些辣來調調味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許說過：你們是我帶過的最差的一屆學生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來，揉手更是讓我們聞風喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡直就是我們班的老板。老師沒來之前，我們吵得炸翻了鍋，個個都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝，班上頓時安靜了，原來是鄭老師來了，由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣，你最喜歡哪個味道呢？哎呀，不說了，老師來了。
難忘老師情作文600字 22
當每個學期結束時，苗老師都會給那些三好學生、優秀班干部等各方面出色的同學發獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買了一張大獎狀。望著這張獎狀，我苦苦思索著，上面該寫什么呢？這時，一件件往事又浮現在我的腦海中。
那是一個冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動物和景物。那時，同學們都感動極了。在苗老師講課的'時候，沒有一個同學說話，而且都認真聽講，生怕漏掉一個字。
還有一次，學校舉行語文、英語、數學競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語文、英語、數學這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個大字。
那天發獎狀的時候，我拿著獎狀，懷著激動的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發獎狀的那剎那間，教室里頓時響起一片雷鳴般的掌聲。這時，苗老師捧著那張大紅獎狀，眼里含著淚花說：“謝謝同學們對我的信任和支持，我以后還會再繼續努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
難忘老師情作文600字 23
“我當了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務，既然是這樣，我一定會好好把握這次機會，爭取成為一位優秀的“小老師”。
就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準備的就是《煙臺的海》這課。
時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進屋里，我還沒進去，只聽“嗡嗡”的.聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準備上課。”頓時教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴肅起來：“上課起立，同學們好。”他們懶洋洋地站起來說：“姐姐好。”什么?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應該叫王老師。”回歸課堂，我兩手放在桌邊，還真有點老師的模樣。當我提出第一個問題：“這篇課文是按什么順序寫的呢?”他們又開始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點秩序?舉手回答。小明，你來回答。”他胸有成竹地說：“是按冬、春、夏、秋的順序寫的。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關于海的詩句。”“百川東到海，何時復西歸。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。“”她剛開始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節課就這樣結束了，雖然在課上有些同學很調皮搗蛋，但他們都很積極發言，討論得很激烈。
圓滿地上完這節課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。
難忘老師情作文600字 24
我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。
賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他說：“施景耀，你知道嗎？智商是一個好東西，你值得擁有！”老師說完，我們班哄堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的賈老師不僅批評學生好玩，連上課也很有趣呢！
老師為了給我們講一個過去式，用我們班的田昊天來舉例，老師說：有一次田昊天去坐飛機，坐著坐著，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的袋子往里面吐，有人見了趕緊去要袋子，沒想到回來時，所有人都吐了，那個人就問田昊天他們怎么了？田昊天回答說：“我看他們都捂著鼻子，我不想讓他們一直捂著鼻子，就……就就把我吐的東西又咽了回去！”那人聽完，也吐了出來……。老師說完，我們就認識過去式了。
賈老師上課生動，下課我們想干什么就能干什么，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時賈老師下課會和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過，該賈老師來彈了，劉浩然遞給老師一根沒有懟回去的'筆，老師沒注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的褲子上畫了一道“優美”的弧線。老師對施景耀說：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開檔褲’！”
賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。
我喜歡我們的“假”老師，你們呢！
難忘老師情作文600字 25
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們為了我們這個班級嘔心瀝血，可我們有何時在細細體會呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細細的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時間到了，午管的老師i推門進來了，您笑著轉身向老師說：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說的最多的一句話了。你微笑地轉過身，可內心卻是傷心的，因為教室中的同學又開始各抒己見了。“天啊，怎么又拖了！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內才恢復了平靜。我以為這一次您會萬分傷心，可是晚托時您又帶著滿面春風，走進了教室。
細細一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時間，還不是為了我們的成績？您的時間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學們是否跟上節奏，在辦公中的'生活是那么多姿多彩。可是您放棄了您的休息時間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來想一想，老師的那兩三分鐘時間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這么您這么拼命擠出時間嗎？
可是，誰又會來細細體會您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們全都拋到了九霄云外；您對我們的教誨，我們只當那是耳邊風，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了。或許你有時對我們班幾個淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報卻太少太少了！
難忘老師情作文600字 26
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機靈，活潑可愛，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經跟周老師度過4年的歷程后，發現老師做大的特點就是——細心、仔細。
今天是我們開運動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學借了很多的衣服。開完運動會后，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺上，并且還仔仔細細對照著名單一個一個的打鉤，數著數著，發現少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’。”這時我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的'聊這么認真么？老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點點頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細心、認真的老師。
周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹，在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師！
難忘老師情作文600字 27
常言道：“師徒如父子”。若說在我心目中，哪個老師給予了我山一般的愛，那便非梁老師莫屬了。
梁老師，男，是我的國際象棋老師。由于我自幼與父親分離，因此對男老師有種不由自主的好感。
梁老師在下課的時候十分活潑。他時而講一些笑話，時而與我們開開玩笑，時而來幾段生動形象的表演。他給我一種親切，又心生敬畏的感覺，人們把那種感覺成為敬愛你。我敬愛梁老師，就像敬愛自己的父親。
我的父親雖與我離多聚少，但他對我的教導，總令我受益匪淺。
梁老師對我也是諄諄教誨。
記得有一次我被生活欺騙了，十分沮喪，甚至有想放棄學習的念頭。而那天晚上正好有梁老師的課。晚上上課時，梁老師看我課上精神狀態不佳，于是課后找到我，仔細詢問我原因。聽完我的講述后，梁老師和我講起了他自己的人生歷旅。梁老師嚴肅地看著我，眼里是數不盡的滄海桑田，道：“父母打下的`江山，只是自己人生的背景，只有凡事努力，才能為自己創造輝煌。”聞后，我忽然心中一怔如果我自己繼續沮喪于過往的悲哀，放棄了學業，我又該如何才能打下那片屬于自己的江山呢？
那時，梁老師好像我的父親一樣，在我迷茫的時候為我指點迷津。那段時間里我靠著他告訴我的道理，奮發圖強。
就這樣，他一個人，一講臺；一盤盤相似的棋局，一段段重復又辛苦的事情。日復一日，年復一年，他每天像父親一樣照顧他的每一個“孩子”，帶著他們嬉戲玩樂，努力學習。
常言：“一日為師，終身為父”。梁老師，是我的師父，他待我如孩子，我待他如父親。
難忘老師情作文600字 28
初三的新學期，我們迎來了新的語文老師，她是一位很特別的老師。
初二時，我們時常會看見她抱著幾本書，身著旗袍，一頭利落的短發，從窗邊款款走過。心里好奇了一下，轉而便置之腦后了。開學得知她是我們的語文老師，記憶一下子就復蘇起來，哦，原來是她呀。
老師好身材，喜歡穿旗袍，喜歡穿各種顏色的旗袍，綠的，黃的，大花的……一樣的款式，不同的花色，不同的面料。這些旗袍當然是量身定做的，穿在老師的身上，得體而明艷。站得筆直的腿，挺得板正的背，誰一看，都會心生愉悅。
在寫詩的一項作業上，一位同學寫了一首藏頭詩——旗袍真好看，后面又不好意思的劃掉了。但還是讓敏銳的老師發現了，手里拿著他的作業：“為什么要把這首詩劃掉呢？”那個同學害羞地撓了撓頭，窘得什么都沒有說。
課堂上，老師也常常會講她自己的一些往事。關于她的旗袍，出來工作后，一年至少會做上一件；去香港玩，自帶帳篷露營，只花了200多元；教師節時，十幾年前教的學生，給她發來了短信祝福……我們好奇地聽著，感受著老師豐富多彩的.生活。
板書時，老師時不時的提醒我們：“記筆記了嗎？”發現很多人并沒有記筆記，便會生氣地一板臉：“快記筆記！”在課后，她會嚴格地檢查我們的作業，一旦發現有不訂正的，她會陪他們留下來，直到最后一個訂正完。
老師的嚴格，使很多同學叫苦連天：“作業好多！”“手都不聽使喚，快殘廢了！”……有人在抱怨，還有一部分人則默不作聲。他們知道，盡管作業多，但總的來說對我們還是有好處的。
這就是我們的旗袍老師——氣質女神——袁老師。
難忘老師情作文600字 29
我最好的老師是在小學里教我們English的曹新霞曹老師。她對于我們來說，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長夜中的一個溫暖的懷抱；是我們迷路時的指路標！她雖然不是我們的.親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學英語時，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來，但老師還是沒有放棄我們，她堅持每天下午放學后再教我們讀幾遍音標、對我們嚴加管理。終于，曹老師的努力沒有白費，我們的基本功是一天比一天扎實，學的是一天比一天好。經過曹老師的“搶救”，我們在期末考試中取得了優異的好成績。
但曹老師的管理是越來越嚴格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績85分以下，根本不算及格，我們要嚴加要求自己，城市里的小孩已經領先我們一步，如果我們再不好好學，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來愈旺！
曹老師有的時候會騰出一節課來給我們講故事，譬如說她小時候的河流能一眼望到底還可以喝，而現在的水與以前的水迥然不同，她還會給我們講一些她出去玩時所碰到的有趣的事情。有時，她會買一些水果和我們一起吃。總之，她是我見過最好的老師。
如果我能穿梭時光，那我一定會回到三年級，讓您再教我一遍。希望那時，你還是我們剛剛上三年級時的那年輕模樣！
老師我想對你說："Teacher，I love you。I will never forget you！"
難忘老師情作文600字 30
以前，我認為朱老師是一個很嚴格又不給情面的老師，但是經過了一些事情后我改變了對朱老師的看法，下面就聽我說說吧！
一次，我們的黑板被人弄濕了，但是黑板擦一濕就不能用了，朱老師知道了，氣的火冒三丈。朱老師帶著嚴厲的語氣問我們，可是，我們都面面相許，卻沒有一個人承認，朱老師更生氣了，她說：“這節課如果沒有找出那個人，我就不上課了。”但是，我們還是言不發，朱老師想了一會兒說：“這個人可能是出于好心把黑板擦洗干凈，你告訴我，我是不會批評你的。”說著說著，朱老師想起了她小時候被冤枉的事：有一天，朱老師的老師的椅子不見了，大家都說沒偷，其實老師在每個椅子下面都寫了名字，原來朱老師坐的是老師的椅子，老師很生氣，在全校批評了朱老師經過了解，才知道是食堂的`師傅借走了椅子卻沒還朱老師以為講臺上放的是她的椅子，就拿來做了。
還有一次，在數學課上，朱老師還沒有來，于是，我們班開始熱鬧起來，正在這時，朱老師進來了，頓時，我們班鴉雀無聲，就連寫字的聲音也能聽得見，更別說說小話了，朱老師走到講臺上說：“今天我們學習……”朱老師說著說著就提出了一個問題但是就連我們班被公認為是“數學天才”——也正在苦思異想。但是我發現這個問題我會答，我想舉手，但是我怕說錯，心想：拼了。于是，我鼓起勇氣舉了手，“這道題的答案是……”一顆懸在我心里的大石頭終于落下了，因為我看見了朱老師對我投降了贊許的目光，“華……”同學們的掌聲響了起來，朱老師的贊美好像一縷陽光直射我的心田。
這兩件事中，朱老師知道被人冤枉是很痛苦的，所以她不想讓自己的學生蒙受不白之冤，這件事教我們知道了朱老師是一個很有責任心的老師。
難忘老師情作文600字 31
湯老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師。她穿著樸素，語言也不太多，但從她口中說出的話句句都令人回味無窮。告訴你們一個小秘密，別看湯老師從表面上看起來很嚴肅，但她其實很愛笑哦。
湯老師的笑“無所不在”，當我們正確地回答出一個問題時，她總是露出贊許的笑容。記得有一次，我答對了一道難題，湯老師高興極了，咧開嘴輕輕一笑，還豎起了大拇指，夸我活學活用呢！我發現這時湯老師的笑容像一朵盛開的花兒，美極了！
湯老師那迷人的笑容不僅是贊揚大家的`，還能帶給我們思考的力量呢！有一次上課，老師出了一道難題。有些同學唰地一下舉起了手，有的對這道題不內行，怎么也搞不清是什么意思。老師點了一位又想舉手又不敢的同學，他站起來苦思暝想了半天還沒想出來，老師見他不會，不但沒有讓他罰站，反而對他微笑著，親切地說：“你先坐下想想，再仔細聽聽大家的答案，相信你一定會想到正確答案的！”這位同學聽了這番鼓勵的話，一下子精神抖擻地做起來，不一會兒，就得出了正確答案。
湯老師不但愛笑，還很尊重我們呢！你看，在上課時，有的同學對今天學的這方面的知識很了解，就像黃河決了口——滔滔不絕地像個老師一樣邊講邊指手劃腳。而老師呢，卻面帶微笑筆直地站在那兒，像個學生，還贊不絕口，不時評論上幾句。可有些人說著說著，就忘記了一些內容，可湯老師絲毫沒有一點兒不耐煩，直到那位同學想出來后面的內容為止！
湯老師，我想代表全班同學對您說：“我們喜歡您！”
難忘老師情作文600字 32
他，有著高而挺拔的身材，一頭烏黑的短發，臉上經常掛著溫暖的笑容。他的皮膚偏黑，牙齒卻很白，一雙小眼睛，一笑就瞇成一條縫。他就是和藹、風趣的溫老師。每次見到他，只要你說：“溫老師好！”他就會很紳士地沖你點頭。每當看到他臉上燦爛的笑容時，不由使人心中涌起一股暖流。
在我們遇到困難時，他就會彎下腰來，走下講臺，放低聲音，學著我們的口氣說：“這可咋辦呀！沒學過呀！我不會做呀！”他一會看看你，一會又看看他，仿佛想從我們的臉上得到答案。過上一會兒，溫老師見我們仍迷惑不解，就挺直腰板，大聲講解起來。講完后，他會看看全班同學，輕聲問：“知道了吧？不難吧？”每到這時，我們就會嘻嘻哈哈地說：“不難！”他總是嫌我們聲音小，就把手放在耳邊當聽筒，又問：“難不難？大聲！”我們笑著大喊：“不難！”他又把聲音放小，神秘地說：“好！那我們自己做一道題。”
經過溫老師的講解，我們做起這類題得心應手。我們做題時，他就在我們身邊轉來轉去。當有人做完讓他看時，他故意和我們開玩笑，左看看右看看，直到我們心里發慌，他才點點頭，輕輕地說：“對了。”有時候，他故意不告訴你做的.對不對，而反問你：“你說對不對？”直到把人問得心里發毛，他才說“你說對就對！相信你自己！”
我們這個地方離城市比較遠。前幾年，這里的學生要乘一個半小時的車去西安上課。自從去年秋天開始，溫老師在我們這兒開設了奧數班，這樣就免去了我們的奔波之苦，而他不管刮風下雨，都來給我們上課。每想到這兒，我心中就涌起一股暖流。我想對溫老師說：謝謝你！
……
難忘老師情作文600字 33
在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。
你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯的文學功底。有幾位同學在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺，換上一副嚴肅的表情，就在全班以為你要大發雷霆之時，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。
有一次，我在課后請教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的`寫下了主要思路，提點了我幾處難點要點，令我茅塞頓開。看著我臉上恍然大悟的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習。
我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學習的樂趣。
你是一位有責任心的老師。一天到辦公室中交作業，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時有時會用手按摩一下自己的后頸，臉上會閃過一絲痛苦的神色。此時我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業上面被認認真真地圈出的錯誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業時，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細的批閱著我們的作業，并在第二天想方設法讓我們理解該如何結題。
我的老師，從你身上，我看見了你堅毅的教學精神，明白了學習中堅持不懈努力的重要性。
雖然聽你講課只有不到兩年的時光，但你卻教會了我許多書本上學不到了的知識。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實地向前邁出了一步。
難忘老師情作文600字 34
時光飛逝，轉眼間六年已經過去了，我們的小學生活也即將結束，在小學生涯里，教過我們的老師很多，但最令我難忘的老師就是數學老師——章老師。
記得去年暑期期末考試后，章老師宣布：他要在暑假義務給這次考試班上最后十名同學進行補習。幾天后，暑假開始了，而那十名同學的補習生活也開始了。暑假的一天中午，我正走在人行道的`樹蔭里，突然有一個熟悉的身影滿頭大汗地騎著自行車從我身邊駛過，我本能地回頭一看，原來是章老師!他的車籃里裝著厚厚的一摞作業，他的背部已經濕透了，他應該是剛給那些同學補完課，匆匆正往家里趕。…..感想。可以想象當我們進入夢鄉的時侯，老師可能還在燈下批改作業……新學期開學了，經過一個暑假的奔波，章老師變黑了，但幾位同學的成績總算是有了提高。
章老師雖然很熱心，但他也有嚴厲的一面。記得有一次，老師在批改了我們班的作業后，怒氣沖沖地走進了教室，告訴我們如果他講解過的作業我們再出錯，那他就得撕了那本作業，起初我們并沒有太在意，但有一天，老師拿著一摞作業走進教室，把作業放在講臺上，從上面拿起一本，說：“這本作業寫得太不認真了，你們不要以為我以前說的話是嚇唬你們!”話音剛落，就把那本作業撕成了兩半，我們都吃驚地看著章老師，他接著說：“作業本我可以幫你買，但你必須從頭做起，以后你的作業不能再以這種態度做了。”
六年的時光，稍縱即逝，我們即將告別多彩的童年，告別胸前迎風飄揚的紅領巾，進入多夢的少年時代，走進初中的殿堂，迎接團徽的擁抱。但我永遠都不會忘記您——章老師。
難忘老師情作文600字 35
我們班里有過許許多多的老師，但是，每我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。
她就是我們班的侯老師。侯老師很漂亮，一頭烏黑的秀發，一雙大大的眼睛炯炯有神，兩只耳朵時刻都能聽到同學們交頭接耳的聲音。但她卻長著兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時揮舞的鏟子，這些牙在侯老師的嘴里還挺和諧的，一點兒也不突兀。
“齙牙”老師特別嚴厲。在同學們朗讀課文的.時候，這些齙牙就發揮作用了。它會不停地挑你的毛病，不如斷句不對呀，語氣不好呀，都會給你不留情面地提出來。哎！有時候真想也擁有一口她那樣的口伶牙俐齒，這樣我就可以好好的挑一挑老師的毛病了！
還有一次，我們在自習，有幾位同學一直在說話，副班長就說：“各位同學，請安靜一下。”話音剛落，緊接著：“布——嗚”的一聲，全班同學都笑開了花，原來是一位同學放了個屁！那位同學臉刷的紅了，“相信是早上黃豆吃多了，不就是放了個響炮嘛！”侯老師微笑著說，同學們聽了更是笑得合不攏嘴。
還有一次正在上課，我們班的小林同學正在津津有味地吃手指，侯老師突然說道：“同學們，我發現了一種不會過期，而且永遠還永遠吃不完的零食，同學們猜猜是什么？”同學們伸著脖子一臉好奇地問道：“什么零食呀？”“小林牌手指。”同學們齊刷刷地望向小林，小林羞愧地低下了頭，同學們紛紛笑開了花。嘿！真不愧是侯老師呀！
嚴厲又幽默的侯老師還很愛笑。每次與侯老師在走廊里相遇，她就會朝我笑，露出那顆潔白的大齙牙，顯得格外的可愛！她的笑是那樣的燦爛，那樣的甜蜜，像是綻開的花兒一樣。她溫暖的笑容，像一束陽光沐浴著我的心靈，令人久久難忘。
難忘老師情作文600字 36
她長著一頭烏黑的短發，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水靈靈的；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在這張臉上，顯得完美極了！她就是我的齊老師。
她很愛笑，上課很喜歡和我們互動，她讀句子的時候，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去，再慢慢降下來。在轉折時，還會提高音量。抑揚頓挫這個詞，大概就是形容我們齊老師的講課。
有一次，我上課時候不認真，偷偷地翻看著老師發的新書，盡管我的行動那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發現了。老師的聲音里透著一股嚴肅：“中間休息的時候，到我辦公室去。”我的內心七上八下，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓，可能還會叫家長！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁，生怕老師大發雷霆。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學，下次不能再上課看書了。”
“好的。”我小聲地說。
齊老師不僅沒有批評我，而且還鼓勵我，這讓我印象深刻，很意外。
還有一次，我們寫了作業交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚。老師的眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼，老師多么負責多么辛苦啊！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦啊！
齊老師，就是我忘不了的人。我的`作文有那么大的進步，都離不開老師的嚴格要求和暖心的鼓勵。想到這，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時的感受：有嚴格要求才會有進步的成果。
難忘老師情作文600字 37
從小到大，有許多老師教過我，有嚴厲的，慈祥的，慈祥中帶嚴厲的……
不過讓我最難忘的是羅老師。開學一年級的時候，見到羅老師，覺得羅老師是那種不容易平易近人的感覺，后來，跟羅老師相處多后，才發現羅老師很慈祥，很會安慰人……
不過，這件事是發生在三年級的時候：期末考試的`成績下來了，羅老師發試卷給我們看。當試卷發到我手中時，看到了那刺眼的八十八分。看到分數心想：完蛋了，爸爸看了肯定會打我罵我的，考得那么差，哎呀，怎么辦？我恐懼的挨到放學。回到家，爸爸就問語文成績怎么樣？考得好不好？我從書包里拿出試卷給爸爸看，爸爸接過試卷認真地看起來，而我的心卻像一只淘氣的小鹿活蹦亂跳。“啪”一巴掌拍在我臉上，臉上頓時覺得火辣辣的，眼淚隨即流了下來。然后，爸爸就罵我了……
第二天，我來到學校，同學們見我臉上有幾個手印，就紛紛來問我干嗎？我說沒事，下課后，羅老師突然叫我去辦公室，我來到辦公室，羅老師就叫問我臉上的手印是怎么回事？哦，原來羅老師發現了我臉上的傷。于是，我把昨天的事原原本本的告訴了羅老師，告訴了羅老師，眼淚頓時不爭氣地流了下來，羅老師拿了一張紙給我擦干眼淚后，就對我說“陳展媚，別人都說三年級是小孩的進步階梯，考得八十幾分也是理所當然的，失敗是成功之母嘛！你爸爸打你，當然不對。下次你爸爸再打你，就來告訴我聽。”“呵呵！”我聽了羅老師的話，立刻破涕為笑了。經過羅老師的教導后，我學語文更加積極了，每次都在九十五分以上。我想，如果沒有羅老師，可能我對語文沒有信心，更不想去學；是羅老師給了我信心。教師的春風，日日沐我心。這就是我最難忘的老師！
難忘老師情作文600字 38
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標志性的衣著妝扮非化學老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯。可是，這次的作業可不怎么好。”化學老師說著便發作業給科代表。作業本發到我手上，我翻開作業本。“啊？”我驚呆了，作業本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應條件就是忘了寫沉淀符號。而每條錯誤的化學方程式旁都有一個正確的答案。
我抬頭看看周圍同學的作業本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業本上的.圈圈叉叉，心里充滿了感動，化學老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個同學，而且大家都是剛學化學方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業改完啊。
想起自己寫作業時，埋怨老師布置的作業多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業老師也改不完，會發下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認真對待每一次作業。
臨近中考，我愈發早起。可是，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復習資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學老師這般恪盡職守。
透過窗戶，燈光灑在化學老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結果？
蠟炬成灰淚始干！
這一幕深深的印在我的記憶中……
難忘老師情作文600字 39
這一天終于來了，我們就要和老師說再見了，心中難免有些悲痛。六月的朝陽是那么的迷人，如老師的笑臉一樣，溫暖人心。
小升初，人生一個小小的轉折點，成績決定你讀的初中，爸媽都希望我能考上好的初中，我是家里的獨生子，我也很努力，可是數學成績就提升不了，特別是我的數學，一團糟，算了，不多說了，都是淚啊。教我們數學的是個大學剛畢業的小帥哥，他姓何，我們叫他何老師。他對我們很好，我們犯錯了，也不輕易懲罰我們，總是細心的教導，和我們講道理。我們班的同學都喜歡和他交流，和他交朋友。
有一次，我上課沒認真聽講，和同桌講話，何老師瞄了我一眼，我頓時心慌，心想：“何老師一定會批評我啦，被我爸媽知道就完了。哎，是禍躲不過。”下課的鈴聲響了之后，何老師叫我去辦公室，他問我，上課的時候為什么沒有認真聽講，我說我聽不懂，何老師知道我數學成績差后，說要給我補習功課。我還以為他是和我開玩笑的，想不到，當天下午何老師把我留下，先是給我做計算題，五道題，我只做了三道題。心想要挨罵了，可是，何老師看了下，說做了三道題做對了兩道啊，還可以。就把我做錯的原因分析給我聽，并叫我要自信，加油，認真學習。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來。回家的.路上我是多么的討厭自己，簡單的數學都搞不定，從此我下定決心：我一定要提高數學成績。
以后的好多日子，何老師都很照顧我，耐心地幫助我，和我交流談心，我們成了好朋友。
小升初考完的一個禮拜后，我打電話給何老師，何老師說我數學考了95分，我激動地跳了起來。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我，可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠不會忘記的恩師與好朋友。
難忘老師情作文600字 40
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們仍在教室里喧嘩打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點。咳咳……”上官老師面色蠟黃，說話的聲音也是細若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的'臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業的老師，多么令我難忘的老師！
難忘老師情作文600字 41
在我幼兒園的時候，有一個令我十分難忘的老師，她是我們的班主任，姓俞，我們都稱她為“super teacher”！
她，黑色的眼鏡架在小巧的鼻梁上，那黃褐色的卷發最引人注目。她有兩項超能力——“變臉”和“心靈手巧”。
“變臉”是非物質文化遺產之一，但我們的“super teacher”的“變臉”更為精彩。您瞧，別看她現在臉上布滿了笑容，說不定馬上就積滿烏云。記得有一次，“super teacher”正給我們上剪紙課，同學們都認真地盯著老師的`手看。忽然傳來一陣嘔吐的聲音，“super teacher”頓時放下手里的工具，快步走到那個同學身邊，把她抱起來，送往醫務室。整個上午她都皺著眉頭，擔心那個嘔吐的同學是否安好。直到下午同學的媽媽打來報平安的電話，“super teacher”才舒展眉毛，恢復了笑臉……
“心靈手巧”就更牛了！“super teacher”那雙手如同神筆馬良的筆一般，什么都能變出來，只不過神筆馬良是用畫筆畫，而“super teacher”則是用手做。“super teacher”每天都能給我們帶來驚喜：周一是烘培出來的灑上糖霜的小餅干；周二是用竹子刻出來的書簽；周三是一把精致的木頭小熊貓椅子；周四是親手調制的汽水；周五是一大塊牛奶巧克力……
她還多才多藝，能說會唱，吹拉彈奏樣樣在行，畫出來的動漫人物栩栩如生……怎么樣，這就是我的“super teacher”，我現在一放假就去看她！
難忘老師情作文600字 42
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；是火苗點亮著蠟燭；是媽媽呵護著寶寶。他們無私地傳授著知識，他們是我們人生路上的一盞燈，照亮著我們前進的方向。在這短暫而難忘的小學生活里，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學生的內心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴肅起來，也讓同學們敬而遠之。對于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。
那時剛入小學的我，對一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的.樣子，二話不說，抱起我直奔醫護室。醫護人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號，拍片的。醫生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……
因為我胳膊打上了石膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復。
就這樣的汪老師，對工作兢兢業業，對她的學生更像是對自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。
我愛你汪老師！
難忘老師情作文600字 43
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉瞬即逝。驀然回首，我已經跋涉了12年。在我們六年的小學生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負的青少年。時間帶走了無數的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠不會帶走我最難忘的老師肖先生。
肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認識了一個很有才華的'人。肖先生既幽默又嚴肅。我記得有一次我在數學課上，試卷發了，我的數學成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數學課上我沒有認真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學們說:在我們的學習中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經死了。”說完，學生們都笑了，我也跟著笑了。
下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴肅的眼睛，非常害怕。肖先生認真地對我說:你的學習和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應該打敗他們。戰勝挫折證明你成功了。”我坐在椅子上，思考著。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。
老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠存在于我的心里。
難忘老師情作文600字 44
在我的小學生活里，我遇到過很多老師，有和藹可親的陳老師，嚴謹認真的楊老師，教學有方的金老師，以身作則的莫老師??但最令我難忘的，還是幽默風趣思維敏捷的數學老師王老師。我們學生在私底下給他起了一個外號叫“幽默王”也許你會問，為什么叫 “幽默王”王老師？下面，我就為你們細細講述。
他是我們讀六年級時的數學老師。自從三年級開始上數學課起，他的幽默就不斷出現，我們班的學生都十分喜歡他。大家都知道，語文和數學的最大區別就是：語文是知識片，可以不連貫；數學是知識鏈只要你一個知識點不懂可能就不能完成接下來的學習。當時我們班的學生讀書都比較早所以數學都不是很好。但當我們遇到王老師后我們愛上了他，愛上了他的課。他用他的幽默風趣的`語言調動起學生的學習興趣的。
每次上數學課，王老師都會踏著輕快的步子走進教室，總會用不很流利的普通話和我們打招呼，幽默的語氣讓教室里的沉悶一掃而光。教我們新知識時動用我們各個感官。視覺、聽覺、觸覺等合作讓我們對一個知識全面感覺，使人記憶深刻久久不忘。即使我們做得不好，王老師也不會生氣，反而用幽默的語言鼓勵我們。老師不是圣人，難免會出錯，被指出錯誤后，并不像其他老師改過來就完了，而是用一個玩笑化解了這一個問題，引來全班的哈哈大笑，王老師并沒有因為全班的哈哈大笑而陷入尷尬的境地，而是笑著說要選幾個同學來做游戲，全班同學立馬齊刷刷的舉起了手，全班同學都活躍了起來。老師總有辦法把數學課變成一場快樂的游戲，讓同學們從中學到知識。
這就是我最難忘王老師的原因，不久，我們就要畢業了，但我永遠不會忘記王老師
難忘老師情作文600字 45
咸六小，我收獲知識的學堂。回憶起在這里經歷的點點滴滴，腦海中便浮現起張老師忙碌的身影。
初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩。可現實卻告訴我，我的實力不夠格。看著同學們拿著獎狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無奈地低下了頭。
從此我便一蹶不振起來，每當遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當老師在班上宣布了比賽再次舉行時，起初我便十分猶豫。直到報名日期截止的當天晚上，張老師主動找到我，鼓勵我“這么多天的猶豫已經化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。
張老師十分信任我，這使我信心倍增。對于我作文存在的問題，張老師十分細致地給我講解。由于我的年級較低，積累知識較少，張老師所說的并不能全面理解，導致修改的過程十分困難，像“虛實結合”手法的運用我就不理解，老師告訴我要記錄真實的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。
功夫不負有心人，我居然獲得了市級一等獎。當接過獎狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項征文活動，作文也成為了我的強項。
走廊板報墻上的古文永遠吸引著我的.目光：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在學海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。
張老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多為人處事的道理。您說這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導我們時的身影。
我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點一滴？
難忘老師情作文600字 46
六年的小學時光稍縱即逝，我們轉眼間也快要畢業了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。
記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披著一頭瀑布般烏黑長發的老師走了進來，一雙大大的而又透露著智慧光芒的.眼睛友善的看著我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節不是語文課嗎？
只見她對我們微笑著說：“同學們，上課誰表現好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個個都開始認真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個同學一起去學折紙，只見她將紙對折了一下，我們也學著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導學著折，但我手有點笨，有時候會跟不上節奏，她便會耐心地停下來，教我折。她的眼神里透露出對折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們在她的悉心教導下，一只只活靈活現的小貓出現在我們面前。
高老師不僅教我們折紙，在課間時，還和同學談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談論最近熱播的動畫片那時我簡直懷疑她并不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。
這位剛剛畢業的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個無話不談的好朋友。她的教學方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠令我難忘！
難忘老師情作文600字 47
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進的方向；她，是園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。
張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標準的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個蓬松的球兒。”
我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請繼續往下看——
情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個蓬松的球兒。”張老師丟給了我們一個白眼，笑著說：“你們這群無情意的.白眼狼，白養你們了。”
情景二：上課了，張老師拿著一沓作業本，臉上面無表情地進入了教室，重重地把作業摔在講臺上，說：“小潘，你的作業呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調“我布置的作業很多嗎？”同學們乖乖地回答道：“不多。”這時，張老師就會發怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，啊？連作業都不寫你來學校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場景，不禁讓我想起一句話：“河東獅子吼一吼，地球都要抖三抖。”
這就是張老師，雖然她有時很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發抖時送來溫暖；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你。”
難忘老師情作文600字 48
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
這，就是我的語文劉老師。這，就是我的班主任。
記得三年級她剛接手這個班時，我很內向。下課時幾乎不大說話，就連上課時也是能少說就少說。是劉老師發現了我，她將我叫到了身旁，與我聊天。談話的內容我依稀記不得了，但是老師那親切的樣子映在了我腦海之中，久久揮之不去。 在那一天，我發誓自己不辜負老師期望。讓老師看看，我能行。
我喜歡寫作，喜歡在一點一點思考那些句子，而不被別人熟知。當我翻開那些作文本時，我驚呆，上面畫滿了波浪線，旁邊寫著好字，我細細的品讀老師給我的評語，內心充滿了欣喜。更令我震驚的是，在那天的語文課上，劉老師當著全班同學的面，表揚了我的作文。在那一刻，我忽然有了一種士為知己者死的沖動。
是劉老師教會了我，既然我們改變不了以前，那么，以后就靠我來做主。從此，我盡自己最大的`努力，來給老師留出最好的一面。
現在，我們快要畢業了，在此，我想向老師深深地鞠一躬，感謝在這些年來，她對我的幫助，同樣，感謝老師作為一位園丁，對所有花苗的栽培，創造出一譜譜不朽的贊歌。
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
難忘老師情作文600字 49
即將畢業了，要離開無數培育過我的老師，他們都令我難忘。老師的性格各有不同，有溫柔的，有嚴厲的，讓我最難忘的要數四年級時教我們的叫老師了。
焦老師是一個很嚴厲的老師，但也十分風趣。
焦老師剛來的時候，大家都不知道她又多兇，開學不久，焦老師說要聽寫，大家都沒怎么認真背，以為會像以前教我們的勞老師一樣，錯了不用訂正。當聽寫本發下來時，我發現我們聽寫有二十個，我就錯了八個我心想：反正不用訂正，怕什么！所以當我看完我“C”的成績后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學聊天。
焦老師一臉嚴肅地走上講臺，宣布：“我發現，班里有些同學對聽寫十分不重視，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個，我決定——錯一個單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦，因為我要訂正一百六十遍！班里的同學也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因為同學們的舉動，取消這個作業。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后，我對待每次聽寫都是認認真真的了。也是從那時起，班里的'聽寫好了很多。
焦老師也是十分幽默的人。
有一次，余恕上英語課沒帶書。被同學發現了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一起：“抄！”因為沒帶書的同學，焦老師一般都會讓他們抄書。焦老師讓他們幾個站起來，問：“你們說吧讓余恕抄什么！”那幾位同學說完后，焦老師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點小錯誤，我就讓你們抄，讓余恕規定你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同學傻了眼。接著，焦老師又說：“余恕應該怎么懲罰老師知道，不用你們說，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了！”
焦老師就是這樣一個幽默又嚴厲的老師。我們大家都很喜歡她。
難忘老師情作文600字 50
微風吹過，蒲公英飛走，它總有離開母親的時候；夏去秋來，果子成熟，它總有離開樹枝的時候；冬去春來，春回大地，雪總有融化的時候。轉眼間，這六年時光一閃而過，我們也該告別母校了，但在六年里，卻有許許多多抹不去的記憶。
在小學生活中，我們最應該感謝的就是班主任郭老師了。她就像園丁一樣，辛勤的培育我們，就像母親一樣，無微不至的關心我們。
記得二年級的一天，正值夏天，天氣像小孩子的臉一樣說變就變。上午還是陽光燦爛，下午就烏云滾滾。天上像打翻了墨水瓶一樣黑。我們正在上最后一節課。突然，天上閃過一道光，隨后一陣轟隆隆的響聲，大雨傾盆而下。放學鈴聲一響，大家就冒雨沖出校門，和父母趕快回家。我跑到校門口，張望了半天也不見父母。我心急如焚，站在校門口的我見天越來越黑，心里也就越來越害怕，眼淚頓時奪眶而出，我在心中大喊：媽媽，你在哪里？正當我十分焦急的時候，一個甜美的聲音從背后傳來。我回頭一看，原來是郭老師。郭老師溫柔地說：鵬凱，別著急，你媽媽可能有事。咱們先到門衛室去避避雨吧！說著她拉住我的手，走進了門衛室。老師一邊用毛巾給我擦頭發，一邊拿起手機給媽媽打電話。看著老師濕淋淋的衣服，她根本顧不上自己，我留下了感動的淚水。這件事老師可能早就忘了，可我永遠也忘不了。
郭老師那一句句溫暖的話語，永遠烙在我的'心里。郭老師對我的關愛，讓我終生難忘。老師在我害怕的時候，用話語溫暖了我的心；老師在我全身濕淋淋的時候，不顧自己濕透的衣服，一個勁的照顧我。這樣關心自己學生的好老師，她的恩情讓我沒齒難忘！
難忘老師情作文600字 51
暑假，我的閱讀和作文輔導老師是魯老師，她有一頭短短的卷發，看起來時尚極了，她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優雅，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她特別可愛令人難忘。
魯老師上課善于"變臉"，她是一個認真負責，一絲不茍的老師。
昨天下午上課前，魯老師滿面笑容地走進教室，她一手拿著一把戒尺，另一只手拿著好吃的麻花和好喝的`旺仔牛奶，笑瞇瞇地對我們說：“今天誰能按時完成作業，有獎勵！如果不能按時完成作業，要用戒尺懲罰你們。”我忍不住笑了起來，魯老師立馬把臉一板，厲聲說道："笑什么笑，開始上課。”我嚇得憋住了笑，默默地想：魯老師翻臉比翻書還快呀！
課堂上，魯老師經常“變臉"，有一次她正繪生繪色地講著課，同學們也津津有味地聽著，忽然魯老師停了下來，她走到佳鈺桌前，可是佳鈺同學玩得太入神了，魯老師走到佳鈺面前，她才覺察到，她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的笑容消失了，對佳鈺說："佳鈺同學，上課不能玩小動作，要認真聽講。”說著魯老師把文具盒收走了放到一邊，她又返回講臺，臉上的神情瞬間又"多云見晴，眉飛色舞”，仿佛剛才的一切都沒有發生過似的。下課了，魯老師把文具盒還給了佳鈺，她臉上露出了慈祥的笑容，對佳鈺說："佳鈺同學，上課一定要認真聽講啊！字跡一定要寫工整、規范！"
如果要給魯老師畫漫畫，我想她是一個嚴肅認真、一絲不茍、和藹可親的好老師。
她就是我最難忘的魯老師！
難忘老師情作文600字 52
她讓我最難忘的，應當算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的.表情。
我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題，居然讓教師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”教師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍色!”我們猜測到。
陳教師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白陳教師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。之后，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳教師的教學原則。
每節課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒!
難忘老師情作文600字 53
我懂事起，遇到過許多的老師，直到現在，她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。
那時候是四年級下學期，是冬天，我和一些同學在玩，被人絆倒，把眼睛周圍磕破皮了。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學拉著我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關切的語言說：“呀，怎么磕的，趕緊去醫務室抹一點藥。”我一聽抹藥，心想：“我最害怕抹藥了，現在想想都害怕。”我連忙說：“不去抹藥了，沒事沒事。”魏老師說：“不抹藥怎么可以?”邊說便牽著我的手走向醫務室。抹藥的時候，我差點流出眼淚來，不過流眼淚傷口就會發炎，我只好使勁的'掐腿，把腿都掐破了。這時，魏老師讓我做到她的膝蓋上，并且抱著我，還輕輕的對我說：“摸完藥才好得快，啊。”摸完了云南白藥，校醫說要去醫院檢查一下，去醫院抹點藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過了一會兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫院。到了醫院，拍了個片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時候，魏老師說：“疼的時候，就抓一下我的手。”我微微點頭，接著又想：“魏老師雖然平時嚴厲一些，但有的時候還是特別的溫柔。”
這件事已經過去快一年了，但仍然在我的腦海里，讓我忘不了。
這件事后，我的傷口結疤了，但是我的傷疤經常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來，被魏老師看見了，魏老師趕忙撥開我的手，親切的說：“可不能揭下來，要不然就留疤了。”從此我再也不敢用手把疤揭下來了。
這兩件事很令我感動，大愛是一點一滴積累成的，我一定不會忘記魏老師的。
難忘老師情作文600字 54
“哎呀！糟了，我的物理成績怎么會退步了12分呀！想當年，我的期中考試中的物理成績就是99呢，可是現在，哎，不說了，越說越傷心，而且我還答應媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地啊！…。”我躺在床上翻來覆去，并且是河東獅孔的說。“行了，行了，有完沒完了啊？鬼哭狼嚎的干啥呢？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績……”“行了，不就是退步了嗎？沒有什么的，趕快起來在復習復習，不會的我給你講啊！”可是我想到老師對我的期望，還有媽媽對我的鼓勵，我的內心就很內疚，很內疚，還是很內疚……
明天就要開學了，我見了老師怎么說啊，我都沒有臉了，老師會不會因為我退步而認為我無可救藥了呢？Oh，My God！無可想象。
下節就是物理課了，老師進來了。樣子沒有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺，說實話，我不敢看老師，用手一個勁的在胸前畫“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風暴雨”時，卻這一切都失算了，老師并沒有批評，反而還是很幽默地說：“你還欠我7分呢啊！”{是拿數學和物理比的}反而以后的這些天，老師都比平常更加的關注我，這讓我感覺到老師沒有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
在記憶的長河里，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關注，但是，我卻要把這件普通，平凡的`事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠……
她，就像是黑夜中的一縷陽光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動你求知的動力。
難忘老師情作文600字 55
老師——是人生的坐標，引領我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！
太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！
走進教室，就聽見有同學在議論：“老師是不是被撞了！”
“出了很多血嗎？”
“他能來上課嗎？”
我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發了一個群，轟動就這么大！丁老師，今天應該會來上課吧！”
到第一節課時，我們人人都心急如焚，等待著，盼望著，坐立不安，并時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室里靜的出奇，就像無數個螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進了無底深淵！
老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠只會當人的.奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！
難忘老師情作文600字 56
每個學子都會有那么幾個令人難忘的老師，而我，自就學以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點胖。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的'眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對待同學們很嚴厲，我相信，一定有很多同學因為覺得盧老師很兇，所以就盡量疏遠與盧老師的關系，漸漸地，同學們就自然而然的認為盧老師不關心同學們。
直到期末考試前幾天的一個中午吃飯時，我因為頭暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時顏雨靜對我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯啊？”我說：“是啊。”她聽了之后就對我說：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對她說的，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學都認為盧老師一定會狠狠地訓斥我，可結果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事啊？要不要打電話叫家長接你回家去看看醫生？”我說：“不用，我已經好多了。”盧老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧。”我聽到這句話后頓時感動得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對盧老師的看法，而且我經常發現盧老師其實很關心同學們，只是她表達的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神圣、偉大的職業，我長大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。
難忘老師情作文600字 57
在小學階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實的，有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導，我記得她那新增的幾根銀發。這些我都記得。
那時候我是一個什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學，接受我們的'是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學們講紀律、講校規，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學之間的距離。在這個新鮮而又陌生的環境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個老師了。
還有一次，我們上體育課時，我和幾個好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個好嗎？”我們都笑了，說：“胡老師，你會跳嗎？”胡老師說：“我小時候可是跳皮筋高手。”開始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個神情就像一個長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂的時光總是過的很快，馬上就下課了，胡老師對我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們該學的時候就用心學，該玩的時候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學校規則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。
難忘老師情作文600字 58
一位好的老師，可以讓一個學生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個學生的成績突飛猛進……我就擁有這樣一位好老師。
往事如歌，那一個個快樂的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛老師是在暑假，同學邀我去新教室打掃。我從同學口中得知，我們的新班主任是葛老師。“葛老師”一個如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來到教室，看到一位老師正站在講臺上，怕生的我在門口遲疑了一會兒，才張口：“葛老師好！”她轉過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發出來，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來。從那一刻，葛老師就是我覺得最親切的老師。
老師最迷人的時候就是在教課的`時候，我覺得這句話放在葛老師的身上再合適不過了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長的提問，點到為止的提醒，讓我們同學興奮不已，紛紛開動腦筋想答出這一個個令人費解的問題，使整個課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優異表現給是老師的欣慰。
忘不了的是葛老師的激情，讓我有學習的活力；忘不了的是葛老師的嚴謹教學，讓我有了一份份優秀的答卷；忘不了的是葛老師嚴厲的批評，讓我改正了自己的缺點；更忘不了的是葛老師一課又一課認真地教導，井井有條的復習，讓我吸取了知識，確定了更高的學習目標……
葛老師，您的每一句話，每一個動作都留在我們的心中，您對我們三年的培育之恩永遠銘刻在我們心里，感謝您，我們會用學習上的進步和成功來向您匯報的！
難忘老師情作文600字 59
暑假，我在家報了素描班，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事，他教我們學畫畫是那么認真，說起話來很幽默，我們素描班個個同學都喜歡上他的課。
記得有一天，我和平常一樣去上課，那天剛好是素描班開學的第一節課，我興高采烈地去學畫畫，準備上課，走進來的是另外一位陌生的.老師，當時，我的心情非常失落，想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的筆，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面，可是怎么也找不到我以前的稿子，就問：“我放在貨架上的稿子呢？”
“反正這些東西都在這里。”一個新來的老師大聲地說道。我怎么找也找不到，就拿了考級的畫，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭，我褲子都浸濕了。這下我想：“先把筆放到筆袋里，然后躲到廁所里慢慢地哭。”我沖出教室，跑到廁所，小心翼翼地哭著，生怕被老師發現。過了一會兒，我不再哭了，就走出廁所用飛快的速度跑到小區里面，我把筆袋放到一個別人找不到的地方，之后，返回到教室時，被棲棲老師看到了，就問：“婧婧，你怎么了？”
“我……我我不想讓這個老師給我上課。”我憤怒地說。
“那我打電話給浩林老師。”棲棲老師和藹而又溫柔地說。我想：“我現在應該去拿我的筆袋，不然等一會兒浩林老師說我，怎么弄？”我就走到小區里把我的筆袋拿回來了。
我回到那里，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說，他讓我給你道歉，下周他會給你上課。”
我在學校總想著我什么時候要上課……
這就是我難忘的老師。
難忘老師情作文600字 60
在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過我的于老師,她認真負責、和藹可親的態度，令我終身難忘。
于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認真負責的程度了吧!一個小問題，一個標點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業發下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點也沒逃過你的眼睛啊！她對作業的卷面書寫要求很嚴，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的'嚴格要求下，我的書寫有了長足的進步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴于律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的
每次放學的時候，別的班的老師把學生帶出來后，學生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手里總拿著厚厚的卷子和作業本，給家長說孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當天的作業是什么，有時還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導下，我們班也沒有辜負她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進。
于老師就是這樣一位認真負責的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學，向所有像于老師一樣認真負責，兢兢業業的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關心愛護、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。
難忘老師情作文600字 61
師恩，如一片春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這一片春雨，總是能在我們學生的心里，留下一片濕潤，滋潤我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。
我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風趣而又幽默，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有，總能和我們這些學生打成一片。他要求嚴格，對我們彈錯的音調，他總是悉心地教導，而不是一味地指責。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的.黑白小精靈。就在這個時候，lu老師發覺了我的異常，他耐心地指導我走出情緒的低谷。
在老師的幫助和鼓勵下，我那些老毛病開始漸漸離我遠去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費，我在鋼琴考級中表現良好，還被評委老師表揚了呢！沒有陸老師對我的培養，我又怎么會取得這樣的成績呢？
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學生開演奏會。當一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時，老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現自己。
日后，當我再次走上舞臺，向世人展示我的琴藝，我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房里的那兩個背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！
難忘老師情作文600字 62
她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服;夏天，不讓我們用冷水洗頭。
馮老師對我們的關心不僅僅只有這些，在眾多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠練習時，我的眼睛被一名學生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來，和我一同練習的同學看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開來，當時，我的眼淚不知為什么不聽使喚就流了出來。
被馮老師帶過的學生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終于，馮老師康復了，同學們都喜笑顏開。
我們和馮老師雖然分開了那么多年，但是我們現在依然和馮老師保持聯系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你。”馮老師說完這句話我的`心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那么多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術是都想著我們。
這些事只是馮老師對我們愛的海洋中泛起的一朵小浪花，是那樣微不足道，也學在馮老師心中這并不算什么，因為她對我們付出的愛太多太多了。可是這在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的心成了一個充滿陽光和愛的家園。
我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。
難忘老師情作文600字 63
淡淡的，真是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記
踏入中學的大門，回眸往事，一位難忘的老師出現在我的腦海中，那個人就是我的小學老師——張老師。在即將分別得那一天，您對我們說：“孩子們，你們已經不再是小學生了，而是中學生啦，我在此祝賀你們。”
是誰引領我們在知識的海洋里遨游？是您！又是誰引領我們走向成功的大門？是您！老師，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹，如今，卻要和您分別在這母校，一股依依不舍的感情涌上心頭。
您40出頭，一身整潔的'衣裝，短短的黑發下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼里，您比其他老師都要年輕。
記得有一次，您在課堂上講得口干舌燥，而我卻心不在焉，因此做作業的時候都做錯了。您沒有當著全班人的面批評我，怕傷了我的自尊，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對我說：“這一次不行，還有下一次，繼續努力吧！”
最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗，卻還堅持為我們講課，并極力保持著笑容。我看到這一幕，眼眶都濕潤了。我決定用優異的成績來回報您。
這六年，您無微不至地照顧著我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像是吐絲的蠶，默默無聞地為我們付出著，卻不曾渴望得到什么回報，您為了我們奉獻了您的一生。
在您身上，我學到了寬容，學到了理解，學到了堅持，學到了奉獻……您就像一場及時雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生！
難忘老師情作文600字 64
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的`國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人。或者留下了一個不怎么好的印象。可是在我們班，在我們同學們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學習的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學犯了錯誤，張老師會很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘老師情作文600字 65
教過我的老師很多，但令我最難忘的是教我美術的趙老師。
我是從四歲半跟著趙老師學畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙老師，他給我留下的印象是：個子不高，長著一張娃娃臉，留著一頭短發，眼睛好像兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了兩片樹葉中間，這使他的眼睛顯得靈活、有神。
趙老師講課很幽默，如果他教我們練習畫線條，他就會說“來，今天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動到那頭，可趙老師還在不停地畫，在空中畫了一會才說“咦，怎么沒地方畫了，要再有地方，我可以畫到天邊去”同學們都哈哈大笑，當然我也不例外。畫畫時他總是一邊講自己編的故事，一邊在黑板上舞動著粉筆……我覺得趙老師這種幽默的'語言和特別的講課方式不光吸引著更多的學生聽課，最主要的是可以讓學生對畫畫產生更大的興趣，讓我們學得更輕松，從而體會到畫畫是一種樂趣，是一種享受。
每次畫畫時，我對于色彩的明暗搭配總是把握不準，這時候，趙老師就會手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，側面的顏色要暗一些，因為……”在趙老師的循循善誘下，我畫畫的水平逐漸地提高，我對畫畫的興趣也越來越濃。
幾年來，經過趙老師耐心細致地輔導，我畫的畫分別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術之星”全國少年兒童美術大賽中獲二等獎、一等獎和特等獎，還在第十六屆“素質杯”全國少年兒童書畫大賽中獲金獎呢。每次趙老師都是非常高興地告訴我這些好消息，并且向我表示祝賀，但我知道，我的這些成績和榮譽，離不開趙老師對我的教育和幫助，他是我在學畫生涯中的啟蒙老師，也將是我這一生中最難忘的老師。
難忘老師情作文600字 66
孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？
四年前的陽光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進教室的窗里，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩文的節奏一同閃爍著。這是一節語文課，二年級孩子們的語文課。
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時的我，覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽光凝成一片片的，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤干涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點點滲進我們心里。這溫柔動聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀，連風兒也忍不住駐足。
我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的秀發，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的臉孔，即使在犯錯時也沒有暴風驟雨，溫柔卻飽含嚴厲的提醒，面帶微笑而絕無戲言。注意點啊，下次可別再做別字大王啦。快快，快別哭了，瞧你掉了一地的`金豆豆就是這一句又一句的善意的提醒，給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心里了！
老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發現；老師，您領我走在知識的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識的大網；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創下的成績；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。
老師啊老師，您陪伴我走過了小學最初的三年時光；老師啊老師，在我懵懂時使我不再迷茫。我想，無論今后我走到哪里，都不會忘了曾經的母校；今后我走到哪里，都不會忘了曾經無私給予我幫助的老師們。
難忘老師情作文600字 67
我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您啊！您要生孩子，生完孩子還要休養，雖然時間要這么久，您才能回學校，但是，我們會等您的！會等您回來教我們的！
我看見您像我一樣紅著眼，對我們說：“語文不是很難學，它是最容易學的一科，我希望你們把語文學好！”老師，我聽了您這一番話，已經觸動到心靈的`深處，把傷心化為了動力，下定了決心，要把吳老師教的這一科???語文學好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師???田老師知道，吳老師教的學生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學生不差的。老師，您好好生孩子、養身體，我們都希望您下個學期回來繼續教我們，等您回來的時候，我們保證不是現在的我們，語文水平一定提高，因為您，我們一定認真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學看見的還是您???吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達我內心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個學期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個學期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會再這里消失。”我們全班都說不會的，我說得特別大聲，因為我不想您走啊，我問您什么時候回來教我們，您說：“應該不會教我們了。”我的眼睛突然濕潤了，接著我就很少跟您說話了，因為怕忍不住大哭了起來，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休養好后，我和您一起照個相吧！
……
難忘老師情作文600字 68
我現在六年級了，馬上就畢業了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！
申老師是一位具有嚴謹的教學作風的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細心的申老師體會出來了，申老師嚴肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點，繼續努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發現了申老師是一位嚴謹的人。
申老師也是一位盡職盡責的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態度十分嚴肅，因為當時申老師接班的時候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認為我們不是好苗子，而是認為我們太懶了。的`確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！
申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。
準確來說，在我心目中申老師永遠是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們三年，是我們從小毛孩變成了青少年。
快畢業了，我想發自內心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們三年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”
難忘老師情作文600字 69
馬上就要小學畢業了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的'好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
難忘老師情作文600字 70
每一個人都有個最喜歡的老師，當然我也不列外，每當我看到我們和老師的那張照片時，總是會想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。
在小學一年級的時候，我踏進了這美麗的校園，踏入了我六年的'小學生活，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結合的教導之下，我一直認為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認真的受教我們的知識，但下課了又同我們游戲，所以在那時我不知怎么的受教方式，產生了對茍老師的尊敬和仰慕。
記得在二年級的時候我們又更深進一層的了解到了新的知識，當然茍老師也在教我們寫日記了，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們仔細觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節課都在吵鬧，到了現在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現在每當我把茍老師以前的照片拿了出來，我仔細的端詳著，像手里有一見美麗的寶貝。
到了三年級，茍老師在第一天開學時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心，因為大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。
這三年來，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們，鼓勵我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學生付出哦了多少艱辛。可是作為學生的我永遠也不會忘記，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠的記錄了下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘老師情作文600字 71
時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉星移的能力呢？
在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對于老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對于學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現在其中。
那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之后，又重新進入教師給我們上課，還說一定要讓我們班當上全年級第一。
她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發出的那種鄰家大姐姐的`氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。
每天都能看到她在辦公室里認真地批改作業，也會細心地了解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用說準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開始變得聽話，開始懂得感恩。
還記得教師節當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學畢業考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。
這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學習我們老師這種寬容的態度。
難忘老師情作文600字 72
在我的學習生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數學老師——汪海俊。汪老師對我們的學習要求非常嚴格，但又平易近人，課余時間經常和我們打成一片。
汪老師對我們的`學習要求十分嚴格。記得有一次，我數學作業寫錯了，只錯一題。可是，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數都寫全才讓我回家。當時，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？干嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費時間！
回到家，媽媽問我為什么回來得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地說：“汪老師對你嚴格要求是對的，是對你的學習負責，看起來你是重寫了十遍，實際上是讓你從中學會舉一反三，是讓你吸取教訓，做作業不能馬虎。”聽了媽媽的話，我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。
汪老師對我們在學習上是如此的嚴格要求，但在課余卻經常和我們打成一片。有一次，學校有領導來視察，就讓我們在下午的大課間自由活動。于是汪老師上午就布置說：“請每位同學下午各帶一個乒乓球和球拍，我們將進行乒乓球賽。”同學們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個球；第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經過層層選拔，最終由我和呂杰對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。
你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴格要求又平易近人。
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