失而復得的數學書教師記敘文

　　今天，學生開始報到了，上午八點我就開始檢查學生的作業，登記名字，辦理入學手續。

　　登記完畢，廣播站通知班主任去圖書室領書，我挑選了十多位個子高大的男生和我去搬書，被我挑選到的學生滿臉笑容，蹦蹦跳跳的隨著我來到了一棟樓的圖書室，圖書室的閱覽大廳里堆滿了書，真的是書海呀！只見每個年級的書都按班次擺成一排，保管員一個人都忙不過來了，請了三個人幫忙，我帶著學生剛到門口就被堵住了，來領書的班級太多了，根本無法進去。

　　我們學�，F在有教學班67個，還不包括幼兒園在內，這么多班都要領書，看看學生那渴求的眼光，都希望快點兒拿到書，這不就很擠了。保管員只能在門口維持秩序，按照來的順序排對等候，叫到哪個班哪個班就到門口接書。

　　等了好一陣才輪到我們班，我要求學生站好，每人搬一捆。本期每個學生有十六本書，十個作業本，我們班有七十九個學生，那么多書要從一棟的圖書室搬到四棟的五樓教室，來回兩趟累得我都走不動了。

　　把書搬到了教室，一字排開，望望那些寶貝，我才伸個懶腰，總算完成了一件大事。

　　學生都叫著：“老師，快點發書吧！”我笑笑，開始清點這些書，看看那數學書，怎么只有一捆呢，不會是少了吧，我心里想，一數，還真是少了四十本，我著急了，趕緊派學生找保管員，誰知他說是我們的學生在搬書途中將書弄丟了，那里沒有了。我不相信，分明是我帶著學生搬的，怎么可能弄丟��？我只好自己去找保管員，結果他還是那句話——沒有書了。我帶著學生來回找了好幾遍都沒有看見哪里有數學書，難道是飛走了嗎？我真的困惑。

　　當其他班發完書，保管員給我來電話了，是另一個班多搬了一捆數學書，我哭笑不得，不是我和學生的錯，是他們在分書的時候沒有注意弄錯了，不過我長長的舒了口氣，總算放下了心。書總算是有著落了。

　　分書、搬書，很簡單的`一件事，卻讓我忙了半個上午，由這件事我想到了我們當前的教育現狀，如果我們學校沒有那么多學生，就不會發生這樣的事了，為什么有的學校學生少，每個年級只有一個班，每班只有三、四十個學生，而我們學校每個年級有十多個班，每班學生都在七十五個以上？為什么有的家長明明知道我們班額大，還要把孩子往我們這里轉？為什么政府部門不能做好調節，搞好教育布局呢？

　　家長們啦，難道只要學校有好的硬件，有好的老師，你孩子的學習就一定會好，能力就一定會強嗎？難道只要你的孩子上了名校，就萬無一失了嗎？

　　教育，不僅僅是學校的行為，家庭、社會都是很重要的，我們要好好思量！

【失而復得的數學書教師記敘文】相關文章：

失而復得的書作文11-02

失而復得的書500字作文12-01

快樂的失而復得01-06

失而復得的自信08-03

失而復得的英語書作文800字10-19

失而復得的橡皮作文08-04

快樂的失而復得作文09-29

失而復得的皮球_作文09-06

失而復得的水杯作文08-12