往事依依六年級作文（通用16篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的往事依依六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　往事依依六年級作文 1

　　光陰似箭，日月如梭，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

　　記得在五年級的時候，我最愛看的一本書就是《三國演義》了，它讓我百看不厭。一打開，一個個文字好像滋潤干渴土地的甘霖，給我平淡的日子增加了許多樂趣。看到劉關張三人桃園結義時，我便拍手稱快；看到臥龍出山時，我便心滿意足；看到關羽敗走麥城時，我便無比的傷心……一個個故事跌宕起伏，讓我身臨其境，讀得津津有味。

　　學生時代的生活趣味無窮，書，更是給了我廣闊的天地，特別是當我讀《唐詩三百首》時，這種感覺更是強烈。

　　《唐詩三百首》記錄的是初唐到晚唐的詩人所寫的詩，也是我對古詩的啟蒙書。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……這些詩句仿佛一幅幅美妙的圖畫，讓人心曠神怡；“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，讓我感受到了詩人乘風破浪、一往無前的精神。有些語句優美，讓人聽起來心曠神怡；有些詩歌讓人覺得仿佛進入了仙境一般。詩句中豐富的`顏色、瑰奇的想象給我的生活涂上了絢麗的色彩，令人眼花繚亂，讀著詩，生活情趣濃濃郁郁。

　　廣場溜冰也在我心中雕鏤下深刻的印象，培養了我鍛煉身體的興趣。溜冰老師教我的時候，總是一步一步、手把手地教，讓我懂得了責任、敬業等詞語的意義。

　　往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。

　　往事依依六年級作文 2

　　童年生活是一個大口袋，里面滿是糖果、玩具，還有一些回憶。隨手一抓，就是一件令人感動的事。

　　爺爺一過了60歲，身體就越來越差。經不住歲月的折磨，三天兩頭住醫院，成了醫院的常客。這不，又進了醫院，我也是隔上兩三天去看望一下，問候一下。

　　今天，好巧不巧，是我的生日。早上起床后，就興奮不已。挨著去找我的小伙伴兒們，邀請他們來我家，來參加我的生日派對。

　　我又是和她們玩兒，又是幫媽媽做飯，又是幫助爸爸照看妹妹，忙得不亦樂乎！至于在醫院里的爺爺奶奶，我更是拋之腦后。

　　待到晚上，派對開始了。可我剛插上蠟燭，門鈴響了。這么晚了，是誰來了？我心中疑惑不已，跑去開門。打開門，我愣住了：門外，奶奶提著大包小包，還一手攙扶著爺爺。我急忙跑上前去，詢問奶奶，這是怎么回事。爸爸媽媽聽到動靜，也跑到外面，接過奶奶手中的東西，扶著爺爺往進走。

　　原來是爺爺記著我的生日，說什么都不肯再呆在醫院，要回來陪我過生日。奶奶勸不過，沒有辦法，只好和主治醫生說了說，給醫院請了假。至于手里的'東西，是爺爺奶奶回來時在路邊的商店，超市里給我買的零食。

　　聽到這，我再也忍不住了。淚水在眼眶中打了個轉，涌了出來。我跑上前去，抱住爺爺奶……

　　那一刻，我知道了，親人們永遠是愛我的，只是這份愛，需要我自己去體會。

　　往事依依六年級作文 3

　　MP3里播放著羽泉的《朋友難當》時，一樁樁往事從記憶的大門蜂擁而出……

　　（一）曾經，我與你一起瘋玩、放風箏，還玩一二年級學生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……

　　（二）你是我補課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調皮搗蛋你都不曾生氣過。有一回，補課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺。這時，我的頑皮勁有上來了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無常”后來考慮到鬼是女的，于是我就在你兩眉中心畫個五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著叫你“太白金星”后來還是旁邊的同學幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對不起哦，同桌。

　　（三）只因天底下沒有不散的宴席快樂的`日子就不會永遠，也許這就是人生吧！

　　當我們捧著來自不同學校的錄取通知書時，我們就明白：以后我們不會再在一起學習、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個人都希望時光老人能停留住他那匆忙的腳步……

　　后記如今，我已經是一名初中生，雖然不知道將來初中畢業以后是否還會像以前那樣不舍，但無論結果如何，我都會細心品味離別的過程。

　　MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當》

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

　　往事依依六年級作文 4

　　時間似流水，轉眼間從一只毛毛蟲蛻變成了蝴蝶，在這首動人心弦的曲子中，我仍記得那一段。小時候的我總記得外婆的大手挽著我的小手，邁著小腳走出鎮子的石板街，走過小木橋。

　　小時候父母工作忙，我便交由外婆撫養。外婆每天要從她那窘迫衣兜里，擠出錢為我買一些營養品，外婆每天都在我睡前講一個小故事，我每次都有一個甜甜的夢鄉……就這樣，長年累月，外婆成了我生活中不可缺少的人。

　　但幸福的.時光總是短暫的，我三周歲的時候，母親接我回去。無奈之下，外婆只得默不作聲地幫我收拾衣物，然后不停的囑咐孩子愛吃什么，愛喝什么，哪件衣服穿著舒服，哪件大了以后再穿……

　　囑咐了一遍又一遍，到了車站，外婆抱著我摸摸頭發，親親臉蛋，怎么也不肯放手。車緩緩開動，在外婆的大手松開握小手的一瞬間我"哇"的聲大哭起來，“外婆，我要外婆……”外婆再也忍不住了，邊跟著汽車一路小跑，邊用袖口擦拭不住滑落的淚水，母親看著外婆這樣很是心痛，她也心軟了，忙喚司機停了車，我趕忙飛撲到外婆那溫暖的懷里，外婆一把摟住了我，抱起了我，在我的臉上"刻"上了幾個深深的吻。

　　現在的我已經長大了，我終究要學會獨立。但在我的腦海里總出現一幅這樣的情景，外婆梳著齊耳短發，穿的干凈利落，邁著小腳，大手握著我的小手，一起走過石板街，走過小木橋……

　　往事依依六年級作文 5

　　轉眼間，時間已經匆匆走過了四個年頭了。我依然記得，四年前，我還是依偎在外婆懷里的那個俏皮的孩子呢。

　　一個風和日麗的上午，我懶洋洋地從床上爬起來，洗漱完就去外婆屋里找外婆，還沒有走進屋里就聽到一聲聲撕心裂肺的慘叫聲……是外婆的病又發作了。外婆的病是一個什么狀況，媽媽從來不向我透漏，我也從來不敢多問。我推開門看見外婆一個人躺在床上痛苦不堪地呻吟著，看到外婆生不如死的慘狀，我趕緊給外婆揉身子。接著外婆又是一陣狂吐，前半部分吐的是雜亂不堪的飯菜；后半部分，就有暗紅的血一起吐出來了……我丟下外婆立即給媽媽撥電話。一會兒，媽媽、二姨、三姨……都趕了過來。

　　后來在緊張慌亂中外婆輸上了液。一滴滴藥水進入外婆身體里，外婆不喊了，說出的話只是蚊子般的聲音。后來我看到外婆吃力把我媽媽的手和最小舅舅的手拉在了一起。大家都明白，外婆是要媽媽要像外婆一樣照顧好小舅舅。

　　就在那一天，外婆戀戀不舍地，永遠地閉上了眼睛。她睡著了，再也醒不過來了。我的`眼淚像決堤的洪水似地涌了出來。

　　外婆走了，拋棄了整個世界走向了那個遙不可及的遠方。

　　外婆走了，我再也看不到她每天躺在床上看電視的情景了。

　　外婆走了，再也不會回來了？我什么時候能再依偎在您的懷里聽您喊我的名字，感受您溫暖的撫摸呢？

　　往事依依六年級作文 6

　　學校看門的老大爺，養著一條叫花花的狗和幾只小貓。它們是校園中的精靈，是美好心靈的守護者。

　　花花作為這里唯一的一只狗，忠實地履行自己的職責。盡管歲月在他身上留下了無情地痕跡，但“老驥伏櫪，志在千里”。小貓們大多都溫順乖巧，愛與學生嬉戲玩耍，而一只叫咪咪卻兇猛十足，拒人于千里。

　　花花性格奇特。偶然一日，我們在辦公室發現花花懶洋洋地爬在生物老師的椅子上，眼睛微睜開一條縫，一副剛睡醒的樣子，胡須一動一動，似乎在斥責我們的'破壞了它的美夢，掃了我們幾眼后，忍不住繼續蒙頭大睡。朋友笑著說：“看啊，花花變成生物老師啦！”花花猛然抬頭，眼睛睜得碩大，微微擺擺手臂，神情極像一位嚴肅而暗含溫柔的老師。原來它也和我們一樣，懷著青春的激情與夢想不斷奮斗進取，而忽略理想的實際性。

　　有次大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。咪咪瑟瑟發抖臥在地上，清冷的雨絲殘酷地打在它瘦弱的身軀上，原來柔順的白毛捻成了一撮一撮，顯得有幾分凌亂。突然它向我發出一聲“喵”，中間夾雜著凄慘與嬌弱，是對風雨的恐懼，還是雨水舔濕傷口的痛楚？腦海中浮現出它昔日飛檐走壁、上樹翻墻的英勇，虎視眈眈盯著侵犯者的剛強。原來咪咪表面兇悍無法遮掩它內心脆弱。

　　兩年風風雨雨，兩年同舟共濟，有你陪伴在身旁，讓歡笑成為每一天的主題，構成七彩的回憶。往事依依，金色的回憶喚起我的青春的激情！

　　往事依依六年級作文 7

　　時間如流水，一晃就到了六年級，在這六年里，有令人嚎啕大哭的事，也有令人破涕為笑的事，但它們大多都已被我遺忘，可記憶的長河里有那么幾件事至今仍記憶猶新。

　　記得一年級的第一天放學，我迫不及待地來到校門口，不停地喊“爺爺！爺爺！”在我面前的是一群又一群的老人。我墊起腳尖，從左邊盯到右邊，————可全是陌生的`面孔，我感到有些失望。隨后，我又在校門口附近繞了一大圈……可仍然一無所獲，現場的同學們都走光了，只剩我一個人在校門口孤零零地等待，這就如壓垮駱駝的最后一根稻草，我在校門口著急地徘徊著，嚎啕大哭起來……這時，一位老師走到我面前，蹲了下來，用溫柔的聲音詢問我：“小弟弟，你是怎么了？”我抽泣著回答：“我的爺爺現在……還……還沒來接我！”她聽完之后，打電話給我媽媽，同時還把我帶到她的辦公室里。我被她這盡職盡責的精神感動了，此后，這件事就如太陽一般，無時無刻都在溫暖著我的心。

　　三年級的時候，有一位語文老師，他可以把課本上枯燥無味的漢字，講的就仿佛活了一般，生動有趣，聽他的課就是一種享受。記得有一次，他在讀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”時，故意降低了聲音，從洪亮轉到了溫柔，我仿佛身處在一個細雨迷蒙的山巒里，細雨猶如一層白紗，落在了這翠綠色的山巒里，遮住明亮的陽光，增添了幾分幽靜與神秘……我雖然沒有見過這山巒，但在聽老師誦讀完這句詩，就仿佛自己去過一樣。那節課，我第一次體會到了文字的優美與奇妙，

　　往事依依，每件回憶就像枯黃的樹葉，大多數都會掉入時間的土壤，可它們都有一個共同的特點——腐爛過后被土壤吸收，成為這棵樹茁壯成長的肥料。

　　往事依依六年級作文 8

　　“那年那時的花房……”我聽著耳機里的音樂，思緒不禁拋向三年前的那一天。

　　那一年，我還在上小學，暑假期間，我跟隨父母回到家鄉，望著窗外不斷閃過的樹木，讓我想起小時候一起玩耍的伙伴。小時候的我們總是天真無邪的，那時只知道上學和玩耍，直到我要離開的那一天，我才想起我走了會不會再也見不到他們的笑容了……

　　時隔三年，當家鄉美麗的景色再次印入我的眼簾時，心中無比的惆悵得到了解放，兒時種的棗樹已經變成了參天大樹，樹上結滿了紅彤彤的棗子，它們好似在向外窺探著，吃著棗兒，看著書，也許是一種不錯的享受；看著樹，想著過往的童年趣事，呼吸著這山林特有的清新的空氣，心中一切不愉快的事霎時間一掃而空。

　　天上的白云懶惰飄著，不時有幾聲清脆的鳥鳴從耳邊傳來，躺在躺椅上，身上披著一層陽光，想著小時的天真和現在學業的繁忙，一股暖流涌上心頭……小時奶奶經常能帶我去山間去采野果，山頂積雪所化的冰泉水清澈見底，果子的甘甜和泉水的冰涼我至今記憶猶新。摘完果子，坐在奶奶腿上，聽她述說著陳年舊事，聽她感嘆著這現在生活的不易。我的`心里如同塞滿了鉛塊，壓得我無法呼吸。

　　還記得當時的伙伴嗎？我想著想著嘴角便露出了一絲不易察覺的微笑。那時，我嘴饞了，但是身體卻不受使喚，我便套路我的妹妹，假裝自己受傷了，妹妹睜著大眼睛扶我，過后，又給她幾元錢作為獎勵，讓她去買一些零食回來。待她回來，再以迅雷不及掩耳之勢快速搶走。卻因此得到了一頓臭罵，唉，虧啊！

　　兒時的快樂時光如幻燈片似的不斷在我腦海里播放，不覺感到時間流逝之快，往事依依，歲月不停。可過去的事情使我們成長，使我們長大。

　　那年那時的花房……

　　往事依依六年級作文 9

　　算算時間，已經三年了！

　　回憶起和婷在一起的那些年，真的很開心，很難忘！

　　我和婷是鄰居。從幼兒園開始我們就形影不離。我們一起上學，一起回家，一起玩。那時候我們都很幼稚，傻傻的以為世界上沒有更好的朋友。現在想想，真想回到當年！

　　十二年，我們的友誼持續了十二年！很長。至少到現在，沒有什么比我們的友誼更長久的.了。以前我一直以為老了就能成為好朋友。沒有人能沒有我們，沒有人的友誼像我們一樣長久。

　　哦，是的！沒有人可以沒有我們，但是我們可以撕毀這份沒有人可以沒有的友誼。就算長了也是自己割的，不能怪別人。罪魁禍首最終還是你自己，不是嗎？當初我也問過自己，面子真的那么重要嗎？連這十二年的友誼都可以失去，有那么重要嗎？如果我說了那三個字，現在會不會不是結果？不管有沒有，我都不會再和婷星陌生了。可現實就是這么殘酷，我又這么懦弱！

　　后悔！但我意識到已經太晚了，一切都沒用了。世上沒有后悔藥。就算懂了也只能自己咽下去，眼淚只能在心里流！就算我們做了十五年鄰居，最近三年，我們一句話也沒說過，甚至連對視過一次！

　　我們都認識，都太固執了。他們總是把自尊放在第一位，從不向對方屈服。就算我最友好，這一次，鞠躬也沒用！

　　我不知道婷是否回憶起了我們那三年的友誼，但我回憶了！

　　每天只要靜下心來就會回憶，一點一點回憶！諷刺的是，竟然沒人想到救人！他們只是在回憶，從來沒有人真正行動過。

　　十五歲，婷感動了！而“對不起”這三個字，我從來沒有機會說。完全，我再也見不到她了！

　　啊，最后，也許他們只是一笑了之。

　　但是我知道，到現在，我都放不下！

　　往事依依六年級作文 10

　　光陰似箭，年華似水。轉眼之間，十幾年過去了。許多往事已經在我的腦海中離去，但有些歷歷在目，永遠不能忘懷。

　　幼兒園時，我和家人回到鄉下的老家。爺爺奶奶非常熱情，拿出了最好吃的食物招待我們，街坊鄰居也都過來和我一起玩，濃濃的鄉情令人沉醉。那里的夜晚是寂靜的，抬頭就能看到滿天星斗，絲絲月光從樹葉間灑向大地，到處一片銀色，真有點像李白所描述的“床前明月光，疑是地上霜“的場景。看到這樣的美景，我想架一架梯子，爬上天去抓星星和月亮，帶回來給他們當燈用。

　　一年級時，我們一群小孩蹦蹦跳跳跟在老師后面，如同一群小雞跟著母雞，快快樂樂地上學。我們傻傻的分不清影子和人，常常可以和影子玩一個上午；我們有時從學校中一條小土坡滑下，不管衣服上滿是塵土，也不管頭上流下了晶瑩剔透的汗珠，總是要玩個盡興才回家。那是世上最為純真的友誼，我多么希望它永遠不會從我身邊離去。

　　長大了，我不喜歡打打鬧鬧，開始變得愛閱讀。現在，我最常去的地方就是圖書館，每拿到一本新書，我就如饑似渴地“嚼”著每一個字。我喜歡情節曲折的小說，喜歡古今中外的名著，也喜歡言辭優美的童話故事……總之，我每讀完一本書，就有一股無與倫比的成就感從我心里冒出，激勵我去讀更多的書，我們如同站在一條長長的路上，回首便是從前經歷過的.快樂，向前看又能看到擁有無限希望的未來。

　　往事依依，雖然時間在流逝，但濃郁的鄉情、純真的友情，以及對書的喜愛，讓我對未來充滿了無限的憧憬。

　　作者：李思賢，深圳福田僑香外國語學校六年級

　　往事依依六年級作文 11

　　沿著長長的鄉間小徑，追溯我們曾經難忘的童年。

　　——題記

　　回憶很長。它像溪流，承載著一路的歡樂；它像星空，懷揣著滿天愿望；它像音樂，表現出我們最感性的一面；它像字典，收錄了所有銘刻在我們生命里的文字……患得患失的我總是鉆進回憶里，因為在我十五年的生命里，童年是如此讓我懷念，是如此趣味橫生。

　　兒時的快樂很簡單，沙堆就是讓我愛不釋手的玩具。那時常常會和伙伴們一同抱著裝有小鏟子的小桶來到沙堆前，坐在沙堆旁，玩的不亦樂乎。有時當自己是大廚，便有模有樣地做起了“可口佳肴”。切菜、炒菜、放調味品，即使原料只有沙子這些工序也都必不可少。有時則認為自己是一名建筑設計師，和伙伴們興致勃勃地在沙堆上建造一個個“房間”，再小心翼翼的將它們串連在一起，成了為我們心中城堡。每次的成功都讓大家小小的心靈裝滿成功的.喜悅，因為這是大家親手締造的沙堆王國，在這個王國里住著的是孩童發自內心的努力。

　　頑皮是孩子的天性，即使相貌乖巧的的小女孩心里也一樣有頑皮的種子。兒時的我是如此希望親近大自然，在祖母家門前的小河邊和姐姐一起捉蜻蜓，和哥哥一起瞇著眼睛射擊鄰居家的電燈泡，和弟弟一起把小雞趕進豬圈，和妹妹一起藏在床下不肯出來，還有一個人閑來無事把口香糖塞進門鎖里……所有頑劣的罪行在今天看來都是天真爛漫的趣事。只有在“童年”這伊甸園我們才能肆無忌憚地放縱自己，在這里沒有潘多拉的盒子，只有真、善、美散發的芬芳。

　　云卷云舒，此消彼長，日子去了，童年留給我們的只有臉上云淡風清的笑容。而其它的，只怕在往昔的某一黃昏，已化作一縷輕煙，隨云散去了……

　　往事依依六年級作文 12

　　“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”望著天上的白云，我的心中幾多感慨。

　　“你說我們還會再見嗎？”

　　“當然啊，畢業又不代表永遠分別。”

　　“可是以后不能一起玩耍，一起上課，一起談天了，我們的友誼也會變淡吧？”

　　早春

　　回想起第一次見面，蔚藍的天空，漂浮的白云，花朵的芬芳，遠處的鳥鳴。在這樣一個美好的季節里，教室里，我遇見了美好的你。一陣銀鈴般的笑聲吸引了我，回頭望去，是一個扎著馬尾辮的小姑娘。她的眼睛像星星，一閃一閃的，雖然很小，卻很有靈氣。笑起來好似月牙一般。花一般的年紀，陽光照下來，灑在他身上。我們的友誼也從此開始。

　　仲夏

　　炎炎夏日，生生蟬鳴，我們的友誼也隨之升溫。不必說在綠茵的草地上游戲時的歡笑，也不必說在文體課上打羽毛球時的愉快，但是那些平平淡淡的日子，便讓我們的友誼如小樹苗，逐漸成長。

　　金秋

　　秋姑娘將一切染得金黃，一陣微風吹過，空中飄起無數穿著黃衣的仙子。正是這樣一個美好的季節，卻充滿了離別的傷感。

　　陽光依舊明媚，秋風依舊溫柔，可那時我們的天空好像暗了下來，是蕭瑟的秋風吹過嗎？吹落了晶瑩的'淚珠。那天，我們在那里坐了好久好久，是說不盡的悲傷，是訴不完的難過。樹葉離開了大樹，她也離開了母校。

　　當我再次回到母校，看不到他的身影，但那些美好的回憶會一直銘記在心中吧。夢里花落知多少，那時他愛談天我愛笑。

　　往事依依，那些美好的回憶應永遠銘記，我們相約一起去更好的遠方。

　　往事依依六年級作文 13

　　往事，是人生電影的過去，每一個片段，都是一段動人的故事，一份美麗的回憶，一種驕傲的紀念，一次沉痛的教訓。

　　對于書的往事，我記得最清，尤其是這兩件事。大概是小學三年級的時候，新買了楊紅櫻的《小說集》和《精品集》。因為好幾次捧著書當書蟲耽誤了好些事情，終于，老媽火山噴發了……那天是叫我練鋼琴吧，彈了幾遍，郁悶極了，干脆抱著書坐在鋼琴凳上看起《精品集》來，正看得興趣濃厚呢，門外已響起開門聲，我把書塞哪里呢？鋼琴下？不行，書老厚了，塞不進……哎呀，甩他呢，扔沙發底下……結果，塞好的一瞬間，門開了，嗚嗚，行蹤暴露……媽媽把我的《精品集》沒收了。我一連郁悶了好幾天，懷念我的“馬小跳”。后來，我又開始做起書蟲，啃《小說集》，晚上睡的很晚，于是，我的`小說集也沒有了。多次我就找，卻始終找不到，后來無意間發現書就在高高的衣柜上面，落了一層灰，我也不敢拿下來擦拭一下。直到前幾天我整理書柜時，想起這兩本書，便去找媽媽要。呼！好厚的灰土！可不是，放了三四年了。

　　還有前幾天買的三本書，其中有兩本，很袖珍，很精致，還帶著一股子墨香味兒。讀起它們來，真是感覺到了在讀古書的那股韻味。那淡淡的墨香充斥著鼻腔，真是一種享受。書有巴掌大小，一本《千家詩》，一本《朝花夕拾》，塞在口袋里剛剛好，隨身攜帶，想看就看，也給口袋留下一股子墨香。還有那本《花指頭》，淡綠色的書脊，一條細長的棕色綢帶掛在上面，它是書簽。在陽光的照耀下閃著不一樣的光華。拂過書，就覺得它特別珍貴，特別精巧，喜歡那種觸感，喜歡那一縷縷彌漫的書香……

　　對書的情緣，不止這些，我喜歡跑圖書館、書店，翻動、摩挲著書頁，讓一切成為回憶書的往事……

　　往事依依六年級作文 14

　　人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點一滴伴隨著我們成長，成為了你生命中的點滴。

　　記得小時候，我姐姐過生日，媽媽買了一輛自行車給姐姐，因為小時候的人都很好奇。所以就請求媽媽幫我也買一輛，但媽媽說等到我過生日時才給我買。于是我就不停的哭，父母向來都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行車讓給了我。我立刻轉悲為喜，騎著自行車回家了。

　　在家里不停騎著自行車，因為車的兩邊都有小輪子，就是為我們這些不會騎車的小孩子準備的。我騎著自行車到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車，而且大家都用羨慕的目光看著我。我騎著車，一個人帶著兩個朋友，無憂無慮的在村子里面到處跑，雖然有時會摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。

　　到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個時候，我突然意識到了我騎了一整天的自行車是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因為我一個人的自私而霸占了一整天，就連他本來的主人連摸都沒有摸過。越想就覺得自己的行為就越過分，心里非常的難受。終于，忍不住將姐姐拉到一個沒有人的地方，向她道歉，開始她很驚訝，但馬上就反應了過來。并且接受了我的'道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了許多。

　　小時候的一點一滴與小時候的教訓都是我們人生中不可多得是寶藏，只是在小時候的一點一滴中不夠吸取的教訓，也是有童年時的點滴伴隨著你不斷的成長，才能真正的長大成人。

　　往事依依六年級作文 15

　　在人生的長河中，總有些事令我記憶猶新，它們或者溫暖，或者快樂這都是我成長中抹不去的光彩。

　　幼兒園的記憶是金色的，老師對我們特別友好。每當我心情不好時，老師就會瞇著眼睛，關心地問我怎么了，或是給我講一個笑話：“從前，有一個面包在路上走著，不一會兒，面包的肚子餓了，你猜怎么著？”我搖了搖頭，好奇的看著老師，老師繼續講道，“那個面包把自己給吃了！哈哈哈”老師和我都不約而同地捧腹大笑起來，我的壞心情一下子飛到九霄云外去。直到現在，每當遇到不順心的事時，腦海中便浮現出這幅美好的畫面，讓我覺得和藹可親的'老師總在身邊，像火爐一樣溫暖著我的心。

　　上一年級的時候，書已經成了我快樂學習的法寶。“書，是人類進步的階梯。”高爾基曾這么說過。我常常拾階而上，登高望遠，收獲的何止是知識。在書的海洋中，我感受著好詞好句給我帶來震撼的驚濤駭浪，“世上無難事，只要肯攀登”“為中華之崛起而讀書”“讀過一本好書，像交了一個益友”目睹著那么多動人的故事，每一個都讓我為之動容：精衛填海，滄海桑田，海的女兒。有時，我仰面躺在知識的小船上發呆，天空中的每一朵云都充滿了無窮無盡的遐想，我徜徉在此，甚得其樂。入了神，一看就是好幾個小時。

　　我曾去過各地的名勝景區游玩，看令人驚嘆不已的黃果樹瀑布，觀無比碩大的巖洞龍宮，望一片層巒疊翠的望綠梯田江山如畫，我行走在這美妙的畫卷中。無論是大自然的鬼斧神工，還是人類的無窮智慧，都讓我嘆為觀止。

　　往事依依，或濃或淡，在人生的畫卷上暈色涂抹，每一筆都是生命的顏色，不斷激勵著我奮勇向前。

　　往事依依六年級作文 16

　　時間似流水，沖淡了我們的記憶，往事如云煙，飄散了我們的思緒，但總有一些事，會縈繞在我的胸懷，使我久久難忘！

　　不記得初讀《三國》是在什么年歲，當時的我站在書柜前，好奇地打開那一本厚重的《三國演義》，馬上就被開頭那首“滾滾長江東逝水”的詞吸引住了，以后，我每天都會抽出一些時間來讀幾頁，有時，我甚至覺得這些人物就在我的`身旁。關羽的忠義，趙云的勇猛，劉備的仁厚，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神使我佩服，以后我便大量接觸歷史，同時也對詩詞產生了興趣。

　　我們的語文老師也比較喜歡古典文學，她讀課文時十分注重語音語調，并且口齒十分流利，課文讀得很好，記得有一次她給我們讀古詩：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”短短幾句詩充斥在寂靜的教室中，老師臉上滿是嚴肅，仿佛她就是那個送別友人對友人依依不舍的詩人，教室十分安靜，每個人都在品味這詩中詩人對友人的不舍與擔憂。直到現在，我一看到那首詩就仿佛身在課堂中，細細品味詩人的情感。除此以外，老師講現代文也講得聲情并茂。記得在《小英雄雨來》時，老師那飽含深情的聲音在教室中回蕩；天邊夕陽如血，村民們都聚在河邊，急切地喊道“雨來，雨來！”講到這里，全班寂靜無聲，老師也抬起頭，眼中竟有了一抹淡淡的憂傷。那次課使我仿佛經歷了一次心靈的洗滌。使我明白了“有志不在年高”，善良的種子應在童年埋在心中，我們雖是孩子，也應像雨來那樣為祖國做力所能及的事。

　　時光飛逝，一轉眼，我已上了初中。童年的許多事都已忘懷，而老師的讀書聲與《三國演義》卻鐫刻在了我的心上。

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