往事六年級(jí)學(xué)生作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的往事六年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇1
童年，多么令人懷念的字眼呀！童年有著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，笑語(yǔ)……無(wú)憂無(wú)慮，童年時(shí)代的快樂(lè)生活是多么令人心馳神往呀！理所當(dāng)然，我自己的童年也充滿了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，但也有一些令人害怕﹑哭笑不得的事，即使是這樣，當(dāng)我回憶起這些事，還是掩蓋不住心中的樂(lè)。
還記得我6歲的時(shí)候，我那慈祥的奶奶說(shuō)，要帶我下田去勞動(dòng)勞動(dòng)。我當(dāng)時(shí)高興得“以蹦三尺高”。（因?yàn)槲覍?duì)什么事都感興趣），我心里想著：去到田里會(huì)有什么好玩的事，壓根就沒(méi)想著要去勞動(dòng)勞動(dòng)。
我和奶奶起到田里，望著一片空曠的田野，又看不到幾株高大的植物，心里感到了一絲的失望，但下田勞動(dòng)這件事，我還是很高興的。
我嗒吧﹑嗒吧地跟奶奶下到田里的水坑，我的小腳丫浸泡在清涼的水里，滿是舒服。不過(guò)這水的樣子就有一點(diǎn)不太樂(lè)觀了。我拿著勺子，左一勺，右一勺，我再來(lái)個(gè)“乾坤大扭轉(zhuǎn)”——往上一潑，地給蔗苗澆水，可這“水娃娃”也太不聽(tīng)話了，它居然跑到我奶奶的褲腳去了。我心里想：這回肯定完了。奶奶皺著眉頭看著我，我的心就更慌了。但奶奶卻很慈祥地說(shuō)：“小孫女呀。你這樣給蔗苗澆水，它們還不得全遭殃呀！”我假情假意地說(shuō)：“知道了。”心里可打著鬼主意呢。還沒(méi)想出呢。好像有什么東西在我的腳上蠢蠢欲動(dòng)呀，我害怕極了，像火箭一樣沖向路面，往我腳上一看，一條樣子丑陋的“鬼東西”，“媽呀，救命呀……”
我大聲地叫喊著，旁邊的叔叔﹑阿姨，都停下了手上的活，驚訝地望著我，奶奶聞聲趕來(lái)，她看著我用手指指著的腳，一邊樂(lè)個(gè)不停，一邊不緊不慢地拿小樹(shù)枝挑走了那條“鬼東西”。我嚇得都哭了，可旁邊的叔叔，阿姨都在笑我呢。
自從被這“鬼東西”上腳后，我再也不敢下田“勞動(dòng)勞動(dòng)”了。它實(shí)在是太可怕了。后來(lái)，奶奶告訴我，這種小蟲(chóng)叫“螞蝗”，會(huì)吸人血的。
哎，童年，童心……童趣我終生都不會(huì)忘懷的，這件令人哭笑不得的事更加令我難以忘懷！
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇2
往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)亮；往事如星辰，在記憶的天空中耀眼生輝；往事如花兒，在記憶的春天里芳香四溢。
今年的暑假，爸爸帶我到仙人島游玩。
白天，柔和的海風(fēng)輕撫著我的臉，像媽媽的手一樣。我沿著海灘走去，留下了一串串美好的腳印。沙灘的小洞中時(shí)不時(shí)地鉆出一些只有小指大的螃蟹，一些貝類(lèi)被海水沖上岸，散發(fā)出奪目的光彩來(lái)。人們彩色的泳衣、泳圈在海水中串出了五彩斑斕的珍珠項(xiàng)鏈。遙遠(yuǎn)的海上時(shí)不時(shí)有一兩只漁船劃來(lái)。我想，神仙下凡也會(huì)為此景而驚嘆吧！
在仙人島最美的還是夜晚。岸邊的酒店、旅館的霓虹燈閃閃發(fā)亮，天上的星星也毫不示弱，拼命地眨著眼睛。海邊的星星可比城市中的美多啦！在這里沒(méi)有拔地而起的高樓大廈，只有一些就加。姿態(tài)萬(wàn)千的煙花向高空沖去，再“嘭”的一聲展示出美麗的圖案，好似一朵鮮花，又恰似一片云彩。在海的遠(yuǎn)處，有一條從高空落下的“銀河”在閃閃發(fā)亮，還時(shí)不時(shí)有孔明燈飄向遠(yuǎn)方。
凌晨時(shí)分，一些卡拉OK的聲音傳入耳中，吵得我們無(wú)法入眠。這也好，我們又可以去海灘上散步了……
有一次，我拎著游泳圈向海里走去。本想跳進(jìn)游泳圈再擺個(gè)造型。可是，沒(méi)想到我跳進(jìn)去時(shí)沒(méi)穩(wěn)住，大頭朝下沉了下去。還是爸爸眼疾手快，把我拉了上來(lái)，嚇得我哇哇大哭。本想得到小伙伴們崇拜的眼光，沒(méi)想到卻被笑話了一頓，真是丟臉啊……
我十分留戀仙人島，在哪里，有著人與大自然和諧的美，是我久久不能忘懷的。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇3
在過(guò)去的六年里，我在竹林里打了個(gè)盹，找了只刺猬，在木蘭樹(shù)下?lián)炱鸹ò辏诎讞顦?shù)下拔了根，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難忘的事情是在花魚(yú)池救小魚(yú)。
夏天，花魚(yú)池波光粼粼，小魚(yú)在池中嬉戲。看著他們，我心里有一種說(shuō)不出的單純的快樂(lè)。冬天，叔叔阿姨們總是出去打魚(yú)過(guò)冬，但總是有一些可憐的魚(yú)被困在泥里，所以我們幾個(gè)同學(xué)決定組織起來(lái)救這條小魚(yú)。
現(xiàn)在是冬天。花魚(yú)池是半水半冰。當(dāng)你釣到魚(yú)時(shí)，你的手上滿是泥味刨冰。
我們?cè)诨~(yú)池奮力“搜救”。我把石頭翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)被困在泥里，就把它們放進(jìn)瓶子里。我的手很快凍僵了，受了重傷。每當(dāng)我碰到一塊石頭，它就像一根針。但當(dāng)我想到這么多魚(yú)都面臨凍死的可能性時(shí)，我堅(jiān)持要再做一次。我發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)。它無(wú)助地轉(zhuǎn)動(dòng)它的“啤酒肚”。我把手伸進(jìn)水里，打開(kāi)石頭。我只是想把它釣出來(lái)，但魚(yú)被嚇壞了。我不明白我想保存它，所以我到處跑。水濺到我身上，又冷又濕。我很生氣：我在幫你。你還在到處跑。我又伸出手，它又跑開(kāi)了。我想放棄好幾次，但我無(wú)法停止，就像我被迷住了一樣。一些學(xué)生說(shuō)水太冷了，一些學(xué)生認(rèn)為魚(yú)濺得到處都是，然后離開(kāi)了。我想：如果我也去，小魚(yú)真的會(huì)死。就這樣，我直到黃昏才帶著水桶回家。
我把魚(yú)放在魚(yú)缸里，看著魚(yú)。我想，明年我必須讓你回到花魚(yú)池快樂(lè)地玩，和我作伴。
已經(jīng)很久了，但我仍然記得。花魚(yú)池讓我難忘，小魚(yú)在我心中最柔軟的地方游動(dòng)。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇4
雪，像誰(shuí)漫不經(jīng)心隨手撒落的小花瓣，無(wú)聲無(wú)息地歇在屋頂上，給大地鋪上了一層銀色地毯，真美！我由衷地感嘆，它晶瑩純凈，玲瓏秀巧。我凝視著這六角形的小水晶，感覺(jué)它已融入我的心里，帶著一絲清涼。我的思緒化作晶瑩的雪片，飄向了那一個(gè)冬天……
記得在上一年級(jí)的時(shí)候在一個(gè)寒冷的早晨外面飄著茫茫大雪大地上披上了厚厚的銀裝 媽媽騎著自行車(chē)送我去上學(xué)。一路上汽車(chē)像一只只白烏龜在路上緩緩地爬著路上的行人像一個(gè)個(gè)雪人小心翼翼地走著媽媽試著騎上自行車(chē)騎了不一會(huì)兒由于路滑連人帶車(chē)摔了個(gè)四腳朝天，媽媽痛的直咧嘴，臉上紅通通的，我急忙把媽媽扶起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我還是自己走著去上學(xué)！”媽媽忍著疼痛說(shuō)：“孩子，上來(lái)坐好，媽媽推著你走，不然會(huì)遲到的。”看到媽媽一瘸一拐的樣子，我的心猶如刀割一般疼痛，雪越下越大，媽媽的頭發(fā)被雪花打濕了，嘴里氣喘不停，我看在眼里，疼在心里呀！就這樣，媽媽依然把我送到了學(xué)校，然后，轉(zhuǎn)過(guò)身一步一滑的又推著車(chē)子回家了。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花仍然飄舞著，天空掛起了白茫茫的雪簾，我回頭望著媽媽那遠(yuǎn)去的背影，看著那一行漸漸模糊的腳印，心中有一股暖流流遍我的全身，雪中的我，體會(huì)到了偉大的母愛(ài)，只覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇5
陽(yáng)光為灰色泥墻上的爬山虎，鍍上一層金邊。
那一墻郁郁蔥蔥的爬山虎，綠得耀眼。
我不知它的終點(diǎn)，是屋頂還是天空。它總是在你不注意的時(shí)候，已經(jīng)如此茂密了。
很難相信，它是用怎樣細(xì)小的、游絲般的觸須，迸發(fā)出怎樣的力量，探尋垂直于地面的滄桑泥墻上的道路，又竭盡全力地吸附在泥墻上，以飛快的速度，不斷向上，向上。
很難想象，它所做的是一項(xiàng)多么危險(xiǎn)的任務(wù)。如果前方的道路突然斷絕，那它的小小觸須就伴隨著滿墻的黃蝶泯滅，一日日飄飛、消散。而它還是具有那樣不退縮的勇氣，不斷向上，向上。
它絕不會(huì)顧忌自己生命的短暫，不會(huì)妒忌那從薔薇的嬌艷。它只需要一個(gè)夏天，把這灰色的泥墻化作清新的綠色，以自己的生命裝點(diǎn)一切。
我不懂植物的語(yǔ)言，但是，即使它擁有自己的煩惱，那也是綠色的吧，就如一支清新的、悠揚(yáng)的小調(diào)。
而我，在一樣未知的旅途中，面對(duì)無(wú)數(shù)的未知數(shù)的羈絆，面對(duì)千萬(wàn)條縱橫交錯(cuò)的道路時(shí)，我的煩惱，是否也是這清新的、悠揚(yáng)的綠色？
如果這個(gè)世界是由凌亂的直線組成，那么，一些小猜疑、小陰謀，就會(huì)使這些線條變得無(wú)限柔軟，對(duì)于所有的阻隔都輕輕繞道而去。就像那柔軟的、細(xì)小的蛛絲織出的精密圖案，如同面紗那樣輕盈，但是又有多少人，如獵人和獵物一般被困在蛛網(wǎng)上面？我在這慎密的、織網(wǎng)般灰色的抱怨中，何時(shí)能擁有一點(diǎn)清新而悠揚(yáng)的綠色的煩惱？
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成了一個(gè)活潑可愛(ài)、能書(shū)善畫(huà)的小女孩。可現(xiàn)在回想起自己的童年，依然是記憶猶新。
記得有一次，我在小溪邊玩耍，第一次受到了媽媽的訓(xùn)斥，但也因此，我收到了一份特別的禮物。
那天，我光著兩只小腳丫，一蹦一跳地跟著姐姐來(lái)到了一條中年潺潺流動(dòng)的小溪邊。只見(jiàn)小溪在“奔跑”，在“歌唱”。我和姐姐見(jiàn)了，都驚呆了，因?yàn)槟菞l小溪仿佛充滿了生機(jī)，顯得生氣勃勃。突然，我的腦海中閃過(guò)了一個(gè)天真的想法——跟著小溪一起奔跑，一起歌唱，并和小溪賽跑。
于是，我和姐姐手牽著手，跟著小溪奔跑、歌唱。“叮咚、叮咚……”我們兩個(gè)開(kāi)心地奔跑著，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。這時(shí)，我覺(jué)得我就是一只生活在蔚藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)，在空中飛翔。忽然，我從空中掉了下來(lái)——我一不小心栽了一個(gè)跟頭，摔在了一片綠茵茵的草地上，成了一只四腳朝天的小烏龜。但是這并沒(méi)有使我“哇哇”大哭，我只是坐在草地上望著姐姐傻笑，姐姐也無(wú)奈地看著我說(shuō)：“你呀！就知道傻笑，看你的衣服臟的。”“沒(méi)事的，沒(méi)事的，可我們卻追不上小溪了，回家吧！好嗎？”我嬉皮笑臉地說(shuō)。姐姐聽(tīng)了，禁不住笑了，向我伸出了一只手，把我扶了起來(lái)。于是我們手牽著手，連蹦帶跳地回家去了。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇7
唰！投進(jìn)了三分球！在童年的時(shí)光中，總遭遇了許多不同的事情，有酸、甜、苦、辣各種感受，而讓我印象最深刻的且最美好的事情，沒(méi)錯(cuò)！就是打籃球！
我從小就對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)特別的熱衷，還記得，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽在收看籃球比賽，我看的是目瞪口呆，也很佩服那些職業(yè)球員的球技，我也曾想像如果我能夠有那么高超的球技，在球場(chǎng)上稱(chēng)霸，該是多好的一件事，從此以后，我愛(ài)上了籃球，籃球彷彿就是我的命一樣，跟它形影不離！
其實(shí)一開(kāi)始家里并沒(méi)有籃球，是因?yàn)橛^賞了那場(chǎng)體育賽事后，才一直吵著爸爸媽媽去買(mǎi)的，也很感謝他們二話不說(shuō)地帶我去買(mǎi)，供我練習(xí)，有了這顆籃球之后，我雀躍不已，每個(gè)禮拜的假日，我都固定到球場(chǎng)報(bào)到，我在球場(chǎng)也認(rèn)識(shí)了幾位球友，他們?cè)敢庵笇?dǎo)我打球的方法以及技巧，并且彼此切磋球技！
有次進(jìn)球場(chǎng)打球的時(shí)候，不慎跌倒受傷，因此有好長(zhǎng)一段時(shí)間我都在養(yǎng)傷，無(wú)法接觸籃球，那段時(shí)間我也很難過(guò)，覺(jué)得我的童年生活好像缺了一角，短期無(wú)法將那個(gè)角給補(bǔ)起來(lái)，雖然因?yàn)榇蚯颍l(fā)生了這個(gè)不幸的事情，但是還是不減我對(duì)于籃球的熱愛(ài)，過(guò)了這段煎熬的日子，我的傷總算是痊癒了，因此我又固定每周至球場(chǎng)報(bào)到，直到今天，這項(xiàng)行程依舊不變！
在我的童年生活當(dāng)中，打籃球使我的童年增添了色彩，不管我投的是傷心球、委屈球、還是開(kāi)心球，它總是愿意傾聽(tīng)我的心聲，當(dāng)我的垃圾桶，或是共同分享我的喜悅，謝謝你，我的最?lèi)?ài)籃球！
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇8
老師不在的時(shí)候，我和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的趣事，現(xiàn)在就挑兩件講給大家聽(tīng)聽(tīng)。依稀記得那天，老師布置了一個(gè)任務(wù)--采訪一位老師。剛一下課，我憑借自己的信息網(wǎng)了解到:大部分同學(xué)都想去采訪校長(zhǎng)，可他們一個(gè)接一個(gè)地去，又一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了，原來(lái)都被拒絕了。看到大家失敗的樣子，我心里不免也有些擔(dān)心。于是，我和小組內(nèi)的同學(xué)開(kāi)始商量采訪計(jì)劃，經(jīng)過(guò)你一言我一語(yǔ)地討論，終于拿出一份可行的計(jì)劃，然后按部就班地開(kāi)始行動(dòng)，實(shí)在不行我們就拿出秘密武器--一份校長(zhǎng)給我的親筆寄語(yǔ)。不知為什么，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有拒絕我們，還認(rèn)真地回答了我們的問(wèn)題，我們的計(jì)劃成功了！
雖然回來(lái)后晚了上課的時(shí)間，被老師罵了一頓，但畢竟我們是唯一一組成功采訪校長(zhǎng)的！這種感覺(jué)真的讓人十分開(kāi)心！眾所周知，我非常喜歡看書(shū)，所以我常常把一些沒(méi)有讀完的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，一上副科，我就從書(shū)包里拿出來(lái)看，還讓附近的同學(xué)幫忙打掩護(hù)，“老師來(lái)了碰我一下”。每次老師一來(lái)，我馬上裝出一個(gè)“好”學(xué)生的樣子，讓老師以為我真的在認(rèn)真聽(tīng)講呢！這種上課看課外書(shū)的感覺(jué)超爽。
可是下課了，老師講的內(nèi)容和書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容，我一樣都沒(méi)記住啊！其實(shí)這種事還是少做的好啊！這兩件事十分有趣，每每想起來(lái)我心里都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，許許多多的往事為我們的童年畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，正是這芥末樣的辛辣記憶，使我們的童年能畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇9
我家門(mén)前有一口井，已經(jīng)有好幾十年的歷史了，夏天的時(shí)候，井里有許許多多的龍蝦，我常和伙伴一起去抓龍蝦，可要抓到龍蝦單靠手是不行的，因?yàn)槟强诰畈灰?jiàn)底，我們得依靠工具。
于是，我們想了一個(gè)對(duì)策，在竹竿的頭上塞幾片菜葉，我知道龍蝦會(huì)用兩只大鉗子去試探眼前的東西，當(dāng)他們知道這樣?xùn)|西是無(wú)害的，就會(huì)牢牢地夾住它，這時(shí)，我們只要提起竹竿，龍蝦就上鉤了。我們找到了靠在衣架旁的竹竿，結(jié)果遭到了隔壁鄰居的斥責(zé)，我們又采了白菜的葉子，費(fèi)了九牛二虎之力才造出了這把“捕蝦神器”。
我們拿著剛剛做好的“捕蝦神器”和一個(gè)水桶，來(lái)到井邊，將竹竿慢慢伸進(jìn)水中，龍蝦果真用兩只大鉗子來(lái)試探，過(guò)了幾秒鐘，他一下子夾住了菜葉子，我們興奮極了，飛快地將竹竿提了起來(lái)，可我們沒(méi)想到的是龍蝦掉入了水中。
我們沒(méi)有放棄，并吸取上一次的教訓(xùn)。我們?cè)俅蜗蛞恢积埼r伸去，他一下子夾住了菜葉，我想：這次會(huì)不會(huì)抓到龍蝦之王啊！我們慢慢提出水面將它提到桶中，細(xì)細(xì)端詳著這只美麗的大龍蝦，我們心里別提有多高興了。
我們用同樣的'方法又抓到了好幾只龍蝦，但是我看著龍蝦，就仿佛看到了他們無(wú)辜的眼神，我對(duì)伙伴說(shuō)：“把他們放了吧！他們太可憐了。”伙伴下著說(shuō)：“好啊！你和我想的一樣。”說(shuō)著，將龍蝦放回了井中。我們手拉著手，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇10
昨天，我在房間里隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爺爺在說(shuō)，他把小白送走了，原因是它嚇哭了一個(gè)小女孩，而且這樣的事情已經(jīng)連續(xù)發(fā)生好幾次了，所以不得不把它送走。你們一定會(huì)問(wèn)小白是誰(shuí)吧！告訴你，小白是一只流浪狗。
今年三月它連續(xù)好幾天都趴在我家的車(chē)庫(kù)門(mén)前，后腿蹬地，前腿作作揖狀，雙眼閃著懇求的目光，好像在乞求我們能收留它。我們見(jiàn)它挺可愛(ài)的，就把它留了下來(lái)。小白全身白得沒(méi)有一根雜毛，我們就給它取名為小白……對(duì)了，一直說(shuō)這個(gè)，忘了正經(jīng)事。我連忙跑向爺爺臥室，焦急地問(wèn)：“爺爺，您把小白怎么了？”“它太愛(ài)惹事，我把它送走了。”爺爺說(shuō)得干脆而堅(jiān)定。我的心一下子落空了，因?yàn)槲医行“紫蜃螅鼜牟桓蚁蛴摇０肽晗嗵幭聛?lái)，小白已經(jīng)成了我的知心好朋友。早上，爸爸送我上學(xué)時(shí)，小白會(huì)一直跟著我，好像要送我到學(xué)校才肯罷休，直到我說(shuō)了幾遍：回去吧，回去吧！它才極不情愿地停下腳步，目送我們直到看不見(jiàn)為止，才獨(dú)自跑回家去吃它的早餐。下午放學(xué)時(shí)，小白好像能聽(tīng)到我的腳步，聞到我的氣味，早早地在小區(qū)門(mén)口等我回來(lái)……
晚上，我把自己吃剩的魚(yú)肉統(tǒng)統(tǒng)給它吃，它吃得津津有味，我看著也高興極了。睡覺(jué)前，我把它抱到風(fēng)吹不到雨淋不到又涼快的地方……想著以前快樂(lè)的時(shí)光，淚寶寶坐著滑梯，從我臉上滑過(guò)。可是以前快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，我希望小白能找到一個(gè)比我更愛(ài)它的小主人！
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇11
小時(shí)候我玩過(guò)許多有趣的小游戲，比如：老鷹抓小雞、吹肥皂泡、捉迷藏…雖然這些游戲很好玩，但我還是覺(jué)得爺爺家的“秘密基地”最好玩！爺爺住在廣東，只有過(guò)年的時(shí)候才能團(tuán)聚，就那么四五天的時(shí)間，我?guī)缀跆焯於既ツ峭妗！盎亍笔且粋�(gè)不起眼的小房子，進(jìn)門(mén)后有張木桌子，上面擺著毛筆和書(shū)法紙，接著是一張一年四季都鋪著涼席的小床。而我最喜歡的就是木門(mén)外的一群小雞，我喜歡蹲在籬笆前看它們玩耍，吃東西，一蹲就是半小時(shí)。
我清楚的記得有一次，爺爺拉著我的手一起去“秘密基地”玩。進(jìn)門(mén)后，爺爺微微彎下腰，用商量的語(yǔ)氣問(wèn)我：“爺爺要寫(xiě)會(huì)兒字，你自個(gè)兒去看小雞好不好？”我爽快的答應(yīng)了，不過(guò)我說(shuō)：“我也想看你寫(xiě)字，能不能現(xiàn)在再看會(huì)兒？”我和爺爺各拿起一只毛筆，他寫(xiě)，我也寫(xiě)，他蘸墨我也蘸墨，不過(guò)我哪是寫(xiě)字呀，只不過(guò)是在紙上涂黑團(tuán)而已，但爺爺也不生氣。寫(xiě)了兩分鐘，我就玩膩了，就去看小雞在干什么。籬笆里一只大紅公雞引起了我的注意，它在飯盆邊轉(zhuǎn)悠，然后低下頭看了看，那像一坨泥巴似的飯，那樣子，簡(jiǎn)直就像你看到了一個(gè)新奇的玩意兒一樣。我轉(zhuǎn)頭看看，確認(rèn)一下?tīng)敔斢袥](méi)有出去？然后再小心的跨進(jìn)籬笆里，看看這只“少見(jiàn)多怪的雞”，可就在我轉(zhuǎn)頭這一會(huì)功夫，只見(jiàn)飯盆里空空如也，而且還在高速旋轉(zhuǎn)，它不會(huì)是怕我知道它飯量大的秘密吧？
這就是我爺爺家有趣的秘密基地，也是我童年和現(xiàn)在最喜歡的地方，希望有機(jī)會(huì)還可以放點(diǎn)小兔子在“小雞軍團(tuán)”里。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇12
童年是美麗的，是難忘的。偶爾回憶童年的往事，心里不禁暗暗偷笑——那時(shí)的我，多么幼稚可愛(ài)！暑假，在鄉(xiāng)下。“賣(mài)橘子啦”咦？夏天賣(mài)橘子？哇！有橘子賣(mài)耶！我跑去爺爺身旁，甜言蜜語(yǔ)的哄他，讓他帶我去買(mǎi)橘子。爺爺一向最疼我了，二話不說(shuō)就帶我去買(mǎi)。“哦！好甜啊！爺爺，你嘗嘗！”我沒(méi)等到家就開(kāi)始吃起了橘子。“乖，爺爺不吃，你吃吧！慢慢吃，別噎到。”爺爺關(guān)心道。回了家，我便開(kāi)始大吃特吃，二分鐘不到，我便“消滅”了5個(gè)橘子。“好了，別吃了，該鬧肚子了!”爺爺勸我。“不嘛！”經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑偃氨破取毕拢医K于停下了，可心里早已打好了如意小算盤(pán)。
“乖孫女，睡覺(jué)吧，下午好有精神頭啊！”爺爺又開(kāi)始勸我午休了。“嗯，我先看一會(huì)書(shū)。”“呼——”這是爺爺?shù)暮魢Ｂ暋！耙〗K于可以吃橘子了！”我一蹦三尺高。
我拿出橘子，信箱，這么吃可沒(méi)意思。要不……好!就這么辦！我拿出兩根筷子，將橘子放到碗里，之后瘋狂的拌！我榨我榨！橘子汁終于弄好了！我拿出吸管，拼命的吮吸著……哇！真鮮啊!哇真甜啊！
我又……哇！啊……肚子好難受啊！塊去廁所！童年，是一首首美妙絕倫的小詩(shī)，是一幅幅精彩美麗的畫(huà)卷，更是一串串清脆悅耳的陣陣笑聲，滋潤(rùn)著我的心靈……
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇13
漫漫歲月，悠悠長(zhǎng)路。我已從一個(gè)無(wú)知的小女孩，漸漸長(zhǎng)大、成熟了，明白了事理。對(duì)于那如溪般的童年，我一直記憶猶新。
記我上小學(xué)三年級(jí)的一天，突然我心血來(lái)潮，想自己親自動(dòng)手并是用奶奶家的灶來(lái)為自己燒洗澡水。既然主意已定，我便忙活開(kāi)了。一口氣跑到奶奶家，先把柴放入灶口，接著便是引火。拿著火柴盒，我左也不是右也不是；如果我把點(diǎn)燃的火柴放入灶口，柴燒起來(lái)會(huì)不會(huì)把我的手灼傷？這一想法，想得我嚇出了一陣?yán)浜埂Ｏ肓艘魂嚕K于想出了一個(gè)齊全的辦法。我先將火柴點(diǎn)燃，然后將火柴投進(jìn)了灶口，那個(gè)姿勢(shì)讓我自己都叫絕。
解決了一個(gè)大難題，我心里可樂(lè)著呢，一邊哼歌，一邊加柴，可是過(guò)分的自信就是驕傲，這不，沒(méi)幾下，這火就讓我給弄滅了，沒(méi)辦法，只好開(kāi)啟扇風(fēng)機(jī)，伴著這難受的噪音，拖拖拉拉，就像在開(kāi)拖拉機(jī)，可火竟又奇跡般得燃燒了起來(lái)，接著又是我的一陣忙活，一邊忙一邊擦汗珠，實(shí)在是手忙腳亂！等到水沸騰，我的臉上全是一道道黑印，衣服上全是黑斑。幸虧這是要換洗的衣服，等一下用“糖衣炮彈”——————撒嬌，解決一下，就應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題了。
雖然很累，但汗水是甜的：雖然很危險(xiǎn)，但結(jié)果是幸運(yùn)的：雖然水太燙，但是這畢竟是我第一次想自己獨(dú)立完成的一件事。
童年是夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的向往與希望；童年是畫(huà)，畫(huà)中有我們七彩的生活。夢(mèng)醒了，畫(huà)破了，我們也該長(zhǎng)大了……
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇14
在童年往事中，我印象最深的就是第一次跟媽媽去動(dòng)物園玩。
因?yàn)槭堑谝淮稳?dòng)物園，我對(duì)園里的一切都感到新鮮好奇，別提有多高興了。進(jìn)到動(dòng)物園，我先去看了大熊貓。那熊貓渾身毛茸茸的，它的毛色是黑白相間的。這時(shí)，熊貓正動(dòng)作遲緩地爬來(lái)爬去，似乎在尋找食物。見(jiàn)它這樣，我倒覺(jué)得它真是笨的可愛(ài)。接下來(lái)，我去看了長(zhǎng)頸鹿。那長(zhǎng)頸鹿的脖子可長(zhǎng)了，輕而易舉地就吃到了樹(shù)上的葉子。它簡(jiǎn)直就是一個(gè)瘦高個(gè)。我在心里暗想自己將來(lái)長(zhǎng)它那么高就好了。接著，我順便去看了大象。大象的身體可大了。它的耳朵就像一個(gè)大簸箕。它的腿粗得像柱頭。它的鼻子像粗管子，吸水后就能?chē)姙⒊鏊畞?lái)。一眼看上去，它倒顯得很悠閑。看著，看著，我突然聽(tīng)到了一聲吼叫，被嚇得毛骨悚然。放眼望去，我看見(jiàn)那邊的大鐵籠子里關(guān)著大老虎。呵！他真不愧是森林之王，被關(guān)起來(lái)了，還這樣威風(fēng)。我稍稍湊近點(diǎn)一看，見(jiàn)它額頭上有一個(gè)清晰的“王”字。突然，它又大吼了一聲。我又被嚇了一跳。聽(tīng)得出，有著王者風(fēng)范的它對(duì)這種囚禁生活顯得有些不滿。避開(kāi)了老虎，我來(lái)到了湖邊，見(jiàn)到了幾只白鶴。它們正在水邊悠閑地休憩：有的把頭藏在了翅膀里，有的像是在引吭高歌，有的像金雞獨(dú)立……我們的冒昧到來(lái)，可能把它們給驚動(dòng)了。突然，它們撲騰著翅膀飛走了。這真讓我感到可惜。后來(lái)，我們還去觀看了許多動(dòng)物，一直看到下午。最后，我依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
這一天，我過(guò)得非常開(kāi)心。至今，我還久久不能忘懷。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇15
手機(jī)是什么東西？手機(jī)可以用來(lái)學(xué)習(xí)，可以用來(lái)打游戲。我用手機(jī)是為了學(xué)習(xí)，為什么他們要這樣對(duì)我。
有一天，我因?yàn)樘哿耍揖筒怀燥埦腿ニ恕？墒牵麄兙谷徽f(shuō)我在玩手機(jī)。第一次我不管他。我放學(xué)回來(lái)了，他們說(shuō):‘’你把手機(jī)交出來(lái)。”我根本不想給他，他就在那里說(shuō)了一大堆話，和我講大道理。因?yàn)槲也幌肼?tīng)，所以我覺(jué)得很煩，于是我就回房間。他們也跟著我上來(lái)了，我回到房間把門(mén)鎖好。本來(lái)想睡覺(jué)的。轟轟轟轟響了起來(lái)。哦哦，是他在撞門(mén)，我也沒(méi)有去頂住，就被他撞了三下，門(mén)就被撞開(kāi)了。我就被他們罵了起來(lái)，我這時(shí)候真的好想打他。可是他是誰(shuí)呢？我心里想。后來(lái)，我因?yàn)闆](méi)有辦法就把手機(jī)給了他，現(xiàn)在我沒(méi)有我的學(xué)習(xí)方法。
我現(xiàn)在就像沒(méi)有能力的小鳥(niǎo)，想飛有飛不起來(lái)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒(méi)有手機(jī)，我要為我的學(xué)習(xí)做出新的計(jì)劃。我就像在古鄉(xiāng)里走到一個(gè)新的城市，在這個(gè)途中會(huì)遇到一些困難的。所以我現(xiàn)在要更加努力奮斗！人家都說(shuō)“手機(jī)百害沒(méi)有一利”。我不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槭謾C(jī)可以用來(lái)學(xué)習(xí)，可以用來(lái)聽(tīng)歌來(lái)放松自己。還有很多好處。
但是如果你用手機(jī)來(lái)玩游戲的話，那只是在浪費(fèi)你的時(shí)間，浪費(fèi)你的青春。所以我們要用好自己的手機(jī)。我希望我的手機(jī)還能和我一起做戰(zhàn)。這就是我的人生經(jīng)歷。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇16
童年，是人生的起點(diǎn)，是人生最快樂(lè)的黃金時(shí)光。童年是一塊甜甜的糖，在這塊糖里包含著快樂(lè)與悲傷……
在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我和兩名同學(xué)去圖書(shū)室領(lǐng)書(shū)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)檫@是老師剛開(kāi)學(xué)第一次叫我去辦事。
來(lái)到圖書(shū)室，我自言自語(yǔ)道：“咦！怎么沒(méi)有人？”我感到非常驚奇，圖書(shū)室里怎么會(huì)沒(méi)人呢？領(lǐng)不到書(shū)，該怎么向老師交代呢？我們只好失落地回到教室。看到老師那張“鐵板臉”，我緊張地用力抓著褲子。其他兩位同學(xué)也一聲不吭，只見(jiàn)老師眼睛瞪得大大的，驚訝地問(wèn)：“你們?cè)趺礇](méi)領(lǐng)到書(shū)？”此刻，我的心跳加速，不敢看老師的眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)：“圖…書(shū)室…里沒(méi)人。”老師瞥了我一眼，說(shuō)：“你們下去吧！”老師是讓我們回到座位上呢？還是讓我們到樓下去？對(duì)了，我們剛才沒(méi)領(lǐng)到圖書(shū)，肯定是讓我們下樓去。所以，我就第一個(gè)帶頭徑直向教室門(mén)口走去，我邊走邊想：老師干嘛要我們到樓下去呢？難不成讓我們?cè)偃ヒ淮螆D書(shū)室？算了，還是按照老師的吩咐去做吧！所以，我三步并為兩步跑到樓下。他倆怎么還沒(méi)下來(lái)呢？我正納悶，聽(tīng)到樓上傳來(lái)那兩位同學(xué)的喊聲：“陳昱誠(chéng)，快上來(lái)！”我回頭一看，這才明白是怎么回事。于是，慢慢吞吞地走進(jìn)教室，同學(xué)們哄堂大笑，連老師也哈哈大笑。因?yàn)樾呃ⅲ业哪槨八ⅰ钡匾幌伦兊猛t，不好意思地低下頭回到了座位上。
童年的往事讓我開(kāi)心，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門(mén)里留下了深刻的回憶。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇17
在生活中，每個(gè)人都有一段自己最難忘的經(jīng)歷。我就在屬于我的記憶珍珠中找一顆最大、最亮的拿出來(lái)給大家看吧。
周末到了，我隨爸爸來(lái)到哥哥家。哥哥家在農(nóng)村，我早就聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村不但有山有水有樹(shù)林，還有各種各樣的小動(dòng)物。
到了哥哥家，哥哥熱情的說(shuō)：“走我領(lǐng)你去吃山杏和山楂。”我隨哥哥來(lái)到山腰，這里是成片的杏樹(shù)和山楂樹(shù)。我吃了一口山杏，又苦又酸，我的臉因杏的苦，而扭到了一起，哥哥看著我的表情，哈哈大笑著說(shuō)：“山杏和杏不一樣，山杏就是這個(gè)味道的。”我們來(lái)到了山楂樹(shù)下，我觀察發(fā)現(xiàn)，山楂有熟的，有沒(méi)熟的，熟得像小妹妹紅彤彤的臉蛋兒，沒(méi)有熟的這像一只自由移動(dòng)的小水母，可愛(ài)極了！隨后我們來(lái)到了山下的小河旁，哥哥說(shuō)這里的魚(yú)味道好極了，我聽(tīng)了這話我二話不說(shuō)蹦到了水里，我左看右看，哪有魚(yú)呀，我發(fā)現(xiàn)哥哥正默默地等待時(shí)機(jī)，只見(jiàn)哥哥雙手一抓，按住魚(yú)鰓，把魚(yú)拎了上來(lái)。而我看到一條小魚(yú)，雙手一捧，便被我捉住了。哥哥說(shuō)：“不錯(cuò)，還要努力哦。”回到山前，我們要去菜園里摘食物，我摘了許多黃瓜，哥哥摘了點(diǎn)茄子，晚餐的食材就被我們收集完畢了。晚餐也是美好的時(shí)光，果然是自己家的東西最好吃，我至今都難以忘懷那頓晚餐。
這一次經(jīng)歷，使我與大自然有了一次親密的接觸，讓我體驗(yàn)了一次農(nóng)家生活，我永遠(yuǎn)忘不了那次有趣的經(jīng)歷。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇18
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我五彩的生活；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我優(yōu)美的意境；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我多彩的夢(mèng)想。
我的童年是絢麗多彩的。童年要數(shù)住在姥爺家最好玩了。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨時(shí)，我和姥爺就會(huì)去山上散步。山上長(zhǎng)滿了小草，綠油油的；樹(shù)木郁郁蔥蔥的；百合花開(kāi)滿了山谷，一片雪白，到處都有百合花的香味；杏花、桃花也都綻開(kāi)了紅艷艷的笑臉。
我玩累了，準(zhǔn)備回家。我們來(lái)到山腳下，看到了一條小河。河邊有許多奇形怪狀、五顏六色的石頭。我好奇地?fù)炱饋?lái)看，給姥爺拿過(guò)去，說(shuō)：“姥爺你看這石頭！”姥爺看了一下，笑笑說(shuō)：“這是經(jīng)過(guò)黃河流水打磨后變了顏色的。”這些石頭非常光滑，黑白分明、橙紅相對(duì)。我愛(ài)不釋手，姥爺只好撿了一些給我?guī)Щ丶摇?/p>
后來(lái)，我每天纏著姥爺去山上，實(shí)際上是要去撿石頭。姥爺說(shuō)：“這孩子，著了魔似的，就要撿石頭！”我把撿來(lái)的石頭堆在姥爺?shù)膱@子里了。
每天，我快樂(lè)地在園子里玩我的石頭，一抬頭，看見(jiàn)了姥爺在給他的葡萄藤搭架子；在給黃瓜施肥捉蟲(chóng)；在給杏樹(shù)剪枝條……園子里還種了些蔬菜，綠茵茵的一片。
我玩累了，餓了，就去摘一個(gè)黃瓜吃；渴了，就去采一個(gè)番茄吃，非常快樂(lè)。
我在鄉(xiāng)下度過(guò)了一段自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的童年。那一段日子，深深地印在我的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇19
當(dāng)我看到世紀(jì)公園的那座小山時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出了那座“天下第一奇山”——黃山，那是一段美好的，令我久久不能忘懷的美好回憶。
那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶著我驅(qū)車(chē)前往黃山游玩，一路上到處都洋溢這春天的氣息，桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地唱著歌，輕風(fēng)拂面，舒暢極了。
十點(diǎn)半左右，我們到了有名的黃山腳下，順著人流一行人坐上了纜車(chē)。纜車(chē)四面都是由玻璃做成的，當(dāng)纜車(chē)慢慢地升起，我的心頓時(shí)緊張了起來(lái)，懷里像抱了一只小狗，不停地跳動(dòng)著，但當(dāng)我透過(guò)玻璃，俯視腳下，滿眼盡是峰巒，大峰磅礴，小峰重疊，云霧縈繞，層層疊疊的峰巒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾云層散去，峰巒又被陽(yáng)光照盡，真是美不勝收！此時(shí)我的心情早已平靜了。
當(dāng)纜車(chē)到達(dá)山頂，我們便在這奇山之頂上合影留念。
時(shí)間漸漸流逝，眼看要到中午了，山頂上的游人也越來(lái)越多，空間不大的地方被擠得水泄不通，但人們似乎并沒(méi)有在意這擁擠的人群，臉上仍舊洋溢著燦爛的笑容。我貓著腰擠出人群，找到了不遠(yuǎn)處的媽媽?zhuān)凉M意地端詳著手中剛剛買(mǎi)到的紀(jì)念品，我好奇地踮起腳尖探頭去看……“咔嚓”，閃光燈突然一閃，爸爸用相機(jī)記錄了這個(gè)畫(huà)面。此時(shí)相機(jī)的咔嚓聲和人們的喧鬧聲巧妙地湊成了一曲美妙的交響樂(lè)。我完全沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中了。
黃山之旅早已過(guò)去了，但那一次親眼所見(jiàn)的黃山的美景，游人的笑容都讓我留下了深刻而又美好的印象，無(wú)論何時(shí)，我都難以忘懷。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇20
童年里有我們五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)。在我成長(zhǎng)的道路上，學(xué)游泳這件事讓我記憶猶新。
去年暑假，媽媽決定帶我去游泳館學(xué)游泳。我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，不住地拍手叫好。
一進(jìn)游泳館，一股消毒水的味道撲鼻而來(lái)，可真難聞啊！媽媽說(shuō)：“游泳館是公共場(chǎng)所，要定期消毒，保持池水干凈。”我們來(lái)到游泳區(qū)，人可真多啊！只見(jiàn)許多小朋友像一只只青蛙在水中游來(lái)游去，令我羨慕不已。雖然我十分羨慕，可我卻有點(diǎn)害怕，這時(shí)，媽媽仿佛看出了我的膽怯，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不嘗試一下，怎么知道自己學(xué)不會(huì)呢？”
在教練的指導(dǎo)下，我小心翼翼地扶著池壁，慢慢地下了水，教練耐心地教我怎么悶水，吐氣，蹬腿。一不小心，我身體失去了平衡，嗆了好幾口水，嘴巴里一股消毒水的味道，“別怕，保持平衡。”教練扶著我的身體說(shuō)。我慢慢地放松了緊繃的心，在水中游起來(lái)了。真是功夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾次學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳！盡管姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，不夠優(yōu)美，但還是得到了老師的表?yè)P(yáng)。教練甚至驚訝地問(wèn)我：“你以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳？”“沒(méi)學(xué)過(guò)！”我大聲地回答。教練豎起大拇指，我更是自信滿滿。我一次次地去嘗試，一次比一次有進(jìn)步！酷日當(dāng)頭，我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……
暑假悄悄地過(guò)去了，我可以自由自在地在游泳池里游來(lái)游去，快樂(lè)極了。學(xué)游泳讓我感受到了成功的喜悅。領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的快樂(lè)，又讓我知道童年隨著時(shí)間流去了，并不能時(shí)光倒流。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇21
每當(dāng)我做完作業(yè)稍一抬頭，無(wú)意中就會(huì)看到那張被我珍藏許久的相片，思緒也不禁回到了十歲生日那天。
三年前的那天，幾輛大巴把我們整個(gè)年級(jí)送到生日會(huì)場(chǎng)。而我，有幸成為這場(chǎng)生日會(huì)的主持人，那是我第一次主持如此隆重的節(jié)目。當(dāng)時(shí)的我，緊張得不停顫抖，手心直冒汗。一旁的傅老師看出了我的緊張，親切地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，試試深呼吸，老師相信你可以的。”我試了試，果然很有效，平靜下來(lái)后便站上了舞臺(tái)。
生日會(huì)開(kāi)始了，我和其他三位主持人一起致了開(kāi)幕詞，初次主持的我表現(xiàn)得還不錯(cuò)。緊接著，是一連串精彩絕倫的表演，精致的雕刻、惟妙惟肖的繪畫(huà)、有趣的科學(xué)、美妙的歌舞……
生日會(huì)怎能少得了蛋糕呢？演出的最后，一個(gè)巨大的，標(biāo)有“我們十歲啦！”字樣的生日蛋糕被緩緩地推到了舞臺(tái)中央，全場(chǎng)的氣氛再次被推向高潮，瞧著那誘人的蛋糕，大伙兒真是“口水直下三千尺”啊。
“咔嚓”一聲，閃光燈調(diào)皮地眨了下眼，我們便與蛋糕來(lái)了張合影。這快樂(lè)、難忘的一瞬間，也永遠(yuǎn)地定格在了我的心里。
回到學(xué)校后已是下午，應(yīng)該是班級(jí)自由活動(dòng)的時(shí)間，傅老師卻帶著我們?nèi)チ艘粋�(gè)神秘的地方——打印室，原來(lái)是要打印照片啊……
每當(dāng)我看到這張照片，總會(huì)回憶起美好的十歲生日。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇22
童年是一段純真、難忘的歲月。童年，我們每天都在編織著許多美麗、感人、豐富的故事。一只昆蟲(chóng)、一個(gè)動(dòng)物、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)、一次活動(dòng)、一個(gè)故事……看起來(lái)不起眼，卻飽含著我們的快樂(lè)，我們的夢(mèng)想和追求。
太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的火球，沒(méi)日沒(méi)夜的煎烤著大地，讓人無(wú)法出門(mén)，太陽(yáng)可阻擋不了我們這些小孩子，總不能整天臥在家里不出門(mén)吧！這樣怎么知道外面的世界是如此的美妙呢？我看過(guò)一本書(shū)，里面的一句話讓我至今難忘，那就是：辦法總比困難多。于是，我想到了一個(gè)錦囊妙計(jì)——到水里。于是，我把這個(gè)驚人的消息告訴了我的同伴們，后來(lái)，我們決定去游泳。
到了河邊，我們下了水，啊！爽！當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，人都不見(jiàn)了，原來(lái)，他們?cè)谀潜荣悾浩翚狻Ｎ乙矃⒓恿耍粋�(gè)小妹妹因?yàn)椴粫?huì)，所以，我們就叫她喊“開(kāi)始”。
“開(kāi)始”小妹妹一聲令下。我們馬上開(kāi)始，時(shí)間仿佛凝固了，呼喊聲，鳥(niǎo)聲都聽(tīng)不見(jiàn)。“啊”夏楠叫了起來(lái)，因?yàn)樗龑?shí)在是無(wú)法堅(jiān)持下去了，“啊啊啊”我心里暗喜，耶！你們都輸了，就只有我和張楚穎，張楚穎，你輸定了。果然不出我所料，她真的輸了，哈！我喝了一口水，因?yàn)槲揖谷煌宋疫�在水里。
后來(lái)我們還玩了打水仗、潛水，可好玩了，整條河飄蕩著嘻嘻嘻哈哈的聲音。
童年，快樂(lè)的回憶，純真的歲月，令人難忘的日子。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇23
老板估計(jì)這幾天沒(méi)有給太陽(yáng)發(fā)工資，所以太陽(yáng)這幾天很不高興，所以想：“我這幾天就不上班不給你掙錢(qián)，氣死你！”所以，這幾天大地上沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，我也是心灰意冷。
因?yàn)槲以谡椅业男膼?ài)之物，一個(gè)“老人拉車(chē)”的模型，你們肯定認(rèn)為不就是一個(gè)模型嘛，讓爸爸在買(mǎi)一個(gè)不得了，為什么還那么著急找它呢？
其實(shí)里面還隱藏著一個(gè)故事。
那時(shí)候我上一年級(jí)，年幼的我纏著爺爺奶奶要買(mǎi)一個(gè)老人拉車(chē)的模型。最后我通過(guò)不懈努力，寶物到手，愛(ài)不釋手，心滿意足。
回到家里，看著需要拼裝的模型，我卻不知所措，所以叫奶奶來(lái)幫忙，奶奶幫我拆開(kāi)包裝，然后和我一起拼裝。我那時(shí)候不懂事，所以一直叫奶奶拼裝，我只拼一些很簡(jiǎn)單的東西，當(dāng)我把拼一個(gè)車(chē)架子時(shí)，一個(gè)不小心把弄斷了，我很傷心，奶奶趕緊安慰我，奶奶慢慢起身，從柜子里，拿出膠水，把它粘了上去，奶奶笑著拿給給我，我看見(jiàn)修好的木架子，也高興的笑了。
從一年級(jí)到三年級(jí)，我一直以為，奶奶還年輕，還有好幾十年的活頭呢，因?yàn)槲铱吹侥棠虧M頭烏黑的頭發(fā)，一直到四年級(jí)，我才知道那一頭黑色的頭發(fā)，原來(lái)全是染的，我聽(tīng)到這個(gè)消息，如同天塌一般，現(xiàn)在我才知道奶奶陪伴我們的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少了。小時(shí)候，我一年回家六、七次，到中學(xué)更沒(méi)有時(shí)間了。
下午，我和奶奶一起拼成的“老人拉車(chē)”丟了，我心里非常傷心，后悔沒(méi)有好好保護(hù)它。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇24
有一種愁叫鄉(xiāng)愁，有一種情叫故鄉(xiāng)情，有一種思念是我對(duì)童年的回憶和思念。
我從小就在家鄉(xiāng)的那片沃土上長(zhǎng)大，家里的每一個(gè)角落，都藏不住那時(shí)的天真和童趣。我的家很大，房子建在一個(gè)平臺(tái)上，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，紅花點(diǎn)綴，房子邊是一片巨大的草坪，和種植花草樹(shù)木、蔬菜水果的農(nóng)田。我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了屹立在草坪中央，一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭。我的故事，就從那里起航。
我的童年玩伴叫“佳佳”。我們倆有一個(gè)秘密基地，就是那塊比我們高出了幾厘米的大石頭。每天中午，我們都會(huì)頂著烈日，在石頭“城堡”上玩游戲，吃東西。夏天的時(shí)候，大人們總會(huì)有忙不完的事，我們也沒(méi)閑著。我踩著小方凳，攀上“城堡”，再拉一把佳佳，然后我站在石頭最高處，去伸手摘粉撲撲的小桃子，伙伴扶著我的腰，生怕我掉下去。“哎呦！”好不容易摘下的“寶藏”就這樣從腦袋大的洞穴里滾了下去，我們倆要坐在石頭上哭好大一會(huì)兒才能停下來(lái)，那塊石頭承載了我的淚和樂(lè)，但現(xiàn)在更多的是一種日日夜夜的想念。
如今，那片樹(shù)林，還是一片樹(shù)林；那個(gè)石頭還是我心中的“城堡”；那棵桃樹(shù)，還是年年開(kāi)花，結(jié)果。卻唯獨(dú)少了兩個(gè)人的身影和久違的歡聲笑語(yǔ)。
我懷念的，是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年，是那永不逝去的金色童年。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇25
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有五彩的生活；童年是一首歌，歌里有幸福與快樂(lè)；童年是風(fēng)箏，帶上夢(mèng)想與希望……
我的童年往事，是在大草地上奔跑，唱著歡快的小曲，放風(fēng)箏。我的第一個(gè)風(fēng)箏，仍然在記憶瓶里閃閃發(fā)光：三角風(fēng)箏，有一條“小尾巴”，紅黃相間，線盤(pán)是淡綠色，飛得高，飛得遠(yuǎn)。我第一次放風(fēng)箏是在濕地公園，樹(shù)木少，草坪大。由于我沒(méi)有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，只能像一匹小馬那樣，拖著線盤(pán)跑。爸爸就來(lái)當(dāng)我的“風(fēng)箏導(dǎo)師”，教我放風(fēng)箏。
“嘿！起風(fēng)了！”爸爸大喊著。我奔跑起來(lái)了！但好像失控了一樣，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，掉到地上。我想大叫幾聲，但又忍住了。突然一位大叔吸引了我的眼球：他拿著風(fēng)箏跑，手緊握線盤(pán)，等飛到一定高度，他迅速放線，風(fēng)箏越飛越高。我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，打算再試一次。我拿著風(fēng)箏，邁開(kāi)雙腿奔跑，風(fēng)箏起飛了！我轉(zhuǎn)身，開(kāi)始放線，哈哈，風(fēng)箏如同一只小鳥(niǎo)一樣，在空中自由自在地飛翔。它，載著我的童年記憶，在藍(lán)天白云下飛翔……
夕陽(yáng)西下，該回家了，我用盡力氣，將風(fēng)箏線拉回來(lái)，可風(fēng)箏仿佛在與我較勁，怎么也收不回來(lái)了，我一臉焦急，望著爸爸向他求救。他用吃奶的力氣收回了風(fēng)箏。此時(shí)的風(fēng)箏，仿佛沒(méi)有之前失敗時(shí)的陰暗，而是閃閃發(fā)光了……
童年不就如風(fēng)箏那樣飛翔，那樣歡樂(lè)嗎？這是我最有意義的童年往事。應(yīng)該像放風(fēng)箏那樣堅(jiān)持。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇26
童年是一首詩(shī)，一首妙不可言的詩(shī)，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年是一幅色彩艷麗的畫(huà)，渲染出五彩繽紛的故事；童年更是一支歌，一支簡(jiǎn)單明快的歌，唱出我們的無(wú)憂無(wú)慮。
在那童心未泯的時(shí)代，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像曲譜上的音符，歡快地跳躍著，至今想起那些天真、活潑的童年往事，我都會(huì)忍不住哈哈大笑。
還記得那次，我一個(gè)人在家閑著無(wú)事，突然看到媽媽的化妝包，我突發(fā)奇想：參加舞蹈演出時(shí)，媽媽總把我畫(huà)得漂漂亮亮的，不如我今天自己試試。我慢慢地靠近化妝包。首先，我拿起粉底，學(xué)著媽媽的樣子在臉上拍打起來(lái)，不一會(huì)兒，我把臉拍成了白面餅一般。我又拿出口紅，在嘴上涂了起來(lái)，沒(méi)想到一下涂多了，把嘴涂成了兩根又粗又長(zhǎng)的“火腿腸”。接著我又拿起媽媽的眼影，好多顏色呀！我挑了自己最喜歡的紫色涂在眼圈上，可誰(shuí)能想到，瞬間變成了紅太狼的紫眼圈，我的化妝技術(shù)不盡如人意，我把眼圈弄得像被人打了一樣。
我照著鏡子看著化完妝的我，忍不住唉聲嘆氣，原本想把自己畫(huà)成一名小公主，可誰(shuí)曾想?yún)s變成了老巫婆——真是太驚人了！我剛要把臉洗干凈，媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，真是哭笑不得。
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。可是轉(zhuǎn)瞬之間，那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年，已經(jīng)慢慢地走遠(yuǎn)，但它永遠(yuǎn)是我們記憶大門(mén)里最美的一道風(fēng)景。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇27
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”，想起這首《童年》的歌，心中百感交集。童年歲月中，那些開(kāi)心快樂(lè)的場(chǎng)景，那一張張無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，那里譜寫(xiě)了我們最純真、最自然的美麗。讓我們一起追憶童年往事吧！
那是一個(gè)初冬的夜晚，自己在房間睡，在半睡半醒中，聽(tīng)到房子里有動(dòng)靜，自以為有小偷，于是下了床，輕輕走出房間，看了看四周無(wú)人，爸爸問(wèn)：“怎么了？”我“啊”了一聲說(shuō)：“我房外有動(dòng)靜。”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，去睡吧！”我說(shuō)：“不敢。”爸爸走出去說(shuō)：：“我陪你。”我躺在床上，父親給你講著故事，握著我的手，我才安然入睡。第二天，早晨起來(lái)，原來(lái)是房屋頂上有一個(gè)瓶子，因?yàn)轱L(fēng)吹的原因，所以動(dòng)靜較大。但就是這樣一個(gè)夜晚，曾讓自己膽顫心驚過(guò)，害怕過(guò)。但這件事卻是童年中令我記憶深刻的事。
跳繩是我童年記憶第二個(gè)歸屬點(diǎn)，記得剛開(kāi)始跳時(shí)，我很怕繩，因?yàn)閯倢W(xué)時(shí)，被繩子甩了一下，造成自己小時(shí)候?qū)K的恐懼，但是媽媽卻不停地教我，最終鼓起勇氣去學(xué)習(xí)跳繩，在長(zhǎng)大后，我還參加了跳繩比賽。沒(méi)想到吧，一個(gè)畏懼繩的女孩，還參加了跳繩比賽，獲得了女子跳繩比賽第一名。
童年美好的往事，就如同沙灘的貝殼，又似天上的明星，不停地像我眨著眼睛，數(shù)也數(shù)不清。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇28
童年是包著草莓餡的黑巧克力，有苦澀的也有甜蜜的，并且使我眼睜睜的看著它溶化、一去不回，但是那無(wú)邪的笑容，母親緩緩的故事，彷彿仍在我的耳際中盤(pán)旋、跳動(dòng)，使我經(jīng)常乘坐著無(wú)形的時(shí)光機(jī)，回到童年那般多姿多彩、無(wú)憂無(wú)慮的純真年代。
還記得小時(shí)候常把早已拼好的積木拆開(kāi)來(lái)重新做成自己幻想中的事物，實(shí)現(xiàn)自己心里的夢(mèng)想世界，也還記得，有一次我去上課的鋼琴教室為了展現(xiàn)學(xué)生的琴技以及成果，辦了一場(chǎng)樂(lè)器學(xué)習(xí)成果發(fā)表會(huì)，在這場(chǎng)演奏會(huì)所有的學(xué)生一定都要上臺(tái)，這件事情對(duì)我的影響可大了，因?yàn)閺男〉酱笪覐膩?lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)也很少去參加學(xué)校以外的團(tuán)體活動(dòng)，我是個(gè)很內(nèi)向的小孩，所以從一開(kāi)始我就對(duì)這場(chǎng)成果發(fā)表會(huì)非常的排斥，但是老師卻完全不顧我的想法而幫我選了貝多芬的快樂(lè)頌，在教我彈奏這一首曲子前老師先跟我講貝多芬的故事，才知道他在譜寫(xiě)這首曲子時(shí)，耳朵早已聽(tīng)不見(jiàn)但是他靠著對(duì)音樂(lè)的熱忱以及對(duì)生命的信任鍥而不舍的寫(xiě)下去，后來(lái)終于完成一首人人叫好的曲子，聽(tīng)完這個(gè)故事我從中得到了啟發(fā)，知道了自己所遇到的難關(guān)是多么的渺小，后來(lái)在發(fā)表會(huì)上順利的演出也使我不再那么內(nèi)向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)初二了，但是童年的往事仍歷歷在目，而幼年時(shí)對(duì)音樂(lè)狂熱卻內(nèi)向的我，也成就了現(xiàn)在的我。
童年就像是去了百慕大三角的飛機(jī)，一去不回。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇29
時(shí)間總是悄悄流去，趁我們不注意的時(shí)候。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，再過(guò)一年，我就要上初中了，快樂(lè)的童年即將離我而去，讓我成為一位懂事的少女。
過(guò)了一分鐘就回不到那一分鐘，過(guò)了一天就回不到那一天，時(shí)間就是那么冷漠無(wú)情，把童年一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，從不手下留情。現(xiàn)在的你，還記得小時(shí)候純真無(wú)邪的你嗎?
小時(shí)候，我總是讓大人很頭疼，雖然很淘氣，但也很招人喜歡，讓大人們不知是要哭，還是要笑。
記得有一次，奶奶要去種菜，我說(shuō)什么都要跟著去，扯著奶奶的衣角，一個(gè)勁地叫奶奶，奶奶沒(méi)辦法，只好帶我一起去了。到了菜園，那里的蘿卜、白菜，大的跟水桶一樣，“井底之蛙”的我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，所以驚呆了。奶奶把我放下來(lái)，說(shuō)到：“你先在這玩，我先去澆水。”我一開(kāi)始對(duì)這里很好奇，東跑跑，西玩玩，玩了一會(huì)，就累了。于是，我就開(kāi)始玩泥巴，越玩越上勁，竟把泥巴涂在臉上，還差一點(diǎn)把它當(dāng)食物吞下去，還好被奶奶發(fā)現(xiàn)擋下了我的小手。奶奶既心疼又生氣，真是左右為難啊!
經(jīng)過(guò)這件事，奶奶再也不帶我去菜園玩泥巴了，就算要去，也是背著我，不讓我下來(lái)。長(zhǎng)大后，想想這件事，真是有趣。同學(xué)們想想自己的童年，是不是也是這么有趣呢?
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇30
童年的生活是豐富多彩的，快樂(lè)的事情就像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù);童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像沙灘上的沙粒，漫天飛舞;童年是自由自在的，就像天上的白云，飄來(lái)飄去。而我的童年呢，在我的記憶寶盒里是最美好的。
記得那一年，我8歲的時(shí)候，看到別的小朋友騎著自行車(chē)自由地在小區(qū)里“翱翔”，我便纏著媽媽要學(xué)自行車(chē)，媽媽立馬把我們家那輛白色的自行車(chē)搬了出來(lái)。
我坐在座位上，雙腳放在踏板上，媽媽一只手扶著自行車(chē)的把手，另一只手拉著座位，要我使勁用腳往前蹬，自行車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)緩慢地前進(jìn)著，可才沒(méi)過(guò)多久，媽媽就腰酸背痛了，揮了揮手對(duì)我說(shuō)：“你自己慢慢摸索吧，讓媽媽休息會(huì)兒，反正你腿長(zhǎng)著呢，也摔不到你。”我無(wú)奈，只好雙手扶著把手，兩條腿像船的雙槳一樣慢慢在地上劃，哎，真是把自行車(chē)當(dāng)船開(kāi)了。
劃呀劃，自行車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地前進(jìn)著，還沒(méi)“劃”多久，我不由自主地把一只腳輕輕地放在踏板上，用另一只槳慢慢劃，自行車(chē)像裝了馬達(dá)一樣，穩(wěn)穩(wěn)地飛快地向前沖，我便迅速收起另一只槳放在踏板上，咦?居然沒(méi)有連人帶車(chē)倒下，我慣性似的踩著踏板往前進(jìn)。我興奮地大聲叫道：“老媽!我會(huì)騎了!我會(huì)騎了!”媽媽豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”
是啊!做任何一件事都要堅(jiān)持不懈才行，不能半途而廢。
童年是一幅畫(huà)，令人回味無(wú)窮;童年是一首歌，令人流連忘返;童年是一個(gè)夢(mèng);令人陶醉其中。這就是我的童年趣事，我的美好時(shí)光。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇31
我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)芭蕾舞，但我的基本和軟度功不好，所以媽媽特意給我報(bào)了一個(gè)基本功班。
到了上課的時(shí)間。我悶悶不樂(lè)地?fù)Q上了芭蕾舞的白紗裙，心神不寧地用手?jǐn)[弄著蓬松的裙擺，忐忑不安地等待著。這時(shí)，一個(gè)梳短發(fā)的老師走進(jìn)來(lái)給我們上課。我們先做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，隨后開(kāi)始?jí)簷M叉。每個(gè)同學(xué)都找了一面墻順利地貼著墻下了叉，我也猶猶豫豫地下了叉，但我的胯離墻還很遠(yuǎn)。突然，一陣撕心裂肺的疼痛朝我襲來(lái)，一股猛勁一下子把我的胯推到了墻上，耳邊傳來(lái)老師的聲音：“忍著點(diǎn)兒，你差的太遠(yuǎn)了。”我腦中一片空白，緊緊地咬著嘴唇，抵抗那一陣陣的疼痛……恍惚中，我隱約聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)焦急地為我加油鼓勁。淚水早已模糊了我的眼眶，老師依然不松勁地往前推著我。我忍不住回頭看媽媽?zhuān)瑡寢尩难劭衾镄顫M了淚水，右手緊緊地攥著。我咬了咬牙，松開(kāi)了撐著地的兩只手。老師發(fā)現(xiàn)后繼續(xù)使勁，此時(shí)，我的兩條腿也成了正正的一字型。我的眼淚終于忍不住，奪眶而出，滴在了地板上。
終于，老師喊停了。接著，老師將把桿移到了墻邊，讓我看其他同學(xué)做示范。她們鉆進(jìn)桿和墻之間，再把右腿搭到墻上去，做了一個(gè)靠墻的豎叉。老師讓我去試試，我緊緊地攥著白紗裙，在老師的幫助下我也把腿搭了上去。我們聽(tīng)著口號(hào)按順序壓著腿，我努力堅(jiān)持著，驚奇地發(fā)現(xiàn)我也可以和其他同學(xué)一樣，把腿伸得直直的了！老師朝我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇32
在我的記憶長(zhǎng)河里，永難忘記的美好時(shí)光是在姨媽家度過(guò)的暑假。小的時(shí)候我也算是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子吧，基本上沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)有過(guò)什么煩惱，煩惱的只是一人孤單在家沒(méi)有孩子陪我玩。所以我最盼望每年放暑假，一放暑假媽媽就把我送到姨媽家。
姨媽家有兩個(gè)女兒，都比我大。大表姐比我大很多，她一般不陪我玩。我只跟在小表姐后面當(dāng)“小尾巴”。大院里住著小表姐的同班同學(xué)小雙，小雙和大雙是一對(duì)雙胞胎姐妹。小表姐行動(dòng)不方便，（患小兒麻痹癥）她就把我交給小雙。小雙家兄弟姐妹很多，家庭不是很富裕，所以孩子們?cè)诩液鸩窈校話挈c(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用。我就喜歡跑到他們家湊熱鬧。用刷子蘸一些稀的漿糊，涂在紙上。涂勻后，把紙貼緊模具繞一圈。模具是個(gè)長(zhǎng)方體，火柴盒大小。多出模具的紙對(duì)折、相互粘貼就形成了火柴盒的底。別看講得容易，想要做得又好又快可不簡(jiǎn)單。小雙她們做得很快，手快得就像穿梭一樣，一連串的動(dòng)作一氣呵成。不一會(huì)兒工夫一堆整齊漂亮的火柴盒就躺在了大簸箕里。為了讓小雙早點(diǎn)陪我到農(nóng)校校園里捉蝴蝶，我經(jīng)常和小表姐一起幫她糊紙盒。表姐一邊糊一邊教我背唐詩(shī)，我清楚地記得“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”就是在糊火柴盒的時(shí)候?qū)W會(huì)的。
往事六年級(jí)學(xué)生作文 篇33
時(shí)光飛逝，小學(xué)六年的校園生活即將過(guò)去，我馬上要離開(kāi)親愛(ài)的母校——新甸小學(xué)了。回憶這六年的校園生活，時(shí)時(shí)覺(jué)得在老師們的辛勤培育下，我和同學(xué)們像校園中一草一木慢慢成長(zhǎng)。讓一個(gè)4歲就失去父愛(ài)的我獲得了許多快樂(lè)，
在每次遇到困難時(shí)，總是會(huì)有許多同學(xué)幫助我，勸我樹(shù)信心、，振精神，還努力逗我笑。父親在世時(shí)，我們一家人的生活是多么的快樂(lè)和幸福,可是父親走了，多么讓人傷心啊！然后，有了老師的關(guān)懷、同學(xué)的關(guān)心，學(xué)校給予了我多次的補(bǔ)助時(shí)，讓我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，走出了痛苦的陰影。
我對(duì)母校有著特別的情感。記得讀五年級(jí)時(shí)，學(xué)校搞“六一”節(jié)活動(dòng)，老師竟然叫我做主持人，來(lái)主持那次的“六一”節(jié)的活動(dòng)，我感到十分興奮。節(jié)前幾天，我一遍又一遍的讀著稿子，演練了一次又一次。到了“六一”節(jié)那天，在全校師生面前，我站在操場(chǎng)上，我拿著話筒，開(kāi)始響亮地說(shuō)著臺(tái)詞來(lái)。會(huì)場(chǎng)上，我充滿激情的神態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，不斷贏得同學(xué)們的掌聲 。就這樣，我從節(jié)目的開(kāi)始到結(jié)束都主持的有條不紊。那天我既要主持又要表演，真忙得不可開(kāi)交。我表演的節(jié)目是《感恩的心》，我結(jié)合自己的身世，充滿感情地把節(jié)目演得絲絲入扣，動(dòng)情之處，禁不住淚流滿面……這次活動(dòng)不僅讓我捕捉到人間的快樂(lè)，還讓我表達(dá)了心聲，而且深深地藏在了我的心底，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的校園和我有無(wú)數(shù)的故事，這些故事永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
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