常見的記敘文的類型和寫法解析

　　常見的記敘文可分：寫人、敘事、狀物、繪景、記游五種。

　　一是以寫人為主的記敘文的寫法:

　　①寫背景,形態(tài)。這兩部份可依需要而順序?qū)φ{(diào).以映襯法寫其背景,如寫家人,就寫家境；如寫偉人,就寫時代；如寫學(xué)者,就寫當(dāng)時學(xué)術(shù)思潮等.以細敘法寫其外在相貌。

　　②寫個性,情感,思想等。描寫人的情感,可用其語言,更可用其行事。例如朱自清的《背影》,藉其父親在月臺上困難地爬上爬下幫他買橘子,以描寫父愛。

　　③記其特殊事件。如果是寫自己的親人或好朋友等,需記其與眾不同之處，或?qū)ψ约河刑厥庖饬x之事。如果是記載偉人,需記載其偉大之事。如果是記載某一平凡人的特殊事件,則應(yīng)特別重視該特殊事件的描寫,甚至可忽略其余與該特殊事件無關(guān)的部份。

　　④記敘多人,宜分主客。多用映襯法,注重修辭手法的運用。

　　二是以敘事為主的記敘文的寫法:

　　①記敘事情必須注重該事的完整性,亦即要注重該事的因果關(guān)系，事情的發(fā)生,經(jīng)過,結(jié)果等三部份,必須交代清楚,不可前后矛盾。其順序安排可采用順敘法（按事件發(fā)生→經(jīng)過,→結(jié)果順序）和倒敘法（按事件結(jié)果→發(fā)生→經(jīng)過的順序）兩種。

　　②與事的因果有關(guān)的才寫,無關(guān)的不寫。

　　③要選取事情精彩部份詳細描寫,切忌流水帳的`敘述。

　　④敘事離不開寫人,但需以事為主,以人為輔,不可賓主失次。

　　⑤敘述的人稱要統(tǒng)一,或用第一人稱,或用第三人稱,前后必需統(tǒng)一。

　　⑥敘述事情的結(jié)果,要加入作者的思想,感情和評價。

　　三是以狀物為主的記敘文的寫法:

　　①寫動物、植物及無生物等，要兼俱動態(tài)靜態(tài)的描寫。

　　②要兼俱外在特征及內(nèi)在象征。如駱駝的耐勞,蓮花的不染,窗的展望。并可討論其哲理,抒發(fā)其教訓(xùn)。

　　③多運用修辭手法。

　　④并記二物時,可記其相似點:先記甲物,次記乙物,最后并論。也可記二物相異處,結(jié)論可記其價值取舍。

　　四是以繪景為主的記敘文的寫法:

　　①要掌握景物的特點,做深入細致的觀察和描述,給人以深刻的印象,不做空泛的描述。②要注意層次的變化,中心點的景物詳細描繪；離中心點稍遠,較無關(guān)者略寫；如此層次愈遠,描述愈少。

　　③不要只描寫靜態(tài)的景物，這樣易流于單調(diào),要插入動態(tài)的事物,形成生動的對照。④多用擬人化的寫法。

　　⑤要滲入作者的感情,借景抒發(fā)思想,使文章更有深度。

　　五是游記的寫法:

　　①走到哪里,就敘述那里的事物,就是游記式的文章。所以游記式的文章,要把作者的行蹤交代清楚。例如參觀一所學(xué)校后若記載:“校舍宏偉,操場是一片青綠的草,學(xué)生們都愛好各種運動。”這就不是游記,因為這里沒有包含作者的行動在內(nèi)。應(yīng)這樣描述:“遠遠地就看到那宏偉的校舍，走過教學(xué)樓,綠茸茸的操場便映入眼幕。學(xué)生們都活活潑潑地做著各種運動。”

　　②觀察事物,應(yīng)運用多種感官器官。

　　總之，寫記敘文應(yīng)“人以事顯，事由人生”，人和事是密不可分的。也就是說，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不可硬性分開，但各有側(cè)重。

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