描寫身邊的文化作文（精選22篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的描寫身邊的文化作文（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。

　　描寫身邊的文化作文 1

　　農歷四月十八是洮南市的廟會，地點就是在有著上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建于清末民初，是洮南很有明的歷史建筑。

　　今年的廟會特別熱鬧，很多人都來參加廟會了，老爺廟里到處人來人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤在殿頂，雕刻得活靈活現，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀。殿內每根房梁都非常柱狀，大氣，繪制著彩畫，非常精美。走進廟門，你就會感受著一種歷史的厚重，透著一股很濃的文化氣息。撲入眼簾的是廟里最壯觀的建筑——大雄寶殿，雖然翻修過，但還可以看出大殿保持著歷史原貌，殿中央立著一座銅佛，兩米多高，四周香煙繚繞，很有氣勢。

　　正殿后面，還有一些殿宇，供奉著觀音佛祖，伽藍佛祖等。經過人們的保護，都很雄偉壯麗的'展現在我們面前，讓我們領略到獨有的文化魅力。

　　此時，我踩在廟內的磚道上，認真地感受著周圍的氣息。在彌漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見了當時勞動人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……

　　描寫身邊的文化作文 2

　　沅江有三座古塔，一座是瓊湖鎮船碼頭下首的八角亭，高15米，三層三檐六方，八角尖頂。第二座是濱臨東洞庭的鎮江塔，高23.95米，第三座則是立在城南十里千秋浹的凌云塔，高33.5米，為七層八方，中空樓閣式石塔，它是洞庭湖中建造精美，保存完好的一座水上寶塔，是省、市的`重點保護文物。我要為這座寶塔申遺。

　　這座寶塔有悠久的歷史，深厚的文化底蘊。為“鎮妖孽，除水患”，凌云塔于乾隆五十六年（1793）動工興建，至嘉慶二十年（1815）竣工。清末曾國藩、左宗棠、胡林翼、彭玉麟等曾游覽于此，并聯句曰：“洞庭秋水硯池波，拿過昆山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫幾行字。”

　　凌云塔有優美的風光，獨特的地理作用。凌云塔不僅是沅水流域洞庭湖區運輸導航的標志，亦足以點綴風景。一層北券門上橫額刻“凌云塔”三字，門側鐫石聯“文星磊落照銀漢，筆陳嵯峨煥彩霞。”第二層北門則刻有“挺出一支揮翰墨，聯登七級會風云。”的對聯，描繪出了寶塔雄偉壯闊的氣勢。二至七層各設兩門兩窗，窗格圖案多樣，窗花格調清新，向外眺望，洞庭風光盡展眼前，片片綠色的蘆葦蕩漾，頭頂的白云，一湖閃金的波光，真叫人心曠神怡，超凡脫俗。

　　凌云塔，聳立在千秋浹水上，水退洲上立，水漲湖中浮，遠看，艷陽映照的湖面，波光閃閃，凌光閃閃，凌云像一朵出水芙蓉，亭亭玉立在碧水之中，在笑迎游客。近看，塔身凸起，直插藍天塔身倒影在碧波蕩漾的湖水中，秀麗的湖光水色，讓人賞心悅目。

　　凌云塔，記錄了洞庭湖三百多年的潮起潮落，是人民創造智慧的杰作，是祖先的遺惠，保護好凌云塔是我們義不容辭的責任，我要為它申遺，讓中國文化遺產寶庫再增添一顆璀璨的明珠。

　　描寫身邊的文化作文 3

　　縱觀沅江千百年歷史，沅江人民用自己的智慧和勤勞的雙手，創造了無數寶貴的財富，如古樸莊重的八角亭、出水芙蓉般凌云塔、百年學府瓊湖書院……今天，我就要為瓊湖書院申遺。

　　瓊湖書院創建于清光緒二十四年（1898），二十六年竣工，前后歷時三載。其間因資金不足，曾一度停工。建院時，適值出籍廣西臨桂狀元張建勛回沅朝祖，題贈“瓊湖書院”匾額一方，后懸于書院講堂中梁下。雄偉的大門上掛著“瓊湖書院”，大門的兩旁是兩頭石獅子，守護者瓊湖書院，它們互相對望，仿佛在交流著什么。

　　瓊湖書院周圍的'景色十分優美，南望凌云塔，資水支流繞其，背靠下瓊湖，后是香爐山。山清水秀，風景宜人。

　　瓊湖書院不僅景色優美，并且有著深厚的歷史底蘊。在清朝時，他經歷戊戌變法、洋務運動。后民元改制時，實施新教育，其宗旨為“注重道德教育，以實利、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。們還教出了一批又一批優秀的學生。

　　瓊湖書院與時俱進，自恢復高考制度以來，學校貫徹以教學為中心，按教育規律辦學，為“四化”培養了大批建設人才。1981年237名畢業生報考，上線163名，達68.6%，為1978年之五倍，為1979年之三倍，為1980年之兩倍。錄取153名，其中錄取清華、北大、科大、人大、復旦、南開、浙大、上海交大等全國重點大學者65名，占42.4%。理科總分人數均408分強，超過全省大專錄取線4分強。又自1977年選調飛行學員，連續輸送羅國輝等8名飛行員，榮獲省府軍區”招飛先進單位”稱號，是眾人交口贊譽的省級示范高中——沅江一中。

　　進入新時代，沅江教育蓬勃發展，市委市政府著眼沅江教育發展大局，將瓊湖書院一分為二，北校留在原址，南校遷往萬子湖，為沅江教育再譜華章。

　　瓊湖書院是沅江近現代教育發展的代表性建筑，我為它申遺。

　　描寫身邊的文化作文 4

　　小時候，上學的第一天媽媽便對我說：“你要好好學習，將來成為一個有文化的人。”當時的自己，年幼無知，并不懂這句話的含義，只是把文化這兩個字牢牢的記在了心底。

　　長大后，老師常對我們說的一句話便是：“你們要好好學習，將來成為一個有文化的人，這樣才能過上更好的生活，才能為祖國做出貢獻。”

　　文化，這個媽媽從小就對我說的兩個字，這個老師常常強調的兩個字，我卻并不懂它的含義，于是我跑去問老師，老師說：“文化就在我們身邊，中國的.文化博大精深，只要你細心的去觀察，你就會明白什么是文化。”

　　老師的話太深奧，他似乎忘記了我還是一個孩子，怎么會理解那么深奧的話。

　　閑來無事，我拿出那本從老師那借來的《唐詩三百首》，開始細細的閱讀，讀到“采菊東籬下，悠然見南山”時，我不禁一番感嘆，仿佛看見了一個淡泊名利的人，拿著采來的菊花在路上悠閑漫步的情景，心仿佛也隨著他來到了那個世外桃源。讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，我仿佛也看見了那氣勢宏偉的廬山瀑布，心里不禁感嘆古人那奇特的想象力和古代詩人不就是文化的一種嗎？突然想起，這古詩不就是文化的一種嗎？想到這，心里無端的輕松起來。

　　星期天，和妹妹去竹林里挖竹筍，妹妹突然大叫：“啊！姐姐，我想起一件事，這竹好像是什么“歲寒三友”中的一種吧！”本想說她幾句的，我聽了后腦子里也浮現出“歲寒三友”的故事，它指的是梅、竹、松，因為它們在冬天也依舊不畏嚴寒的挺立著，所以叫“歲寒三友”，我不得不佩服古人那敏銳的觀察力，和那淵博的知識，竟然想出“歲寒三友”這么一個文雅的名字。咦！這不也是屬于中國文化的一種嗎？我好像有點明白了為什么老是說中國文化博大精深了。因為中國文化有著五千年的歷史，中國的書籍浩如煙海，而我們知道的僅是哪冰山一角，中國那博大精深的文化，我們永遠也領悟不完。

　　終于知道老師為什么會說文化就在我們身邊，因為只要我們認真觀察，細細體會，就會發現那些偉大的作品，都是從生活中寫出來，都是從生活中獲得的經驗。還有那流傳千古的詩句，也是詩人在生活中細心觀察而寫成的，比如李白的《望廬山瀑布》，是他通過對廬山瀑布的觀察在加上自己的想象寫出來的，我想如果李白不曾去過廬山，沒有去看過廬山瀑布，那么他可能也就寫不出這首流傳千古的詩了。這樣的例子還有很多很多，古往今來，哪個人的成就不是從生活中獲得的靈感，所以只要我們認真觀察，就會發現生活中的文化。

　　現在終于知道自己的知識有多膚淺，因為這和祖國源遠流長的文化比起來，簡直是微不足道，所以我們要更加努力學習，去了解更多文化知識，當然，我們更應該注意生活中的文化——因為文化就在我們身邊。

　　描寫身邊的文化作文 5

　　‘龍’相信大家都知道，也都聽說過。它最早始源于1000多年前。

　　我們尊敬龍，也信仰龍的文化。它是中華民族的象征，也是神靈象征。關于龍的建筑物有很多種例如故宮等。

　　龍它角似鹿角、身似蛇、爪似鷹……我們中國古代對于它是神靈是天神。只要是有它的預兆出現人們就會相信，接下來的日子會有好事發生。但是龍的存在只是我們的猜測與信仰。它是從黃帝和炎帝的時代開始傳承的，并被人民所祈禱和信仰。

　　我們是龍的`傳人，我們有著黑頭發、黑眼睛和黃皮膚，我很驕傲。我們的國家和龍一起有著悠久的歷史和傳承，龍的文化是珍貴且悠久的，它是我們精神的支柱與希望。

　　龍是個奇特的生物，它的形象有許多種傳說，古代將龍作為皇室權力的象征，它與古代皇室的傳承和發展有著緊密相連的關系，現在的它是我們國家的圖騰，是我們中華民族的標志。

　　我是龍的傳人，我自豪、我驕傲、我自信。我愛中國、我愛龍文化。

　　描寫身邊的文化作文 6

　　一年一度的除夕又到了，在外面工作的親人，不管路途遠近都要提前趕回來過年。家家戶戶都要準備辭舊迎新的豐盛的年飯。我們家的年飯有肉、魚、雞、鴨，丸子……十多道菜擺滿了一桌子，令人眼花繚亂，香香噴噴的叫人垂涎三尺呢！吃飯前，必須敬奉祖先，要鳴炮、上香、燒紙錢、跪拜禱告，表示我們不忘記自己的祖先，然后開始開餐，叫做吃團年飯。我們一家三代團聚在桌子邊上，大家互相敬酒祝福，一家人有說有笑，其樂融融。

　　吃完團年飯，中央電視臺每年一度的“春節聯歡晚會”開始了。媽媽端來了松子、瓜子、花生，還有各種紙包糖。我們坐在沙發上，邊吃邊看。

　　晚上十二點整，新年的鐘聲響過，時間又進入了新的'一年，為了迎接這一神圣時刻的到來，全城爆竹聲此起彼伏，美麗的煙花照亮了整個城市，震耳欲聾的爆竹聲壓住了我們彼此的歡笑聲，祝福聲，場景十分壯觀。我也拿出了小煙花，給天空抹上一縷燦爛的色彩，此情此景讓我激動萬分，我便問爺爺：“為什么過大年要放爆竹呢？”爺爺摸著我的頭說：“從前，有一只大怪物。每一年都要到村莊里來鬧事，甚至它還要吃人呢！每年有不少人被他吃掉了。人們十分害怕它，便把它稱作“年”。

　　有一次，一個小孩正在放煙花爆竹。年想要吃他，可“砰”的一聲，爆竹噼里啪啦地響了起來，五顏六色的煙花在天空中綻放開來，年嚇得跑了。于是，人們每次過年，都要放煙花爆竹。”我聽后，恍然大悟，原來還有這樣一個傳說啊！

　　放完爆竹，我們又回到房里，長輩們給我們小孩子發壓歲錢，意味著歲歲平安，健康成長。我把壓歲錢壓在枕頭下，進入了美妙的夢鄉。

　　就這樣，我已經過了十二個除夕了，我爸媽和爺爺、奶奶他們也都是這樣一年又一年度過除夕的，這樣的習俗代代相傳，形成了一種特有的民俗文化。

　　描寫身邊的文化作文 7

　　中秋佳節夜，皎皎月光射入窗前，高山青青、溪水潺潺，院中一家人在談笑風生。自古人們就認為圓是完美，是團圓，而一家人圍坐在一起賞月更詮釋了濃濃情意。

　　現在，同樣是中秋夜，老人做好飯菜，急切地等著兒女回來，希望今年能和兒女吃上一頓團圓飯，而隨著時間的消逝，來了一個對于兒女無關緊要的電話：我還有事，你們先吃。涼風襲來，吹冷了飯菜，也吹冷了老人的心。月亮依舊那么圓，但在老人心中，又多了一份遺憾，也無暇賞月了。對于兒女來說：一頓中秋飯可以換來更的前程，但以后想起來必定會有一絲悔意。正如《天堂的`午餐》里的那樣，父母逝去時，才懂得親情的珍貴。

　　還有很多傳統文化在我們身邊，比如說傳統節日還有民俗。歷史的車輪滾滾向前，回首過往，時代的變化和更替并沒有阻礙文化的傳承，但為什么讓人們遺忘了本來的蘊意？錢財和成功讓人喪失了本性，讓人忽略了親情的重要。

　　中秋節只是其中一個代表。由于愛以來文化的影響和人的從眾心理，人們開始推崇西方文化，比如說圣誕節，有人甚至說讓中醫返回民間，全部用西醫。這并沒有錯，但是我們應該弘揚中國文化，同時接受外來知識。這是中國五千年文明的結晶，我們不應該就這么糟蹋。

　　當外來文化霸占我們整個中國時，挽救也來不及了。當我們有能力時，我們就應該傳承和發揚中國文化。別讓這成為一個遺憾。中國文化博大精深，失傳不僅是我們的損失，更是中國的損失。不要等失去才懂得珍惜。

　　描寫身邊的文化作文 8

　　龍是什么？龍是我們中華人民世世代代傳承下來的一種生物，沒有人真正見過他的模樣，但是無論多少年來他都存在于我們每一輩人的心中，每一個家庭，每一個人都知道它。龍的故鄉在中國，于是我們中國也自詡為龍的傳人，可以說龍就是我們中華民族的圖騰，他鑄就了我們中華民族，他就是我們的驕傲。

　　龍是強大的，他有著絢麗的色彩，和強壯的身軀，從古至今每一本書，和每一個傳說中的龍都被描繪成神王、正義、充滿神秘色彩的化身，在故事里的龍是神通廣大的，他威力無邊，矯健，機靈和勇猛，它能大能小，呼風喚雨，根本好不費吹灰之力，不管這一種生物是否存在過，但他的形象卻存在于我們的精神里，他的精神就是積極、樂觀、勇往直前、不屈不撓、永不放棄。

　　直至今日，關于龍的傳承也常在我們身邊出現。

　　最常見的`就是水龍頭了，傳說水的掌控著水的，所以，人們根據這一個傳說就把開關水的裝置命名為水龍頭了。還有買面條的，相信大家都吃過吧，那為什么有的面條品牌就叫龍須面呢？原來那些制造商看著這一根根的面條展開了聯想，所以命名為龍須面，還有賽龍舟，古代的人在屈原投河自盡之后害怕魚兒吃掉它的尸首，便叫木匠，把一個小船改造成一條龍的樣子，給魚兒投食希望這魚兒把龍舟當成龍王，讓魚兒們吃“龍王”給他們的食物，而不是去吃屈原的尸首，可見古代的人把龍是怎樣看待的……

　　從以上的種種就不難看出，從古至今“龍”這一形象，在我們中華民族中是什么樣的一種地位了，只要是我們身邊的一切，無論是生活、飲食、還是衣著，都跟龍有或多或少的關系，可見“龍”的形象不僅局限在故事中了，他還表現在我們身邊，已經成為了一種文化一種傳承。

　　描寫身邊的文化作文 9

　　“文化”一個神秘又深奧的詞，望穿遼闊的國土，放眼天下，何處沒有它的氣息？何處沒有它的蹤跡？它。貌似于無形，卻把整個中國緊緊相連，處處充滿"情"的味道，"文化"，似一縷縷輕煙，在茫茫書海中穿行，又似文人墨客的象征，代表淵博……

　　文化，在我們身邊，牽引了我們的心，連接著我們的情意，把我們這個大中國。

　　民俗文化，緊緊相連中華上下五千年傳承下的文化遺產，是我國民族文化的深淵……

　　元宵節，大家都應該想到一家人聚在一起，吃湯圓的場景吧！那和諧的歡聲笑語，一家人幸福的模樣應該是每一個人心中最期待的。這樣一個好日子，一個紅紅火火，熱鬧的好日子，卻在人們的心中逐漸變的黯淡，甚至無人問津。

　　以往的元宵，是那么的歡騰、熱鬧，手工制作的湯圓，是自己用心、用情一顆顆捏出來的。每一顆小小的湯圓都寄托著人們對新的一年的美好祝愿，令人向往的情意。比起在超市里買的，自己做的顯得溫馨，這無疑是一份送給人家最好的禮物、一份在嘴里，甜心里的禮物。元宵，湯圓。就是說團圓，一家人團團圓圓坐在一起，從記憶里吃著甜的湯圓消除舊一年里的不愉快的`事。

　　可現在，又有多少人盼得到元宵節一家子坐在一起，團團圓圓呢？連那天吃的湯圓，都是從超市里買回來的，草草的煮了吃了、在草草的在電視前看電視。可見現在人們對這個傳統節目有多么不重視了，說團圓，回鄉探親的人們每到初八，初九就應該外出打工了。等到正月十五元宵節，大概也只是遠在外地苦思親人了。那牽腸肚掛的滋味，可實在不好受呀！

　　各種跡象表明，人們的生活習俗與以前早已大大不同，人們再不覺醒，這些充滿文化氣息的民俗遲早會淹沒在歷史的長河中，我們是否感到痛心呢？

　　描寫身邊的文化作文 10

　　中國龍文化，源遠而流長，但關于龍的形象我也只是一知半解罷了。而要說真正意識到龍是中華民族的象征，是一種意緒，一種血肉相連的情感的的話倒是要從爺爺那賞心悅目，古樸典雅的瓷器談起了。

　　在我的記憶中，爺爺曾經無數次對著那個精致極了的瓷器說著悄悄話，鄰里鄰居的都覺得他是年紀大糊涂了，怎么還對著個“瓶子”講話呢？我那時還小，不懂得那么多，只是看著好玩就總纏著爺爺問東問西的，像個不知疲倦的小知了，一直問啊問。爺爺這時總會摸摸我的頭，笑著對我說：“娃啊，你還小，不懂這些東西，這可是咱家世世代代傳下來的好東西呢！”我似懂非懂的看著爺爺，眨巴眨巴大眼睛，伸出小手想把這“好東西”夠下來，摸摸。爺爺卻擋在大書柜的前面說：“這可碰不得，要是打碎了可是要被祖上邊譴責的，良心是會不安的。

　　小時候好奇心總是很強，大人越不讓碰的東西越想碰一碰，看看到底有什么特別的。一天半夜，爺爺早已進入夢鄉，我輕手輕腳地從床上起來，去了爺爺的書房，又去客廳搬來了兩個椅子，摞了起來，小小的身軀搖搖晃晃地站了上去，費力的夠了下來。

　　終于我見到了那瓷器，瓶身瑩凈，古樸典雅。但最引人注目的是瓷器上的那兩條龍，龍首微微昂起，龍身環繞在瓷器上，色澤鮮艷，形態逼真，好似騰云駕霧一般，簡直是美不勝收。那一刻我似乎明白了爺爺說得那些話語，這可真是個好東西啊，天真幼稚的我只知道這東西好看，爺爺才會怕我把它打碎。滿足了愿望的我把一切恢復了原狀，懷揣著未能平復的激動心情就此進入了夢鄉。

　　次日，我依舊在晨曦的陽光中醒來，揉一揉惺忪的睡眼，一切似乎都和往常一樣。我自以為神不知鬼不覺的舉動卻早已被爺爺發現了，原來爺爺早上起來的第一件事就是去書房看看他的“大寶貝”，今天他擦拭瓷器的'時候卻發現多了幾個小手印，我就是因此才露餡兒的。

　　出乎我意料的是爺爺并沒有像我預想中的那般生氣。只是把我叫去了書房說：“娃啊，你知道為啥那瓷器那么重要，世世代代傳下來了么？”我說：“不是因為它好看嗎？”爺爺搖了搖頭說：“這不是真正的原因，實際啊，是因為瓶身上那兩條龍有著很特別的意義，它背后有一大故事啊。”爺爺的眼神一下子變得深沉起來，似乎是回憶起了什么，爺爺的樣子吸引了我，我便嚷著要聽故事。

　　爺爺摸摸我的小腦袋講道：“其實許多年前，中國并不是如今這個樣子，它是混亂不堪的，腐朽的，落后的，曾經無數次屈辱條約的簽訂限制了中華民族炎黃子孫的自由與理想。就拿人們最熟悉的戰爭來講——甲午中日戰爭，1894年至1895年日本侵略中國的戰爭使中國簽訂了繼《南京條約》后再一個喪權辱國的《馬關條約》，那次戰爭的結果是給中華民族帶來了空前嚴重的民族危機，同時大大加深了中國半殖民地化的程度。而因此中國終于意識到自己的落后，進行了戊戌變法，但結果卻仍舊是失敗……這種種都告訴了我們曾經的中國是那樣的不堪。但今天的中國早已不再是曾經的那個它了，現在的它擁有自己的文化——龍文化”。

　　龍代表著至尊，無敵，天下。而龍文化在生活中也是無處不在，龍文化一方面體現在中華民族大團結，另一方面體現在流傳至今的龍文化民俗，如舞龍，賽龍舟等，這些需要團結協作的集體合力項目也寫照出中華民族特有的團隊精神和集體主義思想。

　　其實龍文化離我們并不遙遠，也許就在你的身邊。就像我家那古樸典雅的瓷器一樣，蘊藏著中華民族的象征，符號——龍。中國無數烈士先輩們用血淚拼來的今天，這個和平安定，繁榮昌盛的大中國。我們又怎能不去努力，好好珍惜每一天呢？

　　回望歷史，心中自豪，展望未來，我們該帶著“龍的傳人”這個名字過好每一天，磨礪前行，不負明天！

　　描寫身邊的文化作文 11

　　如果說沅江是寧靜的夜空，那瓊湖中學就是夜空中最亮的星辰；如果說沅江是美麗的花海，那瓊湖中學就是花海中最艷的鮮花……作為沅江市歷史最久規模最大的公立初級中學，瓊湖中學凝聚著沅江幾代學子共同的記憶，堪稱沅江人民珍貴的文化遺產。

　　我為瓊湖中學申遺，首先是因它有悠久的歷史，厚重的積淀：瓊湖中學于1946年建校，到現在有72年多的歷史，從一所簡陋的“私立蓉秋小學”成長為現代的“瓊湖中學”，飽經風霜的它見證了幾代沅江人在教育事業上不懈奮斗的曲折歷程。

　　我為瓊湖中學申遺，其次是因它有現代的設施，優美的環境：瓊湖中學現有兩棟高大教學樓，位于花園南北兩側，每間教室內設有現代先進的教學設備；東邊有一綜合樓似橋梁，聯通兩棟教學樓，閱覽室、圖書室、電腦室、實驗室、音樂室……一應俱全。此三樓乃瓊中學生“學習之圣地”；臨下瓊湖有一寬闊操場，包容二籃球場、一足球場等“萬象”，此乃瓊中學生“運動之天地”；西側禮堂為學生“生活之場地”……校內，生氣勃勃；校外，車水馬龍。

　　我為瓊湖中學申遺，也因它有向上的校風，奮發的精神。這里優秀的教師團隊，從教經驗豐富，所教課堂活躍，實乃瓊中學生“不滅的蠟燭”；這里好學的學生奮發向上，每天每時都有“動人的風景”：清晨，校內書聲瑯瑯，恰似那鳥兒在歌唱春的來臨；白日，操場上汗水揮灑，恰似那蓮花向陽怒放，又似那太陽爆發驚人的熱量；課堂，教室里的奮筆疾書，似乎有那草兒拼命鉆出土壤、沖破巨石般的堅持不懈；考場，試卷上的應答自如，似乎有那刻骨的寒風下，粉嫩梅花迎風傲雪，凌寒挺立般的厚積薄發……瓊中，桃李滿園。眾人贊曰：“集知識之精華，教育之精髓于一身的公立中學———瓊湖中學！”我更以一位瓊湖學生之自豪昭告天下，曰：“瓊湖學生學習生活之豐富多彩也，他校誰可比擬？！”

　　我為瓊湖中學申遺，還因它有優異的`成績，豐碩的成果：瓊湖中學用心培育了萬千追夢的學子，教學質量一直名列全市前茅。現在，它則向更高、更好、更先進的教學巔峰攀登著。

　　我為瓊湖中學申遺，它似汪洋大海中的一葉扁舟，它載著我們向成功的彼岸駛去；它似無垠沙漠里的一眼清泉，它滋潤著我們求知若渴的心靈；它是迷茫黑暗中的一把火炬，卻照亮了我們懵懂的青春……

　　我為瓊湖中學申遺，它已經是萬千學子心中最為寶貴的文化遺產。

　　描寫身邊的文化作文 12

　　龍是中華民族的圖騰、象征。龍文化上下八千年，源遠流長，是中國民族、民俗、文化的突出符號。

　　春節正敲打著鑼鼓，催促著人們置辦年貨以及迎接回家的家人，每家每戶的門口已經貼上了各式的春聯，和掛上一串串火辣辣的干辣椒，又大又紅的燈籠，每戶人家都忙里忙外，臉上洋溢著幸福。這不就是“年”的身影嗎？

　　煙囪中也飄散出香味，不同的人家有著不同的年貨，當然穿出的香味也大有不同，但它們交雜在一起不就是“年”的味道嗎？

　　小孩子們穿著各式的新衣裳，梳著小辮開心極了，又蹦又跳。他們的衣包里總是有各種味道的糖果，還有瓜子和花生，這些東西碰撞在一起發出“叮叮”的聲音是孩子們神氣極了還有那從遠方回家過年的游子們進門的那一聲“爸！媽！”以及飯菜在油鍋中發出“滋滋”聲……這些不就是“年”的聲音嗎？

　　那廚房的忙碌，有的炒著菜；有的切著菜；有的洗著菜；有的燒著柴……人們在此一起聊天有說有笑。小孩子們成群結對在路上，一起打鬧；一起瘋跑；一起分享自己衣包中的“寶藏”；一起爭搶要買的.“冰糖葫蘆”和“糖畫”……這也不就是“年”的氛圍嗎？

　　那一大桌子的飯菜還冒著熱氣，家人們圍坐在餐桌前，娃娃們挨個挨個給長輩們拜年，說著一段段祝福的話，手上并做著祝福的祝福的手勢。長輩們也掏出一個個大紅包，里面裝著慢慢的愛意，等娃娃們拜完年后，就將紅包給他們，并說出對娃娃們新一年的祝福和愿望。娃娃們收到的壓歲錢能夠自由分配，起買這一年想買的東西，去吃想吃的東西……這不就是“年”的習俗嗎？

　　吃完年夜飯，一家老小坐在火坑旁，一邊烤火，一邊看春晚，一邊暢聊著一年的趣事、收獲、以及對來年的憧憬和計劃。將自己所有的困惑講述出來，讓家人們一起解決……這也叫“守歲”，希望來年能生活地更好。這不就是“年”的意義嗎？

　　這就是年！就龍！就是龍！文！化！

　　描寫身邊的文化作文 13

　　龍，有誰真正見過嗎？我們從小就通過不同的途徑獲得了和龍相關的知識，但龍究竟是什么又有誰能真正的給出解釋呢？有的說龍是遠古時代的圖騰；有的說龍是天上掌管風雨的神；各種神秘的傳說層出不窮。不可否認的是龍一定是中華民族的象征。這種被傳說描繪成身長如蛇，有鱗似魚，有角仿鹿，有爪似鷹，能變大縮小，能翻江倒海，吞云吐霧，上天入地無所不能的神物，用他=它積極進取，勇往直前，永不言敗的精神激勵著中華民族不斷覺醒。

　　龍并不是永遠的獲勝，龍也有下墜沉睡的時候。但是龍永遠不會向一切邪惡勢力低頭，只有在漫天的電閃雷鳴，狂風暴雨的時候才會蘇醒，那一刻見證了中華民族不在被侵略者壓迫，從此站了起來，中華民族從沉睡中覺醒了！我的祖國，我深深愛戀的祖國，你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默；你是沖天騰飛的`巨龍，叱咤時代的風云；你是威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風；你是人類智慧的起源，點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，就是中國。你有一個緋紅的符號，那就是騰飛的巨龍。

　　華夏民族的先祖炎帝，黃帝，傳說中都和龍有著密切的關系，而我們正是龍的傳人。在之后的封建社會中，龍更是至高無上的皇權的象征。龍的圖案開始在生活用品中出現。而文明高度發展的今天，龍符號更是在人們的生活中隨處可見。一年一度的端午節，賽龍舟成為了不可缺少的一部分；元旦春節舞龍舞獅一直是人們美好愿望的象征。

　　它是一切美好的象征，書中的龍，畫中的龍，歌中的龍，無處不在龍激勵著中華兒女不斷努力，用勇往直前的精神創造出一個又一個世界矚目的奇跡！

　　描寫身邊的文化作文 14

　　遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江；遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河；古老的洞房有一條龍，它的名字就叫中國。”這首歌詞是我從小聽到大的，感慨良深，因為蘊含著我泱泱中華堅強不屈，奮勇向前的精神。

　　龍是一種文化，因為它是中華民族的象征與圖騰。龍的文化在上下五千年中華源遠流長博大精深。它彰顯著我們中華民族五千多年來沉淀下來的.深厚文化。

　　我們都沒見過真正的龍，但龍去實實在在的出現在我們身邊，我們的書上有龍，我們的畫作上有龍，我們的歌曲里上有龍，我們的電影里上有龍，我們的建筑物上有龍，我們的服飾上有龍，也許你的家里就有那么幾只龍也說不定呢？但最重要的是龍就在我們每個中華兒女的心中，我們心中對龍的理解雖然不一樣，但無論怎樣他都在那。

　　秦漢以后，龍成為帝王的象征。歷代皇帝都自你為“真龍天子”。還將龍字用在帝王使用的物品上：龍袍、龍椅、龍床……可見龍在人們心目中的重要地位。

　　夜幕降臨，星光點點，霓虹閃爍，這時的中華大地顯得溫柔和諧，龍的身上還有許多不為人知的秘密。龍是中華民族的象征，中華民族有著極強的凝聚力和團結一心的精神，在歷史的長河中前進，在龍文化的發揚下經過數次的磨練形成龍的精神，是龍的精神讓中國走向富強，走向成功的道路，龍的精神是中國人的根，讓我們傳承龍的精神，發揚龍的精神。

　　描寫身邊的文化作文 15

　　這個星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因為我對傳統節日很感興趣。

　　我感興趣的傳統節日中最喜歡的是過年，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱"過年"，"新年"。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多"砰、砰、砰"的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!

　　我還喜歡過"重陽節"，農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節--重陽節。重陽節，又有"老人節"，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。

　　"元宵節"也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，過年剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。

　　中國的'傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。

　　描寫身邊的文化作文 16

　　古老的東方有一群人，皆為龍之傳人也。

　　小時候，坐在電視機前看《春晚》，一首歡快而富有活力的《龍的傳人》，讓我第一次在歌詞中，對龍的傳人有了第一次理解；識了些許字時，在報紙上時常看到這樣的文化標題弘揚龍文化，做新時代龍的傳人，以及仁、義、禮、道、信的字眼，讓我對龍文化有了認識。直到后來，我才真正的在生活中感受到了龍文化的魅力所在。

　　這天我趕公交車，等我急匆匆跑到車站時，公交車卻無情的駛過了，我抱著一絲希望追著公交車，一直跑到了下一個路口，車，還是走了。一片漆黑的夜色，身邊只有陌生的人和刺骨的風，這一切都激起了我心中的落寞與生怕。我漫無目的地向前走，別提有多么的.落魄，可就在這時，我仿佛在前邊一家飯館里看到了我同學和她媽媽，我的第一反應就是求助，被窘境壓迫的雙腿不由自主的讓我跑了進去，我冒昧的問同學家長：阿姨好，我能借用一下您的手機，給我媽打個電話嗎？我跟這位家長毫不熟識，現在想來真不知是哪來的勇氣。可阿姨卻溫和的說道：快，孩子，給你，這么晚了可得給你媽聯系一下，我騎電動車把你送回去也行啊。阿姨如此溫暖的一句話，打破了以前我心中所有的顧慮，那個小店里，好像處處洋溢著溫暖，我跟媽媽說明情況，為了讓媽媽省心，也不給別人添麻煩，我決定自己搭車回家，接著我就說了多聲的謝謝準備離開，只聽到阿姨在身后說著：哎，孩子，先在這吃點飯吧，先住下也行啊不麻煩您了，謝謝您。我便濕潤著眼眶，在漆黑的路上，跑著，跑向有站牌的地方。

　　我到了一個車挺多的路口，風吹過我的臉，留下陣陣寒意，看著公路上的車川流不息，身邊的人來往匆匆，心里空空的，又在這時，嘀---嘀嘀我身后傳來一陣電動車喇叭聲響，看著是一個穿著厚外衣的中年女人，近一看，哦！是剛剛那位同學的媽媽，她接著說道：哎呀，孩子，可找到你了，聯系著你媽了嗎？這么晚了還有車嗎？我把手機給你，你拿著好給你媽聯系。不用不用，謝謝您了，阿姨卻又接著說道：聽姨的話，不然沒法聯系你媽。正說著，他連忙把手機揣進我的兜里，摸摸我的手，又說：這么冷的天了，也不知道到多穿點衣服，把手機拿著，有什么事趕緊聯系你家長。看著我滿頭大汗，她又遞給我幾張可能在飯館拿的餐巾紙，接著又不假思索的告訴我密碼，又一個勁的囑咐我注意安全，因為她家里有事才又一遍囑咐我之后離開。

　　我看著阿姨遠去的身影，看著她留下的手機，公路上的路燈好像也亮了，風吹過也沒有多少涼意，我不禁想：在這個信息發達的時代，普遍來說，每個人的信息、錢等一些貴重東西，好像都在一部手機里吧！這位阿姨竟毫不猶豫的借給了我，這是何等的善良與信任！過了好一會，我才搭上了一輛順風車，累得我快睡著了，突然手機響了，阿姨又讓他兒子用另一部手機問我的情況，看著微信中那一條條‘坐上車了嗎？到家一定回個信啊，讓我的淚像斷了鏈的珍珠一樣往下掉，因為這看似平常的話語，一字一句的觸動著我這個寒冷的夜里，是多么的溫暖。

　　一個并沒有任何血緣關系和任何交集的阿姨，所讓我感受到的是滿滿的關愛、本性的善良、友愛與信任，想起小時候在電視上所認識的中國傳統龍文化，我好想瞬間明白了，好像瞬間深刻的理解與感受到了，這不就是龍文化中真善美、仁義信的體現嗎？這不就是生活中的傳統美德嗎？不正是這生活中小事彰顯了龍文化的魅力嗎？它感染了多少人的幼小心靈啊！

　　其實龍文化并沒有我們想象的那么遙不可及，只要我們用心去感受生活，你會發覺，生活中處處散發著龍文化的魅力，而我們就是在龍文化的滋養下成長起來的，作為新一代龍的傳人，讓我們將傳播龍文化作為己任，將龍文化內化于心，外化于行吧！世界一定會被幸福包圍！

　　描寫身邊的文化作文 17

　　“惟楚有才”的湖南有一處迷人的“魚米之鄉”——沅江。這是生我養我的地方，更是我心中的圣地。這里四季分明，湖光水色，人杰地靈。我喜歡這里靈秀的湖水，粗獷的葦蕩，嫻靜的洲灘，靜美的荷塘，美麗的.城鄉，淳樸的民風……但是我最難忘的是聳立于滾滾波濤之中的洞庭寶塔一一凌云塔，它是八百里洞庭最耀眼的明珠。

　　這顆明珠的來歷是一段發人深省的故事：清乾隆年間，沅江要在岸邊湖中修兩座塔，組成一道縣門鎮洪水湖妖。手藝高強的石匠兄弟，承接了建塔工程，分任務時哥哥挑了工程容易的岸邊塔，有人為弟弟擔心，可他說：“不要緊！工程越難越能煉人，人無凌云志，哪能登高峰”。分頭施工時，弟弟告誡哥哥：“一定要牢記師傅教導‘精心設計施工，確保質量第一’”。可哥哥滿不在乎，草草畫了張圖紙就開工。而弟弟反復到實地勘察，聽取群眾意見，砌一層石頭，校一次水平。一天，死去的老石匠報夢給大徒弟：“你的塔壁砌歪了一分，要返工”。可大徒弟只當是“耳邊風”，繼續往上砌。弟弟則一絲不茍，精益求精，終于建成了一座堅實的寶塔立于湖中。哥哥建的塔剛欲蓋頂，突然嘩啦一聲倒塌于湖中，自己也壓在了塔下。為了紀念這位心懷凌云志，建塔為人民的小石匠，后人就把這座湖中寶塔，命名為凌云塔。

　　這顆明珠的外觀大氣恢弘。寶塔始建于1793年冬，寶塔正門原有石牛一對，第一層門楣上，“凌云塔”三個大字格外醒目。兩邊的門聯意蘊深長：“文星磊落昭銀漢，筆陳嵯峨煥彩霞”。第二層北門的“挺出一支揮翰墨，聯登七級會風云”對聯，描繪出了寶塔雄偉壯麗的氣勢。從二層到七層，每層有窗戶兩扇和東南西北四門，窗格圖案多樣，窗花格調清新，每層有左右旋梯相通，供游人登高遠眺。

　　來到塔外遠眺，洞庭湖美景景盡收眼底，一片片綠色的蘆葦蕩，一條條游動的機動船，頭頂飄逸的白云，一湖閃金的波光，真叫人心曠神怡。站在塔上，飽覽著美麗如畫的洞庭湖，伸手是湛藍的天空，朵朵白云飄浮在空中，似乎隨手可以摘下一朵，眼前不時有鳥兒自由自在飛翔的身影……這時你會感覺自己飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

　　這座古塔，經歷了數百年的風吹雨淋日曬，石雕的線條都已經模糊了，但它經歷了歷史的興衰依然屹立不倒，印證著歲月的流逝仍舊巋然聳立。希望這座寶塔成為文化遺產寶庫里一顆永遠熠熠生輝的明珠！

　　描寫身邊的文化作文 18

　　"都說冰糖葫蘆酸，它酸里裹著甜。都說冰糖葫蘆甜，可它甜里裹著酸。"聽了這首歌，大家一定想起了冰糖葫蘆，沒錯，今天我就向大家隆重介紹冰糖葫蘆。

　　冰糖葫蘆是我國的傳統美食，它酸甜可口，男女老少都喜歡吃。它不但好吃，而且好看，紅彤彤的山楂果整整齊齊的排列在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖漿。插在粗糙的稻草棒上，沿街大聲叫賣。這一串串糖葫蘆既像結滿碩果的小樹，又像孔明的草船借箭。到了現在，糖葫蘆的種類發展的很多，有桔子的，有草莓的'，還有獼猴桃的......好吃極了!不過我最喜歡的就是，有好多水果串在一起的---水果大串聯。

　　看著五顏六色的冰糖葫蘆，我忍不住買下一串，津津有味地吃了起來。先是嘎嘣脆的糖漿，然后就是香甜的水果，真好吃呀!香脆的糖漿甜極了，酸甜的水果味在嘴里彌漫著，又互相融合著，真是一種難以形容的好吃。

　　糖葫蘆象征著幸福和團圓，它在北宋時期就十分有名。距今有九百多年的歷史了，可想而知當時的街市是多么的熱鬧啊!大家都爭先恐后地買著冰糖葫蘆。

　　"糖葫蘆好看它竹簽穿，象征幸福和團圓。它把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩。"

　　美味的冰糖葫蘆，我喜歡你!

　　描寫身邊的文化作文 19

　　你站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不再黑暗。（崔衛平）

　　——題記

　　偶翻得田秉鍔的《龍圖騰》，看著看著，不知怎的腦袋發昏，而后……這是哪兒？我心中想到。只感覺自己似乎處于一種飄浮的情況。我緩緩地睜開了眼，只見一位慈眉善目的白胡子老爺爺在我旁邊，見我醒來，便微笑著對我說∶“你醒啦，龍的傳人。”言語間頗具仙風道骨之味。“龍的傳人？”我不禁疑惑道。“是的，所以中國人都可稱為龍的.傳人。”聽此，我不禁自嘲到∶“呵呵，此間尚無龍，何來龍的傳人一說？敢問道長，龍在何方？”他皺了皺眉，道∶“看來，是應該讓你們重視自己是龍的傳人了。”說罷，長袖一揮，我與他便離開了那個地方。

　　不多會兒，他帶我來到了各個防風治沙區，向我解釋道∶“現如今，寧夏防風治沙綜合示范區治沙造林的面積已達2700多平方公里。不僅如此，內蒙古、陜西等地的治沙成就也十分巨大。此乃駝頭之所在。”言畢，長袖又一揮，帶我來到了天空。

　　只見各項航天專項工程取得突破性進展，殲20隱身戰機列裝部隊，“鯤龍”ag600成功首飛等等國防科技成果在我眼前。“此翻騰云駕霧的，乃鷹爪之所在。”道長解釋到。

　　猛然間，我們來到了海邊，首艘國產航母，萬噸大型驅逐艦先后下水的場景呈現在我眼前。“還有很多，這些都是蝦須，魚鱗之所在。”道長又道，“接下來帶你去看看牛耳的所在地。”言罷，場景瞬換。

　　中國電科集團發布我國自主研發的世界最快的量子隨機數發生器現場和我國自主研發的全球首艘智能船舶交付投入使用的現場呈現在了我的眼前。我不禁大為贊嘆。

　　此后，道長又一一帶我見識了鹿角、蛇脖、虎眼、獅鼻、馬齒、鱷嘴的所在地。我臉上驚嘆連連。最后，我們又回到了最初的地方。

　　“道長，何來龍？”我不禁問道。“你仔細想想。”“對啊！”我領悟過來了“駝頭、鹿角、蛇脖、虎眼、獅鼻、馬齒、鱷嘴、蝦須、牛耳、魚鱗、鷹爪，這些不就組成了龍嗎？哦，原來不是沒有龍，而是龍已和我們國家緊緊融和在了一起啦。看來，我們都是龍的傳人，中國就是龍之國度！”

　　聽得一陣清脆的敲門聲，原來是媽媽，我伸了伸懶腰，竟只是一場夢。繼續翻開《龍圖騰》，看到了第三章題目——敢問龍在何方。

　　描寫身邊的文化作文 20

　　龍是中華民族的圖騰、象征，中華上下五千年，龍已滲透了中國社會的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感！"龍的子孫"、"龍的傳人"這些稱謂，常令我們激動、奮發、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的'華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。

　　龍，本是不存在的、神秘的。在古人心目中，即使顯現了也見首不見尾，或只見到只鱗片爪。而龍的出現，是天下太平的征兆，所以龍被人們視為天下間最大的吉祥物。本不存在的龍，卻被傳承數千年，是因為從中國龍的形象中蘊涵著我們中國人最為重視的四大觀念——天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互助體現；陰陽交合的發展觀；兼容并包的多元文化觀。中國龍文化，流傳至今，也正是因為這四大觀念。它不隨時代變遷而退卻，相反，它隨新時代進步而更加深厚偉大！

　　前幾日和酷愛茶道的爸爸去了茶城，一進門映入眼簾的就是一條金色的龍，栩栩如生。爸爸說，中國最偉大的就是龍和茶。

　　龍的文化貫通古今。早在古代人們就將龍奉為至高無上的圣物，歷代君主也將自己視為真龍天子，也正是因為人們心中有龍，心中有一個堅定的信念，中國才有了幾千年的的歷史；在抗日戰爭時期，統治者的昏庸腐敗，外國列強的侵略迫害，使中華民族陷入重重磨難。可是中國卻沒有倒下，而是成為了如今繁榮富強的中國。是什么使中國經受住了暴風雨的洗滌，是什么使中國奇跡般地活了下來。因為我們是龍的傳人，我們的心中有團結，有勇氣，有尊嚴，有信念。談起龍，在我的腦海里便回繞起“龍的傳人”這首歌，“古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國，古龍的東方有一群人，他們都是龍的傳人”，每當聽到這首歌我就會熱血沸騰，內心榮升出一種驕傲自豪感，我是中國人！即使走在世界某個角落，我也會挺直腰板，因為我是東方那個屹立不倒的雄獅的傳人。作為二十一世紀的中學生，我更加堅定信心，中國需要我們的努力。

　　尋找身邊的龍文化，在我看來不必追尋。回頭一看，只要有中國人的地方就是龍文化的傳承脈，因為我們是中國人！

　　描寫身邊的文化作文 21

　　歷史長河悠悠的流淌，我大中華是其中不可或缺的一部分，她用五千年的時光孕育出了這些璀璨奪目的龍文化。

　　龍文化——態

　　儀表端莊，優雅可親。這是中國人向來所追求的姿態。爸和媽從小就教我不能過于注重外表，只要衣著整潔合體就好。他們說更重要的是內在優雅可親的姿態，他們言傳身教陪我慢慢長大，就這樣，我慢慢學會了不喧嘩，不爭搶，踏實穩重的做人做事。我想，這就是龍文化中最美的姿態。

　　龍文化——情

　　家人閑坐，燈火可親。每一個熱鬧的節日家人都會齊聚一堂，共同賞美景品香茗。當淡淡的茶香氤氳在空氣上方，那份濃濃的摯愛就會縈繞在心頭。總喜歡挽起他們的手，在節日的夕陽下慢慢踱步，談些細碎的小事，品味這份古老的情懷。

　　龍文化——韻

　　莘莘學子，書聲瑯瑯。我們用青春的聲音，激昂的情感誦讀那些令人心醉的'詩歌。品味著那些浪漫的意境，優雅的字句，溫暖的寓意。它們仿佛悄悄訴說著我們這個古老民族的悲歡離合。一遍聆聽著詩詞，一遍感受著快樂，因為這是只屬于我們中華民族的美麗瑰寶。

　　我愛多姿多彩的生活，我愛繽紛的龍文化，我愛我古老而偉大的祖國！我永遠都為自己是炎黃子孫，龍的傳人而感到驕傲！

　　描寫身邊的文化作文 22

　　上古時代，龍是神獸之首。他有著高貴的龍角，色彩斑斕的身軀。從古至今，數不勝數的典籍和傳言，把龍描繪的神圣不可侵犯并充滿神秘色彩的神獸。古時候，中國就有許多關于“它”的傳說。龍擁有著強大力量。它變大可遮天，縮小可如螞蟻；它呼風喚雨無所不能；翻攪五湖四海不費吹灰之力！

　　不管龍是否真的存在，但我們中國人都留著它的血液，它帶表奮斗、堅持、拼搏并永不言敗的精神。記得那首《龍的傳人》火遍了大江南北，經歷了多少歲月依然再傳唱。傳說，龍曾經住在中國，所以中國人自詡為“龍的傳人”以至于鑄就了廣大的“中華民族”。

　　但它不是天生的強者。就像中國古時候。有騰飛，也有落魄。我們有過燦爛的文明：強漢、盛唐、富宋、開元……，我們還有長達萬里的長城、讓世界妙不可言的絲綢之路還有四大發明……我們也有辛丑條約、馬關條約等等這些屈服的.時刻。

　　但在我們龍的傳人的靈魂已然在壓迫與逆境中“崛起”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。等等不屈服、不放棄的聲音！中國正不斷崛起于世界的東方！

　　這！就是我國的“龍”文化。當然龍的傳人會努力并堅持把龍的精神傳出去！永遠！永遠……

　　新的轉機和閃閃星斗正綴滿沒有遮攔的天空，那是五千年的象形文字，那是未來人們凝視的眼鏡。中國就是一條騰飛的龍，不久的將來。“它”將咆哮于世界的頂峰！五十六個民族是中國龍的骨干，只有團結一心才能緊湊而強大起來！

　　中國龍，加油！中國龍，騰飛！中國龍，雄起！

　　讓中華民族的“龍”的傳人把屬于我們中國的“龍”文化發散出去吧！

　　希望“龍”文化“流傳千古，用不泯滅。”

　　騰飛起來吧！“龍”！

【描寫身邊的文化作文】相關文章：

我身邊的文化作文01-27

描寫身邊的藝術作文精選02-02

描寫身邊的藝術作文12-23

描寫身邊的人的作文01-26

描寫身邊的人作文03-04

描寫身邊的人作文08-26

描寫文化的作文01-28

身邊的傳統文化作文01-26

身邊的傳統文化作文02-04

傳統文化在我身邊作文02-21