關(guān)于情的作文（通用28篇）

　　引導(dǎo)語(yǔ)：人生在世，總會(huì)有著各種各樣的情誼，亦有親情愛(ài)情友情，那么要怎樣寫(xiě)一篇關(guān)于情的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的關(guān)于情的作文范文，歡迎閱讀！

　　情的作文 篇1

　　三年了，天空從未像今天這樣清澈，可我覺(jué)得似乎還少些什么！也許是鳥(niǎo)兒因花兒怒放的不夠熱烈，也許是微風(fēng)因柳絮不夠嬌媚，也許是陽(yáng)光因蒼鷹不夠高翔，也許是……

　　放學(xué)了，爸爸徘徊在校園門(mén)口。等著我，一同回家。

　　“你爸不就是初中畢業(yè)，你最起碼也得給咱突破突破，弄個(gè)大學(xué)本科吧！等你有兒子后勤部，讓他給咱再突破，突破，咱家不就也有個(gè)大學(xué)生了嗎？”“老爸，我已經(jīng)夠突破了，你看，我現(xiàn)在都比你高半頭了”我突的緊貼在老爸身邊，手心朝地，輕輕地在老爸頭頂量了量，然后，堅(jiān)直將手斜拉入腰際，對(duì)比一下，用手搭在老爸肩頭和爸并頭前行。

　　迎面走來(lái)一位老爸的熟人，羨慕的說(shuō)道：“嘿，瞧這哥倆。”此時(shí)我仿佛看到老爸的眼神中閃過(guò)一些憂(yōu)傷。“爸，你放心，我將來(lái)就是出家，也不娶媳婦，那上大學(xué)的事，我就包了，不勞您寶貝孫子費(fèi)心了。即便再退一萬(wàn)步講，我是誰(shuí)呀，我是你兒子呀！拿不到博士前，還拿不到博士后嗎？就憑咱這智商，咱這水平，愛(ài)因斯坦要是活著的話(huà)，非問(wèn)他一個(gè)熬死腦細(xì)胞的題……”“嘚，嘚，嘚，驢，咋還聽(tīng)不懂人話(huà)了呢？叫‘驢‘你才能下不吹呀！別總是‘老爸長(zhǎng)，老爸短‘，看今早刮的胡子都被叫的老了，又長(zhǎng)了0.1毫米，看著辦吧！回家罰款少吃五碗泡面。

　　爸的要求不高，先把高中考上，等咱認(rèn)為它熟了，我們?cè)倏酒渌�的，如果沒(méi)有烤透，端出來(lái)的就是一種讓棄之可惜，食之無(wú)葉的一盤(pán)垃圾呀！”“怎么能這樣說(shuō)呢？我還是不是你親兒了，您不清楚你兒子的實(shí)力！老色，寧可信其有，不可信其無(wú)啊！免得到時(shí)，考的成績(jī)對(duì)老爸您心臟不利。我可不想成為單親子女。”“胡說(shuō)啥！咒你爸呢？告訴你，小樣，你要是敢忽悠你老爸，考不上高中，我就不認(rèn)你這個(gè)兒。”“嘿！考不上高中不認(rèn)我這個(gè)兒，不認(rèn)就不認(rèn)，我反正怎么都是你兒，考不上也是因?yàn)檫z傳，如果我考上，我就不認(rèn)你這個(gè)爹！來(lái)打賭……”

　　“回家”的路怎樣走不都是為了回家，那為何不快快樂(lè)樂(lè)的走，大步的走，勇敢的走。

　　情的作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，走進(jìn)媽媽的懷抱……”這首歌大家一定聽(tīng)過(guò)吧，也一定會(huì)唱吧。每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛(ài)，就回憶起媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得母愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩比山高，比海深。”回憶我上一年級(jí)的事。我剛上小學(xué)時(shí)，我們一家在鄉(xiāng)下經(jīng)濟(jì)不是太好，可是媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)我一點(diǎn)也不放松。一天，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“斌斌，媽媽節(jié)省了一些錢(qián)，我們一起去給你報(bào)一個(gè)‘作文興趣班’吧！”我開(kāi)心地答應(yīng)了，可看看媽媽頭上的一滴滴汗水和臉上深深的皺紋使我感到了無(wú)限的悲傷。

　　我頓時(shí)覺(jué)得我的媽媽是那樣的偉大，那樣的雄偉。但是后來(lái)我才知道媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，省吃?xún)�用了兩個(gè)月后終于湊夠了錢(qián)，讓我報(bào)名學(xué)習(xí)作文。可我那時(shí)還小，我根本不知道媽媽的辛苦。由于我家離學(xué)校有些遠(yuǎn)，于是每個(gè)周末的下午，媽媽又多了一項(xiàng)任務(wù)——接送我去學(xué)習(xí)作文。媽媽總是蹬著那輛破舊的自行車(chē)，帶著我，幫我背著我的書(shū)包，每次都累得夠嗆。我勸媽媽坐汽車(chē)去學(xué)習(xí)，可媽媽總是打趣地說(shuō)：“騎車(chē)可以強(qiáng)身健體。”那時(shí)我還埋怨媽媽不給我坐汽車(chē)。直到現(xiàn)在，我才知道，他們都是為了我的學(xué)習(xí)才給我省錢(qián)的呀！在我11歲的時(shí)候，有一次我在早晨6點(diǎn)多去洗手間。

　　可我起來(lái)后，走到洗手間門(mén)口時(shí)，我聽(tīng)到“嚓、嚓”的洗衣服聲音。我想：會(huì)是誰(shuí)呢？這嚴(yán)寒的冬天還有人洗衣服，我推開(kāi)門(mén)一看，哎呀，怎么是媽媽?zhuān)�她正在洗我的校服。那時(shí)正是冬天，我看到媽媽的手紅紅地發(fā)抖，一雙手放進(jìn)了水里，用力地搓。搓了之后，又放進(jìn)水里，洗一洗，看一看干不干凈，干凈后又拿起另一件，用力地搓。搓呀搓，搓呀搓，看她的樣子是那樣的吃力，好像一不小心就會(huì)暈倒似的。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚一滴滴地流出來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆�現(xiàn)在洗呢？白天不可以洗么？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“小傻瓜，不現(xiàn)在洗，今天你穿什么上學(xué)呢？”媽媽朝我微微一笑。這一笑深深地銘刻在我的心里。媽媽是那樣關(guān)心我，她是全天下最慈祥的媽媽?zhuān)�我有這樣的媽媽可真是我的服氣。那時(shí)我真想說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)�你真好！”可我沒(méi)有勇氣。這兩件事雖小，可它卻蘊(yùn)涵一種深深的親情，這就是母子深情。一件事是在我們經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，媽媽省吃?xún)�用地節(jié)省了錢(qián)要我去報(bào)作文班，還一次又一次地去接我、送我。還有一件是媽媽為了不讓老師罵我，她為我在寒風(fēng)凜冽的冬天為我洗衣服。難道這不是人間的母子深情么？知恩不報(bào)非君子，立志成才好男兒。我今天已經(jīng)是十二歲的小學(xué)生了，我決心發(fā)

　　奮讀書(shū)，刻苦鉆研，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽給我的養(yǎng)育之恩。平時(shí)，要聽(tīng)父母的話(huà)，堅(jiān)信“良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行”這句名言。常言道：“可憐天下父母心”。父母總是關(guān)心兒女、望子成龍的。父母的一切言行舉止都是想教育好自己的孩子，不讓他們走向歧途，使他們成為國(guó)家的棟梁之才。母愛(ài)使無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)的，只希望孩子快樂(lè)平安。若不是最真誠(chéng)、最偉大、最無(wú)私的母愛(ài)，海水會(huì)枯干，天上空無(wú)星星，鳥(niǎo)兒不再飛翔。若不是母愛(ài)的偉大，天堂沒(méi)有陽(yáng)光，情感是虛假，生命不再有希望。正因?yàn)槟笎?ài)的偉大，人們才能有歡笑的臉龐。

　　情的作文 篇3

　　“叮鈴鈴”——隨著響起的放學(xué)鈴聲，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。我跟著本班放學(xué)隊(duì)伍走出了校門(mén)，見(jiàn)到了媽媽。媽媽拉著我默默地往家走。

　　路，走到一半。我突然覺(jué)得有水滴在了身上。原來(lái)是下雨了!不一會(huì)兒，雨就“嘩啦啦”地下大了。媽媽望了望天，皺皺眉頭說(shuō)：“這雨怎么說(shuō)下就下了?還好，帶了傘，可只有一把。”說(shuō)完，媽媽從包里拿出一把黃花傘，很漂亮。

　　雨，真是越下越大。天氣陰沉沉的，烏云密布。向天空望去，仿佛能看見(jiàn)天公那張怒不可遏的臉。雨，更是毫不留情，“嘩嘩”急速地往下砸。我的心情不由得灰暗 起來(lái)。可是，這些狂躁的雨點(diǎn)竟沒(méi)打到我身上。看看這把傘，不知不覺(jué)中我發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)傾斜，向我這邊。我似乎明白了什么，看了看媽媽的臉，她專(zhuān)注地盯著前方的 路。我側(cè)過(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽右邊肩頭上陰濕濕的一片。我心里頓時(shí)感到一絲暖意。我又抬起頭，天還是那么冷冰冰的，但似乎亮了些，雨點(diǎn)也不那么恐怖了。我看了 看媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�讓我舉傘吧。”媽媽同意了。于是，我一邊小心地看著媽媽?zhuān)�一邊悄悄地把傘傾向了她那邊。傘的重心開(kāi)始默默地向右傾斜。“噼里啪啦”雨點(diǎn)開(kāi)始 在我的肩頭滴嗒個(gè)不停，衣服也濕了一大片。但我卻不以為然，面不改色地繼續(xù)走。媽媽發(fā)覺(jué)不再有雨滴落在她的肩頭，不禁問(wèn)道：“雨小了吧?”“可能是 吧……”我回答道。媽媽看了看傘，仿佛明白了什么，又看看我，心疼地問(wèn)：“舉著累不累，我拿會(huì)兒吧。”“不。”我堅(jiān)持著。可是，不知不覺(jué)地雨似乎又小了。 傘，又斜到我這一邊。像一朵大大的蘑菇云，為我遮風(fēng)蔽雨;又像無(wú)邊大海中的一座孤島，是我小小的避風(fēng)港。剎那間，我的心感到一種從未有過(guò)的幸福。這幸福被 傘呵護(hù)著，快樂(lè)無(wú)比。

　　雨，好象又小了一點(diǎn)。它不再那么暴躁，變得溫順起來(lái)。天空中的烏云又散開(kāi)了些。我又注視著媽媽。一顆晶瑩的雨珠從她的臉上滑下，她的頭發(fā)也濕了。我又看看 傘，黃色的小花在我頭頂上開(kāi)得燦爛。雨雖小了些，但還不停地下著。媽媽臉上依舊淌著水花。我像貓一樣，用那只握著傘的手悄悄地，以不可察覺(jué)的動(dòng)作輕輕歪向 了右邊。“嘩啦——”耳邊的雨聲一下子洪亮起來(lái)。我的臉上、肩上瞬間濕了一片。媽媽也感覺(jué)到了。一下子，傘就又歪向了我這邊。就這樣，這把黃花傘被我和媽 媽推來(lái)推去。沒(méi)用任何言語(yǔ)，在這個(gè)寒冷的雨天，我們的心卻被彼此的關(guān)愛(ài)溫暖著，溫暖著……

　　雨，不知何時(shí)停了。空氣中彌漫著一股花草的清新和芬芳，令人神清氣爽。樹(shù)葉上那晶瑩的水珠在夕陽(yáng)的照耀下，變得光彩奪目，不時(shí)映照出媽媽留著水痕的臉龐。天空中架起了一座繽紛的虹橋，彎向遠(yuǎn)方的天空，也在我的心中，散發(fā)出迷人的光芒！

　　情的作文 篇4

　　媽媽經(jīng)常在外忙于工作，所以我和爸爸在一起的時(shí)間較多。看到這個(gè)作文題目，爸爸平日關(guān)愛(ài)我的一幕幕，頓時(shí)涌上心頭。

　　放學(xué)回家，總是先看到爸爸在廚房里忙碌的身影。日復(fù)一日，這已成一不變的風(fēng)景。剛剛坐下，爸爸就把可口的飯菜端上桌，招呼我吃飯了。吃完飯，爸爸又一聲不吭地收拾起了碗筷……。

　　失去時(shí)才知擁有。平常日子里，我并不十分感激爸爸。然而爸爸剛出差一周，我就深深感到爸爸在家時(shí)的日子是多么珍貴！爸爸出差后，我不會(huì)做飯，又不愿每天去小吃攤上吃東西，日子好難過(guò)啊！這時(shí)，我才體會(huì)到爸爸的付出給家庭帶來(lái)了甜美。

　　可是，有時(shí)我卻讓爸爸失望。上學(xué)期末，我迷上了上網(wǎng)玩游戲，只要有空便跑去上網(wǎng)有時(shí)便在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸一直沒(méi)吭聲，直到最后，當(dāng)我將沉沉的成績(jī)單遞給爸爸時(shí)，他也只是說(shuō)：“網(wǎng)上完了沒(méi)有？”雖然他在笑，可我真想哭。我覺(jué)得自己實(shí)在無(wú)地自容。

　　爸爸給我的愛(ài)是無(wú)微不至的，博大精深的。他總是把這種愛(ài)寄托在一件件細(xì)小的事情當(dāng)中，是那么地不易被覺(jué)察，因此常常被我忽略了。現(xiàn)在，我終于明白，這是一種至高無(wú)上的愛(ài)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，更是一種令人刻骨銘心的愛(ài)。

　　爸爸，在這是我想深情地對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您。爸爸。”

　　情的作文 篇5

　　在我們的生活中，往往會(huì)和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，發(fā)生不愉快的事，但是就是在爭(zhēng)執(zhí)中我體會(huì)到了母親對(duì)我深深的愛(ài)。

　　那一天，我和母親發(fā)生了爭(zhēng)吵，我哭直沖出家門(mén)，再也不想回來(lái)了。想著想著，肚子又開(kāi)始叫了起來(lái)。我路過(guò)一家拉面館，看著看著口水情不自禁地流了下來(lái)。老板發(fā)現(xiàn)了我，我把事一五一十地告訴了她，老板聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“那我今天就打發(fā)慈悲一次，免費(fèi)請(qǐng)你吃一碗拉面吧！”

　　我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，很快就吃完了。我對(duì)老板感謝不已，而老板卻對(duì)我說(shuō)：“不用感謝我，你媽媽為你做了十幾年飯，你卻不感謝她，趕快回家吧！”

　　我告別了老板，回到家里，看到了疲憊的母親，她看著我，激動(dòng)地說(shuō)：“你總算回來(lái)了我都快擔(dān)心死了，吃點(diǎn)東西吧！”

　　我感到一股暖流立刻涌上了我的心田，感動(dòng)的眼淚充滿(mǎn)了眼眶。

　　情的作文 篇6

　　深情是什么？是伴隨你終身的親情力量；是朋友之間的友情力量；是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)力量。

　　親情力量在燃燒

　　天灰蒙蒙的，獨(dú)自走在回家的路上，心里想著這次考得很差，被同學(xué)欺負(fù)的可憐樣，充滿(mǎn)了委屈。一回到家，對(duì)著媽媽大哭：“我不上啦，我在家給你幫忙～～”母親知道后，深情的對(duì)你講“張海迪”姐姐的故事鼓勵(lì)你不要放棄。你也在心里暗下決心，要在期末考試?yán)锶〉煤贸煽?jī)。從此你便比以前更加刻苦，終于在期末考試中取得第一。

　　友情力量在鼓勵(lì)

　　在一天烈日下，你站在你最害怕的跑道上，很緊張。雖然經(jīng)過(guò)千百次的努力，但是你還沒(méi)成功。就在這時(shí)，你的朋友突然朝你大喊：“加油，不要緊張，相信你自己，只有這樣，你才能取得成功。加油！”終于，隨著一聲槍響，你開(kāi)始往前跑，慢慢的慢慢的，你開(kāi)始落后于他人，心里有也倍感緊張,你始終在心里念著朋友的話(huà)。終于到了沖刺的時(shí)候，你突破了自己，取得了成功！

　　團(tuán)體力量在支持

　　秋高氣爽，你們班要和三班舉行拔河比賽，你們慢慢的開(kāi)始力不從心。這是你們班長(zhǎng)過(guò)來(lái)，對(duì)你們說(shuō)：“加油，這是為我們爭(zhēng)光啊。”就著一句話(huà)讓你們鼓足了勁，一馬當(dāng)官，拿下啦冠軍。

　　深情的力量，可敬的力量，它讓我們從失敗中走向成功，不在向困難低頭，他讓我們不斷超越自己！！！

　　情的作文 篇7

　　我現(xiàn)在是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，我每天都在四小這個(gè)大家庭里。如今，我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)那里的一切，眷戀之情從我心底油然而生。

　　回想起六年前，我還是一名天真，不懂事的小孩子，現(xiàn)在我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。在這六年中，在我身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都令人難以忘懷。

　　我和我的同學(xué)現(xiàn)在天各一方，我要記住每一張燦爛如花的笑臉，還有那些由于一件小事而和朋友鬧不和，從而知道友誼是彌足珍貴。那些陽(yáng)光遍地書(shū)聲瑯瑯的清晨，還有那些酷暑中掌燈苦讀的長(zhǎng)夜……因?yàn)檫@一切都成為了遙不可及的從前。所有的往事都可以回憶而不可重逢，正如所有人都無(wú)法拒絕別離。現(xiàn)在我的心中充滿(mǎn)了感激，感激每一位老師，曾給予我無(wú)私的教誨，感激每一位朝夕相處的姐妹，在我困難時(shí)向我伸出援助之手。

　　在這六年中，有許多東西勝過(guò)我的生命，有許多難忘的時(shí)刻值得我們?nèi)セ貞洠�有許多刻骨銘心的事要我們記住。

　　我舍不得離開(kāi)母校，因?yàn)檫@里有我太多美好的回憶。但人生的旅途是要延續(xù)下去，不論你是否準(zhǔn)備出發(fā)。再見(jiàn)了同學(xué)們，你們一定要珍重，我會(huì)在心里為大家祈禱;“祝福大家，永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。”

　　情的作文 篇8

　　友情是什么？也許它只是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、或是一句溫暖的話(huà)，友情不需要任何華麗的詞語(yǔ)去修飾。

　　迎著秋日的暖陽(yáng)，伴著收獲的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們都踴躍報(bào)名參賽，我也不例外。

　　我參加的是800米長(zhǎng)跑。隨著一聲哨響，選手們?nèi)珉x弦之箭般狂奔而出，我也不甘示弱，邁著矯健的步伐，使出全身力氣向終點(diǎn)沖去。

　　其它選手果然是各班中的精英，速度可以跟豹子相媲美，耐力也是極強(qiáng)。與她們相比，我的耐力稍稍遜色。

　　跑到第三圈時(shí)，我的體力就快要消耗殆盡，面紅耳赤，汗水如斷了線(xiàn)的珠子灑在賽道上。對(duì)手們一個(gè)個(gè)從我身邊超過(guò)。這時(shí)，我開(kāi)始感到絕望了。

　　“吳思琪，加油！吳思琪，加油！”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)跑道兩旁直穿云霄的加油吶喊聲時(shí)，盡管腳像灌了鉛似的沉重，但我不想讓同學(xué)們失望，拼命地邁著大步追趕著。最后，我還是未能奪得第一，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　我的心情沮喪極了，準(zhǔn)備接受來(lái)自同學(xué)們的嘲笑和斥責(zé)。始料未及的是，同學(xué)們都連忙跑過(guò)來(lái)，攙扶我到一旁坐下。

　　“你還好吧！”一位同學(xué)關(guān)切地問(wèn)道，并遞來(lái)一杯涼好的溫開(kāi)水。

　　許都同學(xué)都向我投來(lái)?yè)?dān)心的目光。

　　“沒(méi)…事，我…讓你們失望了！”我大口地喘著粗氣，慚愧地說(shuō)，差一點(diǎn)讓眼淚掉下來(lái)。

　　“你說(shuō)什么呢？我們是一個(gè)集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，怎么會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒怪你呢？”一位同學(xué)安撫我道。

　　“就是就是。”好幾位同學(xué)附和地說(shuō)道。

　　我的心頭頓時(shí)涌上一陣暖流。

　　也許，這就是同學(xué)間的深厚友誼，是那么純樸，是那么真摯…讓我倍感溫暖。

　　情的作文 篇9

　　她，大大的眼睛，猶如洋娃娃般長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，圓臉蛋，還有一頭齊耳的短發(fā)。不！她前兩天扎起了小辮子，更讓人覺(jué)得“萌”勁十足。

　　她是個(gè)思考問(wèn)題的小能手。上課時(shí)，每當(dāng)老師提出一些要求思考的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都趴在課桌上，生怕被老師叫到，大膽些的則小聲總結(jié)，可她卻早已高高的舉起了手，然后流利的說(shuō)出自己的見(jiàn)解或正確的答案。

　　此時(shí)，你也許會(huì)認(rèn)為她是個(gè)乖乖女吧！但如果那樣，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)她是個(gè)“女霸王”。

　　記得有一次課間，王漢清閑來(lái)無(wú)事在教室里瞎轉(zhuǎn)悠，突然把她的書(shū)碰在了地上。“sorry！sorry！”他又道歉又鞠躬，可硬是不把書(shū)撿起來(lái)。“撿起來(lái)！”她冷冷地說(shuō)道，話(huà)語(yǔ)中透著一股“殺氣”。可王漢清這個(gè)不知天高地厚的家伙還在那里做鬼臉、吐舌頭。“給我撿起來(lái)！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”她猛地拍案而起，大聲吼道。教室里的同學(xué)都圍攏過(guò)來(lái)勸阻：“哎呦沒(méi)事，別跟他計(jì)較！”“為這種小人賭氣，可真是犯不著！”“撿起來(lái)就行……”連鄰班的同學(xué)也被招了過(guò)來(lái)，在教室門(mén)口探頭探腦。“去去去！”同學(xué)們轟趕著。“我，我就不撿……你能把我怎么樣？”真不知道王漢清這個(gè)家伙吃了什么熊心豹子膽，竟敢欺惹我們的“圣上”。她眼一瞪、眉一挑、袖子一捋，張口就來(lái)：“不撿？有你好看的！”說(shuō)著就要上前揍王漢清。同學(xué)急忙拉架，可她手一揮：“起開(kāi)！今天我不教訓(xùn)一下王漢清，我，我就不是中國(guó)人！”說(shuō)完，對(duì)著王漢清就是一頓拳打腳踢，最后，王漢清抱拳央求：“姐，姐，饒了我吧！我撿，撿！”拾起書(shū)，倉(cāng)皇逃竄。她拍拍手，得意地笑了。

　　也許你會(huì)問(wèn)：“‘她’到底是誰(shuí)啊？”“她”，就是我的同學(xué)——聶文君！一個(gè)聰明好學(xué)的好學(xué)生，一個(gè)名副其實(shí)的“女霸王”。

　　情的作文 篇10

　　輕輕推開(kāi)沉重的心靈，讓我們懷著一顆感恩的心去觀察秀美的山川，奔流的溪水，午后的陽(yáng)光，雨后的晴空，去傾聽(tīng)大地的呼吸，鳥(niǎo)兒們清脆的叫聲，花草樹(shù)木生命一次次的釋放，去感受辛勤的勞動(dòng)者內(nèi)心的寧?kù)o與安詳;去欣賞綻放的花兒，靚麗多彩的小草，池塘里跳動(dòng)的青蛙，墻角認(rèn)真結(jié)網(wǎng)的蜘蛛。只要我們懷著一顆感恩的心，人生的一切都會(huì)變得十分美好。

　　我們來(lái)自一次偶然，生命比塵土還要脆弱，我們要感謝我們的父母，感謝他們的精心哺育，才使得我們茁壯成長(zhǎng);感謝兄弟姐妹對(duì)我們的理解和關(guān)愛(ài)，感謝他們熱切的鼓勵(lì);感謝朋友們的忠實(shí)肩膀，感謝他們的信任和支持;感謝春天孕育的希望，感謝夏天驕陽(yáng)的普照，感謝秋天的果實(shí)累累，感謝冬天的白雪飄飄。

　　看著我們的周?chē)�，每一棵�?shù)，每一株草，每一朵花，面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)風(fēng)雨，他們都向我們展示了最真實(shí)最精彩的一面。誠(chéng)然，他們會(huì)衰老，會(huì)凋零，但是衰老、凋零也是我們真實(shí)的`一面。只要我們善于觀察，善于用心靈體驗(yàn)世間萬(wàn)物的一枝一葉，我們都會(huì)有所收獲。同樣，我們要感謝自然界中的花草樹(shù)木，感謝他們的樸實(shí)與奉獻(xiàn)，熱情與沉默。

　　感謝為我們留下《生命交響曲》的貝多芬;感謝帶給我們蒙娜麗莎神秘微笑的達(dá)·芬奇;感謝徐志摩的浪漫與多情，《再別康橋》讓青春飛揚(yáng);感謝蘇東坡的豪放，我們才可以欣賞“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的粗獷與豪放……

　　感謝生活中的一個(gè)甜美微笑，一句溫情的問(wèn)候，一個(gè)肯定的眼神，一朵花兒的芳香……

　　感謝夜的寧?kù)o，感謝黎明的曙光……

　　感謝大地的寬廣，天空的蔚藍(lán)，宇宙的浩渺……

　　我們要有一顆感恩的心，深情地傾聽(tīng)生活。

　　情的作文 篇11

　　是一陣風(fēng)，將人間冷暖刮入你的心房；是一扇窗，將人間滄桑傳至你的身旁。鬼谷子中有曰：“人言者，動(dòng)也；己默者，靜也。因其言，聽(tīng)其辭，言有不合者，反而求之，其應(yīng)必出。”聽(tīng)，一首絕佳詩(shī)作；頌，一支爛漫悠曲；看，一世紅塵虐戀。

　　凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠，那是生命在綻放，那是對(duì)生命的珍惜，那是人間少有的一幕。山間朦朧，月影交錯(cuò)，風(fēng)兒在空中席卷著陣陣塵土，花兒在叢中舞動(dòng)著艷艷芬芳。是對(duì)自身的熱愛(ài)，是對(duì)世界的熱愛(ài)。時(shí)間的無(wú)涯荒野里，宇宙的軌道依舊有秩序地運(yùn)行著。一樹(shù)一枯榮，一花一凋零，時(shí)間終將逝去，花會(huì)敗，樹(shù)會(huì)枯，無(wú)一例外。如此，萬(wàn)物皆有情，是對(duì)生活的適應(yīng)與習(xí)慣，抑或是對(duì)身邊的同伴的情愫，無(wú)法抹散。時(shí)間的陰溝里，有的人越陷越深，也變得越來(lái)越重感情。

　　晚風(fēng)夾雜著旖旎的花香，掠過(guò)河岸，蕩起圈圈漣漪。于萬(wàn)千人之中，遇見(jiàn)你們。依稀記得，三年前的你們。在盛夏的靜謐中，繚繞著一縷縷溫暖的炊煙，情愫由此萌發(fā)。今日，窗外的一縷清風(fēng)，安靜地述說(shuō)著前緣舊事。我細(xì)細(xì)著傾聽(tīng)著，所有的回憶仿若煥然一醒，時(shí)間的年輪，為何轉(zhuǎn)得如此之快？當(dāng)天氣漸涼，一年又盡，驀然回首，早已不是之前。泰戈?duì)栐�說(shuō)道：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，你將錯(cuò)過(guò)繁星。”正所謂山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，才是最有意義的。

　　一年又一年，搖曳在路畔的花兒已悄然綻開(kāi)，這終是它對(duì)生命的執(zhí)著的成果。遠(yuǎn)處的蔚藍(lán)天空下，涌動(dòng)著金色的麥浪，在黎明破曉之時(shí)，光明即將來(lái)臨。

　　在這個(gè)世界上有兩個(gè)我，一個(gè)在黑暗中醒著，一個(gè)在光明中沉睡。我愿意在黑暗中摸索著我的光明之路，在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里暢游。

　　情的作文 篇12

　　在我成長(zhǎng)的道路上得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，有來(lái)自父母的、有老師的、有同學(xué)的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學(xué)給予我的關(guān)愛(ài)。

　　記得在一次數(shù)學(xué)課上，我的練習(xí)冊(cè)不小心掉進(jìn)了暖氣包后面，當(dāng)時(shí)，恰好就要用練習(xí)冊(cè)，我著急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時(shí)候，我感覺(jué)有人在背后輕輕地拍我，轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是王贊博。

　　“怎么了，發(fā)生什么事情了？”他關(guān)切地問(wèn)我。

　　這時(shí)，坐在前面座位的方博巖也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)小聲的問(wèn)“怎么了？”

　　我小聲的對(duì)他們說(shuō)：“我的練習(xí)冊(cè)掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來(lái)，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”

　　他倆異口同聲地說(shuō)：“別著急，我們來(lái)幫你！”

　　我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準(zhǔn)備用手掏。

　　同桌為了方便我們主動(dòng)換到了王贊博的座位上寫(xiě)作業(yè)，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你趕緊取出來(lái)，不要耽誤了學(xué)習(xí)。”

　　我一邊彎下身子掏練習(xí)冊(cè)，一邊懊惱地說(shuō)：“萬(wàn)一取不出來(lái)該怎么辦呀！”

　　王贊博在一旁安慰我說(shuō)：“你放心，我們一定會(huì)幫你取出來(lái)的。”

　　這“二博”兄弟干的可真賣(mài)力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進(jìn)暖氣包的夾縫里，抓住書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)往外拽，把大冊(cè)取了出來(lái)。下課前我順利的完成了練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，終于可以喘口氣了。

　　下課了，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，他倆已經(jīng)走在去上科學(xué)課的路上了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。

　　情的作文 篇13

　　我知道：父母之愛(ài)是伴隨我成長(zhǎng)的陽(yáng)光、彩虹、雨露，是指引我進(jìn)步的目標(biāo)，父母之愛(ài)，是對(duì)我無(wú)私的付出。

　　媽媽在我上一年級(jí)的時(shí)候，就要求我寫(xiě)日記，老實(shí)說(shuō)，我有時(shí)真的沒(méi)什么寫(xiě)，就想應(yīng)付她。記得有一天，我特別想出去玩，又感到寫(xiě)日記太麻煩，也沒(méi)什么寫(xiě)，就想應(yīng)付吧！于是我匆匆寫(xiě)下三言?xún)烧Z(yǔ)就算是完成了任務(wù)。誰(shuí)知我剛走到院里，媽媽的高音便傳了過(guò)來(lái)。“宋小華，先回來(lái)！”聽(tīng)那不容商量的語(yǔ)氣，我就知道糟了，這次又被抓了現(xiàn)行，沒(méi)得玩了。我走到媽媽跟前，小聲且不耐煩地問(wèn)：“又怎么了？”媽媽說(shuō)：“看你的日記！”我打開(kāi)日記本一看，上面寫(xiě)道：“內(nèi)容空洞，是流水帳。重寫(xiě)！"我這邊看著日記，那邊媽媽地命令也下達(dá)了：“你必須認(rèn)真地寫(xiě)，如果再應(yīng)付我，先取消一周的玩的時(shí)間！”天哪，不讓出去玩，那就慘了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老媽官大一級(jí)壓死人呢！乖乖寫(xiě)吧。我剛提筆要寫(xiě)，救星出來(lái)了——爸爸，一個(gè)和藹可親的父親：“出去玩會(huì)再寫(xiě)也行。”“那回來(lái)就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了。再說(shuō)即使不寫(xiě)也不能應(yīng)付，這是態(tài)度問(wèn)題。”“其實(shí)孩子已經(jīng)不錯(cuò)了，常常得獎(jiǎng)狀。老師也說(shuō)，像她那么好的孩子真是很難得，想玩就玩會(huì)吧！”“我這么做是為她好，如果天天被表?yè)P(yáng)捧著，那她會(huì)驕傲……聽(tīng)著媽媽和爸爸的激烈辯論，我的頭一會(huì)歪向爸爸，一會(huì)歪向媽媽?zhuān)�最終，我還是老老實(shí)實(shí)按下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完日記才算過(guò)關(guān)。

　　爸爸、媽媽雖然對(duì)我的教育方法截然不同，但這兩種教育方法有一個(gè)共同點(diǎn)——愛(ài)！我在愛(ài)的力量下，在陽(yáng)光、彩虹、雨露中快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　情的作文 篇14

　　羅曼·羅蘭說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我的身邊。

　　近距離掃描，先把視線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)家庭，作個(gè)近距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng)。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛(ài)”的輻射場(chǎng)。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早餐的母親；暮色黃昏中，窗前有一個(gè)佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書(shū)晚歸的外婆；秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣；季節(jié)更替時(shí)，阿舅已為我準(zhǔn)備了增強(qiáng)抵抗力的“力度伸”……每天每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛(ài)意包圍著。

　　中距離掃描，再把視線(xiàn)投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)愛(ài)的共振帶。日復(fù)一日，年復(fù)一年。三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨；一方黑板，是老師的循循善誘；一個(gè)眼神，是為我們的成功而流露的欣喜；幾句話(huà)語(yǔ)，是為我們的失敗而顯露的操心。我們則以加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)，有時(shí)不忘在老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著愛(ài)的交流，傳遞著愛(ài)的共振!

　　遠(yuǎn)距離掃描，最后，我把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向社會(huì)。這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì)。愛(ài)心一日捐、中華骨髓庫(kù)，希望工程、西部支援……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。我把鏡頭定格在非典一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)容的一幕：電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注著抗擊SARS第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注著生死線(xiàn)上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔。

　　大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在!

　　情的作文 篇15

　　關(guān)心是一杯熱乎乎的奶茶，它可以溫暖我們冰凍的心，而同學(xué)們對(duì)我的照顧更是如此，也會(huì)更加溫暖。那些關(guān)愛(ài)的動(dòng)作，溫情的話(huà)語(yǔ)，十分的甜美，讓我的心里綻放著幸福溫暖的陽(yáng)光。

　　我在東學(xué)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)同學(xué)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷，那就是我們班的梁芯妍，也是我一直以來(lái)最好的伙伴，因?yàn)樗�一直以�?lái)，都給予著我真誠(chéng)的幫助。

　　“呀！我的一百五十多元的零用錢(qián)紅包掉啦！”我突然覺(jué)得被一種叫“緊張著急”的閃電劈到，大叫了一聲。

　　“不會(huì)吧，再找找，真粗心呀你。”小梁一臉的疑惑，仿佛像是見(jiàn)到一大塊石頭從空中掉下來(lái)一樣。

　　不久前，我們學(xué)校六年級(jí)組織秋游，去了“錦繡中華”游玩，我與梁芯妍一組。果然，真像爸爸說(shuō)的那樣好玩，我們游了一大圈，看到了縮小版的長(zhǎng)城、香妃墓，故宮官、岳陽(yáng)樓……正當(dāng)我們上了廁所回來(lái)準(zhǔn)備去民俗村時(shí)，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了。出發(fā)前，老師說(shuō)過(guò)，每人身上的零用錢(qián)不能超過(guò)五十元，可我私自帶了一百多，現(xiàn)在丟了，怎么好給老師說(shuō)呢？

　　怎么辦？再找嗎？雖然，我一路都在找，可找了半天也沒(méi)找到，我急了，也許是掉在路上了。

　　“我陪你回去找吧，不去民俗村了。”小梁說(shuō)著，停下了腳步。一時(shí)間，這句話(huà)像太陽(yáng)一般，照射到了我冰冷的心中，我被震撼了，也被感動(dòng)到了。

　　小梁像自己丟了錢(qián)一樣，就這么無(wú)怨無(wú)悔地主動(dòng)陪我去找，她去不了民俗村了，陪我轉(zhuǎn)了一大圈，雖然最后沒(méi)有找到錢(qián)，但我卻找到了一個(gè)溫暖的“太陽(yáng)”，她一直照耀著我。

　　快樂(lè)的秋游中，我領(lǐng)略了中華文化，享受了游玩的快樂(lè)，更感受到了同學(xué)之間的溫暖與幸福。我想說(shuō)：“謝謝你，小梁！”

　　情的作文 篇16

　　“情”是每個(gè)人心中的一道光。父子情，母女情，爺孫情……在我記憶深處還深藏著一份同學(xué)情。

　　上二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，整天丟三落四，不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)半了，我慌忙地穿起衣服褲子，收拾書(shū)包去上學(xué)。發(fā)現(xiàn)在路上人都看著我笑。我想：“我怎么了，為什么別人看見(jiàn)我都笑呢？”在我納悶的時(shí)候，預(yù)備鈴響了。我似離弦的箭一般沖進(jìn)學(xué)校。到教室的時(shí)候，老師盯著我，同學(xué)們哄堂大笑。我低頭一看，哎呀，衣服穿反了！我也不好意思地笑了。就這樣被同學(xué)笑了之后，我又回到了從前的樣子。上課聽(tīng)講，下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開(kāi)心的時(shí)候，天空中突然下起了傾盆大雨。

　　到放學(xué)時(shí)間了，大雨絲毫沒(méi)有要停的意思。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我又忘記帶傘了呢，只能冒雨回去了。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候。一只手拉住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是李佳同學(xué)，他說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我送你去吧，你這樣淋雨回去會(huì)成落湯雞的，而且容易感冒，你家在哪里，我好認(rèn)路。”就這樣，他把我拉進(jìn)她的傘下。我心里感到一陣溫暖，在同學(xué)面前我從沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。路上，我總覺(jué)得他的腳有點(diǎn)問(wèn)題，就問(wèn)了一句：“你的腳怎么了，為什么走路的樣子很奇怪？”他微微一笑，回答道：“我小時(shí)候出過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍，所以腳才成了這樣。”我們倆聊著聊著，不知不覺(jué)就到了家門(mén)口，媽媽邀請(qǐng)她在我們家吃中飯，而她卻婉言謝絕了。說(shuō)完，她便邁著蹣跚的步伐，默默地走了。

　　看著他走遠(yuǎn)，我不禁有些心酸，我的心情像打翻了五味瓶一樣，一種說(shuō)不出來(lái)的味道。這份情義，我將永遠(yuǎn)銘記于心。

　　情的作文 篇17

　　曾經(jīng)以為，每個(gè)人不過(guò)是別人生命中的一道風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我錯(cuò)了。

　　二年級(jí)冬天里的一天，放學(xué)已經(jīng)五點(diǎn)多了。幾個(gè)小伙伴都已經(jīng)被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門(mén)口變得冷清清的，只剩下我和一位同學(xué)王云昭。

　　天氣并不討人喜歡，陰沉沉，干冷干冷的，看不清哪是云，哪是天。我們兩個(gè)孤零零的站在收發(fā)室前面的空地上。

　　沉默中，我擔(dān)心著，擔(dān)心他也回家沒(méi)人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我涌來(lái)。他站在不遠(yuǎn)處，一直沒(méi)有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探著問(wèn)道：“你什么時(shí)候走？你家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)嗎？”

　　“唔，對(duì)啊，我媽媽也沒(méi)來(lái)呢……”

　　這下我可以放心了，找一處石臺(tái)兒坐下來(lái)，他坐在我旁邊。

　　我清晰的看到他低垂的長(zhǎng)睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價(jià)懂得紅撲撲的——原來(lái)他是這么一個(gè)可愛(ài)的男孩。平時(shí)我們不在一起玩，只是見(jiàn)個(gè)面打個(gè)招呼罷了。可現(xiàn)在個(gè)頭不高的他卻給我一種安全感。

　　終于，媽媽來(lái)了。王云昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準(zhǔn)備離開(kāi)。媽媽和藹問(wèn)道：“王云昭，你不等你媽媽來(lái)接你嗎？”

　　“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”

　　什么？他媽媽不來(lái)接他？那他為什么還要陪我？他為什么要撒謊說(shuō)他媽媽還沒(méi)來(lái)？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先說(shuō)：“你們先走吧，我自己一個(gè)人可以。阿姨再見(jiàn)！韓志宏再見(jiàn)！”

　　說(shuō)完，他便匆匆先跑開(kāi)了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒(méi)有拉上，衣角在身后飛舞，書(shū)包里的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。

　　漸漸地，響聲遠(yuǎn)了，腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，我們這才離開(kāi)。

　　情的作文 篇18

　　桂花樹(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樵谖壹议T(mén)前就有一棵。它和我年齡一樣，是爸爸在我出生的那一年種的，想想它今年也八歲了。

　　還記得上年暑假的時(shí)候，入秋半月。俗話(huà)說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，昨晚又下了很大的雨，而且還刮了很大的風(fēng)，我站在屋里看見(jiàn)外面的楊樹(shù)被刮得左右搖擺，不禁擔(dān)心起我的桂花樹(shù)。我很想出去看一看，但是媽媽不讓?zhuān)�說(shuō)外面風(fēng)太大了，不安全，我說(shuō)不動(dòng)?jì)寢屩缓霉怨缘纳洗菜�覺(jué)。躺著床上哪里睡得著啊，心心念念的就是那棵桂花樹(shù)，心里默念你一定要挺住啊，邁過(guò)這道坎你就成功了，一定要加油，加油……不知什么時(shí)候睡去的，第二天醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)了，我急忙穿好衣服就往外面跑，“你干嘛去啊，你慢一點(diǎn)“媽媽擔(dān)心路上滑我會(huì)摔倒在后面叫著。而我也沒(méi)聽(tīng)心里去，就一心想著我的桂花樹(shù)，打開(kāi)大門(mén)的那一剎那，我有一種莫名的感動(dòng)，它在，它還很健康，它沒(méi)事，它在昨天的戰(zhàn)斗中勝利了！激動(dòng)的跑到桂花樹(shù)下，撫摸著帶有雨水的葉子：”好樣的！你沒(méi)讓我失望。“看著旁邊比它還要粗壯的楊樹(shù)都倒下了，而它一點(diǎn)事也沒(méi)，反而還增長(zhǎng)了不少，我感嘆不已。

　　平日里它的枝干不僅要被人們用作藥材，治愈感冒和牙痛，而且到秋季還散發(fā)這沁人的香氣，使整條街道都富有生機(jī)和色彩，它的無(wú)私奉獻(xiàn)，它的默默無(wú)聞，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。平日里受了一點(diǎn)點(diǎn)委屈我都要找媽媽和她訴苦，有一點(diǎn)困難想到的也是逃避，而它，和我同歲，卻用行動(dòng)讓我變得很慚愧。

　　它是一個(gè)偉大的樹(shù)，它不屈不撓，不爭(zhēng)不搶的精神值得我們學(xué)習(xí)，我愛(ài)桂花樹(shù)，它是我的靈魂導(dǎo)師！希望小伙伴們和我一起守護(hù)它！

　　情的作文 篇19

　　每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，難改手不釋卷的習(xí)慣，尤愛(ài)與一位友人在燈下交談。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，一路同行，與我分享快樂(lè)和憂(yōu)愁。手捧一本書(shū)，如癡如醉的啃著，此時(shí)的我什么都可以想，什么都可以不想，盡情享受著書(shū)本帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

　　生平第一次接觸書(shū)本，大概要數(shù)幼兒時(shí)期。那是一個(gè)五彩繽紛的世界。我知道了：人是由古猿進(jìn)化而來(lái)的，古代新星人用鉆木取火，萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界七大遺跡之一……書(shū)帶給我這個(gè)幼小心靈無(wú)限遐想。

　　步入小學(xué)，那是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的世界。《大海的女兒》教我做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，《鋼鐵是這樣建成的》教我做人應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，《丑小鴨》教我做人應(yīng)該有強(qiáng)烈的自信……書(shū)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。我會(huì)因故事主人公的遭遇悲慘而潸然淚下，也會(huì)因?yàn)槭篱g的奇聞怪事徹夜難眠。也許手不釋卷的習(xí)慣從這里養(yǎng)成。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了更多的道理：孔子教我“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”范仲淹教我“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……在書(shū)中我學(xué)到了古人的為人處世態(tài)度，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野。

　　如今的我，擁有了更多的知識(shí)。帶著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望，插上意志堅(jiān)定的翅膀，盡情地在知識(shí)的海洋里飛翔，書(shū)帶給我無(wú)窮的動(dòng)力與智慧。

　　如果說(shuō)愚昧是烏云，那么書(shū)就是沖破烏云的萬(wàn)丈光芒，總有一天，烏云也將煙消云散。

　　如果說(shuō)愚昧是黃河，那么書(shū)就是沖破黃河的萬(wàn)丈巨浪，總有一天麻黃和將成為岸邊的黃玄。

　　如果說(shuō)愚昧是迷信，那么書(shū)就是推翻迷信的萬(wàn)丈長(zhǎng)茅，總有一天迷信將被科學(xué)取代。

　　書(shū)山淼淼，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔！

　　情的作文 篇20

　　我是一名六年級(jí)的畢業(yè)生。在和同學(xué)們共處的最后一個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們的情深，使我永生難忘。然而，在那個(gè)學(xué)期里，令我印象深刻地，莫過(guò)于照畢業(yè)相的那天了。

　　我清楚地記得，那天，大家是在高興之中參雜幾分不舍度過(guò)的。一大早，老師和同學(xué)們就聚集在操場(chǎng)上，等待著照相師的到來(lái)，在這難得的空閑之余，同學(xué)們開(kāi)始送各種畢業(yè)禮物，還準(zhǔn)備了同學(xué)錄，大家一起埋頭寫(xiě)著。珍貴的時(shí)間總是過(guò)得那么快，不一會(huì)兒，這時(shí)間就偷偷地溜走了，照相師帶著他的“黑盒子“來(lái)到了學(xué)校。寫(xiě)同學(xué)錄的同學(xué)們?cè)诶蠋熀驼障鄮煹拇叽傧峦Ａ斯P，站到了‘龐大的家族隊(duì)伍’中。

　　大家聚攏后，老師開(kāi)始整理隊(duì)伍，同學(xué)們手拉著手站得十分整齊，照相師擺好支架，放上相機(jī)，一邊看著相機(jī)屏幕，一邊整理大家的站姿。不一會(huì)兒，隊(duì)伍站好了。溫暖的陽(yáng)光撒在大家的身上，同學(xué)們的回憶伴隨著照相師的一聲“茄子”，一起裝進(jìn)了相機(jī)里。

　　照完畢業(yè)相，大家的意似乎還未盡，老師站在主持臺(tái)上宣布大家自由照相。同學(xué)們頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花兒，拿出事先準(zhǔn)備好的相機(jī)和手機(jī)，不停的“咔擦”聲和著純真的笑聲回蕩在校園。沒(méi)寫(xiě)玩同學(xué)錄的繼續(xù)寫(xiě)著;禮物沒(méi)送完的繼續(xù)送著;開(kāi)心事沒(méi)說(shuō)玩的繼續(xù)說(shuō)著……整個(gè)校園此刻是如此的歡樂(lè)！可時(shí)間總是會(huì)過(guò)去，我們總是要面臨分別，那些在小學(xué)校園里的開(kāi)心事，放學(xué)回家的新鮮事，總要離我們而去。

　　在回家的路上，我腦海里回放著與同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍的場(chǎng)景，那些日子，多么值得回憶啊！現(xiàn)實(shí)無(wú)論有多絕情，只要我們的心在一起，就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)！

　　回到了家，我把收到的禮物裝進(jìn)了我最心愛(ài)的盒子，把與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻在了心里。隨著一聲嘆氣，度過(guò)了難忘的一天。

　　同學(xué)情深，意難忘。

　　情的作文 篇21

　　在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該珍惜很多東西，如寶貴的生命、一去不復(fù)返的時(shí)間、可口的飯菜、湛藍(lán)的天空……總而言之，統(tǒng)而言之我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，但我覺(jué)得最應(yīng)該珍惜的是爸爸媽媽的愛(ài)，爸爸媽媽那無(wú)私的愛(ài)，那偉大的愛(ài)。

　　當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，一種偉大而無(wú)私的愛(ài)就縈繞在我們身邊，時(shí)刻陪伴著我們，那就是爸爸媽媽的愛(ài)。爸爸媽媽無(wú)微不致地關(guān)心我們，呵護(hù)我們，撫育我們成長(zhǎng)，把自己所有的愛(ài)都慷慨得給予我們，卻不計(jì)回報(bào)。

　　不要埋怨兒時(shí)爸爸媽媽的嘮叨，那是為我們好。因?yàn)榘职謰寢寪?ài)我們，爸爸媽媽擔(dān)心我們，爸爸媽媽希望我們事事都做到最好。當(dāng)我們放學(xué)稍微晚一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽會(huì)出去找我們，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)；當(dāng)我們回到家時(shí)，爸爸媽媽又會(huì)不停地“嘮叨”一遍又一遍地說(shuō)：“放學(xué)早點(diǎn)兒回家，別貪玩兒，外面不認(rèn)識(shí)的人不要和他們說(shuō)話(huà)……”現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，才知道那是擔(dān)心我們。當(dāng)我們出一趟兒遠(yuǎn)門(mén)或是幾個(gè)月不在家，甚至是離家?guī)滋欤�爸爸媽媽就�?huì)為我們擔(dān)心，思念我們，時(shí)刻想著我們，因而吃不好，睡不著……可當(dāng)爸爸媽媽出一趟兒遠(yuǎn)門(mén)，我們又會(huì)怎樣呢？依舊的吃喝玩樂(lè)，壓根兒不會(huì)為他們牽腸掛肚。正如俗語(yǔ)“兒行千里，母擔(dān)憂(yōu)；母行千里，兒不愁。”不要認(rèn)為他們對(duì)我們的愛(ài)是理所當(dāng)然，而我們也理所當(dāng)然地接受與享受他們的愛(ài)。爸爸媽媽不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁矗�他們不需要名�?chē)豪房，不需要什么山珍海味，只是想我們生活得幸福、快樂(lè)！

　　從此刻行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜爸爸媽媽對(duì)我們得那偉大而無(wú)私的愛(ài)。在爸爸媽媽生病時(shí)喂他們吃藥，在他們不開(kāi)心時(shí)講一個(gè)笑話(huà)，在平常多與他們聊聊家常……這些看來(lái)微不足道的事，都足以讓爸爸媽媽開(kāi)心地度過(guò)每一天，讓他們感到欣慰。

　　情的作文 篇22

　　兄弟是什么？是不管相隔多遠(yuǎn)，心還僅僅相連的人！兄弟是什么？是有人說(shuō)對(duì)不起，謝謝，不好意思這樣的字眼真的跟你翻臉的人！兄弟是什么？是你煩心的時(shí)候發(fā)泄的沙包，打他罵他，他都抗著，最后給你一個(gè)擁抱說(shuō)著什么都會(huì)過(guò)去的人！

　　兄弟在你最不無(wú)助的時(shí)候，伸手幫你的人；在你最傷心的時(shí)候，聽(tīng)你聆聽(tīng)的人；在你最高興時(shí)候，和你一起分享的人就是你的朋友就是你的兄弟。

　　人生苦短珍惜眼前的人，曾經(jīng)老師教導(dǎo)我們：“在家靠父母，在外靠朋友，靠好兄弟”。一個(gè)不自卑的、不自閉的人，那么他就應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣交到好朋友。

　　網(wǎng)絡(luò)有句“為兄弟可以插別人兩刀，為女朋友可以插朋友兩刀”，在我看來(lái)這是最不負(fù)責(zé)的話(huà)，為了兄弟你要考慮后果，你是在幫朋友，還是在害朋友，朋友一去不返，就如時(shí)間一樣，在為了女孩和兄弟鬧情緒的人，是最不懂兄弟之情的人，這樣的人不值得一交。

　　兄弟是在我們發(fā)錯(cuò)之前好心相勸的人，不讓我們因一時(shí)沖動(dòng)走入誤途；兄弟是我們?cè)谛那樽铍y過(guò)時(shí)，靜靜呆在我們身邊聽(tīng)我們哭訴的人，讓我們敞開(kāi)心扉，在勇敢站起來(lái)的人；兄弟是我們最無(wú)助時(shí)，向我們伸出援助之手的人；兄弟是我們犯錯(cuò)時(shí)候，還在比責(zé)怪還好心的幫我們緩解心情的人。

　　一生之中，可以不大富大貴，可以做自己不喜歡的工作，可以更換女朋友，但兄弟卻不可以沒(méi)有。

　　兄弟之間也要相互的謙讓?zhuān)�有的脾氣很臭，有的很則是書(shū)生氣，但這都不是問(wèn)題，最重要的就是西歐各地之間坦白相對(duì)就好。

　　兄弟請(qǐng)珍惜你的兄弟吧。

　　情的作文 篇23

　　由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人……

　　他姓徐，個(gè)子高，對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)的我就像在朝天看太陽(yáng)；他很幽默，是班上與我共同語(yǔ)言最多的人；無(wú)論怎樣都能夠跟我說(shuō)到一塊去他熱愛(ài)打籃球，崇拜科比，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)將他的皮膚曬得黑黝黝的。

　　他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數(shù)學(xué)奇才，無(wú)論多難的題，他都有辦法做出來(lái)，數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我——這是我從這件事上看到的：

　　一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊(duì)，壞事就來(lái)了。“呀！飯卡呢？”我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見(jiàn)到他，我感到欣喜若狂。

　　“哥們，今天飯卡丟了，能不能……”我還沒(méi)說(shuō)完，他直接說(shuō)：“等一下。”然后，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過(guò)啊！

　　正想著他跑來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：‘‘我給那個(gè)阿姨說(shuō)了，她說(shuō)食堂沒(méi)有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)。”

　　我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著問(wèn)：“這是……”又被他搶著說(shuō)：“這是漢堡和酸奶，給你買(mǎi)的，先吃一點(diǎn)，頂餓。”

　　“你呢？”我問(wèn)“不餓，你先吃”是這句話(huà)。

　　我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記他……

　　情的作文 篇24

　　日月如梭，許多往事都從我的腦海里逃跑得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房里。

　　記得那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午，我和一個(gè)同學(xué)去廚房為同學(xué)們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，于是對(duì)“搭檔”說(shuō)：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉著他一路小跑。只聽(tīng)“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖說(shuō)菜沒(méi)有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。

　　剎那間，我的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，同學(xué)們笑的笑、說(shuō)的說(shuō)、指的指，就是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我。我羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)疼痛和羞愧折磨著我的時(shí)候，一雙小手伸了過(guò)來(lái)：“快起來(lái)吧！”我就像看見(jiàn)了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草溫暖、有力，這是我握過(guò)的最特別的手。

　　他把我扶起來(lái)，攙著我來(lái)到廁所，擰開(kāi)水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗，一邊還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要用水多沖一會(huì)兒就不痛了，以前我燙著的時(shí)候，媽媽就是這樣教我的，可靈了。”聽(tīng)著他的話(huà)，看著他的微笑，感受著涼涼的自來(lái)水，剛才手上那火燎燎的感覺(jué)沒(méi)有了，一股涼絲絲的感覺(jué)涌上手背，涌上我的心頭。

　　等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最后才去打自己的飯，可是菜已經(jīng)沒(méi)有了。看著他一口一口地吃著白飯，我心如刀絞，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，心中充滿(mǎn)了悔恨和自責(zé)。我端著自己的餐盤(pán)，來(lái)到他身邊，和他一起分享自己碗里的菜。

　　他，讓我明白了做什么事情都不能慌張；他，讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。

　　情的作文 篇25

　　生活中沒(méi)書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)翅膀；日常沒(méi)書(shū)，就像生活沒(méi)陽(yáng)光。我喜歡念書(shū)，愿像鳥(niǎo)兒插上翅膀，自由翱翔；我愛(ài)念書(shū)，愿生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)限快樂(lè)！

　　古時(shí)就有“十年寒窗苦”之說(shuō)，勤奮苦讀的除去頭懸梁，錐刺股的人，還有鑿壁借光、囊螢映雪的人。念書(shū)雖然有的苦，但我從念書(shū)中領(lǐng)會(huì)到的更多的是快樂(lè)。品一本散文，初讀時(shí)不懂，再反復(fù)多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，斟酌推敲，那種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言；讀一篇小說(shuō)，與書(shū)中的人物同歡樂(lè)共悲傷，好象身臨其境。每次遇見(jiàn)難點(diǎn)，絞盡腦汁，冥思苦想也解答不出來(lái)，經(jīng)老師或同學(xué)稍加提醒或點(diǎn)撥，便豁然開(kāi)朗，頓時(shí)感覺(jué)內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比。

　　一天中，有些人喜歡在清晨時(shí)念書(shū)，有些人喜歡在吃了午飯后念書(shū)，還有些人喜歡在太陽(yáng)下山時(shí)，在日落的余輝中念書(shū)，而我則喜歡在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人一人捧著一本書(shū)，在窗臺(tái)下，在窗外夜空繁星的伴隨下，品嘗著書(shū)香。沏一杯熱茶，茶香夾雜著書(shū)香，沁人心脾，我的心便日漸融入其中，進(jìn)入了這奇妙的世界，我的思緒也跟著主人公一塊飛揚(yáng)，推薦著喜怒哀樂(lè)。此時(shí)的我就像插上翅膀的鳥(niǎo)兒，自由翱翔。在書(shū)的世界里，我是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)。

　　有時(shí)，我會(huì)抱一摞好書(shū)一個(gè)人一個(gè)人到一個(gè)幽靜的小樹(shù)林里看書(shū)，掃開(kāi)一處落葉，背靠樹(shù)干坐下，聽(tīng)著樹(shù)林里風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和鳥(niǎo)兒們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，空氣里夾雜著泥土的氣息和各種花香，深呼吸一下，心情無(wú)限舒暢！此時(shí)此刻，我心里的煩惱和雜念都被拋到九霄云外，在這種優(yōu)美的環(huán)境下看書(shū)，別有一番情趣。

　　念書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了很多中外名人；念書(shū)，讓我知道了很多常識(shí)；念書(shū)，讓我了解了很多做人的道理；念書(shū)，讓我的生活變得多姿多彩！我念書(shū)，我快樂(lè)！

　　情的作文 篇26

　　時(shí)光一去不復(fù)返，一眨眼六個(gè)春秋過(guò)去了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的同學(xué)，六年的朋友，是怎能說(shuō)忘就忘的呢？

　　記憶中，同學(xué)們各有特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你在我們班，也許會(huì)看到一位眼睛小得可憐的人，那便是商琮珩了，他的眼睛是十分小的，于是我們便給起了個(gè)有趣的名號(hào)：商小眼，特別是在他笑的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，再加上他那獨(dú)特的商氏笑聲“嘿嘿嘿”聽(tīng)了之后，不管你的心情多低落，也能立刻被他逗得哈哈大笑，擁有好心情。

　　走進(jìn)我們班，你如果見(jiàn)到位“辛勤的苦力”，那就是劉洋了，他是一位熱心腸的人，經(jīng)常會(huì)幫助其它人，他的冰龍上總會(huì)掛著幾滴大大的汗珠，卻沒(méi)有怨言，臉上經(jīng)常掛著屬于他的“微笑”，露出他全部潔白的牙齒及牙床，尤其是那雙兔子門(mén)牙。說(shuō)他的笑是“微笑”不如說(shuō)是“哭笑不如”，不過(guò)，他的熱就算在冬天也能讓人感覺(jué)到溫暖，感受到熱情。

　　接下來(lái)要介紹的可是我們班的大書(shū)法家——?jiǎng)⒊缣欤�他�?xiě)的字可謂驚天地、泣鬼神，他的字十分優(yōu)美，這在他的家鄉(xiāng)：火星是寫(xiě)得最好的字了，人人都稱(chēng)贊的字是天下無(wú)雙。只要他一寫(xiě)字，老師們可有得看了，只好一個(gè)企翻譯他的“火星文”，最終只得邀請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)一起欣賞他的書(shū)法。盡管如此，他的朋友依然很多，就因?yàn)樗�十分仗義，別人有困難他一定幫助，有福同享，有難同當(dāng)，朋友有難他一定幫助，盡自己最大能力，所以人們都喜歡和他做朋友。

　　人生如一輛公交車(chē)，有人上車(chē)，自然也有人下車(chē)，人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺，馬上要畢業(yè)了，我怎么能忘記這些伙伴，這個(gè)可愛(ài)的班集體呢？

　　情的作文 篇27

　　伴隨著九點(diǎn)半的鐘聲，我們走上了寂靜的夜道上。

　　四周漆黑無(wú)比，偶有小燈發(fā)出微弱的亮光，幾只白蛾不停地?fù)渖戎�翅膀，跟著陣陣悅�?lè)蟬音，有節(jié)奏地?fù)浯蛑�罩著紅熱的燈絲外的玻璃。

　　正前方幾輛校車(chē)長(zhǎng)長(zhǎng)地排列著，司機(jī)師傅也是憨憨地笑著迎接著我們的到來(lái)，那一刻心中的溫暖像打火石擦出的火花，微妙地閃爍著。

　　坐上車(chē)，隨著顛簸的車(chē)廂窗外的燈搖晃不定，所有學(xué)生都?jí)阂种�身上叫囂的�?xì)胞，一天的學(xué)習(xí)，一天的努力抽去他們身上天生本該有的活力，大家都很累。寂靜無(wú)聲無(wú)息地彌漫開(kāi)。

　　十點(diǎn)鐘，校車(chē)準(zhǔn)時(shí)停在了家門(mén)口的站臺(tái)上，橘黃色的燈照得人孤獨(dú)，一個(gè)人的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的連只飛蛾都不與它為伴，深深嘆了口氣，熟知上班勞累的他們應(yīng)是不會(huì)下來(lái)了。

　　低著頭擺弄著書(shū)包帶，兩個(gè)高矮不等的影子出現(xiàn)在眼前，它們是那么高大又那么慈愛(ài)，像是一個(gè)溫暖的懷抱緊緊擁著我，我抬頭，媽媽對(duì)我溫柔的笑著，爸爸接過(guò)我的書(shū)包朝家走去。

　　一種抑制不住的幸福感油然而生，母親拉著我的手，溫暖帶著溫度傳入掌心，樹(shù)上的蟬鳴叫得更歡了像是對(duì)這一切感到羨慕。

　　到了家，我注意到爸爸的雙腿，上面滿(mǎn)是蚊蟲(chóng)留下的痕跡，一個(gè)個(gè)小紅疙瘩冒出來(lái)，我的爸爸本來(lái)不多話(huà)，那些人看了就感到瘙癢無(wú)比的紅包，他硬是沒(méi)抱怨一句。

　　桌上擺滿(mǎn)了他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的夜宵，微甜卻又涼爽的冰粥滋潤(rùn)著我，一天的疲憊漸漸放下，又消失殆盡了，此刻的我覺(jué)得溫馨快樂(lè)，看了看時(shí)鐘十點(diǎn)半了，他們辛苦了。

　　夏夜十點(diǎn)鐘，透著父母的愛(ài)，夏夜十點(diǎn)鐘讓我在溫馨的時(shí)刻里充滿(mǎn)了活力。

　　情的作文 篇28

　　一雙閃亮的柳眉大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，留著烏黑俏麗的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子比較矮小，性格開(kāi)朗，對(duì)人熱情的小女孩。她就是我的同班同學(xué)——張莉莉。

　　就在我們上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)到外地。她是我的好朋友，我戀戀不舍。以前，我們課間一起玩，課外一起上興趣班，放學(xué)一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)一起玩游戲。平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。

　　記得有一次下午放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛剛還是晴天，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒(méi)有帶雨具，怎么辦呢？于是，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕，冒著大雨向家跑去。這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的喊聲：“姚義，姚義。”我回頭一看，原來(lái)是張莉莉，她右手舉著一把小花傘，在雨中奔跑著。張莉莉跑到我身邊，把雨傘舉向我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家去吧。”我心里一熱，連忙說(shuō)：“謝謝”。我倆并肩在雨中走著，一邊聊天，一邊走。張莉莉盡量讓我全身?yè)踔�，她的衣服被雨打濕了。我�?jiàn)她個(gè)子比較矮小，便對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)拿傘吧！”可她堅(jiān)持要自己拿，把手握得緊緊的，“不用了！”嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上，好像在為張莉莉的行為演奏贊揚(yáng)曲。走著、走著，不知不覺(jué)就到了我的家。

　　回到家里，我透過(guò)玻璃向窗外望去，只見(jiàn)路上的行人打著一把把雨傘，真像雨中開(kāi)著的一朵朵花兒，我覺(jué)得其中最漂亮的是張莉莉那一朵，它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。

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