終身學習作文（通用27篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的終身學習作文，歡迎大家分享。
終身學習作文 1
在人類的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已;特別是，二十世紀末葉，資訊和通訊結合之后，社會變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動不居的大環境之下，每個人都必須經過一段適應過程，如果我們能夠抱持“終身學習”的理念，勇於接受新事物，將可隨著社會變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無非是希望社會越來越進步，生活越來越和諧。然而，社會的進步，經常帶來一些沖擊，也給個人產生一些適應上的問題。加上科技的急速發展，人類的生活、語言、文化與社會結構等等，都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學習，將會產生心理上和生理上的失調。例如：“手機”的發明，代表著科技的創新，當我們擁有手機時，除認識手機的運用外;更要了解新器物帶來的價值觀，及運用新器物的諸多規范。
今天是一個多元的社會，每個人都可以依據個人的性向和潛能，追求自己的生涯發展;在不同的領域、不同的行業，憑著自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績好，才會有出息;也不一定非得進入學校，才會有成就;即使畢業以后，還有許多進修的管道和機會，可以讓我們更上一層樓。社會上普遍倡導“終身學習”的宗旨，就是要配合多元的社會，提供大家不同的發展。因此，我們必須建立“終身學習”的理念，每一個人都要時時保有好奇心，勇於嘗試，不斷學習新事務;另外，也要培養開闊的胸襟，包容與自己不同的見解，如此才能適應現代社會瞬息萬變的腳步。
身為當今社會的一份子，有必要體認到“終身學習，日新又新”的.道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實自己的內涵，就可能被淘汰，甚至有失業的可能。也就是今天是一個終身學習的時代，無論何時、不管何地，都需要保持學習的動力及欲望;否則，舊有的價值已經崩潰，新價值體系還沒有建立的情況下，很容易形成了一些不當的觀念與行為，也很容易成為新社會下的犧牲者。
終身學習作文 2
小林漫畫中有這樣一幅：畫中一人在電腦前學習。一人抱臂旁觀，一句簡單的我不會看似合情合理，實則放棄了提升自我的大好機會。巴爾扎克曾言：“不接觸日新月異的潮流，我們的知識會陳腐”。于當今時代，提升自我的最好途徑就是把每句“我不會”都改成”我可以學”。
永不逃避，主動學習，我們方能抓住稍縱即逝的機遇。
一句我不會，就是在逃避現實，逃避自己，逃避這個日新月異的時代。國畫大師黃永玉曾說：“我的心、手都忙”。在新時代中，他沒有因為年紀大就退縮，而是不斷改進自己的畫法，在鮐背之年仍能奉獻出絕佳的作品。這不禁讓我想到了毛澤東，在那個山河破碎，民不聊生的舊時代他仍能知世故而不世，感困苦卻不縈于懷，真誠明了地不斷學習，才帶領中國人民站起來。君可見，逃避時代的人終會碌碌無為，終身學習方可收益頗多。
融入時代，學習新知，我們便能走出限于此山中的局限。
日新月異的時代產生日新月異的需求，需求推動學習，學習又拉動時代的進一步進步。朱熹曾在半畝荷塘中感嘆“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，也曾在白鹿洞書院寫下勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。他把觀察時代的變化與加強個人的學習熔鑄進自己的血脈中，終成一代大儒。處于日新月異的時代格局下，任何人都需要不斷地學習，才能將自我融進時代的發展格局中去。
奉獻時代，超越自我，我們才能擁有行盡江南煙雨路的`升華。
我可以學，不僅是對時代知識的渴望，更是對超越自我的渴望。樊錦詩在敦煌開發出數字化展覽，既順應了時代，又保護了我們久遠的文物。張怡寧在取得全滿貫之后并沒有止步，令人不可想象的是她根據自己偏防守的打法改球風、改技術，期間盡管經歷了狀態的下滑和成績的兵敗，但她最終回歸自己。而正是處于日新月異的時代，才需要我們跟緊時代步伐，保有終身學習的熱愛與熱忱。學習時代，超越自我，才能時時在山窮水復之時發現“柳暗花明又一村”。
世界日新月異才有機遇、有挑戰，主動學習還需順應時代、融入時代、奉獻時代才能修己身、拓己行。愿你我都能變成更好的自己！
終身學習作文 3
我沒有降生媽媽就通過胎教讓我學習；在我咿呀學語時爸爸就教我正確發音，讓我學習；上幼兒園時阿姨教我們唱歌跳舞，讓我學習！
上小學時老師教我們識字、算數，讓我學習；上初中時人類靈魂工程師教我們認識世界，讓我學習！
我曾經向老師、爸爸、媽媽請教：“人究竟要學習到什么時候，學習有什么用？”他們不約而同啟發我：“”生也有涯，而學也無涯；學無止境、學無終點；學無邊界、學山無頂；學海無涯、學路漫長，終身學習帶來幸福生活！
“聽君一席話，勝讀十年書”，我茅塞頓開、豁然開朗；幡然醒悟、撥云見日！開啟關于終身學習帶來幸福生活的體驗之旅、思辨之旅、探索之旅！
“活到老，學到老”，終身學習指社會成員為適應社會發展、實現個體發展需要，貫穿一生的持續學習過程。
終身學習是正確世界觀、人生觀、價值觀；是良好社會風氣、社會氛圍、社會導向；是保持生命活力重要條件；增強競爭實力重要保證！
終身學習是充實精神世界重要途徑；順應時代潮流重要手段；把握發展趨勢重要基礎；創造幸福生活重要工具；成就美好人生重要環節！
終身學習，終身受益；終身學習，終身快樂；終身學習，終身幸福；終身學習，終身貢獻！
“少而學者如日出之陽”，中國青少年只爭朝夕、不負韶華，扣好人生第一個扣子，打好終身學習基礎！
“壯而學者如日中之光”，國家棟梁、民族精英、社會中流砥柱與時俱進、實干興邦；唯實求真、學以致用，彰顯終身學習價值！
“老而學者如秉燭之明”，耳順前輩、古稀老者老驥伏櫪、志在千里；老當益壯、煥發青春；弘揚終身學習傳統！
“書中自有黃金屋”；“”腹有詩書氣自華”，終身學習愉悅身心、涵養氣質；讓人秀外慧中、形神兼備；舉手投足、一言一行彰顯美好生活源泉！
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，終身學習固本培元、強基固本；正本清源、本固邦寧；立足本職、創新創業，創造美好生活源泉！
“學而不思則罔，思而不學則殆”，終身學習、持之以恒；日積月累、久久為功；慎終追遠、激濁揚清；知行合一、去偽存真，凈化幸福生活源泉！
終身學習是最佳選擇、現實挑戰、人生課題，我必將終身學習、終身奮斗，讓幸福生活永遠伴隨我！
終身學習作文 4
人們一生都在學習。俗話說，活到老，學到老。世界上有各種各樣的方法，小凡夫，窮人的生活，也只窺見一兩個。雖然如此，但我們仍然努力學習，學習如何做知識，也學習如何做人，在前進的路上，意識到自己的學習方式。
在我看來，學習的方式在于思考。
古今文人墨客多，博覽群書，滿腹經綸，令人敬佩。以前人為目標，只知道死讀書有什么用？文字沉默，需要智慧的頭腦喚醒他們精彩的故事。這需要你去思考。重要的是你從書中讀到什么，你意識到什么。每個人都有不同的思維方式和啟示。不斷思考，不斷反思，站在巨人的'鐵肩上，把前人的智慧變成自己的知識，才能展現閱讀的意義。子日:學而不思則忽，思而不學則危。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心也是一面鏡子，在平凡的生活中，也能思考中考得到啟發。例如讀史。夏后商周，英雄王霸逐春秋，瞬間興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可得失，以心為鏡可容世間百味。反思歷史，展望未來，難道不是一件有趣而有意義的事情嗎？
在我看來，學習的方式在于態度。
每一個腳踏實地學習的人，都是謙遜樸素的。學者們從不傲慢，他們在各自的領域學習，帶著對知識的敬畏和熱愛。一步一步，走得沉穩坦蕩。學者的名聲，就像過眼云煙。也許離學生太遠了，但也有相似之處。學生也要謙虛，這樣才能謙虛地接受老師的教誨和同學的建議。記住浮干，遇到不懂的地方就大膽提問，興趣來了就和人激烈討論，久而久之積累起來，一定會有效。勤奮進取，腳踏實地地學習思考，不怕吃苦，有道是書山有路勤為路，學海無涯苦舟。在學習中培養一顆堅定的心也是一件美好的事情。
在我看來，學習的方式在于方式。
不僅學知識，還學做人；不僅從書本上學，還從世界上學。平凡的世界，在你從未停過的地方，也有一點精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生的堅韌，向蒼鷹學習攻擊長空的勇氣和力量……也可以向人學習，子說:三人行一定要有我的老師，選擇好人，改變壞人。每個人都有優缺點，取長補短是大智慧。
學習之道，難道不是三言兩語就能感慨嗎？只有抓住當下，努力學習，以身作則，我們才會越來越好。
終身學習作文 5
身處時代洪流的我們，不能只守著之前的經驗，更應該終身學習，才能成就夢想。
什么是終身學習呢？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在時代的潮流中，一直緊隨時代大勢，讓自己的思維一直活躍。這個可以是孔子老年讀《易》至韋編三絕，也可以是左丘明之后有《國語》問世，也可以是高鳳林在焊接技術鉆研。
為什么我們實現夢想需要終身學習，而不是憑之前的經驗行事呢？這位清華教授曾言傳身教。在他年輕時，就因學習研究的深入擔任了清華國學院教授。57歲時，他回到了清華校園，有了終身學習的條件后，他知道《再生緣》后時代的主旋律是研究明清歷史，他找到了新的起跑線，晚年學術轉向，朝教育更多學生的夢想奮力：聽到長篇彈詞《再生緣》，他大受震動，認為此是中國的史詩并以口述方法撰寫《論再生緣》；由此彈詞，他開始了對明清歷史的探究，并以不一樣的視角觀察到了柳如是這位煙花女子，寫作《柳如是別傳》；他希望自己的著作能得到整理，繼續深入鉆研明清文化，對以往的學識回顧。終身學習的陳寅恪能發現不一樣的'道路，終于實現夢想，讓更多后輩了解歷史。若非陳寅恪能夠終身學習，他又怎能從過去中獲取經驗，有不同的研究方向，獲更豐富的知識，最終成就夢想呢？
我們該怎么做才能終身學習呢？心向往兮，必得窺見真知。齊白石前半生在學習雕花木工，后來他在閱歷中明白了要終身學習，他知道時代的潮流永遠不會缺少藝術，便以國畫為新的起跑線，特別是畫蝦一道上深入鉆研，為成為特別的畫家的夢想而努力：他放棄畫工，重新對藝術有新的追求，將以前成就一筆帶過；他回想幼年時的景象，與自然中靈動的生貼近，窺見了藝術的真諦；他在桌上擺了一缸小蝦，通過觀蝦找回了小時候的時光，通過積淀畫墨蝦，讓蝦的質感活靈活現，齊白石終于成為了一代藝術大家。正是因為齊白石終身學習，才讓他接觸夢想，實踐夢想，從蝦中獲得靈感，最終成就夢想。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。終身學習，方緊隨時代洪流，成就夢想。
終身學習作文 6
俗話說：“士別三日，應刮目相待”。龜兔賽跑，大家總以為兔子會贏，未曾想到堅持不懈的烏龜是最后的勝利者。時間是最好的見證，目睹我們的成長，學習是我們成長最好的方法，終身學習是我們畢生追求的目標。
現在大多數青年都是想的太多，做的太少。眼高手低，不從實際出發，尋找自己的“閃光點”。一心只求要擁有一段美好的愛情和萬事接近完美的結局。最美好的時光，擁有最好的改變自己武器——讀書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，“立身以立學為先，立學以讀書為本 ”……在信息化的時代，碎片化的信息來源，一味追尋感官的快感，忽視自我意識的認識。
靜下心來，細細品味，別有一番韻味。書中的觀點有傳統思想文化，也有作者自己新穎的想法。類別相似，書中有提及同一樣東西，大致內容會不謀而合，是大家認同的一種思想。像木心《文學回憶錄》談及中希臘神話對陰陽的劃分，總結了求偶的大致分類，影響著大家對另一半的要求。李銀河對性的闡述，也基于希臘神話的陰陽。說明精學一門類知識，會發現其中同出一家，內在的奧秘。
著名的物理學家愛因斯坦，是終身學習的踐行者。有人問愛因斯坦：“您可謂物理學界空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答這個問題，而是找來一支筆、一張紙，畫了一個大圓和一個小圓，說：“目前，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學是無邊無際的，小圓的周長小，即與未知領域的.接觸面小，所以感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以感到自己未知的東西多，會更加努力去探索。”
俗話說“飯吃七分飽”，只有我們有追求的時候，渴望未來的時候才能有力量去追求。只是就是力量，只要我們堅持不懈的學習，知道的越多就會越有力量。學習就是不斷充電的過程，我們要做一塊充不滿的電池，保持終身學習的理想。保持我從來不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力的覺悟。
終身學習作文 7
在人類的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已；特別是，二十世紀末葉，資訊和通訊結合之后，社會變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動不居的大環境之下，每個人都必須經過一段適應過程，如果我們能夠抱持“終身學習”的理念，勇于接受新事物，將可隨著社會變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無非是希望社會越來越進步，生活越來越和諧。然而，社會的進步，經常帶來一些沖擊，也給個人產生一些適應上的問題。加上科技的急速發展，人類的生活、語言、文化與社會結構等等，都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學習，將會產生心理上和生理上的失調。例如：“手機”的發明，代表著科技的創新，當我們擁有手機時，除認識手機的運用外；更要了解新器物帶來的價值觀，及運用新器物的諸多規范。
今天是一個多元的社會，每個人都可以依據個人的性向和潛能，追求自己的生涯發展；在不同的領域、不同的行業，憑著自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績好，才會有出息；也不一定非得進入學校，才會有成就；即使畢業以后，還有許多進修的管道和機會，可以讓我們更上一層樓。社會上普遍倡導“終身學習”的宗旨，就是要配合多元的`社會，提供大家不同的發展。因此，我們必須建立“終身學習”的理念，每一個人都要時時保有好奇心，勇于嘗試，不斷學習新事務；另外，也要培養開闊的胸襟，包容與自己不同的見解，如此才能適應現代社會瞬息萬變的腳步。
身為當今社會的一份子，有必要體認到“終身學習，日新又新”的道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實自己的內涵，就可能被淘汰，甚至有失業的可能。也就是今天是一個終身學習的時代，無論何時、不管何地，都需要保持學習的動力及欲望；否則，舊有的價值已經崩潰，新價值體系還沒有建立的情況下，很容易形成了一些不當的觀念與行為，也很容易成為新社會下的犧牲者。
終身學習作文 8
今天中國演講的主題是：珍惜時間，努力學習。學生們，對于時間，人們經常原諒自己，你說要努力學習嗎？他說等待明天。你說今天的事情今天要做，不要推遲，他說有很多時間，明天種不珍惜時間的人實際上會付出很大的代價。
時間是吝嗇和慷慨的。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。如果你贏了時間，你就會贏得锝財富，那些拋棄時間的人也會拋棄你。珍惜時間的人會把你的`生活打扮得特別漂亮。浪費時間的人會讓你的生活黯然無色。
魯迅的成功有一個重要的秘密，那就是珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私立學校時，父親病得很重，兩個弟弟還年輕。魯迅不僅經常去當鋪，經營藥店，還幫媽媽做家務，以免影響學業。他必須做好準確的時間表。有一天，魯迅在家幫媽媽多做點事，上課遲到了，嚴厲了 老師狠狠地罵了他一頓。魯迅接受訓練后，并沒有因為委屈而抱怨老師和家人。相反，他真誠地接受了批評，并決心做出準確的時間安排。不再因為做家務而影響學習。于是，他用刀在書桌右下角刻了一個早字，提醒和鼓勵自己珍惜時間，努力學習。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總有。魯迅對閱讀有廣泛的興趣。又喜歡寫作，他對民間藝術，尤其是傳說、繪畫，也有著深厚的愛好。因為他涉獵廣泛，學習多方面。所以時間對他來說真的很重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才會放棄。應該說魯迅是珍惜時間的楷模。
我們身邊也有很多珍惜時間、努力學習的好榜樣。 年級…同學。他是珍惜時間，努力學習的好榜樣。
這就是我們。年級。班上的每個學生都可以肯定，很多學生會；為什么他總能取得優異的成績，為什么他總能得到老師的表揚？…。.。在學生眼里，他們只在乎別人拿獎的時候，誰問他私下的勤奮？同學們，世界上沒有白吃午飯，沒有努力學習，怎么能取得好成績？
同學們；珍惜時間，努力學習！
終身學習作文 9
從前，我們渴望輝煌和成功，充滿憧憬和幻想；從前，我們在不同的意見中猶豫不決，缺少一雙飛離困惑的翅膀。不要灰心，不要氣餒，聰明地學習，解決生活中的問題，比如月光穿透迷茫，陪你到天亮。
學習不應該墨守陳規，而應該不斷思考和理解，閃耀人性的光輝，展現人生的大智慧。
在學習的道路上，季羨林先生可以用一顆智慧的心觀察和關注弱小的生活，思考生活，反思自己，思自己，變成一個無法釋懷的錯誤，這恰恰體現了季老人格和品格境界的`高尚。
學習從來都不是一成不變的。學習是一種智慧。真正懂得學習的人，可以延長、拓寬、積累有限的生命，甚至超越時空的態度，永遠存在于歷史之中。學習有高有低，學習的大境界是智慧的，可以自由捕捉生活的豐富而不累。當你在學習的路上找不到正確的方向時，不妨問問自己，我智慧地學習了嗎？
在學習的征途上，仔細觀察，敢于質疑，勇于實踐，不斷升華人生成就。
錢偉長，一顆純潔的心，毅然回到中國，從不粗心從事物理研究，仔細觀察每一個公式，智慧學習，寫共和國科技事業的輝煌篇章；巴金，被稱為中國良心，不斷質疑寫作生涯，親自實踐，反思自己、社會和國家，生活升華……
古今能成大事的人，往往能在各種學習方法、豐富多彩的學習內容中，從智慧的角度進行選擇。智慧學習的人往往能夠用自己的思維和獨特的見解去理解和消化知識，而不是盲目地吞下它們，所以他們可以事半功倍。同樣，智慧學習者的思想高度也不再以自我為中心，而是加入整個社會、國家甚至世界。在學習中，品味世界各種形式，反思自己的言行，同情別人，從而升華人性。
在學習過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，理解生活的真諦。
孔老夫子說：學而不思則王，思而不學則危險。學習和思考通常是一起的。當然，學習智慧的方法有很多。智慧學習可以從學習中獲得幸福和幸福，理解一種生活。
一路走金花風雨，搖駝鈴，摘蘭芷芳菲，一路唱歌。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，劃船于上。智慧學習，邁向人生新的希望。
終身學習作文 10
問渠那得如此清澈，為有源頭的活水而來。這句流傳千古的好句子，正是所謂的不斷更新知識，才能讓我們的小池塘變得清澈，慢慢擴大。
過去，一位小和尚離開家鄉上山尋找一位非常著名的和尚尋求建議。和尚看到他充滿誠意，虛心好學。如果你想接受他幾天也沒關系。幾天后，和尚看到他有才華和聰明，就正式接受了他作為徒弟。幾年后，小和尚不耐煩了，對師傅說：師傅的徒弟明白為什么他一直在學習？
給小和尚一個碗，讓他裝石頭。小和尚在拿著碗回來之前把碗裝滿了。師傅問他碗裝滿了嗎？他的滿的回答，以經什么都裝不下。師傅抓了一把沙子，默默地把沙子放進碗里。這次師傅又問小和尚碗滿了嗎？小和尚說滿了，應該什么都裝不下吧？師傅拿了一杯水倒進碗里，裝好了。小和尚似乎突然明白了什么時候臉紅了。后來小和尚一直在努力練真功。
另一個故事是蘇東坡的故事，蘇東坡當時很有名，很有名，認為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對聯，上聯是識遍天下字，下聯是讀破萬卷書。有一天，蘇東坡的父親在門上發現了對聯，所以他擔心他的'兒子太自滿了，以至于以后一事無成，想把對聯撕下來；他害怕傷害兒子的自尊，所以他拿起筆，在對聯上加了兩個字。上聯是努力識別世界上所有的單詞，努力閱讀數萬本書。蘇東坡回來看到了父親改變的對聯，以為他不能辜負父親的心，所以他不再自滿，因為他知道山外有山，人外有人。”
學習就像逆水行舟，不進則退。在老師的諄諄教誨下，我要堅持不懈，乘風破浪，勇往直前！
終身學習作文 11
之前聽朋友說經常和父母一起答“學習強國”軟件上的題，不但能和父母一起學習，關鍵也具有挑戰性，于是自己也想參與進去。
今天我抓住了這個機會，趁媽媽答題的時候湊在她身邊。一來可以幫忙，二來自己也能學到點東西。答題過程中，我憑著課本上的知識和一些課外知識，回答了許多媽媽回答不上來的問題，我聽著媽媽的夸贊，看著一道一道綠色的題，心里不禁有了一種飄飄然的感覺。但是總有那么幾道我不會的題出來搗亂，有些甚至從來都沒聽說過。
這些題中有些媽媽可以回答出來，有些兩人都不會的，就只能靠蒙了。此時我不禁感慨：原來懂得再多在學海面前也不過是滄海一粟。任何人都沒有理由說自己懂得很多，他們只不過懂得比別人多一點點罷了。想到這里，我急忙記住了那些不會的'題目以及對應的答案。
聽過這樣一句話：越是無知的人，越是認為自己懂得多；越是有智慧的人，越是明白自己的渺小。
《問說》中提到：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？”意思是說，學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
是啊，學無止境，我們不能認為自己懂得很多，應該學會奮進不息，多多學習。雖然你永遠也學不完，但一定會有收獲。
通過這款軟件，我不僅學到了不少新的知識，同時也明白了學無止境的道理。學海，你永遠到不了頭，但走一點你就可以收獲一點，也能成長一點。
終身學習作文 12
生活可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像一艘在海上行駛的帆船。過了海，他可能會面臨波濤洶涌的巨浪……
但我認為生活就像一本書，你可以從這本書中理解很多真相……看著小蜜蜂飛過花朵，努力采蜜，你可以學會勤奮；看著螞蟻一起移動比自己大的食物，你可以學會團結；看著仙人掌，在炎熱的沙漠中頑強地生活，你可以學會堅強……看啊!生活不就是這樣嗎？無論是小螞蟻還是仙人掌，都能學到很多道理。
人的一生不會一帆風順，或多或少會經歷很多挫折，但別忘了，風雨過后總會有彩虹！只要你堅持自己的信念，不怕挫折，勇往直前，你就會成功！你的傷會成為你的勛章！
如果也沒關系。俗話說，失敗是成功之母。雖然失敗了，但你會從過程中學到很多知識，不是嗎？
人生這本書，可能平淡，也可能轟轟烈烈。每個人的書都有不同的內容，但不要忘記每個人都是獨一無二的，不要為了刻意迎合別人的眼光而按照別人的想法生活。一定要做自己，這樣才能過上精彩的生活。但如果別人是對的，也要適當聽取別人的意見，不要一意孤行。時間會變，初心不變！
但不要忘記生活的本質，一定要誠實，誠實！也不要給自己太大的壓力：有些麻煩，失去了機會！如果你給自己太大的.壓力，也許你會超載。
事實上，生活中有大道理，只要你愿意用心去觀察，總會在面對挫折時找到無限的動力！
俗話說：書中有自己的顏如玉，書中有自己的金屋。學習是無窮無盡的。從經典書籍中，如《西游記》中的四位師徒，他們經歷了磨難，拯救了危險，最終獲得了真正的經典。它教會了我們堅持和努力的成功；如何煉鋼教育人們的生活在于努力和奮斗。厄運可以使軟弱變得堅強！
有時候，多讀多的書，也許你可以找到一種方法來扭轉困境，到達你理想的另一邊！也許你也能從書中找到激勵自己前進的真相？
終身學習作文 13
每次我贏了，我總是很高興。這時，我媽媽會說：這很好，但我不能驕傲。記住學習是無止境的！
每當我聽到這句話，我都會記住它。朱還寫了一首詩：半畝方池一開，天空、云和陰影一起徘徊。問渠很清楚，因為活水的源頭。表達的想法是：穩定的活水使池塘非常清澈，所以人們只有不斷學習，學習新知識，才能變得更聰明。
有一次，我在數學考試中得了100分。我很高興，認為我的學習目標已經結束了。然而，我當時的想法是錯誤的。下一次數學考試，我落后了。我后悔當時不應該驕傲或自滿。自從那以后，我意識到學習是無窮無盡的`。
學習的敵人是自己的滿足。如果你想認真學習，你必須從不自滿開始。這是偉大領袖毛澤東說的。有一天，我不小心打開了練習冊，看到了一篇短文。看完之后，我很驚訝毛澤東不愧為偉大的領袖。在一個圖書館里，毛澤東圈畫的書有1300多本。晚年，他還能背出500多首古詩，我連50首都背不出來。
這些足以表明學習是無窮無盡的，生活就像一條漫長的道路，知識是一條非常有吸引力的地平線，你必須努力解決這個謎，這個謎永遠不會解決，你去他也去，你必須盡力跑，追求，所以生活充滿了新鮮、樂趣和無盡的能量。
你的生活將決定你學到的知識，珍惜時間，珍惜每一分鐘和每一秒來閱讀。古人有三個以上：冬天，夜晚，雨。無論你學習什么技術，你都必須繼續前進和奔跑。現在我認為考試是一次沖刺，生活就是在奔跑，一眨眼就過去了。所以我們應該繼續學習，堅持學習，這樣生活就會很有趣。
終身學習作文 14
古人云：耳讀而聰，眼讀而明，心讀而一，神讀而注，凝讀而遍，急讀而盈，饑讀而飽，困讀而醒，憤讀而平。唉，余白頭沒聽說過，只讀了一輩子。這說明閱讀是無止境的，沒有滿足感。
如果我們認為自己的知識水平已經達到了海納百川的境界，那么我們就會習慣性地停下來，唯一的驕傲就會成為知識的主人，但幾年后，你唯一的驕傲就會在停下來的時候退化，你的人就會無知，被社會淘汰，過時的`你會立刻感覺到：黑云壓城欲毀。相反，如果我們把書當作人類進步的階梯，你會被廣闊的世界，廣闊的地獄文化深深吸引，不斷前進，你會突破閱讀的三個領域：昨晚西風枯樹，獨自上西樓，看世界盡頭，坐在書店，快樂，你會跟上時代的步伐，知識氛圍會改變你的人生觀，會讓你認識更優秀的人物，會為祖國的明天寫更輝煌的篇章，此時，你可能認為你的知識還不夠，但你在不斷充實自己，提高自己，一點一點地向成功的另一邊邁進。
終身學習作文 15
我們學習的是吸收前人留下的知識，然后思考切斷更新知識的范圍和內容。正如托爾斯泰所說：正確的道路是這樣的：吸收你的前任所做的一切，然后繼續前進。
知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人。我們說，以學習為樂的人比以學習為樂的人好得多。從知識中獲得樂趣有利于我們的.成長，培養我們勤奮學習、提問的良好品格。如果自學缺乏毅力，專業知識就無法鞏固；沒有學習的毅力，遇到困難就會停下來，甚至半途而廢。
學習是快樂的，學習是快樂的，雖然我們在學習的道路上會遇到很多困難，但只要你努力解決這些困難，你就會感到非常放松和快樂，所以我們應該進入學習的海洋，享受快樂。社會主義制度的建立為我們開辟了一條達到理想水平的道路，理想水平的實現取決于我們不斷學習，增加知識，提高個人綜合素質。
年輕人不努力工作，老人很難過。學習并不容易，學會思考，但結果往往很好。每個假期放學后，學生們都抱怨，因為老師擔心我們忘記學習，給我們布置了磚厚的假期作業。雖然學習很忙，很困難，但我不覺得累，我覺得學習很快樂。每當我看到自己有優秀的成績，我就會覺得學習很快樂。
你愿意用現在努力學習的過程換取一個不后悔的未來嗎？如果你想，請珍惜現在，不要抱怨，為實現夢想而努力。
只要你不懶惰，隨時努力學習也不晚。不要給自己找借口，懶就懶，不做就不做，沒有理由。如果你花很長時間找理由為自己辯護，懶惰和拖延就會成為一種習慣，那么你永遠不會取得進步。當別人在圖書館看書時，你在睡覺和玩游戲；當別人努力學習，為目標而奮斗時，你在睡覺和玩游戲；當別人復習和準備考試時，你也在睡覺和玩游戲……你想通過睡覺和別人競爭，你也想贏他們。學習總是一點一點積累起來，就像砌磚一樣，總是結實。因此，我們應該腳踏實地地積累知識。
一寸時間的，但也是無情的。我們應該好好利用寶貴的時間努力學習。努力學習，讓好學的血液沸騰，讓你的生活精彩！
終身學習作文 16
天才是1%的靈感，99%的汗水，學習的樂趣。這是我心中永恒的座右銘，它讓我深深感受到了學習的樂趣。
我是班里的優等生，成績總是名列前茅，因為我經常感到自滿，上課不認真，學習不努力。直到有一次，老師把我叫到辦公室，他生氣地對我說：照紅，這次你怎么能得到這樣的成績啊，只有78分，你的學習成績不是很好嗎？聽了老師的話，我好像被潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我后悔了，以前名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課后，同學們不再來找我討論問題，也沒有同學陪我玩，我的心理突然有了前所未有的失落感。同學們圍在一起，紛紛討論我：虧了她還是優等生，這次竟考了78分，我比她多。是的，以前總是因為成績好而目中無人。現在回到這里，她自作自受。”……刻薄的話深深地刺痛了我的心，他們曾經是我最好的朋友，這次會這樣對待我。
回到家，我打開了一篇作文選擇，一句話吸引了我的注意，天才是1%的靈感，99%的.汗水。是的，如果你不努力工作，你怎么能成功呢。
從那以后，我變得認真起來，上課聽老師講課，利用業余時間復習，回到家，然后又一頭扎進了書的海洋。遇到困難時，我總是靠自己的努力解決困難。就這樣，經過不斷的努力，我在期末考試中得了98分，全班第一。聽到這個好消息，我高興得蹦蹦跳跳。下課后，同學們圍著早我向我祝賀，當他們問我：照紅你是怎么獲得全班第一名的？我總是對談話者說：只要你努力工作，你就會成功。無論遇到什么挫折，只要你勇往直前，你就會到達成功的另一邊。
這時，我打開座右銘，天才是1%的靈感，99%的汗水來了。我真的意識到了學習的樂趣。沒有痛苦，沒有收獲，只有付出才有收獲。學習也是如此，先苦后甜，只要你掌握了學習方法，你也會感受到學習的樂趣。
終身學習作文 17
學習是人類和動物都具備的一種技能。當我們來到這個世界時，通過不斷的學習，我們逐漸融入社會，成為一個成熟的人。在這個過程中，學習是非常重要的，相當于你蓬勃發展的'精神營養，但什么是學習，如何學習，學習是否結束，這些問題從學習開始就一直困擾著我們。
首先，學習分為很多方面。例如，從嬰兒到嬰兒，你可以跌跌撞撞地走路，最后跑步和跳躍，這是一種行為學習。有自己的精神領袖，性格和其他方面會無意識地接近他。還有學習知識和文化，接受教育。顯然，每一種學習都非常重要，它們構成了我們完整的生活。
我們對學習的態度應該像出生嬰兒渴望母乳一樣，因為學習可以讓我們不斷成熟，不斷進步，走向成功的生活。當我們學習時，我們應該集中精力，把學習作為我們必須完成的目標，這樣我們就可以學習真正有用的知識、個性、技能。
還有一天學習還沒有結束。也許你的年齡會逐漸增長，但如果你保持一顆勤奮的心，你可以學到更多的新事物，成為一個新的自己。
學海無涯，請走上學習之路，此生無悔！
終身學習作文 18
學無止境，終生持續求知欲。
我們此刻所在的社會是一個信息爆炸、知識豐富、發展迅速的時代。如果你跟不上時代的腳步，那你始終會被社會所遺棄。所以我們身處在競爭如此激烈的社會，要想立于不敗之地，那就要務必從知識上超越他人。從幼兒園到高中這十幾年來我們學習了文化的基礎知識，出于工作的需要，我們還要應接不暇去學習五花八門的專業知識。當你不想去學習的時候，千萬不要以“學完了”為借口，因為知識是永無止境的，我們所學的'只但是是滄海一粟罷了，所以說：“活到老，學到老”這是所有人都就應遵守的法則。
我們從小就就應善于學習，不要埋怨那小山似的作業，就應從中找到快樂。尤其到高中的時候，我們必須要堅持下去，就應“勤學”不錯，但在勤學的同時，也要樂學。找到學習的方法再學習比盲目學習好上一千倍。
在善于學習的時候，也要時刻保持求知欲。有句話是：“好奇心能殺死人。”我不認同這句話，因為如果每個人都沒有好奇心，那么我們哪來這些偉大的發明，那我們也只能停留在原始社會，那又何談進步呢？
所以說善于學習和持續求知欲是通往成功的兩大重要因素。
終身學習作文 19
學無止境，終生求知欲。
我們現在所在的社會是一個信息爆炸、知識豐富、發展迅速的時代。如果你跟不上時代的步伐，你將永遠被社會拋棄。因此，我們生活在一個競爭激烈的社會，要想立于不敗之地，就必須在知識上超越他人。從幼兒園到高中，我們已經學習了十多年的文化基礎知識。出于工作的需要，我們不得不學習各種專業知識。當你不想學習的時候，不要以學習為借口，因為知識是無窮無盡的，我們學到的只是滄海一粟，所以活到老，學到老是每個人都應該遵守的規則。
我們應該從小就善于學習。我們不應該抱怨山上的作業，而應該從中找到幸福。特別是在高中，我們必須堅持下去。我們應該努力學習，但在努力學習的'同時，我們也應該樂于學習。找到學習的方法比盲目學習好一千倍。
善于學習的時候，要時刻不斷求知欲。有句話說:好奇心可以殺人。我不同意這句話，因為如果每個人都沒有好奇心，我們怎么會有這些偉大的發明，那么我們只能停留在原始社會，那么如何談進步呢？
因此，善于學習和不斷求知欲是成功的兩個重要因素。
終身學習作文 20
今天，我去上作文課。這門課是一門非常有趣的課，因為老師在課堂上做了一個實驗。這個實驗讓我感覺很神奇，讓我感覺很好。
老師準備了一個透明的塑料杯和一些黑色的棋子。老師先把杯子拿在手里，把黑色的國際象棋倒進杯子里，裝滿了杯子。然后，老師舉起杯子，微笑著問我們：杯子滿了嗎？學生們，你看著我，我看著你，異口同聲地說：滿了。老師又笑著問我們：真的滿了嗎？老師問完后，學生們有了不同的答案，有些是滿的`，有些是不滿的。
老師左手拿著裝滿黑棋子的塑料杯，右手從桌子上拿了一杯沙子。我心想：老師還要做什么？老師把這杯沙子傾斜了一點，慢慢地把沙子倒進裝滿黑棋的杯子里。這時，沙子正繞過黑棋向下滲透，很快就填滿了棋子之間的縫隙。這時，杯子真的像一杯奶茶。這時，老師又問我們：杯子滿了嗎？這一次，學生們并不急于下結論。果然，老師從桌子上拿了一杯水，慢慢地把水倒進裝有黑棋子和沙子的杯子里。剛開始倒了一點水，水就要溢出來了。靜置一段時間后，水滲透下來，老師加了很多水。杯子里的沙子顏色逐漸變深，小氣泡不斷上升。這時，杯子看起來更結實了。我心想：這真是太神奇了。
我想學習就像把東西放在杯子里一樣。當你感到自滿時，你實際上可以把它放進很多里。活到老學到老真是一句至理名言。
終身學習作文 21
許多人的人生目標是追求幸福，但什么是幸福，如何獲得幸福呢？幸福是一種虛幻的東西，似乎沒有確切的衡量標準，那么我們怎么知道我們是快樂還是不快樂呢？與其在追求幸福的道路上感到困惑，不如把追求幸福的目標轉化為一個有用的人，一個為社會和他人做出貢獻的人。這是我認為視覺幸福的衡量標準。法國著名作家巴爾扎克說:人生最美好的主題，人生最幸福的主題`結果是學習。人生有限，知無限。如果你成為一個有用的人，你必須持有終身學習的態度。
終身學習有什么意義？名人文學家錢理群說，他在人生道路上必須面對的問題是，如何讓自己一直處于討論和發現的狀態，從而獲得永恒的幸福？這種狀態是終身學習的狀態。他稱之為黎明的感覺，黎明的感覺是每天早上睜開眼睛，你得到一個新的生活，你的生活開始一個新的一天，有一個黎明的感覺：一切對你來說都是新鮮的，你用新奇的眼睛和心態去發現。這就是古人茍日新，日日新，日日新。每天醒來，我都會用新生兒的好奇心去尋求知識，這種好奇心探索的.學習心態讓我在日常生活中衍生出新的成長體驗。
終身學習要全身心投入，也要注意細水長流的日積月累。全身心投入是在終身學習志向的基礎上，每天每刻認真專注地學習當下的東西，在當下學習，盡情享受。有人問如何讓自己的每一天都有意義？最好的答案是學習，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終將導致質的飛躍成長。
學盡的學習，無盡的快樂。終身學習，讓我們實現有用的人生理想，也讓我們找到追求幸福生活的方向。
終身學習作文 22
唐伯虎是中國古代非常著名的畫家，有繪畫天賦。今天，我讀了一篇關于唐伯虎的文章——《唐伯虎學習繪畫》。文章中的唐伯虎不僅讓我明白了他學習繪畫的認真和艱辛，也讓我學會了一絲不茍、學無止境的道理，這讓我受益匪淺。
本文說：唐伯虎從小就非常喜歡繪畫。長大后，他向畫家周臣學習繪畫。兩年后，他一切都栩栩如生，但他仍然不自滿。他向畫家沈周致敬。沈周的多次贊揚使唐伯虎感到驕傲，并多次要求回家。于是沈周故意說喝酒的時候很熱，讓唐伯虎打開窗戶，但是唐伯虎打不開窗戶。仔細一看，是沈周畫的一幅畫，讓唐伯虎很慚愧，決定留下來繼續學習。從此，他更加努力地學習繪畫，始終致力于一絲不茍，最終成為著名的大畫家。
通過閱讀唐伯虎學習繪畫的.故事，我知道學習是永無止境的。你不能因為一點點成就而自滿，否則你永遠不會有成就。我們應該在學習中學習文本.唐伯虎應該記住四個字：學習是無窮無盡的。正是因為他的努力和堅持，唐伯虎才成為了一代畫家。因此，無論我們是在學習還是在生活中，只要我們愿意努力工作，我們就會在未來得到回報。
在這里，我想起了自己。我是班上成績優異的學生，尤其是數學方面，也成了老師的小幫手。不幸的是，我很自滿，認為我已經回家學習數學了。因此，在期末考試中，數學考試的成績不如中上學生，而與我競爭的學生取得了很大的進步。我感到羞愧！所以，從現在開始，我要向少年唐伯虎學習，做一個學無止境的人。牢記學無止境這個詞，把它當成我學習生活中的引路燈，照亮我的學習生活之路，讓我的學習更上一層樓，成為未來祖國的棟梁，更好地為祖國的建設做出貢獻！
終身學習作文 23
輕點，水快溢出來了！哦耶！我們贏了。……學生們的歡呼聲從教室里傳來，聲音一波又一波，原來是我們上一堂獨特的實驗課。
老師一句話也沒說就拿起礦泉水瓶倒進水杯里。大家喊：滿了，滿了！老師停了下來，玻璃里的水鼓起了一個小鼓包。老師神秘地問：同學們，你們覺得水杯里還能放什么？學生們堅定地回答：不。
老師笑了笑，拿出一根回形針，小心翼翼地貼在杯邊，然后輕輕推。回形針像優秀的跳水運動員一樣跳進水里。學生們非常緊張，不敢呼吸聲音，眼睛似乎即將凝視。水面輕輕晃動，恢復平靜。我很納悶，忍不住說：為什么水面不溢出？老師笑而不回答，而是把曲別針分同學們，讓大家一個個往里放。“33、34、……40、41、……回形針進入水中，教室里的空氣似乎凝固了，我們都在數！輪到我放回形針了。我不想讓實驗在這里結束。我心中的`壓力使我的手不由自主地顫抖。最后，我成功地把五根回形針放進杯子里，水沒有溢出。我喘了口氣！
“55、56、……80、81、……90、91……同學們都驚訝地張大了嘴。我簡直不敢相信自己的眼睛，天啊，太神奇了！太不可思議了！
通過老師的解釋，我們知道原水的表面有張力，所以我們可以放這么多曲別針。這個杯子看起來很滿，但它仍然可以容納近100根回形針。太神奇了。我不禁想到，我們就像這個杯子。學習就像往里注水，加回形針。它看起來很滿，但實際上并不滿。這就是學習無止境的原因。
終身學習作文 24
學無止境指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
很多人看過畫展，必須被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家透過繪畫來表現出自然、生活中的完美事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領，因此暑假時我報了素描學習班。
我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們持續姿勢三分鐘，剛開始還能夠，到之后手逐漸酸了，之后姜老師讓我們在紙上練習畫線，手是不能接觸畫紙的。看著簡單手一會就累了，我在心里默念必須要堅持。
為了學好素描，我堅持每一天去上課，聚精會神地聽講和練習，自我的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆透過用力的不一樣，畫出深淺、明暗、造型。
那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“這天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發現自我怎樣不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你能夠先畫兩條線構成一個十字形架子，之后連接外緣。像一個田字格，這樣就能夠選準圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就能夠了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區域，利用畫線的深淺來表現。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導，但對于我來說還是畫的不滿意。
在家里練習時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。
媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時光每一天畫雞蛋，來提高自我的觀察潛力，鍛煉繪畫的'技巧，達芬奇才有了扎實的基本功。我心里比較著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不一樣的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。
如今雖然我讀6年級了，畫畫的時光也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一向沒有改變，每當我審視著自我以前的習作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
終身學習作文 25
最緊的是，我在圖書館看了一篇題為《裝不滿桶》的文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫道：有一個年輕人跟著一個老玉匠學藝術。學了幾年，他以為琢玉的功夫差不多學了，就向師傅提出師傅沒有攔住他，但師傅對他說：你把石頭放進桶里，直到裝滿。
年輕人裝完后，師傅讓他把對面的沙子放進桶里。年輕人裝滿后，師傅讓他把水放進桶里，但水很快就滲了下來。后來，他感覺到了一些東西，對師傅說：師傅，我不走了。
這篇文章告訴我們，生活也是一個桶，你總是對它不滿意，只有不斷填補新知識或東西，生活才會更加充實和豐富！
我記得有一次，當我上數學課的時候，我只聽了一點，我以為我已經學會了，所以我沒有聽整個班的老講座，也沒有聽到重點。第二節課，老師拿了一些試卷，看看我們上節課有沒有認真聽講。試卷發下來后，我只能做幾個問題。測試結束后，老師當場更改了試卷。試卷發出后，我看到試卷上有一個大叉子。我得了0分。當時我驚呆了。
總結這篇文章，我明白：生活必須努力學習，不能學習一點認為他們的'整個會議，只是不好。我曾經聽過一個名人說的名言，叫做學習沒有盡頭，所以，我們必須謙虛地學習，才能取得進步！
終身學習作文 26
21世紀正在飛速前進，許多舊時代的老前輩都對這個發展速度令人吃驚的新時代望而卻步、止步不前。但我的外公卻是個與時俱進的人，他從未與時代拉開過差距，一直與時代同步。
外公退休前是一名數學老師。他曾遇到過無數令人生畏的難題，但他不懈學習，一遍遍翻著他從前的教材，從中研究、琢磨出便捷的解題方法，來更好的教育學生。
我課外數學班的.教室后排，坐著一些隨堂聽講的家長。不過，只要轉頭一看，就會發現他們不是在埋頭看手機就是在睡覺。可是外公卻是個例外。他每節課都會拿著紙筆，認真地記錄老師講的重點和難點，并把老師講的方法和自己的經驗對比，總結出最好的解題思路。下課，外公還總會跟我一起討論我沒做出來的難題。外公雖然是數學老師，可是他還在不斷的學習和鉆研，甚至比我更加認真，這讓我自愧不如。
外公除了數學好，還有一手好廚藝，經常讓全家吃的心滿意足、贊不絕口。一次，我看到桌上多了一個新花樣：炒黑魚片。
黑魚片鮮嫩可口，可做起來真不容易，要先慢慢的挑去魚刺，再把厚厚的魚肉劈成一片片的薄片。我很吃驚，外公居然能做出這樣高難度的菜。外公平靜地和我說他經常在買菜的時候請教別人或者看電視的時候學習做菜。學到新菜后再反復多加練習，自然就會做了。
我若有所思。外公數學好，不管什么難題都能迎刃而解；外公廚藝好，做一桌滿漢全席都不費吹灰之力；外公聲樂好，經常代表社區去參加唱歌比賽；外公書法好，能寫一手大氣的草體字……這些都是他努力學來并且勤加練習的技藝。
“我從小什么都學，而且非學好不可。邊學邊思考，活到老，學到老。”
外公是個終身學習的人，所以才能與時俱進。我愛我的外公，我更加敬佩他學無止境的精神。
終身學習作文 27
大家好，同學們。天哪，我想和大家談談勤奮這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大后成為人才，但聰明人不是你想成為的，你必須努力工作。如果你想學好外語，你必須學好外語。如何學好外語？你必須早上讀書，晚上背誦，努力學習；如果你想成為一名體操運動員，你怎么能成為一名體操運動員？你必須堅持體育鍛煉，努力聯系；如果你想成為一名科學家，你怎么能成為一名科學家？你必須多讀百科全書秘書，開闊視野……
總之，不管你想做什么，不勤奮是根本無法實現的。中國古代著名橋梁專家茅以升就是一個典型的例子。
茅以升童年時，每天早上都有意識地站在河岸邊，背誦古詩。他視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的`海洋中。茅以升背誦了許多古詩，同時也錘煉了自己的記憶力。有一天，他爺爺抄了古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺放下筆，他竟然能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到一篇文章把圓周率的近似值寫在小數點后100位，于是他一個接一個地記住了這串長數：14、15、92、65、35、89、79、32……雖然很難記住，但茅以升努力工作，終于背了下來。
同學們，茅以長大后，不是因為他的勤奮才成為中國著名的橋梁專家嗎？他這么聰明不是因為他的勤奮嗎？
因此，我認為人們的智商是一樣的，但有些人更勤奮，所以他們可以出類拔萃。如果一個人不勤奮，不管他的大腦有多聰明，他都會變得遲鈍。
學生們，現代社會是一個競爭激烈的社會，我們只有努力工作，努力學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
演講結束了，謝謝。
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