(推薦)學(xué)習(xí)的作文7篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我的學(xué)習(xí)好伙伴是我的文具盒。它是我的媽媽給我買的。
每當(dāng)我寫字的時候，我的筆就會從文具盒里跳出來為我寫字。每當(dāng)我寫錯字的時候，我的`橡皮又會從文具盒中跳出來，把我寫錯的字擦得干干凈凈。每當(dāng)我想畫畫的時候，我的水彩筆就會從文具盒里跳出來和我一起畫畫。每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候，文具也會生氣。我用它肚里的鉛筆寫字，便會把字寫錯。每當(dāng)我說小話的時候，我的筆就又會寫錯別字。這樣，我再也不敢不認(rèn)真和說小話了，字也寫得很好了。
我一定要好好學(xué)習(xí)，考到一百分，這樣，我的文具盒就會很高興。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天我來到了奶奶家，我一進(jìn)門，哇！真是五顏六色，色彩斑斕�。∧悴逻@是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹可真多��！有杏樹、石榴樹、柿子樹、和櫻桃樹，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來了。]
月季花可真多啊！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多��！蒲公英、苦菜、遍地說不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說起學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績的好壞，喜歡學(xué)習(xí)的人都不多，包括我。但只要想想認(rèn)真學(xué)習(xí)給自己帶來的好處，你會改變主意的。
很多大人對學(xué)生說讀好書是為了找個好工作讓自己過上舒服的日子。是沒錯，但要看，不管這個工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢想。現(xiàn)在的我們努力學(xué)習(xí)，并非為了糊口，而是實現(xiàn)自己的夢想，我想做一個漫畫家或服裝設(shè)計師，看到自己的畫功又進(jìn)步了，自己離夢想又進(jìn)了一步，心里就覺得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢，也想實現(xiàn)心中的夢想。這才是學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)中少不了作業(yè)。以我的估計，我從小學(xué)到現(xiàn)在所做的作業(yè)堆起來可以超過珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數(shù)學(xué)了，這些阿拉伯?dāng)?shù)字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數(shù)學(xué)考試的成績都是我心中的結(jié)。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個紅色的數(shù)字就沒有任何威懾力了，但成績依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續(xù)吧。不過，什么時候才能將學(xué)習(xí)上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開卷考試，可以翻任何資料，問任何人來完成的考試。在做作業(yè)時，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的`練習(xí)，記憶知識的方法，考試成功的保障。
考試是測試學(xué)生知識積累與學(xué)習(xí)情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會后命運的判決者�？忌现攸c大學(xué)的人，在唐代被譽為進(jìn)士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統(tǒng)治者籠絡(luò)人才括寬了道路。但因為從明朝開始，科舉制開始拘限于四書五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創(chuàng)新思想的殺手了�，F(xiàn)在，考試雖能證明人的實力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過于呆板，不過是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽天由命，好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)，考試的同時，也不要忘了它們的意義——做這些看似無關(guān)緊要的事，都是為了夢想。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“一切為了孩子，為了孩子的一切�！闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革，許多觀點會不謀而合，對許多問題將產(chǎn)生新的認(rèn)識。
初中語文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給出一定的條件，提供一定的資源，教師和學(xué)生在互動合作中不斷形成認(rèn)識，在知識的共享和知識的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個層面上探討，學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂，而必須走向社會生活，學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的�，F(xiàn)實的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動都可以成為學(xué)習(xí)的.主要形式。
直面當(dāng)前的語文教育，關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，我們不得顧及語文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括：語文是學(xué)習(xí)運用語言的課程，是負(fù)載和傳承民族文化的課程，是沒有實踐就沒有源頭活水、離開了生活就失去生命的課程。語文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)里，哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語文學(xué)科應(yīng)該運用，而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢？接下來結(jié)合我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實踐來談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
上小學(xué)了！從今天開始，就要跨入知識大門了。恩，這個小氣球還是這么癟癟的。
“媽，回來了！”
“孩子！開學(xué)了，怎么樣啦？”
“不錯啊！每天作業(yè)在學(xué)校就寫完了，考試都是100分！”
“太棒了！繼續(xù)努力！”
上三年級了。喲，這個小氣球已經(jīng)有點鼓了。拍一拍，喝，還是不行，扁著呢！
“孩子！吃飯了！”
“馬上到，等我想出這道題。”
“孩子！快點兒！”
“太難了！不管了，明天去學(xué)校問同學(xué)吧。先吃飯吧！”
上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見，已經(jīng)日見飽滿了！拍一拍，喝，挺結(jié)實的！
“孩子，吃飯吧！”
“不行�。∵@次數(shù)學(xué)才考了80分，得把罰寫10遍卷子寫完�！�
“怎么那么差？”
“現(xiàn)在一下子變成七科主科，成天忙這忙那，都忙糊涂了！”
“你學(xué)不好，看我不收拾你！”
上初三了。喝，已經(jīng)這么鼓了！按一按，喲，你輕點兒！我有點痛了！
“孩子，吃飯吧！”
“……”
“吃飯吧，身體要緊！”
“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孫子曰……”
“什么老子孫子的，聽見沒有�。 �
“媽！明天要考語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)……”
“打住！你自己看看，從一年級開始，作業(yè)多了，成績卻越來越底！”
“媽！你別說了，我壓力夠大了！”
上高三了，再過幾個星期就高考了。哇！這個氣球鼓得嚇人，這么透明！拍一拍，媽呀！痛死我了！你差點把我弄爆！
“孩子！吃飯了！”
“S=vt，G=mg呀呀�！�
”你又干到么晚！“
“P=pgh，F(xiàn)=pgv，哇啊��！”
“快高考了，你要爭氣��！”
“Gh=Fs……”
“你聽著嗎？”
“*%￥#@^&……”
“孩子，孩子，你醒醒！”
“壓力�。√蟀�！”
“媽呀呀！我的`孩子學(xué)瘋了！！”
��！有根針！有根針！我要解脫！我要解脫！
啪——
學(xué)習(xí)的作文 篇5
隨著時間的變化，我們的科技發(fā)展地越來越快，下面我就帶你去看看未來的學(xué)校。
我來到校門口驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了，走進(jìn)大門墻上有一個小小的窗戶，只要你把胸卡放上去，你就會掃描你的信息，看看是不是這個學(xué)校的`學(xué)生。
來到教室老師讓我們打開電腦練打字，我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化，桌子上有好幾個開關(guān)按白色的開關(guān)，電腦就出來了，再按一下就進(jìn)去了。按一下那個紅色開關(guān)，鉛筆、橡皮、尺子就出來了。再按一下黃色的開關(guān)就顯示你要拿什么書。
中午我吃飯的時候，餐桌上有個顯示器，有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么，就用手點擊一下。一會兒工夫，你點的飯菜就會出現(xiàn)在你的眼前，飯菜做得又快，又好吃。
左邊是宿舍，進(jìn)到宿舍門口就有一臺機(jī)器，幫你把東西拿上樓也。一會兒還會有一輛車子把你送到教室。
宿舍里，每個樓層都有機(jī)器人，幫你收拾櫥子，只有你坐下來就會有機(jī)器人為你脫鞋，打洗腳水，鋪床，早上還幫你疊被子呢。
未來的學(xué)校真的很有意思，希望我可以到這個學(xué)校來上學(xué)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
黃雪不愧是我們班的班長��！她表現(xiàn)要好，上課認(rèn)真聽講，下課也認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，并且很愛讀書。
有一次，我們正在上課，黃雪的同桌一直在和她說話，她依然眼睛盯著黑板。但是她的同桌還是不依不饒的和黃雪說話。黃雪最后果斷地高高地舉起手，把她的同桌告了老師。黃雪肯定是不想讓同桌打擾她學(xué)習(xí)。
運動會上，同學(xué)們都帶著小零食，但是黃雪卻只帶了一瓶奶和幾本書。她一手捧著書目不轉(zhuǎn)睛的看著，一手舉起奶瓶剛要往嘴里送……“啪”一聲，地上滿是奶。原來一位同學(xué)碰到了她。那位同學(xué)一臉茫然，“對……對不起。”黃雪大方的.說：“沒關(guān)系�！闭f完，又繼續(xù)看書去了。
還有一次，在放學(xué)的路上，黃雪手捧著書邊看邊走，有人不小心踩了她一下，她都不知道，還繼續(xù)往前走去。她還真是一個小書蟲。
黃雪是我好朋友，我為她自豪。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
“叔叔把我夸，奶奶笑哈哈，日常學(xué)雷鋒，平凡也偉大！”‘助人為樂，樂在其中！’
雷鋒，一道人民的風(fēng)景線，為祖國增添了一道五彩繽紛的彩虹！學(xué)習(xí)雷鋒，快樂與我同在，幸福也與我同在。
學(xué)習(xí)雷鋒，不難——雷鋒雖然是一個平凡人，但是他也是一個偉大的人，更是一個舍己為人的人。雷鋒，一個為了別人，不顧自己的人。學(xué)習(xí)雷鋒，不難：用心去做一定可以的.。
學(xué)習(xí)雷鋒，快樂——學(xué)習(xí)雷鋒，其實是一件十分快樂的一件事，學(xué)習(xí)雷鋒，并不要刻意的去做！比如：隨手關(guān)掉水龍頭；不亂扔垃圾；不踩踏花草樹木……有許多許多的事可以做，都可以體現(xiàn)出學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起。做好事，就從小事做起，快樂的做一個“活雷鋒”。
雷鋒一直都在每一個人的心中活著，每一個角落里都有�！坝行牟庞袗郏泻萌瞬庞泻檬隆本妥寪叟憷卒h一起走到世界的盡頭，讓愛走遍大江南北，向世界宣布“日常學(xué)雷鋒，平凡也偉大！“
讓我們一起說出我們的口號：不做‘不說謊，不干壞事，不打架’；要做‘干好事，保護(hù)環(huán)境，綠色消費’
學(xué)習(xí)雷鋒，與我同行，就讓這習(xí)慣一直的飛翔下去吧！
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