學習作文

時間：2023-11-13 10:41:22 學習我要投稿

【必備】學習作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的學習作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】學習作文

學習作文篇1

　　優等生和學困生的差距是在假期里拉開的。我為了向優等生沖刺，我特意制定了寒假的學習計劃如下：

　　一、每天早上起床背半個小時《弟子規》或《三字經》。

　　二、每天描一課字帖再練一頁字。

　　三、每天下午做語文、英語、數學寒假作業各三頁。

　　四、每三天寫一篇作文，記下自己的所見所聞。

　　五、每天晚飯后騎自行車或鍛煉身體，睡覺前和媽媽共讀一個小時課外讀物。

　　以上是我的'寒假學習計劃，我會度過一個快樂而又充實的寒假。

學習作文篇2

　　我們一上學爸爸媽媽就說：“要用心學習，好好學習”。那么怎樣才能做到呢？我想最重要的是要端正學習態度。學習態度端正了，我們才有資格學習，才有毅力克服自己的玩心。

　　端正學習態度就是要認真學習。學習是不能投機取巧、偷工減料的。端正了學習態度，我們還要注意學習方法，養成良好習慣。首先，上課要集中注意力聽課，把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚，使知識的領會進入更高級的境界。其次，要獨立完成作業。做作業是為了及時檢查學習的效果，可以加深對知識的理解和記憶，提高思維能力。第三，要認真預習，及時復習。預習可以提高聽課的效果，培養自學能力。及時復習可以加深和鞏固剛學過的知識的.理解，防止遺忘。最后，要不斷反思，將知識引申、擴展、深化。同學之間互幫互助，多切磋交流，取長補短。

　　有人說，態度促進行為，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。只要端正學習態度，養成良好習慣，就一定能達到提高學習效率，提高學習成績的目的。

學習作文篇3

　　“不準上網”，“不準打游戲”！老爸老媽千叮嚀萬囑咐，甚至到了談網色變的程度。有的給電腦設置密碼，有的干脆把鍵盤鎖進抽屜里，防孩子上網甚于防賊。

　　但是，在我家卻是“城門大開”，你想什么時候上就什么時候上，當然這是因為我從來不會亂闖禁區才有這種自由，還有更重要的是我上網不但不影響學業，而且有助于學習。上個學期“六一”兒童節的時候，李老師布置我們編一份慶“六一”的手抄報，要求挺高的：內容豐富，版面漂亮。畫幾個氣球我還行，但要編一張報紙談何容易。老師又說了，你們可以找家長幫忙，也可以上網找資料。找家長幫忙是最簡單的.了。回到家里，我問老爸：“手抄報是怎樣編的？”爸說：“寫幾段文字，畫幾幅畫不就行了嗎？”我追問：“寫些什么，畫些什么？”爸爸說：“我也沒編過，不太清楚。”“那么，‘六一’兒童節是怎樣來的？”我還在問。爸爸有點煩了，沒好氣地說：“我怎么知道那么多？”我想起老師的話，就提議：“我們上網查查看好嗎？”爸爸爽快地說：“行，快打開‘萬事通’——百度查找。”我在對話框里輸入“手抄報”，點擊“搜索”，一份份手抄報的樣板出來了。輸入“六一兒童節”，點擊“搜索”，嘩，屏幕跳出的內容可真多啊，有“六一”兒童節的來由，有慶“六一”兒童節的各種活動信息等等，內容多得讓我眼花繚亂，真不愁沒內容可編了。

　　很快，一份內容豐富，版面漂亮的手抄報誕生了，讓美眉老師贊口不絕。我就是這樣上網的，難道這樣上網可怕嗎？“上網無罪！”只要我們小學生控制好自己，使用好網絡，網絡是可以成為我們學習的好助手。

學習作文篇4

　　正文內容簡介：學習葫蘆絲的感受下午放學,我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應了。寫完作業,我突然想起了在“補習班”里老師..

　　下午放學,我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應了。

　　寫完作業,我突然想起了在“補習班”里老師給我布置的“作業”——把《藍色的香巴拉》這首曲子已經學的部分吹熟。我對郭文君說:“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請你當我的聽眾。ok?”呵呵,還沒有郭文君大的`我開始自稱“姐姐”了。“聽眾?”她問道。我答:“是啊!唯一的聽眾!”

　　我翻開書,拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動說道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

　　“我們先從基礎開始。”乍一看,我還真有點小老師的風范。“我們先開始學低音‘5’(sao第一聲)。”其實,郭文君的表姐也是學葫蘆絲的,郭文君也跟她學過一點。我們只復習一下指法,就直接開始了。

　　剛開始,我就發現她對指法不熟練。于是,我又翻到第一頁,重新開始。“我們先吹這個吧。”我指著“練習五”對郭文君說。“可以”她說。

　　“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。

　　“額......咋唱來著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。

　　“咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開玩笑地說:“不許進!”媽媽卻在門外說:“郭文君她媽來了。”我仔細地聽著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。

　　送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書。突然,一個大膽的提議闖入了我的腦海。我覺得還行!于是我認認真真地看著書,為郭文君備課!

學習作文篇5

　　周五晚上，我約了張佳偉、袁匡琪和張俊逸一起去農業銀行門口的廣場去溜冰。

　　我們三人都穿著溜冰鞋，只有張俊逸帶了蛇型滑板。我們三個在前面飛快地滑著，可張俊逸不甘示弱地追趕著我們。只見他站在滑板上面，雙腳不停地左右擺動，屁股扭來扭去，像一條蛇一樣游動，我心中有想試一下的想法。

　　玩了一陣子后，我迫不及待地脫下溜冰鞋，心想：我溜冰這么棒，這滑板肯定難不住我的。我馬上從張俊逸處拿拉滑板試。只見我把一只腳放上去，等另一只腳還沒站穩，滑板就向前滑去，我不由自主地打了個趔趄。使我不敢輕視它了。我把滑板拿到平臺旁，雙手扶住平臺，兩只腳再站上去，可還是掉下來，我并不泄氣，試了一次又一次，最終還是滑不起來。只好讓媽媽來教我。

　　媽媽叫先一只腳上前面的防滑線，再兩只手用力地撐起來，把滑板放平，然后另一只腳踏在后面的防滑線上，我小心翼翼地扶著平臺來回滑動。學了一會兒，我慢慢地離開平臺，讓媽媽扶住我，媽使勁地叫我的腳擺動起來，可我的'腳不聽我的使喚，一動也不會動，反而身體搖搖晃晃的，扭不起來，害得我撞了個“車”。

　　原來溜冰和滑板不一樣，看來我還得重新學啊！我們學習上也是這樣，一定要腳踏實地地學，不能投機取巧。

學習作文篇6

　　“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實實地走好每一步，考了第一，應該還是有運氣在里面。”肖智文十分自謙。其實，運氣也是實力的一部分，如無實力，能有運氣？

　　從小學時候疊的紙飛機到如今制作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說愛好是最大的老師嗎？我就是把學習當做實現自己興趣的途徑。”肖智文說這個興趣成為他學習的.動力和目標，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標去的。

　　肖智文不偏科，他甚至建議學理科的同學也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助于提高學生的綜合素養。同時，他根據自己以往的經驗建議理科生一定要重視計算，包括數學的計算還有物理的。他說他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最后一步計算往往就因為急于求成而導致了粗心大意，以至于功虧一簣。

　　學理科離不了做題，肖智文的經驗是做題就以老師布置的作業為準，沒必要重復做習題。與其重復做題，不如根據能力適當地向課本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學物理課程，“不要陷入刷題的死循環中。”

　　這一次，肖智文對于理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應該是他的正常水準。他的生物學習方法是回歸課本，以書本為準，在理解的基礎上是需要“死記”，化學和物理則一定是要理解的，那就意味著要學懂，學透。至于英語，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。

　　肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺，而一上來全是問題。政治老師黨純仁說，肖智文是屬于全面型的學生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學習是一種享受”。

學習作文篇7

　　自從媽媽下決心要做一個家庭白案廚師之后，我們家就開啟了面食之旅。我喜歡吃面食，爸爸媽媽也喜歡吃面食，所以媽媽就帶動全家一起學習做面食了。做面食很有意思，其中我最喜歡的是包餃子。

　　之所以我最喜歡包餃子，是我覺得餃子皮兒那么薄，里面卻可以盛放那么多好吃的餡兒，特別是餃子蒸熟的時候，我看見晶瑩剔透的餃子皮兒，我就佩服白案廚師的功力深厚。我告訴媽媽我對餃子以及白案師傅的看法，媽媽就聽進去了，她每次發面、揉面、和面的那些工序就會更加注意，盡可能的'做到能夠使餃子呈現這種晶瑩剔透的效果，要是沒做成功，媽媽會把那些餃子皮直接扔掉，不讓我們吃到她沒有成熟的技術。

　　我跟著媽媽學習做面食的這幾個月里，我試都沒有試那些白案功夫，因為我一看見那些面粉揉搓成面皮兒的過程，我就發覺了其中的不簡單，我準備等媽媽徹底學好了再找媽媽學，這樣我學起來會沒那么受打擊，要知道面粉沒和好，可是要粘牙難受的啊！在學做面食的時光里，我還是學會了包餃子，就是用媽媽搟好的面皮兒抱住餃子餡兒的那個動作。省掉了前面的部分，其實這個包餃子的過程就已經不完整了，但我這種剛學做菜的人，不適合一口吞一個胖子，和面那種高技術含量的工作等以后技術有進步、智慧有增長了再去學也不遲！我包的餃子形狀還是可以的，像一個個貝殼似的，整整齊齊被我排列在媽媽準備好的餃子盒里，連當兵學過包餃子的爸爸都夸獎我餃子形狀可嘉！

　　后來我們家做面食的技術都有所進步之后，媽媽就會把包餃子最后“包”那個環節的任務交由我來負責，爸爸負責切肉和餃子餡兒，媽媽則負責把晶瑩剔透的餃子皮搟出來和蒸出來。整個合作過程都忙得不亦樂乎，連來我們家吃餃子的人都羨慕。

學習作文篇8

　　關于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說，應該是先簡單地通讀全文，然后再回頭細細地精讀，尤其是對一些英語小短文。

　　可能是因為怕有太多的生詞，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。

　　這個并不算太好的習慣，在我最近讀一篇英文的時候，劣根性就顯示出來了。

　　記得文章開頭，因為是有音頻的演講稿，我聽音頻的時候，對于作者講演的'時候，只是很普通的一個問候詞，可臺下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺得是不是有什么俚語或者是什么英文小典故所以才會這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網頁，也并沒有發現有什么特別之處。

　　這個疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結尾的時候才了解到，原來是作者開頭問候的“那個人“是之前和他有過算是“淵源”的“過節"的，但時間已經把那些小誤會都沖淡了，但了解內幕的聽到還是會會心一笑就是了。

　　我原本的疑惑就這樣解開了，而我后知后覺才了解到這個”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會有原先那么多的困惑了吧。

　　這算是在學習中，漸漸地了解了點正確的學習方法。

學習作文篇9

　　遙遠的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什么地方?遠方，一個封存著夢與詩的地方。

　　捏著車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭發有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。

　　夕陽將天際的云朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這里有游不盡的風景名勝，說不完的`歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得向往嗎?

　　篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不后悔來到遠方。因為，在這里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與游;我感受到競爭的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝凈。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。

　　我依然憧憬著遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空回蕩。世界文化在這里會聚升華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人向往?

　　我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而后悔不已。

　　其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮斗的無限動力。

　　我依然心存遠方，心存詩意的夢想。

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