[優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
前幾天我們宿舍樓突然流行測智商了，感到很有趣，還真沒有側(cè)過智商呢，于是，我們宿舍的6個人也不甘人后，各自測了自己的智商！
你猜結(jié)果如何呢？我想，你一定是猜錯了！清華的學(xué)生一向被視為是智慧的精靈，于是你會說我們測得的智商一定很高！真的說出來，你一定是失望了——我們6個人的智商雖然都在108（中等偏上）以上，但是，超過130的只有2個！這就是所謂的高智商了！這就是所謂的“智商論”，所謂的“高智商”才能讀清華了！真的是荒誕不經(jīng)！
看來，被稱為智慧精靈的清華學(xué)子實際上也是普普通通的，并沒有過人之處呀！這正好印證了我經(jīng)常說的一句話，——每個人都能讀清華！我從來沒有覺得自己能讀清華有什么特別之處，上帝給每個人的恩賜是一樣的，每個人的機會也是一樣的！
雖然事實如此，可非常遺憾的是，很多人都沒有這樣想，把所有的一切都說成是一個理由“他們聰明！”——讓智商論見鬼去吧！從現(xiàn)在開始！記住我的話，你能做的最好，你也能讀清華！
說真的，人和人之間的'差別很小很小，可以說絕大多說同學(xué)之間并沒有太大的差別，雖然成績看起來差別很大；我深信，跟我來，你也能做的最好！——而你首先要做到的就是相信自己，你自信嗎？
當(dāng)你看到這里的時候，在內(nèi)心深處對自己說，我也能做的最好！記住這個時刻，這是新的開始，從這里明天，走向夢想！
跟我來，開始學(xué)習(xí)革命！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
乘舟，揚帆
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我的階段處于知之者到好之者。
我愛好閱讀進而愛好寫作。
在初三那年，學(xué)習(xí)不理想的自己，頹廢萎靡，用看書來打發(fā)時間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因為那是我看的第一部長篇小說。我說喜歡西斯克利夫時，引來別人異樣的眼光。“那個瘋子。”喜歡瘋子，可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。
上師范后，比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些，她們會問我一些問題，有時大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。
總以為，自己知道的`比父親還多；總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問我：“上善若水是什么意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。
我篤定父親不知道答案，便問：“爸，你知道‘上善若水’這個詞么？”
“應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的，說水潤澤萬物而甘于下流，做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了，你上網(wǎng)查查。”網(wǎng)上的答案與老爸說的如出一轍。
自己原來在大言不慚地自戀著，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個體。講不好課，管不住學(xué)生，更甚者會受到別人的鄙視。老爸說我：“目前為止，你沒有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要發(fā)泄，把無聲的話語變成了文字，把寂寞的感情放入了書中。
寫了一些東西，刪了，又寫，投稿，沒人理睬。想放棄一切，我的事業(yè)，我的夢想。覺得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無法回頭。
就在這時我的第一篇文章《上善友誼》，經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著《論語》，自得其樂。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說的嚴父，對于我知根知底，“愛”或許就是這樣。
我的目標(biāo)，超過我的偶像老爸。同時追逐我的夢想，寫作永不停止。邁向樂之者。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語上學(xué)，她聽了有點吃驚，因為以前她讓我補課時，我總能找個合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應(yīng)了。
原來那天媽媽強迫我去昂外試聽后，我就喜歡上了那兒。因此就出現(xiàn)了剛才的一幕。
在昂外，性格內(nèi)向的我變的開朗起來。因為我們的課堂充滿活力，課堂簡直是游戲園，游戲連連串，歡樂多又多，老師和我們一起做游戲，課堂有趣極了。
每次回到家我都會津津有味的講課堂上發(fā)生的趣事。每當(dāng)此時弟弟總?cè)肷竦穆犞蛭彝秮砹w慕的目光。昨天我正講到興致頭上時，弟弟突然對媽媽說，他也要學(xué)英語。媽媽不同意，認為他才一年級，也沒基礎(chǔ)，何況弟弟要上的`那個班已經(jīng)開課一個月了，擔(dān)心他跟不上。可是弟弟生氣的倆手捂著耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴里直嚷嚷：“我就要去，我一定行!”
我和媽媽反復(fù)做他的思想工作，想打消他學(xué)英語的念頭，但是他卻自信地說：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀!我會超過他們的。”媽媽聽了弟弟的話，感嘆的說：“有的孩子大人強迫學(xué)都不去，而弟弟卻這么渴望學(xué)習(xí)，態(tài)度又這么堅決，他又聰明有耐心，相信他一定會學(xué)好。”于是就答應(yīng)了。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛里閃著興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學(xué)外語了!我要學(xué)外語了!”這歡樂的喊聲回蕩在我家。
怎么樣?說我弟弟愛學(xué)習(xí)名副其實吧?我打心眼里敬佩他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
第一， 上課聽講高效率。老師上課講的知識是最重要的，老師把一些做題的技巧系統(tǒng)全面地告訴你，所以你必須集中精神認真聽，有時真是“聽君一席話，勝讀十年書”！另外，應(yīng)該盡量在講課時就把知識點記牢，平時復(fù)習(xí)就更輕松了。
第二，家庭作業(yè)認真做。家庭作業(yè)是考察我們知識掌握程度的，所以必須認真做，把上課學(xué)到的知識鞏固好，把上課沒聽懂的好好研究一下，查漏補缺，以便全面地掌握知識。而且，家庭作業(yè)中有很多是考試中的`題型，將這些題型熟練地運用，考試時做起題來會更快一些。
第三，平時復(fù)習(xí)要仔細。“學(xué)而時習(xí)之”，每天都要復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，而且要注意細節(jié)，俗話說“細節(jié)決定成敗”，復(fù)習(xí)時不要覺得已經(jīng)學(xué)會了，就不去認真復(fù)習(xí)，其實有些地方還有疏忽。有時你復(fù)習(xí)到了，考試就考了，所以，復(fù)習(xí)的認真程度也影響了我們的成績。
第四，課外習(xí)題經(jīng)常做。最好買一兩本課外習(xí)題，要少而精的那種。題型全，每種有經(jīng)典的一兩道。每天做幾道，跟著課程進度走，不需要“題海戰(zhàn)術(shù)”，也能讓你豐富題型。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
四年級一班林闊 鉛筆、鋼筆、橡皮和小刀是形影不離的好兄弟。可是，一天，他們聚到一起爭功勞。他們爭著爭著便吵了起來。
鋼筆說：“主人沒有我就無法寫出一筆好字，所以我的功勞最大。”鉛筆立刻反駁道：“有我，小主人不是也能寫出一筆好字嗎？”小刀發(fā)言了：“鋼筆，你寫錯了，還不是我?guī)湍惆彦e字刮掉？”橡皮也對鉛筆說：“你寫錯了，也是我?guī)湍惆彦e字擦掉。”“我的功勞大。”“我的功勞大。”“我的---。”他們爭吵了好長時間，還不停下來。第二天，小主人來到學(xué)校，老師讓大家考試。小主人一看，鉛筆沒了，只好用鋼筆，但一開始就寫錯了幾個字，他只好用小刀刮，結(jié)果又把卷子刮破了。老師很生氣，在卷子上畫了個“0”。
晚上，學(xué)習(xí)用品向小主人道歉。最后，他們和好了，小主人又捧著一百分的.卷子跑回家了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
不知不覺，一個有趣的寒假便過去了。我們迎來了新的.一學(xué)期——七年級下學(xué)期!!
記得上個學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學(xué)期把成績提上去，我專門為此制定了一套計劃：
1.每天按時到校,不遲到,不曠課,不早退;
2.上課認真聽講,認真做好課堂筆記，不懂就問;
3.作業(yè)按時完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當(dāng)天所學(xué)的知識,鞏固一遍,在做;
4.早上早起半個小時,背需要背的知識;晚上睡覺時,在腦海里把當(dāng)天所學(xué)知識回顧一遍;
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我有一個煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點恐怖和驚嚇。
小時候，我的膽子還是很大的，聽了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開始變得膽小了。
剛開始，只是怕黑，到后來，都不敢自己一個人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的.“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說：不要怕，不要怕，這世上沒有鬼，沒有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個活潑、開朗、大膽的我。
我把這個秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒什么的，跟媽媽說，一切都會變好的”。我把這個煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會好起來的。
聽了媽媽的話，我準備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒想到這次“壯舉”不但讓我沒有膽子變大，反而更加膽小了。
現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我這個膽小鬼已經(jīng)“無藥可救”了。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我有一個特別漂亮的書包，它是媽媽出差時從外地給我?guī)Щ貋淼摹．?dāng)我背起新書包，就會想起媽媽對我的愛。
我的書包是粉色的，長方形的，面料還是防水的呢。書包正面正中間畫著機器貓在劃滑板，它滑得可好看啦，一會兒一個空翻，一會兒又飛起來了。書包的.后面有兩個寬寬的背帶，背在身上挺舒服的。媽媽選的書包真不錯！
我的書包一共有四層，最上的一層最小，只能放尺子，第二層放鉛筆盒，第三層放的東西多了，有語文、數(shù)學(xué)、英語等課本，最后一層是放作業(yè)本的。書包的旁邊還有兩個小網(wǎng)兜，我用來放水瓶和削筆器。
每當(dāng)我做完作業(yè)，整理好我心愛的書包時，好象聽到小書包對我的叮嚀：“小主人，你要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)呀！”
我的小書包既給我?guī)砹藥椭纸o我?guī)Я藡寢尩膼郏蚁矚g我的書包！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我是一個幽默開朗的男孩，1米3的個子。我的眼睛很小，嘴也不算大，烏黑的頭發(fā)，方方的臉，一看就是個重量級人物。
別看我很胖，人不可貌相，我的學(xué)習(xí)成績可不差。在小學(xué)幾年的考試中，各門成績都是名列前茅，年年被評為優(yōu)秀學(xué)生，受到老師的表揚。
我的業(yè)余愛好很多。我喜歡畫畫、打籃球，周末還喜歡和同學(xué)們一起去游玩。我的理想是當(dāng)一名老師，那樣可以給學(xué)生傳授知識，讓世界充滿學(xué)問!
我最大的特點是樂于助人，不論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)中有困難，我都毫不猶豫的`伸出援助之手。因此常常受到老師的稱贊，這不，今年還被老師和同學(xué)們推選為班長和課代表呢！
這就是一個真實的我！一個不可代替的我！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
舉世聞名的雷鋒只是用心幫助了他人，就成為了誰都知道的好人。只要是幫助某人，就是雷鋒！比如你春游登山時，有個小山坡上不去，前面的同學(xué)看見了，幫你拉了一把，這位同學(xué)就是雷鋒。雷鋒的精神在于勤儉節(jié)約、助人為樂、無私奉獻、釘子精神他的`核心就在于幫助困難人民。你的舉手之勞能讓別人看在眼里、記在心里，你快樂，別人也快樂，這不是很好嗎？讓我們像雷鋒一樣幫助別人吧！我現(xiàn)在想起了一句高爾基的名言：給，永遠比拿愉快。
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