學(xué)習(xí)作文8篇(實用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
有一句經(jīng)典的詩，“學(xué)海無涯苦作舟”。這句話影響了無數(shù)人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，只把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。
沒錯，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會想要做像大人所說的讀書這樣的.“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學(xué)習(xí)而不是自發(fā)學(xué)習(xí)。
但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時都會碰到偏科的情況，對自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科，成績都會相對好一點，而對于不感興趣的學(xué)科或老師，成績自然會相對差一點，甚至還會不想聽那個老師的課。這種情況也說明了只有興趣才是最好的老師。
我曾在電視上看過一場講座，那個講師也說過自己的一個故事，他的孩子讀書非常優(yōu)秀，而他一個朋友的孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個朋友家做客，朋友把孩子叫過來說：“爸爸給你講個故事，頭懸梁的故事”，一會兒朋友的妻子又把孩子叫過來說：“媽媽給你講個故事，錐刺股的故事”，說完后朋友問講師為什么他的孩子學(xué)習(xí)成績這么好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書是快樂的并且培養(yǎng)孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎么會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣呢。
這件事也告訴我們，快樂和興趣才是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，即使吃苦，也會覺得無所謂甚至很開心。“學(xué)海無涯苦作舟”，老了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我們班里有個同學(xué)叫艾葉。她的學(xué)習(xí)成績可不是一般得好，好到讓我們班的同學(xué)都羨慕嫉妒恨了。
每次要報數(shù)學(xué)考試成績時，每個人都是十分緊張的，而老師每次第一個報到的名字就是艾葉，她每次都是成績最好的那一個，不是一百就是九十九。而且她考試時一點都不緊張，而是很放松。當(dāng)我考了一個很滿意的九十九分時，想著自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。
她可不僅僅是數(shù)學(xué)好，連英語都沒人比得過她。每次一百分都只有一個，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習(xí)，上每科的補習(xí)班，而是做完作業(yè)就干自己喜歡做的事情，非常的輕松。試卷非常難時，全班的成績一點都不好，她還是考得最好的.那一個，真得讓人不得不佩服。
這只是兩門學(xué)科，要是告訴你她科學(xué)的成績，你會希望艾葉不存在。每次語文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣念叨：“你們看看，艾葉的成績這么好，為什么不向她學(xué)學(xué)！”艾葉學(xué)習(xí)的秘訣，從來沒告訴過任何人，成績就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而貽。”——《論語》
用楊絳先生的話來說，我的問題在于讀書太少而想的太多。不知道有多少人會像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀主義，總是懷疑人生。其實在身邊少有這樣的人，或者少有會承認(rèn)自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個人，但仍然覺得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時候，我是一個對學(xué)習(xí)無感的人，不會多想，像個機器，沒有過多感情，書上說什么就是什么，只是為了解題而學(xué)習(xí)，所以算是過了一個無聊的童年，也算是一個不會學(xué)習(xí)的人。那時我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當(dāng)時并不懂，只是在意了，后來才明白了些。
長大一些，經(jīng)歷多了，想的也多了，多到與書本無關(guān)，與學(xué)習(xí)無關(guān)，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執(zhí)。那段時光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人群中就像一個神經(jīng)病一樣。其實每個人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒有過多計較。
只沉浸在自己的精神世界是危險的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什么，改變什么。都說做人要有點阿Q精神，可是過分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最后只能傷害自己。
并不是讀了簡介就讀懂了一本書，很多時候我們讀過一些書，看過一些故事，了解更多的別人的想法和看法，而感覺自己了解了這個世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無能，只是在思想中認(rèn)為世界沒有救了。時代好壞多少會影響人的命運，但不去爭，不去努力，去改變，安于自己討厭的現(xiàn)狀。不論在哪個時代，都不會幸福的'。
在從一段胡思亂想的時期跳出來之后，總能夠從書中看到自己的一些幻想的答案，這時才明白，我并不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經(jīng)被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書的人，我才真正開始明白這道理。而在看書的同時，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時會讓我覺得頭疼，大概是空想的后遺癥。學(xué)習(xí)和思想應(yīng)當(dāng)是并行的。
至于人生應(yīng)當(dāng)如何，世界是什么樣子，何必時刻都要問，又非要找到答案才能夠活下去呢。學(xué)習(xí)本是無止境的東西，思考也是無邊無際的，人總歸會有一個答案的，凡事不都有個時機嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時光是很無情的，現(xiàn)實也是。何不重心于眼前的日子，充實每一天，每一個時刻，而不是那早該放下的過去，也不是那沒來到的未來。
學(xué)習(xí)作文 篇4
你是好樣的——陳偉起。我要向你來學(xué)習(xí)。
無意中看過一段文字介紹，給了我深深的震撼。
河南的一個中年男人，因為不幸得了先天性腦癱，憑借他對生活強烈的愛與執(zhí)著，雙手不能寫字，用舌尖頂起嘴唇敲打鍵盤，創(chuàng)作了百萬字的科幻文學(xué)作品，出版作品近30萬字，有的作品還得了獎。
他叫陳偉起，今年35歲，被網(wǎng)友譽為“舌尖上行走的人”。他嚴(yán)重萎縮的雙手垂在胸前，頻頻伸長脖子，用舌頭頂起下唇，敲擊著鍵盤。他的小說《生命進(jìn)階》已經(jīng)出版，他還被稱為科普科幻青年之星。
了解到這樣多，在我心中引起了震撼，想不到這世間竟有如此生活的人，想不到身體的殘疾竟然沒有打到他，想不到他能有這么多的作品，他該有多大的毅力啊！
正常的人，這里指的是四肢正常，身心健全的人，多少在虛度時光，多少人生活在無憂無慮中，而荒廢了大好的歲月，多少人，活著，可能就是僅僅活著，甚至不能完成自己的責(zé)任，不能為他人帶來幸福，而成了別人的累贅，或者成為了社會的'蛀蟲。和陳偉起相比，我們該多么汗顏。
每個人來到人世間，我覺得都是帶著自己的使命來的，和這樣殘疾人相比，我們更應(yīng)該慶幸，我們更應(yīng)該多多的奉獻(xiàn)我們的愛心，成為一個有作為的人，這樣，才無愧于屬于我們的生命。
要像陳偉起學(xué)習(xí)，不僅要活出生命的長度，也更要活出生命的厚度。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)可以把一個人變成聰明的人；一個聰明的人學(xué)習(xí)知識可以變成很聰明的人；一個很聰明的人學(xué)習(xí)知識，可以變?yōu)樘觳拧６覀冊鯓觼韺W(xué)習(xí)呢？ ——前記
要想學(xué)習(xí)好，必須要努力，但是努力學(xué)習(xí)卻不代表著一定會取的好成績。有句話說“書山有路勤為徑”，但是僅有勤奮是不夠的。“學(xué)習(xí)”像一座神奇的藏寶洞，洞中裝滿了世界上最寶貴的財富——知識。但有些人費了九牛二虎之力也打不開洞門，那是因為他沒有掌握學(xué)習(xí)的密碼。
那學(xué)習(xí)的密碼到底是什么？它其實由五個關(guān)鍵詞組成。
No.1 技巧
很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)只要埋頭苦讀就ok了，其實這個想法是大錯特錯。比如說我，以前認(rèn)為只要勤奮，一切都會迎刃而解。比別人寫的文章都多，但是沒有精彩的。而別人呢？不用上任何輔導(dǎo)班作文就“嘩嘩嘩~”的寫出來了，優(yōu)美流暢。原來他們是靠平時自己多閱讀，多思考，多觀察才會寫出好文章，這就是寫文章的密碼。無論做什么事，都有訣竅在里面，掌握了訣竅，就會事半功倍。《庖丁解牛》的故事就是一個很好的.例子：庖丁宰牛的技術(shù)高超無人能比。他說：“一個技術(shù)高明的廚師用刀割肉，一般一年只需要換一把刀；而更多的廚工用刀剔去骨頭，一個月就要換一把刀。而我的刀已經(jīng)用過19年，宰過的牛不計其數(shù)，可刀還是依舊的鋒利。這是因為牛的骨節(jié)中有空隙，而刀口又很薄，抓住了這點，宰牛就輕松的多了。”
學(xué)習(xí)難道不是這樣嗎？每一門學(xué)科都有自己的規(guī)律和訣竅。學(xué)習(xí)最大的樂趣就是在不斷探索的過程中尋找技巧。
No.2 方法
好的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的秘密武器。
“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽曾經(jīng)是一個考試屢屢不及格的差生，為了通過大學(xué)四級考試，他每天早晨起個大早在宿舍樓的樓頂大喊大叫背英語。他發(fā)現(xiàn)大喊大叫學(xué)英語的過程中記憶特別深刻，自己的英語成績也像坐電梯直線上升。
我自己也有一個很好的學(xué)習(xí)方法，那就是每天晚上在臨睡前把老師講過的內(nèi)容像過電影一樣在腦子里放映一遍，可以讓知識牢牢地扎根在你的腦海中。
好的學(xué)習(xí)方法有很多，可以自己去發(fā)掘，也可以和班里成績好的同學(xué)交流。
No.3 自信
很多同學(xué)考試考砸了心里就會不禁想，我不是學(xué)習(xí)這塊料。信心一旦失去，成績就會一落千丈。信念對一個人的影響是非常大的。如果認(rèn)為自己不行，你就真的不行。所以，美天早晨在鏡子前對自己說：“你能做到”、“你一定行”！自然而然，信念的力量就會在體內(nèi)發(fā)酵。
No.4 微笑
每一個微笑，每一次嘴角的上揚，都是一次心的旅行。一個人喜歡他的功課，以微笑面對書本，自然會學(xué)的很棒；如果愁眉苦臉的面對書本，學(xué)習(xí)成績會好嗎？
帶著微笑，帶著愉悅的心情去學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
所以，請面帶微笑的面對學(xué)習(xí)吧，一個微笑會讓你更加進(jìn)步！
No.5 效率
學(xué)習(xí)，講究勞逸結(jié)合，才會有最好的成績。該玩兒的時候痛快玩兒，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)。不僅輕松不疲勞，成績還會提高，一箭雙雕。
以前，我寫作業(yè)的時候總是看著電視，寫著作業(yè)，不但效率慢，而且還沒有達(dá)到寫作業(yè)的目的。
曾經(jīng)我也有過疑問，班里有些同學(xué)很愛玩兒，但成績卻也特別好。原因其實就在在于他們懂得效率，懂得怎樣運用時間。
技巧+方法+自信+微笑+效率=學(xué)習(xí)的秘密。這串神奇的密碼只要被掌握，學(xué)習(xí)那扇藏寶大門就會為你洞開！
學(xué)習(xí)作文 篇6
暑假里的一天，爸爸說帶我學(xué)游泳，我高興極了。吃過中午飯，我們就帶上游泳用的.東西，就出發(fā)了。在游泳館里，我看到許許多多的人在游泳池里自由自在的游著，有小朋友在玩耍。游泳池里有人在仰泳。
有人在蛙泳、還有人在……真是各式各樣，爸爸跳到游泳池里，開始游起來，并不時地變換著各種各樣的游泳姿勢。這樣一來，我更想學(xué)游泳了，就對爸爸大聲地喊：“爸爸我想學(xué)游泳”。爸爸說：“可以阿，不過學(xué)游泳很難。”“我不怕，”我回答說。于是爸爸抱著我慢慢的下了水。剛開始，我還很緊張，有時還嗆幾口水，爸爸就一步一步地教我。爸爸說：“人的本領(lǐng)不是生下來就會的，而是慢慢地學(xué)會的。”
功夫不負(fù)有心人，我在爸爸的指導(dǎo)下，終于學(xué)會了游泳，一口氣能游一米多。通過這次學(xué)游泳，我知道了做什么事，都要一步步地學(xué)，不要急于求成，不然，任何事都做不好。
學(xué)習(xí)作文 篇7
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”孔圣人在幾千年前給了我們學(xué)習(xí)的定義。學(xué)指的是獲取新知，習(xí)是重復(fù)鞏固已學(xué)知識，學(xué)與習(xí)的有機結(jié)合，方可稱之為學(xué)習(xí)。
而在孔子之后，同是儒家傳人，荀子同樣也提到了學(xué)習(xí)：“君子曰：學(xué)不可以已”兩位圣人一前一后告訴我們學(xué)習(xí)的最佳方法，那就是“學(xué)而時習(xí)”且“不可以已”。
人們常言“活到老，學(xué)到老”，也就是終身學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)過之后呢？學(xué)到底能給你留下什么？這就不得不強調(diào)一下“習(xí)”的重要性了，如果不能“學(xué)而時習(xí)”，那么學(xué)的東西也只能微風(fēng)吹過——你感受到了，卻什么都留不住。只有不斷復(fù)習(xí)與鞏固，才會稱為真正的學(xué)習(xí)。“習(xí)”從另一種角度來看，其實也是一種學(xué)。孔子云：“溫故而知新，可以為師矣。”每一次的復(fù)習(xí)均是對所學(xué)知識從不同角度的理解和內(nèi)化，所以“習(xí)”對于學(xué)習(xí)真的可謂是半壁江山。
正如前文所言：“活到老學(xué)到老”，生活中只有“時習(xí)之”才可“學(xué)到老”，比如學(xué)習(xí)學(xué)校中老師所講述的知識，糾正錯題，唯有不斷去復(fù)習(xí)，去真正地理解與掌握，才能道一句：“我今天真的學(xué)習(xí)了。”
蕭楚女曾說過：“人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的，死的時候才是畢業(yè)的時候。”這也正如前文荀子所言：“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)是一個終身的.過程。也許有人會反駁，學(xué)習(xí)不就是在學(xué)校里讀的那些嗎，怎么會終身了？一方面，學(xué)校中的學(xué)習(xí)是給我們獲取新知的過程，但畢業(yè)后呢？即使畢業(yè)后我們也要去汲取知識，人類的文明浩如煙海，我們做的只有不斷學(xué)習(xí)。《愛麗絲夢游仙境》中，黑桃皇后曾告訴愛麗絲：“你只有不斷奔跑，才不會停在原地。”在科技如此發(fā)達(dá)的今天，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代步伐，不為時代所棄，另一方面，在校讀書是學(xué)習(xí)，生活又何嘗不是一種學(xué)習(xí)呢？我們是人，而不是學(xué)習(xí)的機器，需要的是生活，而不是工具。學(xué)習(xí)校中知識是為了服務(wù)于生活，提高生活質(zhì)量，從生活中學(xué)習(xí)，處處留心，做生活的有心人，又何嘗不是一種學(xué)習(xí)呢？終身學(xué)習(xí)就需要我們孜孜不倦地去學(xué)，也需要我們時時學(xué)、處處學(xué)，從生活與學(xué)校的點滴中領(lǐng)悟人生真諦，這便是學(xué)習(xí)。
生于盛世，我們?nèi)缫惠嗇喅跎某眨鷼獠W(xué)習(xí)對于我們，對于社會，對于國家、民族乃至世界都是必不可少的。今日看學(xué)習(xí)需要的便是“學(xué)而時習(xí)之”與“學(xué)不可以已”兩者結(jié)合，相輔相成，人生、社會、國家的命運便會走向更加輝煌的未來。
學(xué)習(xí)作文 篇8
在生活中，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識的“輸入”和“輸出”，將知識化為己用，這樣，我們才能適應(yīng)潮流，有照顧自己的能力。
在這個新事物不斷涌現(xiàn)的時代，學(xué)習(xí)似乎已成了必需品。如今的社會有著供不應(yīng)求的問題，比如：就業(yè)困難。我國人口基數(shù)大，然而，各個待遇好的崗位的需求量并不會太大，所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人，所以會優(yōu)先聘用這些文化高的人，其次，才考慮其他的人。從這一點來看，說明學(xué)習(xí)對我們將來就業(yè)有著一定的幫助，文化水平越高，享有的待遇也就越高。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)融入自己生活中的一部分，才能適應(yīng)這個高速發(fā)展的'社會。
學(xué)習(xí)可以推動我們實現(xiàn)夢想的進(jìn)程。夢想，是我們對未來的美好期望，是我們前進(jìn)的動力，而學(xué)習(xí)，是幫助我們實現(xiàn)夢想的一個途徑，是讓動力化為實際行動的一個媒介，可以讓我們一步步的靠近夢想。即使最終未能實現(xiàn)，但也為我們提供其他的出路，而不至于從此失去方向。
學(xué)習(xí)充實著我們的生活。當(dāng)你掌握了一個知識時，你會不會覺得高興和激動呢？甚至?xí)幸环N成就感。這樣的過程，使我們的生活充滿著驚喜，讓我們的生活變得有起有伏，讓我們對生活充滿了遐想，更加投入生活，享受生活。
學(xué)習(xí)也成就著偉大。遠(yuǎn)古時代，我們的祖先第一次能夠使用火；春秋時期，學(xué)術(shù)之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產(chǎn)生了各大學(xué)派，使他們的思想流傳千古，經(jīng)久不衰；在漫漫的歷史長河中，敢于探索的人們發(fā)明了聞名于世的四大發(fā)明，讓我們?yōu)橹院溃辉偬D(zhuǎn)到現(xiàn)在看看，我國是第一個登陸月球背面的國家，在看中國的企業(yè)，比如華為，是同行中的領(lǐng)先者，制造的手機性能不比蘋果手機差……從古至今，我們從未停止過學(xué)習(xí)，才得以成就著這一個又一個的偉大，歷史證實著這一點。
學(xué)習(xí)是不斷“輸入”和“輸出”的過程，它讓我們不斷地進(jìn)步，充實著自己，創(chuàng)造著偉大。
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