學習的作文

時間：2022-05-30 18:32:20 學習我要投稿

【精品】學習的作文匯編7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學習的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】學習的作文匯編7篇

學習的作文篇1

　　通過學習不僅可以從書上學到知識，也可以獲得生活的一些經驗和技巧。雖然我們更多的注重的是書本上的知識，但是經過生活的實踐，必將成為我們的能力和技能。我們在學習中有時會很煩惱，但同時我們在學習中也可以獲得樂趣。

　　我有時覺得學習是苦的。每天起早貪黑，來到學校，每天上八節課，外加一節早讀和兩節晚自習，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。

　　老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子。考不好，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業多得像象山一樣，在學校，要完成各科作業；回家后，還有一書包的家庭作業要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？

　　但是學習可以使我們獲得更多的本領，掌握打開通向成功之門的金鑰匙，可以使我們在以后的人生之路上闊步前行。

　　有時學習使我獲得榮譽和掌聲。平時每次回答對問題，被老師表揚，看到同學們羨慕的目光，我的心里頓時有一種歡呼雀躍的沖動，我感到信心滿滿。

　　記得那是期末考試后，我以為成績優異被評為“學習標兵”。當我拿到獎狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對同學們熱烈的掌聲，這時的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績，父母很高興，會給我各種獎勵和祝愿，這讓我內心里高興得不得了。

　　“一分耕耘，一分收獲”，我覺得，這也是我們在學習中的真實感受。

學習的作文篇2

　　清晨的陽光傾瀉在大地上，鳥兒唱著清脆的歌，我一路哼著輕快的小曲兒來到了班上。“喂，你怎么還磨磨蹭蹭的，還不快過來掃地！”一陣刺耳的聲音如同閃電劃破天際，瞬間把我的好心情給撕裂了。我頓時火冒三丈：“你吵什么啊，小鳥都要被你嚇跑啦！”最近總是和我過不去的哲哲，突然一把拽住我，把我拉到一堆垃圾旁，把掃把塞到我的手上，大聲說：“快點掃！我們組就差你啦！”我一看，早上走路太輕飄飄，耽擱了一點時間。因為怕等會勞動委員來檢查，我只好憋著一肚子的氣，勉強拿起掃把掃了起來。

　　自從我和哲哲一個組了以后，哲哲就顯得特別讓我討厭。他上課總是有事沒事就回頭，對我說一聲“不要講話”——他的耳朵難道有問題呀？要不是看在小組的榮譽上，我早就不耐煩了。更讓人討厭的是，每次輪到我們組值日，他總是在旁邊不停地催促著我，像只討厭的蚊子一樣“嗡嗡嗡”，哎。放學時，我一個人獨自做清潔。等我鎖好門，準備回家時，看見班主任田老師正從走廊匆匆經過。我連忙叫住田老師是，說：“田老師，哲哲他實在是太討厭了，總是管我這，管我那的，能不能不和他一個組啊？”田老師看著我，搖了搖頭，笑而不語，我感到有些納悶，火紅的夕陽把我和田老師的影子拉得老長。回到家里，我打算先寫作文。可是沒想到剛要拿出作文本的時候，我突然發現，好好放在書包里的作文本居然不翼而飛！“不可能是本子自己長腿跑了吧？一定是誰拿了！”我想。會是誰呢？難道……哲哲！有可能，我今天因為值日遲到了，小組被扣了分，哲哲是組長，他一定是故意報復我才拿走了我的作文本。我看了看窗外，天已經漆黑，像一團濃墨，而哲哲家住得很遠，需要坐好幾站路的公交車才能到。

　　我猶豫地坐在座位上，無助地垂下了頭，不知道該怎么辦了。

　　這時，一連串急促的敲門聲打破了屋子里的寂靜：“小文，快開門！我是哲哲！”哲哲？哲哲他不是很早就回家了嗎？天不是已經黑了嗎？他不知道我住在哪里，況且他家又住得那么遠……一連串的問題迎面撲來，我帶著疑惑打開了門。

　　哲哲背著書包，他的身影顯得那樣的`瘦弱。他滿頭大汗，跑得上氣不接下氣，身旁還跟著小佳和小怡。哲哲把一個本子遞給我，喘著氣說：“我回到家就發現了你的作文本。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，卻不知道你家住在哪里。我打電話給朋友小佳，小佳來到了我家，和我一起去了你住的小區，又找到住在這附近的小怡，小怡帶我來到了你家……”我看了看窗外的天色，拉著哲哲說：“哲哲，你跑這么遠不容易，難道不累嗎？進來坐坐吧！”哲哲沖我嘻嘻一笑，滑稽地說：“你自己的本子要看管好，要是你明天交不出作文的話，我這個組長可就要垮臺咯！”說完，哲哲便消失在伸手不見五指的夜色之中……

　　我呆呆地站在門口，感覺這不僅僅是為了榮譽，而是為了一種責任。怪不得選組長的時候，田老師曾意味深長地說過：“‘組長’是一個‘九品芝麻官’。雖然很小，但不能因此而馬虎。不管自己的職位有多卑微，也要在崗位上堅守到最后一刻。”原來是這樣，看來哲哲確確實實是一個盡職盡責的好組長。回想起來，我感到慚愧。我真應該好好學習學習這個“討厭”的同學——哲哲。第二天，我早早地來到了學校做清潔，盡全力協助組長哲哲管理小組，和他一起詮釋“責”和“任”、“擔”和“當”這四個耐人尋味的字。

學習的作文篇3

　　“爸爸，你的自學考試成績單下來啦！”我一邊喊，一邊跑進爸爸的房間，爸爸看著成績單，笑瞇瞇的，好像吃了蜜棗似的。成績單排列著十三門功課的功課的成績，爸爸門門都在八十分以上，真是不簡單啊！

　　爸爸已經快四十歲有高中文憑，可他仍不忘讀書學習。

　　有一次。我放學回家，看見爸爸拿著剪刀在剪什么。我走過去一看。原來爸爸正在剪一張世界地圖。他剪得非常認真，剪好后，把他各大洲各大洋混在一起，然后略一沉思，僅用了幾秒鐘，就熟練地將一張地圖拼好了。我在旁邊看得莫名其妙，“爸爸，你干嘛要把地圖剪了后又拼起來？”爸爸微笑的說：“馬上就要考地理了，我要看看我對各大洲、大洋的形狀是否熟悉。”

　　爸爸就是這樣如饑似渴地學習。我打心眼里佩服他。

學習的作文篇4

　　親愛的爸爸：

　　您好！

　　請允許我在您工作的時候打擾您，也許您現在很忙，可我不得不告訴您一件事情。

　　我縣正在開展創建“市級文明縣城”的活動，當然少不了全縣人民的支持，為配合這項活動，我們學校也將進行一系列規劃，比如保護環境，講個人衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不講臟話，互相幫助，團結友愛……重在參與嘛——說了這么多，您也應該知道我的意思了吧，沒錯，就是希望您也能加入到其中。

　　嘿嘿，這可是個嚴肅的問題喲，請爸爸一定要當作正事和大事。文明不是簡單的兩個字眼，而是中華民族的傳統美德，體現在生活的點點滴滴，一言一行和舉手投足之間。上周，我做了兩件事，感到特別開心。

　　一件是在公交車上，我主動為一位老大爺讓座，那位老大爺用感激的眼光看著我，連聲謝謝。一次是在公園里，我吃完了雪糕把木棍隨手就扔到了步道了，但總覺得還是不對，就立即撿起來了，正巧一位環衛工人走過來對我說“文明就從你這兒開始了”。

　　爸爸，我知道您有喝酒抽煙的習慣，雖然您也曾很想改掉，但決心一直沒有下夠，我給您提兩個要求，您不會介意吧！第一個要求是每天少喝一杯酒，您常說酒能是提神鼓勁，能壯膽，能強身健體。可我從樹上看到酒也能傷身，還能誤事呢。

　　不是有句名言是“誰能載舟，也能覆舟”么？我還要特別提醒您，喝酒千萬別開車，開車就一定別喝酒。第二個要求是不再抽煙。要知道抽煙會破壞生態環境，一根煙能讓一片草地上的小草很長時間都不會探出它們可愛的小腦袋，想想自己的肺能否承受得了嗎？

　　在家里，我和媽媽看著您吞云吐霧只好忍氣吞聲，可是在外邊，在公共場所，看著您那縷縷白煙，人們投向您的是厭惡和詛咒的眼光。

　　今天，倡導文明，不僅是美化家庭環境，還會美化縣城，美化國家，美化世界，自身也會干凈，也會健康。美化一片土地就等于給地球那蒼白的臉增添一份綠色。

　　爸爸，我希望您能為自己的健康多做一份努力

　　為家鄉的環境美化多盡一點力，讓家鄉的天空多一道彩虹，讓家鄉的土地多一片綠色，讓家鄉的環境更加生機盎然。爸爸，請參與到創建“市級文明縣城”的行動中來吧

　　記住，愛心一小步，道德成長一大步，種下一棵樹，開縣文明向前邁一大步。

　　祝身體健康，工作順利！

學習的作文篇5

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎？

　　他——雷鋒，一個僅有22歲的短暫生命。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

　　雷鋒叔叔，一個值得我們學習的榜樣。他的釘子精神至今無法忘懷……

　　學習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實就是在學習雷鋒。

　　看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級的學生，恐嚇低年級的學生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學雷鋒。

　　鄰居家5歲的孩子月月是個懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿生命力。我頂著書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲著，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個小時過去了，我朝窗戶

　　看了看爸爸媽媽回來了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點好奇了。便走過去問：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問道。“姐姐，我剛才從幼兒園里回來，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經過，就不會滑倒了呀！”月月懂事地回答。說完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來。看著她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無地自容起來：我這一個12歲的大姐姐，卻比一個5歲的小妹妹不懂得為他人著想！！！

　　口口聲聲說著要學雷鋒的人是誰？在升旗臺下握拳宣誓要助人為樂的又是誰？為什么現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？

　　學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起！

學習的作文篇6

　　生活中，不管干什么事都需要一個既靠譜又實用的方法，才能辦到快，辦得好。學習也是如此。

　　一生中，從出生到現在，對我來說，一、二歲時是最快樂幸福的時間段，因為那時你不用學習，不用為學習而苦惱，不用為一些事操心，也不用被家長強迫學習。但是從三歲開始就要接觸學習，上幼兒園，上小學，上初中等等，都會很辛苦。到了六歲，上了小學，就要接觸外國語言。我以前常常為背不下課文，記不住單詞而苦惱，開始厭倦英語。媽媽為了培養我學習英語的興趣，給我想了一個好方法：先把單詞“分家”，各有各的“名字”，讀熟之后再“相聚”，自然就熟知。這個方法使我又重新愛上了英語，再不為記不住單詞而煩惱了。

　　語文是背不下課文，媽媽告訴我一個容易背課文的方法：背課文，首先要身臨其境，要融入內容，再根據要背內容的先后順序，依次融入，按照想象畫面來回憶語句。有了這個方法，我背課文背得滾瓜爛熟、倒背如流！

　　數學，媽媽為我推薦的方法是：多記公式，多做題，多復習錯題，多研究。有了這個方法，我的數學題百分之九十五都是對的。

　　知之為知之，不知為不知，是知也。多讀多問多做多記，才是學習的硬道理！天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮組成的。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。只有方法能幫助你的學習，只有學習才能成就你的未來！

學習的作文篇7

　　信，是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學習所悟之理。

　　大家各有分工，惟妙惟肖演誠信對我來說生疏，但編寫劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點不協調，以至于男生的臺詞較少。在與男生們商議過程中，沒有異議。

　　詞事自己定的詞，角色是自己選的角色，在排練過程中，也還是會面紅耳赤。一想到周四的正式表演，心就要“通通通”的沖出來。這樣不行啊，我有些過度緊張了，既然要演，就要盡自己的努力演到最好！中途退出就是丟掉了自己的信用！一個連基本信用都沒有的人，注定不會成功！我于是放松心態，集中全部的注意力進行排練......

　　時間像一個玩捉迷藏的小孩，悄悄從一言一語中溜走，正式表演的時間到了。

　　搬上椅子，拿起粉筆在黑板上寫下金光閃閃的“信”字，一筆一劃，一撇一捺。邁著瀟灑的步伐，大方的出現在大家的面前，腦子清醒地背著早已熟記于心的臺詞，繪聲繪色的表演使我這個表演者，投入其中。有人可能會問，我平時這么一個文靜的人，為什么會選擇這個與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫這個角色的原因，為的就是獲得大家更多的關注度和好評。當以一個個同學被我們逗笑時，我們雖竊喜，但不露于色。

　　隨著時間的推移，我們惟妙惟肖地演繹了整個小品，收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評價。

　　這次的綜合性學習，之所以對我來說是特殊的，是因為它對我來說是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團隊配合的默契與得到大家肯定的喜悅，我更會把它注入到我今后學習的動力之中。

　　誠信是做人之本，“人無信不立”；誠信是處世之道，“言無常信，行無常貞，，為利所在，無所不顧，若是則可謂小人矣”；誠信是交友之準則，“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。

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