【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我是楓樹山小學(xué)五（3）班的宋宇軒，是學(xué)校學(xué)習(xí)伙伴計(jì)劃的首批成員，我有一些自主學(xué)習(xí)的方法，也許你能用得上，今天我就來(lái)教你攻克學(xué)習(xí)上的三大難題。
同學(xué)們，我相信你們中肯定有不少人都有應(yīng)付不過(guò)來(lái)“堆積如山”的作業(yè)，抓耳撓腮也寫不出一篇好作文，考試與高分“無(wú)緣”，回家還要被說(shuō)一通。今天，我就針對(duì)以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點(diǎn)的方法告訴你吧！來(lái)，耳朵湊過(guò)來(lái)！
難題一：“做不完”的作業(yè)
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上的課外班比較多，時(shí)常為“做不完的作業(yè)”而發(fā)愁，經(jīng)常要做到很晚才能上床睡覺(jué)，有時(shí)早上起來(lái)還得“奮斗”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時(shí)間”的方法。什么是碎片化時(shí)間呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”碎片化時(shí)間是指將許多零碎的時(shí)間利用起來(lái)。例如，美術(shù)課上畫完了畫，剩下的時(shí)間你就可以寫作業(yè)；數(shù)學(xué)課上做完了課堂作業(yè)，有了些自由時(shí)間，你也可以用來(lái)寫作業(yè)；還可以抽出利用下課時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，中午時(shí)也可以抽出時(shí)間做作業(yè)，這樣一天就至少多出一小時(shí)的時(shí)間，還怕寫不完作業(yè)嗎？
難題二：寫不好作文
許多同學(xué)都對(duì)寫作文“恨之入骨”，因?yàn)閷懽魑牟粌H費(fèi)時(shí)間，而且想要寫好它并不容易。想把作文寫好，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，要經(jīng)常閱讀，這樣可以打開(kāi)自己的眼界、增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運(yùn)用到作文中。其次，寫作文之前一定要搭框架，也就是說(shuō)在寫作文之前先想好分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫什么，這樣寫作文時(shí)不會(huì)手忙腳亂，寫出的作文也不會(huì)雜亂無(wú)章。最后就是要勤動(dòng)筆，即便你做到了前兩點(diǎn)，也不能落下最后一點(diǎn)。正所謂“勤能補(bǔ)拙”，若你能養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，不管日記寫得怎么樣，你的作文肯定會(huì)寫得越來(lái)越好！
難題三：考試得分低
“考試犯難”是同學(xué)們普遍的“痛苦”之一。當(dāng)老師宣布“明天考試”時(shí)，有的同學(xué)像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬(wàn)分。哈哈，我已發(fā)現(xiàn)此“病”的病因了——考試得分低。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)多次考試的分?jǐn)?shù)都較低，一段時(shí)間后便開(kāi)始討厭、懼怕考試。我這有幾個(gè)妙方，保證“藥”到“病”除！
妙方一：上課聽(tīng)講
考試時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)有題目不會(huì)做的情況。其實(shí)，只要上課很認(rèn)真聽(tīng)講，很少有什么題目不會(huì)做。如果，上課有同學(xué)找你講小話，怎么辦？忍不住想玩東西，你怎么辦？如果有人找你講小話，不要理睬他，還可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉骸安灰v話，認(rèn)真聽(tīng)講。”若他不聽(tīng)勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時(shí)經(jīng)常想玩東西，那么上課時(shí)不要讓能玩的東西出現(xiàn)在自己的視線里，并且要忍住不去拿玩的東西。
妙方二：常做習(xí)題
上課認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，最好能在課后多做習(xí)題。這樣不僅能溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還能減少考試時(shí)遇到生題的概率。
妙方三：考試檢查
“十”號(hào)看成“×”號(hào)，“—”號(hào)看成“÷”號(hào)；字看錯(cuò)了，寫錯(cuò)了……考試時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，如何預(yù)防呢？其實(shí)只要在做完題后再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認(rèn)認(rèn)真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對(duì)不馬虎！絕對(duì)不放過(guò)一個(gè)題目！
好了，我的學(xué)習(xí)方法就分享到這里，如果你覺(jué)得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
雖說(shuō)“知識(shí)就是金錢”，但是大部分的知識(shí)是可以復(fù)制的，擁有某種知識(shí)的優(yōu)勢(shì)會(huì)迅速失去，所以唯一的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)是比別人學(xué)習(xí)得更快。
聯(lián)想集團(tuán)自1984年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一家全球化公司，總資產(chǎn)超過(guò)1000億元。聯(lián)想集團(tuán)的快速發(fā)展讓人們不由得問(wèn)一句“為什么”。柳傳志曾這樣說(shuō)過(guò)，“聯(lián)想的成功在很大程度上取決于其強(qiáng)大的組織學(xué)習(xí)能力。” 柳傳志選拔的干部學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，這取決于他選干部的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，有很強(qiáng)的事業(yè)心。有了事業(yè)心就有了愿景，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)不滿足于現(xiàn)狀，期盼著做一番大事業(yè)。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選出來(lái)的干部一定是積極上進(jìn)的。第二，有自知之明。一個(gè)人如果沒(méi)有自知之明，就沒(méi)有開(kāi)放、謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不能與別人合作，這樣的人很難進(jìn)步。第三，有總結(jié)能力。總結(jié)能力本身就是一種學(xué)習(xí)的方法和能力。柳傳志按照這三條標(biāo)準(zhǔn)選拔出來(lái)的干部都非常注重學(xué)習(xí)，既有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，又有很好的、適宜的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及很直接的總結(jié)學(xué)習(xí)的能力，這讓聯(lián)想成為一個(gè)自發(fā)自覺(jué)的學(xué)習(xí)型組織。所以，在聯(lián)想，沒(méi)有一個(gè)部門、一個(gè)人負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)完全融入整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理體系中，變成了非常自覺(jué)的內(nèi)在機(jī)制。
英國(guó)BP石油公司是一家大型跨國(guó)公司，公司前任CEO約翰?布朗爵士說(shuō)：“BP之所以能夠成為引人注目的行業(yè)領(lǐng)先者，在于它提倡不論部門大小，都要致力于學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的催化劑和根本來(lái)源。”BP的核心機(jī)制是把學(xué)習(xí)和項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，變成三種組織學(xué)習(xí)：做前學(xué)、做中學(xué)、做后學(xué)。做前學(xué)主要有三種機(jī)制：搜索已有知識(shí)、同行評(píng)議會(huì)、知識(shí)連接;同行評(píng)議以后，項(xiàng)目開(kāi)始啟動(dòng)，這時(shí)就變成了做中學(xué)。做中學(xué)的核心做法有兩個(gè)：行動(dòng)后反思和實(shí)踐社群;做后學(xué)是在項(xiàng)目結(jié)束之后進(jìn)行的，就是做完之后再學(xué)習(xí)。
騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說(shuō)過(guò)，對(duì)于騰訊，業(yè)務(wù)和資金都不是最重要的，業(yè)務(wù)可以拓展，可以更換，資金可以吸收，可以調(diào)整，而人才卻是最不可輕易替代的。除了單純的員工培訓(xùn)外，騰訊還推出了一系列的活動(dòng)促進(jìn)員工學(xué)習(xí)。比如“騰訊大講堂”項(xiàng)目，該項(xiàng)目于每個(gè)星期二的下午進(jìn)行，定期在公司內(nèi)部由員工講某一項(xiàng)產(chǎn)品的成功經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)品中的一些體會(huì)以及公司產(chǎn)品研發(fā)的歷史。在騰訊學(xué)院，還推出了名為“我分享，我驕傲”的活動(dòng)，鼓勵(lì)員工上傳手中的資料、文件、課件等方便大家共享學(xué)習(xí)。騰訊學(xué)院院長(zhǎng)馬永武說(shuō)：“我們所做的一切，就是為了建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里的學(xué)習(xí)型組織。” 縱觀全球優(yōu)秀企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)新”。企業(yè)發(fā)展需要變革，不斷學(xué)習(xí)就是促進(jìn)其變革，保持發(fā)展的活力。學(xué)習(xí)型企業(yè)是一種工作方式、生活方式，是人的終身學(xué)習(xí)所需要，也使企業(yè)獲得持久發(fā)展的能力。企業(yè)只有不斷地開(kāi)發(fā)、更新自己的技術(shù)與管理，才有可能成為行業(yè)中的佼佼者。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們班的學(xué)習(xí)委員是一個(gè)漂亮的小姑娘，她有一雙水汪汪的眼睛，眼睛下面有一張櫻桃小嘴，紅彤彤的，特別的好看，嘴中有兩排潔白如玉的牙齒，一笑就像是皓月當(dāng)空一般，讓人看上去就沉醉于其中。
我們班的學(xué)習(xí)委員除了長(zhǎng)相好看，其他方面也不差，她的學(xué)習(xí)很好，各項(xiàng)成績(jī)經(jīng)常名列前茅，深得老師的喜歡以及同學(xué)們的羨慕。老師經(jīng)常讓我們大家向她學(xué)習(xí)，同學(xué)們也把她當(dāng)成學(xué)習(xí)上的標(biāo)桿看齊。
除此以外，學(xué)習(xí)委員還有很多的愛(ài)好，看書寫字和畫畫一項(xiàng)不差，由于她的這些愛(ài)好，我們大家也給她起了一些諸如書蟲和小畫家之類的外號(hào)，她也欣然接受。
我也要向我們班的學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，各方面都出眾的學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
昨天晚上七點(diǎn)學(xué)校召開(kāi)了初中一年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次家長(zhǎng)會(huì)，我想這也許是家長(zhǎng)們期盼已久的吧！特別是月考之后更是迫不及待啊！我也是滿懷激情的準(zhǔn)時(shí)去參加了，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)總會(huì)讓我收獲滿滿，我想這次也不例外。
按照家長(zhǎng)會(huì)的慣例，首先班主任講一些班級(jí)的總體情況及自己所教科目的情況，當(dāng)然班主任老師所講的是比較全面的，談孩子的學(xué)習(xí)、生活……在學(xué)校、在家里該如何去做，我們家長(zhǎng)如何去配合老師的工作，如何去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何去面對(duì)即將出現(xiàn)叛逆時(shí)期的孩子……
班主任王老師也和我們分享了她的育子心得，老師的每一句話都帶給我新的啟示，讓我更深一層地明白了如何去適應(yīng)當(dāng)一名初中生家長(zhǎng)，如何去教育進(jìn)入叛逆期的孩子。
接著語(yǔ)文張老師從這次月考試卷進(jìn)行分析，來(lái)說(shuō)明語(yǔ)文的重要性，因?yàn)槠渌颇慷己驼Z(yǔ)文是密不可分的，通過(guò)事例讓孩子怎么樣去掌握卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)，怎么去做閱讀理解題，怎么來(lái)寫好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學(xué)好語(yǔ)文的方法。
數(shù)學(xué)老師同樣先從這次月考說(shuō)起，向我們分析了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲吹停v了小學(xué)和初中的不同。然后又把目前所面對(duì)的書本知識(shí)向我們分析一下，讓我感受最深的就是老師表明的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是孩子愛(ài)學(xué)習(xí)不如會(huì)學(xué)習(xí)，老師的一句話也代表了所有老師的一個(gè)觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)王老師雖然有些年長(zhǎng)，但是精氣神很好，那一頻一笑，一言一行都散發(fā)著青春的氣息，讓我非常敬佩！怪不得常聽(tīng)女兒說(shuō)喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方法，本來(lái)有點(diǎn)深沉的數(shù)學(xué)課老師卻上的如此生動(dòng)形象！
王老師沒(méi)有直接向我們說(shuō)明要如何去做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，而是用了一個(gè)例題向我們展示了哪個(gè)孩子屬于愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的。我覺(jué)得這正說(shuō)到了我們的'心里，讓我們能對(duì)號(hào)入座，看到自己的孩子是屬于哪一方面。
例題：（-1）÷（-1.5）=？很簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題，同時(shí)讓三個(gè)學(xué)生來(lái)做卻有不同的解題思路。第一位學(xué)生是這樣做的：
（-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分號(hào)一直編輯不上去，只好用斜線了，請(qǐng)諒解！）
老師舉完這個(gè)例子，我一下子明白很多，原來(lái)這就是孩子與孩子之間的差別，老師也說(shuō)第一位和第三位學(xué)生都不錯(cuò)，也很聰明，但是最好的還是第三位學(xué)生，他明白兩個(gè)負(fù)數(shù)相除，直接負(fù)負(fù)得正，把負(fù)號(hào)去掉，1除以1.5就是乘以他的倒數(shù)。
而第二位學(xué)生屬于愛(ài)學(xué)習(xí)，很聽(tīng)話，也很認(rèn)真，但是學(xué)的很累。看了老師的分析，我也覺(jué)得事實(shí)就是如此啊！我相信在坐的每位家長(zhǎng)都能找到自己孩子的影子，真不愧是資歷深厚的老教師！實(shí)在讓人敬佩啊！
通過(guò)這樣的一個(gè)例子，我也明白了會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在各門科目中成績(jī)都不會(huì)差，初一的孩子也算是人生又一新起點(diǎn)的開(kāi)始吧！才剛起步的孩子，雖然暫時(shí)出現(xiàn)了差異，就像孩子學(xué)走路，有先會(huì)走的有后會(huì)走的，關(guān)鍵不在于此，而是看以后誰(shuí)走的穩(wěn)。
就像數(shù)學(xué)王老師說(shuō)的一樣，希望每個(gè)孩子在以后的學(xué)習(xí)道路中都穩(wěn)中有升，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子要成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和技巧，相信每個(gè)孩子都是最棒的，為孩子們加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
啄木鳥每天為樹醫(yī)病，為的是給大自然帶來(lái)福音;雛鷹每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，為的是能在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中，為的是能融入寬闊無(wú)邊的大海。堅(jiān)持去做一件事，那么就是最的勝利。
記得那時(shí)候，我們期中考試結(jié)束，發(fā)卷子。我滿心歡喜的等著我的成績(jī)，可我等下來(lái)的卻是語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)90，同學(xué)們的成績(jī)都比我高。我的心里糟透了，像三九天吃冰塊—涼透了。走在路上，我仿佛看到媽媽那恨鐵不成鋼的目光，看見(jiàn)爸爸手里拿著的雞毛攤子向我打來(lái)。我走在大街上，樹上的小鳥仿佛都在嘲笑我。
回到家，還是免不了皮肉之苦！挨了幾下打。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)超過(guò)你們的！！！考試風(fēng)波過(guò)去，我再也不像以前那么三心二意，而是在課上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記。
期末的成績(jī)的成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)100，媽媽回家夸獎(jiǎng)了我。我心里的那股高興勁吶！好似有一股清涼涼甜滋滋的風(fēng)掠過(guò)我的心頭。
堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持就是通往成功的隧道、就是通往快樂(lè)的隧道、就是通往喜悅的隧道！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
老師和我們說(shuō)要我們每一個(gè)人都好好學(xué)習(xí)，我們也都很聽(tīng)老師的話。老師和我們說(shuō)了很多的故事，有宇航員的故事，有偉大的作家的故事。
今天開(kāi)始上課了，老師問(wèn)我們每一個(gè)人的理想是什么？我們大家嘰嘰喳喳的說(shuō)著。有的同學(xué)說(shuō)要當(dāng)老師，有的同學(xué)說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。大家的討論聲非常的大。可是我卻在一旁想著，沒(méi)有和他們一起去說(shuō)，我覺(jué)得自己的理想應(yīng)該是只有自己知道就好了，沒(méi)有必要把它說(shuō)出來(lái)。
我開(kāi)始默默的學(xué)習(xí)著，雖然是這樣，但是我是一個(gè)有理想的人。我的理想是將來(lái)做一個(gè)教師，去教書育人。去發(fā)揮自己的價(jià)值。那么我現(xiàn)在就是要好好學(xué)習(xí)，只有我自己學(xué)習(xí)好了，才能夠一步一步的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。去關(guān)愛(ài)更多的人，我學(xué)習(xí)的時(shí)候看了很多的書，有簡(jiǎn)愛(ài)，十萬(wàn)個(gè)為什么，還有很多很多的書。我看的這些書都是能夠培養(yǎng)我們每一個(gè)同學(xué)的修養(yǎng)的，我覺(jué)得我將來(lái)做老師了，一定要做一個(gè)有修養(yǎng)的老師。還要是一個(gè)有愛(ài)心的老師，這樣的老師同學(xué)們才會(huì)歡迎。
我除了現(xiàn)在買課外書看，我現(xiàn)在還在好好學(xué)習(xí)學(xué)校老師布置的作業(yè)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)校老師教的知識(shí)，只有知識(shí)足夠扎實(shí)，我的教師夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我現(xiàn)在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我很明白我將來(lái)要做什么，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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