我本來可以選擇沉默作文800字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我本來可以選擇沉默作文800字，希望能夠幫助到大家。
在夏令營時，我對自己的爆發(fā)十分驚訝。
那時，將要上課。教室里卻沒有一點要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒有一個不在玩手機或者是帶著耳機聽歌的。看看四周看向老師的有幾個呢？老師看看時間，站起來說了句，該上課了！也沒有人把手機收起來，連頭也不抬一下。看著老師的也只有那么幾個。老師搖搖頭也就開始上課了，想問個問題卻又有人頭湊過去看別人玩手機了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不對，只有十來個。別班的.聲音傳進來，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長大了的人就這么不聽話嗎？
老師停下講課也不見得一個人停下玩手機，走出教室狠狠地摔了下門。
看著這群比我大，卻一點也不懂事的人。真不知道他們來這夏令營是干嘛的，就只是來打發(fā)時間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開黑嗎？真是不像話。我是應該選擇沉默還是選擇說出我的心聲？
老師已經(jīng)走了好一會了，他們依然沒放下手機。就不會想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實在憋不下那一肚子的話，不由得說出口。
你們還在玩手機！沒看到老師都走了嗎？我猛地站了起來，你們有沒有想過是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小也知道上課就要聽老師的話，不能做小動作。再看看你們自己聽課的人屈指可數(shù)。這是越長大越回去了嗎？
幾乎一時間，他們在抬頭看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒見過這樣的我，一臉詫異。可是有人的臉色直接變了：你有什么資格管我！。這句話之后，又有人接二連三地這么說：你有什么資格管我們！。可也有人收起了手機，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。
是啊！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份可以管，一同學，年紀小或者說是第二小組的副組長？這些都不足為由讓我可以去管他們。
我本來可以選擇去沉默，去選擇閉口不言；但我卻選擇了勇敢說出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過地最勇敢的事情，面對一群比我大的人，我去指責，去規(guī)勸，一點也沒有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。
這次的事情很意外，連同班的朋友都問我，我怎么會做出那么大膽的事情？那個不像是他們認識的我。
我這次大膽的舉動也使得老師最終被請回來上課，也有些同學不再在上課的時候玩手機或是做什么小動作了。
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