精選點(diǎn)燃希望作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的點(diǎn)燃希望作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

點(diǎn)燃希望作文 篇1

　　在認(rèn)識(shí)朱佳慧以前，我只在電視中看到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子，他們大多長(zhǎng)得面黃肌瘦，吃著硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉(xiāng)僻壤，總以為我們南水鄉(xiāng)的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂(lè)地成長(zhǎng)。但自從我認(rèn)識(shí)了朱佳慧后，我才知道其實(shí)在我身邊就有許許多多失學(xué)的孩子。

　　我是在三年前通過(guò)桐鄉(xiāng)市婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計(jì)劃”才結(jié)識(shí)了朱佳慧的，從簡(jiǎn)介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時(shí)間喪失了勞動(dòng)能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷后因無(wú)錢(qián)醫(yī)治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險(xiǎn)些退學(xué)。

　　盡管我心理有所準(zhǔn)備，但當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見(jiàn)她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房里，與周?chē)�村那些高大嶄新的樓房形成了鮮明的對(duì)比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們?nèi)�部的家�?dāng)。朱佳慧在讀書(shū)之余還得幫家里養(yǎng)蠶、放鴨……小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起了家庭的重任，過(guò)早地體會(huì)到了生活的艱辛。或許是缺少母愛(ài)，或許是生活的壓力，我覺(jué)得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著她那種年紀(jì)不該有的憂(yōu)郁。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學(xué)習(xí)用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動(dòng)了，連她奶奶也流著熱淚連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”

　　這以后，每年的“六。一”節(jié)、春節(jié)我們都會(huì)前往朱佳慧家，媽媽說(shuō)雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關(guān)心。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著拐杖走動(dòng)了。我總覺(jué)得那是因?yàn)樗麄內(nèi)�家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！

　　今年，在媽媽的鼓勵(lì)與支持下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵(lì)我在學(xué)校里宣傳介紹“春蕾計(jì)劃”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)椤按豪倥�童”捐款、與“春蕾女童”結(jié)對(duì)。我曾應(yīng)邀為我校的一個(gè)班級(jí)介紹了“春蕾計(jì)劃”，并促成了他們班的一位同學(xué)與“春蕾女童”結(jié)對(duì)。今后，我要向更多的同學(xué)、更多的大人宣傳介紹“春蕾計(jì)劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的“春蕾女童”感受到社會(huì)大家庭的愛(ài)！

點(diǎn)燃希望作文 篇2

　　一直以來(lái)，我都喜歡閱讀課外書(shū)籍。在我家的書(shū)架上，擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號(hào)）。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂(lè)等小朋友的精彩習(xí)作，還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過(guò)反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧。

　　《種花種草種文章》一文告訴我：寫(xiě)作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫(xiě)出一篇好作文，你得多讀各方面的書(shū)，多積累一些好的詞語(yǔ)和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù)，并要認(rèn)真修改作文�！对趺磳�(xiě)好看圖作文》一文告訴我：要寫(xiě)出優(yōu)秀的看圖作文，要仔細(xì)推敲，找出要素；要對(duì)比前后圖畫(huà)的不同之處；要從圖中場(chǎng)面以及人物加以推測(cè)；要按順序觀察，表達(dá)有序；要發(fā)揮合理想象，豐富語(yǔ)言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。

　　以前寫(xiě)作時(shí)，我常常為找不到好的寫(xiě)作材料而苦惱，好像生活中沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么著實(shí)有趣的事情可以寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過(guò)，我也就只能寫(xiě)“蝸牛爬過(guò)去”幾個(gè)字。后來(lái)通過(guò)閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn)，我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒(méi)什么趣味的事物一下子寫(xiě)活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫(xiě)出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個(gè)角度看看，大膽去想象，也許就會(huì)變得不平凡。

　　暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí)，感到有些不可思議。看完作文后我明白了一個(gè)道理——寫(xiě)文章要努力做到“我手寫(xiě)我心”，用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬(wàn)不要寫(xiě)空話(huà)、套話(huà)。想起以前自己寫(xiě)作不也這樣？我決心改掉這個(gè)毛病，向酈思哲小朋友學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能寫(xiě)出更多的好文章。

　　眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無(wú)處不在的，只要我們用心捕捉美，同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章，也可以精彩無(wú)處不在。

　　我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊，是我求學(xué)的課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園�！拔暮ｅ羞b游”“隨想隨寫(xiě)”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來(lái)作文不高的我有明顯的幫助。我愛(ài)《廣東第二課堂》，是她點(diǎn)燃了我的希望，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想，我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢(mèng)”而努力奮斗！

點(diǎn)燃希望作文 篇3

　　愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。

　　——記汕職院向陽(yáng)愛(ài)心社

　　每當(dāng)想起愛(ài)心社，我的心里總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動(dòng)，也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛(ài)心社，不僅有著我的光榮與夢(mèng)想，也有著我的失落與彷徨。我難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)社團(tuán)的感情——是對(duì)故友的懷念之情？是對(duì)戀人的眷戀之情？抑或是天涯游子對(duì)慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光的世界，他們不能像我們一樣享受說(shuō)話(huà)的樂(lè)趣，他們是需要關(guān)愛(ài)的人群，然而他們的內(nèi)心卻如陽(yáng)光般燦爛，純凈的世界里流淌著美妙的音符。

　　一年半前，我來(lái)到汕職院，走進(jìn)了愛(ài)心社。第一次去殘聯(lián)活動(dòng)，活動(dòng)很成功，學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動(dòng)。

　　從我們走進(jìn)殘聯(lián)的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周?chē)�蕩漾。雖然他們聽(tīng)不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的世界，但是他們對(duì)待生活，充滿(mǎn)了熱情，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了感激。

　　和我們最先碰面的是一名老師，在他的身后我看到了一張張?zhí)煺��？蓯?ài)的笑臉，好像在他們的世界里沒(méi)有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見(jiàn)到了那群孩子，接下來(lái)的一切帶給了我更大的震撼和感動(dòng)，叫孩子們讀簡(jiǎn)單的“A、B、C”，和他們一起玩游戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡(jiǎn)單的事物和動(dòng)作，對(duì)孩子們，卻是最大的考驗(yàn)，他們或許要重復(fù)千次萬(wàn)次才能達(dá)到理想的效果和目的。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我改變了對(duì)他們?cè)�有的那種同情和憐憫，我覺(jué)得他們生活得有尊嚴(yán)有意義，而且很充實(shí)。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥(niǎo)語(yǔ)，更有燦爛的陽(yáng)光來(lái)溫暖他們純潔的內(nèi)心！

　　或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來(lái)只是為了派遣孤獨(dú)，作為玩偶的我們不能去對(duì)天生的東西、外在的環(huán)境改變什么，能做的只是‘做最好的自己”。承認(rèn)自身的無(wú)力需要勇氣，敢于爭(zhēng)取最大的勝利更需要無(wú)盡的努力，雖然付出不一定有期望有收獲！或許，我們的力量很渺��；或許我們這次的活動(dòng)還有很多的不足；或許，我們這次的活動(dòng)并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望通過(guò)這些愛(ài)心活動(dòng)可以讓汕職院更多有愛(ài)心的學(xué)子加入我們這個(gè)團(tuán)體，為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我們的力量，給那些處于社會(huì)低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對(duì)挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活下去�！暗嗡�可以穿石”，“點(diǎn)滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動(dòng)為一個(gè)平臺(tái)，在今后，給那里的孩子以及社會(huì)低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福，讓他們的人生不再那么陰暗。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們又到了換屆的時(shí)候了，也是我們?cè)摲攀值臅r(shí)候了，雖然要離開(kāi)了，雖然很舍不得…帶著對(duì)愛(ài)心社的夢(mèng)，帶著因?yàn)樗�的痛和歡笑，我寫(xiě)下了上面的文字。這是我對(duì)自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情，且我現(xiàn)在，每天都要為最現(xiàn)實(shí)的事而忙碌。“學(xué)海滔滔，物欲橫流”，面對(duì)復(fù)雜紛紜的現(xiàn)實(shí)世界，我無(wú)暇顧及太多。人不能老是停留在過(guò)去，否則他將永遠(yuǎn)無(wú)法超越自己。如果說(shuō)我生活中還有什么遺憾，那么就讓一切隨緣飄零，一切隨風(fēng)而逝……

　　收起多愁善感的情緒，重新面對(duì)自己，一時(shí)的嘆息又能促使什么，從現(xiàn)在做起才是真諦！改變吧，改變不了環(huán)境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負(fù)責(zé)的過(guò)好自己的生活，我們更需要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，至少也不能辱沒(méi)了這健全的軀體！

　　后記：現(xiàn)在，我退出了，但我仍然想著那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團(tuán)生活就這么結(jié)束了，但是對(duì)殘聯(lián)的熱情不會(huì)就這么結(jié)束。那份愛(ài)，會(huì)一直在我心中…雖然生活是現(xiàn)實(shí)的，但我希望現(xiàn)實(shí)中也有這份赤子之愛(ài)。

點(diǎn)燃希望作文 篇4

　　寧?kù)o的夜里，時(shí)間仿佛成了空白，失去了昔日的云翳，街市早寂然無(wú)聲。只有那孤兒院的燈依舊還亮著，透著幾許暖意。屋子里一個(gè)黑影正一起一伏地動(dòng)著，隱約地傳來(lái)一聲：“這孩子，又踢被子了。”

　　夜里，值班的王阿姨似乎聽(tīng)到什么動(dòng)靜，她機(jī)敏地睜開(kāi)眼睛：發(fā)生什么事了?

　　她的心撲通撲通地跳個(gè)不停，她摸索著找到貯藏室外，只見(jiàn)黑暗中小歡蜷縮著不住地哭著�！霸趺戳耍�小歡，怎么鉆到這里來(lái)了?”她點(diǎn)燃燈，趕緊跑進(jìn)去，將小歡抱起來(lái)，如久別重逢的慈母般緊緊地抱著他。

　　她摸摸小歡的頭，寬慰地說(shuō)：“別怕，阿姨在這呢，乖，告訴阿姨，發(fā)生了什么，阿姨幫你�！毙�歡沒(méi)有應(yīng)答，但她能深深地感受到小歡內(nèi)心久藏著的孤獨(dú)感和痛苦，因?yàn)閼阎械乃�是那么緊張，那么不安。他如一只受驚的老鼠，不停地顫抖著，緊緊地抱著她。

　　瞬間，周?chē)�一片寂靜，只有他倆沉重的呼吸聲。她將小歡的眼淚擦去，輕輕地在他耳畔說(shuō)：“想爸爸媽媽了?”小歡點(diǎn)了點(diǎn)頭，抽噎地說(shuō)：“其他小朋友都說(shuō)小歡是沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，什么事都不會(huì)做，只會(huì)一瘸一拐走路的廢物。小歡很傷心，小歡想要回到父母的身邊，小歡不是廢物，小歡很害怕�！�

　　她頓時(shí)吃了一驚，她沒(méi)有想到父母的無(wú)情拋棄和患有先天性小兒麻痹癥的憂(yōu)患會(huì)給他帶來(lái)如此大的痛苦和打擊。她的內(nèi)心像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼眶充滿(mǎn)了淚水。

　　面對(duì)小歡迷惘的眼睛，她吸著鼻子說(shuō)：“不，他們?cè)诤湍汩_(kāi)玩笑呢，小歡的爸媽在辛苦地賺錢(qián)，小歡不是廢物，小歡是阿姨的寶貝，小歡是最棒的。有什么事盡管和阿姨說(shuō)，我?guī)湍惴謸?dān)，阿姨的燈永遠(yuǎn)為你點(diǎn)亮�！本瓦@樣，兩人抽泣了許久。黑夜里，燈光下，她給了他溫暖和懷抱，他安然地睡去了。

　　或許是小歡的不幸深深地打動(dòng)了她。亦或許是內(nèi)心深處對(duì)不幸者的同情和惋惜。她像對(duì)待自己的親生兒子般對(duì)待小歡，她發(fā)誓一定要用自己的力量，幫助小歡走出黑暗，走出陰影，走出困難，追求理想的生活。

　　為了更好地照顧小歡，她讓小歡和自己一塊兒住。白天，和他聊聊天，談?wù)勑模�給他講講故事。晚上則不厭其煩地一次又一次為他蓋被子，生怕他著涼�？粗�他臉上幸福燦爛的笑容，她認(rèn)為一切都是值得的。十年如一日，她一直都是這樣做的。

　　終于，在王阿姨的悉心呵護(hù)下，小歡堅(jiān)定地邁出了人生的重要一步。他不再一個(gè)人獨(dú)自坐在墻角邊羨慕地看著同伴們嬉笑玩樂(lè)。他不再孤獨(dú)，他不再自卑，他不再自暴自棄。他要以積極的態(tài)度面對(duì)生活，享受人生。他盡情地向花園沖去!望著那歡樂(lè)的背影，王阿姨笑了。是她不辭辛勞地幫助小歡，是她用血和汗證明了自己的諾言“為他們點(diǎn)亮希望的燈。”

　　他們，幸運(yùn)地來(lái)到這世上，可是無(wú)情的遭遇，將他們深深地打入了深淵。他們，斷了翅的天使，煎熬地在痛苦邊緣徘徊著。他們需要光照，他們需要關(guān)懷，他們需要希望。面對(duì)著一聲聲的呼喚，我們的心是否顫動(dòng)了?如果是，就讓我們伸出援助之手，為他們點(diǎn)燃希望的燈，照亮他們前進(jìn)的道路!一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的擁抱…我們能做的還有很多很多。

點(diǎn)燃希望作文 篇5

　　最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。

　　太陽(yáng)失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。

　　真不知那是對(duì)我的嘲笑還是同情。

　　懷揣著一份忐忑與不安到辦公室去看成績(jī)，那命懸一線(xiàn)的分?jǐn)?shù)讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說(shuō)不出的感受。

　　直到晚一，終于讓淚水宣泄了內(nèi)心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴說(shuō)幽怨。

　　晚一的夜晚是恐怖的，是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧。

　　劉老師帶著一份神秘把幾個(gè)人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。

　　七十六分，最終讓我們面對(duì)選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對(duì)的是放棄！

　　燈光給人的不安似乎有所安排，命運(yùn)的確定讓淚水潮涌。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。

　　淚水埋沒(méi)了整個(gè)夜晚，黑色的夜空布蓋了整個(gè)世界，唯有燈光發(fā)出微弱的光。

　　晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚干了，燈滅了。悲劇似乎結(jié)束，噩夢(mèng)繼續(xù)。

　　再一次的被燈光所覆蓋，面對(duì)桌上的四個(gè)紙團(tuán)，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個(gè)紙團(tuán)，什么都沒(méi)有，淚干了，燈滅了。

　　回到寢室，匆匆洗漱便懶散地賴(lài)在被窩里。寢室的`燈熄了，卻映下點(diǎn)點(diǎn)暗黃的燈光。側(cè)躺在床邊，看著星星點(diǎn)點(diǎn)的燈。視線(xiàn)模糊了，燈依偎著燈光形成一條若隱若現(xiàn)的曲線(xiàn)，讓心飄向遠(yuǎn)方，在愁緒的泥沼中掙脫，插上夢(mèng)想的羽翼去翱翔，下一站，夢(mèng)想不停國(guó)。

　　夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠(yuǎn)亮著。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內(nèi)心堅(jiān)定的信念：不會(huì)再哭泣，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，最后一定會(huì)看見(jiàn)彩虹。不會(huì)再失�。�

　　燈光讓失敗聚焦，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點(diǎn)燃希望的燈。

點(diǎn)燃希望作文 篇6

　　人生在世，是不能沒(méi)有希望的。

　　對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，希望是有一天能看見(jiàn)旭日的初升，能看見(jiàn)晴朗、蔚藍(lán)的天空，能看見(jiàn)波瀾壯闊的大�！�…

　　對(duì)于失聰者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能夠聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)校園里朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)見(jiàn)春天里鳥(niǎo)兒間的竊竊私語(yǔ)……

　　對(duì)于啞者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能不再用啞語(yǔ)表達(dá)自己的心事，而是能讓心里的感受從自己嘴里說(shuō)出來(lái)唱出來(lái)……

　　希望是一種寄托。凡事并非總能順?biāo)烊嗽浮Ｎ覀兂３ｌo靜地祈禱，祈禱著心目中最好的意愿得到實(shí)現(xiàn)，希望能給眼前枯燥無(wú)味的生活涂上一點(diǎn)兒潤(rùn)澤的顏色，增加一點(diǎn)兒美麗的生氣。

　　希望是一種誘惑。希望總是一個(gè)跟著一個(gè)走，又一個(gè)接著一個(gè)來(lái)，希望伴隨著你的整個(gè)人生。一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)了，又一個(gè)新的希望產(chǎn)生了。為著一個(gè)一個(gè)的希望，我們總是處在不斷的追求奮斗中，循環(huán)往復(fù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一步步走向人生的終點(diǎn)，希望不是在誘惑我們嗎？

　　希望是一種期盼。一次遠(yuǎn)足，一個(gè)生日聚會(huì)，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，一場(chǎng)精彩的球賽，或讀一本好書(shū)，聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，甚至只是等待一個(gè)會(huì)心的微笑。這些都是我們所期盼的。

　　法國(guó)著名作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�

　　圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，平凡生活中一個(gè)小小的期待，更是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，它蘊(yùn)藏著美好的人生。

　　點(diǎn)燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。

點(diǎn)燃希望作文 篇7

　　相處已久的人匆匆離別，會(huì)給人留下不快和惆悵。他離開(kāi)了我們，毫無(wú)音訊地就離別了�？墒�，他無(wú)聲的離別卻給了我希望，讓我又一次長(zhǎng)大。

　　他，就是我們?nèi)�班同學(xué)都無(wú)比敬愛(ài)的語(yǔ)文教師——陳昱老師。陳老師與生俱來(lái)就擁有著無(wú)比睿智的頭腦。他對(duì)我們就像慈父一般，充滿(mǎn)慈祥又不失嚴(yán)厲。記得有次我考試失利，他給我講了許多人生的道理，讓我從悲觀中看到希望，從失敗中找到契機(jī)，從失利走向勝利，至今讓我難以忘懷。他是我的恩師，他用那充滿(mǎn)智慧的眼神陪伴了我們兩年之久，我認(rèn)為他根本就不可能離開(kāi)我們。可在那一天，就是在那一天，我的人生就仿佛墮進(jìn)黑暗的深淵。

　　新學(xué)期報(bào)名的那一天�！澳愫谩�！“你好”！同學(xué)們那充滿(mǎn)友愛(ài)的聲音，不時(shí)在耳邊響起，我滿(mǎn)懷欣喜找到了新的教室，正準(zhǔn)備找位置坐下，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗨，你知道嗎？陳老師不再教咱們班了！”我當(dāng)時(shí)一楞，立馬自我安慰似地想到：“不會(huì)的。陳老師他不會(huì)離開(kāi)我們。他們一定是胡亂猜測(cè)的，不要聽(tīng)他們的�！蔽易�到位置上，等待著家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儓?bào)名。這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)去，只見(jiàn)她們一臉悲傷地望著我，好象泄了氣的皮球。我開(kāi)始著急，忙問(wèn)她們：“怎么？你們?cè)趥�心什么？”她們用顫抖的聲音說(shuō)道：“陳老師，他不會(huì)再給我們上課了，他這學(xué)期去教四年級(jí)了�！蔽衣�(tīng)了，心里十分生氣，終于壓不住怒火，沖她們大吼：“絕對(duì)不可能！為什么你們?nèi)巳硕歼@樣說(shuō)，一定是騙我的，我不會(huì)相信的！”我竟有些氣過(guò)了頭，險(xiǎn)些都要哭出來(lái)了，心里有說(shuō)不清的酸楚。

　　班主任李老師來(lái)了，他說(shuō)的第一句話(huà)簡(jiǎn)直讓我不敢相信�！巴瑢W(xué)們，我先宣布一個(gè)不好的消息。陳老師，他不再教你們了！”我心傷透底，心中沉積的感情一時(shí)都迸發(fā)了出來(lái)，眼眶里已經(jīng)涌出淚水。這時(shí)，我突然想起了陳老師曾說(shuō)的那番話(huà)：“如果我離開(kāi)了你們，那就說(shuō)明我已經(jīng)足夠放心，相信你們有能力。我的離去，會(huì)讓你們見(jiàn)證自己新一次的蛻變，成長(zhǎng)，你們也不能失去了堅(jiān)強(qiáng)�！蔽翌D時(shí)將淚水強(qiáng)硬地忍了回去，剎那間，心中的悲傷竟一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成希望——

　　陳老師離開(kāi)我們，不教我們，卻仍在我們學(xué)校，他不教我們班并不意味著永遠(yuǎn)不理我們；他只是到了更需要他的崗位。我們不應(yīng)悲傷，不應(yīng)痛苦，我們?nèi)匀豢梢噪S時(shí)向他請(qǐng)教，聆聽(tīng)他的教誨。

　　我相信，陳老師會(huì)關(guān)注我們，他一定希望看到我們：通過(guò)努力，破繭成蝶；通過(guò)奮斗，閃爍出璀璨耀眼的光芒。

點(diǎn)燃希望作文 篇8

　　寒冬的臘梅，因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因?yàn)橛兄鴮?duì)光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因?yàn)橛兄�不同的希望才…�?/p>

　　我知道自己算不上是個(gè)聰明的人，點(diǎn)燃希望之火。但我總覺(jué)得一個(gè)人活著，就應(yīng)該有點(diǎn)希望或者抱負(fù)什么的，等自己老了的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得自己年輕的時(shí)候是碌碌無(wú)為的，不會(huì)為自己年輕時(shí)的行為而感到后悔。

　　我自認(rèn)為是一個(gè)努力的人，遇到困難或挫折會(huì)試著放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開(kāi)始覺(jué)得自己有時(shí)候并不是特別努力，因?yàn)槟且患�事讓我有了新的感悟…�?/p>

　　大雨過(guò)后田野里的空氣似乎特別清新。應(yīng)朋友之邀，我決定暫時(shí)先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。

　　因?yàn)橛旰蟮奶锕∈�分泥濘，沒(méi)走幾步，就滿(mǎn)腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著腳丫兒在這泥濘的田埂走著，倒也別有一番滋味。走著走著，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來(lái)，彎下腰看著什么。出于好奇，我也湊過(guò)去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺(jué)得它也只剩下半條命了。

　　大雨對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)已是一場(chǎng)災(zāi)難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來(lái)。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。正當(dāng)朋友準(zhǔn)備要幫它的時(shí)候，它的翅膀又抖動(dòng)了。因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，翅膀抖動(dòng)的頻率顯然比上次快多了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了屬于它自己的空間。

　　這個(gè)故事實(shí)在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活中可能也有。但是又有幾個(gè)人會(huì)像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線(xiàn)希望就不放棄呢？

　　這件事給我的啟示很多，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不清�？偠�言之，我覺(jué)得人一旦有了希望，有了對(duì)生活的信心，對(duì)生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。

　　有人說(shuō)，希望越大，失望越大。這句話(huà)不假，但是，如果一點(diǎn)希望也沒(méi)有，有談何失望？有時(shí)候，“希望越大，失望越大”，這個(gè)等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。

　　魯迅說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。”魯迅寫(xiě)的文章我看得不多，唯獨(dú)對(duì)這句話(huà)記憶最深。確實(shí)，地上哪來(lái)的路呢？不都是人走出來(lái)的嗎？

　　所以說(shuō)“謀事在天，成事在人”嘛！

　　“希望+努力+不放棄=成功”這個(gè)等式是永遠(yuǎn)成立的。

　　但是又有人會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在希望都沒(méi)有，那談何成功？其實(shí)，希望的有無(wú)，也全憑自己。有了對(duì)生命的渴望與對(duì)生活的信心，就自然而然會(huì)有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng)造。

　　朋友，點(diǎn)燃希望之火吧！相信自己會(huì)努力，不會(huì)放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？

點(diǎn)燃希望作文 篇9

　　上個(gè)星期六，媽媽帶著我來(lái)到了她的家鄉(xiāng)——一個(gè)偏僻的小山村，并帶我參觀了那里的一所小學(xué)。

　　一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無(wú)法相信眼前這座年代久遠(yuǎn)、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無(wú)法想像孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中怎么學(xué)習(xí)。這個(gè)小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋，桌子全是舊的，上面裂開(kāi)了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時(shí)刻擔(dān)心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門(mén)的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺(tái)更不用說(shuō)了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場(chǎng)，其實(shí)也算上操場(chǎng)，只是一塊滿(mǎn)是黃土的空地。這里沒(méi)有高大的籃球架，沒(méi)有挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的小草，更沒(méi)有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調(diào)。

　　在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)這里時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩牽著一頭牛站在不遠(yuǎn)處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無(wú)錢(qián)上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農(nóng)活。她告訴我，最喜歡來(lái)學(xué)校附近放牛，這樣就能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)到老師的講課聲。當(dāng)時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。

　　我不知是帶著怎樣一種心情離開(kāi)這個(gè)地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍(lán)天下，為什么城里孩子的生活與農(nóng)村孩子的生活有著天壤之別？當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，坐在嶄新的課桌椅上寫(xiě)作業(yè)時(shí)；當(dāng)我和同學(xué)們?cè)趯挻蟮牟賵?chǎng)上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí)；當(dāng)我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(zhǎng)凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí)；當(dāng)我和同學(xué)們跟隨著老師精美的課件在知識(shí)的海洋里遨游，享受著現(xiàn)代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區(qū)的孩子，那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強(qiáng)大的力量促使著我學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠，促使著我竭盡所能地去幫助他們。

　　也許您與他們從未謀面、素不相識(shí)，也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因?yàn)閻?ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的，因?yàn)橛袗?ài)就有希望。只要你我獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕只是一支筆，一本書(shū)，一元錢(qián)。有了這份積少成多的愛(ài)，就能換回他們?cè)谡n堂里的朗朗讀書(shū)聲，換回他們對(duì)未來(lái)的希望！讓我們拉起同情、友愛(ài)的手，立刻行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的希望！

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