希望,就這樣生長(zhǎng)作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的希望,就這樣生長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文1
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對(duì)文學(xué)的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動(dòng)著我自己寫(xiě)的故事集，“太棒了！”我不住地贊道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿著它給母親看，希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的說(shuō)“看看點(diǎn)評(píng)一下吧！”。母親接過(guò)來(lái)，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之后，母親放下了故事集，手摩擦著嘴唇，似乎在思考什么，又過(guò)了一會(huì)，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧，你說(shuō)呢？”母親說(shuō)的極委婉，但我覺(jué)出了她話中有話：他在否定我！一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫(xiě)作水平，這怎么能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無(wú)法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶，順著我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領(lǐng)。“好了，別哭了”母親撫摸著我的背，安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當(dāng)著她的面抓起桌子上的故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門(mén)開(kāi)了，父親走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)這一幕，頗為驚訝，說(shuō)這是怎么了，發(fā)生什么了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久，并也同樣地說(shuō)出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對(duì)我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動(dòng)了，看著那本故事集，撕掉的欲望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒(méi)有人欣賞它，它也沒(méi)有什么用了，現(xiàn)在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無(wú)奈的搖搖頭，母親說(shuō)：“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢(mèng)想嗎？沒(méi)有人天生就會(huì)寫(xiě)作，一切還靠磨練，現(xiàn)在就你的寫(xiě)作水平來(lái)說(shuō)如雛鳥(niǎo)一樣，但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力，會(huì)把它提升到新的寫(xiě)作高度，期待你的寫(xiě)作水平如雄鷹一樣。”我猛地一怔，被這一番話開(kāi)導(dǎo)之后，我才覺(jué)得我剛才的行動(dòng)有多么的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢(mèng)想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優(yōu)美，情節(jié)豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應(yīng)該讓它一直生長(zhǎng)。
這本書(shū)里的第一篇描述了我寫(xiě)作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見(jiàn)證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長(zhǎng)的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩(wěn)定了情緒，向父母道了歉……
希望,就這樣生長(zhǎng)作文2
沒(méi)有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？希望的生長(zhǎng)也是如此。
記得一次素描課上，老師讓我們畫(huà)一個(gè)壺，當(dāng)時(shí)我十分的死板，手很笨拙，線條也很僵硬，一心只想將這個(gè)壺原封不動(dòng)地移植到我的鉛畫(huà)紙上，就這樣囫圇吞棗地一畫(huà)，隨手交給了老師。老師看了我的畫(huà)搖了搖頭，在上面打了個(gè)不及格，還隨口冒了句：“怎么像個(gè)奶瓶？”其余同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑，憤怒和羞愧頓時(shí)涌上我的心頭，我狠狠地將筆摔在地上：“我不畫(huà)了！”老師看到我這樣，嘆了口氣說(shuō)：“我?guī)闳タ礃訓(xùn)|西”。
老師將我?guī)нM(jìn)后院，讓我獨(dú)自進(jìn)去，剛一進(jìn)門(mén)，一陣花香便撲鼻而來(lái)，令我沉醉其中，頓時(shí)心中的憤怒和不滿也隨之消失殆盡。眼前的景象讓我驚呆了，那是櫻花樹(shù)，花朵的顏色宛如天上仙女的胭脂，有粉紅粉紅的，還有雪白雪白的，它們交錯(cuò)在一起，陽(yáng)光小心翼翼地射下來(lái)，透過(guò)樹(shù)枝照在花瓣上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像給花瓣鑲上了一道金邊，使它們看起來(lái)更加瑰麗，更加美麗動(dòng)人。
風(fēng)輕輕地吹過(guò)，花香再一次鉆入鼻孔，身體的每一個(gè)感官都沉醉其中。這時(shí)，站在一旁的老師突然走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“你現(xiàn)在所看到的是它經(jīng)過(guò)自身的努力而取得成功的結(jié)果，你可知道它努力的艱辛？在它未開(kāi)花的時(shí)候，就是一個(gè)枯樹(shù)，死氣沉沉的，即使到了三月，那本是它盡情綻放的時(shí)候，可它依然沒(méi)有綻放，所有人都以為它沒(méi)有希望了，便放棄繼續(xù)給它施肥，可是櫻花樹(shù)并沒(méi)有放棄自己，仍然在繼續(xù)努力，在為成就更好的自己而拼搏，正是因?yàn)檫@樣，它才迎來(lái)了屬于自己的高光時(shí)刻。”
聽(tīng)了老師的這番話，我頓時(shí)醒悟，覺(jué)得自己所遇的挫折與櫻花樹(shù)相比起來(lái)，根本不值一提。我望著老師的眼睛堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)啦！我想繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。”老師看到我這樣，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到繪畫(huà)室，我拾起筆重新拿了一張鉛畫(huà)紙，認(rèn)真地觀察起眼前的這個(gè)壺，思考著每條線條的輕重和每個(gè)地方的明暗程度，絕不馬虎。
當(dāng)我再次將畫(huà)好的畫(huà)交上去時(shí)，老師露出了驚訝的神情，用筆在上面重重地寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)秀。
此后的每一天，我都勤奮練習(xí)，不管有多忙，有多累，只要想到那棵櫻花樹(shù)，疲憊頓時(shí)消失，我要不斷努力，走進(jìn)希望的殿堂。
由于多次地練習(xí)和改進(jìn)，在繪畫(huà)考級(jí)時(shí)，我交上了一份滿意的答卷，也順利地拿到了考級(jí)證書(shū)。
再次去看櫻花樹(shù)，多了一份感摡。因?yàn)槲抑溃郎媳緵](méi)有一帆風(fēng)順的路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？只有通過(guò)拼搏和奮斗，才能擁有屬于自己的藍(lán)天，而希望也就是這樣生長(zhǎng)的。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文3
貝殼選擇了創(chuàng)傷，才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，才跌宕成燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，才展露出生命的油油綠意；老鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，才成為了力量與勇者的化身。人也一樣，只有經(jīng)歷與挫折的斗爭(zhēng)，才能走向成功，希望，就在此時(shí)慢慢地生長(zhǎng)。
初學(xué)繪畫(huà)時(shí)，懵懂無(wú)知，不知其中的技巧，只知照模畫(huà)樣，最終的結(jié)果自是“慘不忍睹”。望著每個(gè)同學(xué)心滿意足的笑容，我不禁慚愧，難道我真的不適合繪畫(huà)？直到那次，我才深知其中的道理。
“老師今天有事，這節(jié)課同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，畫(huà)一幅自己喜歡的物品，再交到講臺(tái)上。”組長(zhǎng)吩咐道。我按照往常一樣，拿出一個(gè)花瓶，畫(huà)了起來(lái)。可不知怎么回事，剛下筆，手和大腦像被束縛了一樣，十分死板，一點(diǎn)兒也不靈活。畫(huà)出來(lái)的線條也是硬硬的，沒(méi)有一點(diǎn)兒柔軟之處。我停下筆，望望四周，同學(xué)們畫(huà)的線條十分流暢，沒(méi)有一點(diǎn)死板的地方，我不禁急了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)也漸漸變少了，我的心開(kāi)始變得浮躁，線條開(kāi)始變得凌亂，手心開(kāi)始冒出汗來(lái)。待最后一位同學(xué)踏出教室門(mén)時(shí)，我才提交了作品，不禁長(zhǎng)嘆了一口氣。
回到家中，來(lái)到書(shū)桌前，拿出書(shū)本，漫不經(jīng)心地寫(xiě)了起來(lái)，一天就這樣過(guò)去了。
第二天下午，看著老師給我的評(píng)分，頓時(shí)一盆冷水從我的頭頂澆了下來(lái)，我的心不禁一顫，整節(jié)課我都聽(tīng)不下去，一直等到了放學(xué)。好友小欣察覺(jué)了我的不對(duì)勁，向我走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你今天怎么了，魂不在體的，是不是又得了不滿意的分?jǐn)?shù)。沒(méi)關(guān)系的，傅雷不是說(shuō)過(guò)‘人生中遇到消沉的情形是很正常的’，要振奮起來(lái)，才能取得成功。”聽(tīng)完小欣的一番話，心中下定決心，一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
接下來(lái)的幾個(gè)星期，我換了一種心態(tài)去對(duì)待繪畫(huà)。
來(lái)到書(shū)桌前，拿出花瓶和紙，開(kāi)始了練習(xí)。我楃住筆，開(kāi)始對(duì)花瓶仔細(xì)地觀察，用手指在畫(huà)紙上比劃一番，確定了位置后，畫(huà)上花瓶的輪廓，并加粗細(xì)條，一個(gè)花瓶的輪廓便清晰可見(jiàn)了。我不再拘泥于“照模畫(huà)樣”了，我自己輕輕從左邊畫(huà)了一束光，然后思索著明暗程度，由淺到深，層層遞進(jìn)。我不停地思考，繪畫(huà)。手雖然有些酸了，但我仍在努力著，并告訴自己，希望，會(huì)在這不斷地努力、堅(jiān)持中誕生。
此后的每一天，一完成學(xué)習(xí)任務(wù)我就抽出時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)，將所有的壓力和挫折幻化成動(dòng)力，以期在下次的比賽中取得理想的成績(jī)。
功夫不負(fù)有心人，果真在繪畫(huà)的比賽中，我突破了自己，取得了最終的成功。
茫茫塵世間，我做偉大的貝殼，孕育自己成功的珍珠；浩瀚江流中，我做勇敢的瀑布，跌宕自己美好的未來(lái)；高峰聳立中，我做挑戰(zhàn)的種子，展露自己不屈的天性……希望，就在經(jīng)歷了不斷磨礪后慢慢地生長(zhǎng)。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文4
書(shū)包里試卷上不忍卒讀的分?jǐn)?shù)凌亂著回家的腳步，我踩著清冷的月光，無(wú)助與悲傷在心底踉蹌。
這是第幾次了——在一個(gè)個(gè)冷漠的分?jǐn)?shù)面前無(wú)地自容？濃重的暗夜，看不到盡頭。我的手心麻麻的，腦袋也是。
夜深，窗外的燈一盞盞陸續(xù)熄滅，就像我心里殘破的期待與熱情。
我的燈，還亮著，卻卑微得照不亮夜色。
這渺小的光亮飄忽黯淡，卻更像心底里的一粒種子。強(qiáng)忍著淚水種下的，我知道，是一個(gè)叫做希望的`東西。
深深吸氣，拾起筆。指間關(guān)節(jié)在呻吟著燃燒，燒盡一個(gè)個(gè)寂靜的長(zhǎng)夜。
卻仍一次次考場(chǎng)沉浮。面對(duì)復(fù)雜的三角形時(shí)無(wú)措又無(wú)措；僅剩五分鐘收卷時(shí)還在涂抹著難以為繼的作文；密密麻麻的答題卡卻不知漏填了哪一個(gè)……
但總有一股勁，支撐我拿起筆在一條一條橫線上寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞；撐著困倦的腦袋畫(huà)上縱橫交錯(cuò)的輔助線；在日記本上寫(xiě)下一段段細(xì)膩的文字，傾訴每一天的收獲與迷茫。我試圖從密密麻麻的練習(xí)題中找到一條路，不顧一切地踏上，路的盡頭是希望。
困了、累了，厭倦了，便低頭看向心的深處，那種下的希望，隱隱約約而又倔強(qiáng)地，掙扎著發(fā)芽。
漸漸，面對(duì)試題能寫(xiě)下毋庸置疑的答案，清晰的頭緒是我手中通向未來(lái)的密匙。白色的試卷上，每一個(gè)字都是一份希望，一撇一捺。
一個(gè)學(xué)期，又一個(gè)學(xué)期。終于，新的考試后手中握住了新的成績(jī)單。
天黑，站定，仰望夜空。五彩的霓虹照亮了天地，沖淡如墨夜色。曾經(jīng)的傷痛與掙扎都譜成熱烈的歌，那是屬于奮斗的歌。
稍有起色的成績(jī)并不能止住向前的腳步，但至少，那份不為人知的希望已冒出了綠色的葉，也許還會(huì)開(kāi)出絢爛的花。一仰頭，天上的星星好像笑了，真好看。
回望歷史，一個(gè)個(gè)奇跡，亦是被一個(gè)個(gè)希望不息的靈魂鑄就。他們用堅(jiān)持，讓希望一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)。或許就是這深沉的堅(jiān)持，讓我們的文明渺四野而越千年，生生不息。
或許未來(lái)道阻且長(zhǎng)，但我必將上下求索。茫茫蒼穹會(huì)遺忘蝴蝶的翅膀，車水馬龍亦留不住每一道車轍。赤子一份不甘現(xiàn)實(shí)、掙向高空的決心，只有自己知道；每個(gè)懷揣希望踏下的腳印，深深淺淺，依仗堅(jiān)持，走過(guò)來(lái)日方長(zhǎng)。
坐在桌前，拿起筆，我看到星辰在筆尖棲息，等待我孜孜不倦寫(xiě)下人生路；看到萬(wàn)家燈火和諧安詳，那一份盛世繁華，必將有我燃燒的一份光與熱。
只要堅(jiān)持，讓希望這樣一直生長(zhǎng)，沉舟側(cè)畔將有千帆競(jìng)發(fā)。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文5
希望如太陽(yáng)，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能散發(fā)出活潑的生機(jī)。
我走在街道上，耳邊傳來(lái)的汽車?guó)Q笛聲，路邊商店里的嘈雜聲都使我感到煩躁，連平日里悅耳的鳥(niǎo)鳴聲在此時(shí)都變成了噪音，腦畔里還回響著老師那批評(píng)的話語(yǔ)，眼前浮現(xiàn)著老師那充滿怒意的臉龐，我甩了甩頭，企圖擺脫。我不由得加快了腳步，向家走去。
回家途中，我遇見(jiàn)了一片桃林，我停下了腳步，不禁詫異：這里什么時(shí)候多了一片桃林？正想著，我的雙腳卻早已抬起向桃林走去，遠(yuǎn)看不覺(jué)有什么，可近看卻發(fā)現(xiàn)這些桃樹(shù)個(gè)個(gè)開(kāi)得正旺盛，生機(jī)勃勃。
我向桃林深處走去，這些桃花有的含苞待放，似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，扭扭捏捏地不愿見(jiàn)人；有的已經(jīng)張開(kāi)了櫻桃小嘴，微風(fēng)襲來(lái)，那桃花便一張一吸，似在品味這新鮮的空氣；有的已經(jīng)完全綻放了，那花蕊暴露在空氣中，似一張張笑臉，可愛(ài)極了！到了桃林的盡頭，已沒(méi)有了剛剛的那些姹紫嫣紅的場(chǎng)面，有的只是還沒(méi)開(kāi)花或已開(kāi)不了花的枯樹(shù)。我在心中替它們惋惜，也在心中默念：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們是否和我一樣，一樣的悲傷！
回到家后，我把自己關(guān)在房間里，不愿出去，不愿面對(duì)父母那質(zhì)疑的眼神和那嚴(yán)厲的批評(píng)。突然，房門(mén)被敲響了，我沒(méi)應(yīng)聲，媽媽進(jìn)來(lái)了，她輕輕地走過(guò)來(lái)，坐在我身旁，安慰我道：“別傷心，一次成績(jī)并不意味著什么，但也不能因?yàn)檫@一次的成績(jī)而影響以后的學(xué)習(xí)呀，你要拿得起，放得下，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”我抬起頭，望著媽媽，她的眼中閃爍著一種光芒——希望，那是我一直追求的，也是我一直想要的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我給媽媽的答案，也是給我自己的一個(gè)諾言！
從那之后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真地對(duì)待每一場(chǎng)考試，可成績(jī)還是不理想，終于，在老師又一次把我點(diǎn)名批評(píng)后，我又去了那片桃林，現(xiàn)在已過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)，那些桃樹(shù)上的花也早已凋零，我一臉失望，剛要離開(kāi)，卻突然想起了之前的那些枯樹(shù)，心中突然騰升起希望。
我邁開(kāi)步伐，向桃林深處走去，四周都是業(yè)已殘敗的桃樹(shù)，走到盡頭，畫(huà)面卻突然一轉(zhuǎn)，讓我充滿歡喜——之前的那些枯樹(shù)的枝頭上早已開(kāi)滿了桃花，甚至比之前的那些桃樹(shù)上的桃花開(kāi)得還要旺盛，還要熱烈，還要引人奪目。我望著眼前的場(chǎng)景，心中感慨：連桃樹(shù)都可以在逆境中重生，做最好的自己，我又何嘗不能呢？
之后的我更加努力，雖然仍然不是那么優(yōu)秀，但我已做了最好的自己，實(shí)現(xiàn)了自己心中的希望，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)路上的挫折。
希望，就這樣在我心中生長(zhǎng)，在我心中留下痕跡，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
希望猶如一枝不敗的花，永遠(yuǎn)綻放在心中！
希望,就這樣生長(zhǎng)作文6
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，眾人皆知。可是我真正理解這句話的涵義，用了很長(zhǎng)時(shí)間。但通過(guò)這件事，也讓我體悟出了一個(gè)人生哲理：希望總是在不知不覺(jué)中，滋生暗長(zhǎng)。
這個(gè)故事要從我上小學(xué)開(kāi)始說(shuō)起，當(dāng)時(shí)班里有幾個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他們一有空，就看書(shū)，他們看過(guò)的書(shū)可以堆成一個(gè)小山丘那么高，因而他們就成了家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。對(duì)于成天就只知道玩的我來(lái)說(shuō)，順其自然的就成了對(duì)比對(duì)象，我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開(kāi)書(shū)，書(shū)成了影響我玩耍的“仇人”。
我應(yīng)付地看著書(shū)，心里想得更多地是如何玩耍，每次眼睛不是在書(shū)上，而是盯著媽媽轉(zhuǎn)，只要她一走開(kāi)，我立刻就把書(shū)丟開(kāi)。有一次，為了完成任務(wù)，我隨手從書(shū)架上拿下一本書(shū)《西游記》，為了應(yīng)付媽媽布置的任務(wù)，囫圇吞棗似的讀著，沒(méi)過(guò)幾天就讀完了，可是，沒(méi)想到媽媽竟然提問(wèn)我書(shū)中的細(xì)節(jié)，我立刻暴露了，于是，我被要求重讀。從那以后，媽媽好像看透了我的小心思，每天我讀完后都要回答媽媽的提問(wèn)，無(wú)奈之下，我不得不認(rèn)真起來(lái)。隨后的讀書(shū)日子，我竟然在一邊讀一遍畫(huà)中，漸漸被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引，陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節(jié)，他七十二變的本領(lǐng)，深深地吸引了我。從此，我開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)了。
讀完了《西游記》后我自己主動(dòng)讀了《海底兩萬(wàn)里》，仿佛我也乘坐上了維摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)，和他們一同探秘海洋，當(dāng)我讀到他們經(jīng)歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路等情節(jié)時(shí)，我的心也隨著情節(jié)波瀾起伏。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我早已經(jīng)沉迷于故事之中，無(wú)法自拔了。
我開(kāi)始享受每個(gè)讀書(shū)的過(guò)程，享受身臨其境的那種感覺(jué)。
我上了初中后，我又讀了《野花的腳印》，這次我跟隨著莎卡嘉薇亞，這個(gè)印第安女孩擺脫了命運(yùn)的束縛，征服了廣闊的天地，活出了多彩的人生，這讓我敬佩不已，不禁為她歡呼雀躍，我突然間意識(shí)到，我對(duì)書(shū)的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，書(shū)在潛移默化地影響著我，改變著我。
書(shū)為我除去了生活中的煩惱，為我拂去生命中的浮華，在一點(diǎn)一滴中影響著我，熏陶著我。我相信，今后書(shū)將一直陪伴著我，和我并肩前行。
書(shū)給我快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)靜思；書(shū)給我希望，讓我變得不再膚淺。只要你認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，希望，就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文7
看庭前花開(kāi)花落，觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁，夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中，葉子三兩片地隨風(fēng)飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋，我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意，一個(gè)多月的休假，回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然，課上老師講的什么，我一概不知。結(jié)果不言而喻，我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度，度過(guò)了這個(gè)糟糕的學(xué)期，取得了一塌糊涂的成績(jī)，受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。一日清晨，母親帶我來(lái)到院中，我等待她的責(zé)罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹(shù)木興奮地說(shuō)：“這是山楂樹(shù)，偶然在市場(chǎng)看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來(lái)了。”我看向那棵樹(shù)，枝干光禿禿的，上下不見(jiàn)一片葉子，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我輕蔑地說(shuō)：“這樹(shù)能度過(guò)今年冬天？”媽媽卻堅(jiān)定地說(shuō)：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時(shí)節(jié)，它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí)，我一定讓你看到。”希望也許就在此時(shí)悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹(shù)的山楂花。那個(gè)寒假我就沒(méi)怎么閑著，去補(bǔ)上之前落下的課，預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡，春，悄無(wú)聲息地來(lái)了。
一日閑睱時(shí)，我走過(guò)院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什么花開(kāi)了。我先去看了看迎春花，未開(kāi)，又去瞧了瞧牡丹花，毫無(wú)綻放之勢(shì)。這時(shí)瞥見(jiàn)幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹(shù)的，那山楂花小小的幾朵，細(xì)看時(shí)，每朵花瓣都由大片的無(wú)暇的白逐漸向內(nèi)過(guò)渡成淺淺的粉，陣陣春風(fēng)拂過(guò)，它們迎風(fēng)招展著，數(shù)量雖少，卻充滿生機(jī)。媽媽也來(lái)了，見(jiàn)我看到了山楂花，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是人還是植物，難免會(huì)遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的那一刻，山楂樹(shù)都不服輸，更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)持不懈，也必能取得優(yōu)異的成績(jī)。希望，就這樣在我的心中肆意生長(zhǎng)著、蔓延著，逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹(shù)上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望，會(huì)一直在我的心中生長(zhǎng)下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文8
去年夏天，在書(shū)房看完書(shū)后，我伸了個(gè)懶腰走向陽(yáng)臺(tái)。不知何時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)的角落里多了一棵小竹子。約摸著，有三十公分高，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是翠綠的十分鮮嫩，像一片片晶瑩剔透的綠色翡翠片，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。它的竿子是一節(jié)一節(jié)的，我數(shù)了數(shù)，有十節(jié)，好像是一根根藕連接起來(lái)的。在我的認(rèn)知里，竹子是一年四季常綠的，總是充滿了勃勃生機(jī)。
看到盆里的土已經(jīng)有些干干裂，我趕緊接來(lái)水給它澆一澆，看著水慢慢地往下滲，還從裂縫中冒出幾個(gè)小水泡，就像小竹子在喝完水之后打的一個(gè)個(gè)飽嗝一樣，陽(yáng)光照在它的身上，好像更綠了。我憧憬著，希望著，這棵小竹子長(zhǎng)得更高、更壯。
過(guò)了幾天，我又去陽(yáng)臺(tái)看那棵小竹子，發(fā)現(xiàn)它竟然又長(zhǎng)高了一些。它的竹枝桿更加修長(zhǎng)，亭亭玉立，婀娜多姿，風(fēng)一吹起，就像一個(gè)曼妙的，跳著舞的少女。我突然又想起了鄭板橋?qū)懙摹吨袷罚阂Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)的外表中藏著勇敢與不屈的品格。風(fēng)雨中，花兒草兒被風(fēng)刮倒了，被雨點(diǎn)濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立于暴風(fēng)雨之中，無(wú)一絲畏懼的神色。我多么希望，自己在生活中也能如竹子一般，勇敢地屹立于風(fēng)雨之中，一往無(wú)前，無(wú)所畏懼。
又過(guò)了幾天，我們就要回趟爸爸的老家，我突然想到：我們走了，小竹子怎么辦?誰(shuí)給它澆水，刮風(fēng)下雨了又怎么辦?
我擔(dān)心地跑到廚房問(wèn)媽媽，媽媽邊切菜邊說(shuō)：“不用擔(dān)心，竹子是很堅(jiān)強(qiáng)的，這幾天也不會(huì)刮風(fēng)下雨的。”
過(guò)了十幾天，終于回到家了。我立馬跑到陽(yáng)臺(tái)，果然，我最擔(dān)心的事情還是出現(xiàn)了，地上掉落的黃色葉子干癟的一捏就碎，竹子原本修長(zhǎng)、翠綠的軀體也已經(jīng)變成了毫無(wú)生機(jī)的黃色，仿佛一碰也會(huì)斷掉。我不禁傷心起來(lái):它肯定不能活了……
看著它，我抱著最后一絲幻想，給它澆了水，然后放到離陽(yáng)光最近的花架上，好像是給它最后的安慰，或者是給我自己的安慰吧。
有幾天了，想著它肯定是枯萎死掉了吧，就沒(méi)有再管它。那天，鬼使神差地我又想去看看它，結(jié)果眼前的景象讓我大吃一驚。它好像重新活過(guò)來(lái)了！那些原本發(fā)黃的枝杈好像被折斷了似的，它是給自己做了一場(chǎng)截肢手術(shù)么？我驚詫著，雖然它沒(méi)有了葉子，又重新變得短瘦，但是一抹綠色已經(jīng)重新披在了它的身上，這是我見(jiàn)過(guò)最美、最有希望的竹子了。
恍惚間，我看見(jiàn)它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，長(zhǎng)大后變得蒼勁挺拔，直插云天。微風(fēng)一過(guò)，它的枝葉颯颯作響，就像在唱著勝利的凱歌。
希望，生長(zhǎng)在崖石之間，生長(zhǎng)在蛻變之中。“孤生崖谷間，有此凌云氣”，竹子偃而猶起、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的高尚品德將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前進(jìn)！
希望,就這樣生長(zhǎng)作文9
不知不覺(jué)、不痛不癢的多少個(gè)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間已在初中度過(guò)一個(gè)學(xué)期了，回首看看自己這學(xué)期走過(guò)的路，漫長(zhǎng)曲折而坎坷，但沿途的風(fēng)景和旅途中的歡樂(lè)又使我們?cè)诼娜松缆分袑W(xué)會(huì)了優(yōu)雅地成長(zhǎng)。希望，就這樣生長(zhǎng)，緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)！
回首從小學(xué)到初中的這幾年，不禁地會(huì)感嘆時(shí)光的飛逝和成長(zhǎng)的艱辛。在這期間，不知道有過(guò)多少次想讓時(shí)間飛奔起來(lái)，想讓自己快一點(diǎn)長(zhǎng)大，不用再去面對(duì)這如山的課本、如海的習(xí)題和那在黑板上“嗒嗒”作響的粉筆。雖然每次發(fā)完牢騷之后心里會(huì)舒服不少，但回過(guò)神面對(duì)的仍是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，最后活該承受幻想與現(xiàn)實(shí)之間的落差，感慨著一切。但現(xiàn)在回想起來(lái)，不禁讓自己陣陣苦笑。的確，時(shí)光有時(shí)看似如此緩慢，乏味、枯燥的生活更讓人感到無(wú)奈，從小學(xué)到初中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但如果仔細(xì)味一下，不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已在這寂寞、乏味的生活中學(xué)會(huì)了以一種優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)一切的一切。
生活有時(shí)像一杯茶，需要我們慢慢品味這苦澀中的那一絲甘甜。不要一時(shí)急于求成，成長(zhǎng)之路也正是因?yàn)樗木徛攀刮覀兏钋械伢w會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)與艱辛，才能有腦海中那一段段美好的記憶，オ能讓我們學(xué)會(huì)怎樣更優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
翻飛的往事有時(shí)灼傷眼眸，回首過(guò)去，最讓人懷念的莫過(guò)于童年了。沒(méi)有太多的煩惱，沒(méi)有成堆的作業(yè)，有的只是無(wú)盡歡樂(lè)。如果你真正有所收獲，童年其實(shí)也并不短暫，那幾年讓我感受到了父母對(duì)我的疼愛(ài)，老師對(duì)我的教導(dǎo)，使我從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，受益終身也讓我知道擁有一顆童心是多么重要。這一切都為我成長(zhǎng)做了最好的鋪墊。
若是不曾走過(guò)怎么能懂。平息了往事有時(shí)一笑而過(guò)。坎坷忙碌的初中生活現(xiàn)在看來(lái)已成為我們?nèi)松凶顚氋F的一筆財(cái)富。朋友之間的互相勉勵(lì)，同學(xué)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了目標(biāo)的不懈奮斗，初中的一次次緊張復(fù)習(xí)雖然當(dāng)時(shí)感覺(jué)漫長(zhǎng)難耐，但現(xiàn)在看來(lái)也許只有真正經(jīng)歷了才能懂得。淚水與汗水的交織，輝煌和低谷的起伏，一次次跌倒，一次次又堅(jiān)強(qiáng)地爬起，在孤獨(dú)中展示出一種優(yōu)雅，在奮斗中彰顯出一種華麗。
如今已經(jīng)身處初中，離中考看似遙遠(yuǎn)，實(shí)則三年彈指一揮間。幾年寒窗苦讀奮斗拼搏只為一朝破繭成蝶，在緩慢中優(yōu)雅地成長(zhǎng)，在優(yōu)雅中華麗地蛻變。希望，就這樣生長(zhǎng)，緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)！
希望,就這樣生長(zhǎng)作文10
滿懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書(shū)簽上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛(ài)上蔣丞，是在那個(gè)雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學(xué)的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書(shū)的料吧。
離開(kāi)書(shū)桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去干什么？考那么差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書(shū)店看書(shū)。”這才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予，拿了門(mén)禁卡慢慢挪出門(mén)了。
走下臺(tái)階時(shí)，有些恍惚，猛地一腳踏空，心里一空，踉蹌兩步才緩過(guò)來(lái)。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發(fā)著難耐的潮濕，讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機(jī)，耳機(jī)里放著李潤(rùn)祺的《茫》，和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開(kāi)書(shū)店的門(mén)，琳瑯滿目的書(shū)，眼花繚亂。忽的，一本書(shū)吸引了我的視線，封面是星河滿目，“撒野”二字奪目，“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，沉醉其中。
直到雨停，溫柔的陽(yáng)光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本書(shū)，邁著輕快的步伐離開(kāi)書(shū)店。
書(shū)中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他并未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠里，撐起了他和他和她的未來(lái)，撐起了三個(gè)人的世界。
他說(shuō)，“我沒(méi)有家，向下就會(huì)一腳踏空，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”；他說(shuō)，“在四中這個(gè)小破學(xué)校，我發(fā)著燒失著憶也能考第一”；他說(shuō)，“我活那么久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過(guò)人的自如；他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣，也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜，眼神還是不肯離開(kāi)書(shū)半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼，連拉著兩個(gè)人上來(lái)，身上籠罩著溫暖的陽(yáng)光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發(fā)散著光芒，照耀著他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐著光，我的生活并不絕望，我的未來(lái)還長(zhǎng)，頹廢只能浪費(fèi)，十四歲，去拼一把，跟著丞哥的步伐，追逐著光，希望在身旁。
心中的希望生長(zhǎng)，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長(zhǎng)作文11
懷抱希望的種子，生命每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎么吹成這樣？你到底有沒(méi)有勤加練習(xí)？就這水平怎么參加考級(jí)？”指導(dǎo)老師的話語(yǔ)如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的，那嚴(yán)厲的批評(píng)，深深地刻在我的腦海中。回家途中，仿佛周圍的世界都充滿了歡聲與笑語(yǔ)，唯獨(dú)我腳下的路是那么黯然、無(wú)趣。風(fēng)中，海棠低垂，臉兒緋紅，不愿被他人所見(jiàn)卻又無(wú)綠葉掩面，只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里，默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽校也⑽淳毩?xí)吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個(gè)下場(chǎng)。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那后悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆里原是種著一株彈簧草，葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉尖卷曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒(méi)多久，花就落了，緊接著連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng)，此后我就把它隨意地放到了陽(yáng)臺(tái)一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長(zhǎng)出新葉，細(xì)細(xì)綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么？夏天，干燥炎熱，它多么渴望水的滋潤(rùn)；秋天，早晚的溫差刺激著它；冬天，寒冷帶來(lái)沉重的壓力與考驗(yàn)。它，全都堅(jiān)持下來(lái)了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來(lái)信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來(lái)。陽(yáng)光下，是那么執(zhí)著，那么篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默念著。猛然間，我一個(gè)激靈——困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊，當(dāng)我再次把目光投向它，心中涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。過(guò)去的已無(wú)法追回，現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下，朝著心中的希望與信念?yuàn)^進(jìn)！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會(huì)再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表，嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí)，不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí)，我就會(huì)想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力，希望，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，成功就會(huì)不期而至。
轉(zhuǎn)眼，到了考級(jí)的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進(jìn)入考場(chǎng)。向三位考官深鞠一躬后，我便開(kāi)啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂(lè)孔間來(lái)回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，一段段悠揚(yáng)的樂(lè)曲縈繞于考場(chǎng)。考官們頻頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后，我的十級(jí)證書(shū)如愿而至。花如青玉層層見(jiàn)，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長(zhǎng)勢(shì)正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮斗的土地中才會(huì)生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文12
滿懷希望就會(huì)所向披靡。——題記
我是生在國(guó)旗下的孩子。周身被紅色包裹著，五星閃閃發(fā)光著，照亮我前方的道路。
“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”少年周恩來(lái)是這樣回答的：“為中華之崛起而讀書(shū)。”妹妹讀書(shū)的聲音打斷了我，我轉(zhuǎn)頭看著她，反問(wèn)道：“你為什么讀書(shū)？”我看見(jiàn)她眼中燃著雄雄的火焰，拳頭握得緊緊地，堅(jiān)定地說(shuō)：“為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)！”看著她，她的臉?biāo)坪跖c多年前的我呼應(yīng)，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，我也是這樣的答案。至此，希望的種子開(kāi)始播種。
疫情期間，我們不得不在家上網(wǎng)課。當(dāng)然剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我就想著要好好學(xué)習(xí)，悄悄拔尖，然后驚艷所有人，然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。尖尖還沒(méi)冒出頭，就被自己的懶惰壓垮了。我開(kāi)始每天沉迷手機(jī)，一天24小時(shí)，至少8小時(shí)用在手機(jī)上。一天如常，我打開(kāi)抖音，頁(yè)面推送來(lái)了一條小小的紀(jì)錄片。我看見(jiàn)，許許多多的白衣天使主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)武漢，他們本可以在家吃上熱乎乎的年夜飯，而自愿去那樣困難的地方，他們的工作緊張地進(jìn)行著，看著他們因?yàn)閬?lái)不急喝水而干裂的嘴，我不禁紅了臉，溫了眼眶。我緊緊地握住筆，在本子上寫(xiě)下：“好好讀書(shū)，貢獻(xiàn)祖國(guó)。”
東京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，激起了我的興趣。于是，我每天開(kāi)始時(shí)刻關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)，一大批的“00”后小將挺身而出：楊倩拿下首金；陳芋汐，張家齊獲得女子雙人跳水臺(tái)冠軍，比第二名多了50多分；年僅14歲的全紅嬋以五賽三滿分的條件贏得了冠軍；管晨辰……我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些奧運(yùn)健兒們，正以自己的方式表現(xiàn)青春的力量：楊倩小黃鴨發(fā)卡，管晨辰的親親，李雯雯的比心，都讓我看到了青春的模樣。我想，我可能做不到她們那么好，但我仍可以?shī)^斗，為祖國(guó)，為人民。希望從此生根發(fā)芽，成長(zhǎng)。
黨的100周歲生日會(huì)上，我聽(tīng)見(jiàn)少年們的理想：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”。看完電影《長(zhǎng)津湖》后，從影院走出來(lái)，看著林立的高樓，看著光彩奪目的燈光，我的淚水一下止不住了。我想如此美好的生活，中國(guó)的崛起，少年的獨(dú)立成長(zhǎng)，都是我們向?yàn)閲?guó)貢獻(xiàn)一生的先輩們的最美致敬。人民有信仰，國(guó)家有未來(lái)，民族有希望，我將終生愛(ài)著我的祖國(guó)，從此，希望的種子長(zhǎng)成大樹(shù)。
我是生長(zhǎng)在五星紅旗下的孩子，我將至死不渝地愛(ài)著我的祖國(guó)，為之奉獻(xiàn)。我種下一顆愛(ài)國(guó)的希望的種子，從此，它便生長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文13
希望是什么？它是助力你走向成功的墊腳石，它是指引你走出黑暗的啟明星，它是重振你信心的清醒劑。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅΓ桥α瞬庞邢Ｍ?/p>
“還不錯(cuò)，有進(jìn)步。”素描老師面帶著微笑，評(píng)價(jià)著我剛剛完成的作品。但這，似乎不是我想要的答案。回到家后，父母便問(wèn)我情況，我也就簡(jiǎn)短地回答到：“還好吧。”媽媽不理解我，她似乎認(rèn)定我的素描是最差的，她的話像針一樣深深刺痛了我，給予了我很大打擊，畫(huà)室里，不如我的人明明有不少，但我也不想去辯解，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但爸爸總是不聽(tīng)我解釋，大聲訓(xùn)斥著我，似乎認(rèn)定我將來(lái)只能學(xué)美術(shù)，從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我的感受，而我只能默默承受。
同學(xué)們有說(shuō)有笑，似乎沒(méi)有我的存在，他們大都是結(jié)伴前來(lái)，與我素不相識(shí)，也沒(méi)什么話說(shuō)。
走出畫(huà)室，我深吸一口氣，走出了這個(gè)牢籠，我認(rèn)為我已沒(méi)有希望，正當(dāng)我騎上車準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，身旁有一棵脆弱的小樹(shù)。
起初，我并沒(méi)有在意，認(rèn)為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹(shù)，后來(lái)，一次次地從它身邊走過(guò)，我漸漸注意起了它，它的周圍空空蕩蕩，狂風(fēng)暴雨的摧殘，使它彎下了腰，身邊也沒(méi)有陪伴它的同伴，甚至樹(shù)葉，也從它身上掉落，我微微一嘆，這不很像我嗎？但它依然頑強(qiáng)地活著，即使遭受挫折，也從不放棄希望，一陣清風(fēng)襲來(lái)，吹動(dòng)了我的衣襟，也吹動(dòng)了它的枝條，在這樹(shù)叢中，它是多么的弱小無(wú)助，但它從來(lái)沒(méi)有放棄，一直追趕著心中的希望。
我猛然驚醒，看著它瘦小的身軀，心中早已釋然，于是我快步回到畫(huà)室，重新握起筆，在周圍的一片喧囂中，靜下心來(lái)，在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡，我仿佛看到了如太陽(yáng)般耀眼的希望。
我振作精神，細(xì)心聽(tīng)講，認(rèn)真地去畫(huà)好每一筆，老師向我投來(lái)了贊許的目光，我也得到父母的認(rèn)可，當(dāng)我再次去關(guān)注那棵小樹(shù)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)它脆弱的枝條上已有了新的生命，一片片綠葉冒了出來(lái)，接受著陽(yáng)光的洗禮，它在周圍的一片荒蕪中努力成長(zhǎng)，給了我昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，給了我跨越困難的勇氣，給了我俯視一切的氣魄，讓我不再畏懼。
這，應(yīng)該就是希望吧！
在人生的道路上，希望有時(shí)升起，有時(shí)落下，決定權(quán)完全在于我們自己，不要懼怕困難和失敗，努力做好自己，迎接著溫暖的陽(yáng)光，追隨著心中的希望。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文14
“掩抑復(fù)凄清，非琴不是箏。還彈樂(lè)府曲，別占阮家名。古調(diào)何人識(shí)，初聞滿座驚。落盤(pán)珠歷歷，搖珮玉琤琤。似勸杯中物，如含林下情。時(shí)移音律改，豈是昔時(shí)聲。”阮，是中國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)之一，魏晉的墓磚，盛唐的壁畫(huà)，都有阮的身影。它雖沒(méi)有古箏氣勢(shì)蒼穹，但雖多了一份淡雅恬靜。從小，我的心里就埋下了一顆希望的種子，以后要當(dāng)一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇，是我六歲那年。媽媽帶我去見(jiàn)了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑著說(shuō)：“我給你彈首曲子吧！”話音剛落，她的纖細(xì)手指在琴弦上來(lái)回跳動(dòng)，那音樂(lè)如天仙一般美好，我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出煙霧繚繞的幻境，仿佛高聳的瀑布直掛九天銀河，流水聲響徹云霄，不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的群山，又為這幅畫(huà)面增添了幾分色彩。一曲終落，我的眼里藏不住我的滿心歡喜，連忙問(wèn)道：“這首曲子叫什么名字？”“等你長(zhǎng)大了我就可以告訴你了。”后來(lái)我才知道那女子姓招，我便叫她招老師。
由此，我便和阮開(kāi)始了這段不解之緣，夢(mèng)想的種子開(kāi)始萌芽，希望就此生長(zhǎng)。
一開(kāi)始，彈阮是件很快樂(lè)的事情，每天一放學(xué)，我便沖進(jìn)琴行，拿起心愛(ài)的阮。一挑一撥，滿滿的都是我對(duì)阮的喜愛(ài)。但時(shí)間久了，我不滿足于每天只能練基本功，漸漸開(kāi)始厭煩：“哎，彈阮是件多么無(wú)趣的事情啊，我不想學(xué)了。”老師看出了我內(nèi)心的浮躁，她輕輕地抓起我的手：“你為什么不想練琴了呢？”“只能練習(xí)基本功，一點(diǎn)都不好。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑吟吟地看著我：“一開(kāi)始我也和你一樣，但慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和琴融為一體，開(kāi)始真正去喜歡它。”我頓時(shí)明白了些什么，希望的種子在波折起伏中還是朝著當(dāng)初的方向慢慢生長(zhǎng)著。
從那以后，我重拾希望，更加熱愛(ài)這門(mén)樂(lè)器了，不管風(fēng)吹雨打，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)琴行。只要一彈阮，所有的浮念都會(huì)悄然散去，沉浸在屬于我和阮的世界里。在我的努力和堅(jiān)持下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會(huì)有不同的聲音在告訴我，“學(xué)這個(gè)還不如學(xué)鋼琴”，但我會(huì)堅(jiān)定地反駁：“不，你不懂，阮雖只是民樂(lè)中的一種，但它有一份只屬于自己內(nèi)涵，是不屬于其他樂(lè)器的。”
后來(lái)的日子里，我更加刻苦，手上磨出了老繭，手指時(shí)常會(huì)被琴弦割破，剛想放棄，但一想到那些動(dòng)搖我的話，咬咬牙，還是堅(jiān)持過(guò)去了。終于有一天，招老師對(duì)我說(shuō)：“你可以學(xué)那首曲子了……”
希望，給夢(mèng)想播撒出種子，并在陽(yáng)光明媚和風(fēng)雨飄搖中生長(zhǎng)著。我相信在不久后的將來(lái)，希望的種子終究會(huì)開(kāi)花結(jié)果，絢麗地綻放在世界的舞臺(tái)上。
希望,就這樣生長(zhǎng)作文15
希望長(zhǎng)在土里，人們?nèi)杖諠补啵ば暮亲o(hù)，總有一天會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。希望長(zhǎng)在人們的心中，隨著年月，蔓延開(kāi)來(lái)。希望就這樣生長(zhǎng)！
——題記
我曾到過(guò)一個(gè)偏遠(yuǎn)的村落，這個(gè)村落在一座大山之上。在很久之前，這個(gè)村落的人要走出大山，需得爬下極陡的山崖，垂直型的鐵索每一步都是萬(wàn)丈深淵，可想而知，出趟門(mén)是多么的危險(xiǎn)。爬下山崖后，還有幾十公里的山路水路要跋涉，村子離縣城好比人間與天堂的距離。
有一年，村里有個(gè)孩子眼睛受了傷，急需到外面就醫(yī)。他的父親連夜背著他爬過(guò)陡峭的山崖，跋山涉水幾十公里，終于到達(dá)縣城醫(yī)院。可是，由于路上的耽擱，他的眼睛已過(guò)了最佳的治療時(shí)間，留下了不可抹去的缺陷。年幼的小孩捂著自己的眼睛，悄悄地留下了淚水，從此一個(gè)希望在他的心中生長(zhǎng)——他要把路修到村子里去。
小孩長(zhǎng)大了些，他終于用自己的力量爬下了山崖，并無(wú)畏那幾十公里的山路水路。他在外拼搏， 一開(kāi)始干苦工，扛大米背面糧，攢下每一分每一毫。積攢了一定的本錢(qián)后，他開(kāi)始謀劃做一點(diǎn)小生意。可由于自己閱歷不多，小生意一敗涂地，可他毫不氣餒，心存希望，從頭再來(lái)。二十幾年后，他終于積攢到了人生中第一個(gè)一千萬(wàn)。他要用這一千萬(wàn)把路修到自己的村子里去。
修路面臨的困難更大更艱巨。復(fù)雜的地勢(shì)決定了修路必是慎重再慎重，盡管面對(duì)著多方質(zhì)疑，他心中強(qiáng)烈的信念依舊沒(méi)有坍塌。他與工程師一同勘察地勢(shì)地貌，深入到危險(xiǎn)的地帶，只為規(guī)劃出合理安全的道路。他與村民們一同商量，面對(duì)著村民們的不理解，他一戶戶走訪，耐心向他們解說(shuō)路對(duì)村子生存和發(fā)展的重要性。他為修路散盡錢(qián)財(cái)，幾十年的在外奮斗只為修這么一條路，但由于突發(fā)情況太多了，他的積蓄還是用完了。可路還是要繼續(xù)修，他已經(jīng)修了這么久了，不可能放棄。心底永遠(yuǎn)的希望點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，盡管負(fù)債累累，他依舊在修路這件事上堅(jiān)持著，期待看到路通到自己的村子里。
希望，在這樣有心人的澆灌下、堅(jiān)持下，吐出了新芽。一條象征著希望的道路通向那個(gè)叢林之內(nèi)的村子。當(dāng)他站在路的一端，實(shí)現(xiàn)這個(gè)艱巨偉大的理想時(shí)，他再次捂住自己的眼睛，偷偷留下了淚水。村民們?cè)趯掗煹穆飞峡癖贾⒊瑁宓南Ｍ麖氐讓?shí)現(xiàn)。滿山滿路的花兒盡數(shù)開(kāi)放，芬芳了一路的不易。
哪怕原先看不到一點(diǎn)點(diǎn)希望，也要在心中播種希望。希望，最初埋在心底，最終也會(huì)在人間大地上生長(zhǎng)起來(lái)的！
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