希望,就這樣生長作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的希望,就這樣生長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
希望,就這樣生長作文 篇1
“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”心中沒有希望，怎能學(xué)有所成？我們每一個(gè)人心中的希望，就好比那灑滿陽光的道路，讓人們?cè)谶@條路上奮力奔跑，奮力追夢(mèng)，朝著自己的春天努力生長。
我心目中的希望就是籃球。
每天看著別人打籃球，我心里總覺得癢癢的。別人在籃球場(chǎng)上自由奔跑，那帥氣的運(yùn)球姿勢(shì)讓我羨慕。別人都可以輕而易舉地做到，我為什么不可以呢？正好，學(xué)校創(chuàng)辦了一個(gè)籃球隊(duì)，正在招人。
我立刻跑回去，讓老媽給我報(bào)了名。這樣，籃球就在我心中播了種。
不過，我的天賦很差，別人一下子練會(huì)的招數(shù)，我得好幾天才能學(xué)會(huì)，做一些過人的小動(dòng)作，我也做得特丑，就像老牛拉車一樣慢。這些基本動(dòng)作別人都做得很好，很漂亮，他們的運(yùn)球動(dòng)作總讓我想到了一個(gè)成語：行云流水。
教練每一天都盡心盡力教我，可我就是學(xué)不會(huì)，教練氣得開始每天對(duì)著我罵。別人學(xué)得那么輕松，我為什么就學(xué)不會(huì)，還天天被罵，被嘲笑？是我比別人蠢一些嗎？還是我本來就不是打籃球的料？天生缺根弦。終于有一天，我忍不住把心中的煩惱告訴了老媽。
老媽對(duì)我說：“籃球明星姚明，小時(shí)候身體很不好，跑兩三圈就累得喘不過氣，別人和教練都勸他放棄，可是他執(zhí)著地向他的夢(mèng)想前進(jìn)，從未放棄。一天又一天，一年又一年，他的身體變得比別人都好，瘦弱的身體變得魁梧高大，從一個(gè)天生病弱的小孩，變成了國家隊(duì)的主力。你也一樣，不能放棄，要努力追逐夢(mèng)想。”
對(duì)呀，姚明小時(shí)候的身體天賦比我還差一些，他都可以堅(jiān)持下去，我為什么不行呢？籃球在我心中燃起了新的希望。從此以后，我拋開別人的嘲笑，努力練習(xí)，
回到籃球場(chǎng)上，我手中拿著球，調(diào)整好心態(tài)，奮力一投，籃球飛在籃筐上，“當(dāng)”的一聲從空中彈了出來。我調(diào)整動(dòng)作力度，重新再投。球在籃筐的邊沿上向右一滾，緩緩進(jìn)入籃筐，球進(jìn)了！我想起老師教給我們的過人方法，半蹲著身子，右手拍球，身子向右一晃，手將球換到另一只手，左腳用力蹬，身子直沖籃筐，連跨兩步，用力一跳，舉手投球，練習(xí)“三步上籃”動(dòng)作。
我試了好幾次，動(dòng)作都不是很漂亮。再來一次，晃人加動(dòng)作，我“三步上籃”，奮力一跳。漂亮！球進(jìn)了。這招我越來越熟練，我用老師教給我們的運(yùn)球方法，練了一遍又一遍，動(dòng)作越來越熟，越來越熟，那希望的種子在我心中成長。
一滴滴汗水灑在籃筐下，這一滴滴金色的汗就如一滴滴肥料，這個(gè)希望在我心中漸漸壯大。
“一分耕耘，一分收獲”，我終于等到這一份秋天的喜悅。如果當(dāng)時(shí)我放棄了的話，那我的希望種子就爛在了我心里。當(dāng)心中有一個(gè)希望的時(shí)候，不要放棄，勇敢地走下去吧！
希望,就這樣生長作文 篇2
“掩抑復(fù)凄清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別占阮家名。古調(diào)何人識(shí)，初聞滿座驚。落盤珠歷歷，搖珮玉琤琤。似勸杯中物，如含林下情。時(shí)移音律改，豈是昔時(shí)聲。”阮，是中國傳統(tǒng)民樂之一，魏晉的墓磚，盛唐的壁畫，都有阮的身影。它雖沒有古箏氣勢(shì)蒼穹，但雖多了一份淡雅恬靜。從小，我的心里就埋下了一顆希望的種子，以后要當(dāng)一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇，是我六歲那年。媽媽帶我去見了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑著說：“我給你彈首曲子吧！”話音剛落，她的纖細(xì)手指在琴弦上來回跳動(dòng)，那音樂如天仙一般美好，我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出煙霧繚繞的幻境，仿佛高聳的瀑布直掛九天銀河，流水聲響徹云霄，不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的群山，又為這幅畫面增添了幾分色彩。一曲終落，我的眼里藏不住我的滿心歡喜，連忙問道：“這首曲子叫什么名字？”“等你長大了我就可以告訴你了。”后來我才知道那女子姓招，我便叫她招老師。
由此，我便和阮開始了這段不解之緣，夢(mèng)想的種子開始萌芽，希望就此生長。
一開始，彈阮是件很快樂的事情，每天一放學(xué)，我便沖進(jìn)琴行，拿起心愛的阮。一挑一撥，滿滿的都是我對(duì)阮的喜愛。但時(shí)間久了，我不滿足于每天只能練基本功，漸漸開始厭煩：“哎，彈阮是件多么無趣的事情啊，我不想學(xué)了。”老師看出了我內(nèi)心的浮躁，她輕輕地抓起我的手：“你為什么不想練琴了呢？”“只能練習(xí)基本功，一點(diǎn)都不好。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑吟吟地看著我：“一開始我也和你一樣，但慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和琴融為一體，開始真正去喜歡它。”我頓時(shí)明白了些什么，希望的種子在波折起伏中還是朝著當(dāng)初的方向慢慢生長著。
從那以后，我重拾希望，更加熱愛這門樂器了，不管風(fēng)吹雨打，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)琴行。只要一彈阮，所有的浮念都會(huì)悄然散去，沉浸在屬于我和阮的世界里。在我的努力和堅(jiān)持下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會(huì)有不同的聲音在告訴我，“學(xué)這個(gè)還不如學(xué)鋼琴”，但我會(huì)堅(jiān)定地反駁：“不，你不懂，阮雖只是民樂中的一種，但它有一份只屬于自己內(nèi)涵，是不屬于其他樂器的。”
后來的日子里，我更加刻苦，手上磨出了老繭，手指時(shí)常會(huì)被琴弦割破，剛想放棄，但一想到那些動(dòng)搖我的話，咬咬牙，還是堅(jiān)持過去了。終于有一天，招老師對(duì)我說：“你可以學(xué)那首曲子了……”
希望，給夢(mèng)想播撒出種子，并在陽光明媚和風(fēng)雨飄搖中生長著。我相信在不久后的將來，希望的種子終究會(huì)開花結(jié)果，絢麗地綻放在世界的舞臺(tái)上。
希望,就這樣生長作文 篇3
記得那天，我孤獨(dú)地行走在一條幽靜的小路上。雨水早已經(jīng)打濕我的衣服。那種冰冷的感覺早已穿透我的肌膚，一直侵襲到我的心底，讓我想到了幾天前……
寒假，沉浸在電腦中的我無法自拔，輕視了政治的我這一次完全被它給打敗了。“你的政治成績(jī)居然這么差，太不可思議了。”朋友對(duì)我說。我的心就如墜落在萬丈深淵，看不到一絲光明，也感不到一絲溫暖。
風(fēng)呼呼作響，攜帶著寒氣從我的臉上劃過。心，沉重得像擱了一塊石頭。
不久以后，我被叫到了辦公室。我打開門，偷偷探進(jìn)去一點(diǎn)頭，看到老師正在忙。當(dāng)他正要抬頭時(shí)，我立馬把頭縮了回去。我心怦怦地跳著，就在這時(shí)，上課鈴響了，那愿意遠(yuǎn)方的“援兵”在向我呼喚，我心中略有一絲溫暖，可是得意忘形的我還是被叫進(jìn)去了。
面對(duì)老師的笑容，我漸漸地低下了頭。窗臺(tái)上的那朵小花在陽光的照射下變得格外顯眼。他散發(fā)出的縷縷芬香被我靈敏的鼻子嗅到了。想到即將到來的一頓批評(píng)，那朵小花漸漸的在我眼中失去了光芒，可是老師并沒有批評(píng)我。
“加油，好好干！”何老師溫柔地說道。這一句話讓我慮思萬千，他緊接著又跟了一句：“為了自己的夢(mèng)想，加油干！”老師在我的耳畔諄諄告誡我：“你看那朵小花，多漂亮啊！他在帶給別人芬芳的花香，同時(shí)也在不斷的挑戰(zhàn)著自己。我希望你想那朵小花一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”那時(shí)的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是老師對(duì)我的教導(dǎo)，也是老師對(duì)我的殷切希望。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的心突然平靜了。我慢慢走回教室，這中間不到5米遠(yuǎn)的距離，我卻覺的十分漫長。我慢慢品味老師所說的每句話，正如黑色給了你黑色的眼睛，尋找什么，全憑你心。
寒風(fēng)劃過我的肌膚，使我精神抖擻。那朵鮮花散出的芳香使我慢慢回味，讓我的心溫暖起來，成為我心中的一道芬芳。
帶著那一縷芬芳，我尋找你—心中的希望。
辦公室中的那一幕還在我的眼中不斷浮現(xiàn)，老師的那一句話仍然回蕩在耳邊，心中的那一縷芬芳縈繞心田，我永不能忘記。我突然想到，老師門對(duì)我的希望不就寄托在這小花之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精品。
遇到風(fēng)，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母也不希望我這樣成長嗎？一帆風(fēng)順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂觀，心中的希望就會(huì)慢慢生長。
希望,就這樣生長作文 篇4
那時(shí)的蟬鳴比以往顯得聒噪，縱然清風(fēng)抵擋不住烈日驕陽，可那條通往遠(yuǎn)方的路依舊漫長，枝葉依舊繁茂。風(fēng)過林梢，希望就這樣不經(jīng)意間悄然生長。
黃昏伴著風(fēng)的柔軟。不知何時(shí)，那片荒蕪的土地上冒出希望的嫩芽，放出生機(jī)，吐露心聲。熱風(fēng)掀動(dòng)了窗簾一角，我短暫而又好奇的目光，跟隨這柔和的陽光，聚焦了這一株小小向日葵的嫩芽，引得我跑出了院子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了潮濕的泥土混雜著淡淡的青草香，一時(shí)它一個(gè)勁的向上跳動(dòng)著，一副不服輸?shù)哪樱粫r(shí)仿佛又看見了躲在角落不吱聲的我，害羞的低下了頭，像極了那個(gè)還未經(jīng)歷世事的自己，對(duì)未來憧憬卻又自卑著，可目光所及，頓時(shí)希望又涌上心間，泛起了漣漪。
星子在無意間閃動(dòng)。仲夏之夜，那凄凄月光撫平了多少孤寂之人的內(nèi)心，一陣的寒顫，昏黃燈光下，它盎然生機(jī)，只是還未成熟，葉有些發(fā)青，盤有些殘缺，不怎么高，卻令我仰望，我知道我們都成長了。只是多了寂寞與孤獨(dú)，希望在內(nèi)心中也有些平靜，我輕輕撫著它，它似乎能聽得懂我內(nèi)心的訴說，微微晃動(dòng)著，雖然無風(fēng)，卻也盡力想要給我一絲希望的慰藉，淚花在眼眶翻涌，它在我心中不再那樣弱小。
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。轉(zhuǎn)眼已是夏末，日日都在夜坐聽風(fēng)，晝眠聽雨中度過，多少殘花敗給了這樣的天氣，又有多少脆弱的心靈頹靡在這樣的季節(jié)，被薄霧籠罩的城市多了幾分煙火氣，我徘徊在路旁，竟有些彷徨失意，雨任意拍打臉龐，平凡的日子里，一次次困難將我拉向深淵，壓制著我喘不過氣來。就這樣希望在老師的談話，家長的埋怨，成績(jī)的失利中一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。仰望那片曾經(jīng)的藍(lán)天，我想到了它。
一路小跑，蕭瑟之中，不知不覺它已經(jīng)長的如此壯碩。眼前是花盤綴著露珠，逆流而上，身后是濺起的水花，倔強(qiáng)有力。在雨的洗禮下，多了幾分濃墨重彩，此時(shí)，它躍動(dòng)著，抖擻著，在獨(dú)屬于它的一方土地里耀眼著。看著它金燦的花盤始終追隨著太陽的方向，不禁想起了它那稚嫩的模樣，我木楞了，平靜的內(nèi)心涌起了希望的波濤。那時(shí)太陽穿破云層，不知是刺眼還是心中的五味雜陳，我轉(zhuǎn)過身去，悄悄拭去了眼角的濕潤，也許希望就這樣向陽而生，是我深淵之中仰望的太陽，點(diǎn)燃內(nèi)心火光。
一個(gè)又一個(gè)夏天，一叢又一叢的向日葵，世世代代演繹了一場(chǎng)希望的救贖，西風(fēng)從窗隙中撲來，吹醒了我，我慌張的向它望去，可那里早已被夷為平地，溫暖像往常一樣涌動(dòng)，嘴角帶著幾分笑意。我隱約看到陪我度過一次又一次低谷的它在那里，譜寫著生命希望的樂章，依舊悅耳。
也許通往遠(yuǎn)方的路上困難重重，可希望總像荒蕪的野草向往著朝陽的葵花，肆意生長。
希望,就這樣生長作文 篇5
懷抱希望的種子，生命每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎么吹成這樣？你到底有沒有勤加練習(xí)？就這水平怎么參加考級(jí)？”指導(dǎo)老師的話語如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的，那嚴(yán)厲的批評(píng)，深深地刻在我的腦海中。回家途中，仿佛周圍的世界都充滿了歡聲與笑語，唯獨(dú)我腳下的路是那么黯然、無趣。風(fēng)中，海棠低垂，臉兒緋紅，不愿被他人所見卻又無綠葉掩面，只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里，默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽校也⑽淳毩?xí)吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個(gè)下場(chǎng)。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那后悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆里原是種著一株彈簧草，葉細(xì)細(xì)長長，葉尖卷曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒多久，花就落了，緊接著連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng)，此后我就把它隨意地放到了陽臺(tái)一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長出新葉，細(xì)細(xì)綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么？夏天，干燥炎熱，它多么渴望水的滋潤；秋天，早晚的溫差刺激著它；冬天，寒冷帶來沉重的壓力與考驗(yàn)。它，全都堅(jiān)持下來了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來。陽光下，是那么執(zhí)著，那么篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默念著。猛然間，我一個(gè)激靈——困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊，當(dāng)我再次把目光投向它，心中涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。過去的已無法追回，現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下，朝著心中的希望與信念?yuàn)^進(jìn)！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會(huì)再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表，嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí)，不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí)，我就會(huì)想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力，希望，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，成功就會(huì)不期而至。
轉(zhuǎn)眼，到了考級(jí)的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進(jìn)入考場(chǎng)。向三位考官深鞠一躬后，我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，一段段悠揚(yáng)的樂曲縈繞于考場(chǎng)。考官們頻頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后，我的十級(jí)證書如愿而至。花如青玉層層見，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長勢(shì)正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮斗的土地中才會(huì)生根、發(fā)芽，茁壯成長。
希望,就這樣生長作文 篇6
不是所有的鮮花都盛開在春天，也不是所有的小溪都能流向大海，但希望，一直存在于我的心中。
小時(shí)候，我便對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常看見各種各樣，可可愛愛的圖案，覺得非常有意思，便自己拿著紙和筆對(duì)著它們畫，一個(gè)個(gè)卡通人物便誕生在我的手里。
漸漸地，我長大了，便開始嘗試著畫線條多的人物，雖然花的時(shí)間長，但我還是樂此不疲，仍然享受其中。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)基本熟練線條的畫法了，當(dāng)班級(jí)里舉行繪畫類的活動(dòng)時(shí)，我也參加了。一開始，我胸有成竹，總是在想這一定是個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)選活動(dòng)，隨便畫幾筆就能過去的，所以在老師不停強(qiáng)調(diào)要好好練習(xí)時(shí)，我把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只是兩手空空等待比賽到來。結(jié)果，這次比賽，比我想象的難得許多，周圍的選手對(duì)線條的掌握度完全超越了我，而我只能抓著筆不知所措，隨便畫了幾筆便交了上去，結(jié)果可想而知，我落榜了。
聽到這個(gè)消息的我愣住了，但也沒有很震驚，因?yàn)槲冶緛砭蜎]有掌握得很好，這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了，像一只泄了氣的皮球，因?yàn)椋也恢涝撏膫�(gè)方向走了，在我面前的仿佛是叉道口的兩個(gè)指路牌，一個(gè)寫著放棄，一個(gè)寫著堅(jiān)持。放棄，我不甘；堅(jiān)持，我更不敢，因?yàn)椋依速M(fèi)了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，下一次，不知要等到什么時(shí)候了。我失望地走在回家的路上，難道真的就這樣放棄了嗎？難道…再也沒有機(jī)會(huì)了嗎？正當(dāng)我狠下心打算放棄時(shí)，我撞見了跟我同路回家的美術(shù)老師，她笑著問我作品的情況，我便吱吱唔唔的說了出來，卻沒有膽量說完一整句話。她看到我窘迫的神情，笑了出來，說：“沒評(píng)上去啊？沒關(guān)系啊，這有什么，下學(xué)期不還有一次嘛，而且我看了一下你的作品，好像并不是你的真實(shí)水平，陰影回去再練練，有的地方太濃了，別灰心。”
聽了老師的話，我若有所思，但還是有點(diǎn)為難，老師看了看我，又接著說：“其實(shí)，老師小時(shí)候比賽，也沒過關(guān)，還是最后一名呢。”“什么，老師這么優(yōu)秀的人也會(huì)落榜？！”我有點(diǎn)不可思議。“但是老師一直沒有放棄，一直練，老師相信希望，也相信你，加油。”說罷，老師便走了，只留下我呆呆地站在那里。
我心中那塊大石頭終于安穩(wěn)落地了，老師的話也讓我內(nèi)心重新燃起了火焰，不能放棄，為什么喜歡？因?yàn)闊釔郏瑸槭裁床环艞墸恳驗(yàn)橹灰�有希望，我就會(huì)堅(jiān)持。
后來，再次到那個(gè)熟悉的比賽場(chǎng)時(shí)，我再也沒有緊張過，也沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期盼，我過關(guān)了。
原來，鮮花也可以開滿四季，小溪也可以流向四面八方，唯有熱愛，讓我空寂的心充滿希望，希望就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇7
貝殼選擇了創(chuàng)傷，才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，才跌宕成燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，才展露出生命的油油綠意；老鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，才成為了力量與勇者的化身。人也一樣，只有經(jīng)歷與挫折的斗爭(zhēng)，才能走向成功，希望，就在此時(shí)慢慢地生長。
初學(xué)繪畫時(shí)，懵懂無知，不知其中的技巧，只知照模畫樣，最終的結(jié)果自是“慘不忍睹”。望著每個(gè)同學(xué)心滿意足的笑容，我不禁慚愧，難道我真的不適合繪畫？直到那次，我才深知其中的道理。
“老師今天有事，這節(jié)課同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，畫一幅自己喜歡的物品，再交到講臺(tái)上。”組長吩咐道。我按照往常一樣，拿出一個(gè)花瓶，畫了起來。可不知怎么回事，剛下筆，手和大腦像被束縛了一樣，十分死板，一點(diǎn)兒也不靈活。畫出來的線條也是硬硬的，沒有一點(diǎn)兒柔軟之處。我停下筆，望望四周，同學(xué)們畫的線條十分流暢，沒有一點(diǎn)死板的地方，我不禁急了。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)也漸漸變少了，我的心開始變得浮躁，線條開始變得凌亂，手心開始冒出汗來。待最后一位同學(xué)踏出教室門時(shí)，我才提交了作品，不禁長嘆了一口氣。
回到家中，來到書桌前，拿出書本，漫不經(jīng)心地寫了起來，一天就這樣過去了。
第二天下午，看著老師給我的評(píng)分，頓時(shí)一盆冷水從我的頭頂澆了下來，我的心不禁一顫，整節(jié)課我都聽不下去，一直等到了放學(xué)。好友小欣察覺了我的不對(duì)勁，向我走了過來說：“你今天怎么了，魂不在體的，是不是又得了不滿意的分?jǐn)?shù)。沒關(guān)系的，傅雷不是說過‘人生中遇到消沉的情形是很正常的’，要振奮起來，才能取得成功。”聽完小欣的一番話，心中下定決心，一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
接下來的幾個(gè)星期，我換了一種心態(tài)去對(duì)待繪畫。
來到書桌前，拿出花瓶和紙，開始了練習(xí)。我楃住筆，開始對(duì)花瓶仔細(xì)地觀察，用手指在畫紙上比劃一番，確定了位置后，畫上花瓶的輪廓，并加粗細(xì)條，一個(gè)花瓶的輪廓便清晰可見了。我不再拘泥于“照模畫樣”了，我自己輕輕從左邊畫了一束光，然后思索著明暗程度，由淺到深，層層遞進(jìn)。我不停地思考，繪畫。手雖然有些酸了，但我仍在努力著，并告訴自己，希望，會(huì)在這不斷地努力、堅(jiān)持中誕生。
此后的每一天，一完成學(xué)習(xí)任務(wù)我就抽出時(shí)間練習(xí)繪畫，將所有的壓力和挫折幻化成動(dòng)力，以期在下次的比賽中取得理想的成績(jī)。
功夫不負(fù)有心人，果真在繪畫的比賽中，我突破了自己，取得了最終的成功。
茫茫塵世間，我做偉大的貝殼，孕育自己成功的珍珠；浩瀚江流中，我做勇敢的瀑布，跌宕自己美好的未來；高峰聳立中，我做挑戰(zhàn)的種子，展露自己不屈的天性……希望，就在經(jīng)歷了不斷磨礪后慢慢地生長。
希望,就這樣生長作文 篇8
希望是什么？它是助力你走向成功的墊腳石，它是指引你走出黑暗的啟明星，它是重振你信心的清醒劑。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅΓ桥α瞬庞邢Ｍ?/p>
“還不錯(cuò)，有進(jìn)步。”素描老師面帶著微笑，評(píng)價(jià)著我剛剛完成的作品。但這，似乎不是我想要的答案。回到家后，父母便問我情況，我也就簡(jiǎn)短地回答到：“還好吧。”媽媽不理解我，她似乎認(rèn)定我的素描是最差的，她的話像針一樣深深刺痛了我，給予了我很大打擊，畫室里，不如我的人明明有不少，但我也不想去辯解，我曾經(jīng)想過放棄，但爸爸總是不聽我解釋，大聲訓(xùn)斥著我，似乎認(rèn)定我將來只能學(xué)美術(shù)，從來沒問過我的感受，而我只能默默承受。
同學(xué)們有說有笑，似乎沒有我的存在，他們大都是結(jié)伴前來，與我素不相識(shí)，也沒什么話說。
走出畫室，我深吸一口氣，走出了這個(gè)牢籠，我認(rèn)為我已沒有希望，正當(dāng)我騎上車準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，身旁有一棵脆弱的小樹。
起初，我并沒有在意，認(rèn)為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹，后來，一次次地從它身邊走過，我漸漸注意起了它，它的周圍空空蕩蕩，狂風(fēng)暴雨的摧殘，使它彎下了腰，身邊也沒有陪伴它的同伴，甚至樹葉，也從它身上掉落，我微微一嘆，這不很像我嗎？但它依然頑強(qiáng)地活著，即使遭受挫折，也從不放棄希望，一陣清風(fēng)襲來，吹動(dòng)了我的衣襟，也吹動(dòng)了它的枝條，在這樹叢中，它是多么的弱小無助，但它從來沒有放棄，一直追趕著心中的希望。
我猛然驚醒，看著它瘦小的身軀，心中早已釋然，于是我快步回到畫室，重新握起筆，在周圍的一片喧囂中，靜下心來，在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡，我仿佛看到了如太陽般耀眼的希望。
我振作精神，細(xì)心聽講，認(rèn)真地去畫好每一筆，老師向我投來了贊許的目光，我也得到父母的認(rèn)可，當(dāng)我再次去關(guān)注那棵小樹時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)它脆弱的枝條上已有了新的生命，一片片綠葉冒了出來，接受著陽光的洗禮，它在周圍的一片荒蕪中努力成長，給了我昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，給了我跨越困難的勇氣，給了我俯視一切的氣魄，讓我不再畏懼。
這，應(yīng)該就是希望吧！
在人生的道路上，希望有時(shí)升起，有時(shí)落下，決定權(quán)完全在于我們自己，不要懼怕困難和失敗，努力做好自己，迎接著溫暖的陽光，追隨著心中的希望。
希望,就這樣生長作文 篇9
滿懷希望就會(huì)所向披靡。——題記
我是生在國旗下的孩子。周身被紅色包裹著，五星閃閃發(fā)光著，照亮我前方的道路。
“你們?yōu)槭裁醋x書？”少年周恩來是這樣回答的：“為中華之崛起而讀書。”妹妹讀書的聲音打斷了我，我轉(zhuǎn)頭看著她，反問道：“你為什么讀書？”我看見她眼中燃著雄雄的火焰，拳頭握得緊緊地，堅(jiān)定地說：“為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而讀書！”看著她，她的臉?biāo)坪跖c多年前的我呼應(yīng)，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，我也是這樣的答案。至此，希望的種子開始播種。
疫情期間，我們不得不在家上網(wǎng)課。當(dāng)然剛開始上網(wǎng)課時(shí)，我就想著要好好學(xué)習(xí)，悄悄拔尖，然后驚艷所有人，然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。尖尖還沒冒出頭，就被自己的懶惰壓垮了。我開始每天沉迷手機(jī)，一天24小時(shí)，至少8小時(shí)用在手機(jī)上。一天如常，我打開抖音，頁面推送來了一條小小的紀(jì)錄片。我看見，許許多多的白衣天使主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)武漢，他們本可以在家吃上熱乎乎的年夜飯，而自愿去那樣困難的地方，他們的工作緊張地進(jìn)行著，看著他們因?yàn)閬聿患焙人闪训淖欤也唤t了臉，溫了眼眶。我緊緊地握住筆，在本子上寫下：“好好讀書，貢獻(xiàn)祖國。”
東京奧運(yùn)會(huì)的到來，激起了我的興趣。于是，我每天開始時(shí)刻關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)，一大批的“00”后小將挺身而出：楊倩拿下首金；陳芋汐，張家齊獲得女子雙人跳水臺(tái)冠軍，比第二名多了50多分；年僅14歲的全紅嬋以五賽三滿分的條件贏得了冠軍；管晨辰……我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些奧運(yùn)健兒們，正以自己的方式表現(xiàn)青春的力量：楊倩小黃鴨發(fā)卡，管晨辰的親親，李雯雯的比心，都讓我看到了青春的模樣。我想，我可能做不到她們那么好，但我仍可以奮斗，為祖國，為人民。希望從此生根發(fā)芽，成長。
黨的100周歲生日會(huì)上，我聽見少年們的理想：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”。看完電影《長津湖》后，從影院走出來，看著林立的高樓，看著光彩奪目的燈光，我的淚水一下止不住了。我想如此美好的生活，中國的崛起，少年的獨(dú)立成長，都是我們向?yàn)閲暙I(xiàn)一生的先輩們的最美致敬。人民有信仰，國家有未來，民族有希望，我將終生愛著我的祖國，從此，希望的種子長成大樹。
我是生長在五星紅旗下的孩子，我將至死不渝地愛著我的祖國，為之奉獻(xiàn)。我種下一顆愛國的希望的種子，從此，它便生長成一棵蒼天大樹。
希望,就這樣生長作文 篇10
看庭前花開花落，觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁，夕陽西下，樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中，葉子三兩片地隨風(fēng)飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋，我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意，一個(gè)多月的休假，回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然，課上老師講的什么，我一概不知。結(jié)果不言而喻，我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度，度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期，取得了一塌糊涂的成績(jī)，受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振，無心學(xué)習(xí)。一日清晨，母親帶我來到院中，我等待她的責(zé)罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說：“這是山楂樹，偶然在市場(chǎng)看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來了。”我看向那棵樹，枝干光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我輕蔑地說：“這樹能度過今年冬天？”媽媽卻堅(jiān)定地說：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時(shí)節(jié)，它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí)，我一定讓你看到。”希望也許就在此時(shí)悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著，去補(bǔ)上之前落下的課，預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡，春，悄無聲息地來了。
一日閑睱時(shí)，我走過院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無綻放之勢(shì)。這時(shí)瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細(xì)看時(shí)，每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉，陣陣春風(fēng)拂過，它們迎風(fēng)招展著，數(shù)量雖少，卻充滿生機(jī)。媽媽也來了，見我看到了山楂花，她對(duì)我說：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的，無論是人還是植物，難免會(huì)遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會(huì)迎來春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)持不懈，也必能取得優(yōu)異的成績(jī)。希望，就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著，逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望，會(huì)一直在我的心中生長下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長作文 篇11
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對(duì)文學(xué)的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動(dòng)著我自己寫的故事集，“太棒了！”我不住地贊道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿著它給母親看，希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的說“看看點(diǎn)評(píng)一下吧！”。母親接過來，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之后，母親放下了故事集，手摩擦著嘴唇，似乎在思考什么，又過了一會(huì)，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧，你說呢？”母親說的極委婉，但我覺出了她話中有話：他在否定我！一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫作水平，這怎么能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶，順著我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領(lǐng)。“好了，別哭了”母親撫摸著我的背，安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當(dāng)著她的面抓起桌子上的故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門開了，父親走了進(jìn)來，看見這一幕，頗為驚訝，說這是怎么了，發(fā)生什么了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久，并也同樣地說出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對(duì)我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動(dòng)了，看著那本故事集，撕掉的欲望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒有人欣賞它，它也沒有什么用了，現(xiàn)在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無奈的搖搖頭，母親說：“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢(mèng)想嗎？沒有人天生就會(huì)寫作，一切還靠磨練，現(xiàn)在就你的寫作水平來說如雛鳥一樣，但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力，會(huì)把它提升到新的寫作高度，期待你的寫作水平如雄鷹一樣。”我猛地一怔，被這一番話開導(dǎo)之后，我才覺得我剛才的行動(dòng)有多么的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢(mèng)想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優(yōu)美，情節(jié)豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應(yīng)該讓它一直生長。
這本書里的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩(wěn)定了情緒，向父母道了歉……
希望,就這樣生長作文 篇12
滿懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書簽上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞，是在那個(gè)雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學(xué)的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去干什么？考那么差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書店看書。”這才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予，拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下臺(tái)階時(shí)，有些恍惚，猛地一腳踏空，心里一空，踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發(fā)著難耐的潮濕，讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機(jī)，耳機(jī)里放著李潤祺的《茫》，和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門，琳瑯滿目的書，眼花繚亂。忽的，一本書吸引了我的視線，封面是星河滿目，“撒野”二字奪目，“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開書頁，沉醉其中。
直到雨停，溫柔的陽光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本書，邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他并未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠里，撐起了他和他和她的未來，撐起了三個(gè)人的世界。
他說，“我沒有家，向下就會(huì)一腳踏空，沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”；他說，“在四中這個(gè)小破學(xué)校，我發(fā)著燒失著憶也能考第一”；他說，“我活那么久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過人的自如；他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣，也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜，眼神還是不肯離開書半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼，連拉著兩個(gè)人上來，身上籠罩著溫暖的陽光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發(fā)散著光芒，照耀著他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐著光，我的生活并不絕望，我的未來還長，頹廢只能浪費(fèi)，十四歲，去拼一把，跟著丞哥的步伐，追逐著光，希望在身旁。
心中的希望生長，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長作文 篇13
一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴，音樂與希望的使者。——題記
“啪！”爸爸看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個(gè)混小子！考這么幾分丟不丟臉吶！你讀的是什么書？”
我無言，覺得沒什么好爭(zhēng)辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或許我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親，他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由，遠(yuǎn)離心愛的籃球。于是，面對(duì)怒氣沖天的父親，我揚(yáng)了一下頭，斬釘截鐵地回答：“不！你休想！”
“什么？你敢……”父親氣急了，想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪！”不等我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺痛在臉頰，涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠狠地撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停，好像在哀嘆我的無知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：“你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對(duì)我的教導(dǎo)，母親對(duì)我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友，它從不對(duì)我失望，總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡。可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲摇以趺闯蛇@樣了？！我望著這串風(fēng)鈴，暗暗自責(zé)。
門外傳來父親的嘆氣聲，母親也出來了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃，不禁添了傷感。看著風(fēng)鈴，我突然想到，父母對(duì)我的希望，不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
遇到風(fēng)兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎？一帆風(fēng)順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂觀，心中的希望，就會(huì)慢慢生長。
我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)，抱緊她，轉(zhuǎn)身走向門去……
希望,就這樣生長作文 篇14
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話：腹有詩書氣自華，眾人皆知。可是我真正理解這句話的涵義，用了很長時(shí)間。但通過這件事，也讓我體悟出了一個(gè)人生哲理：希望總是在不知不覺中，滋生暗長。
這個(gè)故事要從我上小學(xué)開始說起，當(dāng)時(shí)班里有幾個(gè)特別愛看書的同學(xué)，他們一有空，就看書，他們看過的書可以堆成一個(gè)小山丘那么高，因而他們就成了家長口中“別人家的孩子”。對(duì)于成天就只知道玩的我來說，順其自然的就成了對(duì)比對(duì)象，我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開書，書成了影響我玩耍的“仇人”。
我應(yīng)付地看著書，心里想得更多地是如何玩耍，每次眼睛不是在書上，而是盯著媽媽轉(zhuǎn)，只要她一走開，我立刻就把書丟開。有一次，為了完成任務(wù)，我隨手從書架上拿下一本書《西游記》，為了應(yīng)付媽媽布置的任務(wù)，囫圇吞棗似的讀著，沒過幾天就讀完了，可是，沒想到媽媽竟然提問我書中的細(xì)節(jié)，我立刻暴露了，于是，我被要求重讀。從那以后，媽媽好像看透了我的小心思，每天我讀完后都要回答媽媽的提問，無奈之下，我不得不認(rèn)真起來。隨后的讀書日子，我竟然在一邊讀一遍畫中，漸漸被書中的故事情節(jié)所吸引，陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節(jié)，他七十二變的本領(lǐng)，深深地吸引了我。從此，我開始主動(dòng)讀書了。
讀完了《西游記》后我自己主動(dòng)讀了《海底兩萬里》，仿佛我也乘坐上了維摩船長的“鸚鵡螺”號(hào)，和他們一同探秘海洋，當(dāng)我讀到他們經(jīng)歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路等情節(jié)時(shí)，我的心也隨著情節(jié)波瀾起伏。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我早已經(jīng)沉迷于故事之中，無法自拔了。
我開始享受每個(gè)讀書的過程，享受身臨其境的那種感覺。
我上了初中后，我又讀了《野花的腳印》，這次我跟隨著莎卡嘉薇亞，這個(gè)印第安女孩擺脫了命運(yùn)的束縛，征服了廣闊的天地，活出了多彩的人生，這讓我敬佩不已，不禁為她歡呼雀躍，我突然間意識(shí)到，我對(duì)書的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，書在潛移默化地影響著我，改變著我。
書為我除去了生活中的煩惱，為我拂去生命中的`浮華，在一點(diǎn)一滴中影響著我，熏陶著我。我相信，今后書將一直陪伴著我，和我并肩前行。
書給我快樂，讓我學(xué)會(huì)靜思；書給我希望，讓我變得不再膚淺。只要你認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，希望，就會(huì)慢慢生長。
希望,就這樣生長作文 篇15
一個(gè)人在城市里待得越久，走的路途越遙遠(yuǎn)，便越想回到故鄉(xiāng)，回到與我朝夕相伴十年的村莊。那里有我熟悉的人，熟悉的花草樹木。所有世俗的英雄夢(mèng)想都抵不過一株泥土里的植物，當(dāng)風(fēng)從大地上吹過，希望也隨之而生長。
秋天的傍晚有些微涼意，月亮早早地升上了天空，掛在某棵高高的梧桐樹上，幽幽切切地將皎潔的月光投向整個(gè)村莊。如果我能爬到月亮上去，就一定能看到整個(gè)村的男女老少都在拾棉花。我見過棉花是怎樣開的，說來也巧，先是棉桃上裂開了一個(gè)小縫，白色的棉花從里面慢慢地探出頭來，它們一個(gè)個(gè)都是濕漉漉的，像是剛剛降生到這個(gè)世界的小生命，是一個(gè)個(gè)小希望，更是我們村的大希望。看到它們?cè)趫?jiān)硬的核里縮成一團(tuán)，緊緊促促，你一定很難想象，再過一段時(shí)間它們就會(huì)像天邊的云朵一樣從殼里輕柔地綻放出來，彼時(shí)整個(gè)村子都會(huì)變成白色。有時(shí)也會(huì)想，是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長，可能是大自然的需要，抑或是人們的需要。
抬頭望著天空，月光皎潔，散落的月光穿透云層，躲躲藏藏，撲進(jìn)那片白色的世界，在同一片天空下，心也慢慢變化，那是希望在生長。
拾棉花的工作總是全村出動(dòng)的。趁著大人們拾棉花時(shí)，小孩子們則喜歡抬頭看著天空上飄來飄去的云朵。那云朵一會(huì)兒像一匹奔跑的駿馬，一會(huì)兒像條金魚若空游狀，一會(huì)兒又像一只飛翔的仙鶴……有時(shí)還會(huì)和伙伴們熱烈地討論天上有些什么。山里是不是真的住著神仙呢？那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢？天空藍(lán)得讓人胡思亂想，或者干脆躺在一麻袋的棉花上，希望如同莊周夢(mèng)蝶一般，沉浸到夢(mèng)里去，見一見那只蝴蝶置身于雪白的棉花地里的情景。
村莊沒了，棉花地也沒了。可是我總是夢(mèng)到那一片棉花地，忘不了。每當(dāng)失望沮喪想要放棄時(shí)也會(huì)想到那一地的白色，希望也如棉花一樣吧，雖質(zhì)地柔軟但意志堅(jiān)強(qiáng)。
夢(mèng)境中，棉花又在生長，枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花，也是希望。簡(jiǎn)評(píng)文章取材新穎，構(gòu)思奇妙。語言清逸婉麗，文筆優(yōu)美，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。通過對(duì)村莊棉花的描寫，賦予棉花在自己心中特殊的意義，是人生的力量與希望。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，意味雋永。
希望,就這樣生長作文 篇16
滿懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，被窗欞分割成幾塊。月光探進(jìn)窗戶，映在密密麻麻的字跡上。我輕輕放下筆，立牌上的蔣丞抱著一本五三，陪我刷題到深夜，激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞，是在那個(gè)溫柔的雨天。
猶記從前，試卷的字跡亂七八糟，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母望女成鳳不成的失望，同學(xué)的嘲笑……我沮喪，我失落，或許我就不是讀書的料吧。
自暴自棄地扔了筆，離開書桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去干什么？考那么差，還想出去玩啊？”我解釋了一句：“去書店看書。”這才勉強(qiáng)得到了允許，拿了門禁卡，慢吞吞地挪出門了。
雙手插在兜里，心不在焉。走下臺(tái)階時(shí)，有些恍惚，猛地一腳踏空，心里一空，落了一拍，踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，天氣燥熱不減，四處散發(fā)著悶熱的潮濕，讓人心生郁結(jié)，反而更加不耐。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機(jī)，耳機(jī)里放著李潤祺的《茫》，和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門，琳瑯滿目的書，眼花繚亂。忽的，一本書撞入了我的視線，封面是璀璨奪目的星河，“撒野”書寫隨意，張狂的筆畫吸引著人，尤其是那句“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開書頁，沉醉其中。
直到雨停，溫柔的陽光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本撒野，心中不復(fù)沉重，邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞，被送回原生家庭，混亂的小城，糟糕的家人，破敗的環(huán)境，一切都是那么糟糕。他卻并未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠里，撐起了他和他和她的未來，撐起了三個(gè)人的世界。
他說，“我沒有家，向下就會(huì)一腳踏空，沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”；他說，“在四中這個(gè)小破學(xué)校，我發(fā)著燒失著憶也能考第一”；他說，“我活那么久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過人的自如；他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣，也有著少年少有的拼勁。
他吃著宵夜，眼神還是不肯離開書半分；他熬夜背文科背到吐，也不愿意休息；他去超市還帶著英語卷子；他如自己所言，拼了命地去復(fù)習(xí)，拼了命地想考一個(gè)好學(xué)校。他爬出了泥沼，連拉著兩個(gè)人上來，身上籠罩著溫暖的陽光，鼻尖是青草的芳香。他追逐光，成為了光，散發(fā)著光芒，照耀著他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走，努力向前奔跑。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊，我恍然大悟，連身處黑暗的人都追逐著光，我的生活并不絕望，我的未來還長，頹廢只能浪費(fèi)，十四歲，去拼一把，跟著丞哥的步伐，追逐著光，希望在身旁，光芒在前方，看似伸手可觸，卻需要邁開腿去追逐。
心中的希望生長，籠罩在身上，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長作文 篇17
不知不覺、不痛不癢的多少個(gè)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間已在初中度過一個(gè)學(xué)期了，回首看看自己這學(xué)期走過的路，漫長曲折而坎坷，但沿途的風(fēng)景和旅途中的歡樂又使我們?cè)诼娜松缆分袑W(xué)會(huì)了優(yōu)雅地成長。希望，就這樣生長，緩慢而優(yōu)雅地成長！
回首從小學(xué)到初中的這幾年，不禁地會(huì)感嘆時(shí)光的飛逝和成長的艱辛。在這期間，不知道有過多少次想讓時(shí)間飛奔起來，想讓自己快一點(diǎn)長大，不用再去面對(duì)這如山的課本、如海的習(xí)題和那在黑板上“嗒嗒”作響的粉筆。雖然每次發(fā)完牢騷之后心里會(huì)舒服不少，但回過神面對(duì)的仍是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，最后活該承受幻想與現(xiàn)實(shí)之間的落差，感慨著一切。但現(xiàn)在回想起來，不禁讓自己陣陣苦笑。的確，時(shí)光有時(shí)看似如此緩慢，乏味、枯燥的生活更讓人感到無奈，從小學(xué)到初中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但如果仔細(xì)味一下，不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已在這寂寞、乏味的生活中學(xué)會(huì)了以一種優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)一切的一切。
生活有時(shí)像一杯茶，需要我們慢慢品味這苦澀中的那一絲甘甜。不要一時(shí)急于求成，成長之路也正是因?yàn)樗木徛攀刮覀兏钋械伢w會(huì)到成長的快樂與艱辛，才能有腦海中那一段段美好的記憶，オ能讓我們學(xué)會(huì)怎樣更優(yōu)雅地成長。
翻飛的往事有時(shí)灼傷眼眸，回首過去，最讓人懷念的莫過于童年了。沒有太多的煩惱，沒有成堆的作業(yè)，有的只是無盡歡樂。如果你真正有所收獲，童年其實(shí)也并不短暫，那幾年讓我感受到了父母對(duì)我的疼愛，老師對(duì)我的教導(dǎo)，使我從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，受益終身也讓我知道擁有一顆童心是多么重要。這一切都為我成長做了最好的鋪墊。
若是不曾走過怎么能懂。平息了往事有時(shí)一笑而過。坎坷忙碌的初中生活現(xiàn)在看來已成為我們?nèi)松凶顚氋F的一筆財(cái)富。朋友之間的互相勉勵(lì)，同學(xué)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了目標(biāo)的不懈奮斗，初中的一次次緊張復(fù)習(xí)雖然當(dāng)時(shí)感覺漫長難耐，但現(xiàn)在看來也許只有真正經(jīng)歷了才能懂得。淚水與汗水的交織，輝煌和低谷的起伏，一次次跌倒，一次次又堅(jiān)強(qiáng)地爬起，在孤獨(dú)中展示出一種優(yōu)雅，在奮斗中彰顯出一種華麗。
如今已經(jīng)身處初中，離中考看似遙遠(yuǎn)，實(shí)則三年彈指一揮間。幾年寒窗苦讀奮斗拼搏只為一朝破繭成蝶，在緩慢中優(yōu)雅地成長，在優(yōu)雅中華麗地蛻變。希望，就這樣生長，緩慢而優(yōu)雅地成長！
希望,就這樣生長作文 篇18
邁一步，再邁一步，希望就這樣生長。
——題記
什么是希望呢？
對(duì)春天來說，希望是柳枝上慢慢吐出的綠芽；對(duì)種子來說，希望是不懼風(fēng)雨沖出土壤；對(duì)我來說，希望，是堅(jiān)持，是勇往直前。
腿部肌肉的酸痛，上肢肌肉的無力，還有昏昏沉沉睜不開的眼是邁入初四我最真實(shí)的感受。操場(chǎng)，跑道，每個(gè)字眼都再熟悉不過。八百米，不及格，每個(gè)詞都是噩夢(mèng)。可又能怎么辦呢？
“上跑道，開始測(cè)試。”體育老師像往常一樣喊著。沒錯(cuò)，我的噩夢(mèng)又要開始了。哨聲未落，身邊的同學(xué)們都已踩了彈簧似的跑了好遠(yuǎn)，只剩我孤零零的被落在后面。我拼了命邁開雙腿，好像每個(gè)細(xì)胞都在發(fā)力，一步，兩步……“一分零六秒了，還有兩圈，孩子們加油！”才跑了四分之一，想想終點(diǎn)還好遙遠(yuǎn)。我越來越慢，每根筋都繃得很緊，稍一邁開步子腿就抽筋似的疼著。“用力擺臂，大步跑，最后一圈了，沖上去！”老師鼓勵(lì)著我。雖然此刻我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛一樣沉重，但我還是決定拼一拼。加大擺臂幅度，邁開又酸又痛的小短腿，努力追趕著遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。
呼吸越來越困難，雙腿越來越無力，嗓子眼干的冒煙，還有一股血腥味，嘴里黏糊糊的。每一步都是煎熬，雙腿逐漸不受控制，腳步慢了下來。“加油啊！最后一百米，沖刺啦！”班里的男生喊著。一百米，聽到希望了。深呼吸，調(diào)整步伐，“咚，咚……”我盡上全力沖向前。跑過彎道，終點(diǎn)就在眼前，“沒錯(cuò)，是希望！”我在內(nèi)心吶喊著。
近一步，再近一步，“加油啊，希望就在眼前！”我鼓勵(lì)著自己，努力忘記勞累，穩(wěn)住呼吸，拼命向前邁著。“三分五十秒！”我的心砰砰砰得跳著，快到數(shù)不過來。一時(shí)間不知是累的還是興奮，我癱在地上。
藍(lán)藍(lán)的天空上掛著幾團(tuán)安靜的云，操場(chǎng)圍墻外的柳枝上，布滿了嫩綠的芽?jī)海猴L(fēng)溫柔地拂過發(fā)梢。此刻，滿眼所見的都是綠色，都是希望。
所見即希望———是的，看見前方，就會(huì)執(zhí)著于此。
這也便是生長。
希望,就這樣生長作文 篇19
陽光透過枝葉的縫隙，微風(fēng)吹起午后的悶熱，蛙聲四起，魚兒起舞，希望的芽?jī)涸诤顾臐补嘞聺撟贪甸L。
“哎，這道題又不會(huì)了。”我拉開窗簾，任由耀眼的驕陽照在我凌亂的桌上，無奈的望向窗外搖曳的枝葉，它是如此漫不經(jīng)心。我努力嘗試重組腦海里被打亂的思緒，如同嬌嫩的芽?jī)合霙_破石頭的縫隙。
我沿著村頭的田間小路散步，似那窗前的枝葉一般漫不經(jīng)心。越過雜草叢生的小河，跨過參差不齊的田階，我留意到了一群新生的土豆芽，它們大多都破土而出順著主人挖出的洞順利的長高長胖。可有那么一顆芽?jī)罕粺o情的壓迫在塑料薄膜下，大概是被主人遺忘了，它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的，同樣，薄膜被它頂?shù)耐黄稹Ｋ鼜堥_葉子想要伸手抓住天空，深深扎根在泥土里汲取養(yǎng)分，薄膜下溫?zé)岬穆吨槭撬Α昂顾保昂顾钡温湓谕寥览餄补嗨母Ｋ侨绱说墓陋?dú)且堅(jiān)強(qiáng)，沉默的忍受著薄膜下的悶熱與壓迫感。我想，沒有什么能成為阻礙它生長的牢籠，任何困難在它面前都似滄海一粟，芽?jī)盒盍σ徊惶欤瑑商欤蛘呓裉欤湍軟_突薄膜，離天空更進(jìn)一步。
土豆芽不似雄鷹生來就是天空的孩子，它不能展翅，不能邀翔，仰望天空是它所希望的。可它不知道，它本身就是一個(gè)希望。
我也抬頭仰望天空，聽著泠泠作響的溪水原路返回，坐在窗前看那搖擺的枝葉，枝葉發(fā)著綠光被吹得沙沙作響，有微風(fēng)與它做伴，似孩重般快活。我拿起筆，讓我的希望在筆尖的揮動(dòng)下勇敢的生長。
希望,就這樣生長作文 篇20
昨夜西風(fēng)凋碧樹
黃昏一寸一寸爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成酡紅，夜像半透明的油紙一般鋪陳開來。
左手握印章，右手握篆刀，思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線。少頃，灰白的月光越過矮墻，闖進(jìn)書房，把那一刀一痕映得更加明亮了。提手，看著眼前橫走斜行的篆章，我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章，將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問，難道真的要結(jié)束我的篆刻生涯了嗎？
為伊消得人憔悴
“篆刻，篆刻，最重要的便是‘精’字！”篆刻老師的話回響在耳畔，“刀走凌云志，字形流云姿，心耐得住，刀才能立得起。”久立桌旁，心中倏爾潤朗起來。望向窗外，月光褪去灰白，變得皎潔清新。凝神處，卻猛然發(fā)現(xiàn)篆字摹印上‘堅(jiān)韌’二字變得越發(fā)明亮。
于萬千摹印里，細(xì)細(xì)品味其中如勁松不倒的堅(jiān)毅，如潺涓細(xì)流的淡然。在那些大家的篆印間，可曾有過迷茫？在他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)里，可曾有過乏味？許是會(huì)有的吧，然煌煌中華，郁郁文化，數(shù)千年篆刻文明延續(xù)至今，淵源流長，歷久彌新，不曾偃息。若沒有一代又一代守護(hù)者的傳承，淵源又怎能流長？它給我們答案，他們給我們答案：文化需要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才可流傳，唯有流傳，才可發(fā)展。歷史車輪滾滾向前，文化的希望，生生不息，文化的傳承，永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文，陰刻陽刻……那些日子，我在書房中親吻第一縷朝陽，在印痕間告別最后一抹夕陽。耐心觀摩，一次一次，靜心練習(xí)，一遍一遍。有些事不是因?yàn)橄Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。終于——篆刀下的章有了新的生機(jī)。篆刻之美在我眼中聚焦，筆觸間浮躁之氣散去，篆刻之傳承在我心中堅(jiān)定。
千千萬萬的執(zhí)著與堅(jiān)持中，浮躁褪去，潛心鉆研之時(shí)，人生的希望，就這樣生長；萬萬千千的傳承者的發(fā)展與守護(hù)中，文化薪火世代相傳，福澤后世，文化的希望，就這樣生長。燃文化之薪，拾華夏自信，延傳承火炬，書時(shí)代篇章，文化之風(fēng)，山高水長。
希望,就這樣生長作文 篇21
不知不覺，時(shí)光的腳步匆匆而過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間已來到了初四的最后一個(gè)學(xué)期，而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。
對(duì)于初四，我們感慨萬千。我們既懷有對(duì)過去無憂玩耍的羨慕，又抱有對(duì)未來美好的期許。回首望去，我們已經(jīng)丟掉了初一時(shí)的稚氣，找不到初二的迷惘，不再有初三的叛逆；面對(duì)現(xiàn)在，驕陽似火抵不過我們心中的豪情，陰雨連綿澆不滅我們滿腔的熱火。站在人生的跑道上，我們滿懷希望，我們奮力前行。
中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，墻上的鐘表轉(zhuǎn)得飛快。我們每一個(gè)人的神經(jīng)都像一根繃緊了的弦，絲毫不敢松懈。我們桌前摞著厚厚的復(fù)習(xí)資料，我們?cè)谧约旱淖簧下耦^苦讀，鉆研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳著神舞，在黑板上播撒著知識(shí)的種子，期待在我們每個(gè)人的花田里開花結(jié)果。
當(dāng)然為了體育中考操場(chǎng)上也有我們的身影，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠(yuǎn)方飛奔馳騁；在同學(xué)們的吶喊聲中，我們像雄姿英發(fā)的獵鷹，向著高處展翅翱翔；在自我弱項(xiàng)的挑戰(zhàn)中，我們像威風(fēng)凜凜的雄獅，追逐著自己的夢(mèng)想。
我們無法阻擋時(shí)光的腳步，時(shí)光飛逝，晝夜交替，我們不必去嘆惜并且惋惜昨天，我們要利用好今天并且把握明天。我們奮力拼搏，期待用辛勤的汗水澆灌出希望的種子，發(fā)出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結(jié)出甘甜的果。
希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機(jī)。冬去春來，山河無恙，希望就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇22
太陽落山了，夜幕早已鋪開。高高的榕樹，被白色的路燈照亮，在黑色的夜空里鑲嵌了一圈銀灰色的邊，夜風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，只有那么一陣，就消失在無限的寧靜中了，這又是一個(gè)美好的夜晚。
爸爸媽媽帶著我照常出去散步，怡海港是我們經(jīng)常來到的地方，突然聽見新開的超市前人聲鼎沸，吶喊聲此起彼伏，我便好奇地走過去，好容易擠進(jìn)人群，只見高高的舞臺(tái)上有兩只“獅子”，一只紅的，一只黃的。它們?cè)趲讖埗询B的長板凳上龍騰虎躍，長椅都有點(diǎn)搖晃。看著獅子矯健的舞姿，我不禁被他們的技藝所折服。過了一會(huì)兒，有人將椅子撒走，又搬來幾根高樁，放穩(wěn)后，只見獅子一躍而上，跳上高樁，一會(huì)兒蹦達(dá)這兒，一會(huì)兒蹦達(dá)那兒，迅如疾風(fēng)，快如閃電。旁邊還打鼓敲鑼，獅子們的一舉一動(dòng)，配合上鼓聲，顯得更有節(jié)奏感。
舞獅表演告一段落，我還意猶未盡。爸爸拉著我離開人群，我回頭一看，正好看到了鼓上的名字“飛鴻舞獅隊(duì)”，并記在了心里。過了一段時(shí)間，我們?nèi)X南新天地逛街，在步行街看到了一塊招牌，熟悉的感覺油然而生。正是上次舞獅時(shí)鼓上的名字——飛鴻舞獅！我不由分說，拉著父親的手就走了進(jìn)去。一樓擺滿了各種各樣的獅頭，我和爸爸信步來到二樓，二樓掛滿了舞獅照片，還有許多文字，介紹著廣東醒獅的悠久歷史。
突然，耳邊傳來幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鑼鼓聲，像是舞獅的鼓點(diǎn)，我透過窗戶看過去，只見飛鴻武館的舞獅隊(duì)員們正在院子里訓(xùn)練，有的在練動(dòng)作，有的在練體能，個(gè)個(gè)都滿頭大汗。整個(gè)場(chǎng)館洋溢著一股努力的氛圍。看著我驚訝的表情，父親說道：他們每天要這樣訓(xùn)練八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還會(huì)受傷。那一刻，我真切體會(huì)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
這時(shí)，又上來了一個(gè)旅行團(tuán)，工作人員又開始為他們解說。我站在一邊，也饒有興趣的聽他講解。原來舞獅活動(dòng)在前些年也并不是這么盛行，有段時(shí)間大家忙于生意，沒有什么欣賞，也沒人學(xué)習(xí)舞獅，但飛鴻武館的師傅們覺得傳統(tǒng)的舞獅技藝不能失傳，一直在這里堅(jiān)持表演，收徒。在他們的堅(jiān)持下，這幾年情況好了很多，請(qǐng)他們表演的商家越來越多，更他們學(xué)習(xí)的學(xué)員也越來越多。
我聽了，感慨萬千，他們用努力表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，用汗水澆灌心中的夢(mèng)想，希望就這樣在他們心中生長。這些年，有不少國人崇洋媚外，對(duì)西方的文化趨之若鶩，“洋節(jié)日”和“洋風(fēng)俗”成了時(shí)尚，是一種高貴的表現(xiàn)，從而忽視了對(duì)自己國家傳統(tǒng)的民族文化和習(xí)俗，導(dǎo)致一些傳統(tǒng)文化和習(xí)俗失傳甚至滅絕。
我知道，在我們這個(gè)社會(huì)，還有很多像舞獅人那樣的文化傳承人，如佛山剪紙，粵繡，粵劇，木版年畫等等，他們的傳承人依然在苦苦的堅(jiān)守。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，讓傳統(tǒng)文化的種子在心中不斷發(fā)芽成長。通過我們的共同的努力，讓傳統(tǒng)文化得到復(fù)興，希望，就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇23
希望是什么？希望如同沙漠中的一泓清泉，給予我戰(zhàn)勝挫折的勇氣；希望猶如一株仙人球，永遠(yuǎn)屹立在我心中，逐漸發(fā)芽，生長……
“畫成這樣，太說不過去啦……”老師的評(píng)語不斷在我耳畔響起，垂頭喪氣的我回到家中，緊閉房門，望著那毫無生機(jī)的圖畫，開始有點(diǎn)后悔學(xué)習(xí)繪畫了。
夜色翩然而至，閑來無聊，便下樓散散心，想尋求一絲安慰。
街上，一群群人從四面八方涌來，像一條洶涌的大河，奔騰著，撞擊著。不知不覺地，走到了一家花店。
突然，我遇見它。
那是一盆仙人球，它安靜地待在不起眼的角落，水晶般的花瓶在燈下折射出點(diǎn)點(diǎn)光芒。鮮艷的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小，卻發(fā)出勃勃生機(jī)。
心中喜歡，我的手探向口袋，動(dòng)作略顯生澀，想買下這盆仙人球。
“哎！小姑娘買花吧，多好看！這盆仙人球多無趣！"一位剛從花店走出的阿姨笑瞇瞇地望著我，又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望著她手中的康乃馨，我有點(diǎn)遲疑。可再向仙人球看時(shí)，它似乎變得有點(diǎn)暗淡。
我心生憐憫間，買下了它。回到家中，想將它放置在桌上，可一不留意，“呼”仙人球落了下來，它的根也摔斷了，我有點(diǎn)自責(zé)，本想將它扔掉，但我不想看它就這樣被我毀掉。于是，我小心翼翼地提著它的一根刺，將它重新放在水中靜養(yǎng)。幾天之后，它的根似乎長出來幾厘米，我心生歡喜，突然，腦中浮現(xiàn)一幅畫面，靈感來了！
我拿起筆，在紙上肆意揮舞，那舞動(dòng)的筆桿，似舞者在跳著華爾茲。那暗沉的陰影映襯著物體，使它栩栩如生，在火烈的陽光下，仙人球充滿著無限的生機(jī)，它們沒有因?yàn)樵谏衬卸萁撸钦湎~中的余水，肆意生長，因?yàn)樗鼈冃闹袚碛邢Ｍ拍芤倭⒃谏衬小?/p>
我滿懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》，當(dāng)我將作品交給老師時(shí)，老師的眼神似乎變得明亮，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地說：”這次你畫得不錯(cuò)啊！看得出來你注入了真情，要繼續(xù)保持！”
望著那綠意盎然的仙人球，我希望的種子慢慢生長了。
希望猶如一株仙人球，就這樣默默地頑強(qiáng)地生長，向著心中的希冀，慢慢地積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，綻放芳華……
希望,就這樣生長作文 篇24
秋季的清晨，是“山雨欲來風(fēng)滿樓”的清冷，是“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的肅殺，是“雨送黃昏花易落”的惆悵，身臨其間，一種莫名的煩躁令人心神不安。
獨(dú)自行走在去學(xué)校的路上，街上空蕩蕩的，我仿佛置身于空曠無邊的沙漠中，失落與悲傷在我的心頭涌起。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如同千斤重鼎般壓著瘦弱的我，日復(fù)一日的奔波，永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，消磨著我的活力與熱情，壓得我絲毫喘不過氣。“太煩悶啦！”我內(nèi)心吶喊著，揚(yáng)起一腳，踢飛了路邊的一塊石子。
正惱著，眼前一亮，一方花圃映入了我的視野，它是那么地生機(jī)盎然，與周圍的蕭瑟似乎格格不入。一只正在花叢中快樂嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚著，似乎在挑釁著我，我氣急敗壞，伸手一把捉住了它。看著手中光鮮亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶，我不禁感到快活起來，“小玩意，別以為你有多悠閑，如今你也死到臨頭了。”一股報(bào)復(fù)的快感油然而生。可是就在我洋洋得意之際，手中的花蝴蝶突然猛地扇動(dòng)翅膀，我還沒反應(yīng)過來，蝴蝶就風(fēng)也似地從我的指間竄走了。
我驚呆了，花蝴蝶明明早已奄奄一息，怎么轉(zhuǎn)眼間就從我的手掌心里掙脫了，到底是什么，使它在一剎那迸發(fā)出如此強(qiáng)烈的力量？是堅(jiān)強(qiáng)嗎？是勇氣嗎？我百思不得其解。對(duì)了，是希望，是對(duì)生的希望，才有這奇跡的發(fā)生。如果沒有了希望，那么誰都無法在這樣的絕境中逃脫重生。
我目送著那蝴蝶，一顆希望的種子開始在我的心中生根發(fā)芽，是呀，面對(duì)著繁重枯燥的生活，希望不就是最好的動(dòng)力嗎？生活中有那么多事值得你去憧憬和向往，即使暫時(shí)遇到挫折，也不應(yīng)該消極悲觀，而應(yīng)滿懷希望，厚積薄發(fā)，等待時(shí)機(jī)。“振作起來吧！”我對(duì)自己說，“燃起希望吧，生活會(huì)更加絢爛多彩的！”心中的希望就這樣慢慢生長著，它不斷地鞭策著我，讓我勇往直前，不退縮。
抬起沉思的頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見太陽已經(jīng)從云層中探出頭來，照亮了灰色的世界。而那只花蝴蝶，在陽光之下閃閃發(fā)光熠熠生輝，顯出無限的生機(jī)。我也抖抖身子，甩去一身的失落，載上滿心的希望，步伐堅(jiān)定地向?qū)W校走去！
希望,就這樣生長作文 篇25
看庭前花開花落，觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁，夕陽西下，樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中，葉子三兩片地隨風(fēng)飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋，我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意，一個(gè)多月的休假，回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然，課上老師講的什么，我一概不知。結(jié)果不言而喻，我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度，度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期，取得了一塌糊涂的成績(jī)，受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振，無心學(xué)習(xí)。一日清晨，母親帶我來到院中，我等待她的責(zé)罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說：“這是山楂樹，偶然在市場(chǎng)看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來了。”我看向那棵樹，枝干光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我輕蔑地說：“這樹能度過今年冬天？”媽媽卻堅(jiān)定地說：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時(shí)節(jié)，它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí)，我一定讓你看到。”希望也許就在此時(shí)悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著，去補(bǔ)上之前落下的課，預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡，春，悄無聲息地來了。
一日閑睱時(shí)，我走過院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無綻放之勢(shì)。這時(shí)瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細(xì)看時(shí)，每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉，陣陣春風(fēng)拂過，它們迎風(fēng)招展著，數(shù)量雖少，卻充滿生機(jī)。媽媽也來了，見我看到了山楂花，她對(duì)我說：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的，無論是人還是植物，難免會(huì)遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會(huì)迎來春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)持不懈，也必能取得優(yōu)異的成績(jī)。希望，就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著，逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望，會(huì)一直在我的心中生長下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長作文 篇26
希望是什么？
對(duì)于盲人來說，希望可能是有一天能夠看見自己的親人，而不需要再用手去感覺。
對(duì)于聾啞人來說，希望可能是有一天能夠親耳聽到親人的呼喚，有一天能夠用自己的聲音叫一聲“爸爸、媽媽”。
對(duì)于迷途者來說，希望可能是有一天能重新找回一個(gè)真正屬于自己的溫暖的家。
希望是一種寄托，凡事并非總能順著人愿。
希望是一種誘惑，總是一個(gè)跟著一個(gè)走，又一個(gè)接著一個(gè)來。
希望是一種期盼，一次遠(yuǎn)足，一個(gè)聚會(huì)，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，甚至只是等待一個(gè)會(huì)心的微笑。
年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)希望吧。點(diǎn)燃自己的希望，讓希望之光照亮我們的一生。
希望,就這樣生長作文 篇27
從幼兒園開始，我就有一個(gè)幸福的煩惱一一想當(dāng)班干部。為了當(dāng)上這個(gè)夢(mèng)寐以求的班干部，我真的下了一番功夫，每天跑來跑去幫同學(xué)值日，想給同學(xué)們留下好的印象。
平時(shí)為了成功引起老師的注意，每次上課我都積極舉手，故意將嗓門提高八度回答問題，學(xué)習(xí)上也非常刻苦，總想在哪次考試中大放異彩，一鳴驚人。但結(jié)果總是催人淚下，事與愿違。因此，從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我無緣當(dāng)上班長，在班里依然默默無聞地努力著。
無論是一年級(jí)老師，二年級(jí)老師，還是三年級(jí)老師都一個(gè)樣，她們經(jīng)常這么說：“以前當(dāng)過班干部的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我徹底淚奔了！當(dāng)時(shí)，我多想舉手呀，可是我不能說謊。我想：只要我努力，永不放棄，希望總是有的。
等呀，盼呀，終于四年級(jí)了，我這條老咸魚終于“翻身”了。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，李老師大聲宣讀：張楚涵一百分。李老師直接任命我為數(shù)學(xué)組長。幸福來得太突然！我的心情從悲愴的《二泉映月》，突然一下子切換成了貝多芬的《歡樂頌》，我高興得一蹦三尺高。我終于相信了那句話一一“是金子總會(huì)發(fā)光。”
我的希望終于實(shí)現(xiàn)了！感恩老師，感恩生活給予我希望，伴我快樂成長。
希望,就這樣生長作文 篇28
烽火之中，有你相伴，希望，就這樣生長。
戰(zhàn)火的硝煙還未全部落下，空氣中彌漫著火藥的刺鼻味道，沙袋被炸的滿地都是，戰(zhàn)場(chǎng)還冒著黑煙，絮狀的煙絲升到天上，一片狼藉。
一月前，抗美援朝剛剛開始，我便踏上了這無窮盡的征途。我們準(zhǔn)備好的一切卻因天氣原因無法全部帶走，這只是剛剛開始。我們來到東北地區(qū)，嚴(yán)寒的冬天，從來沒有遇到過的，裝備極少的我被凍得手腳冰涼，顯露出紫意。我們到了鴨綠江邊，奔騰的河流向我們涌來，同志們心慌慌的。開始準(zhǔn)備渡江，無數(shù)石頭，木板，沙袋抬到江面，形成一條小路，幾十萬人從這走過，到達(dá)朝鮮。
那邊是荒涼的。房屋破爛不堪，連天空都是黑色的，突然天空中傳來飛機(jī)的轟隆聲，是他們來了，我們趕緊的找著掩護(hù)，四處跑著。爬到一塊大石頭前，將頭埋進(jìn)草堆，慌張著，害怕著，期待著，一波又一波炮火向我們快速逼近著，卻沒有一人敢發(fā)聲，我抬起頭來，看著漸近的空中，好像旁邊有火光，我扭動(dòng)著，朝向它，又見一位同志，身上已被點(diǎn)燃，在這火海之中，銷聲匿跡了。
淚，涌出，心中充滿了某種不知名的情緒，是害怕還是激情？一個(gè)聲音傳來，領(lǐng)隊(duì)的臉上還掛著兩道淚痕，他擦凈面頰，聲音里還有幾分悲痛，讓我們集合。他向我走來，給我一個(gè)擁抱，溫暖的氣息留在心中，希望，在這里生長。
煙氣繚繞在天間，幾只飛鳥掠過。一道光撒下，透過煙間，心中的情緒延展開來，繼續(xù)向前走去。帶著希望，帶著每位同志的付出，從這里生長，從這里前進(jìn)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中“去時(shí)三十萬，歸來還一人”的例子和米一樣多。但我現(xiàn)在只想與他們一起打破這黑暗走向希望的光明。一起回到故鄉(xiāng)，一同歸還祖國。帶著希望，從烽火中淡入淡出……
希望,就這樣生長作文 篇29
希望可以生長嗎？作為一棵仙人掌，我想，可以。
殘陽如血，黃沙漫天，我深深扎根，昂然挺立，睜眼看見眼前景象，不禁想起那年那日。
那一年，風(fēng)像突然發(fā)了狂，伴著陣陣熱浪，肆意馳騁，所及之處綠草被連根拔起，泥土和砂礫一股腦兒的席卷而入，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一團(tuán)團(tuán)的風(fēng)沙脫韁野馬般朝我撲來，彎腰緊緊抱住自己柔弱的軀體，炙熱的風(fēng)沙張開無情的巨口，一點(diǎn)點(diǎn)將我吞沒，尖利的石塊將我稚嫩的皮膚劃破，我感覺我在燃燒！風(fēng)沙過后，顫顫巍巍地抬起頭，身邊只剩滿目瘡痍。
炙熱的風(fēng)沙日復(fù)一日的翻涌，我眼睜睜看著渾黃的天空和倒下的同伴，苦苦支撐的我，有了帶著滿身傷痕長眠地下的沖動(dòng)。
一個(gè)清晨，我出奇地沒有被呼嘯的風(fēng)沙攪醒。我努力睜開惺忪的雙眼，碧藍(lán)的天空闖入我的眼簾——這是我夢(mèng)中的藍(lán)天！多久沒有見過藍(lán)天了？我紅了眼眶。回憶如電影般在我腦海中放映。小溪清澈明亮，蜿蜒流淌，野花撒下柔軟的花瓣在溪水中浮動(dòng)，好似夏夜里流轉(zhuǎn)的星河。樹枝密匝匝的，陽光透過其間漏了一地金色光斑。那時(shí)的我曾依偎在大樹旁，希望有一日可以觸摸藍(lán)天。是啊！我曾有一個(gè)觸摸藍(lán)天的愿望。
心中忽然被希望填滿，我要茁壯生長，觸摸藍(lán)天，使足了全身力氣向下扎根，向下，再向下。用根須牢牢地抓住地下的沙土，去汲取鮮美的水源。風(fēng)沙又一次吹來，心中有希望，我不再害怕。咬緊牙關(guān)，站穩(wěn)腳跟，抬頭直面洶涌的風(fēng)沙。日復(fù)一日，淬煉筋骨，我褪去往日孱弱的莖葉，終于有了面對(duì)風(fēng)沙的鎧甲和迎向困難的利刃。風(fēng)沙已不復(fù)往日那般難熬。碧藍(lán)的天空下，一朵橘粉的花朵正沐浴著陽光盛放，開在大漠黃沙上，開在我心頭希望的土地上。
我面朝藍(lán)天由衷地微笑，回顧我這一程，希望，就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇30
回望記憶的長河，無數(shù)畫面在我眼前浮現(xiàn)。它們?nèi)缫槐K盞明燈，為我照亮未知的道路，指引我前進(jìn)的方向。在我心中，那初生劍蘭芽便是最明亮的那盞燈。它是光明，是希望。
“哎！這道題又不會(huì)做……”我嘆了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時(shí)，我內(nèi)心的希望的之火早已奄奄一息。
突然，我的目光被一團(tuán)綠色吸引住了，原來那是前些年奶奶種下的一株劍蘭。
它，沒有生長在精致的花盆中，而是佇立在一個(gè)簡(jiǎn)陋的塑料桶里，像是被隨意安放一樣。但這些都不是最惹人注目的，讓人移不開眼的，是那刺破塑料桶、拼搏而出的小小的蘭芽?jī)骸Ｄ茄績(jī)好兹椎模眢w呈淡綠色，柔弱而又可愛。我很奇怪一一它是怎樣刺破桶壁，將身體探出來的。
那破壁而出的嫩芽，吸引了我全部的注意力。那塑料桶，摸起來很厚實(shí)，而那劍蘭芽呢，軟軟的，弱弱的，“它是怎么穿透這么堅(jiān)硬的桶壁的？”我自言自語。愣的出神，竟不知奶奶早已悄悄地站在了我的身后。“因?yàn)橛邢Ｍ牧α靠墒亲铑B強(qiáng)的。”奶奶語重心長地說。
對(duì)呀，就是因?yàn)橄Ｍ∩谕寥赖淖畹撞浚瑳]有陽光，水分很少，在黑暗中，它肯定不止一次地懷疑自己能不能存活。但它并沒有放棄，在絕望中不斷生出希望。它相信自己總有一天能突破黑暗，在陽光、甘露、微風(fēng)的滋養(yǎng)下茁壯生長，長成一株像母體一樣的，漂亮茁壯的劍蘭。
如果不能像雄鷹一樣展翅飛翔，那就像劍蘭一樣一點(diǎn)一點(diǎn)突破困境吧！
我回到座位上，與剛剛沒有解出來的題目周旋了起來。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，那道難題的進(jìn)攻終于被我化解。我恍然發(fā)現(xiàn)，那道題其實(shí)并沒有那么難。一種巨大的成就感在我心中綻放，心中的希望慢慢生長起來。
其實(shí)，希望就是這樣，在堅(jiān)持不懈中生長，在持之以恒中成長。再看看那嫩芽，在陽光的照耀下是那么鮮明，那么耀眼。
希望,就這樣生長作文 篇31
綠色的枝蔓在風(fēng)中輕輕搖晃，碧綠的葉反射出陽光的金黃，向陽生長，希望，就這樣生長。
初識(shí)
把書包一扔，將自己摔進(jìn)柔軟的床上，回想著糟糕的一天：紅叉叉的試卷、老師的嘆氣、家長失望的眼神……都一股腦地涌上心頭，匯成了一串淚珠，從眼眶流出。突然，窗臺(tái)的一抹綠闖進(jìn)了我的視線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾片單薄的小葉顫顫地站立著。“這么小的植株也能存活？”這樣想著，我便不再理會(huì)它，開始做自己的事。
一周，兩周，一個(gè)月……我偶然經(jīng)過它，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)它長出了根，小根在水中顯得格外白凈，一枝瘦小的綠蘿竟能如此頑強(qiáng)！我的內(nèi)心受到了極大的震撼，一株植物尚能如此，我又何必為了一次成績(jī)而傷心許久呢？希望，在我心間慢慢生長……
相知
日常學(xué)習(xí)的道路上，總不是一帆風(fēng)順的，也有許多的煩惱。
“哎呀！這題可怎么做呀？”一道數(shù)學(xué)題，把我急得像熱鍋上的螞蟻，卻仍沒有一點(diǎn)思路。我的余光瞥見了陽臺(tái)上的綠蘿。轉(zhuǎn)過頭去，月光傾瀉而下，把綠蘿泡在銀白色的光中。我不禁走近了看，一片小葉“蹦跳而出”，是新長出的小葉，顫動(dòng)了周圍的枝葉。翠綠、嫩綠、深綠似是一股清泉，將我的急躁與不安沖進(jìn)了這如綢緞般的銀白月光中。一個(gè)植物的奮力生長，讓人倍生敬畏。我收拾好自己的心情，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)的海洋中。希望，就這樣生長。
生長
在澆水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的葉片都在往向陽面靠攏，像是一種信念，一種希望，一種不會(huì)改變的向往。向往光，向往太陽。小綠蘿，亦有大希望，亦有大夢(mèng)想。這多么像我們啊，向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。而綠蘿，是伴我同行的希望。
希望就這樣生長，向陽生長，伴我成長。
希望,就這樣生長作文 篇32
自從高考分?jǐn)?shù)下來后，每天我都在爸爸媽媽的爭(zhēng)吵中度過。“不讓她復(fù)讀？”“就讓他們?cè)僮x一年吧！”他們始終在這件事上糾結(jié)，可我早就在心里暗自下好“復(fù)讀”的決心。
我正悶悶不樂地坐在臥室里胡亂地翻著我的書，爸爸進(jìn)來了：“孩子，今年還是去上大學(xué)吧！”“不，我要復(fù)讀！我要復(fù)讀！”“復(fù)讀壓力大，有風(fēng)險(xiǎn)！萬一明年再考不好怎么辦？豈不是白白浪費(fèi)這分?jǐn)?shù)！”“我就要復(fù)讀，就要復(fù)讀，大不了還像今年考這么差唄！”高考分?jǐn)?shù)下來，爸爸媽媽一再要求我能走掉就走，堅(jiān)決不同意我復(fù)讀。
平時(shí)在班里老是名列前茅的我沒想到這次考試落差那么大，我心不甘，想再復(fù)讀，再拼一年的時(shí)間來換取我的前程。只要爸爸一說讓我走，我堅(jiān)決反對(duì)，甚至和爸爸頂撞：“憑什么你們決定我的前程？我就要復(fù)讀！”“還有臉說，考那么一點(diǎn)分，怎么對(duì)得起我和***媽每天風(fēng)里來雨里去給你們送飯，接送你們！”天哪！爸爸怎么說出這句話，我腦子里“嗡嗡”作響，仿佛天塌了一般，平時(shí)慈愛溫和的父親對(duì)我們疼愛有加，怎么會(huì)說出這句話？我看看媽媽，希望能得到媽媽的支持，媽媽也很生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不聽話，以前我覺得你很懂事，可愛，現(xiàn)在卻變了！變得固執(zhí)，任性，不可理喻！”最疼愛我的媽媽也說出了讓我難以接受的話，我心痛如刀絞，眼淚不自覺流了出來！我恨，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己平時(shí)太傲慢，鄙視這個(gè)，鄙視那個(gè)，到頭來一無所有。
平時(shí)我像個(gè)溫順的小羊羔，在媽媽眼里是個(gè)乖巧懂事可愛的孩子，可現(xiàn)在不知怎么了？竟敢和她們頂嘴。我后悔極了，連忙去給爸爸媽媽道歉：“爸，媽我錯(cuò)了，對(duì)不起！不該給你們頂撞！可我很想復(fù)讀，你們?cè)俳o我一年的時(shí)間我保證能考上理想的大學(xué)！相信我！”爸爸媽媽由生氣的臉變得溫和起來：“復(fù)讀就復(fù)讀吧！”
原來他們并不是反對(duì)我復(fù)讀，是擔(dān)心我明年考不好，思想會(huì)崩潰。可憐的父母既擔(dān)心我的身體又擔(dān)心我的精神，真不容易啊！
于是，我把書打開，又開始了我的學(xué)習(xí)生涯，準(zhǔn)備狠狠地拼它一年。
希望,就這樣生長作文 篇33
一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴，音樂與希望的使者。——題記
“啪！”爸爸看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個(gè)混小子！考這么幾分丟不丟臉吶！你讀的是什么書？”
我無言，覺得沒什么好爭(zhēng)辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或許我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親，他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由，遠(yuǎn)離心愛的籃球。于是，面對(duì)怒氣沖天的父親，我揚(yáng)了一下頭，斬釘截鐵地回答：“不！你休想！”
“什么？你敢……”父親氣急了，想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪！”不等我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺痛在臉頰，涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠狠地撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停，好像在哀嘆我的無知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：“你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對(duì)我的教導(dǎo)，母親對(duì)我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友，它從不對(duì)我失望，總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡。可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲摇以趺闯蛇@樣了？！我望著這串風(fēng)鈴，暗暗自責(zé)。
門外傳來父親的嘆氣聲，母親也出來了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃，不禁添了傷感。看著風(fēng)鈴，我突然想到，父母對(duì)我的希望，不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
遇到風(fēng)兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎？一帆風(fēng)順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂觀，心中的希望，就會(huì)慢慢生長。
我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)，抱緊她，轉(zhuǎn)身走向門去……
希望,就這樣生長作文 篇34
一株劍蘭正迎光挺立，如同一把劍，筆直又尖銳，墨綠色的身體鑲嵌著美麗的花紋，薄薄的，卻十分堅(jiān)硬，湊上前，仔細(xì)一聞，一股沁人心脾的清香撲進(jìn)鼻腔，甜絲絲的，還略帶著一點(diǎn)泥土的芬芳。
它，沒有生長在精致的花盆中，而是佇立在一個(gè)簡(jiǎn)陋的塑料桶中，像是被隨意安放在那里一樣。那些都不是最惹人注目的，讓人移不開眼的，是那幾只刺破塑料桶、拼搏而出的小小的劍蘭芽?jī)骸Ｖ灰娔巧钭厣耐耙讶槐淮唐屏撕脦讉�(gè)洞！那些小芽?jī)簭亩蠢锾匠鲱^來，毛茸茸的，身體還是淡淡的綠色，它們安靜地沐浴著陽光，似柔弱又可愛，頭部也沒有長大后那么的尖銳。這讓我很奇怪——它是怎樣刺破塑料桶，將身體探了出來的?
想起之前，奶奶叫我去陽臺(tái)幫她澆花，陽臺(tái)上的花兒各種各樣，但無一例外的都很漂亮，爭(zhēng)奇斗艷。而墨綠、筆直的劍蘭在這之中并不顯得突出，我也并沒有留意，拿著水壺從它頭上掠過，比起它，我更喜愛那些花團(tuán)錦簇的色彩。
但是，今天的它，讓我震驚。那些破壁而出的嫩芽，吸引著我全部的注意力。那些曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的色彩，此時(shí)，都比不過那一抹淡淡的綠色。那些塑料桶，摸起來還是很厚實(shí)的，要壓扁它都需要些力氣。我伸手去摸了摸那小小的劍蘭芽，軟軟的，弱弱的，“它是怎么穿透這么堅(jiān)硬的塑料桶的？”看我自言自語，愣的出神，奶奶說了一句：“因?yàn)橛邢Ｍ牧α靠墒亲铑B強(qiáng)的。”
我一驚，對(duì)呀，就是因?yàn)橄Ｍ∵@小小的劍蘭芽剛剛發(fā)芽時(shí)，或許也曾非常絕望過——生在土壤的最底部，沒有陽光，水分也很少，在黑暗中，肯定不止一次的懷疑過自己能不能鉆出泥土。但它又在絕望中不斷地生出希望——不斷努力著，總有一天能見到太陽，沐浴著晨光，吮吸著甘露，享受著微風(fēng)，在陽光、甘露、微風(fēng)的滋養(yǎng)下慢慢生長，直到長成一株像母體一樣的，漂亮茁壯的劍蘭。
于是，它帶著希望，拼命地吸收著土壤中那少的可憐的養(yǎng)分，向上生長，我無法想象當(dāng)它用自己柔軟又脆弱的芽尖兒一次又一次撞擊桶壁時(shí)的艱難與痛苦，但我知道，它將向上的希望化成了動(dòng)力，哪怕再小的力量，也終有水滴石穿的一天。
終于，它捅破了桶壁，見到了希望中的，溫暖的，清晨中的太陽。這株劍蘭就這樣沐浴在了陽光里，吮吸著甘露，迎著微風(fēng)，慢慢地生長，等它長成一株獨(dú)立的，高高的，堅(jiān)挺的劍蘭時(shí)，它也會(huì)感嘆當(dāng)初的一切付出都是值得的吧！
我又不由自主地想到了現(xiàn)在的自己，剛?cè)氤踔校鎸?duì)突然增加的課程與任務(wù)，每天仿佛都被壓得喘不過氣一樣，多次考試成績(jī)不理想，心情陡然變得低落、焦躁，似乎總也看不到希望……回看那一株劍蘭，它所處的環(huán)境，承受的壓力肯定比我還要大吧，它的力量與我相比肯定更加柔弱吧，可它都不曾放棄希望與努力，這小小生命的未來，才會(huì)變得更加精彩！想到這里，我的心情豁然開朗，斗志再次鼓起。
人生中難免有些起起落落，會(huì)迷茫、難過、焦慮，但這些都是生活的考驗(yàn)，只要心中的希望不破滅，哪怕是用汗水澆灌，也要讓它慢慢地生長，最終將會(huì)變成能夠闖過風(fēng)暴的力量，迎來彩虹擎天。
自那天以后，我再也沒有沉浸在負(fù)面情緒中了，我開始努力著，慢慢適應(yīng)初中的進(jìn)度。普契尼說：希望是支撐著世界的柱子，希望是一個(gè)醒著的人的美夢(mèng)。而我，將與心中的劍蘭一道，懷著希望，奔向陽光。希望，就這樣生長……
希望,就這樣生長作文 篇35
希望東西是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感動(dòng)人間的溫暖；希望是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的欲望；希望是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；希望是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。希望，會(huì)這樣生長。
有些時(shí)候會(huì)覺得自己墮入萬丈深淵之中，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己必死無疑，但希望，就這樣生長著，直至最后才使我們得以重生。
飛蛾撲火，為的是追求萬丈光芒與滾滾熱量，最終雖死在燈火之下，或著倒在油泊之中，但是它們無畏縮，依然世世代代，鍥而不舍地?fù)湎驘艋穑鼈兛吹搅藙倮氖锕狻?/p>
希望，就這樣生長。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”野草雖然嬌小，卻依然無所畏懼地迎向熊熊烈火或者奔向死氣沉沉的冬日。它們迎難而上，去等待來年和煦的春風(fēng)以及嶄新的生活。
希望，就這樣生長。
南宋末年著名愛國主義者文天祥，堅(jiān)定自己的信仰，胸懷祖國復(fù)興的希望，不屈不撓，留下流芳百世的佳句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”便坦然地面對(duì)死神。
希望，就這樣生長。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是《史記》作者司馬遷留下的。生活中的種種不易，人生道路上的道道坎坷，乃至入獄，他都堅(jiān)貞不屈，至死不渝，是因?yàn)橄Ｍo他宏魄的精神支柱。
希望，就這樣生長。
“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”、“夸父逐日”、“吳剛伐桂”等中國神話故事，寓言以及歷史名人梁?jiǎn)⒊T嗣同等英雄豪杰，不單單反映出優(yōu)秀的精神品質(zhì)，更悄悄給我們暗示:
希望，就這樣生長。
中華人民共和國建國七十一周年以來，一直都是砥礪奮進(jìn)，春風(fēng)化雨，眾志成城，才實(shí)現(xiàn)中華民族從站起來，富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
希望，就這樣生長。
自創(chuàng)世以來，希望從芳草萋萋到參天大樹；從潺潺成溪到汩汩成泉；從淅淅瀝瀝到傾盆大雨。它，一直都這樣生長著，生長著……
希望,就這樣生長作文 篇36
雖然歷經(jīng)劫難，卻依然要保持心中有火，眼里有光的模樣。——題記
剛剛下完一場(chǎng)大雨，幾縷陽光從窗邊印到我的桌上，引導(dǎo)我向窗外看去。世界煥然一新，不時(shí)有水珠從樹上滴下來。幾名頑童正在地上尋找著什么。“這有好多蝸牛！”真的？我看看！“我也看看！”我才明白，原來是在找蝸牛。
他們呼喊著跨過水坑，越過灌木，三步并作兩步，便來到了窗外的這棵柿子樹下。我不僅伸長了脖子，跟著他們的身影，尋找那些蠕動(dòng)的小房子。樹干上已爬了幾只。似乎感受到危險(xiǎn)的臨近，蝸牛奮力攀登，想要逃跑。無奈頑童的手速太快，很快便把它們捉到一片片樹葉上。
捧著戰(zhàn)利品，頑童們象旗開得勝的將軍，喜氣洋洋地原路返回。聽那嘰嘰呱呱的意思，是要帶到一個(gè)安全的地方好好觀察逗弄一番。
可樂極生悲，跨出灌木時(shí)，一個(gè)冒冒失失的小男孩，步子邁得太大，一個(gè)沒站穩(wěn)，摔倒了，蝸牛們也飛了出去，飛到了一個(gè)大水坑中。
所有的孩子都愣了一下，接下來，意想不到的一幕出現(xiàn)了：由“押解蝸牛”的劇本，秒變成搶救蝸牛了！
孩子的游戲，總是這樣靈活。
很快，水面上便出現(xiàn)了一片片愛心形的綠色海船，浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命！
突然一個(gè)稚氣的聲音響起“山東號(hào)呼叫指揮部，兩名落難蝸牛已救上船，正轉(zhuǎn)移到安全的地方！”
一陣沉默后，一個(gè)機(jī)靈鬼反應(yīng)過來“青島號(hào)呼叫指揮部，搶救工作已勝利完成，正在返航！”
“勝利號(hào)呼叫指揮部，救災(zāi)物資已運(yùn)達(dá)指定地點(diǎn)，請(qǐng)指示！”
“英雄號(hào)……”
孩子們興奮起來，我卻被驚住了——他們只有六七歲啊！但轉(zhuǎn)念一想又覺得再正常不過。
這半年抗擊疫情的耳濡目染，當(dāng)下抗汛救災(zāi)的鮮活教材，早已潛移默化地根植于每個(gè)中國人心中。當(dāng)然，也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長著。因?yàn)檫@里有適合的泥土，有適宜的環(huán)境，還有滿腔熱血為他守護(hù)的人。
窗外，蝸牛們已被帶離水洼，經(jīng)過一陣商量，又重新被放回了草叢里。一個(gè)稚嫩的聲音依然回蕩在耳邊：“解放軍叔叔救了人都會(huì)把他們送回家！”
希望，就這樣薪火相傳地生長！
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