活著就有希望作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的活著就有希望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活著就有希望作文1
“活著，就有希望！”這是無數人與死神擦肩而過時，鼓勵自己的一句話，也是在人生中遇到困難時，最堅定的信念。
我曾見過這樣一顆小樹苗�；▓@的主人將泥土填滿了花盆，可卻忘記撒種子。有一天一個榕樹種子掉了進去。過了一兩個星期，它竟長成了一株小樹苗。主人把花盆移到了假山上。時間慢慢過去，一年，兩年……當我看見這棵樹時，它已撐破花盆，葉子比我頭頂上的葡萄架還高。樹枝早已占領了整個假山，根須竟然還從裂縫中伸向了底下的魚池吸取水分。一顆小小的種子竟從花盆中蛻變成了蒼天大樹。說明它在還是一株小樹苗時，就深深明白了一個道理：活著，就有希望！于是它就堅持下去，成為了一顆蒼天大樹。
上海17歲男孩跳橋的事件令人痛心，短短5秒鐘，一個鮮活的生命就這樣消逝了�？粗泻⒛赣H坐地痛哭的樣子，讓我心頭怦然一震。感到了一個生命是多么的脆弱。如果他多考慮一秒，或許就會改變結局。而這也讓我感到了心靈的脆弱，因為這一切，僅僅是因為男孩被媽媽批了一頓……。
這件事情有許許多多的解決方案，而男孩選擇了最極端的辦法。
為什么？因為“活著，就有希望！”只要活著，就不會沒有解決不了的困難，就沒有過不去的坎。生活可以很美好，活著就有希望。
那么生命到底是什么，我覺得生命在于活著，好好的活著�；钪陀邢Ｍ�
活著就有希望作文2
這星期的語文周末作業是2張試卷，其中一張的閱讀題講的是畫眉的故事：
作者小時候抓到過一只畫眉，可那小畫眉天天不吃東西，它的媽媽卻喂給小畫眉足以致死的毒莓……
不是只有父母最愛自己的孩子嗎?
可是，一位專家告訴作者，當一只美洲畫眉鳥媽媽發現自己的孩子被關在籠子里的時候，就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。
這幾乎可以用殘忍來形容，只是因為自己的孩子被人類囚禁，就要將它喂死，它可是自己的孩子啊!不要認為被人類捕捉到就無路可逃，人類也是有同情心的，也是有憐憫之心的，人類不是單純的冷酷無情，或許作者看到你們母子情深，被感動了，就放了小畫眉，讓它和你一家團聚，可是你是連最后的希望都放棄了，狠心將自己的孩子殺死，這也太可笑了，你不會感到痛心嗎?天真地認為自己的孩子死了比活著做囚徒更好，這種想法是最傻的，你寧愿孤家寡人的過一輩子，也不愿每天能看一眼自己的孩子，你或許只要抱有希望，抓著一線生機不放，自己的孩子還有生存的可能，自己的孩子還活著，只是沒有自由，就寧愿殺死它，我們人類也知道自己在最危難的關頭也要保護自己的孩子不受任何傷害，就算自己的孩子陷入困境，也會拼盡全力去拯救，為什么動物不能，為什么你不能相信：活著，就有希望!
活著就有希望作文3
人生道路上充滿著荊棘，而我要帶上堅強的心，不懼怕、不后悔，堅定的向前走。因為我知道只要活著就會有希望！
史蒂芬霍金由于他的著作《時間簡史》和科技成果而名揚四海，被稱為當代的愛因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時，金身癱瘓，只有三根手指可以活動，這對于一個正處于人生高峰的青年來說是多么大的打擊。但是他堅信：活著就有希望。于是努力拼搏，奮發向上，最終憑借非凡的智慧取得巨大的成就。
史蒂芬霍金用他奇跡般的一生為我們詮釋著什么是自強不息，什么是永不放棄，告訴我們活著就有希望。一個正處在花季的少年，被命運無情的捉弄。病痛不斷的侵蝕著的雙腿，剝奪著他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無微不至的關懷下，地壇寧靜的環境中，他意識到：“活著就有希望�！庇谑撬x擇堅強，選擇承受。用雄健的文字書寫著人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！
這是一位音樂巨人。“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的�！边@是來自貝多芬內心的吶喊。他在光芒萬丈的`生舞臺上發現聽力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著就有希望，于是他選擇承受，在無聲的世界中，懷著那份對音樂的熱愛，獨自敲擊出了那首鼓動千萬人心的《命運交響曲》。
“活著就有希望�！边@句話不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會成為快樂。因為我們活著，所以就沒有什么困難能使我們倒下。所以讓我們懷著一顆勇敢的心，堅定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。
活著就有希望作文4
“活著就有希望”這句話出自“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上盧伽雷氏癥，不久就癱瘓在輪椅上，他陪伴輪椅40年，全身只有三根手指會動。但他依然進行科學探索，在他讀文獻時，只能依賴一種翻書的機器，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。雖然他的身體沒離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘的黑洞，在思考著宇宙從什么時候開始，想象著宇宙以后將會怎樣。經過他認真思考，發現出黑洞的蒸發性，推論出黑洞大爆炸等等一些發現。他撰寫的科普著作【時間簡史】在全世界擁有無數的讀者。
霍金靠自己的能力來回報社會。他說過：“一個人如果身體殘廢，絕不能讓心靈也有殘疾�！彼粩嗲笏鞯目茖W精神和頑強不屈的人格力量深深地感動了大眾。有一次，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，問：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為您失去很多了嗎?”霍金艱難叩擊鍵盤，投影屏顯示出，我的大腦能思維，手指也能活動，我也有一顆感恩的心。隨后，人們掌聲雷動，向臺前擁去。
在同一時間同一空間中，有一位七十歲高齡的科學巨匠，他在劍橋大學研究著，也正在思考著，想象著，論證著······他就是讓世人矚目的霍金。
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