欣賞的作文

時間：2025-01-11 15:33:44 欣賞我要投稿

欣賞的作文（范例10篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文（范例10篇）

欣賞的作文篇1

　　這個寒假我過得可開心啦。因為寒假中含著一個中國最盛大的節日——春節。令我難忘的事數不勝數，它們像繁星點綴在星空上，像棋子密布在棋盤上，像珍珠一顆顆穿在一起，其中最閃最亮最美的一顆就是我放煙花的事啦。

　　放煙花是一件美好的事。在大年初一的晚上，我們一家人一起放煙花。首先，爸爸拿出打火機輕輕按啦一下，微弱的火苗就竄出來啦，再把它靠近引線，幾個小火花就探出啦腦袋。沒過幾秒，只聽“嗖”地一聲，煙花就飛出來啦，接著“啪”的一聲在天空中炸開啦。我瞪大雙眼，目不轉睛地向煙花看去。哇！太美啦！煙花就像一朵朵五彩斑斕的花朵一樣裝點著蒼穹，為它平添啦幾分美麗。

　　煙花的色彩真美啊！它一會是粉紅色，如一朵嬌艷的牡丹花；一會呈橘黃色，像一朵張開啦笑臉的菊花；一會變成啦綠色，仿佛是一片碩大的荷葉；一會是紫色，好比一朵香氣撲鼻的紫羅蘭；一會呈紅色，好似一片火紅的'楓葉……

　　煙花的姿態真美啊！它就像書中所說的“天女散花”一樣，銀花四濺，向祖國大地撒出一朵朵漂亮無比的花朵；像天外流星一樣，飛馳而過，瞬息萬變；像一只只特別的蝴蝶一樣，展開碩大無朋的翅膀在天空飛舞，最后化為一只只小巧玲瓏的蜜蜂向人間飛去；像一只只璀璨的大紅燈籠一樣，懸掛在天與地之間，但在瞬間又被人提走；像壯觀的瀑布一樣，氣勢磅礴，蔚為壯觀；像一只只眼睛，在天空里調皮地眨呀眨呀……這些煙花千變萬化，讓我眼花繚亂，贊嘆不已。

　　我也躍躍欲試，搶過一根煙花，讓爸爸點燃，向天空伸去。“砰”地一聲，煙花“開啦”，它們一個個，一朵朵，一簇簇，一團團，爭先恐后、前赴后繼。在到達天空時，瞬間噴射出光彩。這光彩照亮啦天空，照亮啦周圍的景物，讓它們光芒四射，照亮啦我的心，我前進的步伐。我和家人一直觀賞著，歡呼著。這時，四周響起啦鞭炮的聲響，這聲音此起彼伏，讓我陷入啦深沉的沉思和遐想中去啦……

欣賞的作文篇2

　　棋盤石，云南滇灘鎮內一顆璀璨的綠色明珠，身臨其中，立刻能讓人感覺到它那嫵媚多姿的綠的組合，在刺激著感官，輻射著心靈，沖擊著超越時空的神思。在虛無、朦朧的細雨中，邊走邊看，人們能夠盡情地享受那動靜相疊、虛實相映的美景，領略著綠的生命永恒。

　　亞里士多德說過？大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。在棋盤石，山，青蔥碧綠，靜臥在柔軟的霧嵐中；山野宛如騰越翡翠，綠得厚實，極富層次，讓人覺得淅瀝的'雨絲是綠的，溫柔清馨的風景是綠的，清爽潮濕的空氣也是綠的，仿佛天地間閃爍著朦朧的綠韻，所有的景物都蘊含著濃郁的鄉土氣息，不失深情，恍若一幅幅寫意的淡彩畫軸，只留詩意不留喧囂。

　　這樣的山，自然有好水，從中緬邊境的姊妹山流下的清泉，順著燒灰壩河曲曲彎彎，奔流不回，只聽見不停息的嘩啦流水聲，組成了渾宏氣壯的交響樂。河里石與水的矛盾，石與水的斗爭，石與水的磨礪，石與水的吶喊仿佛在演繹著一部自然間亙古不變的傳奇。那些被水撞擊得光滑的大小石頭，奇形怪狀，有的沉積水底，有的探出水面，一堆堆、一群群，懶洋洋地躺在河里、岸邊；河兩邊的古樹，七枝八杈，古怪嶙峋，枯老齊異，疏影橫斜；一抱多粗的映山紅也是多見，還有那一個個老樹疙瘩，有的如猛虎出山，有的似仙獅呈祥，有的像金牛奔騰……

　　離開河邊，上了姊妹山，不知名的山鳥像羞澀的少女，躲在濃蔭里唱著清亮婉轉的情歌，峰頂上飄渺的云霧在悠悠漫游，讀著這樣的風景，令人自然聯想到美麗、安靜與和諧的自然界，給了人類一個無比溫馨的家園，更給了多情的古代詩人不倦的靈感，留下了許多靈山秀水的絕妙詩篇，如青山行不盡，綠水去何長、養心一澗水，習靜四圍山、閑上山來看野水，忽于水底見青山等。

　　我不是詩人，可這里的景色優美，攝人魂魄，誘惑著我的靈動和詩趣，禁不住吟誦道？邊鎮一滇灘，壯哉姊妹山。氣吞燒灰河，勢扼中緬關。林木千重翠，野花四季香。青紗披峰巒，細雨絲絲纏。鳥聲婉轉啼，澗水奏樂章。山水有詩意，人景共益彰。我想，山水有詩意，需要人類呵護，同時，只有山水有詩意，我們疲乏的心靈才能在自然美景中得到智慧的啟迪和頓悟。

欣賞的作文篇3

　　習慣指人在生活中由于環境、風俗、道德、社會體制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下內在因素適應其之后養成的生活方式。習慣按照社會習慣和個人習慣可分為廣義的習慣和狹義的習慣。廣義的習慣指某一地方的風俗、社會習俗、道德傳統等形成的有別于其他地方的慣例。狹義的習慣指人在生活中逐漸養成而不易改變的行為。漢朝學者戴德整理的《大戴禮記·保傅》中說“少成若性，習貫之為常。”東漢汝南郡應劭的《序》里有“俗間行語，眾所共傳，積非習貫，莫能原察。”由此看出習慣舊稱習貫，即有一貫行為的東西都被視作為習慣。

　　習慣的養成指常常接觸某種新的情況而逐漸適應為習慣成自然；再就是在長時期里逐漸養成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚；亦或者從環境中成長出來的以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，進行不斷重復、不斷思考同樣的事情，而且當這種慣性養成之后，它就像在模型中硬化了的水泥塊一樣很難變形。

　　習慣有惡習和良習之分。惡習指有礙觀瞻，妨礙他人的語言、動作、行為、舉止等諸方面令人難以接受的做法，譬如公眾場合上挖鼻孔、出言不遜、火車上霸占座位等。良習是指積極思維、高效工作、自我克制、適時幽默等一些積極進取的行為。任何習慣的養成都需要過程，基于人類的劣根性，養成良好的行為習慣是件很不容易的事情，而要養成一個惡習卻只需極短的時間。孩子在咿呀學語的階段，如果你教給他一些比較雅致的詞匯時，孩子接受的似乎比較困難。而如果你要教給他罵人、或者抽煙、或者說臟話時他卻能很快就學會，這就使得惡習易養，良性難培。惡習的養成是件極為容易的事，而良好習慣的養成卻并非一朝一夕的事。因此孩子成長的過程中的養成教育是一件容不得忽視的大事，基于習慣形成性格，性格決定命運的規律，從小養成的習慣往往能左右人一生的歷程。由智慧養成的習慣，能成為人的第二天性，與學習成績相比習慣的因素往往更能決定人一生的'成敗。

　　人在成長過程中由于社會、環境、家庭等因素的影響往往會自覺不自覺的養成一些或多或少的惡習。培養一個好習慣不容易，而要想改正某種不良習慣卻常常需要一段相當長的時間。根據專家的研究發現，二十一天以上對某種行為的重復會形成習慣，八十五天對某種行為的重復會形成一個穩定的習慣。對于不良習慣的改正大致需要三個階段。第一階段是開始的一到七天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。第二階段是七到二十一天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三階段是二十一天到八十五天左右，這個階段的特征是“不經意，自然”，其實這就是習慣，這一階段被稱為“習慣性的穩定期”。一旦跨入這個階段，你就已經完成了自我改造，這個習慣已成為你生命中的一個有機組成部分之后，它會自然而然地不停的為你服務。

　　養成一個良好的習慣可以造就一個優秀的人才。古往今來有關于習慣的養成教育有著極其豐富的歷史資料，最為著名的《三字經》里“昔孟母，擇鄰處。”就是一個不錯的養成教育的范例。孟子很早的時候父親就去世了，孟母就把家搬到了孟軻父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周圍是墓地，經常有人哭哭叫叫，孟柯也學著那些人哭哭叫叫，他們走來走去，孟柯也跟著他們走來走去。孟母發現之后，認為這個居住的地方不是很理想的地方。于是孟母便又一次搬家，他們母子搬到集市邊上，鄰居是個殺豬的屠夫。有一天孟母發現小孟軻在床上一手壓著枕頭，一手拿著柴片，當孟母弄明白兒子在模仿殺豬時，她認為這個居住的地方也存在不良的影響。于是孟母又一次搬家了，這次她搬到了學堂旁，孟軻見這兒經常有文人來學校作揖拜跪，他就向母親提出要上學讀書的要求。孟母認為這才是理想的地方。正是孟母從小對孟軻刻意的養成教育才成就了孟軻后來成了戰國時期著名的思想家和教育家，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，贏得了“亞圣”之稱，與孔子的思想合稱為“孔孟之道”。

　　習慣那點事兒是成就人輝煌一生的重要因素，任何良好的行為習慣的養成莫不于模仿有著重要關系。俗話說“京城的百姓七品官”，這并不是說京城的百姓具有“七品官”的權力，而是京城的百姓耳濡目染著來來往往的大小官員，從這些來往于京城的大小官員身上他們便能模仿出一套官員的氣質與習慣。基于“近朱者赤，近墨者黑。”的規律，一個沒素質的家庭很難培養出一個優秀的人才。

　　俗話說“豬圈難養千里馬，花盆怎栽萬年松。”環境對人的陶冶有著非同凡響的外來因素，習慣于天天“搓麻”的家庭，其孩子一定會認識“四萬”、“三餅”，其從小也就會養成的習慣。習慣于天天看電視的家庭，其孩子便會對各個電視臺的頻道特別熟悉。本文前面提到習慣形成性格,性格決定命運，而習慣的養成與居家環境和家人的素質有著直接的關系。因此，摒棄不良習慣是每個人理應自我修正的必要行為。

欣賞的作文篇4

　　流水的笛聲驚擾了酣睡的人，潮濕了夢，點亮了眼睛。午夜的風牽著黑夜歌舞，一步一步走向黎明。遠方的天空是否亮了，還有一只藍色的精靈。那擺動的流蘇，梳著夏日的光絲，

　　倒影輕盈。你是否牽著手，握住昨日如風。

　　一直想說很多很多話，等著回答。一直想做好多好多事，期待走進身旁。花非花，開了一季華夏，也沒靠近風的向晚，雨的晚安。那走過的路，鑲滿了閃爍的寶石，想忘記，卻忘不掉顆顆璀璨。記憶的葉子，怎么抽離它的筋骨，掩蓋不住它的春秋顏色。逢秋而落，沾著雨露的風華，灑了天下一片春花。

　　被情染的心，如何浣洗，終究留下抹不掉的傷疤。錯過了，不止一次錯過了，一生錯過了一世，一世無緣，再世無緣，一地的悲傷，滿天的眼淚，整個天空一片哀愁。哀怨里嘆息，回憶里悲痛，風雨輪轉里重生。夜，依舊寧靜。月，依舊通明。闌珊處，轉身路，回眸，黑白畫面放著愁。酒，憂，斷！嗔，念，煩！黑色太濃，腳不走。

　　多久？要多久能擱淺在心中的殘念不再被打碎。撿起片片飄落的楓葉，怎能忘記楓樹下牽手的故事。血紅的野花張揚著森林里獨有的顏色，枝繁葉茂蓋不住這別致的風景。土黃色的蜘蛛，布下天羅地網，是多了或少了，變得是那空間里的間隙，不變的是這一坐坐山巒和這顆經世的心。

　　夜晚輕輕閉上困意的眼睛，一次又一次的失眠。太美太美的畫面和勾畫出的天外山，在腦海里一座座，一條條，一層層跌宕起伏。夢里的顏色都是灰色的，卻唯有在一個人的記憶里五彩繽紛。不愿放下，自己拿著畫筆，涂上該有的顏色，孤獨的欣賞。

　　是醉了，這深藍色的大海。是醉了，這碧綠色的天空。是醒的，編織這陰暗的天空，打濕曠野的巢洞。時間倒置的像死而復生的沉醉，命運捉弄的是不堪一擊的`心碎。誰先誰的早離開，最后放手告別人海。沒有人去抱怨，只是一個笑著遠送，轉身留下淚來。一個默不吱聲，看不到哭泣的眼淚流在看不見的臉上，一個悲傷的背景，一句走好，是所有美好的結局。

　　詩人顧城說：你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。

　　天空有很多朵云，而我卻是最小的那朵。

　　不愿，還能把記憶擦亮把你裝進來。也不愿，碎片里粘接著片段，梳理悲傷和歡樂。遠了，這屬于一切的，浸透生命的最美最美的淚水，偷了花香的神韻，借了春風的柔美。留下一場雪中的柔情，斷了這秋的哀傷。最后，我深深熟悉了一個人，那是一輩子難以割舍的記憶和永生不能磨滅的殘念。

　　執念容易受傷的夢，惦記著，祝福著。傾情觸碰擱舊的情，是輾轉，是擱淺。打馬走過的石橋，便是這一生走過唯一一座極其平凡而又難忘的，是回憶里常常有些酸澀，夢鄉里常常泛著微笑，剎那間的停留，說不清的百味滋生。

　　真真切切的懷念，思思念念的期盼，真心的祝福。再也沒有一座山讓它舒心的壓在心口，再也沒有一條河任由它流過心間。這就是她給予的一切，深刻地讓我不停息的癡念，而又無法觸及的距離和永遠到不了的彼岸。

　　走了，一陣輕風，輕輕的，輕輕的，越來越遠。來了，一沓記憶，靜靜的，靜靜的，越來越近。終不是真的忘記，便不能輕易割舍。就放在那個常常走過的地方，偶爾懷念，走過去，看那場永遠不敗的花之綻放，傾聽這最美最美的愛之回聲。

　　你好過以前，我心而安。

欣賞的作文篇5

　　有人曾經說，欣賞是一種情懷，是一種修養，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽，一個眼神，一個微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。

　　在我三年級時，我的畫畫得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術失去了信心，讓我甚至開始自卑：為什么我不能畫出好的畫，為什么我不如別人？我好難過，感覺上蒼對我太不公平。

　　又是一堂美術課，又是一場悲劇，我帶著一顆不再發光的心靈坐在教室中，周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫卷，用凝重的眼神望著它，絲絲涼意透進我心房，讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了，我緊張得渾身開始發抖起來。“你的畫不錯呀，有進步！”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉，頓時驚呆了，又疑惑著，心中突然冒出了許多問號：老師有沒看錯，會不會眼花了？或是正話反說了？……猶豫間只見老師用紅筆在我的.畫卷上寫了一個大大的“優”，我頓時感覺一縷陽光照射著我，它是那么溫暖，仿佛在說：“尺有所短，寸有所長，努力吧，一切皆有可能。”這瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著。別人看漫畫時，我在練習；別人玩耍時，我在練習；別人睡覺時，我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”果然，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出，同學眼中的我不再那么渺小。

　　現在的我，六年級了，一想到當了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術老師，是她的欣賞，給了我前進的力量，我感謝她。

　　社會生活中，每個人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應該要學會欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。

欣賞的作文篇6

　　我最欣賞我的兩個同學，因為她們都具有著良好的品德！她們具有什么良好的品德呢？讓我慢慢道來！

　　第一個是謝雨池，我欣賞謝雨池具有關心集體、樂于幫助別人的良好品德。樂于幫助別人：有一次，她在校園里玩，她看見一位的'小弟弟被一個大哥哥撞到了，跌倒在地上，于是她馬上跑過去自動的把那位小弟弟給扶起來。關心集體：有一次，謝雨池見班上的餐巾紙用完了，到了下午，她就給班級體買了好幾桶餐巾紙去呢！所以我欣賞她！

　　第二個是梁芊芊，我欣賞梁芊芊具有樂于幫助別人、愛清潔的良好品德。樂于幫助別人：梁芊芊她時常會會幫助一些遇到困難的同學，比如說一次我遇到了一道題不會做，都是她熱心的幫助我解決了這道題呢！愛清潔：一次她看到操場有一些垃圾，于是她自動的跑過去撿了起來。所以我也欣賞她！

　　啊！之所以我欣賞這兩位同學，就是因為她們具有良好的品德，我們應該從小就培養愛清潔、樂于幫助人、關心集體……的良好品德，我們大家要向這兩為同學學習，當然你的身邊的同學也具有良好的品德時，也可以向她們學習！

欣賞的作文篇7

　　小時候，門口有一顆桃樹，每年都能結出大大的桃子，我們一群小孩兒在樹下嘰嘰喳喳的討論如何能抅到桃子。突然一位大哥哥輕輕一跳，鮮紅鮮紅的桃子就落入他的手中。從那時起，我就想快點長大，一伸手就能抅到樹上的桃子。

　　轉眼間，我從一個不懂事理的小屁孩長到了書讀萬卷的白面書生。開始了新的中學生活。越來越重的學習壓力壓的我們喘不過氣兒來：書包的重量翻了一番，睡覺的時間一減再減，每天騎車的速度也從每小時十五公里漲到了每小時二十公里。“兩天一只筆”的生活已經來臨。

　　然而，過慣了早出晚歸的生活，才發現生活是多么充實。沒時間看電視，沒時間玩電腦，沒時間不認真聽講也沒時間養成壞習慣，雖然有時會因為成績的原因而遭受老師和家長的輪番“轟炸”。但總比吸煙、喝酒好一萬倍吧。

　　去年放寒假時，突然改變了日常作息，有時間玩了，也有時間看電視、玩電腦了，一天到晚就學習一小會，家長和老師管的也少了，每天生活的平凡而又閑適，卻又總感覺缺點什么。

　　開學了，煩惱又來了，無數的作業把我們壓到了十一點，有時上課都想打瞌睡。然而當鮮紅的獎狀發到我們手中時，心中的不滿卻一掃而光了，留下的只是一句看似平凡的`道理：辛苦終究會換來回報，付出讓我們摘到理想的桃子，而那些沒有付出的人，也只有品嘗沒有后悔藥的滋味了。

　　煩惱是痛苦的，但它能使我們變的堅強，煩惱是可怕的，但也能引我們走向成功，煩惱是不請自來的，但它是我們成長的必要條件！有煩惱，不要逃避，知難而退，要迎難而上，打到煩惱，才能更茁壯的成長。

欣賞的作文篇8

　　我最欣賞的人是不畏嚴寒酷暑，每天筆直地站在馬路上指揮交通的交警叔叔。他們長年累月風吹、日曬、雨淋，有人說他們是“馬路吸塵器”，但是他們日復一日地堅守著自己的崗位，為我們的安全出行付出了辛勤的汗水。

　　我最欣賞的'人是那些消防兵叔叔。他們一接到火警電話就迅速出發，以最快的速度趕到火災現場，不管現場的火勢多么猛烈，消防兵叔叔總是沖在最前面，把人們的生命和財產的損失降到到最低，就算不是火警，在其它發生意外的場合，在最危險的地方總能看到他們英勇的身影。

　　我最欣賞的人是那些和歹徒英勇搏斗的警察叔叔。我記得，電視上曾講過一個警察的故事：

　　警察小王在下班途中，遇到有歹徒搶劫，小王二話沒說就追了上去，沒想到劫匪手持匕首，一副兇惡的樣子很是嚇人，但小王連一絲都沒有猶豫就沖上去和歹徒進行搏斗，搏斗中歹徒的匕首刺中了小王的大腿，歹徒趁機逃脫，小王忍著劇痛追了上去，血在馬路上灑了一路，但最終還是制服了歹徒，并把他送進了警察局，小王卻因失血過多被送進了醫院，面對著前來道謝的失主，小王只是輕輕地說了一句：“這是我作為一名人民警察應盡的職責。”

　　這就是我最欣賞的人，他們都是最可愛的人!

欣賞的作文篇9

　　“駕，駕，馬兒快快跑。”一個可愛的小男孩坐在一個稍大的女孩身上，一邊喊著，一邊拍著。但不知什么緣故，那男孩拍下去的手極為輕柔。“越兒，你又欺負你姐姐了。”伴隨著一聲蒼老的聲音，一位慈祥的老人從屋里走了出來。

　　“我才沒有，是姐姐和我玩擲石子擲輸了，答應讓我騎馬的。”小男孩似有不滿，撅著嘴就從女孩身上跳了下來。女孩從地上站了起來，拍了拍身上的土，毫不在意的說：“爺爺，我沒事，都怪我手笨，玩個石子還輸了，等下回來著，我準贏，你就等著做馬吧”女孩說著說著還豎起了小拳頭向男孩比劃了一番。“切，才不會讓你贏呢，你那么笨，下回一定還是你當大馬。”小男孩也沒有絲毫認輸的比劃了一下拳頭。“行啦行啦，別再說了，要不一會該打起來了。你說說哪家姐弟像你倆這樣天天互相欺負的。不知道的，看家你倆這架勢，還以為你倆有多大的仇呢。”老人一手拉一個，頗為無奈地說。小男孩和女孩互相看了對方一下，同時朝對方做了個鬼臉，又朝爺爺笑了笑，便手拉手跑開了。“哎，這倆孩子......”老爺子一邊笑一邊搖頭的走回了屋子里。

　　“哎”女孩仗著身高拍了拍小男孩的頭，“咱倆今天不玩擲石子了，咱倆玩斗牛。”“斗牛，咋玩啊？”小男孩打掉了女孩的手，疑惑地問。“不懂了吧。”女孩頗為自得的搖了搖手指，“斗牛啊，就是在地上畫一個大圈。倆人在圓里互相推，誰出了圈誰就輸了。怎么樣，玩不玩？”“那，那好吧，不過還是老規矩。誰輸了誰就當馬。”男孩有些猶豫地說。不過女孩卻頗為不信任的.看著小男孩，說“那當然，不過如果你輸了可不能耍賴。”一聽這話，小男孩的臉立即鼓了起來，“我才不會耍賴呢”“那就好。現在開玩吧。”女孩一邊畫圓一邊說。當圓畫完后，兩個孩子站在了圓里，開始了比賽。結果顯而易見，年長的姐姐贏了。

　　姐姐一臉笑意的對男孩說：“好啦，你要當大馬哦”“騎就騎，你上來吧。”弟弟趴在了地上。“你還當真啦，我是姐姐，怎么，怎么可能真的把你當大馬騎呢。”女孩急急忙忙的把男孩從地上拉了起來，一邊幫他拍著身上的土，一邊說。弟弟輕輕搖著姐姐的衣擺，說：“可是我已經是男子漢了，不能說話不算數的。”“沒事，你現在是小男子漢，等你長大了，變成大男子漢了，你再當大馬好不好？”女孩拍了拍男孩的頭。“好，等我長大了的時候再背姐姐。"男孩緊緊攥著女孩的手，仰著頭認真的對女孩說。

　　相信大家都猜得出來，那個女孩就是我啦。其實知道現在，弟弟都沒有實現他當初的諾言，因為他說我太胖了。雖然很生氣他這樣說，可是我知道，他和我一樣懷念著那段舊時光，那些個幼稚至極卻充滿歡聲笑語的游戲。

欣賞的作文篇10

　　XX年08月15日星期一天氣：晴

　　盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開了。

　　一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著一層透明的皮兒，雙過了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開了。你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的`，花香里還帶著那么一點甜味。它的葉子修長，碧綠碧綠的，細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！

　　啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴冬，它卻不懼嚴寒，把自己優美的身姿和馥郁的芳香無私地奉獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的信息。我喜歡我家的水仙花。

【欣賞的作文】相關文章：

欣賞作文02-08

欣賞的作文06-27