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（優(yōu)）欣賞的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞的作文 篇1
編織秫秸席是家庭的主要收入之一，為了家中的零花錢(qián)那時(shí)幾乎家家織席。織席是一件很煩瑣的工作：首先把秫秸的根用斧頭剁去，然后用褪子和褪鉤把秫秸皮褪去，用破眉刀把秫秸豎著從中間破開(kāi)在水中浸泡一會(huì)兒，再用碌碡在上面反復(fù)滾軋（需兩、三個(gè)人才能推動(dòng)），把軋扁的'席眉子再次在水中浸泡，等到里面的瓤軟了，用破眉刀刮去其中的瓤，就成了潔白、柔軟、修長(zhǎng)的席眉子。童年的我常常幫了父母推碌碡、褪秫秸，有時(shí)抱了秫秸葉子和秫秸瓤子去灶坑燒火，體會(huì)著生活的艱辛與家庭的快樂(lè)。
在樹(shù)下、在場(chǎng)院中、在屋里女人們一有空閑從早到晚編織秫秸席。有時(shí)點(diǎn)著煤油燈熬到深夜。“買(mǎi)秫秸席……”“誰(shuí)賣(mài)秫秸席……”
每日清晨便響起了小販悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲。女人們忙把自己的席子搬出來(lái)和小販討件還價(jià)：三六席、四七席、五八尺、丈八尺，尺寸的大小不同、質(zhì)量不同價(jià)格也不一樣。好的席子如一件精美的藝術(shù)品，紋路細(xì)密、美觀、結(jié)實(shí)，無(wú)論從哪個(gè)角度看都是一副優(yōu)美的圖案。她們拿著用自己的汗水換來(lái)的成果臉上溢滿(mǎn)了豐收的喜悅。圍在旁邊的我們因而也可得到幾分買(mǎi)糖果的零用錢(qián)。
欣賞的作文 篇2
夜，靜靜的，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。一絲涼涼的風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)，輕拂著我的額頭。
我躺在床上，怎么也睡不著。我走出屋，看見(jiàn)黑色的天幕上，有幾顆星星稀稀落落的掛在天空中，害羞似的躲了起來(lái)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在偷偷的注意著人們。月光那圓圓的臉上，流露出和藹的笑容，靜靜的望著大地。有幾片調(diào)皮的云朵在月亮身邊飄來(lái)飄去，像一個(gè)披著灰紗的少女。
月亮那皎潔的月光，給大地穿上了一層棉衣，大地也不再受凍了。我抬起頭，看了看那月光，看著看著，我不禁對(duì)月光肅然起敬；它，默默無(wú)聞、總是在黑夜里出來(lái)，為夜行的人照明道路；它，正直無(wú)私，把自己如水的光華貢獻(xiàn)給了世間萬(wàn)物。難道它的品質(zhì)不象征著那些默默無(wú)聞、忘我精神的`人嗎？月光，它把自己僅有的一點(diǎn)兒力量，投向了大地，讓所需要光亮的人看到希望。
望著天上的星星越來(lái)越少了，可那位為我們照亮的月亮還在崗位上，默默無(wú)聞的站立著。
夜，靜悄悄的，我看著懸掛在天上和映在地上的月光，沉思著；月光用它自己的光華換到我們的光明，熱情和敬佩，回報(bào)給為我們所付出光華的月光和為我們默默奉獻(xiàn)的人。
欣賞的作文 篇3
家鄉(xiāng)的小溪是我的故鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景。它春天生機(jī)勃勃，夏天風(fēng)景怡人，秋天碩果累累，冬天冰天雪地。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，都要去看看家鄉(xiāng)的小溪。
春天，我站在芳草茵茵的岸邊，遠(yuǎn)眺碧波粼粼的溪水，一兩只鴨子在水中歡快地游著，引得路人駐足觀望。偶爾，能看見(jiàn)一條鯉魚(yú)躍出水面，為小溪增添了生機(jī)。岸邊的.垂柳發(fā)出了嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一抹綠色把小溪包圍起來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，枝條頻頻向路人招手。
夏天，烈日炎炎，溪水顯得更綠了。我躺在草地上，看著天空的白云，天空也好似更藍(lán)了。垂柳上的知了不停地歡叫著，仿佛在訴說(shuō)小溪的美麗。大片的荷葉襯托著荷花，粉紅的荷花一塵不染。幾只蜻蜓穿梭其間，它們偶爾在荷葉上小憩，真應(yīng)了那句名詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天的小溪就更美了。草地此時(shí)變成了金黃色，溪邊的樹(shù)葉也變成了金黃，微風(fēng)一吹，無(wú)數(shù)片葉子像蝴蝶一樣飛舞著，飛向深綠的溪水，變成了一葉葉小舟，順著河水駛向遠(yuǎn)方……溪邊果園里的果子成熟了，到處是碩果累累的景象。
冬天大雪紛飛，小溪結(jié)冰了，一片白雪皚皚。本來(lái)安靜的小溪，一下子變得熱鬧非凡，到處都是孩子們滑冰、打雪仗、堆雪人的身影，溪兩岸充滿(mǎn)了笑聲。人們?cè)谶@片冰天雪地里返璞歸真。
……
家鄉(xiāng)小溪的美是我說(shuō)不完，道不盡的。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪，那是一個(gè)美麗的地方。
欣賞的作文 篇4
我最欣賞的老師很多，其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽螅曳浅８屑に膭?lì)過(guò)我，提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書(shū)香氣味和嚴(yán)厲的表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁
上他的課，總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事，我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō)：“世界歷史和中國(guó)歷史大不一樣，中國(guó)的歷史是從高大落下，讓他們欺負(fù)。”他的每節(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然，一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班，通過(guò)投票我當(dāng)上了班長(zhǎng)，他鼓勵(lì)我說(shuō)：“一定能做好，就當(dāng)是鍛煉自己了。”我答應(yīng)了他，我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說(shuō)；“不錯(cuò)，超出了我的想象。”
在我讀一年級(jí)時(shí)，他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員，給我鼓勵(lì)，我沒(méi)有辜負(fù)他，我做的`不是最好，但也不錯(cuò)。
老師啊！就是那么平凡的職業(yè)，造就了多少人才。老師啊！就是那么平凡的名稱(chēng)，多少人可望不可即。
欣賞的作文 篇5
每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，每當(dāng)我失落的時(shí)候，每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我總是喜歡仰望太空那一抹陽(yáng)光，陽(yáng)光也總是毫不吝嗇它的光芒，無(wú)私的照耀著我，讓我看到希望看到最遠(yuǎn)方的.地方有我的閃閃發(fā)亮的夢(mèng)想。
昨天下午考了英語(yǔ)，可是我覺(jué)得我沒(méi)有發(fā)揮好，無(wú)心犯錯(cuò)的地方太多了，為此我悶悶不樂(lè)，耿耿于懷，一整個(gè)晚上都吃不下飯，我責(zé)怪自己太粗心大意，看著我這幅神情，媽媽很心疼的問(wèn)著我，卻被我大聲地吼了回去，因?yàn)檫@我又更加地難受，一整個(gè)晚上翻來(lái)覆去睡不著，覺(jué)得自己這樣真是太沒(méi)良心了，在自責(zé)當(dāng)中我昏昏欲睡，到了早上醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一束微弱的光芒，于是立刻起身了拉開(kāi)窗簾，聞到了一股淡淡的清香，那是久違的芬芳，于是我閉上眼，靜靜享受這一刻的溫暖，我可以感覺(jué)到陽(yáng)光輕輕撫摸著我，然后穿越我內(nèi)心最深處，很用力地洗滌著我那些骯臟的想法還有躁動(dòng)的情緒，過(guò)了十分鐘我真的覺(jué)得渾身舒暢，那是在炎炎夏日里吃了一根冰淇淋的感覺(jué)，我知道我該怎么做了。于是我洗漱好然后跟媽媽道歉了，也告訴媽媽我英語(yǔ)沒(méi)考好，媽媽微笑著告訴我，沒(méi)關(guān)系，只要自己不放棄就永遠(yuǎn)有希望的。
有陽(yáng)光真好。
欣賞的作文 篇6
在寧?kù)o的蘆葦蕩，大雁飛來(lái)飛去。草蟲(chóng)的吟唱在枯榮中延綿。風(fēng)起，吹皺一池清波，雨來(lái)，潤(rùn)濕沃野千里。大自然遵循著固有頻率，一切都是如此平和安逸，我們就是從這種原始卻自然的境界開(kāi)始的。
中國(guó)的佛家與道家，儒家，就產(chǎn)生于這種平和超脫的自然。佛家主張“眾生平等”，那么做為萬(wàn)物之靈的人只是大自然千總造化之一，與花草同宗，與蟲(chóng)魚(yú)同族。因?yàn)樗械纳锶缤覀兊氖肿悖苑鸺抑鲝垺安粴⑸薄＜词故菍?duì)于饑餓的猛獸，佛會(huì)割下自己的肉去救它，而不是去殺戮，因?yàn)椤叭f(wàn)物皆有求生之本性。然善是人本性，故此。”
道家部隊(duì)主張更偏重遠(yuǎn)人與人之間，講求為人處世要“隨意而成”，處世要“隨意而安。”同樣勸諫人們不要“違心”從事，此“心”，就是人順應(yīng)自然的本心。儒家強(qiáng)調(diào)“人之初，性本善”，從而提出“為人者當(dāng)仁”。世界的本源應(yīng)是善。
一個(gè)新生命的'誕生，不是因惡而激發(fā)的，而是因?yàn)閻?ài)。下草在細(xì)雨的愛(ài)撫下茁壯成長(zhǎng)，雛鳥(niǎo)在親鳥(niǎo)的羽翼下破殼而生，我們更是父母的愛(ài)的結(jié)晶。因?yàn)樯疲庞袗?ài)，有溫暖，有生命。
大自然是一個(gè)整體，有善心的人類(lèi)有能力將愛(ài)散播。這一樸素佛學(xué)觀念產(chǎn)生于洪荒的過(guò)去，然而這影響是否還在？看看我們周遭吧：
那哀吟的可可西里藏羚羊，在惶恐地躲避我們的槍口；那饑餓的乞兒，在可憐地領(lǐng)受我們的白眼；那飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的難民，掙扎于生死之間而不為我們所知。我們?cè)趺戳耍糠艞壛嗽景惨菘鞓?lè)的生活境界，丟棄了善良的本性，將其他生命視為糞土私有財(cái)產(chǎn)，將和諧的自然變?yōu)槿跞鈴?qiáng)食的食物鏈，爭(zhēng)搶著擠向最高一級(jí)，不惜代價(jià)只求結(jié)果。失去了善良的仁人之心，還能稱(chēng)做“人”嗎？還能擁有“人性”嗎？
一陣西風(fēng)襲來(lái)，船的汽笛聲打破蘆葦蕩的寧?kù)o，驚起了酣睡的雁群。它們展開(kāi)雙翅消失在天宇，只余一地羽毛，一聲嘆息。
“雁歸來(lái)兮”！
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