欣賞的作文

時間：2023-11-29 16:30:50 欣賞我要投稿

【熱門】欣賞的作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】欣賞的作文7篇

欣賞的作文篇1

　　紅豆杉自己也記不清了，多少年以前，他們家族有了一個傳說。他只知道這個傳說一定是真的。

　　傳說，世界上本來沒有紅豆杉，是一只名叫“愛”的紅色小鳥創(chuàng)造出來的。那時“愛”正沉浸在失去女兒的悲痛之中，她懷著悲傷種下了一粒種子，因為有了愛的眼淚的魔力，那粒種子長出了不一樣的枝葉。這令“愛”也很興奮。要知道她創(chuàng)造了一種植物！“愛”便把全部精力都投入部精力都投入到這棵樹上，使她漸漸忘記了悲傷。而種子開始卻不這么想，他認為自己本應(yīng)該躺在舒適暖和的土里，卻因為有魔力的愛的眼淚，自己躺在了冰冷的土里。種子因為受不了寒冷，甚至想要自行了斷，可“愛”卻在這時改變了他。一天早上，“愛”輕輕撫摸著種子頭上的泥土，溫柔的說：“謝謝你種子，你讓我忘掉了一切煩惱的事。真的，謝謝！”種子的心怦然一動，似乎明白了什么，但他卻嘴硬地說：“為了不讓她傷心我就活下來吧。”

　　接著，這棵樹越長越大，“愛”也從來沒見過這么大的樹，她簡直不敢相信自己的`眼睛。也不知道是什么原因，“愛”給這棵樹取名叫“紅豆杉”。沒過多久“愛”就死了。臨死前“愛”對伙伴們說：“拜托你們替我把這棵樹的種子帶到各地去。謝謝！”“愛”的伙伴們照做了。紅豆杉依然忘不了“愛”，他認為自己要報恩！所以，當“愛”的伙伴們把種子帶到各地去的時候，他總要說一句：“記住，無論遇到什么困難，都要懷著一顆感恩的心，別忘了是誰創(chuàng)造我們的！”紅豆杉的兒女們也把這句話和這個故事講給兒女們聽，最后，它成為一個傳說保留了下來。

　　紅豆杉等著，哪天能見到自己的恩人，所以，你現(xiàn)在在紅豆杉下靜靜地聽，你會聽到不一樣的聲音……

欣賞的作文篇2

　　上大學時，他是班長，她是支書，一個班的男女當家人，男主外，女主內(nèi)，什么對外聯(lián)絡(luò)，搞聯(lián)歡，打比賽，都是他出面，然后把節(jié)目單或是比賽內(nèi)容往她手里一塞，他就完事，帶著隊友去訓練了。她人一操持著活動和比賽，到真正開幕時，她才得空在一邊慢慢觀看欣賞，為他鼓掌。活動結(jié)束，他被眾星捧月一樣擁著去慶功，留下她默默打掃戰(zhàn)場，道具要還，費用要結(jié)，現(xiàn)場要清理，每一次活動她都是筋疲力盡，但似乎并沒有人注意到，因為她一直在幕后。大家談?wù)摢劚湾\旗，似乎都是班長的功勞，沒有她半份。

　　但她不氣不惱，一如既往。

　　一晃，大學四年就要畢業(yè)了，四處拉風的班長竟然形單影只，而他們的支書竟然也是孤家寡人一個，于是，大家猜想這倆人一定有故事，埋藏得很深，竟然沒有人發(fā)現(xiàn)。最后的晚會上，他們被捉到一起面對面站著，一班人分成兩撥，一邊支持班長，一邊支持支書，大家一起喊：班長、支書、擁抱！班長、支書、擁抱！最終，他們自然逃不過，班長深情地擁抱了她。感謝她四年的支持，在這個班級風風光光的背后，是她默默地付出，班長話一出口，全班哭聲一片，四年，誰也沒有注意過支書，但卻是他們班最不可忽缺的一個人，她用自己的柔弱的肩膀，擔起了班級半邊天，一挑就是四年。

　　一切還沒開始，就已經(jīng)結(jié)束了，晚會一直持續(xù)到了第二天清晨，直到搭乘第一班車的同學不得不離去。新的一天到來了，大家卻要各奔東西了，大家來不及想問問支書心里想的什么，有什么樣故事，就匆匆奔向各自人生的`下一段旅程。

　　一年后，大家陸續(xù)成家立業(yè)，第三年，班長結(jié)婚了，新娘自然不是支書。

　　大婚那天，全班同學悉數(shù)到齊，班級推舉支書代表全班送束花給班長，淚光瑩瑩中，支書捧出的是一大束滿天星，大家驚詫，為什么不是百合，為什么不是玫瑰？

　　大家又開始打鬧，新娘還沒來，支書，有話快說，馬上班長一拜堂，你就再有想法也說不了了，

　　支書只輕輕地說了一句。

　　全班又是一片嗚咽。

　　那一天，他知道了滿天星的花語：甘做配角的愛。

　　那一刻，他的心中有淚汩出

　　滿天星，樸素無華，一如滿天的繁星，默默點綴在百合和玫瑰的周圍，讓玫瑰更艷、百合更美，為幸福錦上添花。

欣賞的作文篇3

　　期盼是心中最美的花朵，容不得一絲污染，更容不得殘忍的扼殺。

　　——題記

　　每個人都有自己的小小心愿，大大理想，那不是我們的貪念，只是我們一丁點兒的欲念。把欲念化為動力，我們的生活將更加絢爛多姿。

　　曾經(jīng)，你有一個心愿是考試得滿分。于是，你在書桌上刻著“認真”，在筆記本里寫下自己的目標和計劃，在臥室的墻上貼著“奮斗”、“愛拼才會贏”等海報。你變了，每天都早早回到教室，拿出書本認真復習；下課了，總是手不釋卷，不再和昔日的豬朋狗友嘻嘻哈哈。有時，耐不住寂寞的你就允許自己松一下筋骨，當然，那是在課外。在課堂上，你是專心致志的，因為你知道有一雙叫“認真”的`眼睛在望著你。終于，你的期盼成為了現(xiàn)實。你發(fā)現(xiàn)給自己樹立一個目標也挺好，于是，你又在筆記本里寫下了又一個期盼。在期盼中，你學會了勝不驕，敗不餒，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

　　曾經(jīng)，你有一個理想是當一名畫家，可你身邊的人不但不支持你，反而嘲笑你自不量力，處處打擊你的信心，你最初的期盼墜落到深谷里。可是，你必須清楚未來掌握在自己的手里。你無須在乎別人怎么看你，你應(yīng)該相信自己，堅持自己的理想，并為之而奮斗。當夢想成真，你便可以給對你當頭一棒的人漂亮的反擊。

　　期盼在我們的心中萌發(fā)，生根發(fā)芽，促使我們用汗水澆灌，向著最初的夢出發(fā)、前進。漸漸地，它綻放了最美的花，散發(fā)出成功后的誘人清香，閃爍著最最甜美的笑容。

　　讓微風吹進心田，夢在心中萌發(fā)；看陽光普照大地，期盼最美麗。

欣賞的作文篇4

　　前天，爸爸的同事送給老爸兩張音樂會的票，音樂會在周六晚上大劇院舉行。

　　這兩張票，媽媽準備讓我和姥爺共同去欣賞，老爺也愉快的接受了邀請。晚上我們吃完了飯，就一同坐車來到了大劇院。晚上的大劇院真漂亮呀！周圍草坪上的燈光齊射，就如盛大的頒獎典禮。人們從西面八方涌來，一同聆聽這一場優(yōu)美的音樂會。

　　看那舞臺上各種各樣的樂器，有鋼琴，有大提琴，有架子鼓，有豎琴等等。我想這些樂器演奏出來的樂曲一定完美無瑕！觀眾席上的燈光漸漸變暗，舞臺上的燈光漸漸變亮。場內(nèi)立即鴉雀無聲。音樂會開始了，從后臺出來了四位表演者，他們身穿服裝亮麗。其中，有一位阿姨是彈鋼琴的，有三位叔叔分別是敲架子鼓的，拉大提琴的，吹長笛的。臺下觀眾掌聲熱烈。

　　演奏開始了，第一部分是長笛的獨奏，長笛吹的層次清楚，高低分明，悠揚頓挫，仿佛在月光下賞月一般；鋼琴也隨著彈了起來，鋼琴的聲音又低又淳，再配上長笛的高音，形成了明顯的對比，聽起來層次分明，優(yōu)美動聽；架子鼓不時也跟了上去，鼓點時快時慢，時輕時重，更添加了一份美感；大提琴的琴聲也加入了進來，四種樂器的聲音融為一體，流向天宇。第一首曲子演奏完后，觀眾們對藝術(shù)家的演奏嘖

　　嘖稱贊，掌聲熱烈。接下來的三首曲子都是由這四位演奏時表演的，那位吹長笛的叔叔還吹了一會兒低音長笛，低音長笛的聲音和中提琴一樣，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚。三首曲子的節(jié)奏各不相同，讓人聽起來很是舒服。

　　四位演奏師的表演結(jié)束了，不一會，從后臺又上來了三位漂亮的阿姨，這三位阿姨分別是彈鋼琴的'，拉小提琴的，彈豎琴的。小提琴的聲音又高又尖，低音高音分別清楚，跟其他樂器的聲音截然不同。我從來沒有聽過豎琴的聲音，原來，豎琴的聲音優(yōu)美動聽，但是聲音不大。三種西洋樂器結(jié)合一起，聲音又柔又美，仿佛進入了仙境一般。

　　《豐收漁歌》這首曲子讓我印象很深刻，從曲子里仿佛在我眼前出現(xiàn)了一個畫面：正直豐收季節(jié)，漁民出海打魚，漁民大豐收了，高興地載歌載舞……

　　優(yōu)美動聽的音樂會，真是讓我印象深刻。

欣賞的作文篇5

　　已經(jīng)是深夜十二點了，教師公寓的某個窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè)，打了個哈欠，揉了揉滿是睡意的眼睛，終于拖著疲憊不堪的身子離開寫字臺，燈光隨著一個輕微的關(guān)門聲熄滅了。

　　屋子里一片寂靜。當覺察到不會再有什么危險時，各種物品便開始他們的聚會，只見電燈和一旁的教科書攀談起來。

　　電燈：哎，教科書，你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師工作的時間越來越晚了。

　　教科書：是呀，有時候老師累得趴在桌子上就睡著了。看著他憔悴疲倦的身影，我真有點兒擔心。老這樣下去，他的身體會被累垮的。

　　電燈：可不是，現(xiàn)在的作業(yè)這么多，老師又要備課又要批改作業(yè)，怎么能吃得消呢!

　　(這時，放在桌子旁邊的`作業(yè)有些不滿。)

　　作業(yè)：電燈，你可不能這么說呀，其實我也是很煩惱的。老師把我布置下去時，有些同學遲遲不寫，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，還美其名日“思想技術(shù)交流”；有些同學連這種簡單的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一邊置之不理。不過話說回來，有時候老師把我布置得也太多了。這不，同學們看見我就皺眉頭，叫苦連天。

　　電燈：可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒有那么多，只要努力一下，時間還是充裕的呀。

　　作業(yè)：完成一兩科的我還算可以，可實際情況是——語文老師剛布置完，數(shù)學老師又來了，化學、物理老師也不甘示弱，最后英語老師笑瞇瞇地走進來說：“這次英語作業(yè)不多，幾張卷子每天寫一點，輕松完成。”孰不知這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時上課還要忙，難怪同學們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里，他們每次所布置的作業(yè)都不算多，可俗話說“積土成山”，每科的一點兒加起來，都快把學生的背壓彎了。有的同學完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同學見到我就煩，甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來。)

　　電燈：要是這樣的話，那老師的用心豈不白費了嗎?本來老師布置作業(yè)就是讓同學們把知識掌握得更扎實、牢固，如果不親自去做，又怎么能達到呢?

　　教科書：依我看，作業(yè)的量太多，不僅學生受罪，老師也受累，這種題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好。如何使作業(yè)少而精，才是解決問題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識掌握得更扎實、牢固，只要達到了這個目的，又何必讓題海淹沒了學生，讓作業(yè)成為老師、學生的負擔：學生怪老師不理解他們的苦累，老師怪學生把他們的用心白費。其實，最重要的還是“理解萬歲”!

　　(大家鼓掌。)

欣賞的作文篇6

　　我的姥姥

　　路邊的走道上，一個洋娃娃似的小女孩，長長的頭發(fā)扎成了兩個小辮子，大大的眼睛閃爍著星星般的光芒，小巧玲瓏的兩只手各拿著一塊糖，并迫不及待地往嘴里塞著，真是可愛啊！小女孩身邊站著一位年過花甲的老人，哦，是小女孩的外婆啊。外婆彎下腰，指著遠處的一切，正不厭其煩地向小女孩介紹著。

　　多么有趣的一副畫面，看著看著，我不禁想起了我那已是古稀之年的外婆，我在記憶中搜索著，十年之前應(yīng)該也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面吧！

　　姥姥，這個畫面讓我想起了我的姥姥，姥姥，我又有很久沒有去看您了，您想我嗎？

　　我陷入了回憶中，小時候我是被姥姥帶大的，上學前我一直和姥姥住在一起，那時的我也很可愛，每天跟在姥姥的身后，調(diào)皮地說我是姥姥的保鏢，要保護姥姥的安全。不知是我當時發(fā)音不準，還是故意的，我總是喜歡把“姥姥”說成“腦腦”，每天不停地“腦腦”地叫著，姥姥并不計較，我叫一聲她就應(yīng)一聲。聽了《小紅帽》的故事后，我有把“腦腦”的'稱呼改成了“老狼”，真是童言無忌啊！上學后，我仍然每個雙休日去看姥姥，每次她看到我都是樂呵呵的，也是，我是姥姥最疼愛的孫女嘛！漸漸地，我長大了，事兒也多了，去看姥姥的次數(shù)也越來越少了……

　　想到這兒，我非常慚愧。上次去看姥姥，還是剛放暑假的時候呢。為了給姥姥一個驚喜，我輕輕地推開了門，屋里，姥姥坐在那把已有了二十多年歷史的藤椅上，帶著老花鏡，一手拿著針線一手拿著繡了一半的鞋墊，低頭一針針繡著，我才發(fā)現(xiàn)，姥姥的頭發(fā)已經(jīng)全白了，以前那黑發(fā)已經(jīng)不見了，慈祥的臉龐已被皺紋爬滿，姥姥你真的老了！

　　眼前，無數(shù)個身影在晃動：那向前傾斜著，將衣袖一直捋到臂肘，在冰冷的水中用力搓洗著衣服的姥姥；天剛泛出魚肚白，就挎著空籃子，蹣跚著向菜場走去的姥姥……

　　姥姥，真是對不起，我在你的關(guān)愛下長大，但大了，都不能經(jīng)常去看看您！

　　突然，我仿佛又看見了姥姥那胖胖的、微駝的身體在忙碌著……