有關欣賞作文匯總八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的欣賞作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞作文 篇1
他，個子矮小，身材瘦削，皮膚黝黑。他走起路來小心翼翼，生怕踩死了螞蟻。
同學們都愛請他幫忙跑腿買零食。每當他買好東西，便一一分發到同學們手中，看到同學們吃得開心，他就在一旁樂呵呵地笑著。我在一旁看著，心想：真是個傻瓜，別人把他當傭人使喚，他還在那兒傻樂。這樣愛討好別人的人，我不要搭理他。
有一天，我突然呼吸急促，全身無力，頭上直冒汗，頭也暈乎乎的。同學們都圍過來問我是怎么回事，我有氣無力的說：“可能是早上沒吃早餐，血糖低了。”
有個同學說：“快！誰去給她買個面包來？”話音剛落，一個熟悉的聲音響起：“我去。”我抬頭一看，是那個我平時不愛搭理的傻同學。他拿起我的卡，飛奔出了教室。不到兩分鐘，他氣喘吁吁地跑到我身邊，把面包遞給我。親切地說：“快吃吧！”我接過面包的.那一剎那，心里像塞了棉團似的，說不出是什么滋味。只說了一句：“謝謝你！”
我吃了幾口面包，感覺好多了。他又問：“你的杯子呢？我幫你接熱水去。”他又是一陣飛跑，回來在一旁樂呵呵地看著我吃東西，喝水。
我喝著熱水，心里很溫暖。我終于明白，他不是傻，也不是討好別人。他就是這樣一個助人為樂的好同學啊！
一個周五的中午，天氣有些燥熱。午睡時，有同學講小話吵醒了我，我也不自覺地參與其中。值日生向老師匯報了情況。老師很生氣，嚴肅地說：“午覺紀律是高壓線，誰敢觸碰，嚴懲不貸。”同學們都嚇得大氣也不敢出。我也在心里打著小算盤，要不要主動承認錯誤呢？老師正在氣頭上，還是不要承認，兇多吉少啊！
這時，有人站了出去。我一看，居然是他！走路怕踩死螞蟻的他！他很坦然地說：“老師，對不起，我沒管住自己，講話影響了大家……”說完，伸出左手，讓老師打手心。
老師緊皺的眉頭舒展了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后說：“李靈鑫勇敢認錯，了不起！君子坦蕩蕩，小人長戚戚。有的人還在包庇自己，縱容自己。”
隨后，我們違紀的同學都自發地站了出去，主動接受懲罰。
那一刻，心中不禁特別佩服、欣賞那個矮小的、不起眼的他。
欣賞作文 篇2
培根說：“欣賞者心有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”欣賞別人，有時會改變他的一生。
我讀過一篇短文，標題是《只有你能欣賞我》。這篇短文講的是一位母親和患有多動癥的兒子的故事。每次開家長會，都會令母親失望，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。即使這樣，她開完家長會回家給兒子的是一張笑臉和一句鼓勵的話。兒子暗淡的眼神也一下子變得有神了，沮喪的`臉也一下子舒展開來，最后，兒子被清華錄取了。
這位母親用不同的方式教育她的孩子，讓孩子有了信心和力量，最后成功了。
生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
我聽說有一個記者，在報道一個犯案數起的小偷時，在文章最后情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”這個記者不曾想到，他無心寫下的這句話，竟影響了小偷一生。這個小偷從此脫胎換骨，重新做人。
就是這樣一句無心說下的話，讓一個小偷實現了自己的人生價值。讓自己活得更有意義。
欣賞是一種給予，一種馨香，一種理解與溝通，一種信賴與祝福。
我想，我們的生活中如果多一些欣賞，世界應該會更精彩！
欣賞作文 篇3
生活，是有變化的;人，也是有變化的;但你可否注意到，路也會有變化呢?
路的變化無處不在，就拿我們灌南縣城來說吧，以前小城中心的主干道——人民路，雖然是水泥路，但坑坑洼洼，更重要的是，只有四個車道，太窄了，每逢節假日，等待紅綠燈的車隊猶如一條長龍，排下去一公里左右。
而經過去的一年重新翻修后，路變寬了，由原來的四車道變成了六車道，變直了，變平了，變舒坦了。人走在上面仿佛沉重的心情一下子“飛”起來，放松了。車行駛在路面上，平平坦坦的，暢通無阻，節假日幾乎不發生“塞車事件”。
路的兩邊不再是生銹的欄桿，而是一盆盆嬌艷的花朵，看見這一盆盆姹紫嫣紅的花朵，開車的司機心情也會一下子愉悅起來。
生活在這樣具有著現代化氣息的城市里，人們也會文明起來，不再有不遵守道路交通規則的現象發生。
“敢問路在何方，路在腳下。”人生的道路怎么走，需要我們自己好好把握，才能走出正確的道路。
優爸點評：小作者文章緊扣時代，貼近生活，選材具有符合時代的特征。不是千篇一律的寫校園，寫小動物。其實生活中的每個細節都能成為創作的源泉，不限定的'時間、地點、人物、事件都能成為某個新穎的題材。道路也會隨著時代的變遷，發生著翻天覆地的變化。小作者發現了這一變化，并且用自己的文字記錄下來，敘述自然，用詞生動，遣詞造句都符合文章的氣息，沒有多余的華麗字句，更多的是平實而貼近生活的語言，反而更讓文章顯得親切真實。優爸也希望小作者也能像文章中寫的一樣，腳踏實地好好把握，走出屬于自己的寫作之路。
欣賞作文 篇4
星期天，陽光明媚，我和爸爸媽媽去爬山，我們要爬的這座山叫文仙峪。
我們來到山腳下，從山下往上看，山上郁郁蔥蔥。我們開始爬山，上山的路是用石頭做的，彎彎曲曲的山路像一條龍在山中穿行，小路的兩邊都是花草樹木，鳥語花香，美極了!
爬到半山腰，我往下看，看到的是高樓大廈，像一座森林，好美啊!這時我的體力只剩一格，爬不動了。忽然，我聽見樹上的小鳥在對我說：“加油!加油!”這時我的體力又變滿格了，一口氣爬到了山頂。我對著大山說：“大山，你好!”大山回應我：“小朋友，你好!”
站在山頂往下看，那些高樓大廈好小好小，都變成小矮人住的房子了。
此時，我非常地興奮，我戰勝了大山，來到了山頂!我是最棒的.!
優爸點評：小作者用簡單的語言表達了爬山的經歷，結構較為完整，語言表達清晰，作為二年級的同學，能將文章表述條理清晰，值得肯定。只是以后在寫作文的過程中，要學會將語言及內容進一步提升，避免口水話，盡可能將過程描述得生動有趣，可以運用比喻、擬人、引用等手法，將爬山的所見所聞所感描述形象。在最后一段的點題方面，要進一步將內容升華，不僅戰勝了大山，也戰勝了自己。
欣賞作文 篇5
昨晚，“雪散子”陪我做游戲；今早，“雪娃娃”迎接我起床。真的好高興哦！我穿好衣服來不及穿鞋子，就馬上跑到樓頂上去玩雪了。地上好滑，祖奶奶怕我摔倒就過來想牽我的手，沒料到我還沒摔祖奶奶卻摔倒了，我和媽媽立即把祖奶奶扶起來。還好，祖奶奶沒事。
我跟媽媽一起滾了兩個雪球，一個大一個小，大的做身體，小的`做頭，我們堆了一個雪人。我還找了兩顆黑紐扣當眼睛，拿了一個紅水桶當帽子，找了兩根樹枝當小手。最后，我找不到紅蘿卜就拿了一根火腿腸當鼻子了。嘿嘿，沒想到還是挺漂亮的。
雪人是堆好了，我還跟他一起拍了照片。但是，我非常不愿意留下他，自己去上學，我很害怕他會融化掉，我就去拿了自己的棉被讓祖奶奶幫我把雪人給蓋好，好讓我的雪人永遠不要融化掉。祖奶奶說：“快去上學，我會蓋好的，你晚上回來跟他一起睡覺好了。”
到了學校，所有的大哥哥、大姐姐都去大操場上去玩雪了，我也跟他們一起去玩了，好多的老師也過來一起玩了，我們大家都在打雪仗了。媽媽給我捏了一個很漂亮的小雪球，我舍不得扔別人，偷偷地藏到口袋里，一會兒就忘了，當我想起來的時候，小雪球不見了，口袋里只有水了。
晚上九點多，我想去看看早上堆好的雪人，樓頂上好冷啊！雪人只融化掉一點點，不過，我還發現了水龍頭下面有一根冰塊，媽媽說，那叫冰棱。我小心翼翼地將他掰了下來，想將他儲存好，來來回回走了好幾趟也沒想出來存哪里最好。這時，我抬頭正好看見了冰箱，馬上將冰棱放到冰箱里。這次肯定不會有錯了，因為，夏天放的冰激凌到現在都沒融化掉呢！
啊！下雪真好，我好希望每天都下雪啊！
欣賞作文 篇6
我最欣賞的同學，先讓你們猜猜是誰吧！她就是我的同學蘇瓊琳了。
她有一雙又大又圓的眼睛，多么迷人呀！頭發黑黑的，胖乎乎的身體真可愛，她還有一張能說會道的小嘴。
她的愛好是很喜歡戶外運動，比如騎自行車。那次，我們班組織親子活動，當時，她借我的自行車騎到了終點。返回時，天空中下著細細的雨絲，她的頭上已經有些濕了，她卻全然不知。她的性格很開朗，直爽。不管誰叫她做事她都會快樂地去做。最重要的是，她還有著樂于助人的習慣。比如像那次，因為李璇把我的'那一瓶水多喝了，我當時很生氣，而蘇瓊琳就走過來安慰我說：“殷俊海，別難過，我再給你買一瓶！”當時讓我聯想到了我以前的保姆，高阿姨，蘇瓊琳是第二個對我這么說的。不是因為蘇瓊琳有著這種很好的習慣，我也不會欣賞她。
蘇瓊琳的這些優點不是很多人能做到的，所以我要不斷地學習蘇瓊琳，我才能像蘇瓊琳那樣優秀。希望我能很快學會她的這些豐富的優點。在此，我也想對蘇瓊琳說；“你以后一定會變得更加優秀的。”
欣賞作文 篇7
這天，在一家農舍里，同時誕生了一只雞寶寶和一只鴨寶寶。
一天，雞媽媽帶著寶寶們去覓食了。在一個交叉口，他們遇到了鴨媽媽和她的寶寶。鴨媽媽說：“雞媽媽，我們要去游泳了，你和我們一起去吧！”雞媽媽連連搖頭：“這可不行，我們雞可不會游泳啊！”“哦，那我們自己去啦！回頭見！” 鴨媽媽來到河邊，教小寶寶們學游泳。鴨媽媽發口令了：“你們先看我示范一次，要學著喔！”“好！”鴨寶寶們異口同聲地回答。鴨媽媽下水了，她在清澈的小河里翩翩起舞，凡是她游過的地方，都會蕩起一圈圈波紋。鴨媽媽上岸了，她對寶寶們說：“來吧！”寶寶們個個都躍躍欲試，他們很快就掌握了游泳的技巧。鴨媽媽非常開心，因為寶寶們都會游泳了。可是，鴨媽媽發現有一只小鴨子還沒下水，就走過去對小鴨子說：“你怎么不去游泳呢？看哥哥姐姐們玩得多開心啊！”小鴨子結結巴巴地說：“可，可是，可是我，我不會游泳啊！”鴨媽媽笑著說：“你是鴨子，怎么會不會游泳呢？快去吧！”小鴨子羞澀地說：“那好吧，我試試！”
小鴨子剛下水，就叫了起來：“啊！媽媽救命，媽媽，媽媽救命！”鴨媽媽見狀，趕緊把小鴨子拉了起來。鴨媽媽疑惑地說：“你怎么不會游泳呢？再去試試？”小鴨子戰戰兢兢地說：“我不去了！”鴨媽媽無奈的搖了搖頭，無意中發現了這只小鴨的腳印和別的小鴨的腳印不同。鴨媽媽對小鴨說：“孩子，讓我看看你的腳。”小鴨把腳抬起來。咦？這和普通小鴨的腳不同！普通小鴨子的腳印是梅花形的，而這只小鴨的腳印是竹葉形！鴨媽媽對小鴨說：“你看，你的腳和哥哥姐姐們的不一樣！” 小鴨難過地說：“媽媽，我該怎么辦？”小鴨說著咯咯咯叫了幾聲。鴨媽媽也嘎嘎嘎地叫了幾聲。鴨媽媽好像猛然發現了什么似的，大驚失色地說：“你的叫聲和我們的也不一樣！”小鴨叫了一聲，果然不同！鴨媽媽想：這可怎么辦呢？
過了幾天，鴨媽媽對小鴨說：“寶貝，我只好帶你去看醫生了，你怕不怕？”小鴨拍拍胸脯說：“媽媽，我不怕，只要能讓我像哥哥姐姐一樣，我什么都不怕！”鴨媽媽說：“好！”
在去醫院的途中，鴨媽媽看見雞媽媽正在蹲在一旁發愁呢，雞媽媽有時候還喃喃自語。鴨媽媽對雞媽媽說：“喲，雞媽媽，想什么想得那么入迷啊？”雞媽媽說：“唉，我家的寶寶不知怎么的.，叫聲和腳都和我們不一樣，我都不知道該怎么辦吶！哎，鴨媽媽，你這么急急忙忙的趕著去哪里啊？”鴨媽媽也發愁的說：“唉，我家也有一個寶寶，叫聲與腳也和我們不一樣，我正準備帶他去看醫生啊！你看，就是他！”說著，鴨媽媽指著小鴨對雞媽媽說。雞媽媽一看見小鴨的腳就說：“哎呀，你的寶寶的腳印怎么和我的一樣啊？”鴨媽媽一看，果然一樣。突然，兩位媽媽像明白了什么似的，一齊大聲說：“一定是我們的寶寶跟錯了媽媽！”
就這樣，鴨媽媽和雞媽媽各自領著自己的小寶貝回家啦！
欣賞作文 篇8
一
那個年近過百的老人，常常一個人坐在密不透光的樹蔭下望著遠處的重山發呆，有時又會站在自家的屋檐下望著不遠處的小路出神。
而眼神里滿是藏不住的滄桑與故事……
村里老一輩的人都叫她——紅袖。
我時常喚她紅袖奶奶，因為她常常給我講她自己那些戰爭年代的坎坷故事。
“我們那一代人真是命苦嘍，天還沒亮，就去挑石頭，記工分，有時打來的柴都還要拿去稱，不然工分不夠便拿不了糧食……現在人們的生活好了，想吃什么都可以買到嘍……”
每當她感慨起那段艱苦的的生活時，眼里都是百般無奈與莫名的傷感……
二
聽人說，她是一個被命運抓弄的女人。年輕的時候，被人販子賣到大山做土匪的新娘，但是最后逃出來了。后來回到娘家，依然躲不過嫁入山里的命運。
山里的生活極其貧苦，小小年紀的她，便早起摸黑地在田里勞作，而她的男人對她亦沒有過多的感情，在她懷孕期間亦讓她在田里耕作，在家挑水煮飯洗衣，最后卻落下了嚴重的風濕病。
但這些都不算什么，最凄涼的莫過于她后半生的事情。也算是白發人送黑發人。
她的五個孩子中便有三個在意外與病痛中紛紛離去。
大兒子在建牛棚中踩空墜落，最后不治身亡。那時還是收割后的季節，地里都是他凝固的血跡……
每次出門看到那些擦不掉的`血，她便又開始哭暈過去，只留下那個建好的牛棚在風的吹拂下發出了“鐺鐺”的聲音……
而三女兒和四兒子都是被病痛奪去了生命。但也是因為生病的時候沒治好，導致了肺炎以及肺結核的悲劇，最后送到醫院都為時已晚……
二女兒雖然沒有性命威脅，但后半生都因操勞過度以及風濕病的影響，而患上了風濕性心臟病。
而排名第五的兒子便是幸運一些，不僅健康，而且白首起家，做起了老板，在當地小有名氣。當然說起他，人們便感慨起他那棟500平方的豪宅。無論是在設計，還是選地位置都是很好的。他曾經在這所房子里花費了將近500萬的巨資，加上三年的時間，才筑成如今宏偉的模樣。每逢收割的季節，門前是一片一片高低不同的金色梯田；而梅雨過后便是淡淡的煙霧懸在山頂上，讓人忘了自己到底是在人間，還是在天上。而八月的早晨，清風吹過田間，鳥兒自由飛翔……
當然亦沒有人想起它初建時的心酸，只有那道如今都被惡劣人們攔截的水泥擺在了出入他家的小路中間，任何誰的車子都無法過去……
三
如今，這位老人一個人在這大山里生活了很久很久……
女兒和兒子都在城市里買了房子，但每逢節日，他們都回去看她，盡管最后匆匆一別。
幾年后五兒子也有了自己的家庭，時常讓自己的孩子和姐姐的孫子放假陪陪她……
每當孩子們叫她“奶奶、外祖”的時候，她總會咧開沒有牙齒的嘴，看著幸福的他們向自己跑來……
四
后來孩子們總要她講講那些心酸的故事，她總會不厭其煩……
“我們那一代人真是命苦嘍，天還沒亮，就去挑石頭，記工分，有時打來的柴都還要拿去稱，不然工分不夠便拿不了糧食……現在人們的生活好了，想吃什么都可以買到嘍……”
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